第一篇：三年級2班 班級文化建設(shè)方案

三年級２班 班級文化建設(shè)方案

作者：來源：時間： 2010-3-24 10:31:19

一、班級文化建設(shè)的主題：

學將軍風格、揚冠軍精神

本學年主題：千里之行 始于足下

（以學校“為每個學生提供適合的教育”的宗旨為依據(jù)，結(jié)合我班學生學習習慣、行為習慣的特點和問題，確定本主題。）

二、班級文化建設(shè)目標

充分發(fā)揮班級文化功能，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思想道德素質(zhì)，增進學生的身心健康，美化學生的心靈，鑄造學生的人格精神，使班級充滿童年活力，充滿天真爛漫，充滿積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家。促進我班全體學生的全面發(fā)展和個性的張揚，創(chuàng)建和諧奮進的集體，展現(xiàn)我班學生成長的足跡，創(chuàng)設(shè)學生素質(zhì)展示的平臺。

三、班級文化建設(shè)原則：

1、堅持發(fā)揮育人功能的原則。

班級文化體現(xiàn)育人主旋律，和學生的學習、實踐活動緊密結(jié)合，有教育性、針對性、時效性和藝術(shù)性，富有藝術(shù)感染力和時代氣息。

2、堅持以學生為主體的原則。

給每個學生提供參與和展示機會，體現(xiàn)學生的主動設(shè)計、主動創(chuàng)作和主動展示。強調(diào)師生的全員參與，充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神。

3、堅持規(guī)范與特色相結(jié)合的原則。

班級文化建設(shè)要有統(tǒng)一的要求和標準，做到美觀實用。班級文化建設(shè)要突出班級特色，彰顯學生個性，富有兒童情趣。與學校辦學思想和辦學特色的確立緊密結(jié)合，堅持以學生發(fā)展為本的理念，體現(xiàn)思想，彰顯特色。

四、班級文化建設(shè)過程

1、班主任分析班集體現(xiàn)狀及存在的問題，構(gòu)思班級文化建設(shè)方案。

2、班委會討論、修改班級文化建設(shè)方案。

4、全班同學完善方案，參與建設(shè)。

五、班級文化建設(shè)措施

（一）班級文化理念

班級教育思想：學將軍風格、揚冠軍精神

本學年教育主題：千里之行始于足下

班級教育目標：敬、競、靜、凈杰、捷、結(jié)、節(jié)

（二）室內(nèi)文化建設(shè)

精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識教育。室內(nèi)環(huán)境布置具體如下：

1、創(chuàng)設(shè)班級顯性文化，環(huán)境展示集體風貌。

A、光榮綻放——墻壁（傳遞發(fā)展）

右前——班級評比欄右后——作業(yè)展示欄（定期更換內(nèi)容）

后面——目標墻（個人奮斗目標）；英語角

B、讀書驛站——圖書角（傳遞知識）

學生自發(fā)捐出，定期更換。

C、精神加油站——宣傳欄（傳遞精神——展示教育主題和學生發(fā)展足跡）左側(cè)：學年教育主題：千里之行 始于足下

班主任寄語、主題意釋、名人名言

右側(cè)：星星閃爍（學力展示）、風采照片（才藝展示）

前右——小學生日常行為規(guī)范前左——班級目標

D、青青園地——植物角：（傳遞美麗）

窗臺布置盆花

Ｅ、溫馨之家——教室（傳遞整潔）

１、桌椅、物品擺放整齊有序。

２、門窗、地面干凈，無污跡、無雜物。

３、環(huán)境優(yōu)雅、空氣清新。

2、打造班級隱性文化，制度提高文明素養(yǎng)。

（１）、利用《小學生日常行為規(guī)范》，制定班級文明公約，約束行為，爭做班級文明小標兵。

班 級 文 明 公 約

1.進校: 穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來；進校說聲老師好，相互問候有禮貌。

2.集隊：出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。

3.鍛煉：一活兩操要認真，動作規(guī)范身體健；持之以恒要做到，體魄健壯素質(zhì)好。

4.學習：上課專心勤思考，作業(yè)工整按時交；各種課程都重要, 學會學習講方法。

5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。

6.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。

7.公物：公共財產(chǎn)要愛護，如有損壞要賠償；班級衛(wèi)生勤保持，美化建設(shè)靠大家。

8.生活：勤儉節(jié)約不挑吃，文明進餐3個一；按時作息精神好，預(yù)防疾病身體棒。

9.離校：值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門窗；高高興興上學來，平平安安回家去。

10.目標：班級公約大家定，行為習慣常對照；同學之間常勉勵，遵紀守法班風好。

（２）、設(shè)計、制定、完善班級目標、班訓、班級口號，提高學生思想素質(zhì)和文明素養(yǎng)。

班級目標

敬、競、靜、凈結(jié)、捷、杰、節(jié)

班訓

行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。

班級口號

每天堅持每天進步

（３）、實行班級崗位輪換制度，人人擁有勞動崗位，人人參與管理班級。（４）、制定一周班級小組評比表，實行量化評比制度。

（５）、堅持“一對一”的競賽制度。在比賽中賞識學生的每一個閃光點，肯定優(yōu)勢，樹立信心，激勵進步。

（6）、班級特色記錄：溫馨一家人——暖人心軼事

1、記錄同學之間相互幫助的軼事

2、人人為班級的感動事跡

3、生活中學習中的趣事

（7）、設(shè)立班級值周記錄本，堅持記錄。

３、開展班級文化活動，培養(yǎng)學生道德品質(zhì)。

（１）、成立特色小隊。以小組（隊）為單位輪流組織班隊會，開展班級形式多樣的主題活動。展示學生個性，培養(yǎng)合作能力。

（２）、以學校德育活動為載體，利用晨午檢，班隊活動課，午休時間開展各種主題教育，讓全體學生在參與中體驗、感悟、發(fā)展，提高，培養(yǎng)鍛煉小干部的組織管理能力，打造誠實、奮進、和諧、健康的集體。

４、抓好學生干部隊伍建設(shè)，建立干部輪換制度，激勵學生奮發(fā)、向上。

５、發(fā)揮班級郵箱、班級小報的溝通輻射作用，將家長資源引進班級建設(shè)管理，讓家長成為班級建設(shè)的支持者。

第二篇：一年級2班班級文化建設(shè)方案

一（2）班班級文化建設(shè)方案

一、指導思想

本班學生52人，其中男生30人，女生22人。這些學生剛剛從學前班升入一年級，在行為習慣方面的約束力還不強。而且有少數(shù)學生在行為習慣方面是一片空白。本學期中最大的任務(wù)是對學生進行行為習慣方面的養(yǎng)成教育，從平時的點點滴滴做起，從而使學生養(yǎng)成好的行為習慣和學習習慣。所以，本學期的教育重點將放在對學生行規(guī)禮儀的培養(yǎng)和教育。讓學生知道班級就是我們的另一個家，我們每一個人都要愛護她，要想著為我們的新家作出貢獻，要使我們每一個家庭成員在這個家中都能感受到溫暖和快樂。

二、主題

班風： 踏踏實實做人認認真真學習健健康康成長快快樂樂生活

三、班級建設(shè)目標

讓班級充滿活力、微笑，充滿積極進取的文化氛圍，建設(shè)一支有管理能力，責任心強的班干部隊伍。在班主任的帶領(lǐng)下，設(shè)計班級活動，制定一套班級管理制度，讓班級成為每一個學生溫馨的家。

四、班級文化建設(shè)具體措施

1.班級物質(zhì)環(huán)境布置：

室內(nèi)布置力求實用、簡潔、美觀，力求達到育人，積極營造濃厚的班級文化，讓環(huán)境育人。做到讓“墻壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。

（1）教室后黑板左側(cè)是流動的圖書館，下面擺放盒子，裝一些學生捐贈的圖書，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讓學生豐富知識。這樣既可以讓大家的資源在最大限度上得到共享，還可以讓學生學會溝通，學會協(xié)作，學會守信。

（2）教室前門右側(cè)是信息欄，張貼班干部名單等資料，重新布置作息時間表、課程表和值日生表。

（3）教室后是黑板報。配合學校德育工作，每月?lián)Q主題，讓學生受到各種教育。

（4）西墻：作為學生的一個評比欄和學生作品展示欄。

（5）東墻：飲水機的旁邊設(shè)立植物角，貼“綠色小衛(wèi)士”的標語，讓學生自己養(yǎng)一些植物，以培養(yǎng)他們的責任感。

（6）教室后面的右側(cè)是衛(wèi)生角，用于擺放清潔用具。

2、班級制度文化建設(shè)

俗語說：“無規(guī)矩不成方圓”。只有指定好相對應(yīng)的制度約束和監(jiān)督學生，讓學生形成好的行為習慣，才能班級文化形成并體現(xiàn)出來，讓每一個從班級里走出去的學生都代表著一種精神。

（1）制定制度：以精神文化的建設(shè)為核心，詳細制定出切合我班實際的行規(guī)禮儀班訓、班風、學風、班級公約入腦入心，指導孩子的言行。抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣，抓好日常行為規(guī)范的訓練。培養(yǎng)學生不怕困難、堅定頑強的意志品質(zhì)。教育孩子誠實勇敢，不說臟話和粗話；尊重教師，團結(jié)同學，對人有禮貌。培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們工作的主動性，協(xié)助老師管理好班級，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。

（2）完善考評機制: 對于實施行規(guī)禮儀好的學生進行物質(zhì)和精神雙重獎勵，而對于不按要求的學生則扣除行規(guī)積分，在鮮明的對比中激勵學生向好的看齊，向表現(xiàn)好的學生學習，也請他們告訴經(jīng)驗和方法，互相幫助，共同進步！

第三篇：三年級班級文化建設(shè)方案

三年級班級文化建設(shè)方案

周紅

一、指導思想：

班級文化建設(shè)具有班級特色，書香氛圍濃厚。滲透班級、校園文化的教育化功能，美化、凈化校園環(huán)境，營造校園文化氛圍，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展，提升辦學品位，爭做文明人。

二、建設(shè)目標：

1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，讓每一堵墻都“說話 ”，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感，形成班級良好的文化環(huán)境。

2、建立健全的班級制度，以此約束學生的言行。建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。

3、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力。

4、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。努力打造書香文化校園。

三、具體內(nèi)容：

(一)、各班級主題：做文明的小公民

行為規(guī)范：約束每個學生的言行，做到有章可循。

（二）、工作措施 ：

1、精心布置教室，讓物質(zhì)為精神服務(wù)。

教室里的布置合理，大方，雅靜，富有書香班級氛圍，富有班級特色，教室里的布置不僅影響到學生的視覺感觀，也同時通過感性認知而影響著學生的理性認知。除此之外，在教室布置上，還力求做到簡潔、實用，又不失生動活潑，還盡管做到“本土化”也就是由學生自己做。如衛(wèi)生用具怎樣擺放，圖書角的管理，板報的設(shè)計等都由學生自己進行。

2、堅持開展讀書活動，建設(shè)“書香班級”。

充分利用書籍，為學生打開通往智慧和精神殿堂的大門。在書的世界里，他們將接受中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶，悠久文化底蘊的教育，他們會重新認識中國這個古老而又以文明著稱的大國，也會重新審視自己的行為。讀書能開闊學生視野，滿足學生的求知欲，孩子們就像一塊干海綿掉進了大海，像一顆種子投入了肥沃的土地，像一顆小苗沐浴著陣陣春雨。在書的滋潤中他們伸腰展臂茁壯成長。

“隨風飄來陣陣書香，書本中揚起張張笑臉，笑臉上寫滿了滿足的幸福、成長的喜悅、振奮的精神。”

3、開展班級責任認領(lǐng)活動。

在班級開展責任認領(lǐng)活動，讓每個同學都能為班級的管理分擔一份力所能及的工作，如負責擺桌子，負責檢查、修理（監(jiān)督員）桌椅，專門有同學負責倒紙簍和換水等，讓全班同學根據(jù)各人能力不同分別認領(lǐng)不同的責任。對于他們來說只要動一點心思這些活都能干得很好，這樣不但能鍛煉他們的自立能力，解決問題的能力，更能增強學生的責任心和集體榮譽感。

4、設(shè)立評比臺，形成競爭意識。（評比方法）

首先制定評比細則，例如：每次測試100分的同學得到一顆學習星，紀律優(yōu)秀和有進步的同學得到一顆紀律星。表現(xiàn)優(yōu)秀的同學先成為小組長，特別優(yōu)秀的擔任班干部，每個小組還有專門的監(jiān)督員，負責監(jiān)督紀律和衛(wèi)生。班干部、小組長、監(jiān)督員要在班級的公示欄中公示，接受老師和同學們的監(jiān)督。

2010.9.4

第四篇：三年級班級文化建設(shè)方案

三年級班級文化建設(shè)方案

作者：杜瑞平

班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為。班級文化讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家?，F(xiàn)結(jié)合本班實際，制定出本班的文化建設(shè)方案：

一、指導思想

本學期的一個重要任務(wù)是對學生進行行為習慣方面的養(yǎng)成教育，從平時的點點滴滴做起，從而使學生養(yǎng)成好的行為習慣和學習習慣。

二、建設(shè)要點

1、大力抓好小學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當好小學生的基本行為要求。

2、制定出切合本班實際的班規(guī)、班訓，讓班規(guī)、班訓、入腦入心，指導孩子的言行。

3、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣，抓好日常行為規(guī)范的訓練。

4、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們工作的主動性，協(xié)助老師管理好班級，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。

三、具體內(nèi)容

(1)班規(guī)：

鈴聲響，進課堂，學習用品擺放好。

不說話，靜息好，等待老師來上課。

課堂上，專心聽，老師提問認真聽。

答問題，聲響亮，認真書寫作業(yè)棒。

兩課操，認真做，集會站隊快齊靜。

不追逐，不打鬧，安全責任牢記心。

愛勞動，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。

小學生，要記清，養(yǎng)成習慣益終生!

(2)班訓：團結(jié) 勤奮 活潑 誠實

(3)文化板塊：

①小組合作學習的相關(guān)制度，張貼在教室西北角的版面上。

②分組情況，包括組名、組訓、組規(guī)、口號及分工情況，張貼在西南角的版面上。

③小組合作學習評價表，包括月份評價表與學期評價表，張貼在東南角的版面上。

④閱讀記錄表，標題為快樂閱讀，張貼在東北角的版面上。

⑤利用后墻黑板，將每天的小組得分及時統(tǒng)計到右下角的表格中。標題為：今天我最棒!

(4)圖書角：存放課外讀物。

班級文化建設(shè)的目標：

班級文化建設(shè)是為了營造健康和諧的班級文化氛圍，點燃學生積極向上的學習熱情，陶冶學生質(zhì)樸純真的思想情操，讓班級成為學生激情燃燒的田地。

班訓：

扎實基礎(chǔ) 拼搏向上

班風：

求真 務(wù)實 篤學 力行

班主任寄語：

今天努力了，明天不一定會成功;但是，今天不努力，明天一定會后悔的!

胸有大志：

【此版塊是為了讓學生做到人人有志向，個個有目標。讓學生充分了解自我，清楚自己每一天應(yīng)該做什么，明白自己來到學校是為了什么?！?/p>

修竹千竿：

【此版塊是記錄全班同學方方面面的成績，讓同學們體驗成功的快樂】

閱讀、分享，書香伴我行。

【此版塊是班級的圖書角。營造濃厚的讀書氛圍?！?/p>

窗明幾凈，需要你我共同努力。

【此版塊是班級的衛(wèi)生角。放置打掃衛(wèi)生的工具。】

我想對你說。

【此版塊主要是對違背規(guī)章制度的同學提出批評，指明努力的方向，希求改正?！?/p>

制作說明：

以竹為背景主題圖，以綠為主色調(diào)，貫穿竹的虛懷亮節(jié)的精神品質(zhì)，激勵同學們樂觀、好學、篤行，如竹一樣節(jié)節(jié)向上。

附班級衛(wèi)生公約

1、不隨意扔紙屑垃圾。

2、不制造垃圾。

3、看見垃圾要及時撿起來，4、不帶任何小零食到學校。

5、保持自己桌椅的干凈、整潔。

6、看見有人扔垃圾應(yīng)阻止并撿起來，做到人走地凈。

7、認真做好值日，保持教室清潔整齊。打掃完教室要整理好桌椅，關(guān)好門窗，鎖好門。

8、保持班級整潔衛(wèi)生，人人有責。

第五篇：班級文化建設(shè)(五年2班)

陽光五二，獨一無二

本次班級文化建設(shè)，我們在“具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長與長遠發(fā)展”的思想指導下，根據(jù)之前班級的文化布置，我與學生在一次中隊課中，集思廣益，將我班班級文化建設(shè)命名為“陽光五二，獨一無二”。根據(jù)“陽光”給人的想象，我班的班級文化建設(shè)以“綠”為基調(diào)，讓綠充滿教室以營造積極活潑的班級氛圍。比如，我們的班務(wù)欄，綠葉的襯托，春意盎然。班務(wù)欄主要張貼值日安排表，班委名單，班級各項制度以及一些臨時通知。它的作用是可以讓孩子及時了解班級制度與學校通知。

這是我們的讀書驛站，我們?nèi)∶麨椤捌肺稌恪?，此名是為了與我們的圖書角互相呼應(yīng)，因為我們的圖書角名為“書香小屋”，在它上面我們有一個小房子的造型。圖書角在師生共同捐贈下，其數(shù)目達200多冊。品味書香的版塊，其功能是讓孩子們有一個讀書交流的小天地，在上面我們會及時張貼師生的書籍推薦，讀后感以及平時的習作佳品。

這是我們的“采蜜集”，為了突出其名，我們在小細節(jié)上做了功夫，在這里我們貼了小蜜蜂和小花，以呼應(yīng)“采蜜集”的名字。這個版塊是用來展示班級的成績，以激發(fā)孩子的集體榮譽感。

這是我們的攝影展，用來張貼孩子在校內(nèi)活動的剪影，以營造溫馨班級的氛圍。在攝影展的旁邊是藏龍臥虎版塊，這個版塊主要用于展示孩子的書畫作品。

最后是我們的衛(wèi)生角，衛(wèi)生區(qū)我們張貼了八個字“我讀書我快樂，我勞動我快樂”，讓孩子們每天經(jīng)過都可以看看，讓他們知道勞動是光榮的。

在衛(wèi)生區(qū)域，我們還利用了一個小地方，這個地方我收集了一些健康安全等方面的小知識，比如現(xiàn)在張貼的“小學生衛(wèi)生常識”、“消防”還有“冬天飲食”，讓學生可以通過此版塊了解一些課外的小知識。

在班級文化建設(shè)中，我們努力讓教室的每一面墻都能開口說話，使之成為文化墻。各個版塊我們不定期更換，以讓更多的孩子都有展示自己的機會。除了文化墻的建設(shè)，我班還建設(shè)富有特色的班級口號、班風、班訓。健全的班級制度，定期組織豐富多彩的活動。總之，以“綠”為基調(diào)，我們努力建設(shè)并形成“陽光五二，獨一無二”的特色班級。