第一篇：班規(guī)成文（精選）

班規(guī)

（試運(yùn)行）

第一章 總則

第一條：為維護(hù)班級利益，促進(jìn)班級發(fā)展，保障同學(xué)發(fā)展，特設(shè)立班規(guī)。

第二條：適用對象為所有10材成同學(xué)。

第三條：所有10材成同學(xué)應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，樹立愛國思想，遵守憲法、法律、法規(guī)，配合學(xué)校工作安排，遵循“篤學(xué)明德，經(jīng)世致用”校訓(xùn)，按時(shí)交納學(xué)費(fèi)，完成學(xué)校規(guī)定學(xué)業(yè)。

第四條：所有10材成同學(xué)熱愛班級，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和諧友愛，互相幫助，共迎挑戰(zhàn)，堅(jiān)決反對拉幫結(jié)派、孤立排斥同學(xué)、分裂班級。

第二章 學(xué)習(xí)

第一條：關(guān)于考勤有如下事項(xiàng)：

1.2.（一）學(xué)習(xí)委員總負(fù)責(zé)。

（二）晚自習(xí)準(zhǔn)時(shí)到教室，兩次遲到10分鐘以內(nèi)記曠課半次，一次遲到10分鐘以上者記曠課半次，不到者記曠課一次。3.4.（三）課表課程，不到者記曠課一次，兩次遲到記曠課一次。

（四）如有事請假，需于課前聯(lián)系老師，并將假條交至學(xué)習(xí)委員處，經(jīng)批準(zhǔn)后方可不到場上課。

5.（五）曠課的班內(nèi)處罰，曠課一至兩次者，在班級會議上，當(dāng)著全班面做一個(gè)口頭的自我檢討（不少于五分鐘），曠課三次及以上者，由學(xué)習(xí)委員上報(bào)班主任，交由班主任處罰。

第二條：為弘揚(yáng)“篤學(xué)明德，經(jīng)世致用”的校訓(xùn)精神，培育誠信守實(shí)、追求真理的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，所有10材成班同學(xué)須遵守《學(xué)生手冊》。

第三條：考試成績，學(xué)習(xí)委員第一時(shí)間聯(lián)系任課老師，了解情況，收集并記錄，以觀察同學(xué)的進(jìn)退步，并以此為評獎(jiǎng)評優(yōu)的基準(zhǔn)。同學(xué)學(xué)習(xí)方面有困難時(shí)，學(xué)習(xí)委員將聯(lián)系其他同學(xué)幫扶。

第三章 生活

第一條：社區(qū)生活是學(xué)校生活的一部分：

1.2.3.4.5.（一）生活委員總負(fù)責(zé)。

（二）實(shí)行分棟負(fù)責(zé)，一棟一負(fù)責(zé)人。

（三）衛(wèi)生得分情況，負(fù)責(zé)人定期向生活委員上報(bào)。

（四）當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，負(fù)責(zé)人注意關(guān)懷。

（五）宿舍衛(wèi)生得分低于八十分時(shí)，由生活委員負(fù)責(zé)將宿舍成員帶進(jìn)班主任辦公室，宿舍成員要當(dāng)班主任面做自我檢討；宿舍得分高于八十分但低于九十分時(shí)，由負(fù)責(zé)人監(jiān)督值日生再打掃宿舍一天。

第二條：有周末或者其他夜間不回宿舍休息的情況，需去班主任處請假，再匯報(bào)分區(qū)負(fù)責(zé)人及生活委員，假期結(jié)束后到老師處銷假。（參10級材成班級請假條例）

第三條：關(guān)于班級經(jīng)費(fèi)管理：

1.（一）班級經(jīng)費(fèi)分為班費(fèi)和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。班費(fèi)為班級工作開支，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)則為活動(dòng)開支。

2.（二）建立完整收支統(tǒng)計(jì)體系，事項(xiàng)、人物、金額、時(shí)間俱不可少。

3.（三）采購需有生活委員到場，無生活委員到場時(shí)須自墊然后報(bào)銷。有發(fā)票報(bào)銷須經(jīng)生活委員同意，無發(fā)票報(bào)銷需有生活委員的簽字確認(rèn)。

4.（四）大型活動(dòng)簽約付款須 團(tuán)支書、班長、副班長至少一人到場，生活委員當(dāng)場付款。

5.6.（五）班長、團(tuán)支書、副班長定期審核賬目。

（六）賬目公開，在每學(xué)期期中和期末的班會上，由生活委員公布，由同學(xué)們一起審核。

第四章 班委

第一條：班委需本著服務(wù)班級、服務(wù)同學(xué)的態(tài)度，全心全意為班級為同學(xué)服務(wù)。嚴(yán)禁出現(xiàn)推卸責(zé)任現(xiàn)象和官僚主義作風(fēng)。

第二條：班委需在學(xué)習(xí)、班級活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)中起先鋒模范作用，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。

第三條：班長每月至少召開一次班委會，議討論班級相關(guān)事宜，屆時(shí)記錄，可邀請部分同學(xué)列席參加并予以監(jiān)督。

第四條：班委相互溝通、取長補(bǔ)短、團(tuán)結(jié)一致、協(xié)調(diào)工作、服從安排，嚴(yán)禁出現(xiàn)推諉、不服整體決議、消極怠工等現(xiàn)象。

第五條：班委應(yīng)當(dāng)虛心接受同學(xué)監(jiān)督，聽取意見，副班長及時(shí)上報(bào)班級情況，維護(hù)同學(xué)利益。

第六條：部委下發(fā)通知指令，班委及時(shí)通知，不延遲，不隱瞞。

第七條：班委人員在進(jìn)行考核評定時(shí)必須公平公正，嚴(yán)禁以權(quán)謀私、班委特權(quán)化。

第八條：以上條約有觸犯者，記班內(nèi)過，兩次以上就地免職。

第九條：如需修改班規(guī)須 團(tuán)支書、班長、副班長、組織委員發(fā)起并商討，通過后，全體班委投票，2/3以上票數(shù)通過，方可執(zhí)行。

第五章 班級內(nèi)部評分制度

第一條：為各項(xiàng)評優(yōu)提供參考，為獎(jiǎng)學(xué)金提供數(shù)據(jù)，為入黨考察提供資料，為班規(guī)提供行政依托，特設(shè)立班級內(nèi)部評分機(jī)制。

第二條：適用對象為全體10材成班同學(xué)。

第三條：記分考察及核算由班長總負(fù)責(zé)。

第四條：每人擁有基礎(chǔ)分100分。遲到者-2分，逃課曠課-5分，文明宿舍+5分（每個(gè)宿舍成員），帶頭鬧事-10分；參加班級活動(dòng)+5分，未參加有考勤的班級活動(dòng)-5分，院系學(xué)校獲獎(jiǎng)+5~10分（視情況而定）；班級考試前進(jìn)10名者+5分，前進(jìn)20名者+10分。其他突發(fā)事件獎(jiǎng)懲視情況班委討論決定。

第五條：機(jī)制公開透明，接受全體學(xué)生監(jiān)查，定期公布分?jǐn)?shù)。班內(nèi)獎(jiǎng)項(xiàng)（班委討論設(shè)立）將完全以獎(jiǎng)懲記錄為依托。

注意：

試運(yùn)行班規(guī)條例，希望每位同學(xué)去遵守！

有意見或建議的同學(xué)可以去班委處反映，班委及時(shí)上報(bào)。

如需修改條班規(guī) 團(tuán)支書、班長、副班長、組織委員發(fā)起并商討，10材成班全體成員投票，2/3以上票數(shù)通過，方可執(zhí)行。

第二篇：競聘稿成文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事大家好：

我叫!首先我衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我一次公開、公平、公正的競選機(jī)會，這不但是我人生中一次新的挑戰(zhàn)。更是一次難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。

今天我競聘的是加油站經(jīng)理，作為青年人熱愛工作，和希望為事業(yè)奉獻(xiàn)的精神驅(qū)使我參加競聘，我就讀于遼寧石油化工大學(xué)市場營銷專業(yè)，本科畢業(yè)?，F(xiàn)在，面對新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我充滿信心干勁十足。

人生因奮進(jìn)而精彩，事業(yè)由超越而閃光，理想是人生努力的方向標(biāo)。在加油站工作的這兩年中，我學(xué)到了許多的經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)。在一線加油站我學(xué)過核算，做過開票員，現(xiàn)在便利店做便利店主管兼營業(yè)員。曾多次參加公司組織的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。在2009年12月幸運(yùn)的被評為公司的“銷售能手”，這些經(jīng)歷更讓我深刻感受到了我們的集體是和諧的、團(tuán)結(jié)的、人性化的，也是充滿生機(jī)和無限希望的。曾經(jīng)的成績都以成為過去，能力的提升才是真正的財(cái)富，為了提高自身素質(zhì)，提升業(yè)務(wù)水平，我充分利用業(yè)余時(shí)間不斷地學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識和專業(yè)技能。為今后更好的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我知道加油站建設(shè)的好壞直接關(guān)系到公司發(fā)展步伐的快慢，為舵加油站經(jīng)理，他的能力和素質(zhì)對加油站建設(shè)有著至關(guān)重要的影響。

一安全是根，以人為本：

安全是企業(yè)發(fā)展的生命線，只有在安全工作的基礎(chǔ)上，才能做好加油站的各項(xiàng)工作。首先，增強(qiáng)員工的安全意識，加強(qiáng)員工安全習(xí)慣的培養(yǎng)，減少安全隱患。其次，制定完善加油站安全預(yù)案，增強(qiáng)員工對突發(fā)事件的應(yīng)變能力和處理能力。

員工的穩(wěn)定性和公司的發(fā)展息息相關(guān)，相互影響，相互促進(jìn)，我相信“三人行必有我?guī)煛凹词故亲钇胀ǖ膯T工也有最大的長處值得我們學(xué)習(xí)，應(yīng)該謙虛請教、給員工以尊重、理解、關(guān)心、關(guān)愛以推進(jìn)管理的無形動(dòng)力。

二、人性管理，以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)

一個(gè)優(yōu)秀的站經(jīng)理必然是加油站這個(gè)小團(tuán)隊(duì)的核心，對加油站的凝聚力和戰(zhàn)斗力起著積極的影響，應(yīng)該處處以身作則來給員工做榜樣，營造出一個(gè)大家共識的團(tuán)隊(duì)理念。不斷的學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法，不斷的提高自己和員工的理論知識和實(shí)踐技能。以科學(xué)的管理方法加強(qiáng)加油站的精神文明建設(shè)。

三、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)保銷量

企業(yè)文化是一種信念和精神、是企業(yè)中全體員工共同遵循的原則和標(biāo)準(zhǔn)、是企業(yè)發(fā)展的靈魂。我們應(yīng)該積極地宣傳中石油的品牌形象，增加顧客的信任感

俗話說知己知彼，百戰(zhàn)不殆，要打開一片廣闊的市場，首先，要了解自己和競爭對手的銷售情況以及商圈周圍目標(biāo)顧客的用油情況。其次，積極開發(fā)客戶，維護(hù)好同客戶的關(guān)系，依靠優(yōu)質(zhì)服務(wù)來搶占市場。第二，積極推動(dòng)便利店業(yè)務(wù)，為顧客提供一站式服務(wù)，即滿足了顧客對油品和非油品的需求，同時(shí)增強(qiáng)顧客的信任感建立長期的供求關(guān)系。

最后，讓我再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的支持和鼓勵(lì)。我相信，奉獻(xiàn)、挫折和鍛煉都是人生寶貴的經(jīng)驗(yàn)。所以無論成功與否，我都將懷著一顆感恩的心，秉承著奉獻(xiàn)能源創(chuàng)造和諧的企業(yè)精神，不斷的完善自我，立足本職，認(rèn)真做好自己的工作，為公司明天的輝煌貢獻(xiàn)力量。我知道我不是最優(yōu)秀的，但請相信我是最努力的。我還年輕，請您多批評！謝謝 競聘人:2010.4.10

第三篇：陳成文簡歷

陳成文簡歷

1964年出生

籍貫：山西寧武

民族：漢族

政治面貌：中共黨員

畢業(yè)學(xué)校：北京聯(lián)合大學(xué)

學(xué)歷：大專

職務(wù)：高級工程師

E-mail: 364256845@qq.com

網(wǎng)頁： http://364256845.qzone.qq.com/

主要經(jīng)歷如下:

1983年9月山西忻州機(jī)電學(xué)校中專機(jī)電系畢業(yè)。

1984---1988年大專畢業(yè)于北京聯(lián)合大學(xué)。

1983年9月到北京建安公司工作(實(shí)習(xí))水電設(shè)備安裝技術(shù)。

1986年北京建安公司改名為北京建筑裝飾設(shè)計(jì)工程公司，公司預(yù)備黨員。1989年入黨繼續(xù)在北京建筑裝飾設(shè)計(jì)工程公司工作，專負(fù)責(zé)水電設(shè)備安裝技術(shù),水電工程技術(shù)員、安全員、施工現(xiàn)場機(jī)電（水電）安裝技術(shù)指導(dǎo)員等職務(wù)。1989年因工作需要公司派出到羅馬尼亞留學(xué)，學(xué)習(xí)機(jī)電工程安裝技術(shù)及水電工程設(shè)計(jì)。

1991年月回國后在北京市建筑裝飾設(shè)計(jì)工程公司，設(shè)計(jì)室工作、高級工程師助理、設(shè)計(jì)總監(jiān)助理、專設(shè)計(jì)水電工程安裝施工圖、審核及校對水電安裝施工圖等職務(wù)。

1992年08月被評為北京市建筑裝飾設(shè)計(jì)工程公司機(jī)電工程師資格。

2000年考入國家注冊機(jī)電高級工程師資格，辭去北京市建筑裝飾設(shè)計(jì)工程公司一切職務(wù)。

2001-05年調(diào)到北京天石基建筑裝飾工程設(shè)計(jì)有限公司工作,擔(dān)任副總經(jīng)理職務(wù)。

2003年01月調(diào)到中國石油集團(tuán)監(jiān)理公司工作，因工作需要派到西部管道工程，《成品油、原油管道工程》項(xiàng)目部，西部管道工程監(jiān)理指揮中心工作。

2005年考入國家注冊電氣高級工程師資格，2006年12月調(diào)回石油集團(tuán)監(jiān)理公司總部，在北京區(qū)城民用建筑工程監(jiān)理項(xiàng)目部工作，負(fù)責(zé)水電質(zhì)量控制、現(xiàn)場Q/HSE管理等職務(wù)。

2008-09----2010-06借調(diào)至山西晨光房地產(chǎn)開發(fā)有限公司工作，負(fù)責(zé)水電設(shè)備安裝及現(xiàn)場總指揮工作。2009年低被山西晨光房地產(chǎn)開發(fā)有限公司評為優(yōu)秀員工稱號。

2010-06年調(diào)回北京在石油集團(tuán)工程項(xiàng)目管理有限公司北京分公司工作。

第四篇：成文規(guī)章制度（共）

成文的規(guī)章制度：指在幼兒園管理中寫成文字的規(guī)章制度。

行規(guī)：根據(jù)行業(yè)傳統(tǒng)，但沒有寫成文字的規(guī)章制度，在管理中也有一定的數(shù)量。

先例：屬于不成文的制度。在管理中人們很容易形成對上次處理同一問題的解決辦法的認(rèn)同和參照，這種思維習(xí)慣有的時(shí)候甚至勝過成文的規(guī)章制度。

現(xiàn)代的管理制度是盡可能把所有的規(guī)章制度擬成文件，經(jīng)過批準(zhǔn)，加以公布，并按此檢查執(zhí)行，但不成文的規(guī)定在幼兒園內(nèi)總會有一定的存在空間。

規(guī)章制度要解決的問題 什么事務(wù)需要管理 一般是指已經(jīng)發(fā)生或容易發(fā)生的問題需要制定規(guī)章制度。規(guī)章制度是根據(jù)管理過程中的需要來確立的，是管理實(shí)踐的需要，而不是人的主觀臆想。沒有需要就沒有制度。

什么范圍 范圍是指什么事項(xiàng)、什么區(qū)域、什么人、在什么時(shí)間內(nèi)需要管理。

什么程度 一提管理就要求所謂“嚴(yán)格”的人，是不懂管理的。

對事物的管理不是越細(xì)越好，也不是越粗越好，適用的、適當(dāng)?shù)木褪亲詈玫?。因?yàn)橹贫冗^死、過細(xì)，必然會降低工作效率，甚至為了執(zhí)行制度、檢查制度，要付出高昂的管理成本。而過于寬泛的制度規(guī)定也就等于沒有制度。因此，掌握制度的“度”，也是考驗(yàn)一個(gè)園長成熟度的標(biāo)尺。嚴(yán)格是相對的，但一定要符合管理的需要。

什么目的 目的必須事先確定，制度實(shí)行以后，是否達(dá)到目的是可衡量的。

另外，還要考慮對工作效率的影響程度，制度和管理都是要付出成本代價(jià)的，關(guān)鍵在值不值。

以上問題明確之后，我們才能進(jìn)入規(guī)定規(guī)章制度的正式程序。

規(guī)章制度的制定 立案 解決了上面所列四個(gè)問題之后，我們就可以決定開始某項(xiàng)規(guī)章制度的制定。這些工作一般需要指派專門人員或?qū)ｉT的職能部門來完成。

調(diào)查

被指派的職能部門或?qū)I(yè)小組要對制度所涉及的范圍和環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，對已發(fā)生的案例進(jìn)行研究，對可能發(fā)生的情況進(jìn)行預(yù)測。

擬定條文 根據(jù)情況和目的制定出詳細(xì)的條文，這些條文同樣要涉及事物和方案的含義、范圍、時(shí)間、區(qū)域、程度、標(biāo)準(zhǔn)、懲罰手段，甚至包括批準(zhǔn)權(quán)限，修改權(quán)限、解釋權(quán)限和執(zhí)行人等。

討論或辯論 模擬或預(yù)測此規(guī)章制度實(shí)行以后的正面效果和負(fù)面影響。力求做到：取得正面的效果，對可能出現(xiàn)的負(fù)面影響要有充分的心理準(zhǔn)備和防范措施。

試行 對正面效果和負(fù)面影響的討論不僅停留在理論上，也要在試行階段中，匯總情況、進(jìn)行總結(jié)。

報(bào)上級批準(zhǔn) 報(bào)上級需呈送以下幾份文件：

規(guī)章制度條文草案 討論中對正、負(fù)面影響的對策 試行情況和原始記錄的匯總分析 以便為上級提供制度出臺后的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避方案 職能部門頒布 頒布的目的是使每個(gè)與此項(xiàng)規(guī)章制度有關(guān)的人員都能明白制度的內(nèi)容、要求、權(quán)利與義務(wù)。特別是就勢執(zhí)行人更應(yīng)該了解制度的本質(zhì)，否則，容易破壞的制度的嚴(yán)肅性和公平性。

主管部門監(jiān)督執(zhí)行 在幼兒園中負(fù)責(zé)頒布的部門與主管部門也可為同一部門 修正或廢止 制度頒布后，根據(jù)情況變化可提出修正案或廢止案，但這同制定新的規(guī)章制度一樣要經(jīng)過以上程序。

在管理中，非?？膳碌氖虑槭且?guī)章制度不廢止也不執(zhí)行。教職工分不清哪些需要執(zhí)行，哪些不宜執(zhí)行，結(jié)果是如果不檢查，大家則相安無事，一旦執(zhí)行起來，就會出現(xiàn)抓到誰，誰倒霉的情況，使大家失去了對幼兒園的信心和對制度的信任。

制定規(guī)章制度的幾個(gè)原則

系統(tǒng)性原則 任何規(guī)章制度都不能獨(dú)立存在，它只能存在于幼兒園制度系統(tǒng)的框架之內(nèi)。任何幼兒園在制定制度時(shí)應(yīng)事先定出框架結(jié)構(gòu)，然后進(jìn)行層級和范圍逐一分解，最后再來完成具體事務(wù)的制度條款化工作，條款擬定之后還應(yīng)放到一起進(jìn)行拼接試驗(yàn)、試行，經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，在執(zhí)行力度、尺度的松緊方面互不矛盾，才能正式頒布。

權(quán)威性原則 一項(xiàng)規(guī)章制度的批準(zhǔn)者和頒布者必須是被授權(quán)人，換句話說，他必須是有權(quán)決定這件事的人。有些領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常喜歡隨口說出一些規(guī)定和制度，這樣做既不嚴(yán)密也不科學(xué)，缺乏嚴(yán)肅性和權(quán)威性。隨意性也許可以解燃眉之急，但從長遠(yuǎn)而言，則可能帶來更大的混亂局面。

權(quán)威性的另一個(gè)含義是制度一經(jīng)頒布，就要嚴(yán)格執(zhí)行。這一點(diǎn)對許多園長來說，也是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

強(qiáng)制性原則 任何規(guī)章制度必須包括對違反者的懲罰條款和授予執(zhí)行部門強(qiáng)制執(zhí)行的手段和權(quán)力。對違反者如果不懲罰，是對此項(xiàng)規(guī)章制度的破壞，是制度失效的第一個(gè)缺口。

公正性原則 任何規(guī)章制度都有“無例外”原則。有人違反而不受懲罰，是對已執(zhí)行者的不平等與不公正。

持續(xù)性原則 規(guī)章制度頒布后與未修改前都應(yīng)保持其盡度、標(biāo)準(zhǔn)的一致性。當(dāng)發(fā)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)已不適用，應(yīng)明文修改，頒布新的規(guī)定。

可行性原則 任何條文必須是可以執(zhí)行的，不能執(zhí)行的條文和法規(guī)應(yīng)立即廢止，否則，它會破壞規(guī)章制度的權(quán)威性。

可監(jiān)督性原則 任何規(guī)章制度在制定時(shí)都必須確定監(jiān)測手段，使得規(guī)章制度有靈敏準(zhǔn)確的反饋機(jī)制。無法檢查的規(guī)定等于沒有規(guī)定，它只會為教職工找借口創(chuàng)造良好的機(jī)會。

可衡量性原則 即有尺度、有標(biāo)準(zhǔn)、量化。

彈性原則 任何規(guī)章制度都有一定的精確度要求，在精確度充許的范圍內(nèi)為彈性，因?yàn)闆]有任何一條規(guī)定可以界定事物的所有方面，但這種彈性是有限的，是積極的。積極的含義是掌握彈性。不是留一手，而是多一手。彈性是為了提高效率，增加解決問題的可能性，而不是為了與規(guī)章制度的目的相抗衡。

新否定舊的原則 凡是與新規(guī)定相矛盾的舊規(guī)定一律廢止，有時(shí)要明確申明，有時(shí)不必，這是規(guī)章制度的自然法則。新舊混雜的制度使管理失去了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，也是制造管理混亂的主要原因之一。

第五篇：無三不成文

“無三不成文”是形式主義嗎？

《人民日報(bào)》2010.7.9刊登了河南禹州市何冠軍的題為《“無三不成文”當(dāng)戒除》的文章。該文認(rèn)為，“無三不成文”實(shí)際上是形式主義的表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)戒除。對此，我談一點(diǎn)看法，并向各位讀者請教。

什么是“形式主義”呢？

文章的形式是為內(nèi)容服務(wù)的。凡片面地注重形式而不顧內(nèi)容，文章的形式與內(nèi)容脫離，沒有反映出事物的客觀規(guī)律，或徒有形式，空洞無物，或形式大于內(nèi)容，這種文風(fēng)，我們稱之為“形式主義?！?/p>

“無三不成文”，究竟是不是形式主義呢？

先看看，什么是“無三不成文”。

“無三不成文”，“即撰寫公文或講話稿，至少有三方面的內(nèi)容。其基本格式就是：一要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)做好某項(xiàng)工作的緊迫感和責(zé)任感；二要明確任務(wù)，突出重點(diǎn)，認(rèn)真做好當(dāng)前某項(xiàng)工作；三要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，確保某項(xiàng)工作任務(wù)圓滿完成?！?/p>

眾所周知，一般來說，我們做一項(xiàng)工作，起碼要明白這項(xiàng)工作“是什么”、“為什么做”、“怎么做”。

實(shí)踐告訴我們，工作做不好，落不實(shí)，問題就在于“三個(gè)什么”沒有得到解決。

不知道“是什么”，心中無數(shù)，就不明確工作任務(wù)，抓不住工作重點(diǎn)；不知道“為什么”，就不可能理解工作的意義，認(rèn)識

提不高，思想不統(tǒng)一，工作起來就缺乏動(dòng)力；不知道“怎么做”，不加強(qiáng)對工作的領(lǐng)導(dǎo)，不狠抓具體措施的實(shí)施，圓滿完成工作任務(wù)就是一句空話。并且實(shí)踐也證明，領(lǐng)導(dǎo)是否重視、是否加強(qiáng)了指導(dǎo)，工作效果是不一樣的。

起草一篇部署指導(dǎo)工作的公文或講話，“無三不成文”正好體現(xiàn)了這“三個(gè)什么”：“一要”回答了“為什么”，“二要”回答了“是什么”，“三要”回答了“怎么做”。

“無三不成文”，既反映了抓工作的客觀規(guī)律，又是長期以來公文寫作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，體現(xiàn)了某一類文章寫作的規(guī)律，因而“成了不少人講話寫文章的秘訣”，并且對初學(xué)公文寫作者還有指導(dǎo)或借鑒作用。

“無三不成文”，確實(shí)是形式，而離開了形式，也就沒有了文章。我們反對形式主義，但不反對形式。因此，把“無三不成文”簡單地斥之為“形式主義”予以“戒除”是不妥的。上述看法，不過是我的一孔之見。還期待讀者批評指正。2010.7.15于長安茅廬

附：

“無三不成文”當(dāng)戒除河南禹州市何冠軍

一位在政府機(jī)關(guān)從事文秘工作多年的朋友口授我一句心得：“無三不成文?！奔醋珜懝幕蛑v話稿，至少有三方面的內(nèi)容。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，許多公文或講話都沒有擺脫“無三不成文”思維的束縛，其基本格式就是：一要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)做好某項(xiàng)工作的緊迫感和責(zé)任感；二要明確任務(wù)，突出重點(diǎn)，認(rèn)真做好當(dāng)前某項(xiàng)工作；三要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，確保某項(xiàng)工

作任務(wù)圓滿完成。長期在基層工作的同志都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，聽講話，看文件，只留意中間一部分就行了，因?yàn)檎嬲枰鋵?shí)的具體事都在這里。第一部分、第三部分實(shí)際上很多時(shí)侯就為了“穿鞋戴帽”，甚至敷衍成文，湊夠三點(diǎn)。

“無三不成文”實(shí)際上是形式主義的表現(xiàn)。無論什么事情，即使很簡單的工作，也要用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)，講出幾項(xiàng)重要意義，列出幾項(xiàng)落實(shí)措施。而這些意義和措施幾乎任何講話和公文都可套用，既省事又能顯示水平，所以“無三不成文”在實(shí)踐中成了不少人講話寫文章的秘訣。

但是，群眾對這種形式的文章講話是深惡痛絕的。講話寫文章，讓群眾愛聽、愛看，就要戒除“無三不成文”的思維，圍繞具體工作，開門見山，直奔主題，不兜圈子，不繞彎子，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，帶動(dòng)形成“短、實(shí)、新”的文風(fēng)。(《人民日報(bào)》2010.7.9)