第一篇：“新“影”班級(jí),攜手同創(chuàng)”班級(jí)微電影策劃書

“新“影”班級(jí)，攜手同創(chuàng)”班級(jí)微電影大賽通知

一、活動(dòng)目的和意義：

現(xiàn)在的大學(xué)生活豐富多彩，學(xué)前軍訓(xùn)時(shí)留下的汗水，曬黑的臉龐，參與各類文體活動(dòng)時(shí)的激情與收獲，溫馨而有趣的班級(jí)生活和宿舍生活。為了記錄入學(xué)到現(xiàn)在我們?cè)诖髮W(xué)生活的精彩瞬間，我系決定舉辦班級(jí)微電影活動(dòng)，拍一部屬于自己的班級(jí)微電影。此次活動(dòng)旨在提高班級(jí)凝聚力、創(chuàng)新能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，豐富同學(xué)們的課余生活時(shí)間，也給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)和一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，不斷提高自身全面素質(zhì)。

二、活動(dòng)主題：

新“影”班級(jí)，攜手同創(chuàng)

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院北校區(qū)

四、活動(dòng)時(shí)間：

2013年11月28號(hào)---12月26號(hào)

五、活動(dòng)對(duì)象：

管理系大一大二全體學(xué)生

六、組織機(jī)構(gòu)：

主辦單位：廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理系

承辦單位：廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理系學(xué)生會(huì)

七、活動(dòng)形式及內(nèi)容：

活動(dòng)分為初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)環(huán)節(jié)

1.初賽：每個(gè)班（大二可以以專業(yè)為單位）根據(jù)本班入學(xué)以來(lái)的班級(jí)生活或本班的意志寫一個(gè)劇本

評(píng)委：管理系學(xué)生會(huì)各部門部長(zhǎng)

要求：

1)劇本主題需圍繞“班級(jí)生活”展開(kāi)

2)劇本篇幅在拍成電影時(shí)時(shí)長(zhǎng)在6-8分鐘

3)劇本內(nèi)容緊扣主題，積極健康，思路清晰，形式新穎

4)劇本在12月9號(hào)晚上9點(diǎn)之前發(fā)到綜治部付志杰郵箱

（499648203@qq.com），逾期當(dāng)棄權(quán)處理

5)初賽作品篩選出12個(gè)作品優(yōu)秀的班級(jí)進(jìn)入復(fù)賽

2.復(fù)賽：根據(jù)劇本拍攝微電影一部

評(píng)委：管理系各個(gè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人

要求：

1)微電影時(shí)長(zhǎng)：6-8分鐘

2)電影銜接流暢、畫面清晰、音質(zhì)效果好、整體制作效果好

3)故事有內(nèi)涵、內(nèi)容充實(shí)、形式新穎、演員表演自然

4)復(fù)賽將于19號(hào)晚上教A203舉行

4)復(fù)賽作品篩選出8個(gè)作品優(yōu)秀的班級(jí)進(jìn)入決賽

3.決賽：微電影展示

評(píng)委：各系綜治部部長(zhǎng)

要求：進(jìn)入決賽的8個(gè)班級(jí)作品將會(huì)在決賽12月26號(hào)當(dāng)晚7:00，各班派代表在教學(xué)樓A207課室進(jìn)行電影展示、電影拍攝解說(shuō)。參賽班級(jí)采取抽簽形式按順序進(jìn)行

4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：1 個(gè)

二等獎(jiǎng)：2 個(gè)

三等獎(jiǎng)：2 個(gè)

最佳制作團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)：1個(gè)

最佳男主角：1名

最佳女主角：1名

八、注意事項(xiàng)：

1.所有參賽作品必須原創(chuàng)，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。如發(fā)現(xiàn)參賽作品有抄襲、盜用現(xiàn)象，則取消參賽者的參賽資格。如在比賽結(jié)束后發(fā)現(xiàn)此現(xiàn)象，則追回獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品，并予以通報(bào)批評(píng)。

2.參賽作品要求：

1)參賽作品可圍繞班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、情感拍一部微電影，不含色情、暴力等內(nèi)容。不能與中華人民共和國(guó)法律相抵觸。

2)內(nèi)容形式可多樣，倡導(dǎo)獨(dú)立創(chuàng)新，但不能以全圖片加文字的視頻形式。

3)拍攝要遵循健康和安全的原則。

4)所有參賽作品概不退作品，請(qǐng)參賽者自行保留原作品。

5)請(qǐng)各參賽選手關(guān)注相關(guān)通知，及時(shí)參加各階段比賽。

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.2.3.4.內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)，新穎有特色，突出主題30分 畫面清晰、音質(zhì)效果、字幕、時(shí)間合理30分 演員表演自然，技巧熟練、入戲25分 班級(jí)代表解說(shuō)15分

第二篇：拍好班級(jí)微電影

拍好班級(jí)微電影，開(kāi)辟德育新途徑

發(fā)表于《班主任》2016年第四期（發(fā)表時(shí)題為《微電影——學(xué)生成長(zhǎng)助推劑》）隨著科技的日新月異，人們已經(jīng)從“讀文”階段發(fā)展到“讀圖”階段，進(jìn)而進(jìn)入到了“讀視頻”時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的有機(jī)融合使得看視頻可以隨時(shí)隨地，無(wú)比便捷?，F(xiàn)在太多的人們花在看視頻上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于看文字的時(shí)間，因?yàn)楹笳吒菀捉o人帶來(lái)多感官的刺激，留下更深刻的印象，帶來(lái)更多的愉悅享受。作為高中的班主任，面對(duì)一群正從未成年向成年過(guò)渡的、充滿叛逆和懷疑精神的孩子，耳提面命早已不是最佳方法，一張嘴根本不能解決全部問(wèn)題。唯有不斷與時(shí)俱進(jìn)，“投其所好”，想法設(shè)法以學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式促使他們自己思考、反省，才能達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果。

近些年有人嘗試?yán)秒娪斑M(jìn)行教育，也取得了一些不錯(cuò)的效果。但是電影的局限性在于：首先，時(shí)間太長(zhǎng)，一部電影少則一個(gè)半小時(shí)，多則兩三個(gè)小時(shí)，中學(xué)生在校的時(shí)間有限，而如果布置在家自行觀看，效果又會(huì)打一定的折扣；其次，每一部電影都有自己的主題，而這個(gè)主題與學(xué)校教育可能有交集，但是未必能畫等號(hào)，所以在后期的討論、學(xué)習(xí)中，會(huì)有一定的偏差，不好把控；第三，沒(méi)有幾部電影是專門為中學(xué)生量身定做的，選取適合用來(lái)教育的影片實(shí)在有太大的難度；第四，當(dāng)我們帶著明顯的教育目的給學(xué)生播放這些影片的時(shí)候，處于青春期的孩子們未必會(huì)心悅誠(chéng)服地“照單全收”；第五，還存在一個(gè)技術(shù)問(wèn)題，有的影片一部分學(xué)生已經(jīng)看過(guò)，一部分學(xué)生沒(méi)有看過(guò)，如果要在學(xué)校里放是不是會(huì)浪費(fèi)部分學(xué)生時(shí)間還存在眾口難調(diào)的問(wèn)題？等等。

綜上所述，我以為，與其用他人拍的電影“鳩占鵲巢”，還不如自主拍攝班級(jí)微電影作為教育素材來(lái)的更有效果。因?yàn)?，第一，微電影已?jīng)成為一種時(shí)尚，而喜歡嘗試新事物的中學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)拒絕時(shí)尚；第二，成本低，經(jīng)濟(jì)方面得成本幾乎可以忽略不計(jì)；第三，硬件要求低，制作簡(jiǎn)單，學(xué)生用手機(jī)、照相機(jī)或DV都可以拍攝，后期的制作教程網(wǎng)上都有，學(xué)生自學(xué)就可以獨(dú)立完成；第四，接地氣，講述的都是“咱老百姓自己的故事”，學(xué)生們?cè)蹩赡軟](méi)興趣、不喜歡呢？第五，時(shí)間短，適合在班會(huì)上、家長(zhǎng)會(huì)上作為教育素材進(jìn)行播放；第六，占空間小，容易傳播，可以放到班級(jí)博客、QQ群空間之類的平臺(tái)上供學(xué)生和家長(zhǎng)們點(diǎn)播或下載。

因?yàn)槲冶救艘恢庇袛z影、攝像的業(yè)余愛(ài)好，近兩年一直在嘗試視頻教育，拍攝了不少有教育意義的微電影，學(xué)生非常喜歡，教育效果明顯，下面將自己的一些實(shí)踐寫出來(lái)與諸位同行分享。

■重大活動(dòng)：真實(shí)記錄，為后續(xù)總結(jié)打好基礎(chǔ)

高二的時(shí)候，我在中途接了一個(gè)班級(jí)。開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候有一個(gè)集體項(xiàng)目就是拔河，開(kāi)始體委找到我說(shuō)要放棄。我問(wèn)為什么，他說(shuō)高一的時(shí)候?qū)覒?zhàn)屢敗，這次肯定勝不了；而且為此付出太多的力量，還會(huì)影響到其他項(xiàng)目的成績(jī)，得不償失。我立刻意識(shí)到這是一次很好的教育契機(jī)，所以，在接下來(lái)的工作中安排學(xué)生將每個(gè)環(huán)節(jié)都拍成相片和視頻。從我精神動(dòng)員、科學(xué)分析、具體指導(dǎo)、學(xué)生訓(xùn)練，到第一場(chǎng)勝利、我的點(diǎn)評(píng)、第二場(chǎng)勝利、再次動(dòng)員、第三場(chǎng)勝利、學(xué)生歡呼雀躍將我拋向空中，每一個(gè)鏡頭都沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。

后來(lái)我將所有的資料剪輯，配上了音樂(lè)和字幕，做一個(gè)十幾分鐘的微電影，名字叫《第一是怎樣煉成的》，在后來(lái)的班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)大會(huì)“風(fēng)過(guò)有痕”上給學(xué)生播放，學(xué)生們看完之后，感受頗多，每個(gè)人都很激動(dòng)。體委在總結(jié)的時(shí)候說(shuō)：“既沒(méi)有高大威猛噸位級(jí)的男生，女生也個(gè)個(gè)嬌小苗條，宛若林黛玉一般，再加上前幾次運(yùn)動(dòng)會(huì)的失利，拔河在我們班可以說(shuō)是沒(méi)有一點(diǎn)市場(chǎng)的。正當(dāng)我們準(zhǔn)備選擇放棄時(shí)，班主任站了出來(lái)。他告訴我們：‘你不嘗試，你永遠(yuǎn)也不知道自己有多偉大。’他的這句話點(diǎn)燃了大家內(nèi)心深處的激情，的確，拔河是最能顯示班級(jí)團(tuán)結(jié)的項(xiàng)目。賽前的專業(yè)培訓(xùn)、物理圖解還有實(shí)戰(zhàn)演練，在許多人看來(lái)都是無(wú)濟(jì)于事，垂死掙扎而已。但當(dāng)我們輕取5班、踏平2班、戰(zhàn)勝6班奪得拔河第一時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是那么的強(qiáng)大。男生們激動(dòng)地將老師拋向空中，感謝他帶給我們自信，點(diǎn)燃我們的激情，告訴我們每個(gè)人都可以很強(qiáng)大?！?/p>

——看一看，不用我說(shuō)什么，他們自己收獲了多少。如果沒(méi)有這一段微電影的回顧，也許當(dāng)時(shí)的激動(dòng)過(guò)了就過(guò)了，既難以再次享受勝利的喜悅，也少了一個(gè)冷靜反思總結(jié)的機(jī)會(huì)，更難以產(chǎn)生持久的影響力。這部微電影在后來(lái)高三的動(dòng)員會(huì)上再次播放的時(shí)候，學(xué)生們依然群情澎湃，備受鼓舞?！錾磉叞駱樱呵‘?dāng)剪輯，為個(gè)人反思提供借鑒

我們班有一個(gè)演講不錯(cuò)的學(xué)生，有一次他要代表學(xué)校參加上級(jí)的一個(gè)“愛(ài)從感恩起”的主題演講活動(dòng)，我是他的輔導(dǎo)老師。我有意識(shí)將對(duì)他的輔導(dǎo)過(guò)程，他的一次次修改、練習(xí)，他從區(qū)里到市里再到省上，他的每一次比賽全部用視頻記錄了下來(lái)。最后他取得了全省第三名的好成績(jī)。完了我剪輯了一個(gè)微電影《成功之路》，里面他演講了十幾遍，除了最后的決賽我保留了全部?jī)?nèi)容，其他十多次我都是只留了半分鐘左右。學(xué)生們看到我為了訓(xùn)練他的抗干擾能力，讓他在樓道講、在操場(chǎng)講、在老師的辦公室講；為了鍛煉他的膽量，讓他在教室講，在年級(jí)集會(huì)時(shí)講，在學(xué)校升旗儀式上講；看到他越來(lái)越從容，越來(lái)越大氣，越來(lái)越自信；看到級(jí)別越來(lái)越高，舞臺(tái)越來(lái)越大，發(fā)揮越來(lái)越好??

放完后，全班同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間熱烈的掌聲。然后我請(qǐng)大家談?dòng)^后感，各個(gè)發(fā)言都很踴躍。關(guān)鍵詞有自信、進(jìn)取、付出、超越、精細(xì)、汗水、平臺(tái)、機(jī)會(huì)、鍛煉、指導(dǎo)、學(xué)習(xí)、佩服，等等。很多人還聯(lián)系自己，深刻反思。大家說(shuō)得都很懇切，既審視他人，也觀照自己，無(wú)論是演講的學(xué)生還是其他學(xué)生，都受到了很好的教育。

其實(shí)一個(gè)班級(jí)里這樣卓爾不群的優(yōu)秀學(xué)生畢竟是少數(shù)，但是一定會(huì)有一些成長(zhǎng)特別快的學(xué)生依然可以成為我們拍攝的主角。高三的時(shí)候我設(shè)計(jì)了一個(gè)主題班會(huì)《成長(zhǎng)》，在班會(huì)上我播放了一個(gè)微電影《成長(zhǎng)的故事》。主角是我們班的生活委員，我將他高

一、高二以及高三的多次的語(yǔ)文課課前演講、參加班級(jí)辯論賽、演講比賽、主持班會(huì)、主持學(xué)?；顒?dòng)的所有視頻剪輯在一起。看完后所有同學(xué)和前來(lái)聽(tīng)課的老師都被深深地震撼了。大家可以從視頻的前后對(duì)比里明顯看到他一次次的進(jìn)步，從畏手畏腳到游刃有余，從青澀到成熟，成長(zhǎng)似乎就是幾分鐘的事情。接下來(lái)我請(qǐng)主人公上臺(tái)，對(duì)他進(jìn)行了一番訪談，讓他談?wù)劤砷L(zhǎng)背后的故事。有了前面的微電影鋪墊，接下來(lái)大家都聽(tīng)得非常認(rèn)真，很受啟發(fā)。

我想這一次班會(huì)，如果沒(méi)有這部微電影，而是直接請(qǐng)他談自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，估計(jì)學(xué)生們未必會(huì)感興趣。當(dāng)班會(huì)最后讓大家談感想的時(shí)候，很多人感慨萬(wàn)千，他的一個(gè)好哥們說(shuō)到：“我和他關(guān)系比較好，我原來(lái)一直以為我和他之間差距不是很大。今天看了微電影以后覺(jué)得有點(diǎn)受打擊了。我能覺(jué)得他有了以前和我在一塊的時(shí)候完全不一樣的強(qiáng)大氣場(chǎng)，雖然我不愿意承認(rèn)，但大家都看到了，這是事實(shí)。我的心情很復(fù)雜，有替他高興又有點(diǎn)羨慕嫉妒恨。反正不管怎么說(shuō)，我都要努力趕超他，才能永遠(yuǎn)做好哥們?！?/p>

——如果沒(méi)有這些微電影，學(xué)生可能很難比較全面和直觀地看到身邊榜樣的優(yōu)秀是如何煉成的，難以接受到比較強(qiáng)烈的刺激，所以就不會(huì)有深刻的體會(huì)和對(duì)自身的反省。可以說(shuō)，微電影給優(yōu)秀學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，同時(shí)也給普通學(xué)生提供了一個(gè)觀照自我的機(jī)會(huì)?！鲋匾兆樱呵擅畈邉潱瑸殂懹洑v史創(chuàng)造條件

高三的最后一天，我覺(jué)得是個(gè)值得紀(jì)念的日子，必須拍點(diǎn)什么來(lái)留作多年以后的回憶，于是就策劃了拍攝了微電影《最后一課》。我提前將想法告訴了所有任課老師和科代表，要求科代表代表全班同學(xué)提前準(zhǔn)備一段送給老師的話，而老師也準(zhǔn)備一段送給全體學(xué)生的話，在最后一節(jié)課上說(shuō)出來(lái)。因?yàn)榘嚅L(zhǎng)在最后一節(jié)班會(huì)上要代表全班對(duì)班主任講，所以就讓學(xué)習(xí)委員準(zhǔn)備了個(gè)“序”和“尾聲”。然后將拍攝的任務(wù)也放手交給了學(xué)生。

最后一天的時(shí)候，風(fēng)輕云淡。每一節(jié)課科代表的致辭都各有風(fēng)采，而每位老師的殷切囑托也令人動(dòng)容。每一節(jié)課都顯得那么短暫，那么讓人留念。而后來(lái)看到學(xué)生們拍的“尾聲”的時(shí)候，讓我特別欣慰：教室里已經(jīng)被打掃得干干凈凈，鏡頭慢慢略過(guò)每一個(gè)空蕩蕩的座位，然后是慢慢推近教室門邊的“高三（1）班”的牌子，再慢慢拉遠(yuǎn)，站在門口的學(xué)習(xí)委員，她緩緩開(kāi)口：

“在明白珍惜的時(shí)候，卻越覺(jué)得時(shí)間匆匆。也許此刻我們想到的是夢(mèng)想與未來(lái)，然而不可否認(rèn)，最終停留在記憶深處的還是這間教室和每節(jié)45分鐘的課堂。今天，現(xiàn)在，我們可以松口氣，因?yàn)榻K于結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)三年的馬拉松；然而，我們?nèi)杂行┚o張，因?yàn)榈却覀兊倪€有最后的戰(zhàn)場(chǎng)。走入大學(xué)后，當(dāng)你上課時(shí)卻看不清老師的面容，你是否還會(huì)懷念高中老師們親切的笑臉。當(dāng)你面對(duì)復(fù)雜的利益關(guān)系網(wǎng)，是否還會(huì)懷戀那青澀年華里純真無(wú)邪的友情。

“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西。時(shí)光一去不返，我們畢業(yè)了。

“讓我們伴隨著豐富多彩的回憶，踏出校門，奔向美好的明天??” 然后淡淡的音樂(lè)起，教室門被關(guān)上，虛化??

——如何讓教育不隨著學(xué)生學(xué)業(yè)的結(jié)束而終止？如何讓他們將老師的諄諄教誨帶著繼續(xù)行走？后來(lái)，我把這部微電影放在班級(jí)的博客上，供他們隨時(shí)觀賞。我想，多年以后，每當(dāng)他們點(diǎn)播這部《最后一課》，不僅會(huì)想起那些錦瑟年華的美好回憶，更忘不了每一位老師送給他們的人生箴言。

當(dāng)然，我還拍過(guò)其他不少微電影，限于篇幅，這里就不一一列舉。關(guān)于班級(jí)微電影的拍攝，我總結(jié)了一些需要注意的問(wèn)題，希望能對(duì)大家有幫助：

第一，以紀(jì)錄片為主。學(xué)生的在校時(shí)間很寶貴，如果自己寫劇本、排練再拍攝，可能會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，而且以中學(xué)生的水平，也很難拍攝出既有教育意義又有藝術(shù)水準(zhǔn)的微電影來(lái)。如果個(gè)別學(xué)生有興趣，可以嘗試?yán)煤罴贂r(shí)間在老師的指導(dǎo)下拍一些如“心理劇”之類的微電影，效果也不錯(cuò)。第二，不要過(guò)于追求完美。沒(méi)有必要追求畫面的飽和度、分辨率，拍攝的角度，用光、錄音等等，內(nèi)容比形式更重要。沒(méi)有專業(yè)的攝像機(jī)，家用小DV，照相機(jī)甚至手機(jī)都可以，錄音效果不好，后期可以考慮加字幕彌補(bǔ)，關(guān)鍵是內(nèi)容要真實(shí)而有吸引力。第三，要善于發(fā)動(dòng)學(xué)生，善于借力。教師尤其是班主任工作都很忙，拍攝視頻和后期制作需要花費(fèi)太多的精力，不一定忙得過(guò)來(lái)，如果這個(gè)時(shí)候不發(fā)動(dòng)學(xué)生就有可能錯(cuò)過(guò)一些精彩的瞬間。所以，班主任要發(fā)動(dòng)喜歡攝影的同學(xué)，給他們攝影和后期制作方面的一些技術(shù)指導(dǎo)；利用好家長(zhǎng)的資源，準(zhǔn)備好相關(guān)的機(jī)器設(shè)備。培訓(xùn)出一個(gè)小的“專業(yè)”團(tuán)隊(duì)，這樣就可以解放老師，也可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力，拍出更多精彩的班級(jí)微電影來(lái)。第四，積累素材非常重要。不要老想著立馬要拍個(gè)什么微電影出來(lái)，平時(shí)要處處留心，時(shí)時(shí)在意，將有可能用到的教育素材及時(shí)拍攝成視頻，分門別類儲(chǔ)存起來(lái)，建立自己的視頻資料庫(kù)。需要的時(shí)候，再按照教育主題需要進(jìn)行后期剪輯處理，這樣就避免“巧婦難為無(wú)米之炊”的情況出現(xiàn)。第五，微電影放完教育才剛剛開(kāi)始。不要以為我拍了個(gè)微電影給學(xué)生一放學(xué)生們都很感興趣看得很投入，好像這樣教育的目的就達(dá)到了?？赐觌娪皩W(xué)生更多的是感性認(rèn)識(shí)，從感性到理性還有很長(zhǎng)的路要走。這個(gè)時(shí)候需要教師提供一個(gè)讓學(xué)生深入思考和暢所欲言的機(jī)會(huì)，比如寫觀后感，現(xiàn)場(chǎng)訪談等等，都可以。要通過(guò)觀影后的討論努力多角度挖掘班級(jí)微電影中的教育因素，才可以使教育效果最大化。

教學(xué)可以用微課形式，事半而功倍；教育也可以利用班級(jí)微電影，真實(shí)更有力量。只要我們處處留心、時(shí)時(shí)在意，不斷積累素材，巧妙進(jìn)行策劃，一定能拍出更多深受學(xué)生們歡迎的、富有教育意義的微電影來(lái)。這樣的微電影，當(dāng)然也可以進(jìn)入班主任個(gè)人的教育資源庫(kù)，在下一屆、下下一屆的學(xué)生教育中選取使用。讓我們?cè)诎嗉?jí)微電影的教育實(shí)踐方面積極探索，努力創(chuàng)新，不斷超越，讓它成為個(gè)人的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)的推進(jìn)劑。

第三篇：班級(jí)自己拍攝微電影心得

微電影大賽心得

大學(xué)生活豐富多彩，各種活動(dòng)紛繁多樣。如果說(shuō)人生是一本書，那么大學(xué)生活便是書中最美麗的彩頁(yè)；如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的情節(jié)；如果說(shuō)人生是一次從降生到死亡的長(zhǎng)途旅行，那么擁有大學(xué)生活是我們，便可以看到最燦爛是風(fēng)景?；叵氪笠坏拿篮脮r(shí)光，我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院組織了形式多樣是活動(dòng)，如紅歌比賽，小品大賽，演講比賽，其中我最印象深刻的是微電影大賽。

我辦的微電影大賽以校園、青春、夢(mèng)想為主題，講述了一個(gè)積極向上、勤奮刻苦、充滿青春活力的大一男生與自己心儀的女孩子相互鼓勵(lì)，追逐夢(mèng)想的故事。在微電影的取材、拍攝、演員選取分配與出演、后期制作中，我班分工明確，每位同學(xué)都積極參與其中，根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)位班級(jí)的微電影貢獻(xiàn)一份力量。因?yàn)槲覀冏鳛橛⒄Z(yǔ)語(yǔ)言類專業(yè)的學(xué)生，幾乎是第一次接觸微電影的拍攝于表演，有較大難度的挑戰(zhàn)，同學(xué)們只能邊學(xué)習(xí)邊摸索。同時(shí)由于平常我們還有專業(yè)課要學(xué)習(xí)，班級(jí)同學(xué)在一起犧牲中午休息時(shí)間，一起商討并對(duì)微電影進(jìn)行拍攝。充分體現(xiàn)出班級(jí)的每一份子為本次微電影活動(dòng)的積極性。體現(xiàn)了班級(jí)凝聚力。

本次活動(dòng)不僅增加了班級(jí)的凝聚力，同時(shí)也使我意識(shí)到集體活動(dòng)對(duì)個(gè)人發(fā)展有著不可估量的作用。計(jì)提活動(dòng)可以滿足和發(fā)展學(xué)生的多種需要，學(xué)生有多種不同的需要，如活動(dòng)的需要，交往的需要，成就感的需要等。這些需要在集體活動(dòng)中可以充分展現(xiàn)，另外，本次微電影大賽培養(yǎng)了學(xué)生各方面能力，擴(kuò)寬視野，助于學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。比如有的同學(xué)擅長(zhǎng)表演，就擔(dān)任演員的角色，有的同學(xué)喜好拍攝，就對(duì)對(duì)電影進(jìn)行全程攝影。每個(gè)同學(xué)的能力都得到充分的鍛煉和發(fā)揮。

在班集體的共同努力下，微電影大賽圓滿落幕。這次活動(dòng)讓大家真正有一種大家庭的感覺(jué)，增進(jìn)了感情，提高了班級(jí)凝聚力。每位同學(xué)都有深刻的收獲與體會(huì)。本次微電影位我們的大學(xué)生活添上了美麗的一筆！

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

師范124班

宋蕊 20121114421

第四篇：新微電影策劃書

中南民族大學(xué)

“點(diǎn)擊空間”系列活動(dòng)

——微電影大賽

策

劃

書

二〇一二 年 三 月

中南民族大學(xué)

“點(diǎn)擊空間”系列活動(dòng)

——微電影大賽

策劃書

一、活動(dòng)背景

“點(diǎn)擊空間”是中南民族大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院特色活動(dòng)。同學(xué)們開(kāi)拓創(chuàng)新，在傳承的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。因此每年的藝術(shù)節(jié)不斷增添新鮮元素，更好的展現(xiàn)計(jì)科院學(xué)生蓬勃向上、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

二、活動(dòng)目的及意義

大學(xué)生一直是被社會(huì)關(guān)注的對(duì)象，日常的生活中體現(xiàn)大學(xué)生的思想與精神風(fēng)貌。如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，基本設(shè)備齊全，我們可以隨時(shí)隨地記錄日常生活。大學(xué)生活故事多多，是學(xué)生鍛煉自己，奮發(fā)圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)。

這次活動(dòng)就是建立一個(gè)平臺(tái)來(lái)展現(xiàn)大學(xué)生豐富多彩的大學(xué)生活，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流。讓大學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手來(lái)展示自己的校園生活，培養(yǎng)同學(xué)們的興趣愛(ài)好。同時(shí)展現(xiàn)志愿精神，展示志愿風(fēng)采，讓“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”深入人心，吸引更多的人來(lái)加入我們的愛(ài)心團(tuán)隊(duì)。

三、比賽內(nèi)容

彰顯志愿者精神，展示青年志愿者風(fēng)采。通過(guò)一段日常生活中的視頻，讓觀眾可以從中有所收獲，視頻可以反映一種思想，或者展現(xiàn)一種生活態(tài)度。內(nèi)容可以是一段真實(shí)生活中的視頻，或者是一段電影片段的搞笑配音，或者是一份視頻剪輯，或者……內(nèi)容須積極向上，不得涉及不健康、非法宗教宣傳及違反國(guó)家法律法規(guī)的內(nèi)容，題材不限。

四、比賽開(kāi)始及報(bào)名時(shí)間

3月12日開(kāi)始進(jìn)行宣傳報(bào)名，3月24日開(kāi)始提交作品，報(bào)名及提交作品截止日期為3月30日。比賽初賽選拔在3月31日正式開(kāi)始，4月7日進(jìn)行決賽。3月30日前，參賽方須將作品發(fā)至指定郵箱(znmzdxwdy@yeah.net)。

報(bào)名單位不限，可以是個(gè)人，可以是團(tuán)體，報(bào)名需要將負(fù)責(zé)人的姓名、系別、班級(jí)及聯(lián)系方式發(fā)至指定郵箱（znmzdxwdy@163.com），資料存檔，參賽方提交作品后須自己保留原稿和素材，以備后用。

最后決賽參賽人員確定名單將于4月4—5日在南湖蟲(chóng)子論壇公布，如由失誤未公布但是已收到?jīng)Q賽通知的參賽人員，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系主辦方（郵箱：QQ: 1164879749）。

五、比賽步驟

1、宣傳：

1點(diǎn)擊空間活動(dòng)開(kāi)始時(shí)在南湖蟲(chóng)子論壇進(jìn)行宣傳（宣傳將介紹參賽作品的形式，○

報(bào)名方式，比賽規(guī)則）；

2張貼宣傳海報(bào)（主題為介紹參賽信息，報(bào)名方式，報(bào)名時(shí)間，比賽規(guī)則，比○

賽時(shí)間）；在一、二食堂之間和北區(qū)公寓等人流量大的地方設(shè)置宣傳點(diǎn)并發(fā)放第一期傳○

單。

4初賽結(jié)束后在一、二食堂之間和北區(qū)公寓等人流量大的地方設(shè)置宣傳點(diǎn)并發(fā)○

放決賽傳單。

2、比賽報(bào)名及比賽時(shí)間

3、作品選擇

審核：提交后，主辦方對(duì)不符合比賽規(guī)則的作品進(jìn)行退選。

海選：審核完成后由計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)和策劃組進(jìn)行，保留10%-30%的作品，具體情況視作品數(shù)量而定，為期2天。

確定：海選后由計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)和策劃組來(lái)確定決賽作品（每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)3-5個(gè)候選），為期2天。

4、決賽作品

決賽作品確定后，策劃組將通知到每個(gè)參賽選手，選手有3—5天時(shí)間對(duì)自己的作品進(jìn)行修改，修改結(jié)束后仍將自己的最后作品發(fā)至指定郵箱（znmzdxwdy@yeah.net），不進(jìn)行修改的則無(wú)需重新發(fā)送作品。

5、獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定

比賽設(shè)置：最佳配音獎(jiǎng)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳素材獎(jiǎng)，最佳情節(jié)獎(jiǎng)，最佳微電影獎(jiǎng)。

從最佳配音獎(jiǎng)開(kāi)始，每個(gè)小獎(jiǎng)項(xiàng)先進(jìn)行候選微電影播放，每份作品播放結(jié)束，由評(píng)委評(píng)分，去掉一個(gè)最低分和一個(gè)最高分，最后平均分最高的獲得相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)，再由相應(yīng)評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

最佳微電影獎(jiǎng)在所有小獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選結(jié)束后，由觀眾和評(píng)委共同投票選擇（觀眾可以通過(guò)新浪微博或手機(jī)短信進(jìn)行投票，評(píng)委的投票也僅代表個(gè)人意見(jiàn)，與觀眾投票效果相同）。

6、最佳微電影獎(jiǎng)為一座獎(jiǎng)杯和一份證書，其他的獎(jiǎng)項(xiàng)均為一份證書，附帶獎(jiǎng)品。

7、活動(dòng)結(jié)束后將在南湖蟲(chóng)子發(fā)表作品集錦

六、比賽規(guī)則

1、作品時(shí)長(zhǎng)最佳在7-15分鐘，作品請(qǐng)盡量壓縮，大小不要超過(guò)100MB。（7-15分鐘的現(xiàn)場(chǎng)播放評(píng)分，時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的作品不做當(dāng)場(chǎng)播放，由評(píng)委前期點(diǎn)評(píng)后現(xiàn)場(chǎng)直接頒獎(jiǎng)，展示剪輯內(nèi)容）

2、作品中不得包含個(gè)人隱私等相關(guān)信息。

3、參賽期間，若由于作者自身原因，使得出現(xiàn)雷同作品，主辦方將會(huì)通知雙方出示作品原素材等以確定參賽人資格。

七、大賽咨詢

大賽期間，主辦方提供有關(guān)比賽內(nèi)容的咨詢。

咨詢郵箱：znmzdxwdy@163.com

咨詢QQ：1164879749

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、前期宣傳預(yù)算

30元*3（海報(bào)1.2*2.4）

宣傳橫幅：（可以由老橫幅進(jìn)行打印紙覆蓋）決賽橫幅 0.1元*1200（傳單）

2、決賽布置場(chǎng)地費(fèi)用

場(chǎng)地所需裝飾物品（氣球、彩帶等）

租用主持人服裝

3、獎(jiǎng)勵(lì)

60元*1（獎(jiǎng)杯）

3元*15（證書）

獎(jiǎng)品若干（包括參與獎(jiǎng)）

總預(yù)算：950元

第五篇：微電影策劃書

微 ．電 ．

影 ．策 ．

劃 ．書 ．

前 言

本片是一部反映社會(huì)現(xiàn)象的懸疑劇情片。在這部片子中，我們借助一個(gè)本身不存在的室友來(lái)體現(xiàn)人格的分裂和社會(huì)的壓力。在這個(gè)小小的房間里，人的兩種性格體現(xiàn)的淋漓盡致，私利，色欲，變態(tài)等等被搬上銀幕。由此顯示出一個(gè)在大城市奮斗多年卻一無(wú)所獲的人的心理。而最后，通過(guò)心理醫(yī)生的化解，才知道所發(fā)生的一切都是這個(gè)人的想象，是隱藏的一種性格，以和平的方式作為結(jié)局，凸顯出我們希望社會(huì)和諧，人人和睦的影片主題。

這是我們大一下學(xué)期開(kāi)拍的第一部微電影，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，也是一次挑戰(zhàn)，所以我們都很重視。對(duì)劇本和分鏡頭腳本反復(fù)討論，進(jìn)行多次修改，對(duì)構(gòu)圖也是反復(fù)斟酌。我們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在對(duì)拍攝完一部微電影都有了很大的進(jìn)步，再加上學(xué)長(zhǎng)的指導(dǎo)，我們對(duì)這部微電影更是充滿了信心。最后，我們?nèi)M人員無(wú)論是大一還是大二的，都是傾注了許多精力在里面，我們一定會(huì)盡力讓這部影片充滿驚喜。

目錄

拍攝背景

策劃目的及意義 電影簡(jiǎn)介 劇本故事梗概 人物分析 內(nèi)容設(shè)定依據(jù) 項(xiàng)目概況 主創(chuàng)小組成員 宣傳計(jì)劃 贊助及廣告方式 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及應(yīng)急方案

一．拍攝背景

1.“微電影”的迅速發(fā)展及壯大，無(wú)疑是這個(gè)時(shí)代最顯著的特征之一。隨著微電影、微博、微小說(shuō)、微訪談等碎片化的文本形式不斷涌現(xiàn)，我們也毫無(wú)疑問(wèn)地進(jìn)入了一個(gè)“微時(shí)代”。

近兩年來(lái)，微電影以其特色的概念和出人意料的速度，在國(guó)內(nèi)掀起來(lái)一陣“人盡可微”的風(fēng)暴，姜文、顧長(zhǎng)衛(wèi)、賈樟柯等導(dǎo)演也紛紛開(kāi)始拍攝微電影。這種形式可以更好地展現(xiàn)時(shí)代特征，達(dá)到宣傳效果。

2.作為我們?nèi)び耙艄ぷ魇业某蓡T更是通過(guò)實(shí)踐鍛煉，努力拍出一部好的微電影。而此次拍攝小組成員既有一定拍攝經(jīng)驗(yàn)的大二學(xué)生，也有擁有新想法富有激情的大一學(xué)生。我們雖然沒(méi)有那么多的資金或人力，但我們有為夢(mèng)想奮斗的勇氣，有不怕苦不怕累的精神。而我們也相信能盡最大力量無(wú)愧于自己無(wú)愧于這個(gè)團(tuán)隊(duì)。

3.我們此次拍攝的內(nèi)容不同于以往的那些校園文藝的愛(ài)情或者友情的短片。我們此次微電影的是針對(duì)的是深刻值得思考的社會(huì)現(xiàn)象。那些城市邊緣人，或是那些以快到邊緣的人，那些飽受社會(huì)壓力，生活不如意，人生沒(méi)有動(dòng)力，厭惡社會(huì)的人。而就這個(gè)背景，我們想通過(guò)影片想表現(xiàn)的也并不是社會(huì)的殘酷，更是想通過(guò)這種極端中人的自我救贖，表現(xiàn)即使這個(gè)世界并不是那么公平，有很多的黑暗骯臟的事物，但并不代表沒(méi)有美好平和，沒(méi)有陽(yáng)光，也并不代表著就可以放棄自己。

二．策劃目的及意義

1.首先在此次拍攝題材上選擇的是懸疑題材，并且還有多重人格及精神分裂。這種題材對(duì)于我們而言無(wú)論是在前期準(zhǔn)備還是后期的拍攝及剪輯上都是有一定難度和挑戰(zhàn)的。

2.能充分的鍛煉我們學(xué)生的實(shí)踐能力，豐富我們的專業(yè)知識(shí)，提高我們的綜合素養(yǎng)。更好的培養(yǎng)我們學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3.現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越大的社會(huì)壓力，越來(lái)越復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，越來(lái)越殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，物競(jìng)天擇，適者生存，又談何容易。無(wú)情，冷漠，孤寂，貧苦，背叛，懦弱，無(wú)能，失意，一事無(wú)成......在這些東西的逼迫下，人們出現(xiàn)各種問(wèn)題，有身體上的，但更嚴(yán)重的往往是精神上的。但即使這樣我們也不能放棄生活的信心。希望能使看過(guò)本片的人能對(duì)生活有所感悟，有所觸發(fā)。世界也許并不像你想象的那么糟糕，如果看到的是假的，是虛偽的，那么不妨閉上眼睛，聽(tīng)聽(tīng)你心的聲音，堅(jiān)持自己的選擇，果斷的舍棄掉該舍棄的。

三．電影簡(jiǎn)介

1.片名：<<

>>

2.影片類型：微電影

3.影片題材：懸疑 劇情 四．劇本故事梗概

由于不堪生活重壓的某公司打字員Mr劉 患上了嚴(yán)重的精神分裂癥。由起初自行臆造出獨(dú)租屋內(nèi)有另一室友存在，網(wǎng)購(gòu)女士?jī)?nèi)衣，設(shè)置色情暴力房間布置裝飾再到公司里由于看見(jiàn)老板與性感女秘小孫的一瞥一笑間又?jǐn)喽ǘ擞械叵录榍椤Ｓ纱藘?nèi)心產(chǎn)生的憤怒與不滿導(dǎo)致了與老板發(fā)生矛盾沖突而被逐出公司，精神恍惚的他時(shí)而疑惑，不解發(fā)生了什么，但在發(fā)病時(shí)內(nèi)心又充滿了絕望，整個(gè)人的思想狀況陷入癱瘓…..如夢(mèng)境似的這一切被心理醫(yī)生拉回到現(xiàn)實(shí)，穩(wěn)定好Mr劉的心情后對(duì)其進(jìn)行心理催眠。在其意識(shí)里人工植入一場(chǎng)兇殺案的始末因果。臆想中的場(chǎng)景里有四個(gè)人，分別是Mr劉本身，Mr劉內(nèi)心深處的另一個(gè)雙重自己以及老板，公司文秘小孫。通過(guò)內(nèi)心冥想及推理判斷中得出結(jié)論，在整場(chǎng)兇殺事件中的兇手是雙重性格的Mr劉。也就是說(shuō)，Mr劉內(nèi)心強(qiáng)烈的占有欲過(guò)度的自我將他及他的生活推向黑暗的深淵，當(dāng)他徹底認(rèn)識(shí)了隱藏在內(nèi)心深處的另一個(gè)自己，將理想的陽(yáng)光照進(jìn)心里，無(wú)比平和……

五．人物分析

主角：Mr.劉

一個(gè)城市邊緣人。性格懦弱，壓抑。精神病患者，患有人格分裂癥，并分裂除了多個(gè)不同人格，有記者，有拳擊手，有女人，也有室友。這些人格有好也有壞。最后再心理醫(yī)生的幫助下，恢復(fù)正常。

配角：老板，老板秘書小孫。

拳擊手：暴力，性格直接，暴躁易怒，憎恨小孫。

記者：變態(tài)，猥瑣，陰險(xiǎn)，愛(ài)慕小孫

女人：善良

六.內(nèi)容設(shè)定

1.人物設(shè)定依據(jù)：人格分裂患者往往多疑，不信

任他人，妒忌，敏感，易怒，心懷怨恨，自負(fù)，有這類異常人格的人敏感多疑。他們總是妄自尊大,而又極易產(chǎn)生羞愧感和恥辱感。他們多疑并始終提防別人欺騙或作弄自己,結(jié)果會(huì)讓旁人覺(jué)得很難與其相處,且他們通常不講道理。這類病人好猜疑和嫉妒,他們懷疑別人的忠實(shí)而不能信任他人,性嫉妒在他們身上很常見(jiàn)他們不輕易結(jié)交朋友,而且會(huì)避免卷人集體活動(dòng)中。在他人眼中他們不爽快、狡猾而且過(guò)于自信以致成為缺點(diǎn)。他們時(shí)常處于防衛(wèi)狀態(tài),別人的無(wú)心快語(yǔ)也被其認(rèn)為是對(duì)他們的拒斥。每當(dāng)有人出可能故意設(shè)計(jì)用來(lái)?yè)p害他們利益的證據(jù)。這類病人對(duì)拒絕比較敏感、易怒且好爭(zhēng)辯。他們會(huì)無(wú)端地覺(jué)察到自己被貶低、受到威脅。曾描述了這類人所具有的“敏感性”是如何導(dǎo)致其產(chǎn)生強(qiáng)烈的羞辱感和猜疑觀念的,以至于他們?nèi)菀妆徽`認(rèn)為有被害妄想。這一類病人同時(shí)也充滿了怨恨且心懷妒忌,他們不原涼無(wú)論是事實(shí)上還是感覺(jué)到的侮辱。他們有強(qiáng)烈的自我權(quán)利意識(shí),并會(huì)為此陷人爭(zhēng)論之中,并可堅(jiān)持至其他人都放棄之時(shí)。偏執(zhí)型人格者往往非常自負(fù)。他們相信自己具有超常的票賦,注定要成就一番偉業(yè)。即使成就微小,他們的這種非現(xiàn)實(shí)的觀念也會(huì)持續(xù)存在,因其認(rèn)定是他人阻礙了其潛能的充分展現(xiàn)。

2.內(nèi)容設(shè)定依據(jù)：有從像致命Id等電影中得到的靈感，并加以借鑒。其實(shí)像這類題材的電影在現(xiàn)在社會(huì)是越來(lái)越具有社會(huì)性的，因?yàn)檫@其中反應(yīng)的問(wèn)題，其實(shí)就是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中所需要重視的問(wèn)題。我們只所以這樣寫這樣設(shè)定就是因?yàn)槲覀兿胂蛏鐣?huì)或人們傳達(dá)這樣一種觀點(diǎn)。一個(gè)影片可以有很多種主旨或含義，可以有偉大的，也可以有自私的，可以有內(nèi)涵，可以有深度，當(dāng)然也可以膚淺。而我們的題材及內(nèi)容情節(jié)等一系列的東西都使這部片子注定表達(dá)的不會(huì)是單一的淺顯。

七．項(xiàng)目概況

（一）準(zhǔn)備工作

1選定小組成員； 2選定參演人員；

3完善劇本框架，確定拍攝內(nèi)容。4確定拍攝場(chǎng)地，拍攝工具，具體工作人員。

（二）活動(dòng)實(shí)施

1工作人員負(fù)責(zé)布置場(chǎng)地，微電影文件都準(zhǔn)備好，確定出場(chǎng)順序，檢查設(shè)備

2電影開(kāi)拍，先由工作人員用手機(jī)作預(yù)拍，再由工作人員用專業(yè)設(shè)備拍攝，場(chǎng)務(wù)人員 做好后勤工作。

（三）后期制作

1電影拍攝完成后立即開(kāi)始剪輯工作； 2電影拍攝過(guò)半開(kāi)始收集相應(yīng)音樂(lè)，為后期剪輯、加音樂(lè)做準(zhǔn)備；

3剪輯完成，負(fù)責(zé)人審核。

（四）具體拍攝方案（暫未定）

八．主創(chuàng)小組成員 九．宣傳計(jì)劃

1.通過(guò)張貼海報(bào)等進(jìn)行宣傳

2.通過(guò)優(yōu)酷網(wǎng)，愛(ài)奇藝網(wǎng)，等影音媒體宣傳

3.通過(guò)在微博，微信，QQ等軟件上宣傳。

十．贊助及廣告方式

贊助有資金贊助，道具贊助，場(chǎng)所贊助等等。

在拍攝中會(huì)對(duì)贊助商進(jìn)行宣傳，如拍攝期場(chǎng)所，及拍攝其贊助物，或在演員臺(tái)詞中加入宣傳。

十一．經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1.支出：

宣傳（打廣告、印海報(bào)、上網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等支出）服裝：演員自己提供，拍攝組提供意見(jiàn)，無(wú)需開(kāi)銷

拍攝設(shè)備：小組成員提供或借用，無(wú)需開(kāi)銷或少量 食宿、交通：******* 后期費(fèi)用（制作、播出、刻錄等）****** 2.其它開(kāi)支：

******** 十二.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及應(yīng)急方案

1.演員空位（在確定演員時(shí)，確保演員有足夠時(shí)間和盡量投入拍攝中）

2.經(jīng)費(fèi)不足（在贊助費(fèi)用不足時(shí)，提前確定有足夠的社團(tuán)費(fèi)用支持拍攝）

3.設(shè)備缺陷（用工作室的設(shè)備或租借）4.剪輯、配樂(lè)問(wèn)題（組員分工負(fù)責(zé)）