第一篇：班組建設(shè)討論

今年，我室利用工作閑暇時(shí)間開展了讀書活動(dòng)，同時(shí)對(duì)如何開展班組建設(shè)管理活動(dòng)展開了大討論。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)從事安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)最基層的組織單元，是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)。我們應(yīng)量化每一個(gè)細(xì)節(jié)的實(shí)施，將班組建設(shè)落到實(shí)處。討論如下：

1、對(duì)院里下達(dá)的設(shè)計(jì)工程計(jì)劃形象進(jìn)度表，根據(jù)自身實(shí)際情況，比如接收廠家資料確認(rèn)的時(shí)間，電氣專業(yè)提供的互提資料時(shí)間，將形象進(jìn)度表細(xì)化，再確定土建專業(yè)在形象進(jìn)度上的時(shí)間安排是否科學(xué)合理。

2、工程項(xiàng)目應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)作指導(dǎo)，建設(shè)法規(guī)、設(shè)計(jì)規(guī)范是設(shè)計(jì) 的依據(jù)，質(zhì)量貫標(biāo)文件記錄了工程項(xiàng)目的全過(guò)程設(shè)計(jì)，對(duì)工程質(zhì)量的控制必不可少。

3、每個(gè)工程設(shè)計(jì)結(jié)束后，對(duì)設(shè)計(jì)文件展開“回頭望”，總結(jié)出不足的地方，提煉出有特色的超常設(shè)計(jì)，在以后的項(xiàng)目中揚(yáng)長(zhǎng)避短，更進(jìn)一步優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。

4、合理安排工作計(jì)劃，創(chuàng)造員工受訓(xùn)機(jī)會(huì)，員工利用業(yè)余時(shí)間積極參加培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)提升崗位工作能力。

5、對(duì)在各類競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀成績(jī)的員工應(yīng)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

6、針對(duì)我院的安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等方面，鼓勵(lì)員工建言獻(xiàn)策。

第二篇：“班組建設(shè)大討論”活動(dòng)小結(jié)

“班組建設(shè)大討論”活動(dòng)小結(jié)

一、關(guān)于“五統(tǒng)一進(jìn)班組”

（一）對(duì)“五統(tǒng)一”進(jìn)班組的理解

沒(méi)有優(yōu)秀的企業(yè)文化，就沒(méi)有企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。企業(yè)文化以其獨(dú)特的企業(yè)價(jià)值觀念、管理思想、群體意識(shí)、行為規(guī)范和行為方式，對(duì)企業(yè)員工的行為起著導(dǎo)向、凝聚、規(guī)范、激勵(lì)和協(xié)調(diào)作用?！拔褰y(tǒng)一”進(jìn)班組目的就是國(guó)家電網(wǎng)公司在在深化“三集五大”體系改革的背景下提出從而讓員工們深刻了解企業(yè)文化，對(duì)于公司最基層的勞動(dòng)組織，通過(guò)文化建設(shè)來(lái)提高員工的覺(jué)悟，把個(gè)人利益統(tǒng)一到公司目標(biāo)的大環(huán)境之下，使員工愿為實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化而努力工作。

（二）班組文化建設(shè)的落腳點(diǎn)

班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的基本作業(yè)單位，也是職工學(xué)習(xí)技術(shù)、提升素質(zhì)、發(fā)揮作用的基本場(chǎng)所。作為生產(chǎn)類企業(yè)安全生產(chǎn)是班組文化的第一落腳點(diǎn)，以培養(yǎng)員工具備相應(yīng)較全面的安全文化知識(shí)掌握崗位安全操作規(guī)程為主。思想道德以統(tǒng)一價(jià)值理念為指導(dǎo)來(lái)培養(yǎng)員工具備良好的職業(yè)道德和社會(huì)公德，有強(qiáng)烈的上進(jìn)心、事業(yè)心和責(zé)任心。

（三）如何促進(jìn)班組文化建設(shè)

首先，班組精神是班組文化的核心。班組成員長(zhǎng)期工作和生活在同一環(huán)境中，很容易形成共同的價(jià)值觀。其思維方式和工作作風(fēng)都集中體現(xiàn)在班組精神上。好的班組精神，能夠充分展示班組的形象，創(chuàng)造班組信譽(yù)，促進(jìn)班組工作。其次，營(yíng)造班組特色文化。突出“家文化”建設(shè)，營(yíng)造家的溫馨，讓員工在班組有家的感覺(jué)；突出“活力文化”建設(shè)，使班組充滿生機(jī)活力，這樣，班組員工會(huì)被班組內(nèi)的氛圍所感染，攜手并進(jìn)，促進(jìn)企業(yè)的和諧建設(shè)和發(fā)展。第三，塑造班組形象。班組形象包括班組的形象、班組環(huán)境形象，班組成員的員工形象以及完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)、工作任務(wù)所表現(xiàn)出來(lái)的工作效率。

（四）可借鑒經(jīng)驗(yàn)（標(biāo)注經(jīng)驗(yàn)來(lái)源）

寧夏電力公司采取了以調(diào)查問(wèn)卷、制作宣傳展板、“五統(tǒng)一”企業(yè)文化宣傳單的形式，向公司員工進(jìn)行書面調(diào)查和思想宣貫。通過(guò)書面調(diào)查問(wèn)卷，員工對(duì)寧夏電力公司“三集五大”體系建設(shè)和“五統(tǒng)一”企業(yè)文化的認(rèn)知程度有了明顯的提升，為真正發(fā)揮其個(gè)人的積極性和熱情度，寧夏電力公司又采取了下發(fā)宣傳單的形式，大力宣傳“三集五大”體系建設(shè)和“五統(tǒng)一”企業(yè)文化，讓員工們真正了解“五統(tǒng)一”企業(yè)文化的真正內(nèi)涵，提高了廣大干部員工的的精神境界，激發(fā)了員工的工作熱情，營(yíng)造了積極向上的發(fā)展環(huán)境。

二、關(guān)于班組創(chuàng)新

（一）班組創(chuàng)新的其他形式和內(nèi)容

班組創(chuàng)新主要從工作中遇到的常見故障和新技術(shù)為切入點(diǎn)，以契合實(shí)際工作為工作安全順利開展為中心，以減少多發(fā)常發(fā)故障、保證保護(hù)裝置動(dòng)作正確率和自動(dòng)化系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行為主要目的來(lái)開展班組創(chuàng)新。

（二）如何調(diào)動(dòng)職工創(chuàng)新的積極性和創(chuàng)造性

通過(guò)技能比賽，帶動(dòng)和強(qiáng)化開展崗位練兵，技術(shù)交流，導(dǎo)師帶徒等活動(dòng)，不斷激發(fā)職工學(xué)習(xí)技術(shù)，掌握技能，參與創(chuàng)新的熱情，為職工技能成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，拓寬渠道，培養(yǎng)高技能人才隊(duì)伍，打造強(qiáng)大的班組執(zhí)行力。

（三）對(duì)開展班組創(chuàng)新有什么好的建議、方法

1、要鼓勵(lì)班組員工利用各種方式提升自已的技術(shù)水平。

2、幫助班組員工明確自身定位，提升員工的工作意識(shí)和未來(lái)發(fā)展方向。

3、公開是民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的前提、條件和基礎(chǔ)。

三、本單位下一步推進(jìn)此兩項(xiàng)工作打算

1、要加強(qiáng)崗位練兵，提升班組員工的技能水平。

2、通過(guò)班組規(guī)則的精細(xì)化，實(shí)用化，確保班組工作的精確、協(xié)調(diào)，持續(xù)運(yùn)行，以取得班組工作效果的不斷改善。

第三篇：“班組建設(shè)大討論”活動(dòng)小結(jié)

“班組建設(shè)大討論”活動(dòng)小結(jié)

一、關(guān)于“五統(tǒng)一進(jìn)班組”

（一）對(duì)“五統(tǒng)一”進(jìn)班組的理解

沒(méi)有優(yōu)秀的企業(yè)文化，就沒(méi)有企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。企業(yè)文化以其獨(dú)特的企業(yè)價(jià)值觀念、管理思想、群體意識(shí)、行為規(guī)范和行為方式，對(duì)企業(yè)員工的行為起著導(dǎo)向、凝聚、規(guī)范、激勵(lì)和協(xié)調(diào)作用?！拔褰y(tǒng)一”進(jìn)班組目的就是國(guó)家電網(wǎng)公司在在深化“三集五大”體系改革的背景下提出從而讓員工們深刻了解企業(yè)文化，對(duì)于公司最基層的勞動(dòng)組織，通過(guò)文化建設(shè)來(lái)提高員工的覺(jué)悟，把個(gè)人利益統(tǒng)一到公司目標(biāo)的大環(huán)境之下，使員工愿為實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化而努力工作。

（二）班組文化建設(shè)的落腳點(diǎn)

班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的基本作業(yè)單位，也是職工學(xué)習(xí)技術(shù)、提升素質(zhì)、發(fā)揮作用的基本場(chǎng)所。作為生產(chǎn)類企業(yè)安全生產(chǎn)是班組文化的第一落腳點(diǎn)，以培養(yǎng)員工具備相應(yīng)較全面的安全文化知識(shí)掌握崗位安全操作規(guī)程為主。思想道德以統(tǒng)一價(jià)值理念為指導(dǎo)來(lái)培養(yǎng)員工具備良好的職業(yè)道德和社會(huì)公德，有強(qiáng)烈的上進(jìn)心、事業(yè)心和責(zé)任心。

（三）如何促進(jìn)班組文化建設(shè)

首先，班組精神是班組文化的核心。班組成員長(zhǎng)期工作和生活在同一環(huán)境中，很容易形成共同的價(jià)值觀。其思維方式和工作作風(fēng)都集中體現(xiàn)在班組精神上。好的班組精神，能夠充分展示班組的形象，創(chuàng)造班組信譽(yù)，促進(jìn)班組工作。其次，營(yíng)造班組特色文化。突出“家文化”建設(shè)，營(yíng)造家的溫馨，讓員工在班組有家的感覺(jué)；突出“活力文

化”建設(shè)，使班組充滿生機(jī)活力，這樣，班組員工會(huì)被班組內(nèi)的氛圍所感染，攜手并進(jìn)，促進(jìn)企業(yè)的和諧建設(shè)和發(fā)展。第三，塑造班組形象。班組形象包括班組的形象、班組環(huán)境形象，班組成員的員工形象以及完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)、工作任務(wù)所表現(xiàn)出來(lái)的工作效率。

（四）可借鑒經(jīng)驗(yàn)（標(biāo)注經(jīng)驗(yàn)來(lái)源）

寧夏電力公司采取了以調(diào)查問(wèn)卷、制作宣傳展板、“五統(tǒng)一”企業(yè)文化宣傳單的形式，向公司員工進(jìn)行書面調(diào)查和思想宣貫。通過(guò)書面調(diào)查問(wèn)卷，員工對(duì)寧夏電力公司“三集五大”體系建設(shè)和“五統(tǒng)一”企業(yè)文化的認(rèn)知程度有了明顯的提升，為真正發(fā)揮其個(gè)人的積極性和熱情度，寧夏電力公司又采取了下發(fā)宣傳單的形式，大力宣傳“三集五大”體系建設(shè)和“五統(tǒng)一”企業(yè)文化，讓員工們真正了解“五統(tǒng)一”企業(yè)文化的真正內(nèi)涵，提高了廣大干部員工的的精神境界，激發(fā)了員工的工作熱情，營(yíng)造了積極向上的發(fā)展環(huán)境。

二、關(guān)于班組創(chuàng)新

（一）班組創(chuàng)新的其他形式和內(nèi)容

班組創(chuàng)新主要從工作中遇到的常見故障和新技術(shù)為切入點(diǎn)，以契合實(shí)際工作為工作安全順利開展為中心，以減少多發(fā)常發(fā)故障、保證保護(hù)裝置動(dòng)作正確率和自動(dòng)化系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行為主要目的來(lái)開展班組創(chuàng)新。

（二）如何調(diào)動(dòng)職工創(chuàng)新的積極性和創(chuàng)造性

通過(guò)技能比賽，帶動(dòng)和強(qiáng)化開展崗位練兵，技術(shù)交流，導(dǎo)師帶徒等活動(dòng)，不斷激發(fā)職工學(xué)習(xí)技術(shù)，掌握技能，參與創(chuàng)新的熱情，為職工技能成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，拓寬渠道，培養(yǎng)高技能人才隊(duì)伍，打造強(qiáng)大的班組執(zhí)行力。

（三）對(duì)開展班組創(chuàng)新有什么好的建議、方法

1、要鼓勵(lì)班組員工利用各種方式提升自已的技術(shù)水平。

2、幫助班組員工明確自身定位，提升員工的工作意識(shí)和未來(lái)發(fā)展方向。

3、公開是民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的前提、條件和基礎(chǔ)。

三、本單位下一步推進(jìn)此兩項(xiàng)工作打算

1、要加強(qiáng)崗位練兵，提升班組員工的技能水平。

2、通過(guò)班組規(guī)則的精細(xì)化，實(shí)用化，確保班組工作的精確、協(xié)調(diào)，持續(xù)運(yùn)行，以取得班組工作效果的不斷改善。

第四篇：2013綜采二隊(duì)班組建設(shè)大討論總結(jié)

2013綜采二隊(duì)班組建設(shè)大討論總結(jié) 通過(guò)開展班組建設(shè)大討論活動(dòng)，得出了一些意見和結(jié)論，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、什么是班組建設(shè)

開展班組建設(shè)，首先要明白什么是班組建設(shè)。基本概念不搞清楚，班組建設(shè)就會(huì)跑題，就會(huì)犯以偏概全的錯(cuò)誤，就會(huì)弱化班組建設(shè)的效能。班組建設(shè)是從班組管理模式升級(jí)到班組基礎(chǔ)管理體系完善，從基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升到基層員工隊(duì)伍素養(yǎng)提升，從班組文化建設(shè)到員工潛能激活機(jī)制建設(shè)的全面、系統(tǒng)、持續(xù)優(yōu)化的工程。

二、班組建設(shè)對(duì)班組管理水平的提升有哪些好處 通過(guò)八型班組建設(shè)，提高管理效能，激活基層員工隊(duì)伍的潛能，提升基層員工的勝任素質(zhì)能力，增強(qiáng)員工責(zé)任感、執(zhí)行力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力等基本素養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)班組績(jī)效的提升，員工滿意度的提升。

三、班組如何抓班組建設(shè)

在班組內(nèi)部進(jìn)行班組文化建設(shè)、學(xué)習(xí)制度及工作制度等的建設(shè)，最大限度的調(diào)動(dòng)班組成員生產(chǎn)的積極性、創(chuàng)造性，提高班組成員的生產(chǎn)工作技能與綜合素質(zhì)。

四、班組對(duì)員工重點(diǎn)考核內(nèi)容

重點(diǎn)考核指標(biāo)應(yīng)基于八型班組，在安全、自控、績(jī)效、標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、和諧和技能方面重點(diǎn)進(jìn)行考核。安全方

面的考核危險(xiǎn)源辨識(shí)及隱患排查能力；自控方面考核在無(wú)管理人員督促情況下是否能夠按照標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)立完成工作；績(jī)效方面考核是否能夠正常出勤及工作是否認(rèn)真到位；標(biāo)準(zhǔn)方面考核工程質(zhì)量是否合格；學(xué)習(xí)方面考核基于人力資源素質(zhì)模型制定的培養(yǎng)計(jì)劃完成情況；創(chuàng)新方面考核五小成果完成數(shù)量；和諧方面考核班組成員是否有非法違紀(jì)、矛盾沖突。

五、區(qū)隊(duì)考核班組哪些內(nèi)容

在區(qū)隊(duì)對(duì)班組考核方面，應(yīng)由各個(gè)班組結(jié)合自身實(shí)際，提出建設(shè)方案。在八型班組方面各個(gè)班組可以分別先由某

一、兩型開始實(shí)施構(gòu)建，取得一定成果后各個(gè)班組間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破，全面開花，形成八型班組。在此過(guò)程中，區(qū)隊(duì)?wèi)?yīng)針對(duì)班組提出的建設(shè)方案，設(shè)立時(shí)間節(jié)點(diǎn)，考核進(jìn)度完成情況。

六、希望區(qū)隊(duì)、礦里和公司如何抓好班組建設(shè)

1.關(guān)心職工、加強(qiáng)民主管理。領(lǐng)導(dǎo)和職工之間應(yīng)融洽相處，關(guān)心職工生活和工作，為職工辦實(shí)事，改善職工生活水平，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。

2.營(yíng)造良好氛圍。良好的氛圍包括高效的作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)、安全的工作環(huán)境、融洽的人際氛圍、團(tuán)隊(duì)的合作精神。一個(gè)良好的工作環(huán)境能有效保證員工的思想穩(wěn)定，提高員工的工作熱情，更加有利于班組凝聚力、戰(zhàn)斗力的生成。班組建設(shè)采用自上而下，逐層推進(jìn)，嚴(yán)格考核的方法，但是基層員工

對(duì)于班組創(chuàng)建的目的意義沒(méi)有深刻的理解，只停留在了形式上，員工對(duì)于班組創(chuàng)建活動(dòng)積極性不高，方向不明確，參與程度相對(duì)較低，應(yīng)付考核等現(xiàn)象，未形成全 “人人參與，人人爭(zhēng)創(chuàng)”的氛圍。

3．重視文化管理。當(dāng)前班組建設(shè)重視班組管理制度建設(shè)和考核機(jī)制，對(duì)班組日常工作進(jìn)行考核、監(jiān)督、跟蹤，對(duì)班組創(chuàng)建工作及各項(xiàng)制度的執(zhí)行進(jìn)行規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究解決。但是忽略了如何利用文化進(jìn)行管理。文化管理是最高境界的管理，通過(guò)系統(tǒng)、環(huán)境的力量變影響、同化員工的思維和行為方式，化員工被動(dòng)為主動(dòng)。

4.強(qiáng)化精神培育。在班組考核過(guò)程中重視物質(zhì)獎(jiǎng)罰，但是在精神上如何培育，進(jìn)行激勵(lì)，缺乏一套系統(tǒng)科學(xué)有效的方法，使員工在精神領(lǐng)域出現(xiàn)了一定程度的“瘸腿”現(xiàn)象。人是精神的動(dòng)物，精神激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)必不可少。

七、總結(jié)

通過(guò)開展此次班組建設(shè)大討論，使員工及管理人員加強(qiáng)了對(duì)班組建設(shè)意義的認(rèn)識(shí)，達(dá)到了統(tǒng)一思想，明確班組建設(shè)目標(biāo)，清晰班組建設(shè)內(nèi)容的目的。對(duì)班組建設(shè)工作的進(jìn)一步深化實(shí)施，起到了助推作用。

附錄一：檢修班討論內(nèi)容《著力打造創(chuàng)新型精益班組》

附錄二：生產(chǎn)一班討論內(nèi)容《建立和諧上進(jìn)型班組》

附錄三：生產(chǎn)二班討論內(nèi)容《如何打造安全型班組》

附錄四：生產(chǎn)三班討論內(nèi)容《如何將標(biāo)準(zhǔn)化做到最好》

第五篇：韋州營(yíng)業(yè)廳班組建設(shè)討論稿件

班組文化是團(tuán)結(jié)凝聚班組全體成員的橋梁和紐帶，是班組建設(shè)的核心內(nèi)容。班組建設(shè)是創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境及親和力，堅(jiān)持以人為本，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要有意識(shí)、有計(jì)劃、有組織地提煉和強(qiáng)化。我們始終把班組文化建設(shè)作為提高職工隊(duì)伍素質(zhì)、服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，同時(shí)和服務(wù)、業(yè)務(wù)、收入、市場(chǎng)營(yíng)銷相結(jié)合，相互促進(jìn)，以推動(dòng)企業(yè)穩(wěn)步快速發(fā)展。2011年，是我們大力推動(dòng)的班組建設(shè)年，我們認(rèn)真落實(shí)公司相關(guān)精神，結(jié)合中心實(shí)際，具體開展了以下工作：

1深入調(diào)查研究，結(jié)合實(shí)際探索思路。我們從接觸企業(yè)、班組文化理論到主動(dòng)開展企業(yè)、班組文化建設(shè)，經(jīng)歷了一個(gè)由自發(fā)到自覺(jué)、由單一到綜合、由表象到深層的發(fā)展過(guò)程。開始我們組織有關(guān)人員，認(rèn)真分析企業(yè)現(xiàn)狀和形勢(shì)，進(jìn)行調(diào)查研究，分析職工隊(duì)伍的素質(zhì)狀況，深入剖析領(lǐng)導(dǎo)骨干和職工隊(duì)伍的思想觀念、精神狀態(tài)和行為習(xí)慣等等，以求明確企業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，明確班組文化建設(shè)的切入點(diǎn)和工作重點(diǎn)，提出了適應(yīng)本企業(yè)特點(diǎn)的班組文化建設(shè)的具體內(nèi)容。

2.加強(qiáng)職工培訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)。帶頭學(xué)習(xí)，同時(shí)組織管理干部和基層班組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，掌握班組文化建設(shè)的有關(guān)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和管理人員、基層班組明確開展班組文化的功能，明確開展班組文化的意

義，明確了通過(guò)班組文化的引導(dǎo)、激勵(lì)和約束作用，來(lái)增強(qiáng)全體職工的凝聚力和向心力，使廣大職工的積極性、創(chuàng)造性得到最大限度的發(fā)揮，以促進(jìn)企業(yè)目標(biāo)的整合與實(shí)現(xiàn)。

3.制定制度措施。班組建設(shè)工作總結(jié)，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，提出了班組建設(shè)工作思路，從班組安全文化建設(shè)到企業(yè)班組建設(shè)再到企業(yè)班組建設(shè)，我們緊緊圍繞“精益求精，追求卓越”的企業(yè)精神，提出了“努力學(xué)習(xí)，超越自我”的學(xué)習(xí)理念、“關(guān)注安全，關(guān)愛自我”、的安全理念、“精益求精，勇爭(zhēng)一流”的質(zhì)量理念，明確了“班組為我搭平臺(tái)、我為班組做貢獻(xiàn)”的核心理念，進(jìn)一步提升職工隊(duì)伍素質(zhì)，規(guī)范班組基礎(chǔ)管理，構(gòu)建企業(yè)整體的班組文化市場(chǎng)，使企業(yè)文化牢牢建立在班組文化建設(shè)之上。

4.組織實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，注重實(shí)效。制度引導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)重視、各部門班組具體實(shí)施，形成了的良好組織局面，圍繞班組文化建設(shè)的總體目標(biāo)和目標(biāo)任務(wù)，以戶外營(yíng)銷、集市營(yíng)銷為重點(diǎn)，大力推廣。

附件一：

班組長(zhǎng)是公司與員工的主要溝通橋梁，也是最基層的管理者，身上承擔(dān)者很繁重的生產(chǎn)任務(wù)，又要上下溝通協(xié)調(diào)，班組長(zhǎng)管理的好壞，將直接影響公司的生產(chǎn)進(jìn)度。一個(gè)班組的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長(zhǎng)，是公司生產(chǎn)管理的直接指揮和組

織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，屬于“兵頭將尾”之列。因此，班組長(zhǎng)有三個(gè)重要作用：

1、班組長(zhǎng)影響公司決策的實(shí)施，因?yàn)闆Q策再好，如果執(zhí)行者不得力，決策也很難落到實(shí)處。

2、班組長(zhǎng)既是承上啟下的橋梁，又是員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶。

3、班組長(zhǎng)是生產(chǎn)的直接組織者和生產(chǎn)的勞動(dòng)者，所以班組長(zhǎng)是技術(shù)骨干，又是工作上的多面手。