第一篇：南雄中學(xué)高一(10)班主題班會課課例

南雄中學(xué)高一（10）班主題班會課課例（策劃）

班主任：楊芳余

一、班會主題：星光閃亮 —— 班名、班徽、班歌正式啟動儀式及學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告

二、班會時間：第13周星期一；下午第3節(jié)

三、班會地點(diǎn)：本班教室

四、班會內(nèi)容：

1、高一（10）班班名、班徽、班歌、班級目標(biāo)、行動口號的正式啟動儀式；

2、學(xué)生綜合素質(zhì)自我評價與民主評價的結(jié)果公布。

五、班會目的：

將形式與具體內(nèi)容結(jié)合起來，通過闡釋班名和表彰本班本學(xué)期開學(xué)以來在綜合素質(zhì)目標(biāo)評價中誕生的閃亮之“星”，揭開班級文化建設(shè)的序幕。通過開展符合學(xué)生特點(diǎn)的綜合素質(zhì)評價活動，逐步由一直以來的制度管理走向班級文化建設(shè)的目標(biāo)管理，激勵同學(xué)們不斷反省自我，積極進(jìn)取，提高綜合素質(zhì)；從具體的思想行為的某些方面閃亮，逐漸過渡成為綜合素質(zhì)好、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生；由班上部分同學(xué)零星閃爍，最終發(fā)展為群星燦爛。

六、班會的組織工作：

1、班、團(tuán)支部宣傳委員負(fù)責(zé)宣傳工作（板報、評價欄、班會主題、奮斗目標(biāo)、口號書寫）；文藝委員播放背景音樂。

2、班委、班團(tuán)支部、語文科代表集體組織。

3、主持人：姚云海、戴玉敏同學(xué)

七、班會過程設(shè)計：

1、在英文歌曲Twinkle , twinkle , little star 《一閃一閃亮晶晶》的優(yōu)美旋律中班會開始； 馮冰影負(fù)責(zé)歌曲播放

2、主持人宣布班會開始。介紹本次班會的主題：星光閃亮---班級文化建設(shè)

3、副班長同學(xué)主持發(fā)言，宣布班名；

4、語文科代表戴玉敏同學(xué)介紹班名“星光閃亮”的由來和含義；

5、班徽的設(shè)計者：班宣傳委員何駿文同學(xué)介紹班徽的設(shè)計過程及象征意義 ；

6、班徽設(shè)計者何駿文同學(xué)發(fā)言；

7、文藝委員馮冰影：介紹班歌的歌名的篩選過程和我們對班歌寄于的希望；播放班歌《仰望星空》，一起欣賞。

8、班長王興、團(tuán)支書張明香宣布綜合我班素質(zhì)評價的結(jié)果。（不一一列舉）

9、班長王興、團(tuán)支書張明香宣布〈我們的約定〉共10條。

9、主持人：半個月前，我們在班主任的指導(dǎo)下，開始了評選班“形象大使”的工作。介紹高一（10）班“形象大使”的當(dāng)選條件；宣布高一（10）班第一代“形象大使”的評選結(jié)果。（戴玉敏、鐘鳴亮當(dāng)選；2人感謝大家支持）

10、“形象大使”鐘鳴亮同學(xué)發(fā)言

學(xué)生代表、團(tuán)支部組織委員陳自怡同學(xué)發(fā)言，談我班目前存在問題；我們的認(rèn)識和體會；提出今后的努力方向；希望同學(xué)們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極向上。

12、班主任講話。

14、主持人結(jié)束語/行動口號：（全班齊聲）

15、在班歌《仰望星空》歌聲中結(jié)束本次班會。

第二篇：南雄中學(xué)高一(10)班主題班會---星光閃亮 主持稿

高一(10)班班會主持稿

主持人：姚云海（男生）

戴玉敏（女生）

男: 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師;親愛的同學(xué)們,下午好!

高一(10)班班會現(xiàn)在開始(掌聲?)女: 首先讓我們以熱烈的掌聲感謝參加我們此次班會的領(lǐng)導(dǎo)，老師們(掌聲?)

男: 我們今天班會的主題是“星光閃亮----班名班徽班歌正式啟動儀式及學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告”

男:同學(xué)們，經(jīng)過長時間的集體醞釀，我們最終確定了我們的班名為“Twinkling Star;星光閃亮”

下面就由語文課代表戴玉敏同學(xué)介紹班名的由來.（戴玉敏介紹班名?）

男: 當(dāng)我們確定班名之后,我們開始了班徽的征集,經(jīng)過激烈的角逐, 我們美術(shù)大師何駿文的作品得到了同學(xué)們的一致認(rèn)同及班主任的肯定女: 下面就有請何駿文同學(xué)來介紹班徽的設(shè)計歷程及意義

(何駿文介紹班徽?)

男: 在征集班徽的同時,我們班歌也在同學(xué)們的積極參加下,從眾多歌曲中進(jìn)行篩選,下面就有請文藝委員馮冰影同學(xué)介紹我們的班歌

(馮冰影介紹班歌?)

男: 就如同我們的班名班徽班歌般,在被仰望的夜空中,誰是那最閃爍的一顆星呢?

于是,在班主任的倡議和指導(dǎo)下，班委團(tuán)支部組織進(jìn)行了全班同學(xué)綜合素質(zhì)的評價活動

這項(xiàng)活動包括學(xué)生自我評價和民主評價兩個方面

女: 下面有請我們親愛的班長王興,團(tuán)支部書記張明香同學(xué)宣布高一(10)班全班同學(xué)綜合素質(zhì)評價結(jié)果

(王興,張明香宣布評價結(jié)果?)

男：在進(jìn)行綜合素質(zhì)評價的同時，《我們的約定》也達(dá)成了。有請班長王興,團(tuán)支部書記張明香宣讀《我們的約定》。

??

男: 接下來,就是在半個月前,我們經(jīng)班主任的組織下,開始了評選班“形象大使”的活動.經(jīng)過海選和無記名投票,“形象大使”的當(dāng)選條件是

女: 熱愛班集體，自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校班級的班級的各項(xiàng)管理制度

男: 有遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)刻苦，積極進(jìn)取，成績優(yōu)良

女: 綜合素質(zhì)高，講文明懂禮儀，人際關(guān)系好

男: 為人正直，形象正派，責(zé)任心強(qiáng)

女: 自愿擔(dān)任形象大使，維護(hù)班集體形象

男: 經(jīng)過海選和不記名投票,鐘鳴亮,戴玉敏同學(xué)當(dāng)選為高一(10)班第一代形象

大使,我們以熱烈的掌聲祝賀他們成為目前我們班最亮的兩顆星

女: 接下來,有請形象大使鐘鳴亮同學(xué)上臺發(fā)言

(鐘鳴亮發(fā)表感言?)

男: 形象大使不僅是一種榮耀,更是一份責(zé)任,我們相信,他們一定會維護(hù)我們

高一(10)班的形象,帶動更多的同學(xué),成為優(yōu)秀的學(xué)生.接下來,有請學(xué)生代表、團(tuán)支部組織委員陳自怡同學(xué)發(fā)言

男：最后,有請我們親愛的班主任粉墨登場！!

(班主任講話?)

女: 感謝班主任對我們的高度評價與支持,我們相信在班主任和老師們的指引和教導(dǎo)下,我們高一(10)班一定會群星璀璨！

男:同學(xué)們，我們高一(10)班的行動口號是:“ 努力學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強(qiáng),高一(10)班,星光燦爛”

“高一（10）班，加油！”

男：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)，老師們的到來

高一（10）班主題班會到此結(jié)束。

第三篇：主題班會課課例

主題班會課課例：我很重要

教育背景：班上同學(xué)不能正確認(rèn)識自我，自信心不足。教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信，教育他們熱愛生命、欣賞生命。

2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信心的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信心的方法。

教學(xué)方法：

1、展示投影。

2、講述與討論。

3、短劇表演。

4、心理訓(xùn)練。教學(xué)教具：

1、漫畫“自卑、自信、自大

2、幻燈片 課前準(zhǔn)備：

1、收集相關(guān)名言。

2、編制短劇故事，準(zhǔn)備同學(xué)表演。

3、進(jìn)行團(tuán)體活動分組。

4、制作輔助幻燈片課件。

5、讓學(xué)生注意觀察挖掘自己及同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)。課后延伸：

1、作業(yè)：在周記上寫本節(jié)班會的心得體會。

2、出一期《我很重要》的宣傳板報。主題班會內(nèi)容與步驟：

（一）名言指路，引入:

同學(xué)們，古今中外，世界上涌現(xiàn)出了許許多多杰出的人物，下面我們就來看看其中的幾位。（幻燈片：名人名言）

如果我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟??！ｎD

一個人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識到自己的渺小?！?羅

老是把自己當(dāng)珍珠，就時常有怕被埋沒的痛苦。把自己當(dāng)泥土吧！讓眾人把你踩成路?！追鄙?/p>

提問：這三句名言有什么共同之處？（強(qiáng)調(diào)謙虛，認(rèn)為自己是渺小的，微不足道的）事實(shí)就是這樣，我們歷來都稱頌謙謙君子，大家也就習(xí)慣地說“我不行”、“我不重要”了。

提問：同學(xué)們有誰平時說自己很重要的，請舉手。

只寥寥幾人，請同學(xué)談?wù)勛约翰桓艺f這話的原因。

（二）整體感知。（幻燈片：文章）

本文以“我很重要”為線索，從長期以來人們認(rèn)為的“我不重要”的思想出發(fā)，引出了“我很重要”的觀點(diǎn)，最后又勇敢地宣布了這一主張。

1．學(xué)生快速瀏覽，整體感知。2．學(xué)生回答。

人們?yōu)槭裁床桓艺f“我很重要”？（因?yàn)樽怨乓詠砭蛷?qiáng)調(diào)謙虛，這樣會被人覺得狂妄自大、大言不慚,遭到攻擊。因?yàn)椤皹尨虺鲱^鳥”，“出頭的椽子先爛”。）

（三）品讀鑒賞，各抒己見。

1．賞讀文章第二部分。（幻燈片：文章賞析）從哪幾個層面揭示出“我很重要”?

（主要從親情、友情、事業(yè)三個層面揭示。）

你覺得哪個層面寫得最好?（幻燈片：賞讀）

歸納：①作為孩子，我們是父母生命的組成和延續(xù)，父母給予我們情的傾注和愛的奉獻(xiàn)，我們的身上，聚滿了親人關(guān)注的目光（愛的承載）。

②作為父母，我們是孩子遮風(fēng)避雨的大傘，是溫暖他們幼小心靈的太陽（愛的傳遞）。我很重要，不只為父母，還為了孩子；不只為愛的接受，還為了愛的付出。

③作為朋友，我們是他們不可或缺的知音，“有福同享，有難同當(dāng)”。這才有了“劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義”的美談，才有了“俞伯牙摔琴謝知音”的佳話。

④對于事業(yè)，我們應(yīng)該是自己的主宰，有自己的主見，而不應(yīng)“人云亦云”，迷失自我，喪失自信，缺乏創(chuàng)新。

（四）聯(lián)系實(shí)際，展開辯論。（幻燈片：辯論賽）

看來，“我”重要還是不重要，是要在現(xiàn)實(shí)生活中用心感悟的。下面我倒想起一個問題來：孟子老先生說過：“盡信書不如無書”，作者認(rèn)為“我很重要”，你是否也這樣認(rèn)為呢？請表明你的觀點(diǎn)，并聯(lián)系自身實(shí)際，談?wù)勀愕母惺?。（提示：如果你認(rèn)同作者，可就作者提到的“我很重要”的理由或其它理由來談；若不認(rèn)同，可想想還有什么比“我”更重要的東西？）

1．寫感想，準(zhǔn)備辯論。2．展開辯論。3．教師評價。

其實(shí)“我很重要”與“我不重要”的觀點(diǎn)都有道理。前者主要是從珍愛生命，重視個人價值的角度談的；而后者則是從個人和集體的辯證關(guān)系談的?？梢?，選擇的角度不同，得出的結(jié)果也不同。

（五）短劇表演

班上舉行文藝晚會，a、b、c都是能歌善舞的同學(xué)，文娛委員請他們表演，三個各有表現(xiàn)。

結(jié)合短劇與漫畫，概括自卑、自信、自大的特點(diǎn)。

（六）培養(yǎng)自信的方法

1、對不可挽回的過失，再后悔再惋惜，再去想也是白搭，干脆放棄它，邁過它，一切重新開始，從頭做起。當(dāng)你邁出新的一步時，人們就會重新找回自己的尊嚴(yán)與自信。

2、對不可改變的弱點(diǎn)，不去強(qiáng)求改變，后退一步，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，順其自然。拿自己的弱項(xiàng)去跟別人的強(qiáng)項(xiàng)比，拿自己的短處去跟別人的長處比，越比越沮喪，越比越自卑:拿自己強(qiáng)項(xiàng)去跟別人弱項(xiàng)比,拿自己長處去跟別人短處比，越比越有勁，越比越自信。天生我才必有用，揚(yáng)長避短，勤奮努力，人人都可成功。

3、對自己所追求的目標(biāo)，不要太心急，光想一蹴而就，一舉成功?？梢园炎约旱哪繕?biāo)根據(jù)實(shí)際情況分成幾個階段，分步驟朝目標(biāo)邁過，這樣，在不斷成功的同時，自信心也在不知不覺中建立了，目標(biāo)在穩(wěn)步前進(jìn)中達(dá)到。

4、凡事多看光明面，積極面，少鉆牛角尖。以積極的態(tài)度去認(rèn)識問題，考慮問題，看到進(jìn)步，看到光明，看到美好，信心就會越來越足了，心情也會越來越好，情況自然好轉(zhuǎn)的就更快了。

5、榜樣鼓勵法，為自己找一個榜樣，可以是科學(xué)家，革命家及成功人士等，在學(xué)習(xí)他們的同時，自信心也就建立起來了。

活動：感受優(yōu)點(diǎn)

要求：（1）組成四人小組

（2）先找一位成員說自己優(yōu)點(diǎn)，其他成員輪流指出優(yōu)點(diǎn)、能力、特長，所有成員輪完為止。（3）態(tài)度要認(rèn)真、真誠。

堂上示范：找一位比較自卑的同學(xué)為例，說自己優(yōu)點(diǎn)，同組其他成員輪流指出其優(yōu)點(diǎn)、能力、特長。

教師：在培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)時確實(shí)需要克服很多以往的不良習(xí)慣。請同學(xué)們雙手交叉，看看自己是左手的拇指在上還是右手的拇指在上。然后請同學(xué)們用相反的方式交叉雙手，大家有什么感覺？

學(xué)生：別扭。教師：要改變一個如此小的習(xí)慣動作都感到困難，要克服缺點(diǎn)、消除自卑、培養(yǎng)自信會遇到更多的困難，需要我們較長時間的努力，才能達(dá)到目的。心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)表明，一個習(xí)慣的養(yǎng)成，至少需要多天的努力。

（七）結(jié)束語：

每個人身上總有優(yōu)點(diǎn)，要懂得保持自信，滿懷信心向自己的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，成功將屬于你，“天生我才必有用”，請大聲說：“我很重要”?！白穳簟敝黝}班會

【班會目的】本次主題班會，意在發(fā)揮學(xué)生的想象，樹立美好的理想，激勵學(xué)生為今后的理想努力奮斗，勇于拼搏，承受挫折，追求美好。

【班會程序】老師們，同學(xué)們，大家好！這次我們的班會所要討論的主題是“理想”。斯大林同志曾經(jīng)說過：“只有偉大的目的，才能產(chǎn)生偉大的毅力。”所以，生活中的你一定要有目標(biāo)，并且還要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把弓拉足，讓箭飛射出去。也許在奮斗的過程中，會有許多障礙。難道你會放棄嗎？要記住命運(yùn)只愿意用熱烈的雙臂把勇敢的人送上英雄的天堂。在奮斗的過程中，你也許很惶恐，你也許會安逸享樂，要記住這種思想是愛因斯坦所謂的“豬欄思想”。如果你要想超越別人，首先就要有渴望成功的愿望，然后要為之奮斗。大家展開你們大膽而瑰麗的想象，來設(shè)想一下十年之后，你會有怎樣的收獲呢？現(xiàn)在，就讓我們一起來“追夢”吧！

主持人：接下來，讓我們來聽一下同學(xué)們對未來的憧憬。（同學(xué)自由發(fā)言）

李文：十年之后，我終于當(dāng)上了令我傾慕已久的導(dǎo)游。十年中，我雖然沒有起早貪黑的刻苦，但我爭取充實(shí)地過完每一天。該學(xué)的東西學(xué)了，該做的練習(xí)做了，問心無愧。后來，我努力鉆研導(dǎo)游專業(yè)的知識，并且也游覽了眾多的名勝古跡，為我成為一名合格的導(dǎo)游打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。成功后，我感受到了一份付出就會有一份收獲，只要有夢想，并且為之付出相應(yīng)的努力，成功就會來臨。每個人都有成功的權(quán)利，不論這個人曾經(jīng)怎么浪費(fèi)時間，只要肯努力，什么時候都不晚。

邢斌：我想十年之后，我將成為一名世界級的超級足球明星。到那時我27歲，正值運(yùn)動生涯的顛峰時期，我將帶領(lǐng)中國隊去出征“世界杯”，并爭取奪得“大力神杯”，最終實(shí)現(xiàn)了我的理想?；叵氤晒Φ臍v程感慨萬千，中國足球經(jīng)歷了太多的挫折，也讓國人有了太多的失望，什么“恐韓癥”、“恐歐癥”，促使我從小便立志要為中國足球騰飛而奮斗。中國其實(shí)有很多有天賦的運(yùn)動員，但是他們往往缺乏追求成功的堅定信念和一個球員必備的職業(yè)素質(zhì)，容易被一些足球之外的東西所迷惑，迷失了前進(jìn)的方向。我要努力改變這一現(xiàn)狀，為中國足球的騰飛貢獻(xiàn)自己的力量。

房延敏：回首過去，經(jīng)歷了風(fēng)雨的我又走過了十個春秋。盡管現(xiàn)在我只是一個普通的公司職員，但生活對我來說異常充實(shí)，快樂。我在一天天的長大，一天天的了解這個社會，適應(yīng)這個社會。十年前的某一天，我曾經(jīng)瘋狂的夢想著去逃避現(xiàn)實(shí)的一切，奔向期望已久的大海，與山水為伴。那些幼稚的想法讓我至今都無法釋懷，十年前的我從未想過今天會是什么樣子，不知道人生中最難以預(yù)料的就是“今天”二字，一切都在變化之中，沒有人會知道明天你將會得到與失去什么。我不曾后悔這十年是如何被自己消磨一空的，十年讓我明白了很多，人活著不可以沒有知識；人活著不可以失去拼搏與努力；人活著不可以逃避現(xiàn)實(shí)。最后我想說，十年前我所失去的已成為歷史，十年后的今天我決不會讓歷史重現(xiàn)。

高原：我的理想是成為一家大型雜志社的記者，東奔西跑，忙忙碌碌，快樂，充實(shí)。做記者是我從小的夢想，扛著筆桿闖天下，新鮮事物總是來得快，去得也快，捕捉他們，讓所有人知道和認(rèn)識他們。想起來我就渾身是勁兒！這世界上有形形色色的人，我對他們充滿好奇。“記者”或許是與這些人溝通的最好身份。我總覺得這個職業(yè)是這樣地與眾不同，“消息的傳遞者，內(nèi)幕的探究者，事實(shí)的記錄者——記者”。作為一名記者是很不容易的，要有最敏捷的思維、最獨(dú)特的視角和最犀利的目光，要有豐富的內(nèi)涵、淵博的知識和良好的氣質(zhì)，還要鎮(zhèn)定，沉著，波瀾不驚??當(dāng)記者需要的太多太多，就像那首老歌所唱：“時刻準(zhǔn)備著??”我們必須站在時代的前沿。開拓者，是的，記者就是開拓者。正因?yàn)檫@個職業(yè)如此具有挑戰(zhàn)性，如此變化莫測，我才會將它作為我的目標(biāo)。

王瑞：十年寒窗苦讀，是為了考上名牌大學(xué)，將來找到稱心如意的工作，享受自己的人生?？赏朗码y料，我們的生活并不像當(dāng)初所憧憬的那樣美好。沒有幾百平方米的別墅，只有幾十平方米的居舍；沒有豪華的轎車，只有一輛生銹的自行車；沒有高檔的服裝，只有便宜的地攤貨。但唯一值得我欣慰的是，我有一個溫馨的家。家并不需要太大，但充滿了溫暖的氣息，無論一天工作多么辛苦，到家里總是最放松的。

主持人：謝謝剛才幾位同學(xué)的精彩發(fā)言。人的理想不同，奮斗的過程也不盡相同?，F(xiàn)在請同學(xué)們幻想一下，十年之后，你是一位成功人士，那你的經(jīng)驗(yàn)是什么？

高潔：成功與失敗往往都在一瞬間，與其說希望和成功是一種目標(biāo)，不如說它們是一種結(jié)果。如果一個人太看重結(jié)果，那么他生活得也許會很累，所以我們不如把結(jié)果放一邊，而把過程放中間。世上沒有免費(fèi)的午餐，不付出就要獲得成功當(dāng)然是無稽之談；付出的多一些，收獲才會像春天播種秋天收獲一樣，你所失去的，上天會用另一種方式補(bǔ)償你。當(dāng)然有時付出了，但是最后卻竹籃打水一場空。這時也不要灰心，因?yàn)楫吘鼓闩^，付出過，又何必為一個結(jié)果而喪失信心，一蹶不振呢？用心作好每一件事，等到10年，20年，甚至30年、40年之后，回首現(xiàn)在，不會為自己的所作而后悔，那么你就已經(jīng)是一位成功者了。成功和失敗就是這么簡單。

潘萌：我認(rèn)為要成功除了自己的努力，還需要抓住機(jī)遇。機(jī)遇就像是化學(xué)反應(yīng)中的催化劑，沒有機(jī)遇的催化作用，事情多半難以成功；只有機(jī)遇沒有實(shí)力，再怎樣“催化”也是枉然。人們常說“萬事俱備，只欠東風(fēng)?！边@“東風(fēng)”便是機(jī)遇。只有善于把握機(jī)遇，才能獲得成功。然而單靠機(jī)遇也是不行的。機(jī)遇只不過提供了一個合適的環(huán)境，在這一環(huán)境中是否能夠叱咤風(fēng)云就在于自己的實(shí)力了。古人云：“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉？”很難說清機(jī)遇和實(shí)力哪個更為重要，但是“機(jī)遇”＋“努力”＝“成功”。

張晨：當(dāng)我們面對著金錢的巨大的誘惑，應(yīng)保持的是一份清醒的頭腦，更應(yīng)該堅定自己的奮斗目標(biāo)，勇往直前。

邢斌：我認(rèn)為我成功的最大原因就是有較強(qiáng)的自控力和堅定的信念，只有堅持不懈的努力才會獲得成功。

王寧：在一個繁華的大城市里，又在競爭這么激烈的社會里，如果沒有付出艱辛的努力是不可能成功的！在當(dāng)今的社會，要想生活的好就必須努力學(xué)習(xí)！只有有了知識才能有資本與別人競爭。但也不能只認(rèn)書本而對社會上的事兒不聞不問，不懂得社會趨勢，那樣即使你的學(xué)習(xí)成績再好也不會輕易成功的！所以說社會的競爭不單是學(xué)問知識的競爭，還是社會實(shí)際能力的競爭，只有全能型人才，在以后的競爭中才不會被淘汰。

主持人：請同學(xué)們假設(shè)一下，十年之后，你們的理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)或者沒有實(shí)現(xiàn)，你最大的感受是什么？

馬唯：不懈的努力才可獲得自由自在的生活。因?yàn)槌晒Σ哦眯蕾p；因?yàn)槌晒?，才懂得享受；因?yàn)槌晒?，才懂得理解。艱苦奮斗的結(jié)果是成功，這是我們應(yīng)得的回報。忙碌壓抑的生活終會結(jié)束，只要真正付出過！

于鴻遠(yuǎn)：現(xiàn)在成功不容易，今后日子要珍惜！

張晨：面對著今天取得的這一點(diǎn)點(diǎn)的成就，心中不免生出許多感想，而心中最深刻的也是最強(qiáng)烈的感受是更加理解了我的父母?！耙环忠焕鍋碇灰??！倍衩鎸χ鴦?chuàng)下的基業(yè)更是感慨萬千，對“創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難”的體會更為深刻。也許這番話看起來是很書面的語言，但是所想表達(dá)的是種真摯的感激，能夠取得今天的成績不單單是我一個人的能力所能達(dá)到的，我深深地感謝著那些與我風(fēng)雨同舟的兄弟姐妹們，如果說今天企業(yè)取得的業(yè)績算作是種財富的話，他們是我最大的財富！所以我所說的就是每位成功的商業(yè)人士心中都應(yīng)心存感激，感激這些財富的創(chuàng)造者！

佘歡：十年，我并不相信時間。所謂的變化，其實(shí)只是本性的表露，盡管流逝帶走了太多的歡樂與痛苦。但我依舊，并未麻木?！芭笥咽怯脕沓鲑u的，情感是用來遺忘的，美麗是用來摧毀的，忠誠是用來背叛的?！边@只是失敗的人在掩飾自己的懦弱。強(qiáng)者無怨，本是如此。

孫國寧：當(dāng)今世界飛速發(fā)展，一切都有可能變化。所以我要不斷為自己充電，使自己處于飽滿狀態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)。

主持人：通過大家精彩的發(fā)言，可以看出大家對于未來有不同的想法與感受。不管將來如何，總之，現(xiàn)在我們要腳踏實(shí)地，分秒必爭，努力為心中的目標(biāo)奮斗。讓我們?yōu)樽约旱睦硐氩ハ乱活w種子，并為之精心耕耘，它才能生長成一顆參天大樹。或許正像歌詞說的那樣，十年之后你不認(rèn)識我，我也不認(rèn)識你，我們的人生都因夢想的不同或?qū)崿F(xiàn)與否而發(fā)生了巨大的改變。記得有人說過“路是夢的延伸，夢是故事的開始?！睒淞⑵鹱约旱睦硐?，為一個切合實(shí)際的正確理想而奮斗，找到自己人生的道路，撰寫自己人生的童話，即使探索的路上長滿荊棘，追尋的路上充滿險阻，只要努力奮斗，就總有實(shí)現(xiàn)的可能。追求理想就像在海中行船，受燈塔的指引，就終會到達(dá)目的地。幾個十年之后也許我們不再相識，但你一定會記得曾有一幫人和你一起——追夢。

高爾基說：“一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展的越快，對社會就越有益；我確信這也是一個真理?！?志當(dāng)存高遠(yuǎn)——中學(xué)階段是學(xué)習(xí)、立志的“黃金季節(jié)”，在座的每一個同學(xué)都應(yīng)有遠(yuǎn)大的志向。立志，寓意頗深。志，不是平白生長出來的，只有下決心，下功夫去“立”，才能站得住。立的過程就是奮斗的過程，堅持奮斗可以“猛志常在”，“壯志凌云”；松懈下來就會“玩物喪志”。有的同學(xué)雖有理想，但刻苦勤奮的精神還不足；有的同學(xué)也很想為理想付出努力，但不善于抓緊一點(diǎn)一滴的時間，結(jié)果常在碌碌無為的苦悶中慨嘆蹉跎。離開奮斗，理想就只能是幻想而已。理想是屬于刻苦勤奮的人，屬于珍惜時間的人，屬于迎難而上的人，奮斗的必要恰恰由于困難的存在，沒有一帆風(fēng)順的。

周總理在中學(xué)畢業(yè)前夕，曾與同學(xué)師友約定：“愿相會于中華騰飛世界時。”這一遠(yuǎn)大抱負(fù)隨著共和國誕生的禮炮轟鳴，已經(jīng)變成燦爛的現(xiàn)實(shí)。今天我們進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會的新時期，我們決不能自甘碌碌，愧對我們的先人。

同學(xué)們，今天我們在這里暢想十年后的我們，真心希望在座的每一位同學(xué)能夠志存高遠(yuǎn)、心系祖國、夢想成真。祖國的偉大復(fù)興需要大家的努力?。?/p>

（班會在《超越夢想》中結(jié)束）“超越夢想一起飛，你我需要真心面對。讓生命回味這一刻，讓生命銘記這一回??”。

你認(rèn)識自己嗎？

一、主題提出背景：

21世紀(jì)是人類最大限度地運(yùn)用其得天獨(dú)厚的智慧，發(fā)揮人類獨(dú)具的自由創(chuàng)造能力，提升自身生命的質(zhì)量和價值的時代。本世紀(jì)最偉大的發(fā)現(xiàn)，不是宇宙空間探索或別的，而是人類對自我的發(fā)現(xiàn)。

高中時期正是確立自我意識最為關(guān)鍵的階段，對剛進(jìn)入高一的新生特別重要，粵教版高中語文必修1的學(xué)習(xí)模塊“認(rèn)識自我”就應(yīng)運(yùn)而生。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)了這個單元的課文和高一新生的特點(diǎn)，本人設(shè)計此主體班會。

二、活動意義

1、高一新生正確認(rèn)識自我，確立正確的人生觀和價值觀，規(guī)劃自己的人生之路，做好高中階段學(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備。只有正確認(rèn)識自我，才能更好地應(yīng)對人生道路上的各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

2、認(rèn)識自我，也是認(rèn)識他人、認(rèn)識社會的基礎(chǔ)。越了解自己，才能理解、關(guān)懷他人，從而獲得友誼和真愛。

三、活動準(zhǔn)備

1、要求全體同學(xué)回憶自己成長的過程，想想自己做過那些事情。

2、請教原班主任經(jīng)驗(yàn)。

3、查閱相關(guān)的資料

4、做好活動的其他準(zhǔn)備工作，包括多媒體的制作、同學(xué)們的通知、材料的收集等。

四、主題班會過程

（一）心理測試導(dǎo)入，揭示活動課題

測試導(dǎo)語：

不同的人有不同的個性，有的人活潑開朗、心胸開闊，有的人沉默寡言、郁郁寡歡。你了解自己的個性嗎？請做下面的測試。

測試開始

如果你有一處自己的別墅，而且你可以按照自己的意愿去設(shè)計，你會給它設(shè)計一個什么樣的柵欄呢？

a 房子周圍用木柵欄圍起

b 房子周圍被磚包圍

c 房子周圍有鐵柵欄包圍

d 房子周圍種許多花草樹木

測試結(jié)果

選a：你愛憎分明。對于你喜歡的人，你會熱情相待，融洽相處；對于你不喜歡的人，你則冷若冰霜，愛理不理。因此，對你不了解的人，常會對你產(chǎn)生誤解。不過，你會心甘情愿為自己的意中人獻(xiàn)身，希望兩人共譜一段轟轟烈烈的戀曲。

選b：你常常孤高自詡。因?yàn)椴环數(shù)膫€性，常常會將主動權(quán)掌握在自己手里。這種類型的你，很重視自己的私生活。

選c：你活潑開朗，與任何人都能輕松交往，擁有很多同性與異性朋友，屬于社交家類型。你雖然心胸開闊，能接納各種類型的人，但如果一味地當(dāng)老好人，恐怕會招來不必要的誤會。

選d：你對異性不是很尊重，甚至態(tài)度生硬，常有不專情的行為。另外，你的個性比較消極，沉默寡言，交際面較窄，但非常重視自己的家人和朋友，是個保守型的人。

心理評析：

做完了這個測試，你對自己的個性也有了大概的了解。如果你的個性比較消極，那就試著開朗起來，主動、積極地去面對生活；如果你是個孤高自詡的人，那就試著放下架子，去接受、理解你認(rèn)為很卑微的東西。只有讓自己的個性更趨近于完美，你的生活以及周圍的事物才會變得更美好、更精彩。

（二）模擬“與鏡子的對話”的方式，每三位同學(xué)分為一組，其中一位同學(xué)扮演找優(yōu)點(diǎn)的鏡子，另一位扮演找缺點(diǎn)的鏡子，一齊找出第三位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷輪流循環(huán)。以此讓每位同學(xué)都發(fā)現(xiàn)自身更多的優(yōu)點(diǎn)，樹立信心，把握自己，改正不好的缺點(diǎn)，取得進(jìn)步。

（三）班主任總結(jié)發(fā)言

五、預(yù)設(shè)效果

1、調(diào)動同學(xué)們認(rèn)識自我的興趣，增強(qiáng)認(rèn)識自我的能力，提升認(rèn)識自我的水平。

2、欣賞自己，欣賞他人，具備寬容的態(tài)度和關(guān)愛的品質(zhì)，學(xué)會承擔(dān)自己的社會責(zé)任和使命。

第四篇：孝敬父母--高一班主題班會

《孝敬父母》主題班會

班會目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。班會重點(diǎn)：怎么樣孝敬父母 班會過程：

一、昨晚有數(shù)位同學(xué)沒及時回校自習(xí)，讓家長擔(dān)心導(dǎo)入主題

二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）A、初步感受

1、讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識兩個人：父親，母親。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！B、深入認(rèn)識

1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實(shí)故事。

年輕母親舍身救兒： 2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部?！?提問學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？

2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多。

3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學(xué)生甚至沒有過這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動。請學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？

二、如何孝敬父母？（學(xué)會做人）

就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦 受了多少累，那么我們該怎么孝敬父母？

1、孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德。

2、請每個學(xué)生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？ 讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請家長點(diǎn)評，談關(guān)于孝敬的看法

3、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應(yīng)該怎么寫？比一比誰寫得好

4、下面都是孝敬父母的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的？請講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué) ①了解父母各個方面

②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣 ③生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求 ④幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認(rèn)真考慮父母的意見.。⑦外出時，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時間告知父母（未成年人保護(hù)法）

⑧努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心 通過這節(jié)課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認(rèn)識，其實(shí)孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；有時候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學(xué)校里、在社會里才能和諧相處；大家都能獻(xiàn)出愛國家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間！

班務(wù)處理：

1、點(diǎn)評上周同學(xué)們的表現(xiàn)；

2、強(qiáng)調(diào)平時周末回家周日回校的安全注意事項(xiàng)，遇到什么難題，第一時間與家長班主任取得聯(lián)系；

3、強(qiáng)調(diào)我們同學(xué)平日的請假程序。

第五篇：高一班教師節(jié)主題班會

2012年高一（3）班教師節(jié)主題班會

活動主題：師恩難忘——老師您辛苦了！

活動時間：2012年9月10日

活動地點(diǎn)：高一（3）班教室

活動目的：

1、通過比較，讓學(xué)生體會教師職業(yè)是光輝和無私的。

2、讓學(xué)生回報師恩，把對老師的愛與尊重付諸實(shí)際行動。

3、讓學(xué)生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人朋友和一切值得幫助的人。

活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備卡紙、彩筆、小禮物、盆景

3、歌曲《感恩的心》 等

4、制作幻燈片

活動形式：介紹、表演、宣誓

活動過程： 主詩人：。

一、詩歌朗誦導(dǎo)入主題：作者

聞一多內(nèi)容 紅燭啊!這樣紅的燭!詩人啊!吐出你的心來比比，可是一般顏色?紅燭啊!是誰制的蠟——給你軀體?是誰點(diǎn)的火——點(diǎn)著靈魂?為何更須燒蠟成灰，然后才放光出?一誤再誤；矛盾!沖突!紅燭啊!不誤，不誤!原是要“燒”出你的光來——這正是自然的方法。紅燭啊!既制了，便燒著!燒罷!燒罷!燒破世人的夢，燒沸世人的血——也救出他們的靈魂，也搗破他們的監(jiān)獄!紅燭啊!你心火發(fā)光之期，正是淚流開始之日。紅燭啊!匠人造了你，原是為燒的。既已燒著，又何苦傷心流淚?哦!我知道了!是殘風(fēng)來侵你的光芒，你燒得不穩(wěn)時，才著急得流淚!紅燭啊!流罷!你怎能不流呢?請將你的脂膏，不息地流向人間，培出慰藉底花兒，結(jié)成快樂的果子!紅燭啊!你流一滴淚，灰一分心?；倚牧鳒I你的果，創(chuàng)造光明你的因。紅燭啊!“莫問收獲，但問耕耘。”

同學(xué)們，請問這首詩歌歌頌的是誰呢？

二、交流統(tǒng)計:

同學(xué)們，你能說出教師節(jié)是哪一天嗎？（9月10日）？今天我們教師節(jié)的主題是——師恩難忘 老師您辛苦了！在大家讀書生涯的十多年里，有沒有那位老師讓你最難忘？請把你們之間的溫情小故事與大家一起分享一下。（3位同學(xué)）

教師小結(jié)：通過剛才的交流可以看出，在同學(xué)們的心目中老師還是起著舉足輕重的作用。

三、學(xué)生對于老師的期望

播放歌曲《好大一棵樹》《長大后我就成了你》

請大家用形容詞描繪一下身邊的老師（語數(shù)外等課代表）

大家心目中都有自己完美的老師形象，請你給大家說說心目當(dāng)中的完美老師。（3位同學(xué)）

四、學(xué)生和老師才藝表演

節(jié)目一

男生獨(dú)唱：《感謝有你老師》

節(jié)目二

我做你猜

節(jié)目三

擊鼓傳花

五、說一說自己對老師的愛：

老師的愛是理性的，偉大的，你們又為她們做了些什么呢？學(xué)生交流

同學(xué)們都說得很好，說出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學(xué)做的不夠好。比如:上課分心，回家作業(yè)不認(rèn)真，個人衛(wèi)生不到位，自修課紀(jì)律差等等。那么在教師節(jié)到來之際，你們想用什么方式感謝自己的老師呢？學(xué)生交流

六、實(shí)施回報方案

（1）給老師一份驚喜

送一份獨(dú)特的禮物給老師，如自己設(shè)計的賀卡或小制作；親手種一盆小盆景送給老師；匯報最近通過努力取得的進(jìn)步和成績；一封感謝老師的信??

（2）為老師分擔(dān)，嚴(yán)于律己，關(guān)心班集體

（3）陪老師聊聊天，與老師傾心溝通

今天老師給你們帶來了卡紙，你們可以自己設(shè)計，制作一張卡片并寫上祝福老師的話語。悄悄放在老師辦公桌上，給她一個驚喜

六、主題的拓展：

今天我們主要聊了老師對你們的愛，但除了師愛，還有母愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學(xué)們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。

誓詞

感謝我的父母，您給了我生命，教我學(xué)走路，教我學(xué)說話，讓我健康地成長；感謝我的老師，您給了我教誨，教我學(xué)知識，教我學(xué)做人，；感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學(xué)會關(guān)愛，讓我充滿了希望。感謝社會，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強(qiáng)，健康成長！

師生一起宣誓。

七、教師小結(jié)：

通過今天的活動，老師希望同學(xué)們能有一顆愛心。從現(xiàn)在做起，從小事做起，把愛體現(xiàn)在一言一行中。去關(guān)愛自己的師長和父母，去愛身邊的每一個人。

八、在手語歌曲中結(jié)束活動。

同學(xué)們，我們應(yīng)該學(xué)過一支手語歌《感恩的心》。下面就讓我們隨著歌聲表達(dá)出我們的心聲吧！

歌曲：感恩的心

結(jié)束：合唱《明天會更好》。