第一篇：高一班班會(huì)教案

高一（5）班安全教育主題班會(huì)

——法制安全在身邊

一、班會(huì)背景

近年來，青少年安全問題日益嚴(yán)峻。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)15歲以下的青少年每年因疾病、車禍、火災(zāi)、水害、自殺、他殺等原因造成意外傷害死亡的人數(shù)近50萬。這些潛伏在日常生活當(dāng)中、隨時(shí)可能降臨的橫禍，與缺乏法制知識(shí)、安全知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)有直接的關(guān)系。綜上所述，加強(qiáng)青少年的法制安全教育已成為一個(gè)刻不容緩的重要問題。

二、班會(huì)目的

1.通過此次主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解一些基本的法制知識(shí)，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

2.通過對(duì)安全知識(shí)的交流與訓(xùn)練，讓學(xué)生了解一些基本的安全常識(shí)以及自我保護(hù)的方法，學(xué)會(huì)如何在生活中進(jìn)行自我保護(hù)。

三、班會(huì)形式

播放ppt、觀看flash、小品相聲表演、知識(shí)競(jìng)賽、討論發(fā)言等。

四、班會(huì)準(zhǔn)備

1.按照本月學(xué)校教學(xué)計(jì)劃及班級(jí)教學(xué)計(jì)劃的要求和主題，確定班會(huì)主題 2.搜集與主題相關(guān)的資料和素材

3.進(jìn)行班會(huì)設(shè)計(jì)，并做好本次班會(huì)的具體方案

4.在班主任的協(xié)助下按照本方案內(nèi)容對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行分組

5.把小品和相聲的劇本交給同學(xué)們，與班主任一起指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排演 6準(zhǔn)備好相聲和小品表演需要的道具

6.提前一個(gè)星期讓同學(xué)們分組查找并了解一些基本的法律和安全常識(shí) 7.購(gòu)買獎(jiǎng)品

8.確定三位工作人員，紀(jì)律2人，記分員1人。9.確定兩位主持人。

五、班會(huì)時(shí)間

2013年12月17日

六、班會(huì)實(shí)錄

主持人1和主持人2：同學(xué)們下午好！

主持人1：以前我們總覺得法制離我們很遠(yuǎn)，甚至毫不相干。

其實(shí)，法就在我們的身邊，與我們的生活息息相關(guān)。它不僅保障了我們社會(huì)的穩(wěn)定和安全，而且它有效地約束了我們的日常行為。

主持人2：是?。∽鳛橐晃缓细竦默F(xiàn)代公民，我們要知法、懂法、守法、用法。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)一下法律和安全知識(shí)吧?，F(xiàn)在就引入我們的班會(huì)主題“法制安全在身邊”。

主持2：好！下面先讓我們來欣賞一個(gè)動(dòng)畫！Part 1 flash欣賞flash《我要做個(gè)好孩子》

主持人1：同學(xué)們，看了這個(gè)flash后，你們有什么感想呢？（學(xué)生發(fā)言）

接下來請(qǐng)欣賞同學(xué)給我們帶來的小品表演《無妄之災(zāi)》。Part 2 小品表演《無妄之災(zāi)》

《無妄之災(zāi)》

人物：同學(xué)甲、同學(xué)乙、同學(xué)丙、同學(xué)丁、同學(xué)戊、老師、小婷 場(chǎng)景：教室里

舞臺(tái)上擺放著幾攻桌椅，同學(xué)們正在背頌著課文...下課聲音響起，大家快樂地地呼，一蜂而散，三三兩兩地在一旁聊天，有人則穿上外套準(zhǔn)備離開??

甲：快！小婷，快到小店買東西，餓死我了

婷：不用急，慢慢來

甲：慢一點(diǎn)就會(huì)有很多人排隊(duì)啊 婷：那有什么關(guān)系

甲：好吧！不過今天我又忘記帶錢來學(xué)校.你要請(qǐng)客喔？

婷：你每次也忘記，從來也沒有請(qǐng)過我.嘿..嘿..嘿..不過~ 昨天我舅媽來我家給了我一千塊錢

（部份的同學(xué)聽到之后圍了上來）

全：哇 ~一千塊,請(qǐng)客請(qǐng)客 婷：那有什么問題呢?人人有份

（小婷把手伸入口袋中摸索???）（小婷一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的尖叫~~~）

全：是地震？地震？地震？地震???

（全部的同學(xué)也跟著尖叫，四處躲藏、有人叫媽媽、有人哭、有人躲在桌子底下）婷：有小偷

（全部的同學(xué)都東張西望的說著“有小偷”）婷：不準(zhǔn)動(dòng)。

（全部的同學(xué)雙手都舉高，手上的東西都掉下來。定格不動(dòng)）

婷：我的一千元不見了，誰離開誰就有嫌疑，我要報(bào)告老師，讓老師來查，嗚................甲：小小小?玲，我們可不可以把..把..把手放下來，手會(huì)酸

婷：可以，（全部的人才把手放下來）

婷：只要你們誰承認(rèn)誰是小偷，就可以把手放下來（全部的人又趕快把手舉高，而且更高）全：不是我?不是我?????

乙：到底是那一個(gè)人偷錢的還不趕快承認(rèn)，害我的手都酸死了，要是被我知道，一定要給他修理修理。丙：誰這么可惡，害我被罰站 ?。喊?！我慘了

戊：不是你慘而已，我們都很倒霉呢

全：唉！

（上課聲音響起，老師進(jìn)來，看到全部的同學(xué)一動(dòng)也不動(dòng)）老：喔！對(duì)不起，這是僵尸硬班，我走錯(cuò)了 己：老師救命呀！老師救命呀！老師救命呀！?? 老：噢，是我的班沒錯(cuò)呀，你們?cè)诟陕铮?/p>

婷：?jiǎn)???他們偷了我的錢

全：我沒有~我沒有??(手又放松下來)婷：小偷.（全部的同學(xué)又舉高雙手）

老：好了~好了~大家把手放下來吧.，我來查查看。小玲，你仔細(xì)想想你把錢放在哪里？

婷：昨天我舅媽給我一千元，我就把錢放在口袋里沒錯(cuò)呀？

老：好吧！那我先問問好了。誰的身上有一千塊錢的，請(qǐng)舉手，不要讓我們一個(gè)個(gè)搜身

丁：老?老?老?老師，我有一?一?一?一千元

全：喔~一千元！小偷??！

乙：好小子，你害我被誣賴是賊，小心下課被我k死~ 丙：嘻~好極了！好極了！這次不是我，這次不是我（全部的同學(xué)都用懷疑的眼神盯著他）

丙：(正經(jīng)的)我不是小偷。我不是小偷。今天我沒偷，阿彌陀佛 ?。?jiǎn)鑯我沒有偷~我沒有偷~我只是剛好有一千元而已

乙：天底下那有那么剛好的事情 玲：一定是你

?。翰皇俏伊幔阂欢ㄊ悄?/p>

丁：不是我玲：我說一定是你

?。何艺f不是我

玲：你?? 嗚??老師！老：大家不要急，有一千元不見得就是小偷，我身上也有一千元呢

全：喔~一千元??！老師你也是小偷

老：什么亂七八糟的

庚：我是班上的小柯南，我覺得一定還有第二位、第三位，甚至第四位小偷，我一定會(huì)?嘿嘿嘿?找到更多的小偷，更多的一千元??！

（全部的人都拍手鼓掌叫好）

（庚得意的像大名星一樣老）：我想還是先查查吧。小玲你家的電話號(hào)碼給我 婷：我家的電話號(hào)碼是83254321（老師拿出行動(dòng)電話撥出????）老：喂！你好，李小玲的媽媽是嗎？???（老師講完電話關(guān)機(jī)）

老：各位同學(xué)！剛剛李小玲的媽媽跟我說，她已經(jīng)在小婷昨天晚上所穿的紅褲子口袋里找到一千元了，原來是一場(chǎng)誤會(huì) 全：什么？一場(chǎng)誤會(huì)（全部摔倒）

婷：老..老..老師，想上廁所(落荒而逃)（全部的同學(xué)跳起來）

全：老師，我們也尿急??想上廁所

（全體追小玲而去，留老師一人在臺(tái)上）

老：各位男同學(xué)，那邊是女廁所，男廁所在另外一邊，你們跑錯(cuò)了（后臺(tái)傳來凄慘的叫聲與毆打聲）

主持人2：感謝同學(xué)給我們帶來精彩的表演。

主持人1：看了這個(gè)小品有幾個(gè)不明白的地方，不知道同學(xué)們可不可以為我解答一下。第一個(gè)就是“小婷是否有權(quán)要求全班的小朋友接受檢查？”。

同學(xué)發(fā)言

??????

主持人1：那第二個(gè)問題就是“小婷指名同學(xué)丙是小偷，她的做法對(duì)嗎？”。同學(xué)發(fā)言

??????

主持人2：我的第三個(gè)疑問就是“同學(xué)是否可以毆打小婷來還他們的清白？”。同學(xué)發(fā)言

????????

主持人1：好了，同學(xué)們都持有不同的意見，現(xiàn)在由我用相關(guān)的法律知識(shí)來分析一下吧。首先，在上面的案例中，小婷沒有權(quán)要求全班的同學(xué)接受檢查，因?yàn)榉杀Ｗo(hù)公民的人身自由權(quán)利。未經(jīng)法定程序，任何人都無權(quán)搜查他人身體：其次，小婷未經(jīng)證實(shí)就指明同學(xué)丙是小偷，是不對(duì)的。因?yàn)樵谖从凶銐虻淖C據(jù)之前，是不能隨意污蔑他人，這是侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)。最后，同學(xué)更是不能夠毆打小婷，否則就侵犯了他人的生命權(quán)，也是違法行為。

主持人2：通過這個(gè)案例，同學(xué)們更應(yīng)該多學(xué)一些法律知識(shí)。避免因?yàn)闊o知而作出違法的行為。在以后遇到同樣的情況應(yīng)該理性處理依法行事。好了，現(xiàn)在我們來進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)“法制安全知識(shí)知多少”的知識(shí)競(jìng)賽。現(xiàn)在，由我來講解一下游戲規(guī)則。游戲以分組的比賽形式來進(jìn)行，分為必答題和搶答題兩部分。每一組有三題必答題，沒有時(shí)間限制，答完三題為止。題目可由任意組員回答，只有一次機(jī)會(huì)，沒有補(bǔ)答。答對(duì)得一分，答錯(cuò)不扣分。有十題搶答題，由最先舉手的同學(xué)回答，其他組有一次補(bǔ)答機(jī)會(huì)。答對(duì)得一分，答錯(cuò)扣一分。現(xiàn)在馬上進(jìn)行緊張而激烈的比賽。

Part 3 法制安全知識(shí)知多少 必答題 第一組：

1.下列不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所是（）A：科技館

B：影劇院

C：營(yíng)業(yè)性舞廳 2.當(dāng)未成年人合法權(quán)益受到侵害時(shí)，不可以（）

A：圖報(bào)復(fù) B：要求有關(guān)主管部門處理 C：向人民法院提起訴訟

3.《預(yù)防未成年人犯罪法》于下列什么時(shí)間，哪次會(huì)議通過，于下列什么時(shí)間開始施行（）

A：1999年6月28日，九屆人大十次會(huì)議通過，1999年11月1日起施行 B：1999年5月28日，十屆人大九次會(huì)議通過，1999年10月1日起施行 C：1999年7月28日，九屆人大十次會(huì)議通過，1999年10月1日起施行 第二組：

1.未成年人的嚴(yán)重不良行為之一是（）

A.參與賭博，屢教不改 B.故意毀壞財(cái)物 C.進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所 2.《中華人民共和國(guó)刑法》于（）通過

A.1949年10月1日 B.1979年7月1日 C.1997年3月14日 3.過馬路時(shí)，應(yīng)該：（）

A.從人行橫道上通過 B.沒有人行橫道、就可以斜穿馬路 C.快速跑過馬路 第三組：

1.國(guó)際禁毒日是每年的哪一天（）A.6月26日 B.7月26日 C.8月26日 2.“強(qiáng)制禁毒”的對(duì)象是（）A.指吸食、注射毒品成癮的人員 B.種植毒品原植物的人員 C.制造毒品人員 3.黃燈亮?xí)r，表示：（）A.準(zhǔn)許車輛、行人通行

B.不準(zhǔn)車輛通行，行人可以通行

C.已越過停車線的車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人，繼續(xù)通行 第四組：

1.《環(huán)境保護(hù)法》制定的目的是（）A.保護(hù)和改善生活環(huán)境

B.防治污染和其他公害

C.保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境、防治污染和其他公害.2.發(fā)生交通事故后，我們應(yīng)該：（）A.馬上通知傷員家屬

B.保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)、搶救傷員暫緩

C.報(bào)告公安機(jī)關(guān)或附近的交通警察（打110）3.不滿（）的人違反治安管理的免于處罰 A：十八歲 B：十六歲 C：十四歲 搶答題： 判斷對(duì)錯(cuò)

1.新頒布的《刑法》中，增加了“破壞環(huán)境資源保護(hù)罪”。（）2.未滿十六周歲的公民稱為未成年人（）

3.周小明今年15周歲，按照法律規(guī)定，已滿14周歲的未成年人是有部分行為能力的人，因此，周小明已經(jīng)可以離開父母獨(dú)自居住、獨(dú)自生活了。（）4.“打麻將”輸贏小，不是賭博行為。（）

5.郊游時(shí)發(fā)生突發(fā)事件，要鎮(zhèn)定，服從老師指揮，盡快到安全地帶。（）

選擇題

6.火車運(yùn)行途中，不要把＿＿＿的任何部分伸到車窗外，也不要亂走動(dòng)，以免碰傷，燙傷。A.身體 B.物品 C.食品

7.在單杠、雙杠練習(xí)時(shí)，周圍應(yīng)擺放＿＿＿.A.海綿墊 B.紙張

8.郊游乘搭交通工具時(shí)，應(yīng)該

A.一擁而上 B.不著急，慢慢來 C.隨便上哪個(gè)都行 D.按計(jì)劃講次序動(dòng)作快 9.火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)馬上＿＿＿。

A.沿防火通道朝樓下跑

B.乘電梯逃走

C.跳下窗 10.上體育課時(shí)，＿＿＿.A.可帶別針、小刀等金屬硬物

B.不帶與體育課無關(guān)的物品 主持人1：經(jīng)過一番角逐，讓我們來看一看各組的成績(jī)，結(jié)果出來了，今天的優(yōu)勝組是第二組，大家掌聲祝賀??下面請(qǐng)班主任來頒發(fā)獎(jiǎng)品??。

主持人2：好！謝謝班主任為同學(xué)們頒獎(jiǎng)。接下來，讓我們的相聲能手來為我們表演相聲《你會(huì)走路嗎》。Part 4 相聲表演《你會(huì)走路嗎》

你會(huì)走路嗎

甲：乙同學(xué)，你會(huì)走路嗎？

乙：（先摸摸甲的額頭）你說我會(huì)走路嗎？ 甲：我看你是不會(huì)走路。乙：（一邊走給甲看，一邊說）：我看你是不會(huì)走路。甲（仔細(xì)地看乙的臉說）：我看你啊，確實(shí)是不會(huì)走路。乙（發(fā)怒的樣子）：你再這樣胡纏我就不理睬你了。甲（認(rèn)真）：你真的會(huì)走路，那我問你，你額頭上的傷是怎么回事，這首由是怎么回事？

乙（理直氣壯）：這傷嗎，是我“英雄”的見證。甲（糊涂）：你是英雄？ 乙（自豪）：難道你是英雄？

甲：那我怎么沒見報(bào)上登過，電視臺(tái)播放過呢？ 乙：英雄一定要見報(bào)、上電視臺(tái)？

甲：那當(dāng)然，我?guī)湍銓懫獔?bào)道，先在學(xué)校的校報(bào)上登登，“星星廣播臺(tái)”中播一播，怎么樣？

乙：得，得，得！

甲：怎么了，做了好事，就應(yīng)該讓大家向你學(xué)習(xí)嘛！乙（神秘）：你知道我這傷是從哪兒來的嗎？（隨后附在甲的耳朵邊耳語了一番）甲：?。∧氵@人怎么一點(diǎn)也不懂交通法規(guī)，還說自己是英雄。那這手上的傷呢？ 乙：手上的傷可不能怪我。甲：那怪誰？ 乙：怪汽車??！甲（奇怪）：怪汽車。

乙：是?。∽蛱斐赃^晚飯后，我和爸爸、媽媽一起上馬路溜達(dá)溜達(dá)，誰知道差一點(diǎn)跟汽車碰鼻子。

甲：汽車怎么回上人行道呢？

乙：我想：溜達(dá)溜達(dá)不就是隨便走走嗎？于是我就走上車行道了。甲：快車道還是慢車道。乙：什么快車道、慢車道的。甲：誰撞你的？ 乙：汽車?。?/p>

甲：你走上快車道了。當(dāng)時(shí)要不是警察，你早就沒命了。

乙：散步也要遵守交通法規(guī)，看來我是真的不會(huì)走路了。那還有哪些交通法規(guī)？ 甲；那多著呢！一時(shí)半會(huì)兒我也說不請(qǐng)，放學(xué)后，你上我家，我們一起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。乙：好！好！支持人1：大家在開心之余是否有受到啟發(fā)呢？其實(shí)生活中處處有法，我們對(duì)法律法規(guī)的了解其實(shí)都是很有限的，所以有時(shí)候即使違法了也不知道，這樣是很危險(xiǎn)的，今天我們舉行這個(gè)主題班會(huì)目的就是讓大家明確知法的重要性，從而加強(qiáng)自身的法制觀念，會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自身的合法權(quán)益，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，做個(gè)文明守法的現(xiàn)代公民。

支出人2：沒錯(cuò)，學(xué)法要從生活中學(xué)，從小事中學(xué)，不斷完善自身的知識(shí)體系和法律意識(shí)，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，這樣才能過上幸福的生活。下面有請(qǐng)我們的班主任老師給我們今天的班會(huì)做個(gè)總結(jié)，大家歡迎！

七、班主任總結(jié)：現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，法律就在我們身邊，我們要學(xué)法遵法守法用法，時(shí)刻以法律為準(zhǔn)繩規(guī)范自己的行為，更要時(shí)刻以法律為武器維護(hù)自己的權(quán)益。今天的主題班會(huì)為我們上了一節(jié)很好的法制教育課。希望我們的同學(xué)們下去之后能把法律知識(shí)用于自己的實(shí)際生活，做一個(gè)法制社會(huì)的好公民。

主持人：今天的班會(huì)課就到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：主題班會(huì)教案-《高一班,一家親》

主題班會(huì)教案 高一（）班，一家親

一、主題分析

高一的學(xué)生剛好處于告別初中的老同學(xué)，而又將要結(jié)識(shí)新的同學(xué)的階段。本主題班會(huì)的目的主要是幫助高一的學(xué)生能盡快的融入到一個(gè)新集體，認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)這個(gè)大家庭中的一員，鼓勵(lì)學(xué)生要團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，互相督促，關(guān)心班集體，為集體作貢獻(xiàn)，從而營(yíng)造一個(gè)和諧的集體氛圍。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過這次交流平臺(tái)，增進(jìn)本班級(jí)學(xué)生之間的相互了解與認(rèn)識(shí) 2.讓學(xué)生懂得在一起是一種緣份并珍惜人生這次偶然的機(jī)緣 3.增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，營(yíng)造良好氛圍

三、教學(xué)過程

老師：經(jīng)過艱苦的軍訓(xùn)和開學(xué)后短暫的接觸，我們已經(jīng)能完整地辨認(rèn)出我們高一（）班班集體里的各位成員。在似乎偶然但卻彌足珍貴的緣份里，我們55個(gè)本無聯(lián)系的獨(dú)立個(gè)體共同組成了一個(gè)大家庭。我們55個(gè)有理想、有激情、有抱負(fù)的青年人共同構(gòu)成了XX中學(xué)高一（X）班這個(gè)偉大的班集體。我們就是一家人。下面請(qǐng)回顧一下我們從相遇到相識(shí)的歷程。

利用多媒體播放相片（精心挑選新生報(bào)到時(shí)的照片、軍訓(xùn)時(shí)的照片）老師：看完這些相片，大家有什么感受？有誰愿意跟大家分享一下？老師希望你們每一個(gè)人都能夠上來講一下你們的心里話，例如說說你們對(duì)這個(gè)集體的期望，又或者介紹一下自己，總之你們有什么想說的，都可以大膽的跟大家分享。

學(xué)生上臺(tái)分享自己的感受,老師適當(dāng)總結(jié)學(xué)生的講話，并盡可能鼓勵(lì)所有學(xué)生上臺(tái)發(fā)言····

老師總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生要像一家人相親相愛，共同營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。

播放音樂，《朋友》、《同桌的你》 班會(huì)結(jié)束。

第三篇：高一(17)班法制教育班會(huì)教案

青春——讓法律伴你同行

高一（17）班

主題班會(huì)：法制教育

班會(huì)目的：使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，懂得什么是犯罪，什么是違法，并培養(yǎng)他們運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的能力。準(zhǔn)備工作：

1、查閱《中小學(xué)生法制教育通用讀本》。

2、以小組為單位準(zhǔn)備身邊發(fā)生的案例。

3、制作法制教育幻燈片。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解一些必要的法律知識(shí)，能用所學(xué)的法律知識(shí)解決一些實(shí)際問題，加深學(xué)生對(duì)學(xué)法重要性的認(rèn)識(shí)。

2、讓學(xué)生明白法律和生活密不可分，將“法律意義”四個(gè)字融入學(xué)習(xí)與生活。教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)生感知法律的重要性，并通過法律知識(shí)解決一些實(shí)際問題。

2、通過討論讓學(xué)生明確學(xué)法、知法、懂法、守法，使自己能夠健康成長(zhǎng)、成才。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

班長(zhǎng)闡述法律與我們之間的關(guān)系，明確法律的重要性，導(dǎo)出本次班會(huì)的主題——法律伴我們同行。

2、新課

提問：什么行為是犯罪的行為呢？

講解：犯罪具有三個(gè)方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會(huì)的行為，即犯罪具有社會(huì)危害性；

（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性；

（三）犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。

著重講解青少年犯罪：《刑法》第17條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任?！币馑季褪欠材隄M十六周歲的人，實(shí)施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，這樣規(guī)定是從我國(guó)的實(shí)際情況出發(fā)的，在我國(guó)，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，應(yīng)當(dāng)要求他們對(duì)自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。

《刑法》第17條第2款規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。”這樣規(guī)定，是充分考慮了他們的智力發(fā)展情況，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實(shí)上的識(shí)別能力，但由于年齡尚小，缺乏社會(huì)知識(shí)，還不具有完全識(shí)別和控制自己行為的能力，因此，不能要求他們對(duì)一切犯罪都負(fù)刑事責(zé)任。

下面各小組介紹幾個(gè)典型的青少年犯罪案例。（1）被告人劉某年僅15周歲，原是一所中學(xué)的學(xué)生，在一次偶然的情況下進(jìn)網(wǎng)吧，覺得挺好玩，沉迷于玩網(wǎng)吧和游戲機(jī)，但父母不給錢，怎么辦呢，他想到了向同學(xué)下手敲錢，一天，他在學(xué)校操場(chǎng)玩時(shí)，看見同學(xué)方某，劉某就走上前要方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫(yī)藥費(fèi)，自己認(rèn)識(shí)許多社會(huì)上的人，不給錢就叫人來打死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續(xù)向方某要了三次，共計(jì)六十余元，其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某在接受審判時(shí)說道：“我以為只是敲點(diǎn)同學(xué)的錢好玩，不知道會(huì)有這么嚴(yán)重的后果”，劉某后被判處有期徒刑二年六個(gè)月。

（2）15歲的初三學(xué)生莊某在初一時(shí)就加入了共青團(tuán)，擔(dān)任班級(jí)班長(zhǎng)，工作負(fù)責(zé)，成績(jī)優(yōu)秀，有一天與父母告別準(zhǔn)備回學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)初二學(xué)生在他父母身后做鬼臉，這本來是一件很小的事情，問一問、說一說，都可以解決事情，但莊某非常生氣，和幾個(gè)同學(xué)一起上去教訓(xùn)了那位學(xué)生一頓，結(jié)果被教訓(xùn)者邀約一幫人來報(bào)復(fù)，為了不甘示弱，又發(fā)生了對(duì)報(bào)復(fù)者的報(bào)復(fù)，在雙方毆打中，莊某拿出隨身帶著的一把刀捅了過去，造成一死一傷，法院判處莊某故意傷害罪，在監(jiān)獄里，莊某面對(duì)鐵窗、鐵門，無限悔恨。

那么，同學(xué)們應(yīng)如何加強(qiáng)對(duì)犯罪的自我防范？ 附注：青少年自我保護(hù)二十招

第1招

警惕黃狼入室

第2招

學(xué)會(huì)獨(dú)處

第3招

現(xiàn)代居室內(nèi)的安全

第4招

不要輕易打聽電話

第5招

正確對(duì)待寵物

第6招

預(yù)防20世紀(jì)“新瘟疫”艾滋病毒

第7招

求助“快速突擊隊(duì)”110

第8招

久戴耳機(jī)有害無益

第9招

“電老虎”屁股摸不得

第10招

火里逃生

第11招

未成年少女自護(hù)

第12招

學(xué)會(huì)使用家電產(chǎn)品

第13招

電腦與自護(hù)

第14招

招謹(jǐn)防鉛中毒

第15招

把好你的“健康之門”

第16招

注意廚房中的安全

第17招

安全使用煤氣

第18招

不做小煙民

第19招

面對(duì)校園暴力

不卑不亢，自衛(wèi)適當(dāng) 第20招

學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己

3、結(jié)語

以上給同學(xué)們講述了違法犯罪的一點(diǎn)基本知識(shí)和如何加強(qiáng)自我防范方面的問題，這只是給同學(xué)們起個(gè)拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長(zhǎng)，還要靠同學(xué)自覺刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識(shí)，做一名遵紀(jì)守法的好公民、好學(xué)生。

第四篇：高一(15)班安全教育主題班會(huì)教案

生命可貴，珍惜生命 高一（15）班班主任 陳海莉

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些生命安全、交通安全、校園安全等知識(shí)。

教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生了解生命之可貴，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知識(shí)，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、引入：

生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學(xué)們一定要有一定的安全意識(shí)，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學(xué)習(xí)，將來好好回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。

二、遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命

（一）觀看有關(guān)誘騙青少年吸毒、毒品成癮、毒品危害的錄像

（二）總結(jié)毒品的危害

毒品毀人毀健康，它能摧毀人的消化功能，摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)，摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)，傳染性病及“艾滋病”。毒品令人傾家蕩產(chǎn)，家破人亡，喪失工作能力，傾家蕩產(chǎn)，給家庭帶來無盡的折磨。吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪；吸毒危害社會(huì)，成為世界公害

（三）討論交流

我們了解了有關(guān)毒品的知識(shí)以及危害性，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺?。讓學(xué)生自由發(fā)言。

三、交通安全

引入：講述我校去年有位同學(xué)被車撞了，至今未醒的事例。提醒同學(xué)們一定要注意交通安全。

（一）認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志看電腦里的交通標(biāo)志圖片

（二）常識(shí)討論 討論下列問題

（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？（2）行人橫過馬路為什么要走人行橫道？（3）沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？（4）為什么不能翻越護(hù)欄？

（5）為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車？（6）為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng)？（7）騎自行車應(yīng)該注意什么？（8）乘汽車時(shí)要注意什么？（9）遇到交通事故怎么辦？

安全重如泰山，尤其對(duì)我們中學(xué)生而言，沒有安全 一切都是空虛的，是飄渺的，是幻想的！然而，我們卻時(shí)常能看到一些有關(guān)中學(xué)生安全事故的報(bào)導(dǎo)。

案例一：2014年4月10日上午11時(shí)許，海南省文昌市發(fā)生學(xué)生春游翻車致人傷亡的特大道路交通事故。事故造成8名小學(xué)生死亡4名小學(xué)生重傷28人輕微傷的慘劇。

案例二：去年3月8日至5月4日，短短57天內(nèi)，海南各地已有17名學(xué)生溺水死亡。8日下午5點(diǎn)多，剛考完期末考試，6名中學(xué)學(xué)生相約到一水塘邊捕魚。結(jié)果發(fā)生溺水事故。當(dāng)晚，市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門負(fù)責(zé)人趕赴現(xiàn)場(chǎng)指揮打撈。學(xué)生暑假安全問題再度敲響警鐘。據(jù)悉，6個(gè)學(xué)生中的3個(gè)因?yàn)橄滤綄?duì)岸取魚網(wǎng)時(shí)，由于過度慌張，2個(gè)不幸遇難，一個(gè)勉強(qiáng)游回岸上。當(dāng)游回來的王某呼救時(shí)，為時(shí)已晚，2個(gè)學(xué)生已沉入水底。

每個(gè)人只有一次生命，所以我們必須珍惜。不要因?yàn)橐淮蔚呢澩?，一時(shí)的好奇，而去做一些永遠(yuǎn)都不能的挽回的事。不要讓因?yàn)樽约旱氖?，而讓養(yǎng)育自己父母親，每天以淚洗面。就算你不為自己著想，也要為自己的父母的著想。難道懷胎十月，養(yǎng)你十幾年，得來的就是一滴滴眼淚嗎？好好想想人生之路還很漫長(zhǎng)，你們?cè)敢饩瓦@樣離去嗎？五彩繽紛發(fā)世界，難道就不想看了嗎？生成命誠(chéng)可貴，不知道，做什么事都要三思而后行。

（三）總結(jié)、提示

對(duì)于我們學(xué)生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全。

四、校園安全

（一）導(dǎo)入：請(qǐng)看這些校園事故 案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。案例二：

11月8日，一三年級(jí)學(xué)生李某午飯后來到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無效死亡。案例三：

高三（4）班的一位男同學(xué)，在體育課的短跑練習(xí)中，由于動(dòng)作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復(fù)中。案例四：

在一次學(xué)校升旗儀式上，我班的一位男同學(xué)，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，臉被水泥地板擦破，幸好急救及時(shí)，并無大礙。案例五：

在一節(jié)早讀課前，某校一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂被插傷。

（二）結(jié)合案例，談啟示

結(jié)合以上五個(gè)案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹荆?/p>

（三）學(xué)習(xí)安全知識(shí)

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場(chǎng)所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。

2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。

3、集體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校組織的戶外活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時(shí)告知老師或身邊的同學(xué)。

4、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、朋友等傾訴。

五、總結(jié)

今天由于時(shí)間的關(guān)系老師只講了四個(gè)方面安全問題，以后老師還要講食品的安全等，希望同學(xué)們一定要注意安全的問題，身體是革命的本錢，有了好的身體，我們才能快樂的學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。今天的班會(huì)到此結(jié)束。

第五篇：高一班學(xué)會(huì)放棄主題班會(huì)教案

高一（6）班“學(xué)會(huì)放棄”主題班會(huì)教案

[開展目的]為了真正發(fā)展同學(xué)之間的互相競(jìng)爭(zhēng)、公平競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中消除嫉妒心理，講求協(xié)作、友誼第一的精神，培養(yǎng)同學(xué)之間積極向上、勇于爭(zhēng)雄之美風(fēng)，養(yǎng)成顧全大局的思維方式，特開展以“學(xué)會(huì)放棄”為主題的主題班會(huì)；

[組織人員]班主任蘇占華、班主任助理范登富、班長(zhǎng)翁天發(fā)等其他的班委會(huì)成員； [參加人員] 政教處張萬平副主任、劉美蓮段長(zhǎng)、高一各班班主任； [開展地點(diǎn)]高一（6）班教室； [開展時(shí)間]第七周星期一； [開展過程] 主持人：邱琦、盧娟嵐

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好！歡迎各位光臨高一⑹班主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。[故事引入] 我曾經(jīng)聽過這么一個(gè)故事，題目是《迪卡尼奧的放棄》，故事內(nèi)容是這樣的：

在英國(guó)的曼徹斯特城，英格蘭超級(jí)足球聯(lián)賽第18輪的一場(chǎng)比賽在埃弗頓隊(duì)與西漢姆聯(lián)隊(duì)之間進(jìn)行。比賽只剩下最后一分鐘時(shí)，場(chǎng)上的比分仍然是1：1。

這時(shí)，埃弗頓隊(duì)的守門員杰拉德在撲球時(shí)膝蓋扭傷，巨痛使得他將四肢抱成一團(tuán)在地上滾動(dòng)，而足球恰好被傳給了潛伏在禁區(qū)的西漢姆聯(lián)隊(duì)的球員迪卡尼奧。

球場(chǎng)上原來的一片沸騰頓時(shí)肅靜下來，所有的人都在等待。迪卡尼奧離球門只有12米左右，無需任何技術(shù)，只要一點(diǎn)點(diǎn)力量，就可以把球從容打進(jìn)對(duì)方球門。那樣，西漢姆聯(lián)隊(duì)就將以2：1獲勝，在積分榜上，他們因此可以增加兩分。

埃弗頓隊(duì)之前已經(jīng)連敗兩輪，這個(gè)球一進(jìn)，他們就將遭受苦澀的“三連敗”。

在幾萬現(xiàn)場(chǎng)球迷的注視下――如果算上電視機(jī)前的觀眾，應(yīng)該是數(shù)百萬人的注視下，你們猜猜會(huì)是什么樣的結(jié)局?（停頓，同學(xué)發(fā)言）

西漢姆聯(lián)隊(duì)的迪卡尼奧沒有用腳踢球，而是將球抱在了懷中。掌聲，全場(chǎng)雷動(dòng)的掌聲，如潮水般滾動(dòng)的掌聲，把贊美之情獻(xiàn)給了放棄射門的迪卡尼奧，或者說，是獻(xiàn)給迪卡尼奧體現(xiàn)出來的崇高的體育精神――和平、友誼、健康、正義！

今天，我們就來好好地探討一下到底什么是“迪卡尼奧精神”? 因此，我們把這次主題班會(huì)的主題是《學(xué)會(huì)放棄》—— 珍惜同學(xué)的友誼。

實(shí)際上, “迪卡尼奧”這個(gè)人物，在我們的生活當(dāng)中并不抽象，我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活過程中,這樣的事情也屢見不鮮,同學(xué)們有沒有聽過大致相同的事例呢? [同學(xué)舉例] 學(xué)生１：二戰(zhàn)時(shí)還發(fā)生過這樣一件事：黎明時(shí)分，一個(gè)士兵伏在戰(zhàn)壕里，手握著上膛的槍瞄著敵人的方向。這時(shí)候，對(duì)方陣地上走出了一個(gè)人。士兵正要扣動(dòng)扳機(jī)，突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)人沒有帶槍，而且已經(jīng)松掉褲子開始小便。士兵放開了扣扳機(jī)的手指，他想：我不能向一個(gè)沒帶槍而且正在小便的人射擊，這是不公平的。

這個(gè)故事里的士兵，其行為邏輯和迪卡尼奧十分相似。他們這樣做，不僅僅是因?yàn)樗麄兩屏迹匾氖撬麄儞碛幸环N比善良更具理性的正義。

對(duì)一個(gè)人來說，善良是可貴的；但對(duì)一個(gè)世界來說，正義具有更崇高的精神價(jià)值。因?yàn)槎鄶?shù)時(shí)候，人們并不缺少善良，卻缺少正義。

學(xué)生２：在我們的校園也曾經(jīng)發(fā)生過相似的事情，在某一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的5000米長(zhǎng)跑比賽就要到終點(diǎn)時(shí)，跑在最前面的那位同學(xué)摔倒了，而緊跟在其后的第二名同學(xué)只要再跨幾步他就是第一名，你們說他該怎么做呢？

結(jié)果是：他停下來將他扶起來后，自己才跑向終點(diǎn)，本應(yīng)該得第一名的他得了個(gè)第六名，此時(shí)他自己班上的同學(xué)沸騰了，你們猜猜他們會(huì)說什么呢？

學(xué)生３：多年以前，朋友講過一個(gè)關(guān)于猴子的故事：獵人為了抓住猴子，選了一種瘦口瓶，里邊放了猴子愛吃的花生米，放在猴子經(jīng)常出沒的地方。猴子發(fā)現(xiàn)了花生米，伸手進(jìn)去拿。結(jié)果抓了花生米，握成拳頭狀的猴手卻退不出來。獵人出現(xiàn)了，猴子狂逃，套在手上的瓶子嚴(yán)重影響猴子逃跑速度。其實(shí)猴子只要松手，就可以擺脫瓶子，但它的習(xí)性卻是只要抓緊東西便再不肯放手，結(jié)果便是為了一把花生米，而終生失去了自由……這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：人生有時(shí)要學(xué)會(huì)放棄。

放棄不是頹廢，不是厭世，而是一門學(xué)問。人生在世，忙忙碌碌，疲于奔波，我們常常被強(qiáng)烈的愿望所驅(qū)趕，不敢停步，不敢懈怠，也不敢輕言放棄。背上包裹越來越多，越來越沉，而我們什么都不愿放棄，因而，當(dāng)收獲越來越多的時(shí)候，身心也越來越累。學(xué)會(huì)放棄，就像猴子關(guān)鍵時(shí)刻應(yīng)該放開緊握在手中的花生米；學(xué)會(huì)放棄，是因?yàn)樾撵`的天空不能塞得太滿，就像云朵太多就成了烏云密布，幾朵白云飄曳才顯得天空的美麗。只有放棄，才能得到，這是一個(gè)令人回味的悖論。

學(xué)生４：曾經(jīng)有一位美國(guó)伐木工人獨(dú)自在深山里砍伐樹木時(shí)，一不小心，被一棵砍倒的參天大樹砸倒，并被牢牢地壓在樹下，動(dòng)彈不得。這位伐木工人為了求生，忍住劇痛，用身邊的電鋸砍斷被壓在巨樹下的右腿，然后爬出去求救。雖然，他失去了一條腿，但卻保住了一條命。這位伐木工人在面臨災(zāi)難時(shí)果斷明智的抉擇能力，實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。其實(shí)主動(dòng)放棄局部的利益而保全整體利益是最明智的選擇。

學(xué)會(huì)放棄，放棄是一針清醒劑。讓你靜下心來反思，讓你的頭腦更加清晰。做什么事都得量力而行，你不會(huì)一伸手就能摸著天際。

學(xué)生５：比如一個(gè)老人在火車上，不小心將一只新鞋掉下了車，老人毫不猶豫地將另一只也丟了下去。旁人不解，老人說，一只鞋，檢到的人沒用，我留這一只也浪費(fèi)，不如把這一只也丟下去，說不定他檢到另外這一只，配成一對(duì)，豈不妙哉！

學(xué)會(huì)放棄，放棄是一個(gè)更新的起點(diǎn)。找準(zhǔn)自己的位置，你就會(huì)煥發(fā)出你應(yīng)有的美麗。有了一個(gè)清新的頭腦，你就可以認(rèn)真構(gòu)想你的前景，你一定會(huì)達(dá)到你想要達(dá)到的目的。學(xué)會(huì)放棄，放棄是一種智慧的美麗。懂得放棄，才更懂得擁有，懂得珍惜。

學(xué)生６：科學(xué)家找來馬林魚做試驗(yàn)：在水池中用一大塊玻璃隔著，馬林魚總想能夠沖過去，卻碰到玻璃，一次、兩次、三次，十多次了，馬林魚碰得頭破血流，仍然向著玻璃沖去，仍然又是頭破血流……

學(xué)會(huì)放棄，放棄不是舍棄，是一種等待，等待更好的時(shí)機(jī)。“義”字化身的武圣關(guān)公，不也有過“降漢不降曹”的經(jīng)歷？可他“人在曹營(yíng)心在漢”，心中總想著扶劉復(fù)漢，最終就有了“千里走單騎”的壯舉！

學(xué)會(huì)放棄，放棄不是退避，是一種貯蓄，貯蓄更大的勇氣。古語謂“大丈夫能屈能伸”，“能屈”不是懦弱，是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的策略，是為了“伸”得更遠(yuǎn)。拳頭收回來，是為了更有力的打出去。越王勾踐臥薪嘗膽，最終取得大敗吳國(guó)的戰(zhàn)績(jī)。

學(xué)生７：放棄也是一種寬容。有的時(shí)候，放棄進(jìn)攻的言詞，放棄憤怒的沖動(dòng)，放棄報(bào)復(fù)的渴望，本身就是一種寬容，一種豪邁。出生于平民家庭的加拿大總理克雷蒂安，是個(gè)其貌不揚(yáng)的人，一耳失聰，連英語也說不好，但卻能在政壇上平步青云，三度登上總理寶座屹立不倒，成為加拿大政壇的“常青樹”，而他成功的一個(gè)秘訣就是不樹敵、肯助人。1993年，保守黨在大選中慘敗，失去總理寶座的保守黨主席坎貝爾難咎其責(zé)，被迫辭去黨主席職位。令人感佩的是，獲勝的克雷蒂安總理卻給這位失去棲身之所的昔日對(duì)手撥了一間辦公室和一個(gè)秘書，讓她從容整理文件。一年后，克雷蒂安又給失業(yè)的坎貝爾準(zhǔn)備了可任選其一的兩個(gè)職位——駐俄國(guó)大使或駐洛杉磯總領(lǐng)事，坎貝爾選擇了后者——一份年薪12萬加元、部長(zhǎng)級(jí)待遇的工作。克雷蒂安的寬容不僅把夙敵化為朋友，還贏得了“旁觀者”的敬意和廣泛支持，人氣之高無人可以望其項(xiàng)背。學(xué)會(huì)放棄，不要硬挺著堅(jiān)持，這樣只會(huì)消磨你的意志，終究會(huì)迷失自己。一味地堅(jiān)持再堅(jiān)持，只能作出無端的犧牲，這是一種愚蠢者的傻與癡?？酌鞒錾接谐錾降妮x煌，陶潛歸隱自有陶潛歸隱的樂趣。握住手中最后一張牌固然美麗，那得看看你的臉上掛滿淚水還是寫著笑意。

學(xué)生８： 很多人都沒有學(xué)會(huì)放棄，只會(huì)不停地索取。其實(shí)就是因?yàn)樗麄儧]有明白一個(gè)淺顯的道理，那就是：欲先取之，必先予之！這句話的意思是：你要想獲得，就得先付出。老友退休后的第二天，一大早就去老年大學(xué)報(bào)名學(xué)書法，學(xué)國(guó)畫，學(xué)武術(shù)，社區(qū)成立秧歌隊(duì)，他扭得樂不可支，單位組織門球隊(duì)，他成了絕對(duì)主力，同時(shí)兼任棋牌俱樂部主任……退下來的老友比在職還忙，每個(gè)星期的安排都是滿滿的，不久，他終于累得躺下了。在病榻上，他最深的體會(huì)是沒有學(xué)會(huì)放棄。

學(xué)生９：失之東隅，收之桑榆。放棄的過程，是一個(gè)比較、鑒別、選擇的過程，有放棄就有選擇，選擇之后的放棄更趨于理性，更符合實(shí)際?！拔逅倪\(yùn)動(dòng)”前夕，毛澤東放棄了以勤工儉學(xué)方式去法國(guó)留學(xué)，選擇了回湖南主持《湘江評(píng)論》，深入調(diào)查國(guó)情，寫了《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分格》等著作，為家村包圍城市的革命道路奠一了思想理論基礎(chǔ)。而朱德則放棄了昆明警察廳長(zhǎng)的位置，拒絕了四川軍閥楊森“虛席以待”的誘惑，搭上“阿爾及利亞”號(hào)輪船遠(yuǎn)去法國(guó)。毛澤東留在國(guó)內(nèi)找到了中國(guó)革命的正確道路，朱德漂洋過海找到了自己的入黨介紹人周恩來。他們的放棄和選擇都是偉大的。

不會(huì)放棄的人總是活得很累，他們精神負(fù)擔(dān)過于沉重，失眠健忘，氣虛乏力，生活質(zhì)量不高。這些人也不會(huì)選擇，成天爭(zhēng)名于朝，逐利于市，為虛幻的名譽(yù)所累，為一分一厘的得失所累，為揣摩上司的好惡所累，為吃請(qǐng)請(qǐng)吃的應(yīng)酬所累，為通宵達(dá)旦的方城之戰(zhàn)所累……如此之累，即使不累得趴入，也會(huì)累得半死。

學(xué)生１０：一個(gè)旅行者,背著一個(gè)大的旅行包在沙漠中無力的行走著,頭頂烈日,下踏黃沙,走出的希望很渺茫.旅行者很下心,扔掉了笨重的旅行包.最終,他走出了沙漠,到達(dá)了綠洲.包里裝著什么呢?也許是黃金,珠寶,也許是象牙文物,但這對(duì)旅行者來說并不是一種損失,因?yàn)樗玫搅烁鼮橹匾臇|西----生命.現(xiàn)代的人們,把擁有看得越來越重,忘記了放棄,其實(shí)放棄也是一種擁有.松柏放棄了肥沃的土壤,得到了扎根于懸崖,迎風(fēng)斗雨的雄姿.梅菊放棄了安逸,得到了傲立風(fēng)雪的傲骨.放棄了絢麗多姿的夕陽,才有了日出東方,照亮萬物的輝煌.放棄了生機(jī)盎然的春季,才能走進(jìn)碩果累累的金秋.［主持人過渡］ 關(guān)于這方面的故事很多很多，它在告訴我們明智的人該《善于放棄》，下面請(qǐng)欣賞散文朗誦《學(xué)會(huì)放棄》，朗誦者：翁天發(fā)、簡(jiǎn)和穎。

［散文朗誦］

學(xué)會(huì)放棄，就是要學(xué)會(huì)放棄成長(zhǎng)的羈絆； 學(xué)會(huì)放棄，就是要學(xué)會(huì)放棄自豪時(shí)的自滿； 學(xué)會(huì)放棄，就是要學(xué)會(huì)放棄無知時(shí)的愚昧。

是的，放棄人性中的自私與無知，放棄迷惘時(shí)的恐懼與焦躁。

曾經(jīng)地，有人為錢放棄了生命，有人為權(quán)放棄了自尊……看到生命的水之就下，我選擇了放棄。放棄了敵對(duì)，開始了與友誼的第一次握手。太陽無語，自是一種光輝；高山無語，自是一種巍峨；藍(lán)天無語，自是一種高遠(yuǎn)；青松無語，自是一種蒼翠。而你，聰明的，為我擎起一片友誼的天空。生活有時(shí)會(huì)副迫你，不得不交出權(quán)力，不得不放走機(jī)遇，甚至不得不拋下

愛情。

放棄，并不意味著失去，因?yàn)橹挥蟹艞壊艜?huì)有另一種獲得。

要想采一束清新的山花，就得放棄城市的舒適；

要想做一名登山健兒，就得放棄嬌嫩白凈的膚色；

要想穿越沙漠，就得放棄咖啡和可樂；

要想有永遠(yuǎn)的掌聲，就得放棄眼前的虛榮。

梅、菊放棄安逸和舒適，才能得到笑傲霜雪的艷麗；

大地放棄絢麗斑斕的黃昏，才會(huì)迎來旭日東升的曙光；

春天放棄芳香四溢的花朵，才能走進(jìn)累累碩果的金秋；

船舶放棄安全的港灣，才能在深海中收獲滿船魚蝦。

今天的放棄，是為了明天的得到。干大事業(yè)者不會(huì)計(jì)較一時(shí)的得失，他們都知道放棄，如何放棄，放棄些什么。

學(xué)會(huì)放棄吧朋友，放棄失戀帶來的痛楚；放棄屈辱留下的仇恨；放棄心中所有難言的負(fù)荷；放棄費(fèi)精力的爭(zhēng)吵；放棄沒完沒了的解釋；放棄對(duì)權(quán)力的角逐；放棄對(duì)金錢的貪欲；放棄對(duì)虛名的爭(zhēng)奪......凡是次要的、枝節(jié)的、多余的該放棄的都應(yīng)放棄。

放棄，是一種境界，是自然界發(fā)展的一種必由之路。

放棄是條分岔路，雖然地球是圓的，但還是要慎重，因?yàn)樗袝r(shí)指向迷宮；

放棄是條河，也許你游過去才發(fā)現(xiàn)上面有座橋，但請(qǐng)一笑置之吧，你還要趕路；

同樣道理，漫漫人生路，只有學(xué)會(huì)放棄，才能輕裝前進(jìn)，才能不斷有所收獲。一個(gè)人倘若將一生的所得都背負(fù)在身，那么縱使他有一副鋼筋鐵骨，也會(huì)被壓倒在地。

主持人過渡：有這么一個(gè)詞叫“舍得”,它的意思是告訴人們做什么事情有“舍”才有“得”，什么時(shí)候該“舍”，什么時(shí)候不該“舍”，什么樣的“舍”會(huì)有得，什么樣的“舍”不值得，這是我們所必須深入探究的，我們知道，我們的放棄不是通常意義上的消極的放棄，不是叫你放棄學(xué)習(xí)，放棄追求!因?yàn)槿绻鳛橐幻麑W(xué)生,你已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí),放棄了追求，從某種意義上說你已經(jīng)不再是個(gè)學(xué)生，至少不是一個(gè)好學(xué)生。相反，我們之所以放棄，是因?yàn)闉榱烁蟮氖斋@，就像迪卡尼奧一樣,他的放棄體現(xiàn)了崇高的體育精神――和平、友誼、健康、正義！體現(xiàn)了他偉大的人格魅力――友誼第一,公平競(jìng)爭(zhēng)!而我們同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)也應(yīng)該有這種精神才行。單單為了競(jìng)爭(zhēng)而放棄了友誼，這是不明智的，也是不可取的。[小品表演] 下面讓我們來看一個(gè)小品《分?jǐn)?shù)》

表演者：曾月圓、翁天發(fā)、鄭超文、馬富傳等（友情提示：請(qǐng)注意表演者表情。）［同學(xué)討論］

［主持人總結(jié)］從表演者的表情中，我們發(fā)現(xiàn)了不同類型的同學(xué)的不同態(tài)度，主要有：

①羨慕，贊賞，還有一絲嫉妒；（哇，真厲害?。诓恍敢活櫍瑹o所謂；（有什么了不起）③不作言語，心中暗下決心；（下次我一定要超過你）④自我封閉，與之隔離；（以后我的資料再也不借給你看了）……

這有必要嗎？依我看來，根本沒這必要，但這種現(xiàn)象在我們的生活當(dāng)中卻很多見。而我們提倡的是同學(xué)之間的公平合理的競(jìng)爭(zhēng)，珍惜同學(xué)之間的純真的友誼，建立和諧的人際關(guān)系。

[詩歌朗誦]朗誦者：陳麗婷、馬富傳

下面讓我們來欣賞一首詩歌，題目是《真正的友誼》朗誦者： 友誼，像一朵鮮花，芬芳我的心靈，友誼，趕走了我心中的寂寞和痛苦。啊，真正的友誼，給人以無數(shù)的信心和快樂。友誼 使人躲避虛假，友誼 使人遠(yuǎn)離冷漠，友誼 使人不再爭(zhēng)吵。化解不和，相互鼓勵(lì)！

讓我們并肩同行，建立起真正的友誼！

友誼，像一縷陽光，溫暖了人的心房，解除了我的苦惱和憂愁。啊，真正的友誼，給人以無限的智慧和歡樂。友誼 只有誠(chéng)心才會(huì)長(zhǎng)大，友誼 只有熱心才會(huì)開花，友誼 只有忠心才會(huì)結(jié)果?；ハ鄬W(xué)習(xí)，永攀高峰！

讓我們風(fēng)雨同舟，建立起真正的友誼！

［主持人過渡］ 競(jìng)爭(zhēng)和友誼都是必不可少的，那該如何正確處理呢？下面請(qǐng)班主任

蘇占華老師來談?wù)劇?/p>

[班主任發(fā)言]

有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還是選媽媽？ 有這樣一道選擇題：妻兒同時(shí)落水，你選妻子還是選孩子？

有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見義勇為還是選“安份守己”？ …… 人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分?jǐn)?shù)計(jì)算。有時(shí)，A或B你都不想放棄，但它無疑是一道單選題，它告訴你：你必須學(xué)會(huì)放棄。

根據(jù)辯證原理，放棄是另一種形式的不放棄。簡(jiǎn)單說來，放棄A就是對(duì)B的不放棄。如果A與B是天平兩端，地位同等，你必定會(huì)有心靈的交戰(zhàn)，但是一經(jīng)選出，已經(jīng)沒有回頭路了，這時(shí)要放棄的不僅僅是一個(gè)選項(xiàng)，還要放棄所有遺憾甚至悔恨，放棄這些是因?yàn)槿松荒芡白?，背?fù)著多余的包袱無疑讓人走得累而慢，不是嗎？

放棄一個(gè)選項(xiàng)并不是放棄一個(gè)選題，更不是放棄整張?jiān)嚲怼Ｒ苍S有時(shí)會(huì)做錯(cuò)誤的選擇就像做錯(cuò)了一件事，但如果因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事而懷疑你全部的能力，懷疑整個(gè)人生進(jìn)而喪失信心勇氣，這無疑是愚蠢可笑、可悲的。雖然做了一個(gè)不正確的選擇，但請(qǐng)不要放棄下一個(gè)選擇題，否則你的人生將裹足不前，不是嗎？

放棄并不意味著麻木不仁。喪失人格和原則是可恨的。知善惡、辨是非往往是應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮的。這時(shí)，選A或選B你應(yīng)當(dāng)斬釘截鐵，立場(chǎng)堅(jiān)定。當(dāng)然，有時(shí)黑與白之間會(huì)夾雜著灰色，正如人生不能簡(jiǎn)單地說是好與壞，人不能簡(jiǎn)單地區(qū)分為好人、壞人。有時(shí)會(huì)“浮云遮望眼”，或是“霧里看花”，需要你去撥開云霧；有時(shí)選擇了對(duì)的還要有正確的行動(dòng)，不能好心辦壞事，就像去救溺水者不能不考慮自己的能力，不會(huì)游泳卻一頭扎進(jìn)水里，雖精神可嘉但卻還得勞動(dòng)他人去救你，實(shí)在不值得稱道，不是嗎？

放棄是個(gè)多義詞，有時(shí)它叫“選擇”，作為一名學(xué)生，如果你放棄了今天的玩樂，你就選擇了將來的成功；如果你放棄了今天的拼搏，你就選擇了明天的平庸。但在現(xiàn)在高中學(xué)習(xí)階段，同學(xué)的友誼與同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)似乎總是站在對(duì)立面上，那作為我們?cè)撊绾翁幚砟?？下面我就如何處理好同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系簡(jiǎn)單說三點(diǎn)：

首先，要培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

作為當(dāng)代青年學(xué)生，在與同學(xué)交往中應(yīng)樹立拼搏精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，就是說，在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)中要不甘落后，敢于脫穎而出；在人生道路上，要敢于冒尖，爭(zhēng)當(dāng)“出頭鳥”。即使競(jìng)爭(zhēng)有時(shí)會(huì)顯得不近人情，甚至可能要付出巨大的努力和一定的代價(jià)，但只要競(jìng)爭(zhēng)的目的是為了追求真理，有利于調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性，創(chuàng)造性，更好地為社會(huì)、集體或個(gè)人的發(fā)展而奮發(fā)學(xué)習(xí)，努力工作，我們就要勇于參與競(jìng)爭(zhēng)。不難想象，一個(gè)缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)平平，工作不積極的人是很難贏得同學(xué)的尊重和好感的。其次，要采取正確的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度和方式。

可以預(yù)見，隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的同學(xué)面臨的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們應(yīng)調(diào)整心態(tài)，勇敢地參與，要摒棄一切陳舊觀念，明確競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和追名逐利或虛榮的思想有著質(zhì)的區(qū)別，否則就有可能落后于時(shí)代，落后于社會(huì)。同時(shí)，我們也應(yīng)采取正確的競(jìng)爭(zhēng)方式。有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有勝負(fù)，面對(duì)勝負(fù)，應(yīng)保持勝不驕，敗不餒的健康心態(tài)，當(dāng)處于劣勢(shì)時(shí)，應(yīng)改變思路和方法，提高自己，以趕超對(duì)方，而不能采取貶低或破壞對(duì)方來獲得自己的優(yōu)勢(shì)，更不能心生嫉妒，背地里風(fēng)言風(fēng)語說風(fēng)諒話或采取不正當(dāng)?shù)氖侄巍Ｌ幱趦?yōu)勢(shì)時(shí)，則應(yīng)保持虛心，不驕傲，不能看到同學(xué)落后于自己而幸災(zāi)樂禍，心里暗叫“活該，活該”。

再次，要在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展友誼，友誼中促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)。

競(jìng)爭(zhēng)與友誼是并行不悖的。競(jìng)爭(zhēng)標(biāo)志著奮發(fā)進(jìn)取，積極向上，是前進(jìn)的推動(dòng)力，使生活充滿生機(jī)。你追我趕，競(jìng)高爭(zhēng)長(zhǎng)，最能促使學(xué)業(yè)不斷進(jìn)步，思想積極上進(jìn)。友誼是一種特殊的人際關(guān)系，它作為人類古老而美好的情懷，是聯(lián)結(jié)人們心靈的紐帶，是人的情感生活的重要組成部分。通過友誼，能促使我們?cè)趯W(xué)業(yè)是互相切磋，品德上互相激勵(lì)，思想上互相啟迪，使我們愉快充實(shí)地度過學(xué)生時(shí)代的美好時(shí)光。所以競(jìng)爭(zhēng)與友誼在本質(zhì)上是沒有沖突的。當(dāng)然，假如你把競(jìng)爭(zhēng)建立在個(gè)人主義的基礎(chǔ)上，這競(jìng)爭(zhēng)就有可能破壞友誼，葬送友誼。因而我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)時(shí)也應(yīng)堅(jiān)持集體主義原則，應(yīng)積極發(fā)展友誼。競(jìng)爭(zhēng)者應(yīng)伸出友誼之手；同學(xué)向你借筆記或請(qǐng)教于你時(shí)應(yīng)熱情幫助。從而做到彼此激勵(lì)，相互競(jìng)賽，共同攀登，形成一個(gè)和睦、友好、互勵(lì)的良好氛圍。

總之，同學(xué)之間要互相競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中要消除嫉妒心理，講求協(xié)作友誼精神，培養(yǎng)向上爭(zhēng)雄之美風(fēng)。同學(xué)們，百舸爭(zhēng)流，奮輯者為先。祝愿你們與自己的同學(xué)在競(jìng)爭(zhēng)中永葆青春活力，友誼遞增。[歌聲飛揚(yáng)]演唱者：黃雯云、龔夏菁、陳麗婷、張敏娟、曾月圓；

最后,我想用歌聲來結(jié)束我們的這次主題班會(huì),用歌聲來代表我們的祝福,我們的心聲.讓我們一起來唱《友誼天長(zhǎng)地久》吧！

歡迎光臨指導(dǎo)，謝謝！再見!