第一篇：淺談如何當(dāng)好小學(xué)班主任(塘泥小學(xué)李金英)

淺談如何當(dāng)好小學(xué)班主任

李金英

（貴州省平塘縣塘邊鎮(zhèn)塘泥小學(xué)）

摘要：作為一名小學(xué)教師，孩子的教育高于一切，作為一名班主任，把每個(gè)孩子培養(yǎng)成人格健全的社會(huì)主義公民是我們義不容辭的職責(zé)。讓我們共同探討，一起努力，為孩子的明天會(huì)更好而奮斗。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任

我是一名小學(xué)教師，在這個(gè)崗位已有三十年了，長(zhǎng)期擔(dān)任著班主任的工作。深知班主任工作繁瑣，開(kāi)展起來(lái)也比較困難，但這是當(dāng)好小學(xué)班主任的基礎(chǔ)。對(duì)于如何當(dāng)好小學(xué)班主任，在素質(zhì)教育的今天，成了困擾廣大教師的一個(gè)難題，這里，我就把本人二十幾年來(lái)?yè)?dān)任小學(xué)班主任的一些做法和感悟?qū)懗鰜?lái)與大家一同分享，希望與大家共勉。

一、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的朋友

愛(ài)學(xué)生是做老師的第一要求，如果一位老師不愛(ài)自己的學(xué)生，那么他不能成為一位好的老師。班主任更是應(yīng)該對(duì)每個(gè)學(xué)生像對(duì)自己的孩子一樣，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。愛(ài)是一種力量，唯有愛(ài)，學(xué)生們才會(huì)覺(jué)得這位老師親切，才會(huì)相信接受這位老師所說(shuō)的話，才會(huì)把老師當(dāng)朋友，從而在他們的心中也開(kāi)始有求知的欲望萌生。而不是把老師當(dāng)成圣神而不可親近的人，讓學(xué)生心中滋生害怕和遙不可及的心理。

二、教書(shū)育人，有良好的品德修養(yǎng)

小學(xué)是孩子們初次接受教育的階段，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，他們的人生還是一張潔白的紙，人生閱歷非常少，所懂知識(shí)和人生道理不多。作

為孩子們的啟蒙老師，作為班主任，教書(shū)育人要兩手抓，不但要讓學(xué)生學(xué)到精確的知識(shí)，更要讓他們懂得做人的道理。這就要求老師要有良好的品德修養(yǎng)，身教重于言傳，學(xué)生只有看到優(yōu)秀的品質(zhì)在班主任身上活生生的體現(xiàn)出來(lái)，才會(huì)信服、效仿，才會(huì)激發(fā)他們發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)真善美的追求。班主任老師唯有真正具備良好的品德修養(yǎng)，才能將此項(xiàng)工作做到完美。

三、理解寬容，做孩子的引導(dǎo)者

小學(xué)生天性純真，對(duì)于是非觀念根本就不清楚，于是常會(huì)犯錯(cuò)誤，干傻事。對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤和干的傻事，班主任老師要尤其的關(guān)注，一旦發(fā)現(xiàn)就要立即好好的處理，以便讓孩子們健康的成長(zhǎng)。班主任當(dāng)然不能只是一味的批評(píng)，甚至是訓(xùn)斥體罰，要分析他們犯錯(cuò)誤的原因，有針對(duì)性的進(jìn)行思想教育。要理解他們，站在他們的心理角度來(lái)好好開(kāi)導(dǎo)和引導(dǎo)他們。他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤之后，要寬容，而不是一味追究，要鼓勵(lì)他們向好的方面學(xué)習(xí)，發(fā)展。這樣，孩子們才不覺(jué)得自己犯了錯(cuò)，就被歧視或者孤立，影響他們的身心發(fā)展，此種做法既保護(hù)了孩子的自尊心，又能讓孩子健康的成長(zhǎng)，更拉近了孩子與老師的距離，加深了感情交融，取得事半功倍的教育效果。

四、真誠(chéng)溝通，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流

學(xué)校是學(xué)生的第一所學(xué)校，家庭是第二所，學(xué)校教育只是教育的一部分，家庭教育也不可缺少。作為班主任，應(yīng)該多與學(xué)生溝通，多與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)知道學(xué)校的規(guī)章制度，知道教師的教育教學(xué)目標(biāo)，從而更好的督促、幫助、輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能

力。為孩子的成長(zhǎng)一同努力。

五、組織活動(dòng)，陶冶孩子的情操

豐富的學(xué)校生活是塑造孩子健全人格的良藥，有益于學(xué)生身心健康的發(fā)展，開(kāi)闊學(xué)生的視眼，陶冶學(xué)生的情操。于此，班主任老師可以要求學(xué)生輪流每周出一次黑板報(bào)，每學(xué)期搞一次知識(shí)競(jìng)賽，不定期舉行文藝節(jié)目，詩(shī)歌朗誦等等。讓學(xué)生在有益的文化熏陶中提升自身文化修養(yǎng)，陶冶情操，逐漸形成健康的身心狀態(tài)。這些做法，都是當(dāng)好一名小學(xué)班主任應(yīng)有的行動(dòng)。

六、嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的表率

在孩子面前，老師就是一本活的教科書(shū)，是孩子們的一面鏡子。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的模仿能力特別強(qiáng)，一天中，與老師的接觸時(shí)間最長(zhǎng)，因此老師的一切行為都會(huì)影響到他們。所以，老師要嚴(yán)于律己，做好表率，給學(xué)生一個(gè)良好的印像，提高自己的道德素養(yǎng)。在工作學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，為人師表，率先垂范，做好學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。

總之，如何當(dāng)好一名小學(xué)班主任，在不同的地方有不同的應(yīng)策。教育有法而無(wú)定法，隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生個(gè)性的差異，環(huán)境的不同，教師也要“入鄉(xiāng)隨俗”。當(dāng)好一名班主任不是千篇一律的，要與時(shí)俱進(jìn)，勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新，尋找規(guī)律，實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，腳踏實(shí)地，才能履行好班主任的職責(zé)，達(dá)到育人的目的。

參考文獻(xiàn)：

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第二篇：塘泥小學(xué)安全工作制度

塘泥小學(xué)安全工作制度

安全工作是學(xué)校工作的重中之重，全體教師務(wù)必高度重視，以確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

一、班主任和科任教師必須嚴(yán)格履行《班主任職責(zé)》和《任課教師職責(zé)》，為人師表，教書(shū)育人；

二、教師要以《守則》、《規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《道路交通法》等為依據(jù)，做到經(jīng)常宣傳講解，不厭其詳、不厭其煩，并作好督促、檢查工作；

三、教師應(yīng)尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)，不得體罰、心罰學(xué)生，任何情況都不得把學(xué)生排斥在教室外，或者停學(xué)生的課，若發(fā)生學(xué)生重傷甚至更嚴(yán)重的后果事件，當(dāng)事教師除按上級(jí)有關(guān)法律規(guī)章處罰外，一切經(jīng)濟(jì)責(zé)任由當(dāng)事教師承擔(dān)；

四、教師要按時(shí)上班、準(zhǔn)時(shí)上崗，上課期間發(fā)生的安全事故由上課教師負(fù)責(zé)處理，若教師不在崗造成的事故由該教師負(fù)責(zé)，教師在放學(xué)后不得把學(xué)生留在教室不管，否則一切后果由當(dāng)事教師負(fù)責(zé)；

五、班級(jí)應(yīng)嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定收費(fèi)，教師不得自立項(xiàng)目收費(fèi)，更不得向?qū)W生罰款和向?qū)W生收紀(jì)律保證金，以免造成安全事故；

六、全體學(xué)生應(yīng)積極參加“學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)”，若發(fā)生安全事故，應(yīng)及時(shí)辦理有關(guān)保險(xiǎn)賠付手續(xù)；

七、教師要和學(xué)生共同搞大掃除，教室后窗由教師打掃，打掃衛(wèi)生一定要注意安全，要按時(shí)放學(xué)，教育學(xué)生不在路上逗留，應(yīng)按時(shí)回家，注意交通安全；

八、門(mén)衛(wèi)負(fù)責(zé)正常教學(xué)秩序的維護(hù)，嚴(yán)格遵守其職責(zé)，避免事故的發(fā)生；

九、若發(fā)生重大事件，教師應(yīng)及時(shí)上報(bào)學(xué)校，再由學(xué)校報(bào)上級(jí)協(xié)同處理。

塘泥小學(xué)安全事故報(bào)告制度

一、要高度重視重大安全事故的報(bào)告，不得有隱瞞、包庇、僥幸心理，導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大和蔓延。

二、師生在校園內(nèi)外或他人在校園內(nèi)發(fā)生的非正常死亡或重大傷害事故，無(wú)論學(xué)?；蚪處熡袩o(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任，學(xué)校都必須在事發(fā)2小時(shí)以?xún)?nèi)向教育局、當(dāng)?shù)卣?、公安部門(mén)報(bào)告。

三、發(fā)生學(xué)生傷亡事故，必須及時(shí)告知學(xué)生家長(zhǎng)，并全力組織搶救，力爭(zhēng)使損失和影響減小到最底限度。

四、學(xué)校發(fā)生的校舍垮塌、火災(zāi)等安全事故，無(wú)論有無(wú)人員傷亡，學(xué)校均要在事發(fā)2小時(shí)以?xún)?nèi)向教育局、當(dāng)?shù)卣⒐膊块T(mén)報(bào)告。

五、凡出現(xiàn)重大安全事故，首先發(fā)現(xiàn)的教師就是第一責(zé)任人，要及時(shí)向校長(zhǎng)報(bào)告，并積極實(shí)施救護(hù)。對(duì)推諉扯皮、隱瞞、拖延不報(bào)的，將根據(jù)情節(jié)輕重嚴(yán)肅處理。

六、學(xué)校要與教育局、當(dāng)?shù)卣⑴沙鏊⒙?lián)系制度，對(duì)一般安全事故，積極配合，協(xié)調(diào)處理，將問(wèn)題解決在基層，確保學(xué)校秩序正常。

七、學(xué)校發(fā)生事故后，要依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)及時(shí)妥善處理，保證正常的教學(xué)秩序。事故處理后，在一周內(nèi)及時(shí)將事故原因及處理結(jié)果書(shū)面報(bào)告教育主管部門(mén)。

八、學(xué)校要制定師生傷害緊急情況應(yīng)急處臵工作預(yù)案，保持高度警覺(jué)，加強(qiáng)安全防范，確保不發(fā)生安全事故。

塘泥小學(xué)安全責(zé)任追究制度

一、學(xué)校要建立健全各種安全制度，明確安全事故的第一責(zé)任人和直接責(zé)任人；

二、安全責(zé)任人必須高度重視安全工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)安全制度；

三、責(zé)任人要樹(shù)立“教書(shū)育人，安全第一”思想，對(duì)安全隱患要及時(shí)排除；

四、發(fā)生安全事故后，按分工職責(zé)及時(shí)果斷處理，將傷亡減少到最小程度，并按有關(guān)規(guī)定及時(shí)上報(bào)；

五、在管轄的責(zé)任范圍內(nèi)發(fā)生安全事故，管理責(zé)任人負(fù)直接責(zé)任，根據(jù)事故的情節(jié)追究第一責(zé)任人的責(zé)任和連帶責(zé)任，責(zé)任追究形式包括黨紀(jì)、政紀(jì)處分和移交司法機(jī)關(guān)處理。

塘泥小學(xué)安全教育制度

一、高度重視安全教育工作，確定安全教育專(zhuān)題，落實(shí)教育責(zé)任，做到經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化、系列化。

二、上好安全課。堅(jiān)持“課時(shí)、計(jì)劃、教師、教材”四落實(shí)，確保安全教育上課表、進(jìn)課堂、有實(shí)效。

三、學(xué)校安全專(zhuān)題教育內(nèi)容包括安全法規(guī)、安全常識(shí)、安全養(yǎng)成、安全防范、心理健康、飲食衛(wèi)生、消防安全、疾病防治、逃生技能演練、緊急情況處臵、警示教育、安全工作研討等。

四、學(xué)校每月召開(kāi)一次專(zhuān)題安全教育大會(huì)，班級(jí)每周召開(kāi)一次安全專(zhuān)題午會(huì)。遇到特殊時(shí)期，如春季、秋季、開(kāi)學(xué)、放假前、大雨、大雪、汛期等，學(xué)校要及時(shí)開(kāi)展安全教育專(zhuān)題活動(dòng)，提出安全紀(jì)律與預(yù)防要求。

五、班主任每周都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全養(yǎng)成教育。對(duì)有不良行為的學(xué)生有專(zhuān)門(mén)的幫教措施。

六、充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用，每年作專(zhuān)題法制報(bào)告不少于2次。

塘泥小學(xué)安全檢查制度

一、學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持“走動(dòng)式管理”每周一小查，每月一大查，對(duì)學(xué)校的安全狀況進(jìn)行一次全面檢查。

二、檢查內(nèi)容要按照學(xué)校及上級(jí)有關(guān)部門(mén)關(guān)于安全工作的要求，逐項(xiàng)對(duì)照，重點(diǎn)部位重點(diǎn)檢查。

三、檢查時(shí)要做好專(zhuān)用記錄，對(duì)檢查出的安全問(wèn)題提出整改要求，學(xué)校拿出整改措施，重大問(wèn)題要及時(shí)向上級(jí)報(bào)告，按照“誰(shuí)檢查、誰(shuí)簽字、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)有關(guān)責(zé)任。

四、學(xué)校安全工作檢查小組依據(jù)各部門(mén)責(zé)任目標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行檢查考核，考核內(nèi)容納入班級(jí)、班主任年終工作考核。因工作失職導(dǎo)致本部門(mén)、本班出現(xiàn)安全事故，將不得參加優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者評(píng)選，同時(shí)要追究責(zé)任人的責(zé)任。

五、安全檢查工作列入崗位目標(biāo)責(zé)任制，如果因安全檢查不到位而出現(xiàn)重大問(wèn)題，實(shí)行責(zé)任追究，一票否決。

塘泥小學(xué)崗位安全責(zé)任制度

一、校長(zhǎng)是單位安全工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本單位安全工作政策的宣傳、教育、落實(shí)，牽頭制定單位的安全工作制度，籌措安全經(jīng)費(fèi)，確保單位安全。

二、分管校長(zhǎng)是安全工作的直接責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作，落實(shí)安全工作制度并檢查匯報(bào)落實(shí)情況，及時(shí)對(duì)學(xué)校安全工作提出建議和不斷完善管理措施。

三、班主任是班級(jí)安全工作的直接負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的安全教育、管理，及時(shí)處理本班學(xué)生發(fā)生的安全事故，推薦任命班級(jí)安全干事，抓好班級(jí)安全制度的落實(shí)，重大問(wèn)題及時(shí)報(bào)告，配合學(xué)校有關(guān)部門(mén)抓好安全工作。

四、行政值日、門(mén)衛(wèi)均有安全責(zé)任，要按照學(xué)校對(duì)安全工作的分工，各負(fù)其責(zé)，處理好學(xué)校發(fā)生的安全事故，維持好學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

五、任課教師要樹(shù)立“教書(shū)育人，安全第一”的思想，確保上課時(shí)間內(nèi)的學(xué)生安全，課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班主任及學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組溝通，積極完成學(xué)校交給自己的安全工作任務(wù)。

塘泥小學(xué)班級(jí)安全管理制度

一、每學(xué)期學(xué)生報(bào)名后，班主任要及時(shí)登記學(xué)生家庭住址、家長(zhǎng)姓名、聯(lián)系電話，確保與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系暢通。

二、要堅(jiān)持經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防范教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，預(yù)防各類(lèi)安全事故的發(fā)生，為學(xué)生創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、體育課、實(shí)驗(yàn)課、放學(xué)等教室無(wú)人時(shí)，各班必須鎖門(mén)關(guān)窗，門(mén)鎖損壞要及時(shí)修理，防止盜竊。

四、搞好班內(nèi)用電設(shè)施、公物、電教設(shè)備的管理，確保教室內(nèi)各種設(shè)施安全無(wú)損。

五、教育學(xué)生遵紀(jì)守法。學(xué)生不得糾集社會(huì)閑散人員或者校外學(xué)生聚眾鬧事，不得打架斗毆和進(jìn)行不法侵害。

六、組織學(xué)生參加各種集體活動(dòng)、課外活動(dòng)、校外活動(dòng)時(shí)，要征得學(xué)校批準(zhǔn)，并做好安全教育及預(yù)防工作。

七、各班要有一名安全委員，安全委員負(fù)責(zé)本班經(jīng)常性的安全檢查，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)不安全跡象，要及時(shí)制止，及時(shí)向班主任反映并做好登記工作。

八、嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生上午、中午到校點(diǎn)名制度，對(duì)未按時(shí)到校的學(xué)生班主任要及時(shí)查明原因，追蹤去向，通知學(xué)生家長(zhǎng)，必要時(shí)報(bào)告學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)監(jiān)護(hù)管理責(zé)任。

九、嚴(yán)格控制接收學(xué)區(qū)外就讀學(xué)生，對(duì)不具備接收能力和住宿安全無(wú)保證的學(xué)生，學(xué)校堅(jiān)決不準(zhǔn)接收。

十、嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假，學(xué)生請(qǐng)假必須持請(qǐng)假條，由班主任批準(zhǔn)，無(wú)正當(dāng)理由請(qǐng)假的一律不得批準(zhǔn)。

塘泥小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等

集體活動(dòng)安全制度

一、嚴(yán)格履行集體活動(dòng)請(qǐng)示報(bào)告制度。學(xué)校組織跨校集體活動(dòng)前，要向縣教育局安全主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示。不得擅自帶領(lǐng)學(xué)生外出參加春游、登山、野營(yíng)等活動(dòng)。

二、獲準(zhǔn)進(jìn)行的集體活動(dòng)，組織者要制定詳細(xì)方案，夯實(shí)安全責(zé)任，強(qiáng)化安全措施。體育運(yùn)動(dòng)要做到場(chǎng)地安全、器械安全、周邊環(huán)境安全。

三、全校性集體活動(dòng)，校長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任必須親自參加，不能參加者必須由學(xué)校臨時(shí)委托負(fù)責(zé)人，班主任對(duì)學(xué)生實(shí)行點(diǎn)名制度，發(fā)現(xiàn)有缺席學(xué)生，應(yīng)及時(shí)查明原因并上報(bào)學(xué)校。

四、校內(nèi)集會(huì)時(shí)，要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)疏導(dǎo)學(xué)生。

五、嚴(yán)禁學(xué)生隨意到河、塘、池、水庫(kù)游泳。

塘泥小學(xué)家校聯(lián)防工作制度

一、學(xué)校是青少年學(xué)生集中的地方，個(gè)體行為易群體化，家長(zhǎng)要積極主動(dòng)參與學(xué)校安全工作，擔(dān)負(fù)保護(hù)青少年兒童健康成長(zhǎng)的社會(huì)責(zé)任。

二、學(xué)校的安全工作要認(rèn)真落實(shí)各自的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和目標(biāo)管理責(zé)任。定期向縣教育局、鎮(zhèn)黨委、政府匯報(bào)學(xué)校安全工作，重大問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)示。

三、學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，向家長(zhǎng)委員會(huì)報(bào)告學(xué)校安全工作，家長(zhǎng)要及時(shí)向?qū)W校反映學(xué)生在家情況，雙向溝通。

四、學(xué)生的父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)為子女或者其它被監(jiān)護(hù)人在受教育期間的安全提供必要條件，對(duì)其子女或者其它被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行安全教育和管理。

危險(xiǎn)品收繳制度

一、學(xué)校成立刀具等危險(xiǎn)物品收繳組織，建立從學(xué)校到班級(jí)、到學(xué)生個(gè)人的監(jiān)控收繳機(jī)制，夯實(shí)收繳責(zé)任，確保及時(shí)收繳。

二、學(xué)生不得攜帶匕首、棍棒、彈簧刀、水果刀、彈弓、雷管、炸藥、有毒氣體等危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園。

三、堅(jiān)持經(jīng)常性的收繳制度，發(fā)現(xiàn)一起，收繳一起，處理一起。

四、建立舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度，充分發(fā)揮學(xué)生監(jiān)督的作用，對(duì)檢舉人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

五、收繳的刀具等危險(xiǎn)品概不返還，重要危險(xiǎn)物品上交公安部門(mén)。

塘泥小學(xué)班級(jí)安全公約

一、上學(xué)、放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從交警指揮；在馬路行走要走人行道；過(guò)馬路時(shí)要先左看，后右看，確保安全后再通過(guò)，不在非人行橫道上橫穿馬路；不得在路上游戲、打鬧、玩耍。不得騎自行車(chē)。

二、按規(guī)定時(shí)間到校，提前到校時(shí)間不得超過(guò)10分鐘；出家門(mén)后直接到校，到校后不經(jīng)老師同意不得出校門(mén)；放學(xué)后直接回家。

三、遵守課堂規(guī)則，不做與本課無(wú)關(guān)的事情；使用刻刀、剪刀、圓規(guī)等有危險(xiǎn)的工具時(shí)要注意自身安全，并確保不要危及他人安全；實(shí)驗(yàn)操作或活動(dòng)要按照老師的要求進(jìn)行；不經(jīng)老師允許不動(dòng)用老師的教學(xué)用品、儀器及設(shè)備。

四、課間舉止要文明，不在走廊、樓梯上過(guò)于集中或做游戲；不急速奔跑、打鬧；不能持器械、銳器玩耍、追逐打鬧；不準(zhǔn)亂擲磚塊或鐵塊等重物；不做危險(xiǎn)游戲，如扳手、推手、追逐、爭(zhēng)搶、摔跤等；嚴(yán)禁對(duì)他人搞惡作劇。

五、站立、就座、行走、跑動(dòng)以及進(jìn)行其它各種活動(dòng)，要注意觀察周?chē)鷪?chǎng)地、所用器材等情況，注意自身動(dòng)作、行為是否正確和安全，是否影響或危及他人。

六、進(jìn)出教室、上下樓梯、出入人群集中場(chǎng)合時(shí)要與他人保持一定距離，不嬉戲打鬧，不前推后擁。

七、不經(jīng)老師允許不能進(jìn)入儀器室、器材室和各功能教室；不經(jīng)老師允許不得動(dòng)用各室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)用品、儀器、器材、設(shè)備。

八、不動(dòng)校園及教室內(nèi)的所有電源及電器設(shè)備；不在車(chē)棚內(nèi)活動(dòng)；學(xué)校若有施工，要遠(yuǎn)離施工現(xiàn)場(chǎng)。

九、不爬圍墻，不爬欄桿，不爬門(mén)窗，不爬桌椅板凳。

十、打掃衛(wèi)生時(shí)不爬高，不擦電源及電器設(shè)備，不擦鋁合金門(mén)窗。

十一、不要將火柴、打火機(jī)、鞭炮等易燃、易爆物品帶入學(xué)校。

十二、學(xué)生生病時(shí)，未經(jīng)家長(zhǎng)、醫(yī)生許可，不能擅自買(mǎi)藥和配藥，更不能隨意服藥。

十三、注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不飲用生水和不達(dá)標(biāo)飲料，不得私自買(mǎi)食物飲料，不得把零食帶到學(xué)校。

十四、沒(méi)有家長(zhǎng)陪同不得到河壩水庫(kù)游泳、滑冰；不到公路、鐵路、水井、水庫(kù)和建筑工地等有危險(xiǎn)的地方去玩。

十五、樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，不要生人的東西，不跟生人走，有危險(xiǎn)找警察或大人幫助。無(wú)家長(zhǎng)帶領(lǐng)或不經(jīng)家長(zhǎng)同意不得獨(dú)自出門(mén)。

塘泥小學(xué)教學(xué)安全制度

一、課堂教學(xué)安全制度

1、樹(shù)立“學(xué)生安全人人有責(zé)”的觀念，注意課堂的安全教育滲透。

2、每節(jié)課必須到崗，不發(fā)生課內(nèi)意外傷害事件。不得提前下課，不中途擅自離開(kāi)教室（或活動(dòng)場(chǎng)所），因離崗而引發(fā)的學(xué)生安全事故，任課教師要負(fù)全責(zé)，3、嚴(yán)禁教育教學(xué)過(guò)程中體罰和變相體罰學(xué)生。

4、教師要關(guān)心學(xué)生出勤情況，做好點(diǎn)名工作，了解學(xué)生缺課原因，課后與班主任聯(lián)系。如原因不明，班主任要及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

5、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，如遇學(xué)生身體不適，及時(shí)與班主任或家長(zhǎng)聯(lián)系，妥善處理。

6、學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，積極參加教學(xué)活動(dòng)，使用圓規(guī)、刀具等利器要注意安全，上課時(shí)不隨便講話，不做小動(dòng)作，不頂撞老師。

7、上課期間，學(xué)生離開(kāi)課堂必須征得上課老師同意，外出校門(mén)需班主任出具手續(xù)，學(xué)校行政批準(zhǔn)，門(mén)衛(wèi)方可放行。

8、學(xué)生因事因病請(qǐng)假，需具備有家長(zhǎng)簽名的請(qǐng)假條。

9、課外活動(dòng)或興趣小組活動(dòng)，由負(fù)責(zé)老師組織學(xué)生進(jìn)行有秩序的活動(dòng)，負(fù)責(zé)老師不得隨意離崗。

10、電教設(shè)備專(zhuān)人負(fù)責(zé)，操作規(guī)范，防止觸電。

11、發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的安全隱患及時(shí)向教務(wù)處和總務(wù)處反映。

12、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校提出的首遇責(zé)任制，即誰(shuí)發(fā)現(xiàn)、誰(shuí)教育、誰(shuí)處理、誰(shuí)匯報(bào)。

塘泥小學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)安全制度

1、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室要有使用管理制度，而且掛在顯眼的地方。

2、教師要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)課的安全常規(guī)，嚴(yán)格按照各種實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程。

3、不管做任何實(shí)驗(yàn)，學(xué)生都必須嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律和各實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，不要自作聰明、自以為是。

4、如確需做帶危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)，必須做足安全防范措施。

5、需在微機(jī)房上課時(shí)，由任課教師組織好學(xué)生，負(fù)責(zé)學(xué)生的安全，學(xué)生上課期間必須聽(tīng)從老師的指揮、安排，不得擅自離開(kāi)、早退，任課老師要定期檢查功能室的安全防火設(shè)施是否完善，是否有使用年限太久的安全設(shè)施。并要對(duì)消防通道是否暢通無(wú)阻做好檢查。

6、學(xué)生按要求在指定的座位上課，學(xué)生及教師均要認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)登記表。

三、體育活動(dòng)、體育課安全制度

1、體育教師應(yīng)經(jīng)常檢查室外體育設(shè)施，發(fā)現(xiàn)設(shè)施不安全隱患，應(yīng)立即報(bào)告總務(wù)處，并停止使用該設(shè)備。

2、學(xué)生做單雙杠練習(xí)，體育教師應(yīng)在場(chǎng)指導(dǎo)，并做好保護(hù)工作。

3、學(xué)生做鉛球、鐵餅和標(biāo)槍練習(xí)，應(yīng)嚴(yán)格落實(shí)好安全措施劃定安全區(qū)，禁止學(xué)生進(jìn)入非安全區(qū)，對(duì)幫助教師工作的學(xué)生，體育教師應(yīng)事先對(duì)其操作規(guī)程和安全教育，鉛球、鐵餅、標(biāo)槍使用后應(yīng)立即放回體育室，不準(zhǔn)放在體育場(chǎng)地。

4、學(xué)生長(zhǎng)跑練習(xí)，體育教師要分別適當(dāng)?shù)乜刂坪媚?、女學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，防止發(fā)生意外事故。

5、全校性的體育活動(dòng)，必須加強(qiáng)保衛(wèi)力量，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)工作。

6、未經(jīng)學(xué)校同意，不準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行游泳訓(xùn)練。

7、遵守體育課、體育活動(dòng)所規(guī)定的其它安全常規(guī)。嚴(yán)禁違規(guī)教學(xué)或訓(xùn)練。

8、學(xué)生在體育課著裝時(shí)衣服上不要?jiǎng)e胸針、證章等，上衣、褲子口袋里不能裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳鋒利的物品。要穿運(yùn)動(dòng)鞋，不要穿塑料底的鞋或皮鞋。不要佩戴各種金屬或玻璃的裝飾物、發(fā)卡。

9、患近視眼的同學(xué)盡量不要戴眼睛，如必須戴，做運(yùn)動(dòng)時(shí)要倍加小心謹(jǐn)慎。

10、有傷殘或其他不宜運(yùn)動(dòng)疾病的要向老師申請(qǐng)，不要參加劇烈運(yùn)動(dòng)。

11、體育課時(shí)，老師絕不能采用“放羊式”教學(xué)，每節(jié)課前必須做足準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，課后必須做好放松運(yùn)動(dòng)。

12、一旦意外受傷，要及時(shí)報(bào)告老師、同學(xué)，嚴(yán)重者及時(shí)送醫(yī)院。

塘泥小學(xué)安全隱患和矛盾糾紛排查制度

為堅(jiān)持“安全為首要、排查為關(guān)鍵、穩(wěn)定為目標(biāo)”的安全工作原則，落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的工作思路，特制定學(xué)校安全隱患和矛盾糾紛排查制度：

一、學(xué)校要加強(qiáng)安全隱患和矛盾糾紛排查工作的領(lǐng)導(dǎo)，組織學(xué)校各層次責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真細(xì)致的管理人員成立排查小組，確保排查效果。

二、學(xué)校安全隱患和矛盾糾紛實(shí)行月查月報(bào)制度，每月組織全方位排查，排查結(jié)果提交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究處理。

三、安全隱患排查要做到“橫向到邊，縱向到底；前后左右，天上地下；校園內(nèi)外無(wú)遺漏”。

一查教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，包括校舍狀況、實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施、消防設(shè)施、體育設(shè)施、水電設(shè)施、學(xué)校車(chē)輛等。二查教職工的政治思想、職業(yè)道德素質(zhì)。三查學(xué)校德育工作和法制安全教育。四查學(xué)校食堂。五查學(xué)校周邊治安秩序。六查安全制度建設(shè)。

矛盾糾紛排查要做到“內(nèi)外兼治，上下并查；事無(wú)俱細(xì)，防患于未然”。一是各層面全方位排查。二是關(guān)注重點(diǎn)人群，建立“學(xué)困生”檔案。三是落實(shí)幫扶人員。四是確保糾紛徹底解決。

塘泥小學(xué)學(xué)生集體活動(dòng)安全制度

一、班級(jí)、年級(jí)組組織學(xué)生離開(kāi)學(xué)校所進(jìn)行的集體活動(dòng)，必須事先報(bào)告學(xué)校。獲許可，方能進(jìn)行。

二、學(xué)生外出集體活動(dòng)必須用車(chē)的，由學(xué)校聯(lián)系車(chē)輛，嚴(yán)禁使用無(wú)證、無(wú)牌車(chē)輛、嚴(yán)禁使用車(chē)況不良的車(chē)輛、嚴(yán)禁超載，必須嚴(yán)格保證安全乘船、乘車(chē)的安全知識(shí)和自救知識(shí)事先向?qū)W生進(jìn)行再教育，車(chē)、船運(yùn)行途中和活動(dòng)的過(guò)程中有關(guān)教師要嚴(yán)格管理學(xué)生，嚴(yán)防發(fā)生不安全事故。

三、校內(nèi)進(jìn)行的學(xué)生集體活動(dòng)，必須落實(shí)好各項(xiàng)安全措施，學(xué)生上樓和下樓時(shí)，兩個(gè)樓梯口必須有值日和值周教師分別管理。

四、未經(jīng)學(xué)校允許各班級(jí)、各年級(jí)不準(zhǔn)變更課程安排，如有需要請(qǐng)教導(dǎo)處申請(qǐng)。

塘泥小學(xué)消防安全管理制度

一、加強(qiáng)全校師生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施、預(yù)防火災(zāi)、報(bào)告火警的義務(wù)。要做到人人都知道火警報(bào)警電話119，人人熟知消防自防自救常識(shí)和安全逃生技能。

二、保障校內(nèi)的各種滅火設(shè)施的良好。做到定期檢查、維護(hù)、保證設(shè)備完好率達(dá)到100%，并做好檢查記錄。

三、教室、辦公室、疏散通道保持暢通，安全疏散指示標(biāo)志明顯，應(yīng)急照明完好。

四、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等場(chǎng)所嚴(yán)禁吸煙及使用明火，下班后工作人員要及時(shí)關(guān)好門(mén)窗，確保安全。

五、消防栓、防火器材等消防設(shè)施，要人人愛(ài)護(hù)。任何人不得隨意移動(dòng)和損壞，違者要嚴(yán)肅處理。

六、加強(qiáng)用電安全檢查，電工必須經(jīng)常對(duì)校內(nèi)的用電線路、器材等進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時(shí)進(jìn)行整改、維護(hù)、確保安全。

七、每天的值日人員要加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有危險(xiǎn)行為要及時(shí)制止，出現(xiàn)火險(xiǎn)要全力保護(hù)學(xué)生，及時(shí)報(bào)告火情。

八、德育處、班主任等每學(xué)期均要用集體晨會(huì)、講座、主題班隊(duì)會(huì)、宣傳欄、安全手冊(cè)等形式積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火安全教育。

九、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、專(zhuān)用室負(fù)責(zé)人是本年級(jí)辦公室、本班教室、本專(zhuān)用室的消防安全管理人。消防安全管理人對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，按照學(xué)校的消防安全工作要求和安排，實(shí)施和組織落實(shí)相關(guān)的消防安全職責(zé)。

十、對(duì)因無(wú)視防火安全規(guī)定而造成不良后果者，要從重處罰，直至追究法律責(zé)任。

塘泥小學(xué)交通安全制度

一、嚴(yán)格遵守學(xué)校的交通安全規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法律法規(guī)和安全常識(shí)。

二、上學(xué)、放學(xué)不乘坐黑車(chē)。

三、乘坐車(chē)輛時(shí)，不準(zhǔn)隨意在馬路上攔車(chē)，不準(zhǔn)將頭、手伸出車(chē)外，不向車(chē)外亂拋垃圾。

四、未滿12周歲的小朋友，不準(zhǔn)在馬路上騎自行車(chē)。騎自行車(chē)時(shí)做到不相互追逐、搭肩、閑談、雙手離把、突然猛拐、騎快車(chē)、“英雄”車(chē)，嚴(yán)禁騎自行車(chē)帶人。騎自行車(chē)不進(jìn)入機(jī)動(dòng)車(chē)道或在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上逆向行駛。

五、過(guò)馬路時(shí)，必須走人行橫道線，不得隨意橫穿馬路。不在道路上玩耍、追逐、打鬧。

六、過(guò)有交通信號(hào)燈控制的路口時(shí)，必須遵守交通信號(hào)規(guī)定，做到“紅燈停、綠燈行”，不闖紅燈，以確保自身安全。

用火、用電、用水安全制度

一、節(jié)約用水，用后及時(shí)關(guān)閉水籠頭。節(jié)約用電，離開(kāi)教室、寢室時(shí)，及時(shí)關(guān)閉電燈。

二、嚴(yán)禁私拉接線安裝電器插座。

三、嚴(yán)禁在教室、宿舍使用電茶壺、電熱棒、電吹風(fēng)和電爐等。

四、愛(ài)護(hù)用電器具，不得人為損壞開(kāi)關(guān)、插座等，嚴(yán)禁自行裝拆電器。若發(fā)現(xiàn)用電隱患，及時(shí)報(bào)告電工。

塘泥小學(xué)寒、暑假及節(jié)假日

校園安全保衛(wèi)制度

一、全體教職工在離校之前，要把貴重物品帶走，關(guān)好門(mén)、窗，拔去電源插座，排除不安全因素。

二、教職工離校后，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教學(xué)樓、各辦公室、專(zhuān)用室、教師進(jìn)行安全項(xiàng)目檢查，并把結(jié)果上報(bào)學(xué)校。

三、假期值日人員經(jīng)常巡視校園。察看校園有無(wú)問(wèn)題發(fā)生，若有問(wèn)題發(fā)生，注意保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，問(wèn)題嚴(yán)重的及時(shí)報(bào)警。

塘泥小學(xué)財(cái)務(wù)室安全管理制度

一、學(xué)校組織財(cái)務(wù)人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，提高財(cái)務(wù)人員的安全防范意識(shí)，增強(qiáng)自己的責(zé)任心。

二、錢(qián)、帳分開(kāi)保管，辦公室門(mén)反鎖，鑰匙遺失要及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

三、到銀行存取現(xiàn)金數(shù)額較大時(shí)，必須有兩人以上同行確保取錢(qián)的安全。

四、發(fā)現(xiàn)意外事故發(fā)生，注意保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)報(bào)警并通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

塘泥小學(xué)食品衛(wèi)生安全管理制度

一、成立飲食衛(wèi)生安全監(jiān)督小組

二、每學(xué)期組織飯?zhí)梅?wù)人員及從業(yè)人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，提高思想認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立食品衛(wèi)生安全意識(shí)。

三、健全組織，完善制度，加強(qiáng)監(jiān)管，實(shí)行長(zhǎng)效管理。學(xué)校食堂衛(wèi)生安全監(jiān)管小組應(yīng)會(huì)同衛(wèi)生防疫部門(mén)經(jīng)常對(duì)學(xué)校飲食衛(wèi)生進(jìn)行不定期的嚴(yán)格檢查、監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)整改。

四、從源頭上抓好食品衛(wèi)生安全，嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)。食堂不得銷(xiāo)售“三無(wú)”產(chǎn)品及各種對(duì)人體健康有害的食品，包括腐爛、變質(zhì)、油脂酸敗、霉變生蟲(chóng)、污穢不潔、混有異味或者其它感官性異常，可能對(duì)人體健康有害的食品，或有毒、有害物質(zhì)或者被有毒有害物質(zhì)污染，可能對(duì)人體健康有害的食品，未經(jīng)檢疫或不合格肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、及非法制作的食品、飲用品。食堂每天例行檢查一次。

五、生產(chǎn)、加工環(huán)節(jié)措施得力，監(jiān)管不留余地。從業(yè)人員應(yīng)保持自身衛(wèi)生整潔、勤洗手，勤剪指甲，穿戴整潔工作衣帽。生熟食品隔離放、蔬菜清水洗潔凈，餐飲用具勤消毒，內(nèi)處環(huán)境須整潔，消滅“四害”孳生地。

六、食品制作、銷(xiāo)售人員必須按照防疫部門(mén)的有關(guān)規(guī)定，每年進(jìn)行健康檢查，取得健康合格證后方可上崗，中途若得傳染病，應(yīng)主動(dòng)離崗更換他人。

七、建立從業(yè)人員務(wù)工檔案，定期組織從業(yè)人員進(jìn)行身體健康檢查，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，對(duì)于傳染病患者，心理不健康者，性格暴戾者，情緒不穩(wěn)定者，學(xué)校有權(quán)勸退或勒令其回家。

八、食堂嚴(yán)禁外人進(jìn)入，若逢雙休日或打烊后應(yīng)及時(shí)上鎖。

九、自備水源經(jīng)常清潔、消毒，并定期抽樣送檢，飲用放心水。

十、明確衛(wèi)生安全責(zé)任制，齊抓共管，落實(shí)到人。

保安人員工作職責(zé)

一、自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，接受學(xué)校指導(dǎo)和管理。

二、上崗時(shí)應(yīng)穿保安服裝、衣著整齊、儀表整潔、精神飽滿。

三、保安人員應(yīng)盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位，上班不遲到、不早退、不串崗、不脫崗。

四、對(duì)外來(lái)人員來(lái)訪，要有禮節(jié)，熱情相待，并進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，查驗(yàn)有效證件，填好會(huì)客單，持訪客證進(jìn)入校內(nèi)，離校時(shí)收回。嚴(yán)禁不明身份人員進(jìn)入學(xué)校。

五、執(zhí)勤時(shí)不看電視（白天）、不打瞌睡、不下棋、不干私活。

六、學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)，大門(mén)口站立迎送。

七、對(duì)物品進(jìn)出學(xué)校要進(jìn)行核查，手續(xù)完備方可放行。嚴(yán)禁易燃、易爆、劇毒、管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園。

八、上課期間關(guān)閉好校門(mén)，杜絕車(chē)輛進(jìn)入校園。確因工作需要進(jìn)入學(xué)校的車(chē)輛，需經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意并登記后準(zhǔn)許進(jìn)入。

九、上課期間學(xué)生出校門(mén)必須經(jīng)校方同意，方可放行。

十、上課期間家長(zhǎng)進(jìn)入學(xué)校，須在課間得到校方同意后才能進(jìn)入。且持訪客證進(jìn)入校內(nèi)。

十一、做好報(bào)刊雜志發(fā)放工作，重要信件必須接收后登記，再交本人簽字后發(fā)放，做好校門(mén)口門(mén)前“三包”工作。

十二、做好早、夜巡視工作及開(kāi)、關(guān)好教室門(mén)窗。

十三、做好設(shè)防、撤防記錄。遇到緊急情況報(bào)“110”和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

十四、積極處理好校門(mén)口的突發(fā)事件，并在第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

第三篇：如何當(dāng)好小學(xué)班主任

如何當(dāng)好小學(xué)班主任

做好班主任工作是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵，一所好的學(xué)校必定有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻說(shuō)明了班主任工作在整個(gè)學(xué)校中的重要性。

小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲至11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、親近孩子，樹(shù)立威望

誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、身正為范、嚴(yán)格要求

教育是面向未來(lái)的事業(yè)，學(xué)生常常把教師看作知識(shí)、智慧、理想人格的化身。所以，作為班主任，必須在儀表、言語(yǔ)、行動(dòng)等方面以身作則，為人師表，樹(shù)立班主任的“美好形象”，這對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、品行修養(yǎng)、為人處事等都有很大的影響。班主任的儀表要端莊，儀表是一個(gè)人內(nèi)心精神世界的體現(xiàn)。作為新時(shí)代的小學(xué)班主任，其穿著打扮應(yīng)當(dāng)符合時(shí)代精神和自己的職業(yè)特點(diǎn)，要象對(duì)待教學(xué)設(shè)計(jì)那樣，設(shè)計(jì)自己的儀表，有意識(shí)地給學(xué)生形成美好的印象和良好的影響。另外，班主任必須具備誠(chéng)實(shí)、正直、言語(yǔ)文明、言行一致、表里如

一、言傳身教的良好道德品質(zhì)?！捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從?！卑嘀魅螒?yīng)事事以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，這樣方有說(shuō)服力。

三、是非分明，精練果斷

當(dāng)班主任就要做到是非分明，慈而不軟，決策果斷，做事干練，這樣才能充分顯示出班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)才能，從而讓學(xué)生心服口服。我班有個(gè)出了名的調(diào)皮學(xué)生陳劍,有一次他和平時(shí)較文靜的林遠(yuǎn)發(fā)生了爭(zhēng)吵,不善言語(yǔ)的林遠(yuǎn)被叫到辦公室后,面對(duì)著我眼淚直流。而當(dāng)我了解事情的原委時(shí),兩人各不相讓,都說(shuō)是對(duì)方的錯(cuò)，拒不承認(rèn)自己有錯(cuò)。我并不因?yàn)殛悇σ回灥恼{(diào)皮和林遠(yuǎn)看似委屈的淚水而輕易表態(tài)說(shuō)是陳劍的不對(duì)，而是果斷地從事情的源頭找起。經(jīng)調(diào)查，竟是林遠(yuǎn)錯(cuò)得更多，當(dāng)我向他們逐點(diǎn)指出雙方的錯(cuò)誤時(shí)，兩人都低頭承認(rèn)了錯(cuò)誤。事實(shí)證明，班主任需要具備精練果斷的能力。

四、尊重孩子，理解寬容

現(xiàn)在，社會(huì)上有一種提法“理解萬(wàn)歲”，成人需要理解，小學(xué)生更需要理解、需要寬容。新時(shí)代的少年兒童，他們富有幻想，敢于實(shí)踐，常常有一些近乎離奇的想法與做法，對(duì)此，班主任老師要能理解，進(jìn)行具體分析和引導(dǎo)。另外，小學(xué)生自制能力較差，是非觀念不十分清楚，容易干傻事，犯錯(cuò)誤。而對(duì)他（她）們的錯(cuò)誤，班主任不能只是簡(jiǎn)單地批評(píng)，甚至訓(xùn)斥體罰，而要分析他（她）們犯錯(cuò)誤的具體情況，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。一旦認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，就要寬容，要鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賱?lì)，這樣做，容易加深學(xué)生與班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。

五、多方聯(lián)合，共同管理

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得積極共識(shí)。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

班主任還要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

誠(chéng)然，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下，在教育學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

第四篇：如何當(dāng)好小學(xué)班主任

淺談如何當(dāng)好小學(xué)班主任(人教版)

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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)→教學(xué)文摘→淺談如何當(dāng)好小學(xué)班主任(人教版)2011-10-14

淺談如何當(dāng)好小學(xué)班主任 文山縣第三小學(xué)朱家榮

班主任是班級(jí)的直接教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。班主任工作的成功與失敗，都將直接影響著學(xué)生的身心發(fā)展，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講他很可能影響孩子們的一生。我是一名小學(xué)教師，任教后一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作。十多年來(lái)，我送走了兩屆畢業(yè)班，其中既有成功的喜悅與自豪，又有失敗的煩惱與自責(zé)。多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我深深的體會(huì)到，要做好小學(xué)班主任工作，必須做到以下幾點(diǎn)：

一為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)。

班主任工作對(duì)學(xué)生始終具有示范性，班主任只有處處以身作則，為人師表，才能培養(yǎng)學(xué)生美好的心靈。一位模范班主任說(shuō)過(guò)：凡是要求學(xué)生做到的，我都首先做到。學(xué)生只有看到優(yōu)秀的品質(zhì)在班主任身上活生生的體現(xiàn)出來(lái)，才會(huì)信服、仿效，才會(huì)激發(fā)他們發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)真善美的追求。班主任不僅是一種分工，更多的是一種奉獻(xiàn)，它不僅需要滿腔熱忱、兢兢業(yè)業(yè)地辛勤耕耘，還要作出一定的犧牲，甚至“甘為他人作嫁衣”乃至“蠟炬成灰淚始干”。小學(xué)生的日常行為習(xí)慣有許多時(shí)候是在有意無(wú)意的模仿中形成的，模仿是培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)慣的重要途徑。因此，班主任應(yīng)重視模仿在養(yǎng)成教育中的作用。同時(shí)還應(yīng)從學(xué)生身邊、從他們經(jīng)常接觸的人或物中，有目的地選擇他們看得見(jiàn)、學(xué)得著的典型，樹(shù)立為他們學(xué)習(xí)模仿的榜樣，使他們能將學(xué)習(xí)榜樣遠(yuǎn)近結(jié)合，然后向他們提出學(xué)習(xí)要求，以達(dá)到典型示范的目的。二要有良好的能力素質(zhì)。

1、思想教育能力。

建筑靈魂工程的工程師必須要有思想教育能力。第一、觀察了解學(xué)生的能力。班主任要了解學(xué)生各個(gè)方面、各個(gè)階段的情況，抓住學(xué)生中典型的有代表性的問(wèn)題，正確及時(shí)地引導(dǎo)、指導(dǎo)、疏導(dǎo)。第二、對(duì)各種影響教育加工的能力。學(xué)生生活在紛繁復(fù)雜的社會(huì)之中，尤其是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，開(kāi)拓了他們的視野，但他們常常缺乏對(duì)是非、善怒、美丑的正確判斷與分析，班主任要善于對(duì)各種影響進(jìn)行選擇、加工、調(diào)節(jié)、控制、引進(jìn)是有教育價(jià)值的影響，并協(xié)調(diào)各方面的教育形成“共振”。第三、結(jié)合教學(xué)進(jìn)行思想教育的能力。充分利用課堂、教材不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)思想教育，堅(jiān)持教書(shū)育人。第四、示范教育的能力。”班主任應(yīng)把社會(huì)的思想政治要求、道德規(guī)范要求，體現(xiàn)在自己的言行中，做學(xué)生的表率。

2、組織管理能力。

班集體日常工作的管理能力。對(duì)班級(jí)的管理，要講科學(xué)、講民主、管得嚴(yán)格、管得得力、管得有效，要確立奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)班級(jí)干部、組織有效活動(dòng)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、引導(dǎo)正確輿論。參與學(xué)校管理的能力。要關(guān)心學(xué)校的大事，提出合理的建議，與其它各部門(mén)協(xié)作共同做好學(xué)生的工作。

3、人際交往能力。

班主任有著比其他教師更廣闊的社會(huì)交際環(huán)境和更加頻繁的社交活動(dòng)，必須有良好的人際交往能力。班主任交往的對(duì)象有同行及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生及家長(zhǎng)還有社會(huì)有關(guān)團(tuán)體人員。彼此互相尊重、理解體諒；互相配合，誠(chéng)懇謙遜；互相支持、平等相待是交往過(guò)程中應(yīng)注意的，而與多方面人交往的根本目的，是為了形成對(duì)學(xué)生教育的合力。三懂得理解寬容。

現(xiàn)在，社會(huì)上有一種提法“理解萬(wàn)歲”，成人需要理解，小學(xué)學(xué)生更需要理解、需要寬容。新時(shí)代的少年兒童，他們富有幻想，敢于實(shí)踐，常常有一些近乎離奇的想法與做法，對(duì)此，班主任老師要能理解，進(jìn)行具體分析和引導(dǎo)。另外，小學(xué)學(xué)生自制能力較差，是非觀念不十分清楚，容易干傻事，犯錯(cuò)誤。而對(duì)他們的錯(cuò)誤，班主任不能只是簡(jiǎn)單地批評(píng)，甚至訓(xùn)斥體罰，而要分析他們犯錯(cuò)誤的具體情況，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。一旦認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，就要寬容，要鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枺@樣做，容易加深學(xué)生與班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。四做到關(guān)心尊重。

我認(rèn)為，為師之道，既要嚴(yán)，更要有愛(ài)，有關(guān)心，有尊重，這是教書(shū)育人的前提和保證，更是一個(gè)班主任應(yīng)該認(rèn)真做到的。

對(duì)學(xué)生的關(guān)心和尊重，應(yīng)該貫穿于班主任工作的全過(guò)程，學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活方面的傾向和問(wèn)題要處處留心，學(xué)生的意見(jiàn)、建議，甚至批評(píng)要虛心聽(tīng)取，對(duì)正確的要給予肯定和尊重。當(dāng)學(xué)生的家庭或周?chē)h(huán)境發(fā)生較大變化時(shí)，更要獻(xiàn)出母親般的愛(ài)，去關(guān)懷、體貼，使他們克服困難，振作精神，重新鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆。五引導(dǎo)鼓勵(lì)。

學(xué)生的事要讓他們自己去做，教師不能事事包辦代替，這是育人之道，也是班主任工作的一個(gè)重要原則和方法。只有堅(jiān)持這樣做，才能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)自立意識(shí)。因此，在工作中，我總是讓學(xué)生自己主持召開(kāi)班、隊(duì)會(huì)，組織開(kāi)展集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)處理一些問(wèn)題的方法。我只是當(dāng)好參謀，給予啟發(fā)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)。我多次組織學(xué)生召開(kāi)主題隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)大家論收獲，談?wù)J識(shí)，對(duì)同學(xué)們做得對(duì)的、干得好的事，給予充分肯定和表?yè)P(yáng)，使同學(xué)們?cè)诔晒Φ南矏傊性鰪?qiáng)了自立意識(shí)，堅(jiān)定了自我成才的信心和勇氣。

總的來(lái)講，作為班主任，要作好自己的工作，就必須善于研究小學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特征和行為習(xí)慣，善于了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心和幫助學(xué)生，要認(rèn)識(shí)到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)與學(xué)生交朋友。只有做到了這些，我們才能真正組織和管理好我們的班級(jí)，才能真正當(dāng)好一名讓學(xué)生信服和敬仰的小學(xué)班主任。

第五篇：淺談如何當(dāng)好小學(xué)班主任

淺談如何當(dāng)好小學(xué)班主任

婁興武

多年的班級(jí)管理工作和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我懂得了人民教師神圣的職責(zé)和班主任工作的重要性?，F(xiàn)將自己做班主任的一些心得體會(huì)與大家分享，望大家多多指教：

一、愛(ài)心是教育工作的靈魂，是班主任工作的核心。

班主任不僅要完成學(xué)科教學(xué)的任務(wù)，還要管理好一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，他是一個(gè)班級(jí)集體的領(lǐng)導(dǎo)者、教育者和指導(dǎo)者，也是全班學(xué)生的合作伙伴，其工作的核心是“愛(ài)”。

愛(ài)是教育的靈魂，是班級(jí)工作成功的動(dòng)力，作為一名班主任，有愛(ài)就能推心置腹地溝通；有愛(ài)就會(huì)用賞識(shí)的目光看待學(xué)生；有愛(ài)，就能大海般寬闊的胸懷去寬容學(xué)生，使學(xué)生從班主任身上感受到溫暖關(guān)懷。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、公平的，各種類(lèi)型的學(xué)生都應(yīng)得到班主任的關(guān)愛(ài)，感受到學(xué)校既是校園，更是家園。班主任要深入實(shí)際，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)向、家庭情況、個(gè)人秉性，個(gè)人好惡等各種情況，并且與學(xué)校、家庭結(jié)合，教育感化學(xué)生，對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)理解和尊重，多一點(diǎn)支持和信任，多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，多一點(diǎn)體貼和溫暖，才能使學(xué)生“親其師，信其道”。心悅誠(chéng)服地在愉快心境中跟隨老師去學(xué)習(xí)，才能形成良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成班級(jí)集體的親和力凝聚力。使班級(jí)工作順利開(kāi)展，并取得顯著的成績(jī)，在校內(nèi)各項(xiàng)比賽活動(dòng)中我們班先后五次被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”,校內(nèi)班級(jí)管理評(píng)比中被人連續(xù)三次被評(píng)為“模范班主任”。

二、建立平等的師生關(guān)系。

一個(gè)好的班主任應(yīng)當(dāng)拋棄舊的師道尊嚴(yán)，與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系。在實(shí)踐中，我體會(huì)到一個(gè)班主任如把自己凌駕于學(xué)生之上，老是自己說(shuō)了算，自己永遠(yuǎn)正確，不把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主體，搞一言堂，滿堂灌，不允許學(xué)生說(shuō)話，不發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，他的班級(jí)工作就會(huì)被動(dòng)，得不到學(xué)生的大力支持和信賴(lài)，就談不到做好班級(jí)工作。相反，只有相信學(xué)生，支持學(xué)生，大膽地發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)意識(shí)，信任學(xué)生的能力，讓學(xué)生感受到自己和教師一樣具有自己的見(jiàn)解和能力，這種見(jiàn)解和能力就得到教師的尊重和支持，才能和教師思想上溝通，行為上一致，只有這種平等友好的師生關(guān)系才能有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展，才能使師生步調(diào)一致，為搞好班級(jí)工作共同努力。

三、注重培養(yǎng)、發(fā)揮班干部的先進(jìn)帶頭作用。

“榜樣的力量是無(wú)窮的“這就告訴我們，做任何工作都應(yīng)先發(fā)揮干部的榜樣作用，我們的班級(jí)工作更是如此。

班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)身教重于言教，應(yīng)是學(xué)生的榜樣，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，搞好班級(jí)工作還要依靠發(fā)動(dòng)學(xué)生中的優(yōu)秀分子的模范帶頭作用。我特別重視班干部的選用，首先進(jìn)行一番調(diào)整研究，再結(jié)合學(xué)生的意見(jiàn)，評(píng)選出一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)干部組織。并且培養(yǎng)他們的工作能力，組織能力，使他們明確目標(biāo)，樹(shù)立信心，負(fù)起所分配的工作責(zé)任，要求他們首先要以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，更主要的是發(fā)揮其模范帶頭作用，給予充分的肯定，對(duì)他們的工作大力支持和幫助，對(duì)他們工作中的差錯(cuò)，要幫助他們找出原因，認(rèn)識(shí)其中危害，鼓勵(lì)起從中接受教訓(xùn)，以便今后做好工作。這樣使班級(jí)的各項(xiàng)工作都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。學(xué)生從主人的角的積極主動(dòng)的參與班級(jí)的活動(dòng)，是班級(jí)變成學(xué)生展示才華的平臺(tái)，合作創(chuàng)新的殿堂。

四、開(kāi)展多種形式的課外活動(dòng)。豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。時(shí)代發(fā)展，需要各方面的人才。我們班級(jí)活動(dòng)中注重多種形式，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性愛(ài)好特長(zhǎng)，在班級(jí)成立了創(chuàng)作組、數(shù)學(xué)興趣組、文藝組、制作組等，且評(píng)出切實(shí)負(fù)責(zé)的同學(xué)任組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織工作。這樣以來(lái)，使那些愛(ài)好寫(xiě)作的，對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚興趣的、愛(ài)唱的，愛(ài)畫(huà)的，愛(ài)體育活動(dòng)的，愛(ài)好制作發(fā)明的一些同學(xué)，積極選定適合自己特長(zhǎng)的小組活動(dòng)，展示自己的才智，對(duì)他們?nèi)〉贸煽?jī)，我給予和鼓勵(lì)，使他們真正體會(huì)到學(xué)校生活的幸?？鞓?lè)，從而培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，為以后的成才奠定了基礎(chǔ)。

由于我注重差生的轉(zhuǎn)化，所以我?guī)У陌嗉?jí)學(xué)生都能全面健康的成長(zhǎng)，從未有一個(gè)掉隊(duì)的，沒(méi)有一個(gè)因成績(jī)差而輟學(xué)，以我的班級(jí)工作經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。以上是我不成熟的班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)，今后我決心更加努力工作。