第一篇：班組文化建設規(guī)劃

2013年班組建設具體規(guī)劃

班組是企業(yè)的最小細胞，是企業(yè)一切工作的落腳點。加強班組建設已成為提高企業(yè)核心競爭力、實現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的重要途徑。為全面推進和深入落實班組建設工作，調(diào)動全員參與熱情，促進團隊凝聚力，認真開展各項班組建設活動。

二、建設內(nèi)容

班組文化建設的內(nèi)容包括班組精神文化、班組物質文化和班組制度文化。三者相輔相成，互為依存。班組精神文化是班組物質文化和制度文化的提煉和升華，是班組文化建設的靈魂；班組物質文化是班組精神文化和制度文化的反映和表現(xiàn)，是班組文化建設的基礎；班組制度文化是班組精神文化和物質文化的規(guī)范和約束，是班組文化建設的保證。

（一）班組精神文化建設

1、形成班組成員共同認可的班組精神。它是班組成員思想境界的共振，外化表現(xiàn)為班組成員的共同語言、口號和行為。

2、形成班組成員共同的奮斗目標。把成員的奮斗目標當成集體發(fā)展的必要內(nèi)容。

3、形成班組成員共守的道德規(guī)范。如社會公德、職業(yè)道德、家庭美德等作為班組的行為準則。

（二）班組物質文化建設

班組物質文化包括班組所依附的物質基礎和創(chuàng)造物質財富的過程及結果。主要注重以下幾個方面：

1、創(chuàng)建一個班容班貌整潔、清潔明亮的工作環(huán)境；

2、引導員工開展學習和培訓，在班組營造良好的學習氛圍。

3、積極參與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，努力完成公司和本單位（部門）下達的生產(chǎn)經(jīng)營各項任務。

（三）班組制度文化建設

將企業(yè)核心價值觀融入到企業(yè)各類管理和業(yè)務制度當中。班組制度文化建設包含企業(yè)管理的規(guī)章、班組成員按照規(guī)章共同形成的有形班規(guī)及約定。規(guī)章是企業(yè)的管理制度。有形的班規(guī)是班組在參與企業(yè)建設中，根據(jù)本班組實際，為提高工作效率，在遵守企業(yè)規(guī)章的前提下，對本班組成員的特殊要求。

三、實施步驟

（一）以加強班組長培訓為抓手，加大對班組長在班組文化、管理素質等方面的培訓力度。根據(jù)基層班組長的需求，制定三類班組長素質提升計劃，構建常態(tài)化的能力提升機制，注重效果的跟蹤和考核；通過班組長的帶動引導，全面提升班組能力和管理水平。

（二）建立班組“學習”文化，確定班組的學習目標和內(nèi)容，塑造班組成員價值觀，營造“學比趕幫超”的良好氛圍，實現(xiàn)員工從“要我學”到“我要學”的轉變。

（三）加強班員培訓，班組員工要樹立“工作學習化，學習工作化”的理念，除完成公司下達的培訓計劃外，每年班組內(nèi)部至少安排兩次業(yè)務技術培訓，不斷提升業(yè)務技術水平。

（四）建立創(chuàng)新型班組基礎管理體系。以提升班組工作效率和績效為目標，以擴大管理創(chuàng)新和普及QC活動為抓手，不斷建立健全班組創(chuàng)新制度，構建并完善包括管理創(chuàng)新、業(yè)務創(chuàng)新、服務創(chuàng)新、技術創(chuàng)新等在內(nèi)的全方位的班組創(chuàng)新管

理體系。

（五）建立的《員工成長記錄》，用以記錄員工工作、生活中的亮點，激發(fā)員工的工作熱情、創(chuàng)業(yè)激情。

（六）建設溫馨型班組。工會小組的“職工小家”要真正成為員工的“家”，班員之間關系融洽，創(chuàng)建互助友愛、團結協(xié)作、和諧溫馨的工作氛圍。班組定期組織員工開展郊游、派對、聚會等娛樂活動；不發(fā)生打架、吵架等不文明行為。

（七）開展員工“薦書”活動，員工把自己認為有意義、有啟發(fā)、有感觸的書刊帶到班組，放到書柜內(nèi)供大家借閱。

（八）班組之間組織勞動競賽、技術比武和崗位練兵活動；定期評選“班組優(yōu)秀員工”、“文化踐行先鋒”，并將相關照片上墻。

（九）建設團隊型班組。通過各類活動增進相互了解，培育同志加兄弟的情感，形成十分默契的文化氛圍；做到攻克生產(chǎn)難關一起上，一人有難大家?guī)?；珍惜班組榮譽和集體聲譽；一人上“賽場”，大家來服務。

第二篇：班組文化建設規(guī)劃1

班組建設具體規(guī)劃

一、現(xiàn)狀及面臨形勢

（一）班組建設百花齊放，但無法形成內(nèi)部的標桿效應。文化建設成果比較散亂、活動形式單

一、未能有效融合生產(chǎn)，沒有形成內(nèi)部的標桿效應。

（二）班組長管理能力無法持續(xù)改善，對于基層員工缺乏可持續(xù)的能力提升拉動引擎。班組長在任務達成、員工工作結果控制、員工積極心態(tài)建設方面缺乏有效的管理手段，無法幫助基層員工提升能力。

（三）文化激勵的持續(xù)效用無法有效延伸。文化建設未能對員工產(chǎn)生持續(xù)的激勵效用，沒有完全發(fā)揮“以文化促生產(chǎn)”的效能。需要建立帶有鄭州移動特色的文化體系，充分發(fā)揮文化軟實力的作用，持續(xù)激勵員工主觀能動性，增強班組競爭力。

（四）班組建設面臨的四大矛盾。班組建設在推進過程中存在困難和問題。第一是導向與執(zhí)行中存在問題。導向集中突出亮點建設，忽略了執(zhí)行過程中基礎建設；第二是管理與員工成長存在問題。員工成長要以“四力”為目標，而不是單純的業(yè)務能力的提升；第三是建設與載體存在的問題。建設需要載體傳播，有些載體排名和考核成為員工壓力，要平衡好兩者之間的協(xié)同性；第四投入和產(chǎn)出之間存在問題。班組建設是長期、持續(xù)性的工作，產(chǎn)出效益時間長，要統(tǒng)籌好兩者之間的關系。

第三篇：班組文化建設規(guī)劃2

班組建設具體規(guī)劃

二、2011年班組建設體系內(nèi)容

（一）班組建設品牌

具體含義：班組員工是最基本的組成單元，亦是不斷超越自我，追求卓越的不懈動力。企業(yè)與員工相互扶持，彼此坦誠，彼此依存。積極為員工營造溫馨向上的組織環(huán)境，提供學習成長的平臺，鼓勵員工展現(xiàn)自我才能。通過信任與欣賞顯露人才，通過績效的客觀衡量使付出與回報趨向正比，并通過對員工點點滴滴的關注與關懷安定人心，成就精才。最終實現(xiàn)企業(yè)自身的發(fā)展與壯大，達致員工與企業(yè)共同成長、滿分共贏的和諧局面。

（二）班組建設理念

通過“激情工作、快樂生活、健康成長”理念，形成和諧有效的企業(yè)文化，提升企業(yè)能力。

（三）班組建設模式

公司確定了“六型之塔”的班組建設模式。以“安全、和諧”為基石，以“學習、創(chuàng)新、活力”為支柱，全力以赴達到“績優(yōu)”，把六型元素充分地融入到班組建設的各個環(huán)節(jié)之中。鄭州移動人眾志成城，聚沙成塔。

（四）班組建設目標

通過扎實、有效的六型班組建設，全面提升班組凝聚力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力、競爭力，達致企業(yè)員工和諧共贏，造就卓越鄭州移動。

（五）班組建設標準

結合公司實際，針對六型進行了細化，從“入圍標準、文化建設、組織保障、能力保證”四個方面制定了建設規(guī)范，確?；鶎影嘟M建設更加嚴密、更加科學，增強支撐可持續(xù)發(fā)展的核心競爭力。

第四篇：班組文化建設

班組文化建設

企業(yè)文化建設離不開班組文化建設。班組是企業(yè)組織結構中的基層單位。班組文化建設直接反映出企業(yè)文化建設的實際水平。優(yōu)秀的企業(yè)文化要靠優(yōu)秀的班組文化來體現(xiàn)。先進的班組文化一定是從班組工作中的具體實踐而來。企業(yè)文化建設能否落在實處，關鍵在班組。班組是企業(yè)文化建設的主力軍突出員工的企業(yè)文化建設的主體地位，就要突出班組的組織作用，廣泛發(fā)動全體員工參與。

建設和諧企業(yè)也要從和諧班組建設抓起，班組文化建設是建設和諧班組的重要內(nèi)容。以人為本，以文化人的班組文化建設，是班組成員的強大“凝聚劑”，班組成員心貼心的在一起工作和學習，大家相互尊重、相互支持，相互關懷，相互學習、相互激勵，攜手并肩，必然促進企業(yè)的和諧建設和發(fā)展。企業(yè)文化的系統(tǒng)工程建設都要在班組落實。比如，建設制度文化加強企業(yè)規(guī)范化建設；建設學習文化搭建員工終生學習的平臺；建設創(chuàng)新文化，搞好企業(yè)自主創(chuàng)新；建設服務文化，打造服務品牌；建設物質文化，搞好企業(yè)環(huán)境形象建設；建設安全文化，打造本質安全型企業(yè)等等，這些都需要在班組文化建設中落實?？偠灾?，是否建立了健康向上的班組文化，是檢驗企業(yè)文化建設水平與發(fā)展程度的重要標志。

第五篇：如何加強班組文化建設

班組是企業(yè)的“細胞”,企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點，班組文化建設的好壞直接影響著企業(yè)各項經(jīng)濟指標的實現(xiàn)。特別是近年來隨著企業(yè)改制工作的不斷深入和企業(yè)經(jīng)營機制的轉換，將企業(yè)推向市場的新形勢下，搞好班組文化建設工作尤為重要。我們只有在日常工作中切實加強班組文化建設，才能為職工創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。

一.班組長的作用

班組長是生產(chǎn)班組的帶頭人，既是生產(chǎn)技術骨干，又是全班組生產(chǎn)管理的組織者和實施者。要致力于創(chuàng)建和諧的，積極向上的班組氛圍。工作和生活中首先要多聽、多想、多看，加強與班組成員的談心和交流，使班組成員之間形成一種群策群力，技術難題共同攻關，好的經(jīng)驗共同分享的良好氛圍。班組長要以身作則，“正人先正己”，工作甘為人先。帶頭學習科學文化知識，鉆研業(yè)務。帶領全班組成員不斷創(chuàng)新，牢牢抓住根本。同時還要學會虛心，學習別人的經(jīng)驗和長處，看到自己的不足，找到工作的突破口，具備良好的大局觀。力戒浮躁之氣，撲下身子，踏實干事，扎扎實實地做好班組各項工作的落實。

二.培養(yǎng)團隊合作精神

團隊合作精神是建設生產(chǎn)班組隊伍總體凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要基礎。整個工藝流程必須各負其責，密切配合，才能發(fā)揮生產(chǎn)班組總體能量。一切成功的合作都源于良好默契的溝通，班組要經(jīng)常進行及時而有效的生產(chǎn)信息的反饋、溝通與協(xié)調(diào)，促進各工序間的互相了解和團結的同時，也可以使班組長達成共識。在班組內(nèi)部形成一種：計劃→執(zhí)行→協(xié)調(diào)→完善的良性生產(chǎn)循環(huán)，充分發(fā)揮團隊的智慧和力量，迅速有效地解決問題。“世上沒有完美的個人，卻有完美的團隊”，形成了一個積極向上的優(yōu)秀生產(chǎn)班組團隊，遇到問題就不會相互抱怨，推托責任，就會迅速而有效地解決問題。

二.安全文化是班組文化的重要組成部分，貫徹以人為本的安全方針，創(chuàng)建安全文化

人是生產(chǎn)過程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長效機制的前提和基礎，也是尊重員工基本生存權的具體體現(xiàn)。因而在企業(yè)安全文化建設中，要始終堅持以人為本的原則，以實現(xiàn)人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨。

1、發(fā)揮好理念先導作用。心態(tài)安全是安全文化建設的基礎和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。

2、發(fā)揮好宣傳教育作用。企業(yè)安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認真地確立起每一個員工的安全意識，使之實現(xiàn)從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉變，是企業(yè)文化建設的中心任務。

3、發(fā)揮好管理規(guī)范作用。職工安全素質的高低與安全管理者的方法是有直接聯(lián)系的。企業(yè)管理人員要發(fā)揮模范示范作用，當生產(chǎn)條件達不到安全、危害員工健康時，不得盲目指揮、違章操作。尤其當威脅到員工生命安全時，要把保證員工的安全放在第一位。此外，要為員工創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作生活環(huán)境，確保員工心情舒暢、精力充沛的去工作。

4、班組安全管理是個動態(tài)過程。所謂動態(tài)安全管理，是指在整個生產(chǎn)過程中，對生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過程進行安全跟蹤、預測控制，使安全生產(chǎn)在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對于企業(yè)班組來說，動態(tài)安全管理要做好五個控制：制度控制、作業(yè)控制、重點控制、跟蹤控制、群防控制。

班組動態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長和兼職安全員遠遠不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結合、專業(yè)管理和群眾自主管理相結合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性。

5、班組安全管理重點在現(xiàn)場。班組現(xiàn)場安全管理的內(nèi)容①生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境清潔衛(wèi)生，安全衛(wèi)生設施完善。②機器、設備整潔，安全附件齊全，嚴格執(zhí)行設備巡回檢查制度，及時消除事故隱患，及時消除滴漏。③班組人員經(jīng)安全培訓合格，會正確穿戴和使用勞保用品，嚴格執(zhí)行安全紀律、工藝紀律、勞動紀律，各種原始記錄做到標準化、規(guī)范化、書寫工整。④材料、半成品、產(chǎn)品擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做到物流有序，安全標志齊全，安全色標醒目。⑤崗位工藝技術規(guī)程、設備維護檢修規(guī)程、安全技術規(guī)程齊全，班組和崗位有安全規(guī)章制度。⑥班組在生產(chǎn)現(xiàn)場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產(chǎn)情況，及時處理生產(chǎn)中反映出的問題。

如何搞好班組現(xiàn)場安全管理①高標準、嚴要求。各班組根據(jù)實際情況，訂出現(xiàn)場安全管理的標準和要求，現(xiàn)場安全管理不但要求制度全，而且要求標準高。②嚴執(zhí)行，勤檢查。健全的制度，必須嚴格地執(zhí)行，才能發(fā)揮作用。班組成員只有遵守現(xiàn)場安全管理的各項要求，才能保證現(xiàn)場各項安全工作落在實處。同時，還要經(jīng)常檢查，主要有企業(yè)的定期檢查，車間的隨機抽查，班組全面檢查，對查出的不安全問題限期整改。③獎罰明、嚴考核。班組應制訂現(xiàn)場安全考核標準。每月班組長在考核中嚴格按標準進行，堅持實事求事，做到一絲不茍，達到獎優(yōu)罰劣。

搞好班組安全管理工作，有許多工作要做，作為班組應當牢固樹立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定安全生產(chǎn)形勢、穩(wěn)定職工隊伍為班組安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責，搞好安全管理，以確保企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益的穩(wěn)步增長。

四、以人為本，以質量為核心，以設備完好為保障，合理分工人盡其才。

通過合理分工，形成人人參與，大家來做的局面。努力達到人盡其才，使班組民主管理收到良好效果。以“做好每件事，成就每個人”的人本思想關注每一位員工，注意調(diào)動員工的積極性，化解員工的消極思想。強化質量意識是抓好班組產(chǎn)品質量的思想基礎，進行質量意識。首先教育職工牢固樹立“質量第一”的思想，懂得產(chǎn)品質量如何是關系企業(yè)前途的大問題，優(yōu)質產(chǎn)品能給企業(yè)帶來興旺和發(fā)達，劣質產(chǎn)品導致企業(yè)虧損，甚至倒閉。作為企業(yè)的主人，物質產(chǎn)品的直接生產(chǎn)者，要有企業(yè)光榮我光榮，企業(yè)收益我受益，我與企業(yè)共命運的高度主人翁責任感。

五、培養(yǎng)提高班組管理者的素質

班組長是企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的直接組織者,是生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)場的直接管理者?班組長所處的地位和擔負的責任,客觀上要求他們必須具備相應的工作表現(xiàn)及素質?實踐證明,班組工作好壞,主要取決于班組長素質的高低?為了提高班組長素質,充分發(fā)揮他們的作用,首先班組長應該努力提高自己的技術水平，不斷學習科學的管理知識，在實踐中鍛煉提高,增長才干?在復雜的實際工作中總結經(jīng)驗教訓,提高自己的領導水平和工作能力,這樣才能揚長避短,擴大視野,充分發(fā)揮班組長在班組建設中的作用?

綜上所述,企業(yè)的班組建設與管理工作做好了,班組就會充滿生機,企業(yè)活力和后勁就會增強,企業(yè)的質量體系就會得到執(zhí)行,質量方針和目標就會實現(xiàn)經(jīng)濟效益不斷提高,企業(yè)管理就會提高到一個新水平,廣大職工的積極性?創(chuàng)造力就能得到充分發(fā)揮,企業(yè)在國內(nèi)和國際市場的激烈競爭中就能立于不敗之地?所以,我們要充分認識加強班組建設的重要性和必要性,增強班組建設的緊迫感,堅持三個文明一起抓,努力把班組建設成為精干?高效?團結?務實的戰(zhàn)斗隊伍?

作為華鵬瓶蓋臨沂分公司的一名班組管理者，我今后要努力提高自身素質，提升技術水平，通過學習不斷完善自己，帶領班組不斷前進，不斷創(chuàng)新，力求佳績。兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，爭取在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，為企業(yè)明天的壯大發(fā)展添磚加瓦。