第一篇：2014年學(xué)風(fēng)建設(shè)班級(jí)規(guī)

2014年班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃及

管理考核

外國(guó)語(yǔ)2012級(jí)7班 總以為大學(xué)四年會(huì)很長(zhǎng)，而我們已經(jīng)快走過(guò)一半的路程；總以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，而我們?nèi)缃褚呀?jīng)被就業(yè)壓力圍繞。后頭看看來(lái)時(shí)的路，驚訝的發(fā)現(xiàn)一路上付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴正慢慢成為人生中的美好回憶。而那滿滿的收獲，是我們自己贈(zèng)給青春的最好禮物！

“先進(jìn)班集體”，曾經(jīng)的榮耀我們記得，但是未來(lái)才是最重要的。新的一年，新的起點(diǎn)，新的開(kāi)始。一個(gè)人想要獲得不斷的成長(zhǎng)就必須不斷的總結(jié)自己過(guò)去。同樣的，對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的集體也必須學(xué)會(huì)不斷的客觀的總結(jié)和反省。所以，本學(xué)期初，我班班委立即召開(kāi)了有關(guān)我班總結(jié)及制定新學(xué)期計(jì)劃的班委會(huì)議。會(huì)中，我們大膽的指明我們工作及我們班的不足，也明確的指出了我們的成就。根據(jù)討論結(jié)果，我班班委討論并制定出了本學(xué)期的班級(jí)規(guī)劃、班級(jí)管理、班級(jí)考核。

一、班級(jí)規(guī)劃

（一）短期規(guī)劃

1、竭力保證每天出滿勤；

2、全班積極進(jìn)入備戰(zhàn)專四狀態(tài)；

3、參加各類班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)

集體凝聚力；

4、保質(zhì)保量的完成輔導(dǎo)員及班主任分配的任務(wù)。

（二）長(zhǎng)期規(guī)劃

1、力爭(zhēng)全班通過(guò)專業(yè)四級(jí)考試；

2、建設(shè)并保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)；

3、培養(yǎng)并維持和諧團(tuán)結(jié)友愛(ài)的家庭氛圍；

4、組建一批盡心盡力為班級(jí)服務(wù)的班委隊(duì)伍。

二、班級(jí)管理

本學(xué)期對(duì)于我們的大學(xué)生涯來(lái)說(shuō)也許是極為重要的一

學(xué)期。因?yàn)?，我們都面臨著——英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試。專四考

試對(duì)我們的重要性不言而喻，所以針對(duì)這一特殊情況，我們

制定以下班級(jí)規(guī)劃：

1、狠抓學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)專四。

一方面在各科老師的帶領(lǐng)下備戰(zhàn)專四，嚴(yán)格完成各科老

師的學(xué)習(xí)要求；一方面在班委及學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)的帶領(lǐng)下，養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)氛圍。在此類活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀者，在下期綜合測(cè)評(píng)中給予一定獎(jiǎng)勵(lì)；如有懈怠，給予一定懲罰。

（具體詳情見(jiàn)第三部分——班級(jí)考核）

2、學(xué)習(xí)建設(shè)

營(yíng)造一個(gè)積極向上的班級(jí)氛圍，學(xué)風(fēng)建設(shè)是關(guān)鍵。大二

下半學(xué)期了，很多班級(jí)校紀(jì)已經(jīng)不需要我們多次強(qiáng)調(diào)。大多

數(shù)同學(xué)也找到了自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了適合自己的學(xué)習(xí)風(fēng)

格。我們需要的是督促同學(xué)堅(jiān)持過(guò)去做好的東西，不斷的改

善提升自己。本學(xué)期，我們會(huì)定期召開(kāi)“學(xué)習(xí)方法交流會(huì)”、“你追我趕茶話會(huì)”等等一系列關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)。

3、班委內(nèi)部建設(shè)：

不定期召開(kāi)班干部會(huì)，努力建立一種大家積極發(fā)表意見(jiàn)、參與班級(jí)建設(shè)的良好和諧的民主氛圍，從而使班級(jí)工作透明

化，使班級(jí)活動(dòng)更能代表大多數(shù)同學(xué)的心愿。同時(shí)，對(duì)于那

些“在其位不謀其政”的同學(xué)，我們一定給予嚴(yán)重的懲罰。

（懲罰獎(jiǎng)勵(lì)詳情見(jiàn)——班級(jí)考核）

四、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

1、組織晨讀學(xué)校沒(méi)有要求我們商務(wù)英語(yǔ)班級(jí)參加早讀。但是晨讀對(duì)

于我們英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是無(wú)比重要的。所以樹(shù)立學(xué)生晨

讀的嚴(yán)肅性和自學(xué)生是至關(guān)重要的。要使每位同學(xué)通過(guò)晨讀

有所收益，實(shí)現(xiàn)從集體安排到滿足個(gè)人渴望這種意識(shí)上的轉(zhuǎn)

變，從客觀上“不得不去”到主觀上“不去不行”。集中晨

讀不僅可以加強(qiáng)同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流，也可以營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、小組競(jìng)賽

我們希望通過(guò)小組競(jìng)賽的形式把大家學(xué)習(xí)的激情激發(fā)

起來(lái)。我們會(huì)根據(jù)大家的英語(yǔ)基礎(chǔ)給全班同學(xué)進(jìn)行分組，保

證每個(gè)小組都有成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)做組長(zhǎng)，并且保證每個(gè)小組

都有班委，以便監(jiān)督同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)的匯總。

3、體育鍛煉活動(dòng)眼下，班上同學(xué)正在為專四進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練。因而大

多數(shù)同學(xué)都沒(méi)有時(shí)間參加體育鍛煉。但是，身體是革命的本

錢。因此，我們班計(jì)劃根據(jù)班級(jí)同學(xué)的喜好，分組組成體育

愛(ài)好小分隊(duì)、在課余或周末的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。如：打籃

球、打乒乓球、體操、跳繩等活動(dòng)。階段性地開(kāi)展體育比賽。

活動(dòng)意義：身體是革命的本錢，有了好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)動(dòng)

力、更需要我們有一個(gè)強(qiáng)壯的體魄。

四、班級(jí)考核

【一】獎(jiǎng)勵(lì)方面

品德方面被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀黨員者，省級(jí)

以上加10分，校級(jí)8分，院級(jí)3分；被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員，和

各類積極分子者，省級(jí)加8分，校級(jí)6分，院級(jí)2分；受學(xué)校、學(xué)院、年級(jí)通報(bào)表?yè)P(yáng)者，每人每次分別加6

分，4分，2分；被評(píng)為學(xué)校或?qū)W院文明寢室的，其成員每人每學(xué)期分

別加4分，3分；積極為班上做事的同學(xué)3分；整學(xué)期全勤的同學(xué)加5分（公干請(qǐng)假的例外）；

學(xué)業(yè)方面

以期末的考試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)

文體方面

1、參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)、院級(jí)體育競(jìng)賽、文藝演出

及各類競(jìng)賽者，每人每次分別加4 分、3分、2分、1分。

2、參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)、院級(jí)體育競(jìng)賽、文藝演出

及各類競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)?wù)撸谝幻謩e加7分，5分，3分，2分；

第二名及以后分別加 4分、3分、1分;

3、在各部門擔(dān)任要職并業(yè)績(jī)突出者加5分；

4、班長(zhǎng)加10分，團(tuán)支書(shū)、學(xué)習(xí)委員、副班長(zhǎng)加8分，組宣委員及其他加6分，室長(zhǎng)加2分。

【二】懲戒方面

品德方面

1、被學(xué)校、學(xué)院、年級(jí)通報(bào)批評(píng)者分別扣8分，7分，5

分；

2、被學(xué)校、學(xué)院通報(bào)批評(píng)或得c的寢室，若能追究到個(gè)人，則扣此人8分；若不能，則扣寢室沒(méi)人6人，室長(zhǎng)多扣2分；

3、團(tuán)組織生活遲到、缺席、玩手機(jī)的每人每次分別扣5

分、6分、5分；

學(xué)業(yè)方面

1、凡考試做弊者，每人每次扣10分。

2、專業(yè)課遲到每人每次扣2分，缺席每人每次扣5分，非專業(yè)課被老師發(fā)現(xiàn)扣5分。

能力方面

不能以身作則的，沒(méi)做到班委職責(zé)的班委不加分且扣4分。

第二篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)

班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)學(xué)風(fēng),是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高。勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)樹(shù)立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專心聽(tīng)講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公

益服務(wù)活動(dòng)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。促學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自我做起樹(shù)立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級(jí)環(huán)境我班本次學(xué)風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容總結(jié)如下： 1.嚴(yán)格考勤制度； 2.重點(diǎn)開(kāi)好幾個(gè)會(huì)議； 3.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 4.主題班會(huì)或主題團(tuán)日活動(dòng) 5.學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)生代表座談會(huì) 6.學(xué)風(fēng)建設(shè)教師座談會(huì) 7.建立輔導(dǎo)員與任課教師聯(lián)系制度； 8.開(kāi)展一日常規(guī)管理評(píng)比活動(dòng)； 9.認(rèn)真落實(shí)輔導(dǎo)員深入學(xué)生公寓制度； 10.加大宣傳力度，把學(xué)生的精力和注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)； 11.根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)，要開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)； 12.建立“一幫一”制度。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)風(fēng)建設(shè)，我班形成了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍，綜合情況良好

第三篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)

2009級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)（秘書(shū)學(xué)）上學(xué)期班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)

在蔣老師的領(lǐng)導(dǎo)下班級(jí)成員要加強(qiáng)交流，互幫互助。

先就根據(jù)自身實(shí)際，確立自己的人生目標(biāo)，因?yàn)橛辛四繕?biāo)才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)全心全意地投入學(xué)風(fēng)建設(shè)，其次就是充分發(fā)揮宿舍小單元的作用。從身邊的小事做起，其中最基本的就是保證每堂課不僅人到，心也要到，同時(shí)也需要班委及室長(zhǎng)起到模范帶頭作用，用自己的言行去影響他人，促進(jìn)大家一起學(xué)習(xí)，從而使學(xué)習(xí)目的更加明確，學(xué)習(xí)態(tài)度好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)動(dòng)力加強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性提高。

做好學(xué)風(fēng)建設(shè)還有一個(gè)很重要的方面就是，宿舍的學(xué)風(fēng)建設(shè)。“孟母三遷”不就是為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍嗎?.大學(xué)里，我們很多的時(shí)間是在宿舍度過(guò)的，宿舍沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，那么就更談不上個(gè)人了。于是，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)宿舍文化比賽，選出優(yōu)秀的寢室做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

發(fā)揮宿舍小單位的作用。宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要環(huán)境之一。宿舍的風(fēng)氣對(duì)每個(gè)成員的發(fā)展有較深的影響。一個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，人際關(guān)系融洽，有著共同追求的宿舍，會(huì)對(duì)成員的發(fā)展有很好的促進(jìn)。我們應(yīng)該充分利用這個(gè)橋梁，把宿舍這個(gè)小單位搭建成為同學(xué)們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得的平臺(tái)，成為大家互相幫助，互相競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)小舞臺(tái)，努力把宿舍建設(shè)成為學(xué)習(xí)型宿舍。

1.日常學(xué)習(xí)工作

我班同學(xué)都能做到：課前有準(zhǔn)備，課上專心聽(tīng)，不做三無(wú)學(xué)生。上課時(shí)同學(xué)們積極回答問(wèn)題，和老師形成了很好的互動(dòng)，使任課教師在我班授課倍感輕松。在課后同學(xué)們都能按時(shí)完成作業(yè)，不懂得問(wèn)題積極詢問(wèn)任課教師。在課余時(shí)間，同學(xué)們都去圖書(shū)館借閱一些書(shū)籍，開(kāi)拓自己知識(shí)面，更寬領(lǐng)域的發(fā)展自己，還有很多同學(xué)相約回教室探討一些專業(yè)課問(wèn)題，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

進(jìn)入大二，同學(xué)們?cè)谛Ｒ呀?jīng)渡過(guò)了一年的學(xué)習(xí)生活。感覺(jué)自己對(duì)學(xué)校的各方面都很了解，從思想上放松了自己。很多同學(xué)在上課時(shí)走出教室接打電話、上課吃早餐等。針對(duì)以上現(xiàn)象，在課后的班委會(huì)上，經(jīng)班委研討，推出了在正常上課期間：不準(zhǔn)吃早餐否則綜合測(cè)評(píng)時(shí)減分、不管任何原因只要走出教室就向班費(fèi)交五角錢的制度。實(shí)施這個(gè)制度后，上課秩序恢復(fù)良好。

2.社會(huì)實(shí)踐工作

在夏季學(xué)期期間，我班同學(xué)積極投入到夏季學(xué)期社會(huì)實(shí)踐中，有很多外省的同學(xué)因?yàn)閷?shí)踐回家就呆了一兩天。為響應(yīng)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐工作，我班多名同學(xué)利用課余時(shí)間做兼職。我班同學(xué)積極的尋找實(shí)踐單位，圓滿完成社會(huì)實(shí)踐。

第四篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)

班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)

隨著進(jìn)入大三我們非專業(yè)課程的減少以及專業(yè)課程的開(kāi)展，針對(duì)我班本學(xué)期出現(xiàn)的一些問(wèn)題，我班經(jīng)過(guò)討論對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)有一些想法。

第一，在學(xué)習(xí)的積極性上我班同學(xué)有些懈怠，上課出勤率有所下降。曠課，遲到現(xiàn)象增多，早自習(xí)只有很少一部分人在認(rèn)真利用。部分班級(jí)干部沒(méi)有起好帶頭作用，所以需要加強(qiáng)學(xué)生干部教育，同時(shí)班級(jí)需要開(kāi)展等級(jí)考試專題輔導(dǎo)。第二，針對(duì)師范生來(lái)說(shuō)大家對(duì)自己以后的出路沒(méi)有很好的規(guī)劃，部分同學(xué)對(duì)自己沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，在考研與工作的選擇上猶豫不決，而忽略了本職工作—學(xué)習(xí)。大學(xué)中授課以大課為主，所以同學(xué)在學(xué)習(xí)中很難獲得與其他同學(xué)交流的機(jī)會(huì)，這樣既不利于同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，也不利于同學(xué)們互相了解。若定期組織集體自習(xí)活動(dòng)，不僅可以培養(yǎng)一種很好的風(fēng)氣，使班級(jí)里形成一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們有任何學(xué)習(xí)上的問(wèn)題都可以在討論中得以解決，而且為同學(xué)們提供一條交流的途徑。

我班2010年3月—2010年10月等級(jí)考試通過(guò)情況：

英語(yǔ)四級(jí)—3人過(guò)級(jí)占參加考試人數(shù)百分?jǐn)?shù)—10.3%：陳芳梅 胡成嬌 王玲玲 英語(yǔ)六級(jí)—2人過(guò)級(jí)占參加考試人數(shù)百分?jǐn)?shù)—21%：叢妍斌 周文慧

計(jì)算機(jī)—18人過(guò)級(jí)占參加考試人數(shù)百分?jǐn)?shù)—60%：朱敏 付秀梅 張東升 袁春麗 謝廷諾 封麗 劉焱 李毅 胡成嬌 藍(lán)玲 譚恒 張美玲 羊戀姬 叢妍斌 原媛 何小路 陳家海 艾揚(yáng)云瑜 馮弘

第五篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)

班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)

如何解決學(xué)風(fēng)問(wèn)題呢？

首先要解決學(xué)習(xí)的理念問(wèn)題。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，換句話說(shuō)，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不是其他。因此，大學(xué)生要牢固樹(shù)立學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)的理念。其次要解決學(xué)習(xí)的動(dòng)力問(wèn)題。動(dòng)力不足，從個(gè)人來(lái)講是價(jià)值觀出了問(wèn)題。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)的目的與社會(huì)的需要統(tǒng)一起來(lái)，把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與服務(wù)祖國(guó)和服務(wù)于人民統(tǒng)一起來(lái)。要把學(xué)習(xí)作為全面提高素質(zhì)、掌握真本事的過(guò)程，作為提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力、謀求更大發(fā)展的基礎(chǔ)工程。大學(xué)階段是一個(gè)人一生中系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)的最好時(shí)期，大學(xué)生應(yīng)該想些關(guān)乎自己將來(lái)的職業(yè)和命運(yùn)的大事，因?yàn)槿伺c人的差距從現(xiàn)在就開(kāi)始了。

（1）學(xué)風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的條件，也是教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)涵。（2）學(xué)風(fēng)與教風(fēng)的關(guān)系，教風(fēng)包含在學(xué)風(fēng)之中，嚴(yán)師出高徒，學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵是抓好教風(fēng)。（3）學(xué)風(fēng)與教學(xué)改革的關(guān)系，教學(xué)改革為學(xué)風(fēng)建設(shè)注入了新的活力。（4）學(xué)風(fēng)與黨建思想政治工作的關(guān)系，要敢于嚴(yán)格管理，從嚴(yán)治班，教育與管理并重。

班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)三點(diǎn)做法

1． 提倡實(shí)事求是互相幫助

實(shí)事求是，這是馬克思主義者對(duì)待一切事物的科學(xué)態(tài)度。這就是實(shí)實(shí)在在，老老實(shí)實(shí)的態(tài)度。要求學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著一點(diǎn)僥幸的心理去應(yīng)付聽(tīng)課、應(yīng)付作業(yè)、應(yīng)付考試。從實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)中積累知識(shí)，一步步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

學(xué)生之間要互幫互學(xué)并形成風(fēng)氣，例如一幫一活動(dòng)、小組間的互幫互學(xué)。既要防止出現(xiàn)只顧自己學(xué)習(xí)好，而不理睬學(xué)習(xí)落后同學(xué)的風(fēng)氣，又要防止讓同學(xué)抄作業(yè)、或考試時(shí)舞弊的不良風(fēng)氣，最近早自習(xí)抄作業(yè)的少了，但是不是沒(méi)有，有照答案抄的、也有想學(xué)習(xí)好的同學(xué)借作業(yè)抄的，希望不要借，你這也是在害同學(xué)。

2.提倡勤奮刻苦、知難而進(jìn)。

勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。馬克思強(qiáng)調(diào)勤奮是達(dá)到光輝頂點(diǎn)的決定性力量，他告誡說(shuō)：“在科學(xué)上面是沒(méi)有平坦的大路可走，只有在那崎嶇小路的攀登，不畏勞苦的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！敝麛?shù)學(xué)家華羅庚也說(shuō)：勤能補(bǔ)拙。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨(dú)立思考，不做懶漢，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

在學(xué)習(xí)上困難與挫折是常有的。在困難與挫折面前不能灰心、喪志。古語(yǔ)說(shuō)：“哀莫大于心死”。喪失信心是最可怕的。在困難面前要知難而進(jìn)。在班級(jí)里少數(shù)人勤奮，其他人貪玩是不行的。要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)勤奮者和知難而進(jìn)者，使其形成風(fēng)氣。這樣就能使全體學(xué)生都能有不同程度的進(jìn)步。否則，少數(shù)勤奮者也會(huì)被弄得懶散起來(lái)。

3．提倡虛心求教、勇于探索

要看到別人的長(zhǎng)處，虛心學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己進(jìn)步。和謙虛相反的是驕傲、自滿的態(tài)度。傲慢的表現(xiàn)，是退步的開(kāi)始，失敗的征兆。虛心求教才能不斷進(jìn)步。虛心求教表現(xiàn)在不懂的要積極主動(dòng)地去詢問(wèn)任課教師，也表現(xiàn)在虛心向同學(xué)求教。

在虛心求教的同時(shí)，還應(yīng)解放思想，敢于求異，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。要破除迷信，經(jīng)常探求新辦法，努力提高學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)質(zhì)量。對(duì)書(shū)上寫的、老師講的要有根據(jù)的質(zhì)疑，使質(zhì)疑問(wèn)難在全班形成風(fēng)氣。這樣就會(huì)促使全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上肯鉆研、肯思考、敢創(chuàng)新。