第一篇：運(yùn)行三班2011年度工作總結(jié)

運(yùn)行三班2011年度工作總結(jié)

我們經(jīng)歷了一個(gè)不平凡的一年，也是我班組面臨新設(shè)備投運(yùn)之后繼續(xù)保持機(jī)組持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行的一年。在這個(gè)一年里，班組在廠、站隊(duì)兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主、科學(xué)發(fā)展、以人為本”的方針，充分發(fā)揮兩長(zhǎng)五大員的帶頭表率作用，激發(fā)班員奮發(fā)向上，比敢、幫、超、學(xué)的工作熱情，為完成廠、站下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)作出了應(yīng)盡的一份貢獻(xiàn)。現(xiàn)將2011年工作情況總結(jié)如下：

一、日常工作管理方面：班組制定年度兩措計(jì)劃和安全生產(chǎn)目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”杜絕習(xí)慣性違章行為出現(xiàn)，認(rèn)真組織開(kāi)展班前會(huì)、班后會(huì)、安全會(huì)，并做好詳細(xì)記錄。做到月有計(jì)劃、周有安排、日有布置。全年共辦理一種工作票3張，二種工作票21張，機(jī)械工作票6張，事故搶修單3張，執(zhí)行操作任務(wù)238項(xiàng)，累計(jì)百操43個(gè)，發(fā)放金額750元，班組終斷百操兩張，班組終斷百操主要是操作票填寫(xiě)錯(cuò)誤合項(xiàng)，兩票合格率98.81%。發(fā)現(xiàn)各類設(shè)備缺陷65次，已處理缺陷46次。年初站隊(duì)抽出個(gè)別人員進(jìn)行機(jī)組大小修及調(diào)速器系統(tǒng)技改期間，班組克服了人員少、操作多等困難。在安全月中認(rèn)真組織開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)，消防演習(xí)一次，增加了班組成員的安全及消防知識(shí)。洪水期間班組嚴(yán)格按照廠、站隊(duì)要求進(jìn)行每項(xiàng)工作。洪水期間經(jīng)常遇到1F下導(dǎo)溫度，3F水導(dǎo)溫度的異常上升，班組合理的處理并控制機(jī)組的正常運(yùn)行。6月一張二種工作票未辦理終結(jié)手續(xù)，前夜班表單算錯(cuò)一處，站考核4分。8月1日由于人員檢查不到位，2F水車油盆進(jìn)

水，站隊(duì)考核班組2分，9月中旬班組由于開(kāi)停機(jī)操作多，對(duì)機(jī)組檢查不仔細(xì)，2F雙聯(lián)臂拉脫一個(gè)未發(fā)現(xiàn)，交班是查出，班組人員更換后正常。站隊(duì)考核本班5分，班組對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行了批評(píng)。節(jié)日期間班組積極配合站隊(duì)做好防爆、防盜、維穩(wěn)工作。班組今年有兩名人員常年在外出差，10月站又抽出兩名人員參加大小修，致使我班組與兄弟班相比常年面臨人員較少問(wèn)題。全年安全方面站考核班組130元。

二、培訓(xùn)管理方面：班組重點(diǎn)工作是加強(qiáng)全班人員對(duì)新設(shè)備的學(xué)習(xí)，主要有調(diào)速器，勵(lì)磁系統(tǒng)，圖紙、說(shuō)明書(shū)、實(shí)際操作、事故處理，加深了班員對(duì)新設(shè)備的更深層的學(xué)習(xí)。班組對(duì)副值班員及學(xué)員，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行授課。

三、文明生產(chǎn)方面：本年度班組衛(wèi)生保持較好，每個(gè)倒班都對(duì)衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行徹底清掃，基本上無(wú)死角。在日常的工作中，桌面用品擺放比較整齊，桌柜經(jīng)常進(jìn)行整理，不足之處是班組成員清掃衛(wèi)生主動(dòng)性差。郎曉作為設(shè)備管理員，在衛(wèi)生清掃中起到表率作用，在班組成員公休或外調(diào)期間主動(dòng)清掃他人衛(wèi)生，班組會(huì)議中表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。班組在衛(wèi)生管理上還仍有不足，下一年度班組加強(qiáng)管理。

四、專業(yè)管理與基礎(chǔ)管理方面：本年度班組認(rèn)真執(zhí)行交接班制度，對(duì)設(shè)備檢查較仔細(xì)，不足之處是對(duì)設(shè)備衛(wèi)生檢查不認(rèn)真。在定期工作中，班組成員認(rèn)真仔細(xì)，按時(shí)完成各項(xiàng)定期工作，沒(méi)有不做、漏做現(xiàn)象。在設(shè)備巡視方面，在值機(jī)監(jiān)盤(pán)方面，值班人員能夠三盤(pán)到位，監(jiān)盤(pán)過(guò)程中無(wú)溜崗現(xiàn)象，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象，不足之處是設(shè)備啟動(dòng)無(wú)人監(jiān)視，尤其是在夜班期間。新工作人員在操作中對(duì)設(shè)備了解不夠，缺

乏經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)力度不夠。班組青年人員站多數(shù)，工作經(jīng)驗(yàn)缺乏。缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性將影響工作出現(xiàn)或多或少的問(wèn)題。對(duì)各種技術(shù)練功作業(yè)能夠認(rèn)真完成。在節(jié)能降耗方面班組成員能夠相互提醒，及時(shí)關(guān)燈，節(jié)約每一度廠用電，廠房、前池勤聯(lián)系，及時(shí)調(diào)整機(jī)組開(kāi)度，對(duì)出力下降機(jī)組及時(shí)沖蝸殼，節(jié)約每一滴水。在勞動(dòng)紀(jì)律方面，沒(méi)有曠工、事假、溜崗現(xiàn)象，有遲到、請(qǐng)假不及時(shí)現(xiàn)象，在夜班、早班期間，精神狀況不好的情況比較嚴(yán)重，班組及時(shí)進(jìn)行了提醒和批評(píng)。

五、思想政治和民主管理方面：本年度班組組織活動(dòng)兩次，完成宣傳稿件共106篇其中包括春修期間稿件，未完成站定任務(wù)。每個(gè)月在安全學(xué)習(xí)后召開(kāi)了民主生活會(huì)，對(duì)班組和站的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行了討論，不足是政治學(xué)習(xí)有時(shí)沒(méi)有進(jìn)行。以上是本班一年的各項(xiàng)工作總結(jié)?，F(xiàn)對(duì)一年工作中好的方面有：操作票的執(zhí)行情況，各項(xiàng)定期工作，學(xué)員的培訓(xùn)工作，衛(wèi)生清掃工作，值機(jī)監(jiān)盤(pán)工作，每次倒班勞動(dòng)等，都能按要求做，這幾方面班組有較好的提高。對(duì)班組開(kāi)展工作有一定的幫助。班組人員團(tuán)結(jié)一心。

班組中存在的問(wèn)題有：安全學(xué)習(xí)較差，沒(méi)有做班后會(huì)，對(duì)兩票執(zhí)行不夠，班組個(gè)人學(xué)習(xí)力度不夠，班組個(gè)別人員由于對(duì)班組人員少有看法、想法，工作中活多或少帶有情緒。班組宣傳稿件完成率底。班組嚴(yán)重缺乏工作的主動(dòng)性。

在新的一年里，班組要克服、改正不足，爭(zhēng)取做好每一項(xiàng)工作。2012年工作計(jì)劃：

1.對(duì)上一年度工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行改正。

2.認(rèn)真制定兩措計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行兩票三制，堅(jiān)決杜絕各種事故的發(fā)生。

3.嚴(yán)格控制請(qǐng)銷假，提前安排班組人員公休。

4.認(rèn)真開(kāi)展達(dá)標(biāo)工作和創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)，充分發(fā)揮兩長(zhǎng)五大員的作用。

5.認(rèn)真開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，加強(qiáng)班組的培訓(xùn)工作，有針對(duì)的進(jìn)行反事故演習(xí)。

6.及時(shí)上報(bào)各種表單，及時(shí)給站長(zhǎng)匯報(bào)工作。

運(yùn)行三班成員簽名：

2011年11月20日

第二篇：工作總結(jié)2016-運(yùn)行三班

運(yùn)行三班2016年工作總結(jié)及下年計(jì)劃

時(shí)光荏苒，2016轉(zhuǎn)瞬之間又到了歲末?；仡欉^(guò)去一年的工作歷程，在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在運(yùn)行組主管的支持下，我們運(yùn)行三班全體員工齊心協(xié)力，奮勇拼搏，圓滿的完成了中心及運(yùn)行組交給的各項(xiàng)工作。實(shí)現(xiàn)了分析準(zhǔn)確率100%，日常檢測(cè)工作完成率100%。

（一）現(xiàn)將2016年工作情況總結(jié)如下：

一、安全與生產(chǎn)相結(jié)合，強(qiáng)化安全管理

自成立以來(lái)，運(yùn)行三班堅(jiān)持以“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全理念，將安全工作開(kāi)展到日常生活與工作中，全力抓好安全管理，為運(yùn)行班組發(fā)展和建設(shè)創(chuàng)造了良好的安全環(huán)境。

1、年初，運(yùn)行三班與班組每位成員均簽訂安全承諾書(shū)，每位成員熟知各項(xiàng)安全質(zhì)量指標(biāo)以及各項(xiàng)保障措施，為確保各項(xiàng)措施的落實(shí)，班組會(huì)定期進(jìn)行內(nèi)部抽查。全年班組未發(fā)生輕微以上事故。

2、進(jìn)一步推進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)管理，針對(duì)每一項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)都要做到閉環(huán)，運(yùn)行三班結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，將安全意識(shí)深入到日常工作中，全年總共辨識(shí)危險(xiǎn)源多達(dá)11條，通過(guò)對(duì)危險(xiǎn)源全面系統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)分析和評(píng)估，實(shí)施降低風(fēng)險(xiǎn)的措施，目前所有風(fēng)險(xiǎn)均已閉環(huán)。同時(shí)，運(yùn)行三班積極發(fā)動(dòng)班組成員采用頭腦風(fēng)暴，全年共提出15條合理化建議。

3、班組成員積極協(xié)助安全組制定應(yīng)急演練方案，不斷完善工作流程及應(yīng)急流程，尤其是在《質(zhì)檢中心應(yīng)急預(yù)案》上出謀劃策，具有很強(qiáng)的操作性。制定了不就代表完事了這是運(yùn)行三班對(duì)成員的一貫要求，其中班組成員每月組織一次班組突發(fā)事故應(yīng)急演練，通過(guò)增強(qiáng)員工的應(yīng)急處置能力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力，全面提高了員工的安全警覺(jué)性，二、推進(jìn)班組建設(shè)，打造和諧團(tuán)隊(duì)

運(yùn)行三班充分發(fā)揮班組成員特點(diǎn)，根據(jù)每位組員的特長(zhǎng)進(jìn)行職責(zé)分工，讓組員深入了解班組建設(shè)并共同努力建設(shè)我們的班組，讓每位組員都有歸屬感。

1、分工合作，攜手共進(jìn)，共同建設(shè)優(yōu)秀班組

運(yùn)行三班在班組建設(shè)中，組員分工明確，各展所長(zhǎng)，人盡其能，相互協(xié)作。同時(shí)在人員管理方面，自主創(chuàng)新，讓每位班員均能感受“在其位、做其事、想其事”。不斷的向其他優(yōu)秀班組學(xué)習(xí)取經(jīng)，找出自己班組存在的問(wèn)題和不足并進(jìn)行改進(jìn)。

2、打造團(tuán)隊(duì)氛圍，開(kāi)展班組活動(dòng)。運(yùn)行三班是一支充滿活力的隊(duì)伍，在工作之余我們開(kāi)展了多次班組活動(dòng)，增加了彼此間的情感。三 注重質(zhì)量，規(guī)范管理

1、保質(zhì)保量完成了分析化驗(yàn)任務(wù)，確保了成品100％合格出廠，嚴(yán)格執(zhí)行化驗(yàn)分析標(biāo)準(zhǔn)，并堅(jiān)持復(fù)核審核，確保了分析準(zhǔn)確率達(dá)到要求，無(wú)質(zhì)量事故。

2、抓好班組規(guī)范化管理：積極做好班員的管理工作：在工作中對(duì)班員進(jìn)行規(guī)范化教育，各項(xiàng)工作、任務(wù)分工明確，責(zé)任層層落實(shí)，嚴(yán)格要求操作規(guī)程和考核標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)心每一位班組成員，注意調(diào)動(dòng)班員的積極性，化解班員的消極思想。為提高員工們參與班級(jí)管理的積極性，我們公開(kāi)了班組管理財(cái)務(wù)，重大問(wèn)題和敏感問(wèn)題必須召開(kāi)民主會(huì)，征求每一位班員的建議和 意見(jiàn)。

（二）主要存在的問(wèn)題

在過(guò)去的一年里，運(yùn)行三班在全組成員的共同努力下取得了一定的成績(jī)，但還是在很多方面存在不足之處，這要求我們?cè)僭诮窈蟮墓ぷ髦羞M(jìn)行認(rèn)真地總結(jié)、鉆研，并在工作中不斷的加以改善。主要存在問(wèn)題：

1、由于人員調(diào)動(dòng)頻繁，對(duì)班里管理工作增加了一定的難度。根據(jù)中心安排，班組陸續(xù)調(diào)整崗位人員達(dá)10人次，并且由于合班，造成崗位輪換難度增加，業(yè)務(wù)操作能力不熟練，基本功不過(guò)關(guān)，儀器維修率明顯上升。

2、出現(xiàn)了上下級(jí)的溝通不到位現(xiàn)象，一方面說(shuō)明了員工的素質(zhì)有待提高，一方面也說(shuō)明了班組自身管理不到位.3、交接班檢查、6s清潔文明生產(chǎn)不能常態(tài)化，班組人員自主積極性不高，沒(méi)有主動(dòng)實(shí)施的意向。

4、培訓(xùn)管理流于形式，沒(méi)有切實(shí)解決班組在實(shí)際工作中的問(wèn)題，無(wú)專業(yè)工程師到崗位培訓(xùn)，班組操作水平有了一定的滑坡。

（三）下一年工作計(jì)劃

1、認(rèn)真落實(shí)質(zhì)量檢測(cè)目標(biāo)，并制定完整的統(tǒng)計(jì)和糾正預(yù)防措施。確保以下目標(biāo)： 1）.檢驗(yàn)及時(shí)率達(dá)100% ；

2）.確?；?yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確率和真實(shí)率100%；

3）.交接班制度執(zhí)行率100%，并認(rèn)真填寫(xiě)各項(xiàng)交接檢查記錄；

4）.原始記錄錯(cuò)誤率每月總數(shù)控制在10個(gè)以下。

2、工作紀(jì)律的加強(qiáng)及化驗(yàn)數(shù)據(jù)、資料的管理

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，因此，在平日里我們不忘做好員工的思想教育工作，并出臺(tái)一系列相關(guān)的規(guī)章制度，而且隨著時(shí)間的推移，這些制度還將不斷完善、加強(qiáng)。采取獎(jiǎng)勤罰懶的措施，提高員工的工作主動(dòng)性和積極性。做好各類文件、資料的登記、上報(bào)、下發(fā)等工作，并把原來(lái)沒(méi)有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標(biāo)簽的文件夾內(nèi)，給大家查閱文件提供方便。對(duì)班組實(shí)際工作量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以便今后查看。及時(shí)上報(bào)有關(guān)化驗(yàn)數(shù)據(jù)。

3、加強(qiáng)儀器設(shè)備管理，提高工作效率。做好現(xiàn)有各實(shí)驗(yàn)儀器的維護(hù)和保養(yǎng)工作，要求班組每一位成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟練掌握儀器的操作技能、嚴(yán)格按照要求維護(hù)和保養(yǎng)儀器，并能 對(duì)出現(xiàn)的各類故障，認(rèn)真研究，積極應(yīng)對(duì)，及時(shí)解決。保證本室各類儀器正常運(yùn)行，這樣既節(jié)省了維修成本也保證了日常檢驗(yàn)工作的進(jìn)行，提高了工作效率。

4、努力提高班組人員對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，認(rèn)真做好安全勞動(dòng)防護(hù)用品的發(fā)放和正確佩戴工作，認(rèn)真組織每月應(yīng)急演練，通過(guò)增強(qiáng)員工的應(yīng)急處置能力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力，全面提高了員工的安全警覺(jué)性。

第三篇：運(yùn)行三班稿件

她為施工安全保駕護(hù)航

瘦小的身材，秀氣的容貌是**給大家的第一印象，小小的肩膀看似弱不禁風(fēng)卻擔(dān)負(fù)著車間施工現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)護(hù)管理工作。

車間由于技改項(xiàng)目的實(shí)施，施工隊(duì)伍增多，人員復(fù)雜，管理難度大，車間抽調(diào)專人對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)護(hù)。**由班組推薦至車間，瘦弱的身材讓車間一度認(rèn)為這項(xiàng)工作她不能勝任?？墒恰霸囉谩币恢芎?，大家都對(duì)她刮目相看。

項(xiàng)目施工的安全及進(jìn)度直接影響著車間的安穩(wěn)生產(chǎn)及持續(xù)發(fā)展，**明白在生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)中她作為安全監(jiān)護(hù)人員起著舉足輕重的作用。

每天在施工開(kāi)始之前，她早早守候在施工現(xiàn)場(chǎng)，嚴(yán)格依據(jù)施工方案嚴(yán)格審查進(jìn)場(chǎng)施工人員《出入證》及各類《施工作業(yè)許可證》。并且負(fù)責(zé)施工人員票證核對(duì)，施工機(jī)械、電氣設(shè)備的安全檢查工作。在施工過(guò)程中，她一是要定期巡回檢查，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況必須通知施工單位及時(shí)處理。二是要注意檢查承包商的施工方法、順序。如果發(fā)現(xiàn)存在影響施工質(zhì)量與安全的隱患，立即要求施工單位進(jìn)行整改，做到“一停、二罰、三清退”，不整改不施工；同時(shí)對(duì)處理措施的實(shí)施情況及效果進(jìn)行追蹤檢查。三是徹底執(zhí)行旁站制度，做好旁站記錄，監(jiān)督施工人員的作業(yè)行為，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)要求整改，有時(shí)施工不結(jié)束耽誤用餐她也依然堅(jiān)守在現(xiàn)場(chǎng)。**的敢抓敢管，果斷細(xì)心，堅(jiān)毅刻苦讓很多五大三粗的施工人員都不好意思，看她小小的身體卻能蘊(yùn)含這么大的正能量，大家都自覺(jué)遵守各項(xiàng)安全制度。

辛勤工作的同時(shí)**還不忘努力學(xué)習(xí)，公司開(kāi)展運(yùn)營(yíng)轉(zhuǎn)型工作后，她主動(dòng)學(xué)習(xí)積極交流，將轉(zhuǎn)型解決問(wèn)題的方法帶入工作中，規(guī)范自己工作行為，提升自我環(huán)保理念，為車間施工安全保駕護(hù)航。

第四篇：三班工作總結(jié)

龍山學(xué)校三（3）班工作總結(jié)（2011——2012學(xué)第二學(xué)期）

班主任：秦義明

本學(xué)期的班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展。在開(kāi)展班主任工作中，積累了一些方法經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。

誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。

三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生自主能力

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。而且留守兒童很多，在家里家長(zhǎng)根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入垃圾桶。剛開(kāi)始那段時(shí)間，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東 西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。

四、努力探求班級(jí)管理方法——小組自主管理模式。

一、小組的組成

1、小組的組建。首先選舉一個(gè)班長(zhǎng)和五個(gè)值日班長(zhǎng)。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)全班日常事務(wù)，值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)一天的班務(wù)工作。然后從其他同學(xué)中選舉小組長(zhǎng)。把除小組長(zhǎng)之外的同學(xué)按學(xué)習(xí)、素質(zhì)、表現(xiàn)等情況分成按好、中、差情況分成三組。由小組長(zhǎng)和三組中的一人組成四人小組。按照小組安排學(xué)生的座次，按座次情況分成五個(gè)大組。

2、小組的平時(shí)調(diào)整。小組一旦形成，具有穩(wěn)定性，不能隨便調(diào)換。假如某一個(gè)同學(xué)想到其他組去，必須取得本小組組長(zhǎng)的同意和小組長(zhǎng)的同意，再取得本大組值日班長(zhǎng)和班長(zhǎng)的同意，最后讓班主任定奪。如果某一同學(xué)由于某種原因，本小組一致同意不要他了，這個(gè)同學(xué)必須自行聯(lián)系其他小組到其他小組中去。這樣小組中的每個(gè)成員都必須珍惜本小組的榮譽(yù)，為本小組的榮譽(yù)做出自己的貢獻(xiàn)，爭(zhēng)取其他同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)可和尊重。

二、小組的管理職能 ㈠課堂學(xué)習(xí)管理職能：

課堂上，各小組長(zhǎng)積極組織本小組的組員對(duì)老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行探索交流，對(duì)沒(méi)有弄明白的同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)的講解，力爭(zhēng)本小組形成統(tǒng)一的研究成果，不論哪一個(gè)組員起來(lái)匯報(bào)，都是本小組的統(tǒng)一研究成果。

㈡課外學(xué)習(xí)管理職能：

1、布置家庭作業(yè)和檢查作業(yè)。我們的作業(yè)分兩部分，一是任課教師布置的少量的必須的鞏固作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)。二是由小組根據(jù)小組成員的實(shí)際情況布置的小組作業(yè)，小組作業(yè)以組長(zhǎng)為主，各成員共同協(xié)商，把各成員在學(xué)習(xí)中的薄弱知識(shí)布置作業(yè)，進(jìn)行溫習(xí)鞏固。第二天到校后，小組長(zhǎng)組織本組同學(xué)檢查本小組的家庭作業(yè)，包括老師布置的作業(yè)和小組布置的作業(yè)。

2、小組自主研究問(wèn)題。

各小組根據(jù)本小組的實(shí)際情況，確立本小組的研究問(wèn)題，包括學(xué)習(xí)的各個(gè)學(xué)科。

3、小組檢查知識(shí)的掌握情況。在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，小組組員間相互檢查知識(shí)的掌握情況，組員間相互做老師，達(dá)到鞏固知識(shí)，共同提高的作用。

㈢紀(jì)律秩序管理職能：

1、課堂秩序管理。在小組長(zhǎng)的統(tǒng)一管理下，各組員相互提醒，保證本小組的組員遵守課堂規(guī)范，積極參與課堂學(xué)習(xí)。

2、路隊(duì)秩序管理：每小組排一行，各小組自主管理，保證路隊(duì)的快靜齊。

3、衛(wèi)生管理：由值日班長(zhǎng)安排各小組具體的衛(wèi)生任務(wù)，各小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，完成本小組的衛(wèi)生任務(wù)。

4、課間秩序管理：管好自己的人，是每個(gè)小組的管理理念，在課間，小組內(nèi)進(jìn)行有效管理，保證課間活動(dòng)有序進(jìn)行。

㈣其他管理職能：

1、保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系。各小組長(zhǎng)掌握本小組各組員的家長(zhǎng)聯(lián)系電話，當(dāng)組員出現(xiàn)錯(cuò)誤或取得成績(jī)時(shí)，及時(shí)通知家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)做出及時(shí)的反應(yīng)。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以隨時(shí)打電話向小組長(zhǎng)了解自己孩子的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況。這樣做到了家長(zhǎng)、學(xué)校的及時(shí)準(zhǔn)確的溝通。

2、參與家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，把“學(xué)生在校表現(xiàn)情況”這部分內(nèi)容放給小組長(zhǎng)和班長(zhǎng)，由他們向家長(zhǎng)詳細(xì)真實(shí)的介紹學(xué)生的在校表現(xiàn)情況。

三、小組評(píng)價(jià)管理

1、用加減分來(lái)量化學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)等綜合情況。小組量化細(xì)則在開(kāi)學(xué)初由班主任和全體同學(xué)共同商定，在執(zhí)行過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況在全體同學(xué)同意的情況下可做適當(dāng)調(diào)整。由值日班長(zhǎng)填寫(xiě)小組量化表，由班長(zhǎng)和全體同學(xué)監(jiān)督。

2、星級(jí)評(píng)價(jià)和優(yōu)秀小組

根據(jù)量化成績(jī)，每20分得星一顆，貼在自己課桌的上方。有幾顆星，就稱為幾星級(jí)學(xué)生。根據(jù)小組的得星的總顆數(shù)，評(píng)選優(yōu)秀小組。優(yōu)秀小組每月評(píng)選一次，只要達(dá)到優(yōu)秀小組標(biāo)準(zhǔn)，即成為優(yōu)秀小組。如果四個(gè)月份都是優(yōu)秀小組，即為本學(xué)期優(yōu)秀小組。每個(gè)月優(yōu)秀小組的具體評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)在這個(gè)月的開(kāi)始由班主任和全體同學(xué)共同商定。

3、小組點(diǎn)評(píng)制度

每周二下午班會(huì)時(shí)間，首先舉行小組點(diǎn)評(píng)。

1、組內(nèi)點(diǎn)評(píng)：小組內(nèi)的每個(gè)成員向本組其他成員介紹自己做了那些工作，在哪一方面取得了那些成績(jī)，在哪一方面取得了那些進(jìn)步。小組的其他成員對(duì)他做出肯定或否定評(píng)價(jià)。

2、小組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：由小組長(zhǎng)對(duì)本小組成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)的主要內(nèi)容：①本小組在本段時(shí)間里做了那些工作，取得了那些成績(jī)。例如做了多少道題，寫(xiě)了幾篇作文，研究了那些問(wèn)題，看了那些課外讀物等。本部分內(nèi)容主要包括小組共同安排的作業(yè)，本小組共同安排的活動(dòng)等內(nèi)容。②本小組那些同學(xué)在哪一方面表現(xiàn)好，取得了那些成績(jī)，那些同學(xué)在哪一方面取得了怎樣的進(jìn)步。小組點(diǎn)評(píng)主要向全班同學(xué)展示本小組的優(yōu)勢(shì)，介紹本小組曾經(jīng)做過(guò)的工作，取得的主要成績(jī)。

3、值日班長(zhǎng)和班長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)。值日班長(zhǎng)和班長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)以小組為點(diǎn)評(píng)單位，點(diǎn)評(píng)哪一個(gè)小組在哪一方面表現(xiàn)好，好在哪里，哪一個(gè)小組哪一方面表現(xiàn)差，差在哪里。值日班長(zhǎng)主要點(diǎn)評(píng)本大組和他值日當(dāng)天的情況。班長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)全部小組和大組。

4、教師點(diǎn)評(píng)。教師根據(jù)小組點(diǎn)評(píng)、值日班長(zhǎng)和班長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)的情況，參照自己平時(shí)對(duì)各小組的了解，對(duì)各小組做出的成績(jī)予以肯定，對(duì)各小組的不足指出改正的方向，對(duì)表現(xiàn)好的小組提出表?yè)P(yáng)。

四、積極組織班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

讓學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力，是我一貫的追求。為此，積極引導(dǎo)學(xué)生組織參加各類活動(dòng)，例如節(jié)日慶?；顒?dòng)、誦讀比賽、各項(xiàng)競(jìng)賽等。在這些活動(dòng)中，我們學(xué)生都有不錯(cuò)的表現(xiàn)，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師、學(xué)生的一致好評(píng)。正是在這些活動(dòng)中，學(xué)生增長(zhǎng)了能力，發(fā)展了自己，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

經(jīng)過(guò)這學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也還存在著一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。

2012年6月26日

第五篇：學(xué)三班工作總結(jié)

2014年上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

隨著時(shí)間的推移，一學(xué)期的工作已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中圓滿的畫(huà)上了句號(hào)。本班幼兒也完成了他們?cè)趯W(xué)前班的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將踏入小學(xué)開(kāi)始新的生活?，F(xiàn)將本學(xué)期工作如總下：

一、常規(guī)管理

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，即能促進(jìn)身體健康，又有利于培養(yǎng)幼兒的生活能力。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我們班的幾個(gè)弱點(diǎn)，我們著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：在活動(dòng)間歇合理安排入廁喝水的時(shí)間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費(fèi)時(shí)間。

2、加強(qiáng)紀(jì)律管理，我們班有幾個(gè)特別調(diào)皮淘氣的孩子，一眼沒(méi)看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點(diǎn)事端，破壞紀(jì)律不說(shuō)，還給其他的孩子帶來(lái)了不好的影響，針對(duì)這些孩子的調(diào)皮好動(dòng)，在排隊(duì)做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過(guò)激行為，使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。

3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐，不大聲說(shuō)話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教育教學(xué)

從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子完成過(guò)渡，做好幼小銜接工作。

（1）為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我們經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的高。

（2）在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，本學(xué)期我們還組織開(kāi)展了豐富的文體活動(dòng)，每天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高。講述活動(dòng)中，每個(gè)孩子都樂(lè)意上來(lái)講，誰(shuí)也不會(huì)再害怕在眾人面前說(shuō)話了，孩子們的膽量得到了鍛煉。

三、班級(jí)工作

盡心盡力，關(guān)注幼兒個(gè)體需要班級(jí)工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力，“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣”。實(shí)際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對(duì)有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛(ài)護(hù)，幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心，多和他們交流談心，多親近他們，教會(huì)他們尊重別人。

四、家長(zhǎng)工作

我們熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并及時(shí)反饋幼兒的特殊表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。孩子生病了，我們會(huì)及時(shí)地打電話去關(guān)心他們的身體，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到非常溫暖。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問(wèn)題認(rèn)真解決，力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿意。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，我們感到無(wú)比的欣慰，與孩子們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛(ài)的老師，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長(zhǎng)的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后一定會(huì)做得更好。