第一篇：加強(qiáng)安全班組建設(shè)提高班組安全管理水平

加強(qiáng)安全班組建設(shè) 提高班組安全管理水平

（一）健全落實(shí)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制。進(jìn)一步明確班組是作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)責(zé)任主體，班組長是作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，并逐個崗位、逐個員工落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任，健全完善全員、全過程、全方位安全生產(chǎn)責(zé)任制，并嚴(yán)格考核獎懲。

（二）完善班組安全生產(chǎn)管理制度。健全完善班組安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度，加強(qiáng)班組安全信息管理，建立安全管理臺賬，完善崗位操作規(guī)程，使每個員工熟練掌握并嚴(yán)格執(zhí)行。

（三）加強(qiáng)班組現(xiàn)場安全管理。嚴(yán)格落實(shí)班前會制度和交接班制度，推行作業(yè)現(xiàn)場精細(xì)化管理、文明生產(chǎn)；制定各崗位、各工種安全工作程序和標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行風(fēng)險超前預(yù)控，實(shí)現(xiàn)安全操作標(biāo)準(zhǔn)化；抓好隱患排查，落實(shí)治理責(zé)任；加強(qiáng)現(xiàn)場監(jiān)督檢查，防止“三違”現(xiàn)象，落實(shí)班組安全生產(chǎn)權(quán)益。

（四）加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)和教育培訓(xùn)工作。積極開展形式多樣、體現(xiàn)班組特色的群眾性安全文化活動，強(qiáng)化安全責(zé)任意識和法制觀念，培養(yǎng)安全價值觀；強(qiáng)化班組員工安全知識、崗位技能和應(yīng)急救援知識的培訓(xùn)，特別是加強(qiáng)對班組長的安全培訓(xùn)，嚴(yán)格落實(shí)崗前培訓(xùn)和持證上崗的規(guī)定，不斷增強(qiáng)防范事故能力和自救處置能力。

第二篇：如何提高班組管理水平

如何提高班組管理水平

——我的一點(diǎn)工作體會

班組管理作為企業(yè)內(nèi)部的一項重要基礎(chǔ)建設(shè)的綜合性工作，是兩個文明建設(shè)的前沿陣地。無論企業(yè)采用何種組織結(jié)構(gòu)，多少管理層次都離不開班組。所以班組管理在企業(yè)的地位和作用是不可低估的。如何提高班組管理水平、如何發(fā)揮班組管理在創(chuàng)一流工作中的裁體作用，這是各級黨、政、工及班組長需要及時應(yīng)對的重要課題。企業(yè)要創(chuàng)一流，成為一流的企業(yè)，必須從基礎(chǔ)抓起，從每個班組抓起，從提高班組的思想、技術(shù)和管理水平抓起。班組管理的好壞，直接反映處企業(yè)管理水平，直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。下面就我個人的工作經(jīng)歷談一點(diǎn)體會，供大家參考。

班組是企業(yè)組織中的最小機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著企業(yè)各項具體生產(chǎn)任務(wù)。如果說班組長的首要職責(zé)是負(fù)責(zé)所在班組完成上級下達(dá)的任務(wù)，那么完成任務(wù)的最好方式就是通過建立班組團(tuán)隊合作精神，使所有成員齊心協(xié)力，高效率完成工作目標(biāo)。世界首富比爾·蓋茨說：“大成功靠團(tuán)隊，小成功靠個人”。在很大程度上，一個班組團(tuán)隊意識的有無，以及凝聚力的大小直接決定該班組是否有執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力。如何構(gòu)建班組的團(tuán)隊意識、培育團(tuán)隊精神，保持和增強(qiáng)班組凝聚力，是基層管理者需要考慮的重要內(nèi)容，也是其開展基層管理工作的根本出發(fā)點(diǎn)。俗話說的好：“火車跑的快，全靠車頭帶”。基層管理者是兵頭將尾，既是管理者又是操作者?；鶎庸芾碚咦陨韴?zhí)行力的強(qiáng)弱決定了所帶領(lǐng)的班組的執(zhí)行力強(qiáng)弱。一個執(zhí)行力很強(qiáng)的班組長可以通過自身示范來影響成員的工作作風(fēng)和工作激情。因此作為一個優(yōu)秀的基層管理者，必須身先士卒、百折不撓，由此產(chǎn)生的巨大的示范和凝聚作用，將有效地激勵和團(tuán)結(jié)員工，形成很強(qiáng)的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，從而高效實(shí)現(xiàn)班組目標(biāo)。人們常說，“領(lǐng)導(dǎo)主動，員工激動”，放在基層管理上最恰當(dāng)不過，基層管理者與員工接觸最密切，基層管理者的一言一行員工都看在眼里，管理者積極主動，見了困難上，見了榮譽(yù)讓，下屬如何能不激動，如何不以其馬首是瞻？班組的凝聚力又如何能不高呢？在班組工作中，唯有通過充分溝通，才能使班組成員的情感得到交流，才能協(xié)調(diào)班組成員的行為，才能促進(jìn)團(tuán)隊精神、共同意識和

凝聚力的形成。班組成員可能來自全國各地，文化程度不盡相同，個性、興趣、愛好互有差異，加上利益的不同，在企業(yè)所處位置及視角的不同，產(chǎn)生歧見和矛盾再所難免。但在通常情況下，這些歧見和矛盾并不明顯，對班組工作也不會產(chǎn)生太大影響。但在工作評比、業(yè)績獎勵等與自身利益密切相關(guān)的事項，往往會因為視角的不同，判斷標(biāo)準(zhǔn)不同，其結(jié)果將存在嚴(yán)重分歧甚至是沖突。面對這些情況，班組長應(yīng)積極創(chuàng)造交流的平臺，疏通交流渠道，消除班組內(nèi)成員之間的成見與隔閡，減少分歧，消除矛盾。尤其是在利益上做到先人后已、不謀私利，處事上公正透明，才能創(chuàng)造良好的班組內(nèi)人際氛圍。

一個班組相對來說人數(shù)較少，工作有時分散，有時集中。在班組管理中既要有管理目標(biāo)，又要靈活運(yùn)用各種工作方法。班組推行目標(biāo)管理，就是按企業(yè)的方針、決策、制定本班組目標(biāo)管理。目標(biāo)既是人們奮斗的方向，又是一種挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就是意味著戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。目標(biāo)是班組工作計劃性、責(zé)任落實(shí)性的職工自我管理內(nèi)容的具體體現(xiàn)。但我們很多班組目前還是保留在每年的生產(chǎn)計劃、工作任務(wù)的安排，缺乏全體班組成員直接參與制定具體的、實(shí)用的、全面的可操作性的班組目標(biāo)管理體系。導(dǎo)致班組管理工作隨意性很大，做到哪里算到哪里，哪里出了問題堵到哪。這樣就導(dǎo)致班組管理容易處于盲目無序的態(tài)勢，不同程度地影響著班組管理的效果和質(zhì)量。所以班組管理的目標(biāo)要根據(jù)班組管理水平的提高和變化，不斷地修改、完善、充實(shí)新的內(nèi)容。才能確保目標(biāo)的適應(yīng)性和有效性。尤其要抓住工作重點(diǎn)和奮斗目標(biāo)值。如確定提高班組素質(zhì)和個人技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)方面的努力方向，制定文明生產(chǎn)、現(xiàn)場管理、崗位練兵、勞動競賽等目標(biāo)，特別是一些有評價意義，又有數(shù)據(jù)考核的目標(biāo)的制定，對班組管理具有極強(qiáng)的生命力。積極營造濃厚的班組學(xué)習(xí)氛圍，以獨(dú)特的班組文化來感染、激勵、鼓舞職工，以學(xué)習(xí)形式多樣化、生動化來吸引職工。由職工的興趣愛好和特長引發(fā)求知欲望，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的針對性和有效性。尋求體現(xiàn)自我價值的機(jī)會。拓寬多種渠道：如班組學(xué)習(xí)研討、合理化建議、崗位知識互幫互學(xué)等，形成能者為師，人人是教師，人人是學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)對象全員性。有一段時間，我們發(fā)現(xiàn)在家四寶的粘貼過程中報廢較多，質(zhì)量也明顯下降，班組在車間的支持下決定，在每次施工后，立即召開過程分析會，力求揚(yáng)長避短，將普遍存在的問題，以制度形式加以規(guī)定。經(jīng)過一段時間的嚴(yán)格考核，使報廢下降，生產(chǎn)質(zhì)量也有了明顯提高。班組以“三

自”即：實(shí)施“自我發(fā)現(xiàn)問題、自我學(xué)習(xí)提高、自我解決問題”的自主型管理方法，促進(jìn)班組管理創(chuàng)新和整體素質(zhì)的提高。提倡“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”和團(tuán)隊精神，把工作過程看成是學(xué)習(xí)的過程，通過工作過程中的“自我批評”，信息反饋和交流共享，達(dá)到真正的學(xué)習(xí)效果。同樣，對待學(xué)習(xí)如同對待工作一樣。班組成員不僅僅是進(jìn)行工作和生產(chǎn)的，更重要的是學(xué)習(xí)和研究創(chuàng)造，使班組具有應(yīng)變的競爭優(yōu)勢。當(dāng)時我們班組來了一批新員工，對生產(chǎn)工藝一點(diǎn)都不知道，我們及時修改班組工作計劃，利用工余時間組織全體成員學(xué)習(xí)有關(guān)工藝文件，從而使大家對工藝文件有了進(jìn)一步的了解。新員工在六個月的學(xué)習(xí)中能學(xué)到的技能很少，往往不能應(yīng)付最簡單的生產(chǎn)，對此，在車間的支持、配合下，我們班組組織了全員的勞動競賽、新員工的技能訓(xùn)練、新員工的勞動競賽，并對成績優(yōu)秀者給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。促進(jìn)了員工學(xué)習(xí)技能的熱情，進(jìn)一步保證了生產(chǎn)質(zhì)量。

積極向上的團(tuán)隊氛圍，能使員工積極向上，團(tuán)結(jié)一致。這種氛圍往往能使情緒低落者受到鼓舞，在班組內(nèi)形成一種團(tuán)結(jié)互助氣氛，班組的工作效率必將大大地提高。因此，班組長應(yīng)將創(chuàng)造良好的團(tuán)體工作氛圍作為構(gòu)建團(tuán)隊意識的重要任務(wù)。培育團(tuán)隊精神，打造團(tuán)隊氛圍，把班組不同類型的職工團(tuán)結(jié)在一起為班組目標(biāo)共同奮斗。打造團(tuán)隊氛圍，首先要建立健全規(guī)章制度，做到規(guī)范管理。如果沒有健全規(guī)章制度，嚴(yán)明勞動紀(jì)律和職業(yè)道德規(guī)范，就根本談不上工作效率，也談不上團(tuán)隊的執(zhí)行力。團(tuán)隊規(guī)范的作用在于把班組成員的個人行為，納入一個有利于實(shí)現(xiàn)班組目標(biāo)的工作秩序之中，使大家在各安其位的同時又能有序配合。其次要重視班組道德規(guī)范的建設(shè)，通過班組道德規(guī)范的建設(shè)，營造相互尊重、相互愛護(hù)、相互信任的人際關(guān)系氛圍。引導(dǎo)班組成員之間以誠相待，在班組成員的工作生活中，相互同情，增進(jìn)理解、友誼和尊重。既主張班組成員間的平等競爭，又強(qiáng)調(diào)相互支持相互幫助，班組全體成員同甘共苦，共享榮譽(yù)。第三是班組長在日常工作中要協(xié)調(diào)好班組內(nèi)部人際關(guān)系。協(xié)調(diào)班組內(nèi)人際關(guān)系一要保持與成員之間的親近感，不要官不大架子大疏遠(yuǎn)成員；二要盡好自己的職責(zé)，給每一位職工施展才華的機(jī)會，發(fā)揮成員專長，人盡其才，能力互補(bǔ)；調(diào)整工作方式，讓單調(diào)乏味的工作輕松活潑，引導(dǎo)職工踴躍提合理化建議，總結(jié)工作中的創(chuàng)新做法，提升班組業(yè)績，提高班組在整個公司中的地位，增進(jìn)班組成員的優(yōu)越感、榮譽(yù)感；三要在生活中關(guān)心成員的思想和生活，了解他們家庭情況，掌握他們的思想動態(tài)，不但在工作上多幫助，多指導(dǎo)，在生活多關(guān)心，多愛護(hù)，搞好暖心工程；四要增進(jìn)干群信任，班組長應(yīng)把握各種機(jī)會表明對自己以班組成員為驕傲，表達(dá)對他們的信任與友誼，讓所有成員都能在集體生活中享受到工作的快樂。在班組中，成員的勞動技能有高有低，如何提高工作效率、保證生產(chǎn)質(zhì)量，就顯得非常重要。我們班組針對這一現(xiàn)象，不是簡單的分工，而是充分考慮各種因素，因人制宜，高低搭配，在小組作業(yè)時，指定專人負(fù)責(zé)，并做好可追溯性記錄，對小組作業(yè)負(fù)責(zé)人，年底給予一定的獎勵。

文化是做出來的，不是宣傳出來的。基層文化尤其如此！班組長做到了，員工就能做到；班組長心中有成員，成員心中就有班組；班組有溫暖，班組就有向心力、凝聚力；班組成員都積極向上、不甘落后，團(tuán)隊精神得到發(fā)揚(yáng)，那么班組就是有執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力的。

第三篇：如何提高供電企業(yè)班組安全管理水平

強(qiáng)化班組安全管理多年來的實(shí)踐告訴我們，在當(dāng)前供電企業(yè)班組安全管理基本框架已經(jīng)形成，有關(guān)安全管理的法規(guī)、制度已經(jīng)出臺，基層班組安全管理已經(jīng)取得豐富經(jīng)驗的情況下，要想使多經(jīng)施工企業(yè)的班組安全管理見成效、上水平，與時代同步，就必須立足于重在管理，旨在育人，做到從細(xì)入手抓管理，從嚴(yán)要求核績效，在增強(qiáng)班長的號召力、班組成員的凝聚力、戰(zhàn)斗力、整個團(tuán)隊的綜合競爭力上下功夫。

一、以人為本，強(qiáng)化班組安全思想教育

[范文大全文章-http://004km.cn

找范文,到范文大全]

電力生產(chǎn)長期積累的經(jīng)驗教訓(xùn)證明，大多數(shù)事故都是由于人員思想造成的，在實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的各因素中，人的因素尤為重要，而人的安全行為既取決人的能力高低，也取決于自身安全意識和工作責(zé)任心。因此，我們把開展安全思想教育與推動班組各項管理有機(jī)結(jié)合起來，努力把“安全第一”的思想貫穿于班組每個成員工作的始終。一是扎扎實(shí)實(shí)地開展好每周一安全活動。通過活動，組織全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全生產(chǎn)的指示精神和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，開展“我為公司發(fā)展獻(xiàn)一計，我為公司安全敬一言”的專題討論，發(fā)動員工為搞好安全施工獻(xiàn)計獻(xiàn)策。二是抓住典型事例，適時開展典型教育。3年來，我們一直堅持認(rèn)真組織員工學(xué)習(xí)各類事故通報，用鐵的事實(shí)教育員工。在學(xué)習(xí)中，要求班組成員，能緊密結(jié)合自己身邊發(fā)生的事例展開討論，有針對性地舉一反三，吸取教訓(xùn)，制定預(yù)防措施，按照“四不放過”的原則，認(rèn)真組織分析，使員工在想問題、查漏洞，挖根源的過程中受到深刻的自我安全教育。三是充分調(diào)動一切積極因素，堅持開展外圍教育。員工工作期間的情緒、心態(tài)，對安全生產(chǎn)有著重要影響，而這些情緒、心態(tài)受到多方面因素的影響，其中家庭因素的影響不容忽視，尤其在我們公司，由于員工大多數(shù)是市郊農(nóng)村的，他們家中上有老、下有小，還有耕地，每逢春耕秋收的農(nóng)忙時節(jié)，由于員工要準(zhǔn)時上下班，農(nóng)務(wù)活根本來不及照顧，此時，成員間很容易產(chǎn)生不理解，觸發(fā)矛盾，引發(fā)不安全情緒。因此，我們適時組織人員開展家訪座談活動，并在每年的安全活動月都適時召開員工家屬代表座談會，創(chuàng)造機(jī)會，提供平臺。由公司領(lǐng)導(dǎo)介紹公司安全生產(chǎn)形勢，員工的工作狀況，向員工家屬宣傳安全生產(chǎn)的重要性，征求她們的理解和支持，同時請家屬代表發(fā)言，介紹如何支持家人工作的經(jīng)驗，幫助班組共同做好員工思想工作，理順情緒，使他們集中精力做好本職工作。總之，我們在做好員工的思想教育方面，一貫堅持“重在疏導(dǎo)”的原則，把握“乘虛而入”的時機(jī)，運(yùn)用“細(xì)雨潤物”的方法。多在情上交融，善在理上溝通，用誠心、熱心、耐心、恒心、愛心來感染、鼓舞、教育、幫助、關(guān)心員工。

二、狠抓班組業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)

俗話說：“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”。沒有過硬的業(yè)務(wù)技能，安全生產(chǎn)也無以保障，因此，我們始終把班組技術(shù)培訓(xùn)作為一項重要工作抓緊抓實(shí)，一是把培訓(xùn)工作作為一項長期戰(zhàn)略。公司針對員工文化素質(zhì)普遍不高、業(yè)務(wù)技術(shù)底子相對較弱的特點(diǎn)，制定了班組員工中、長期培訓(xùn)計劃，確定了階段性培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)措施，并根據(jù)計劃購買技術(shù)書籍、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程規(guī)范等；針對員工長期在野外施工的特點(diǎn)，公司還為每位員工備了一個“學(xué)習(xí)袋”，學(xué)習(xí)袋輕便小巧、容易攜帶，每個學(xué)習(xí)袋中裝滿了各種與工作息息相關(guān)的《安規(guī)》書籍和各類技術(shù)手冊，員工到哪里施工都可以隨身攜帶，隨時都可以為自己充電，打破了常見的“填鴨式”學(xué)習(xí)方法。通過學(xué)習(xí)使員工的安全意識得到提高，安全觀念得到轉(zhuǎn)變，從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩⑽夷馨踩薄?/p>

針對絕大部分員工沒有出過遠(yuǎn)門參觀過同行企業(yè)的特點(diǎn)，公司每年都會在忙里抽閑中擠出時間帶領(lǐng)骨干人員外出進(jìn)行同行比較，通過聽、看別人的先進(jìn)做法來尋找差距彌補(bǔ)不足。力求通過較系統(tǒng)的培訓(xùn)、靈活的學(xué)習(xí)、同行的比較來使員工的業(yè)務(wù)技能、操作水平、眼界視野得到普遍提升。二是堅持每月兩次的安規(guī)考試。安規(guī)的內(nèi)容都是前人用生命和鮮血換來的真理，公司為了提高員工自覺遵守安規(guī)的意識和能力，從一組建開始至今，始終堅持對員工進(jìn)行每月兩次安規(guī)考試，每次考試的試卷和成績均記入員工檔案，通過頻繁的安規(guī)考試來使員工真正做到平常自覺學(xué)“安規(guī)”，計劃工作想“安規(guī)”，施工過程用“安規(guī)”，考核驗收講“安規(guī)”，確保安全落到實(shí)處。三是堅持開好“兩會”（開工會、收工會）。為了開好“兩會”，我們在各施工班組和生產(chǎn)技術(shù)部門都配了一個寫字板掛在墻上，每次施工的前一天，由工作負(fù)責(zé)人根據(jù)設(shè)計方案、現(xiàn)場交底及前期準(zhǔn)備情況將施工現(xiàn)場的電氣主接線圖、工作地段、工作桿號、工作環(huán)境、危險點(diǎn)、應(yīng)采取的安全防護(hù)措施等在寫字板上給以繪圖和標(biāo)注，并召集工作班所有成員集中開會，進(jìn)行具體分工、明確施工程序及危險點(diǎn)如何控制等，讓與會人員未干之前就對第二天的工作有一個總體認(rèn)識和如臨其境的感受，最終做到每次安排生產(chǎn)周密，任務(wù)區(qū)分合理，工作責(zé)任明確，力求使員工個個有事做，件件能完成。當(dāng)天工作任務(wù)完成不管是早還是晚，都要認(rèn)真開好收工會，在收工會上做到：小結(jié)認(rèn)真，問題找準(zhǔn)，表揚(yáng)及時，批評嚴(yán)肅，概括全面。使員工人人明白自己做了什么，個個清楚自己干得怎么樣，此

三、從嚴(yán)要求抓管理，落實(shí)各項規(guī)章制度不折不扣

管理出效益，安全保效益，以為人所共識。作為企業(yè)最基層的生產(chǎn)單位，就像大海匯集眾河之水，把各級的指令、計劃、任務(wù)，一條一條保質(zhì)保量的按期完成，一項一項不折不扣的徹底落實(shí)。因此，要充分認(rèn)識安全生產(chǎn)的重要性和堅持安規(guī)從嚴(yán)管理的必要性，不可存有“安全生產(chǎn)只要不出問題就是好單位”的思想而只求過得去，不求過得硬；不能因為怕得罪人就疏于管理，姑息遷就，而是要依據(jù)制度、規(guī)定、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、狠抓管理，從嚴(yán)考核，不折不扣。具體講要堅持“三抓”即抓班長、抓現(xiàn)場、抓獎賞。

一抓班長。班長是企業(yè)的兵頭將尾，是班組工作的第一責(zé)任人。班長的素質(zhì)、直接關(guān)系著班組管理工作的水平，因此，提高班長素質(zhì)至關(guān)重要。在提高班長素質(zhì)方面，我們一是抓好“入口”關(guān)，用人問題上，堅持做到能者上、平者讓、庸者下，不拘一格選拔人才，將那些作風(fēng)正派、辦事公道、素質(zhì)優(yōu)良、技術(shù)過硬、有一定組織管理能力、能以身作則、團(tuán)結(jié)同志的人安排到班長崗位。二是對班長職位實(shí)行崗位競爭。2003年初，我們對班長實(shí)行競爭上崗，公司的每一位員工都可以參加競爭，通過采用筆試、演講、測評、員工選舉等多種方式，最終由公司員工選出自己心目中信得過的班長，班長到位后，對班組成員的組成，我們讓班長來挑選，形成雙向選擇。在公司的管理中實(shí)現(xiàn)了民主與公正。同時要求新當(dāng)選的班長要善于通盤考慮，善于統(tǒng)籌兼顧，善于計劃安排。力爭做到：準(zhǔn)備工作面面俱到，組織工作井井有條，安措技措切實(shí)可行，峻工驗收認(rèn)真

仔細(xì)。通過工作上的善抓“頭頭”，使班組成員之間的工作配合顯得更加默契，班組的工作效率有了很大的提高，為每年公司安全生產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二抓現(xiàn)場。在班組安全活動中，我們曾對公司組建以來發(fā)生的每起異常、未遂、隱患等事故進(jìn)行了統(tǒng)計，認(rèn)為產(chǎn)生不安全的直接原因有90%以上是由于工作人員在施工現(xiàn)場責(zé)任心不強(qiáng)，不執(zhí)行規(guī)章制度造成的，基于這樣的認(rèn)識，工作中我們始終堅持用一絲不茍的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)和鐵面如山的手段，狠抓施工現(xiàn)場安全措施的落實(shí)，杜絕習(xí)慣性違章。不把他人的事故當(dāng)作故事來聽，而是要求班組員工能從他人的事故中，吸取教訓(xùn)，時刻警示著我們搞安全生產(chǎn)容不得半點(diǎn)僥幸心理，更不能憑經(jīng)驗行事，而應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)地按“規(guī)矩”辦事，只有這樣，才能真正防患于未然，對此公司領(lǐng)導(dǎo)還要求全體員工進(jìn)行“作業(yè)行為回頭看”，定期對施工中存在違章情況進(jìn)行自查，針對各位員工、各個班組自查出的問題，公司領(lǐng)導(dǎo)及時制定整改計劃，落實(shí)整改責(zé)任人和限期整改時間，單獨(dú)找問題嚴(yán)重的員工談話，使員工的安全意識得到了極大提高，用每人、每天、每月的零違章來保公司全年的零事故。

三抓獎賞。在公司已有的《工程施工質(zhì)量考核辦法》、《工程施工安全考核辦法》兩個考核制度的執(zhí)行上，我們采取定期與不定期自查與抽查相結(jié)合的辦法，從細(xì)、從實(shí)、從嚴(yán)檢查考核。做到從每項工程查起，從每件工作做起，從每次違規(guī)看起，從兌現(xiàn)結(jié)果抓起來，營造人人關(guān)心安全的氛圍，真正實(shí)現(xiàn)三不傷害，確保安全工作落到實(shí)處。2003年初，為建立健全公司內(nèi)部管理激勵和約束機(jī)制，充分調(diào)動公司員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，我們又用了兩個月的時間，編制了適合公司實(shí)際的《績效考核制度》，在員工中實(shí)行“多勞多得、按績?nèi)〕辍?，充分獎勵那些為公司做事多，貢獻(xiàn)大的員工。公司自從制度執(zhí)行以來，考核非常嚴(yán)厲，不分職位高低、等級區(qū)分和性質(zhì)限制，大家一視同仁，公平公正，所有員工、所有收入均實(shí)行績效考核后再進(jìn)行二次分配。一年多來公司實(shí)行績效考核獎勵員工金額合計32100余元。

四、培育員工“參政、議政、理政”的能動性。

我們在各施工班組均設(shè)立了安全員、核算員、技培員、材料員、考勤員、宣傳員，即所謂的“六大員”。作為班組長，要會“彈鋼琴”，充分發(fā)揮“六大員”的作用，做好協(xié)調(diào)工作。對班組成員既要分工明確，責(zé)任到人；又要齊心協(xié)力，各負(fù)其責(zé)；充分調(diào)動“六大員”的工作積極性和主動性，借助他們的優(yōu)勢和力量，盡力引導(dǎo)和幫助員工養(yǎng)成“遵紀(jì)守法、服從管理”的自覺性。要號召員工把班組當(dāng)作家庭來建設(shè)，讓員工為班組這個“小家”“苦心經(jīng)營，精心制作”；鼓勵員工為“家政”出謀劃策，增強(qiáng)主人翁意識，培育員工“參政、議政、理政”的能動性，從而在班組形成“齊抓共管，人人參與”的小范圍“大管理”的局面。我們堅持每周一次班務(wù)會、每月一次績效考核會制度，認(rèn)真分析總結(jié)當(dāng)周、本月的生產(chǎn)、工作、安全管理等班組建設(shè)情況，要求每個員工人人發(fā)言，互相點(diǎn)評。針對下周、下月工作如何開展得更好，要求每個員工必須提出至少一條建議供全班討論，最后集體研究決定，拿出幾條班組安全管理的月工作計劃。正是由于我們堅持了績效考核制度，激發(fā)了全體員工共同參與的積極性，使得班組安全工作及質(zhì)量管理工作始終保持著良好的發(fā)展勢頭。

第四篇：如何提高供電企業(yè)班組安全管理水平

如何提高供電企業(yè)班組安全管理水平

強(qiáng)化班組安全管理多年來的實(shí)踐告訴我們，在當(dāng)前供電企業(yè)班組安全管理基本框架已經(jīng)形成，有關(guān)安全管理的法規(guī)、制度已經(jīng)出臺，基層班組安全管理已經(jīng)取得豐富經(jīng)驗的情況下，要想使多經(jīng)施工企業(yè)的班組安全管理見成效、上水平，與時代同步，就必須立足于重在管理，旨在育人，做到從細(xì)入手抓管理，從嚴(yán)要求核績效，在增強(qiáng)

班長的號召力、班組成員的凝聚力、戰(zhàn)斗力、整個團(tuán)隊的綜合競爭力上下功夫。

一、以人為本，強(qiáng)化班組安全思想教育好范文版權(quán)所有

電力生產(chǎn)長期積累的經(jīng)驗教訓(xùn)證明，大多數(shù)事故都是由于人員思想造成的，在實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的各因素中，人的因素尤為重要，而人的安全行為既取決人的能力高低，也取決于自身安全意識和工作責(zé)任心。因此，我們把開展安全思想教育與推動班組各項管理有機(jī)結(jié)合起來，努力把“安全第一”的思想貫穿于班組每個成員工作的始終。一是扎扎實(shí)實(shí)地開展好每周一安全活動。通過活動，組織全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全生產(chǎn)的指示精神和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，開展“我為公司發(fā)展獻(xiàn)一計，我為公司安全敬一言”的專題討論，發(fā)動員工為搞好安全施工獻(xiàn)計獻(xiàn)策。二是抓住典型事例，適時開展典型教育。3年來，我們一直堅持認(rèn)真組織員工學(xué)習(xí)各類事故通報，用鐵的事實(shí)教育員工。在學(xué)習(xí)中，要求班組成員，能緊密結(jié)合自己身邊發(fā)生的事例展開討論，有針對性地舉一反三，吸取教訓(xùn)，制定預(yù)防措施，按照“四不放過”的原則，認(rèn)真組織分析，使員工在想問題、查漏洞，挖根源的過程中受到深刻的自我安全教育。三是充分調(diào)動一切積極因素，堅持開展外圍教育。員工工作期間的情緒、心態(tài)，對安全生產(chǎn)有著重要影響，而這些情緒、心態(tài)受到多方面因素的影響，其中家庭因素的影響不容忽視，尤其在我們公司，由于員工大多數(shù)是市郊農(nóng)村的，他們家中上有老、下有小，還有耕地，每逢春耕秋收的農(nóng)忙時節(jié)，由于員工要準(zhǔn)時上下班，農(nóng)務(wù)活根本來不及照顧，此時，成員間很容易產(chǎn)生不理解，觸發(fā)矛盾，引發(fā)不安全情緒。因此，我們適時組織人員開展家訪座談活動，并在每年的安全活動月都適時召開員工家屬代表座談會，創(chuàng)造機(jī)會，提供平臺。由公司領(lǐng)導(dǎo)介紹公司安全生產(chǎn)形勢，員工的工作狀況，向員工家屬宣傳安全生產(chǎn)的重要性，征求她們的理解和支持，同時請家屬代表發(fā)言，介紹如何支持家人工作的經(jīng)驗，幫助班組共同做好員工思想工作，理順情緒，使他們集中精力做好本職工作。總之，我們在做好員工的思想教育方面，一貫堅持“重在疏導(dǎo)”的原則，把握“乘虛而入”的時機(jī)，運(yùn)用“細(xì)雨潤物”的方法。多在情上交融，善在理上溝通，用誠心、熱心、耐心、恒心、愛心來感染、鼓舞、教育、幫助、關(guān)心員工。

二、狠抓班組業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)

俗話說：“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”。沒有過硬的業(yè)務(wù)技能，安全生產(chǎn)也無以保障，因此，我們始終把班組技術(shù)培訓(xùn)作為一項重要工作抓緊抓實(shí)，一是把培訓(xùn)工作作為一項長期戰(zhàn)略。公司針對員工文化素質(zhì)普遍不高、業(yè)務(wù)技術(shù)底子相對較弱的特點(diǎn)，制定了班組員工中、長期培訓(xùn)計劃，確定了階段性培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)措施，并根據(jù)計劃購買技術(shù)書籍、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程規(guī)范等；針對員工長期在野外施工的特點(diǎn)，公司還為每位員工備了一個“學(xué)習(xí)袋”，學(xué)習(xí)袋輕便小巧、容易攜帶，每個學(xué)習(xí)袋中裝滿了各種與工作息息相關(guān)的《安規(guī)》書籍和各類技術(shù)手冊，員工到哪里施工都可以隨身攜帶，隨時都可以為自己充電，打破了常見的“填鴨式”學(xué)習(xí)方法。通過學(xué)習(xí)使員工的安全意識得到提高，安全觀念得到轉(zhuǎn)變，從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩?、我能安全”?/p>

針對絕大部分員工沒有出過遠(yuǎn)門參觀過同行企業(yè)的特點(diǎn)，公司每年都會在忙里抽閑中擠出時間帶領(lǐng)骨干人員外出進(jìn)行同行比較，通過聽、看別人的先進(jìn)做法來尋找差距彌補(bǔ)不足。力求通過較系統(tǒng)的培訓(xùn)、靈活的學(xué)習(xí)、同行的比較來使員工的業(yè)務(wù)技能、操作水平、眼界視野得到普遍提升。二是堅持每月兩次的安規(guī)考試。安規(guī)的內(nèi)容都是前人用生命和鮮血換來的真理，公司為了提高員工自覺遵守安規(guī)的意識和能力，從一組建開始至今，始終堅持對員工進(jìn)行每月兩次安規(guī)考試，每次考試的試卷和成績均記入員工檔案，通過頻繁的安規(guī)考試來使員工真正做到平常自覺學(xué)“安規(guī)”，計劃工作想“安規(guī)”，施工過程用“安規(guī)”，考核驗收講“安規(guī)”，確保安全落到實(shí)處。三是堅持開好“兩會”（開工會、收工會）。為了開好“兩會”，我們在各施工班組和生產(chǎn)技術(shù)部門都配了一個寫字板掛在墻上，每次施工的前一天，由工作負(fù)責(zé)人根據(jù)設(shè)計方案、現(xiàn)場交底及前期準(zhǔn)備情況將施工現(xiàn)場的電氣主接線圖、工作地段、工作桿號、工作環(huán)境、危險點(diǎn)、應(yīng)采取的安全防護(hù)措施等在寫字板上給以繪圖和標(biāo)注，并召集工作班所有成員集中開會，進(jìn)行具體分工、明確施工程序及危險點(diǎn)如何控制等，讓與會人員未干之前就對第二天的工作有一個總體認(rèn)識和如臨其境的感受，最終做到每次安排生產(chǎn)周密，任務(wù)區(qū)分合理，工作責(zé)任明確，力求使員工個個有事做

第五篇：如何加強(qiáng)班組建設(shè)、提高團(tuán)隊管理水平

如何加強(qiáng)班組建設(shè)、提高團(tuán)隊管理水平

首先，我認(rèn)為團(tuán)隊建設(shè)和員工管理的第一步，就是制度和執(zhí)行，從我做起，嚴(yán)格執(zhí)行和貫徹，絕不徇私，用制度形成一種約束力和慣性，讓大家習(xí)慣了，團(tuán)隊就會形成強(qiáng)有力的執(zhí)行力。

第二個重點(diǎn)是團(tuán)隊的一把手。一把手的表現(xiàn)直接影響團(tuán)隊，我們自己能夠以身作則，在制度和工作方面做好，就會給團(tuán)隊人員做出榜樣。

其次，我認(rèn)為團(tuán)隊建設(shè)和管理包含四個層面的內(nèi)容：

第一、團(tuán)隊的凝聚力。要使團(tuán)隊成員有強(qiáng)烈的歸屬感和一體性，使每個團(tuán)隊成員都能感受到自己是團(tuán)隊當(dāng)中的一分子，把個人工作和團(tuán)隊目標(biāo)聯(lián)系在一起，對團(tuán)隊忠誠，對團(tuán)隊的成功感到自豪，對團(tuán)隊的困境感到憂慮。所以在團(tuán)隊建設(shè)和管理過程中要不斷增強(qiáng)員工的凝聚力，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力。一是要讓團(tuán)隊的成員敢于表達(dá)自己的意見，積極參與團(tuán)隊的決策。二是建立良好的信息溝通渠道。讓員工有地方、有時間、有機(jī)會向我們反映問題，互通信息，化解矛盾。第二、團(tuán)隊的合作意識。要使團(tuán)隊隊員間相互幫助和共同提高；共享利益和成就、共擔(dān)責(zé)任。彼此間形成一種信任的關(guān)系。

良好的合作氛圍是高績效團(tuán)隊的基礎(chǔ)，沒有合作就無法取得優(yōu)秀的業(yè)績。所以，我們在工作中，要努力培養(yǎng)團(tuán)隊成員的合作意識。一是要在團(tuán)隊內(nèi)部積極營造融洽的合作氣氛。團(tuán)隊的精髓就是在于“合作”二字。只有團(tuán)隊成員都具有與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)相關(guān)的知識技能及與他人合作的意愿的基礎(chǔ)上，團(tuán)隊合作才能取得成功。二是團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者首先要帶頭鼓勵合作而不是競爭。通過合作消除隊員間分歧，達(dá)成共識，建立一種互溶互信的模式。三是要強(qiáng)調(diào)大家的共同長遠(yuǎn)利益，要使團(tuán)隊成員擁有共同的未來前景，使大家相信團(tuán)隊可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這樣團(tuán)隊成員就不會計較眼前的一些得失，主動開展合作。四是要建立長久的互動關(guān)系。作為團(tuán)隊的管理者，要積極創(chuàng)造機(jī)會使團(tuán)隊成員不斷增進(jìn)相互間的了解，融為一體。第三、團(tuán)隊士氣。我們在管理中，要始終關(guān)注員工士氣的高低，以提高工作效率。一是要采取措施讓員工的行為與團(tuán)隊的目標(biāo)一致。二是要充分發(fā)揮員工的特長，讓員工對工作產(chǎn)生興趣。三是我們要作風(fēng)民主、廣開言路、樂于接納意見、辦事公道、遇事能與大家商量、善于體諒和關(guān)懷下屬，營造和諧的內(nèi)部環(huán)境。

第四、團(tuán)隊內(nèi)部的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系是團(tuán)隊運(yùn)作的潤滑劑。為了較好地改善人際關(guān)系，我們一是要理出與他人關(guān)系相對緊張的團(tuán)隊成員的名單。二是要具體分析與誰的關(guān)系最為緊張。三是從利人利己的觀念出發(fā)，找出存在的障礙。四是對于個人可以解決的問題，要在自己的范圍內(nèi)設(shè)法解決，不能解決的，借助組織的力量，找準(zhǔn)時機(jī)，尋求解

決。

團(tuán)隊的建設(shè)和管理是一個系統(tǒng)工程。只有不斷的改善和創(chuàng)新，才能為企業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。團(tuán)隊長要積極探索更受隊員歡迎，實(shí)施更有效的新點(diǎn)子和新路子，以營造和諧融洽的工作環(huán)境，助推企業(yè)的振興發(fā)展。