第一篇：班主任工作見(jiàn)習(xí)記錄表

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)手冊(cè)中班主任管事準(zhǔn)備你看實(shí)習(xí)班主任工作建議如何寫(xiě)!ghdfghdhgdvxfhx 班主任工作記錄表"這個(gè)t很好填的。班主任工z作班主任工作記錄表"記載：你代理班主任時(shí)期組織的班會(huì)，南石小學(xué)舉行班主任經(jīng)驗(yàn) 班主任工作記錄表"

恐怕其他班級(jí)活動(dòng)都沒(méi)關(guān)系6寫(xiě)進(jìn)實(shí)習(xí)f手0冊(cè)。實(shí)習(xí)w手8冊(cè)中8好要寫(xiě)進(jìn)幾u(yù)&nbull crthe bestpp;

其實(shí)quot班主任實(shí)習(xí)管事準(zhǔn)備!這個(gè)很好填的。聽(tīng)聽(tīng)班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。班主任管事記載：你代理班主任時(shí)期組織的班會(huì)，我不知道班主任工作手冊(cè)。恐怕其他班級(jí)活動(dòng)都沒(méi)關(guān)系寫(xiě)進(jìn)實(shí)習(xí)手冊(cè)。實(shí)習(xí)手冊(cè)中好要寫(xiě)進(jìn)幾次教案、聽(tīng)你看初中班主任工作反思課記載、以及你的總結(jié)和&nbull crthe bestpp;

高三班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)實(shí)習(xí)班主任管事記載如何寫(xiě)啊？!班主任管事記載表“ ”(– 學(xué)習(xí)班主任工作見(jiàn)習(xí)計(jì)劃學(xué)年第 學(xué)期)“ ”班主任輔導(dǎo)員姓名“！”所帶班級(jí)“！”相比看班主任工作見(jiàn)習(xí)周歷干系電話(huà)“！”填寫(xiě)人“ ”考核形式“!”其實(shí)怎樣開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)一條思緒(帶班思緒要理解)“!”小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃一&nbull crthe bestpp;

班主任見(jiàn)習(xí)管事記載如何寫(xiě)？!1.每個(gè)實(shí)習(xí)生都應(yīng)記班主任載了解到的學(xué)生境況和班內(nèi)的管事境況，以便實(shí)行編制的領(lǐng)工作悟推敲和針對(duì)性地發(fā)展管事，并為總結(jié)班主任管事體會(huì)蘊(yùn)記錄蓄堆積資料。2.為做好學(xué)生的&nbull crthe bestpp;

實(shí)習(xí)生班主任管原形習(xí)準(zhǔn)備要如何寫(xiě)啊!就是寫(xiě)一些有關(guān)緊要的屁話(huà)而已 首先相比看班主任家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)寫(xiě)班級(jí)的基礎(chǔ)境況（學(xué)生組成、班級(jí)現(xiàn)狀），接著到管事任務(wù)（形式措施宗旨）以及班主任管原形習(xí)周歷寫(xiě)班主任如何管理班級(jí)好！

第二篇：工作記錄表（模版）

對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)崗位的認(rèn)識(shí)

中層領(lǐng)導(dǎo)干部是團(tuán)承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的中堅(jiān)力量，是團(tuán)里的棟梁。

中層領(lǐng)導(dǎo)干部的“中”字，說(shuō)明它在中間。既是領(lǐng)導(dǎo)，又是職員，兼有領(lǐng)導(dǎo)者和與下屬的雙重身份。中層管干部除了具有管理職責(zé)、崗位職責(zé)以外，還起到員工與團(tuán)決策者上傳下達(dá)的作用，如果中層干部不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，則會(huì)對(duì)團(tuán)里的管理和決策的貫徹帶來(lái)很大的阻礙。

中層領(lǐng)導(dǎo)干部是我團(tuán)管理團(tuán)隊(duì)中的重要層次，是領(lǐng)導(dǎo)各部門(mén)隊(duì)員按照?qǐng)F(tuán)的戰(zhàn)略規(guī)劃和總體工作安排、創(chuàng)造性地開(kāi)展日常工作的組織者和實(shí)施者，也是團(tuán)創(chuàng)造利潤(rùn)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的推動(dòng)者和實(shí)踐者。

中層干部的地位與作用可以用三句話(huà)來(lái)描繪：落實(shí)、執(zhí)行；管理、服務(wù)；聯(lián)系、溝通。

中層干部的定位：是貫徹者；組織和管理者；協(xié)調(diào)者；當(dāng)好服務(wù)員；做好勞動(dòng)模范和道德教父。我認(rèn)為中層干部需要從以下五個(gè)方面正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己的崗位職能：

（一）將自己定位為“服務(wù)人員”.在“團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造價(jià)值”越來(lái)越明顯的今天，中層干部與中層干部更應(yīng)該是一種“互相依賴(lài)的工作關(guān)系”：現(xiàn)代中層干部的標(biāo)準(zhǔn)不再是您個(gè)人怎樣而是您領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)員怎樣。要實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)目標(biāo)，我們中層干部就應(yīng)該多為隊(duì)員著想，多為他們創(chuàng)造更好的工作條件和更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，即為隊(duì)員多提供“服務(wù)”。因此，一個(gè)真正合格的戰(zhàn)雜中層干部，首先應(yīng)該把自己定位為一個(gè)為隊(duì)員提供服務(wù)的“服務(wù)人員”，而不是所謂的“領(lǐng)導(dǎo)”

（二）管理者是連接團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)與隊(duì)員的橋梁，我們需要平衡好團(tuán)里和隊(duì)員的期望。有些中層干部?jī)叭幌罄习迮沙龅摹氨O(jiān)工”，成天發(fā)號(hào)施令，很少考慮隊(duì)員的利益和感受；有些中層干部則只考慮自己和隊(duì)員的利益得失，卻全然不顧及團(tuán)里的利益。這兩種傾向都是非常不可取的。一個(gè)合格的中層干部，應(yīng)該對(duì)團(tuán)里和隊(duì)員“雙向”負(fù)責(zé)。通過(guò)帶隊(duì)員為團(tuán)里創(chuàng)造成績(jī)，在創(chuàng)造成績(jī)的同時(shí)合理地為隊(duì)員謀福利，這樣的中層干部，才能既得到團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可又得到隊(duì)員的擁護(hù)。偏離任何一方的中層干部都不是合格的，也都很難成為長(zhǎng)期的中層干部（不是被團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)“炒魷魚(yú)”就是被隊(duì)員“炒魷魚(yú)”）。

（三）采用“和緩”的交流方式。安排和檢查隊(duì)員的工作是中層干部的職能之一，但我們需要注意方式和方法。我們知道，人都有一種被尊重的需要，作為隊(duì)員，他們更有這種需要。有些中層干部，習(xí)慣于采用命令的方式安排隊(duì)員的工作，習(xí)慣于采用斥責(zé)的方式批評(píng)隊(duì)員的工作，這都是非常有害的。

作為中層干部，工作中我們需要有意識(shí)地盡量“淡化”上下級(jí)差別，采用“建議”或“商量”的口吻來(lái)安排工作一定會(huì)比“命令”更有效；采用“曉之以理，動(dòng)之以情”的方式來(lái)指出隊(duì)員的過(guò)失或不足一定會(huì)比“斥責(zé)”更管用。有些中層干部擔(dān)心自己的“威信”會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约哼@種“和緩”的交流方式而變得“蕩然無(wú)存”，其實(shí)這種擔(dān)心完全是多余的；恰恰相反，您的隊(duì)員只會(huì)越來(lái)越尊敬您。

（四）少考慮自己多考慮別人。作為中層干部，需要有一種高尚的“思想境界”，要多替團(tuán)里、兄弟部門(mén)和隊(duì)員著想，少為一己之私利著想。當(dāng)部門(mén)、個(gè)人利益與

團(tuán)里利益有沖突時(shí)，我們需要優(yōu)先考慮團(tuán)里的利益；當(dāng)同級(jí)部門(mén)有困難時(shí)，我們需要主動(dòng)地予以支持、幫助，因?yàn)椤爸藢?shí)際上就是助己”；當(dāng)個(gè)人利益與隊(duì)員利益有沖突時(shí)，我們需要優(yōu)先考慮隊(duì)員的利益。有些中層干部，第一位考慮的就是自己的個(gè)人得失，這樣的中層干部不是稱(chēng)職的中層干部，也不是“明智”的中層干部。其實(shí)，作為中層干部，我們除了“經(jīng)濟(jì)收入”外，還有居于綜合能力的培養(yǎng)機(jī)會(huì)、人脈關(guān)系的建立機(jī)會(huì)等是一般隊(duì)員所沒(méi)有的，而這些往往是我們獲得更高“經(jīng)濟(jì)收入”的基礎(chǔ)和保障。因此從這方面來(lái)講，我們也有很大的“額外”收益。誠(chéng)然，我們中層干部也需要生存和生活，也希望獲得與自己能力和奉獻(xiàn)相匹配的個(gè)人收益，但這些不是通過(guò)您多為自己著想、多為自己爭(zhēng)取就可以獲得的，是通過(guò)您的努力和奉獻(xiàn)，被團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可后獲得的。

（五）正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)員和自己。作為戰(zhàn)士雜技團(tuán)的中層干部，上有領(lǐng)導(dǎo)下有隊(duì)員，我們需要正確地對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)、員工和自己。我們需要“敬以向上”、“寬以對(duì)下”、“嚴(yán)以律己”?！熬匆韵蛏稀笔切枰覀冏鹁醋约旱念I(lǐng)導(dǎo)，但不是阿諛?lè)畛小⒘镯毰鸟R；“寬以對(duì)下”是需要我們對(duì)自己的隊(duì)員寬容，但不是聽(tīng)之任之、放任自流；“嚴(yán)以律己”是需要我們對(duì)自己要求嚴(yán)格，但不是只講奉獻(xiàn)不要回報(bào)。

“付出是快樂(lè)的”，中層干部需要多付出，“您付出得越多，您得到的也就會(huì)越多”?！坝枞嗣倒澹钟杏嘞恪?，我想我們都理解這句話(huà)的真正內(nèi)涵。用真情感動(dòng)隊(duì)員，用改變影響隊(duì)員，用狀態(tài)燃燒隊(duì)員，用實(shí)力征服隊(duì)員，用行動(dòng)帶動(dòng)隊(duì)員，用堅(jiān)持贏得隊(duì)員，這樣，在任何環(huán)境中我們都會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的戰(zhàn)雜中層干部。

二、目前團(tuán)里的中層干部存在問(wèn)題（包括自身）及改進(jìn)措施。

1、心態(tài)浮躁，借口太多，諸事不責(zé)己而歸罪于外；

2、危機(jī)感淡薄，學(xué)習(xí)力不夠，跟不上高層的節(jié)奏。

3、缺乏老板意識(shí)，不肯用心，總覺(jué)得在為別人做事情；

改進(jìn)措施：

（一）中層干部應(yīng)遵循以下原則與領(lǐng)導(dǎo)相處：、領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)是對(duì)的（合理地堅(jiān)持，圓滿(mǎn)地溝通）

2、不要議論領(lǐng)導(dǎo)的是非

3、不要搶領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)頭（用適當(dāng)?shù)姆绞较蝾I(lǐng)導(dǎo)建議）、獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任（領(lǐng)導(dǎo)要的是結(jié)果）、敏感于領(lǐng)導(dǎo)的立場(chǎng)（站在領(lǐng)導(dǎo)的立場(chǎng)思考）、不要隨便請(qǐng)示，請(qǐng)示要有備選方案（請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)做選擇題）、讓領(lǐng)導(dǎo)做好人，自己扮黑臉（好人會(huì)保護(hù)黑臉）

（二）中層干部與同級(jí)需和諧共生

1、因?yàn)榭捶ú煌员厝粵_突 對(duì)策：加強(qiáng)溝通

2、親和力是個(gè)什么力？

1）親和力＝溝通能力＋包容能力

2）溝通能力=表達(dá)能力+理解能力

（三）正人先正已，做事先做人。做人應(yīng)做說(shuō)話(huà)心口一致，辦事知行一致，做人表里一致的人；做品性上的明白人，經(jīng)濟(jì)上的清白人，作風(fēng)上的正派人：

1、就如戰(zhàn)雜的宗旨準(zhǔn)則： “先做人，后做事，服務(wù)戰(zhàn)雜、奉獻(xiàn)社會(huì)”。勇于替隊(duì)員承擔(dān)責(zé)任，要事事為先，嚴(yán)格要求自己做到“已所不欲，勿施于人”，我們通過(guò)

表率的行為樹(shù)立起在隊(duì)員中的威望，就能上下同心，大大提高團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力.要擺正位置必須做到三個(gè)不越位：

（1）對(duì)上級(jí)不越位。牽涉到上級(jí)的工作、方針、政策，不能擅自作主，不能越權(quán)作主。

（2）對(duì)同級(jí)不越位。不插別人的手，不插別的部門(mén)的手，不要慌了自己的田去做別人的園。但要相互支持、相互配合。

（3）對(duì)下級(jí)不越位。要做到三不：不包辦、不代替、不攬權(quán)。放手讓隊(duì)員去干，要調(diào)動(dòng)其積極性，但又不要失控，不要放任。這就要很好地掌握一個(gè)度，度是最難掌握的。我想主要是先了解人，后用好人。要將那些品性上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、信得過(guò)的人。

2、對(duì)團(tuán)的決定、規(guī)定、通知等文件要按要求，該傳達(dá)的要準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)，該貫徹執(zhí)行的要貫徹執(zhí)行，而且要原原本本。

3、對(duì)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)在文件上的批示或者交辦的事情要盡快落實(shí)，要有回音。辦了沒(méi)有、怎么辦的、結(jié)果如何等都要匯報(bào)。

4、向團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的材料要規(guī)范，報(bào)告要嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)潔，提出問(wèn)題要明確、要求解決什么問(wèn)題要說(shuō)清楚。

5、少說(shuō)才能沉穩(wěn)，少說(shuō)才能不惹是非，少說(shuō)才能不浪費(fèi)自己的時(shí)間，少說(shuō)才能使自己保持清醒，少說(shuō)才能真正知道自己應(yīng)該從事什么。

希望我們團(tuán)隊(duì)像螞蟻那樣團(tuán)結(jié)；像大雁一樣目標(biāo)遠(yuǎn)大；像狼一樣勇敢；像駱駝那樣堅(jiān)忍；像老鷹一樣敏銳；像海豚一樣善解人意，21世紀(jì)成功的秘訣就是：團(tuán)隊(duì)就是力量，眾志成城。

第三篇：班主任工作表

班主任工作表（擬定）

1、班級(jí)信息表（姓名、班級(jí)、出生年月日、家庭住址、戶(hù)籍所在地、身份證號(hào)、父母姓名、工作單位、聯(lián)系電話(huà)）、班干部名單

2、家校聯(lián)系：QQ、家校聯(lián)誼會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)記錄表

3、班主任工作計(jì)劃（每學(xué)期）

4、班主任培“優(yōu)”助“困”計(jì)劃（教師發(fā)展手冊(cè)涵蓋，只收取復(fù)印件）

5、班級(jí)規(guī)章制度、每周檢查統(tǒng)計(jì)情況表（每學(xué)年）

6、班主任管理隨筆（另外要體現(xiàn)出培“優(yōu)”助“困”的過(guò)程性、教育隨筆）

7、主題班會(huì)記錄表（每學(xué)年包括：安全教育、法制教育、青春期教育、家庭教育、心理健康教育活動(dòng)課每月一次、《中華傳統(tǒng)美德教育讀本》班會(huì)課）

8、班主任例會(huì)記錄表（班主任培訓(xùn)等）

9、班主任工作研討會(huì)記錄表（工作研討、教育教學(xué)課題研討、班主任與政教處合力、班主任與科任老師合力）

10、班級(jí)工作總結(jié)、德育故事

11、班主任培“優(yōu)”助“困”工作總結(jié)、反思

12、德育“教育、教學(xué)”論文

13、讀書(shū)筆記、讀書(shū)筆記交流會(huì)心得

14、班主任談話(huà)記錄表（導(dǎo)師手冊(cè)基本內(nèi)容、家訪(fǎng)記錄）

15、三好、優(yōu)干、儒雅優(yōu)雅、貧困生信息（基本信息、建行卡號(hào)、貧困狀況）表格匯總

常規(guī)活動(dòng)安排

1、弟子規(guī)背誦比賽

2、藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)大賽

3、為父母洗腳活動(dòng)（德育：孝道）

4、大掃除

5、跑操比賽

6、體操比賽

7、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

8、主持人(播音）比賽

9、市級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀干部選拔(校級(jí)、區(qū)級(jí)）、貧困生補(bǔ)助、堅(jiān)強(qiáng)少年推薦

10、道德講座

11、開(kāi)學(xué)典禮

12、期中期末表彰大會(huì)

13、各月告家長(zhǎng)書(shū)、回執(zhí)單、家長(zhǎng)會(huì)

14、班主任例會(huì)

15、（暑假）游學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)

16、陽(yáng)光一小時(shí)活動(dòng)

17、班主任例會(huì)、研討會(huì)、課題會(huì)

18、青春期教育、安全教育、法制教育、家庭教育、心理健康教育、《中華傳統(tǒng)美德教育讀本》主題班會(huì)

19、儒雅、優(yōu)雅選拔 20、元旦晚會(huì)

21、養(yǎng)成教育、理想教育、成功教育

22、國(guó)旗下講話(huà)

第四篇：班主任工作記錄

班主任工作記錄

2014年9月4日晚上到新生宿舍，查看新生宿舍安排情況，詢(xún)問(wèn)新生宿舍內(nèi)有無(wú)損壞的床板、桌椅等生活用品，515宿舍下鋪床板損壞一個(gè)，已及時(shí)報(bào)修宿管科。巡查宿舍過(guò)程中，對(duì)每個(gè)宿舍強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生要求和安全問(wèn)題注意事項(xiàng)，督促學(xué)生勤開(kāi)窗通風(fēng)，勤打掃，勤洗澡，并著重強(qiáng)調(diào)不允許私拉電線(xiàn)、不允許使用大功率用電器如電熱棒電吹風(fēng)等注意事項(xiàng)。

2014年9月5日下午兩點(diǎn)半，到博學(xué)樓109與大一新生一起上好第一節(jié)軍事理論課，并嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，杜絕遲到早退。

2014年9月7日下午，同王建軍老師及兩名新生（安立、于春輝）一起到水果批發(fā)市場(chǎng)采購(gòu)中秋節(jié)所需水果：葡萄、梨、蘋(píng)果，后又購(gòu)買(mǎi)瓜子和團(tuán)圓餅。

2014年9月8日晚上，陪同學(xué)們一起過(guò)中秋節(jié)，為同學(xué)們邀請(qǐng)到學(xué)院老師演唱歌曲，9點(diǎn)40活動(dòng)結(jié)束。

2014年9月9日，張?chǎng)文赣H來(lái)電，為其請(qǐng)軍訓(xùn)假，剛做完手術(shù)，不宜軍訓(xùn)。

2014年9月15日上午，張?chǎng)文赣H來(lái)電，簡(jiǎn)單敘述了一下張?chǎng)吻闆r，咨詢(xún)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)事宜，表示學(xué)生對(duì)先學(xué)專(zhuān)業(yè)不感興趣，內(nèi)向不敢直接與班主任溝通。

2014年9月10日上午，張?chǎng)挝丛诓賵?chǎng)見(jiàn)習(xí)，讓他同學(xué)給他打電話(huà)不接，我給他大電弧也不接。給他發(fā)短信問(wèn)他是否回家，他回：出來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我讓他給我回電話(huà)，不理。

2014年9月11日，查看見(jiàn)習(xí)同學(xué)出勤情況，第一次見(jiàn)到張?chǎng)?，靦腆，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。

2014年9月13日~15日期間，據(jù)同學(xué)反應(yīng)，張?chǎng)我共粴w宿，體檢未參加，均未請(qǐng)假。給張?chǎng)未螂娫?huà)，不接。

2014年9月17日下午4點(diǎn)~5點(diǎn)半，將張?chǎng)谓械睫k公室談心。最終確定不換專(zhuān)業(yè)，并表示以后好好表現(xiàn)。

2014年9月9日至18日，堅(jiān)持每天到操場(chǎng)查看學(xué)生軍訓(xùn)情況，安排見(jiàn)習(xí)學(xué)生每天上午10點(diǎn)、下午4點(diǎn)為軍訓(xùn)同學(xué)搬水，保障同學(xué)們身體健康。

2014年9月12日晚8點(diǎn)，到學(xué)生宿舍查看寢室情況，440查到電熱棒一個(gè)，督促各宿舍注意安全，不允許使用大功率電器，并強(qiáng)調(diào)宿舍衛(wèi)生。

2014年9月16日下午5點(diǎn)至6點(diǎn)半，與耿云龍、王博等幾位外地同學(xué)談心，了解外地同學(xué)在張家口上學(xué)對(duì)飲食、氣候等是否習(xí)慣，提供一些意見(jiàn)和建議。期中耿云龍同學(xué)轉(zhuǎn)變巨大，由最初報(bào)到時(shí)各種鬧情緒到現(xiàn)在每天樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的融入大學(xué)生活。由于兩名同學(xué)來(lái)自吉林長(zhǎng)白山地區(qū)，距離很遠(yuǎn)，火車(chē)票不好購(gòu)買(mǎi)，并且他們宿舍沒(méi)有電腦，不會(huì)使用網(wǎng)上購(gòu)票系統(tǒng)，我在辦公室?guī)退麄冊(cè)?2306網(wǎng)站注冊(cè)賬號(hào)，并及時(shí)搶到了回家的火車(chē)票，這兩名同學(xué)都是東北農(nóng)村的普通同學(xué)，對(duì)于我?guī)退麄冑?gòu)買(mǎi)火車(chē)票表示感謝，說(shuō)請(qǐng)我去東北吃他媽媽包的大餡餃子，我聽(tīng)了心里暖暖的，很感動(dòng)。2014年9月19日，上午到操場(chǎng)觀(guān)看學(xué)生軍訓(xùn)匯報(bào)演出；下午帶領(lǐng)4個(gè)班級(jí)到圖書(shū)館領(lǐng)取新書(shū)。

2014年9月22—26日期間，分別給汽檢1、2；汽車(chē)1、2班召開(kāi)班會(huì)，主要內(nèi)容是帶領(lǐng)學(xué)生正確填寫(xiě)學(xué)生登記卡，強(qiáng)調(diào)上課期間的要求，并再一次提出宿舍衛(wèi)生和安全的重要性，通知國(guó)慶放假時(shí)間

2014年9月24日晚上9點(diǎn)，到宿舍查看宿舍情況，給別學(xué)生因國(guó)慶假期買(mǎi)不到火車(chē)票需提前走，親自到宿舍查看車(chē)票確認(rèn)真實(shí)后予以批假。并再次強(qiáng)調(diào)10月5日晚上必須返校，6號(hào)正式上課。

2014年十一期間，汽車(chē)1班張和平在家期間出車(chē)禍，5號(hào)不能按時(shí)回校。

2014年10月6日，張?chǎng)挝捶敌Ｉ险n，未請(qǐng)假。打電話(huà)不接。后給其母親打電話(huà)學(xué)問(wèn)學(xué)生是否返校，其母親說(shuō)6日早上應(yīng)該到張家口，并不知其去哪。之后其母親跟其通話(huà)，后張?chǎng)未騺?lái)電話(huà)，說(shuō)一下火車(chē)就去了張家口學(xué)院（他女朋友在該校上學(xué)），說(shuō)自己發(fā)燒要整理行李等諸多理由，我對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，下午張?chǎng)畏敌Ｉ险n。

2014年10月6日晚（發(fā)燒），召開(kāi)班會(huì)，首先強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范，重申請(qǐng)假流程。第二，宣布國(guó)家助學(xué)金評(píng)選細(xì)則，并讓學(xué)生自愿上臺(tái)爭(zhēng)取助學(xué)金演講，讓不愿意上臺(tái)同學(xué)回去寫(xiě)申請(qǐng)，7日交給班主任，并征求全體學(xué)生意見(jiàn)，初步確定兩個(gè)助學(xué)金名額：汽檢1班劉久良；汽檢1班張亞亞。

2014年10月7日~10日，確定班級(jí)助學(xué)金人選，整理班級(jí)助學(xué)金材料。

2014年10月10日，將全系材料上報(bào)學(xué)工處。

2014年10月14日，到學(xué)工處查看班里班里助學(xué)貸款同學(xué)學(xué)費(fèi)到位情況，后又到財(cái)務(wù)處查看其余同學(xué)學(xué)費(fèi)繳納情況。查到學(xué)費(fèi)未交齊同學(xué)，問(wèn)明原因，有錯(cuò)誤情況的及時(shí)與財(cái)務(wù)處溝通解決。

2014年10月16日，同學(xué)生會(huì)到宿舍查看。查出519宿舍兩個(gè)電熱棒，440一個(gè)電熱棒。及時(shí)批評(píng)教育，并要求相關(guān)學(xué)生寫(xiě)檢查。

2014年10月17日上午，528宿舍反應(yīng)宿舍太冷，想搬到4樓，經(jīng)宿管同意后搬至四樓；526宿舍陰面且沒(méi)有陽(yáng)臺(tái)，晾衣服不方便還要到別的宿舍，申請(qǐng)搬到四樓，經(jīng)宿管同意后搬宿舍；440宿舍未經(jīng)宿管及班主任同意私自換宿舍，已進(jìn)行批評(píng)教育。

第五篇：班主任工作記錄

1． 工作計(jì)劃

【1】 深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，指導(dǎo)思想以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)。

【2】 提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。

【3】 上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。

【4】 努力探索班級(jí)工作的新特色。2． 主要任務(wù)

（1）鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

（2）

注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。使學(xué)生在潛移默化中受到教育，（3）開(kāi)展主題班會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。3． 具體安排

（1）建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，取名叫“最棒最強(qiáng)”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

（2）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位六個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)?！皩W(xué)習(xí)小組”中的六位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4． 工作績(jī)效和體會(huì)

剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話(huà)，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。

我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀(guān)察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。

班主任工作記錄2 1． 工作計(jì)劃

【1】 具體情況分析品德方面本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。

【2】 堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫(xiě)出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型?！?】 堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。2． 主要任務(wù)

【1】 積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。

【2】 對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。

【3】 德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。

3． 具體安排

【1】 搞好班級(jí)的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、美化環(huán)境，利用評(píng)比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

【2】 培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

【3】 班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。

4． 工作績(jī)效和體會(huì)

充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。記錄3 1． 工作計(jì)劃

【1】 學(xué)生心理健康教育作為班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。

【2】 要學(xué)習(xí)好，就要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生方面的教育?！?】 加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的教育，不能放棄每一個(gè)學(xué)生。2． 主要內(nèi)容

【1】 學(xué)生安全教育，安全第一，學(xué)生的安全問(wèn)題要加強(qiáng)。

【2】 學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。

【3】 對(duì)于“個(gè)別學(xué)生”在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)。多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己

3． 具體安排

【1】 班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來(lái)教育

【2】 學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。【3】 加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。

【4】 經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

4． 績(jī)效體會(huì)

我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任老師不斷提高自身素質(zhì)才是關(guān)鍵。我將不斷虛心向老班主任學(xué)習(xí)；同時(shí)注意給自己充電，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)管理模式和教學(xué)理念，開(kāi)闊視野，更新觀(guān)念；因?yàn)橹挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能跟上新時(shí)代教育的要求，才能做一名與時(shí)俱進(jìn)的教師