第一篇：橋頭鎮(zhèn)中心小學五班先進事跡材料

橋頭鎮(zhèn)中心小學五（3）班是一個溫暖、和諧的大家庭，橋頭鎮(zhèn)中心小學五(3)班先進事跡材料。這里的每一個成員都能自覺遵守學校紀律，自覺學習，為班集體努力爭取一點一滴的榮譽。

一、健康向上的班風導引我們前進

班風正才能學風正，學風正才能成績好。五（3）班有著良好的班風，同學們能嚴格遵守校規(guī)，同學之間語言禮貌，行為文明。全體同學在班主任老師的指導下，跟隨集體的腳步，注重時代感和創(chuàng)新精神，學會生存、學會學習、學會做人、學會辦事、學會健體，共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。

良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班級根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織各類活動，學習相關規(guī)則，進行安全、紀律等方面的教育。人人都能明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生通過集體在集體中受到教育。能為班級未來的發(fā)展制訂出有針對性的班級公約，班級制度在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，為班級順利前進打下了堅實的基礎。

良好的班風形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。

二、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展

我們班是一個溫暖、和諧的大家庭，進取、活潑、團結(jié)是我們班的最大特點。

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，經(jīng)過自我推薦、競選演講、投票選舉等程序產(chǎn)生自己信任的班干部，通過學生評選組建班級組織，事跡材料《橋頭鎮(zhèn)中心小學五(3)班先進事跡材料》。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。英語老師反映，每天的英語早讀課即使老師不能及時到位，班干部也總能有序地組織進行。

我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。

三、樸實濃厚的學風激勵我們提高

同學們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學習不肯放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位同學在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。

學生積極參加各種比賽，都取得優(yōu)異的成績。歷年來，校班容班貌評比次次進入十佳；征文、演講、藝術節(jié)等評比回回有一等獎。尤其是2010年的校運會，我們班12位運動員參加比賽，8人次取得第一名，6人次取得第二人，校團體總分第一名。

進步無止境，我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w同學會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。

第二篇：2014橋頭鎮(zhèn)中心小學學校工作計劃

深化教育綜合改革 促進橋小科學發(fā)展

——橋頭鎮(zhèn)中心小學2014年春學期學校工作計劃

一、指導思想

一元復始，萬象更新。2014年，是深入貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神，全面深化改革的第一年。按縣教委的教育工作定神，規(guī)范學校管理，創(chuàng)新管理模式；加強師資建設，爭創(chuàng)學習型組織；堅持以立德樹人為根本任務，促進學生全面發(fā)展；優(yōu)化資源配置，大力促進教育公平提高教育質(zhì)量；實施科研興校，推進有效課堂；打造和諧校園，凸顯辦學特色；增強安全意識，落實后勤保障。力爭學校全局工作有新作為、新成效、新亮點，努力把橋頭小學辦成百姓身邊的好學校。

二、工作重點

1、謀劃學?？傮w布局，結(jié)合校園文化建設和學校功能室的建設上，加快學?？傮w布局完善的節(jié)奏。

2、以人為本，科學管理。在推進精致化管理的基礎上，繼續(xù)深化學校內(nèi)部管理體制改革，進一步完善學校各項規(guī)章制度。同時，進一步完善并實施教師績效工資管理辦法，充分調(diào)動廣大教職員工服務意識，爭先意識。加強團結(jié)互助的合力建設。

3、加強師德師風建設，提高師資隊伍素質(zhì)。通過“學習討論、開展活動、考核評比”等多種手段切實提高教師隊伍的整體素質(zhì)，不斷增強中層干部的服務意識，班主任的責任意識，教師的奉獻意識、學習意識、質(zhì)量意識。讓“盡心、盡力、盡責，良心、耐心、細心”時刻記在心中，并附諸行動，培養(yǎng)學生會生存的能力，要像水一樣對待學生，常懷感恩的心態(tài)。

4、扎實開展學校德育工作，注重培養(yǎng)學生行為習慣。拓寬德育渠道，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法，密切家校聯(lián)系，加強常規(guī)訓練，營造良好的育人環(huán)境。

5、規(guī)范教學管理，提高辦學效益。堅持依法治校治教，嚴格遵守“五嚴”規(guī)定，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強過程性督查考核，從而進一步規(guī)范教與學的行為，不斷提高學科教學質(zhì)量。

6、立足課堂教學，加大新課改力度，提升教學品位。正常開展校本培訓活動，做好新課程改革的管理、研究、資料積累等工作，以研究促提高、求發(fā)展。

7、全面深化藝術教育，努力彰顯學校特色。加強藝術校本課程的開發(fā)與研究（重點放在書法和體育上），規(guī)范校本課程的管理、評價與考核工作。以班級、校級藝術興趣小組為載體，面向全體，全面提升學生的藝術素養(yǎng)，彰顯學校特色，建百姓身邊的好學校。

8、加強安全防范工作，構(gòu)建平安和諧校園。開展安全教育，增強學生的安全防范意識及能力，定期進行隱患排查、整改，有計劃地組織安全疏散演練活動，嚴格執(zhí)行學校的各項安全管理制度。

9、建設食堂示范村校。爭取教育主管部門的支持，將我鎮(zhèn)下轄的四所村校食堂，加大硬件設施設備的投入，早日拿到餐飲許可證等證件，將村校食堂建成我縣農(nóng)村示范村校。

10、圍繞“辦好學校，教好學生”的目標，推動學?？茖W發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，讓老師能“靜心教書、潛心育人”讓教育改革成果溫暖每一個孩子的心靈，讓每一個孩子擁有健康快樂的童年。

三、主要措施

（一）狠抓規(guī)范管理，提升學校管理水平

本學期，將以“全員參與、全程參與、全程管理”為思路，在規(guī)范的基礎上求創(chuàng)新，不斷提高管理效益。

1．完善管理制度。完善各項規(guī)章制度，履行崗位職責，提高學校管理水平和辦學水平，是學校多年來的重要工作方法和管理經(jīng)驗。本學期要進一步強化師德、考勤、教學、教研、班主任等工作考核制度，以制度管理學校，促進學校各項工作規(guī)范化、科學化。同時進一步完善并實施教師獎勵性績效工資方案，充分調(diào)動廣大教職員工服務意識，爭先意識。

2．深化校務公開。充分發(fā)揮學校黨支部的政治核心作用，切實加強教育行風建設，優(yōu)化民主監(jiān)督各項制度，提高校務管理工作民主化、法制化程度，結(jié)合走群眾實踐路線，落實家訪工作。一是通過落實教代會制度、校務公開制度，推動學校內(nèi)部民主監(jiān)督工作的深入開展；二是自覺接受社會輿論的監(jiān)督，認真辦理家長投訴，努力樹立教育行業(yè)廉潔、誠信、公正的良好形象。

3．強化教育宣傳。利用教育城域網(wǎng)，積極宣傳學校的辦學思路，學?；顒雍桶l(fā)展，展示本校教育教學成果，進一步提高學校在社會上的知名、美譽度，進一步為學校的長足發(fā)展服務。

（二）重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明健康學生

1．注重規(guī)范教育。從最基本、最簡單、最容易忽視的細節(jié)入手，增強學生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習慣。

2．密切家校聯(lián)系。著力加強家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代社會交通、通訊、信息技術高度發(fā)展的優(yōu)勢，密切與家長的聯(lián)系，班主任與主課教師一學期中至少要與60%的家長主動聯(lián)系一次，要重視聯(lián)系的實際效果。

3．豐富德育活動。以雷鋒紀念日、植樹節(jié)、婦女節(jié)、安全教育日、清明節(jié)、端午節(jié)等重大節(jié)日為契機，通過開展主題班隊會、舉辦主題實踐活動等形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、安全意識，激勵學生爭當文明好少年。同時，舉辦心理健康教育專題講座，幫助學生掌握心理保健知識和方法；開展心理輔導，發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能。

（三）注重校本研修，推進教師專業(yè)成長

1．加強師德師風建設。精心組織各種專題學習活動，認真學習宣傳貫徹黨的十八大精神。利用政治學習時間，加強教師政治理論學習，全面貫徹黨的教育方針；發(fā)揮職業(yè)道德考核工作的導向、激勵和約束機制，進一步規(guī)范教師的教學行為，落實教師職業(yè)道德考核一票否決制的舉措。

2．加大校本培訓力度。鼓勵教師自覺主動接受“專業(yè)化、課程化、科學化”的學科教研培訓，充分發(fā)揮外出培訓老師的“二次培訓”作用，實現(xiàn)“一人培訓，多人受益”，帶動教師隊伍素質(zhì)的整體提升；成立教師讀書會，號召教師每學期讀一本好書，寫一篇心得體會；充分發(fā)揮學科帶頭人、教學能手的示范引領作用，通過講座、觀摩、沙龍、研討等途徑來引領青年教師的業(yè)成長。

3.重視專業(yè)提升需求。中青年教師要自覺做到“四個一”：每天讀一篇教學論文，每周聽一節(jié)課，每月寫一篇教學案例，每學期開設一節(jié)公開課，進而能夠隨時從容地參加校、縣、市各類專業(yè)競賽。學校也將通過多種舉措、搭建多個平臺，積極鼓勵、支持、幫助教師在專業(yè)發(fā)展、職稱晉級上更進一步，力爭讓更多的橋小教師在專業(yè)發(fā)展的舞臺上展示才華、展示豐彩。

（四）深化課堂改革，全面提高教學質(zhì)量

1.立足課堂主陣地。認真實施國家課程計劃，開足開齊開好課程，全面落實新課標要求，更新備課模式，強化集體備課和個人二次備課，著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂。完善技能學科教學設備設施，加強技能學科的校本教研，隨機督促檢查，進一步提高技能學科的教育質(zhì)量。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。

2.全員都是“守門員”。各年級各學科的任教者要嚴格把好質(zhì)量關，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要努力讓學困生的數(shù)量降到最少，學困的程度降到最低。重點研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計劃，采取“小步走、重激勵、勤反復、多指導”的辦法，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。

3.突出畢業(yè)班工作。充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，找準薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定切實措施，最大限度地實現(xiàn)提高。加強寄宿生的在校管理力度，由蔣紅兵主任親自擔任畢業(yè)班管理。加強協(xié)作，做到全校一盤棋，做到各學科、各人員之間的全面配合和全力支持。

4.督促檢查常態(tài)化。認真執(zhí)行教學常規(guī)督查管理制度，以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學工作情況，及時推廣先進經(jīng)驗，限期整改存在的問題，對不能按時整改的教師進行談話教育乃至通報批評。教研組長、中層及校級領導要做到“四個堅持”，即堅持每周聽課不少于1節(jié)，堅持每月匯總聽課情況，堅持每月進行課堂教學集體點評，堅持定期深入班級進行教學質(zhì)量分析。

（五）深化特色建設，提升學校辦學品質(zhì)

隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育的全面推進，塑創(chuàng)學校特色已經(jīng)成為當前改革與發(fā)展的必然趨勢。我校要從實際出發(fā)，強化優(yōu)勢項目，培植新的亮點，彰顯鮮明的辦學特色

1．做特做優(yōu)藝術教育。因我校在藝術教育特色方面，早在良好的傳統(tǒng)，本學期力爭書法教育進一步做特做優(yōu)。主要是“抓活動，促發(fā)展”。在全校師生中廣泛開展書法教育活動，并與藝術節(jié)活動相結(jié)合，促進藝術教育蓬勃發(fā)展。

2．課外閱讀持續(xù)開展。通過“夢想書屋”，積極開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，向?qū)W生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課余時間讓學生靜心讀書，讓學生在與經(jīng)典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊，汲取做人智慧。各年級、班級要通過開展讀書經(jīng)驗交流會、讀書成果展示會、等形式持之以恒地推動讀書活動的深入，切實為學生的人生成長打亮底色。

3．提升活動文化品位。全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，深入開展“陽光體育”運動，保證學生每天運動一小時；舉行作文競賽、繪畫比賽、科技競賽、慶“六一”活動等一系列豐富多彩、健康向上的校園文化活動，營造活躍的校園文化氛圍，促進學生個性的自由與和諧發(fā)展。

（六）落實后勤工作，確保學校正常運作

1．強化安全保障。強化安全責任，做好校園安全保衛(wèi)工作，加大校園周邊環(huán)境巡查力度，加大對安全隱患的查找和整改力度。安排專項資金用于安全工作中的人防、物防、技防方面的投入，確?！叭馈惫ぷ鞯牡轿缓陀行н\轉(zhuǎn)。落實門衛(wèi)值班制度，加強教師值日管理，每天由總值日對各值日教師在崗情況進行巡查。

2．提高服務水平。做好期初教材、簿籍、教具、辦公用品、保潔用品的分發(fā)工作，做好期初各處室設備檢修工作，做好電教設備的日常維修維護工作，促進后勤服務能力的不斷提高。加強環(huán)境衛(wèi)生管理，重視飲水飲食衛(wèi)生，創(chuàng)設整潔有序、文明和諧的校園安全環(huán)境。

3．規(guī)范收費制度。落實收費公示，實行陽光收費。嚴格按照縣物價局核定的收費項目和收費標準，及時在學校公開欄、網(wǎng)站發(fā)布收費公告，規(guī)范收費每個細節(jié)，讓學生、家長知曉收費政策和標準。

（七）更新幼教觀念，進一步形成家園合力

幼兒園要把家長工作看作是幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?/p>

在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的教育合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒要冷靜思考，學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新局面

總之，新學期的工作目標和任務已經(jīng)基本明確，立足現(xiàn)在，展望未來，我們要以全縣開學工作會議精神為指導，緊緊圍繞學校的教育教學工作，嚴謹?shù)木礃I(yè)精神，扎實的工作作風，充滿信心，鼓足干勁，勤奮工作，齊心協(xié)力，為我校再創(chuàng)新的業(yè)績而努力奮斗。

第三篇：橋頭鎮(zhèn)中心小學語文教研組建設亮點

橋頭鎮(zhèn)中心小學語文教研組建設亮點

我教研組一直秉著“求實、求效、求新”的工作原則，發(fā)揮團結(jié)互助的精神并形成了逐漸形成了“重書香，愛交流、勤實踐、務提高”的教研特色，呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的陽光之氣。

一、搭建交流平臺，促教師專業(yè)化成長。

交流，是進步的階梯。我教研組主要為教師們搭建了七個交流平臺，分別是師徒結(jié)對共成長、鎮(zhèn)內(nèi)幫扶互成長、跟班學習先成長、專題研究齊成長、課題研究學成長、教學展示練成長、家教開放促成長。我校自2008年始設師徒結(jié)對賽課活動，一年教齡的邵靜儀老師在邵煥娣師傅指導下一舉獲得“徒弟賽課”的第一名，加速了她的成長。2009年羅似嬪老師在賴玉英師傅指導下成長為語文科的教學骨干，并以鎮(zhèn)評優(yōu)課一等獎的身份參加閱讀教學評優(yōu)課獲市三等獎。鎮(zhèn)內(nèi)幫扶，即到鎮(zhèn)內(nèi)師資力量較弱的民辦學校進行教學幫扶，以促進鎮(zhèn)內(nèi)各小學均衡發(fā)展。自2008年至今，我教研組每學期派教學能手和教學骨干到民辦學校進行幫扶活動，互相學習、取長補短，有效地實現(xiàn)資源共享。胡向婷、熊莎琳老師到遼寧盤錦跟班學習魏書生六步教學法，胡老師在當?shù)卣故菊n例《火燒圓明園》大獲好評，回校后面向全校執(zhí)教《魚游到了紙上》，效果顯著，為廣大教師樹立了榜樣，提供了方向。石麗娣老師等到廣州清水濠小學跟班學習，并將優(yōu)秀經(jīng)驗帶回來交流學習。08年教學開放日向全市開放，得到省市教育專家的一致好評；09年“朗讀教學”專題研究在我校舉行，胡向婷老師與市名師郝潔同臺獻藝，得到片區(qū)領導、老師的高度評價。莞城中心小學“課堂觀察”課題在我校踐行的四次教研活動，得到了市科研辦鐘健強主任的高度評價。

二、巧設梯隊式培養(yǎng)，促科組內(nèi)涵發(fā)展

為保障教師專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，我校制定并實施了《橋頭鎮(zhèn)中心小學名師工程》方案，教師分為教壇新秀、教學能手、教學骨干、學科帶頭人、名優(yōu)教師五個層次進行申報，并設立相應的激勵制度來保證教師專業(yè)性的可持續(xù)發(fā)展。賴玉英老師是鎮(zhèn)學科帶頭人,鎮(zhèn)教研中心組成員,市考核小組成員;胡向婷老師是市品德與社會中心組成員，鎮(zhèn)名優(yōu)教師，其多個課例獲市級以上獎勵。我教研組現(xiàn)共有鎮(zhèn)名師7位，學科帶頭人2位，教研中心組成員1位。教研組教師不斷成長，給語文學科的發(fā)展帶來新的活力和增長點。根據(jù)學校實際及教師自身情況，進行不同稱號的教師進行結(jié)對子，共同學習共同進步。同時，開展教師梯隊展示交流活動，賴玉英、李佩玲老師多次代表鎮(zhèn)參加市、片鎮(zhèn)級的青年教師教學評優(yōu)活動，李老師更獲市二等獎的好成績。08年鎮(zhèn)學科帶頭人賴玉英和鎮(zhèn)名師胡向婷老師參加青年教師展示活動獲省市專家領導好評； 09年李佩玲老師錄像課獲市二等獎，并送往省參評。

三、精細化課題引領，以研促教共提高

教研組堅持開展校本教研，2007年立項為省級課題的《網(wǎng)絡資源博客應用于語文教學的研究》，中期匯報已獲省課題組通過。李繼策老師教研工作表現(xiàn)突出，被評為全國教育科研先進個人。同時，我們開展博客圈子教研活動，通過教師的自主選題參與研討共同提高專題教學水平。我們自主開發(fā)寫字教材、收集整理校本課程材料，研究現(xiàn)有的寫字教材、寫字教法，以更好地促進教學。另外，在學校參加省級語言文字規(guī)范化示范校的評估中，評審組領導對我校開展書法課程給予了高度的評價。在各級科研評比活動中碩果累累，羅如雅等老師被評為省、市、鎮(zhèn)閱讀之星優(yōu)秀指導老師，胡向婷、熊莎琳被評為市骨干教師；胡向婷的課例獲國家二等獎，邵靜儀、韓偉東在市朗讀比賽中獲三等獎。我教研組現(xiàn)有省市級課題各一項，撰寫相關論文、教學設計等在國家、省、市級教育教學雜志上發(fā)表11篇，獲獎近80項。由于教研工作出色，教研經(jīng)驗多次在全鎮(zhèn)交流，經(jīng)驗總結(jié)在?？l(fā)表，在市管理案例評比中獲二、三等獎。

四、書香氛圍濃厚，以書香促學生全面發(fā)展

我教研組一直重視書香氛圍的營造，特別是在書香班級、閱讀之星、優(yōu)秀讀書卡評比等活動方面有著豐富的經(jīng)驗，營造了濃厚的書香氛圍，效果顯著。我們還注意培養(yǎng)學生使用規(guī)范語言文字的習慣，讓規(guī)范語言落實到學校生活，為我校成功創(chuàng)建“廣東省語言文字規(guī)范化示范?！焙汀皬V東省書香校園”作出了巨大貢獻。一直以來，我們都全方位開展一系列促使學生全面發(fā)展的活動：手抄報制作、書法比賽、誦讀比賽、閱讀卡展示、演講比賽、紅領巾廣播站、故事大王比賽……不但讓學生習得了豐富的語文知識，還提高了綜合能力。班級語文報上傳到市小語網(wǎng)推廣交流，更得到鎮(zhèn)領導、各校師生的一致好評。周芷慧獲省級“好隊員”稱號；唐詩等8人次獲市級稱號獎項。近幾年，學生獲鎮(zhèn)級稱號或獎項215次。

第四篇：橋頭鎮(zhèn)中心小學家長學校工作總結(jié)0708shang

橋頭鎮(zhèn)中心小學家長學校工作總結(jié)

（2007-2008學上學期）

為貫徹落實中央《公民道德建設實施綱要》精神，為切實執(zhí)行全國、盛市基礎教育工作會議和德育工作會議精神，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長在新世紀提高人口素質(zhì)中的積極作用，為學生創(chuàng)造良好的學習、教育和生活環(huán)境，我校多年來高度重視家長學校工作，針對新世紀少年兒童的特點，努力構(gòu)建家長學校的新模式，健全家長學校的網(wǎng)絡建設，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。

一、組織機構(gòu)健全

我校有固定的組織機構(gòu)及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教務人員、教師代表、家長代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。由每班選出一個家長代表組建了家長委員會。每學期都舉行“家長會”，商量、討論學校有關事宜，由專人負責記錄。家長學校由校長主持日常工作，教務處負責教學業(yè)務，負責建檔、歸檔工作。學校積極構(gòu)建”三結(jié)合”教育網(wǎng)絡，形成教育合力。（1）定期進行”家長學?！笔谡n。在開學的工作計劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網(wǎng)絡。（2）學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學期達到80%。（3）請大瑤鎮(zhèn)司法所鄒長庚所長擔任法制副校長，對學生進行法律講座，加 強學生法制觀念，認真組織開展預防未成年人犯罪的法制教育活動。

二、各項制度扎實

在家長委員會領導下，家長學校任課教師授課做到“五認真”，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優(yōu)秀家長”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗論文。學校能注意資料積累?！凹议L學校學期工作計劃”、“學期工作總結(jié)”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳鄧小平理論、江總書記“三個代表”重要思想，以及“家長教育行為規(guī)范”、“比爾.蓋茨與父母”、“愛的表達”、“美國人的家教觀”、“教教孩子花錢五法”“成功教育點滴”等中外先進的科學育兒經(jīng)驗論文。

三、教學活動正常

家長學校有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每學期活動不少于3次，出席對象穩(wěn)定，出勤率達90%以上，受到家長的普遍重視。家長學校教學活動靈活多樣，受到一致好評：

1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。

2、根據(jù)不同情況召開小型座談會，召開部分學生家長會，指出培養(yǎng)學生高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。

3、平時及時與家長聯(lián)系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。

4、邀請家長來校參加活動。如“元旦節(jié)”等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。家長通過參加學校豐富多彩的少先隊活動，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，同時提供了自身文化素養(yǎng)。

5、學校設立心理咨詢機構(gòu)，有心理咨詢室、心理咨詢輔導員，針對獨生子女中出現(xiàn)的心理障礙，及時進行疏導，使其健康、快樂、活潑地成長，并且做好家長育兒咨詢。

6、學校在校園網(wǎng)特設“家長學?！睓谀浚褜W校教育、家庭教育、社區(qū)教育結(jié)合起來，與綜合治理工作結(jié)合起來，使家長學校的工作有聲有色，受到良好的效果。

四、教育效果顯著

1、我校廣泛開展《公民道德建設實施綱要》的宣傳、教育活動，緊緊圍繞《關于實施中國“小公民”道德建設計劃的通知》精神，以評尋文明禮儀校園之星”為主題，多種形式開展各類教育實踐活動，如本期我們精心組織召開了全校性的大規(guī)模家長會，通過電視講話，對家長們進行教育孩子方面的培訓，并協(xié)助政府搞好了嚴厲打擊地下六合彩的宣傳工作。再讓班主任和家長面對面的進行溝通，密切了家庭與學校的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教育工作。

2、樹立典型，以點帶面。家長學校認真組織進行了“優(yōu)秀家長”的評選活動，要求家長寫好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣大家長中推介，還收集了家長的經(jīng)驗論文。在這批優(yōu)秀家長的帶領下，收到了很好的效果。學校的各項活動，家長們都積極支持。通過家長學校培訓 活動，家長們感觸很深，有的家長在經(jīng)驗交流會上說：“過去我只知道對孩子一味地愛，家長學校使我知道愛有誤區(qū)，過分的愛會像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康。現(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄栈?，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興?！?/p>

3、學校關心愛護弱勢群體家庭子女的教育，思想上積極引導，學習上耐心輔導，生活上全力幫助，建立殘疾、特困戶、特殊家庭子女的檔案，發(fā)動廣大師生為他們獻愛心，使這群孩子能夠享受到大集體的關心和溫暖。

新世紀，隨著教育體制改革的深入開展，我們學校也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，我們決心在上級領導的正確領導下，在社會各界人士的支持下，充分發(fā)揮潛力，把人才培養(yǎng)的奠基工程，把家長學校辦得越來越好！

橋頭鎮(zhèn)中心小學

2007.12.20

第五篇：橋頭鎮(zhèn)中心小學語文教研組自評報告

橋頭鎮(zhèn)中心小學語文教研組自評報告

一、科組概況 語文教研組成員共 33 人。小學高級 11 人，一級 17 人。隨著課改的深入，本教研組教師的教學觀念在不斷更新。在學校領導的重視和專家引領下，全體語文教師更是同心協(xié)力，奮發(fā)向上，教研組逐漸形成了“重書香，愛交流、勤實踐、務提高”的教研特色。為我校在2008 年成功創(chuàng)建“廣東省書香校園”“廣東省語言文字規(guī)范化示范?！弊髁顺鼍薮筘暙I。

二、自評情況匯報 一教研條件 我教研組是一支老中青年教師分布格局合理的教師隊伍?？平M教研硬件過關，有專用語文科組辦公場地、學校網(wǎng)頁內(nèi)設語文學科欄目。語文科教研活動時間為每周星期一和星期三下午，保障了備課和教研的時間。同時，制定了《橋頭鎮(zhèn)中心小學語文教研組管理制度》和《橋頭鎮(zhèn)中心小學績效獎勵辦法》，有效地完善了教研組的管理。每年固定訂閱的語文教學類的圖書雜志有《師道》《小學教育》《小學語文教師》《小學語文教學》等。二團隊發(fā)展 為保障教師專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，我校制定并實施了《橋頭鎮(zhèn)中心小學名師工程》方案，教師分為教壇新秀、教學能手、教學骨干、學科帶頭人、名優(yōu)教師五個層次進行申報，并設立相應的激勵制度來保證教師專業(yè)性的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)我教研組中賴玉英老師是鎮(zhèn)學科帶頭人鎮(zhèn)教研中心組成員市考核小組成員胡向婷老師是市品德與社會中心組成員，鎮(zhèn)名優(yōu)教師，其多個課例獲市級以上獎勵。我教研組現(xiàn)共有鎮(zhèn)名師 7 位，學科帶頭人 2 位，教研中心組成員 1 位。教研組教師不斷成長，給語文學科的發(fā)展帶來新的活力和增長點。三計劃與總結(jié) 我們制定了《橋頭鎮(zhèn)中心小學語文教研組三年發(fā)展規(guī)劃》，詳細闡明了近三年的發(fā)展總目標及規(guī)劃落實的具體措施。尤其做好了青年教師的培養(yǎng)計劃與總結(jié)，扎實高效地開展培養(yǎng)工作。每年都根據(jù)實際情況制定教學教研計劃計劃內(nèi)容充實，切實可行。期末，教師都能撰寫較高水平的工作總結(jié)，科組長能根據(jù)實際情況進行科學的總結(jié)，不斷改正提高。四教研組活動 在學校管理制度中明確了教學教研有關的制度，讓教研活動有法可依、有章可循。我科組一直堅持教研活動每次做到“四有”，有主題、有主持人、有發(fā)言人、有記錄，做到教研活動切合教學現(xiàn)狀，重點突出，將教研落實到課堂?！罢堖M來，走出去”，胡向婷老師到遼寧盤錦市學習“六步教學法”，其執(zhí)教的課例《火燒圓明園》在當?shù)氐玫礁叨鹊脑u價；羅似嬪和石麗娣老師到廣州清水濠小學跟班學習； 尹鳳玲科組長到莞城附小跟班學習，撰寫的學習心得發(fā)表在鎮(zhèn)刊物《橋頭教育》上發(fā)表；邵煥娣、賴玉英等老師多次到我鎮(zhèn)其它公、民辦學校進行支教幫扶工作，均受到各校領導、師生的好評。每學期我們都積極參加各級各類教研活動，并做好相關的小結(jié)與移植學習。上學期，莞城中心小學《課堂觀察》教研組四次到我校進行踐行活動，從中我們既激發(fā)了老師的參與熱情，更提升了整個教研組的教研水平。09 年 4 月，我校開展青年教師教學展示活動，對全市小學發(fā)出了邀請，省、市教研員黃土榮、嚴考全老師對胡向婷和賴玉英兩位老師的課例給予了高度評價。市教研室嚴考全老師和黃小頌老師更多次到來指導語文教學工作，09 年埔田片“朗讀教學”研討活動在我校舉行，胡向婷老師與市名師郝潔同臺展示，受到各級領導、老師的好評。我們不斷探索與實踐，注重積累與提升。賴玉英老師撰寫的《在課改中不斷成長》刊登在第四期?？?，教研工作經(jīng)驗《端正態(tài)度、勤學多思、不斷超越》在全鎮(zhèn)教研會議上作了、介紹。08、09 年撰寫的《樹立三種觀念，引領教師成材》《多管齊下，讓閱讀滋養(yǎng)孩子的心靈》在東莞市中小學校管理案例征集中分別獲得三等獎和二等獎。五資源建設 我校領導及教研組十分重視教學資源的開發(fā)，建立和不斷完善教學資源庫和管理制度，語文教學類書籍、教學光盤、雜志供教師登記借閱?，F(xiàn)我校擁有《學之友》教學系統(tǒng)、校園網(wǎng)服務器等教學資源庫，每學期教師所做的精品課件、教案都上傳到服務器作為共享資源，實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展式資源共享。創(chuàng)辦?？稌院伞芬盐鍌€年頭，里面既有課題引領、教學課堂存檔、我教我思，更有杏壇心語、師生密語和各班級學生的優(yōu)秀習作。我校更成功創(chuàng)辦班級語文報--《荷園》。我們更經(jīng)常把優(yōu)秀教案等教學資源，班級語文報以及每次開展教研活動的精華上傳至東莞教研網(wǎng)與同仁共享。六教學監(jiān)控 我教研組制定了《橋頭鎮(zhèn)中心小學語文科常規(guī)管理制度》，實行隨堂聽課制度，確保日常課堂的質(zhì)量；將莞城中心小學課堂觀察方法引入課堂，有效改進教學效果。每學期，教研組都定期分析各單元測驗卷，期末教研組組織填寫試卷分析表并進行統(tǒng)計分析，做到教學過程有跟蹤，教學質(zhì)量有監(jiān)控。賴玉英老師是市考核小組成員，對我校，乃至我鎮(zhèn)的教學評價進行總結(jié)與分析，有力地指導了評價考核工作的開展。一直以來，我校的語文教學成績名列鎮(zhèn)級前茅，達到甚至超過省一級學校水平。七學業(yè)成果 為提高學生綜合素養(yǎng)，我校積級組織學生參加語文綜合性活動。教師有計劃地指導學生參與活動，有意識地指導學生收集資料并把學生過程性學習成果刊登在?？稌院伞?、班報《荷園》和各類刊物雜志。同時，更重視學生的全面發(fā)展，每學年積極組織學生參加各級各類比賽活動。在經(jīng)典誦讀、手抄報、現(xiàn)場作文比賽方面形成了較鮮明的競賽特色，多次獲鎮(zhèn)一等獎。張?zhí)┤R同學的文章《誠實乃做人之本》獲全國作文比賽二等獎；黃鵬杰同學參加市社會主義榮辱觀教育主題征文和市禁毒征文中均獲一等獎； 張榆同學獲市現(xiàn)場作文比賽一等獎；陳鈺龍同學的《爸爸的用車變奏曲》在《東莞日報》中發(fā)表，??近三年來，我校 200多人次獲市級以上獎項或榮譽稱號。八科研質(zhì)量 科研促教學是我們的出發(fā)點。由于教研工作出色，我們多次被評為校先進科組。近三年教研組收獲了累累碩果。教師在《師道》、《新課程》等雜志上發(fā)表論文共 11 篇；教師論文獲鎮(zhèn)級以上獎項近80 項。10 年獲市評優(yōu)課二等獎的李佩玲老師執(zhí)教的口語交際課例《觀察中的發(fā)現(xiàn)》獲市錄像課評比的二等獎，并送往參加省的評優(yōu)。07 年立項為省級課題的《網(wǎng)絡資源博客應用于語文教學的研究》，中期匯報已獲省課題組通過。教研組堅持以校為本開展教研工作，自主開發(fā)寫字教材、收集整理校本課程材料，尤其是學生的學習成果的積累。在學校參加省級語言文字規(guī)范化示范校的評估中，評審組領導對我校開展書法課程給予了高度的評價。九教研組特色 一直以來，我們保持著與莞城中心小學等名校有著密切聯(lián)系與交流。我們教研形式多姿有效，專題研究、同課異構(gòu)、課堂觀察、師徒結(jié)對、學期評優(yōu)課、青年教師展示、鎮(zhèn)內(nèi)學校幫扶等等，年年有計劃實施，既階梯式培養(yǎng)了教壇新秀、教學骨干和學科帶頭人，又提高了教師的教學教研能力。莞城中心小學“課堂觀察”踐行活動在我校舉行，成果得到了市科研辦鐘健強主任的肯定?，F(xiàn)在，在快樂大作文教學方面我們正探索自己的教學模式與方法。10年 5 月面向全鎮(zhèn)兄弟學校舉行了“快樂大作文”的展示活動。在鎮(zhèn)快樂作文大賽中，青年教師李繼策執(zhí)教的課例獲評委----著名教育專家羅琳老師的好評，榮獲一等獎。此教研專題的研究在鎮(zhèn)內(nèi)更產(chǎn)生了較大影響，受到教育辦羅柱洪主任的肯定。此外，我科組開展書法課教學，編有校本練字本及開展全校性《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》和《論語》的誦讀，也在鎮(zhèn)內(nèi)產(chǎn)生了積極的效應。綜上所述，我們教研組認為已符合評選市先進教研組的條件，特向上級提出申報，請予以考慮。