第一篇：黃果塘中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)管理長(zhǎng)效性計(jì)劃

黃果塘中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)管理長(zhǎng)效性計(jì)劃

為了幼兒園的穩(wěn)定、和諧、持續(xù)發(fā)展，保障幼兒園班子永葆活力，確保班子建設(shè)、管理形成制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?，現(xiàn)結(jié)合幼兒園班子隊(duì)伍實(shí)際和幼兒園工作實(shí)際，制定班子建設(shè)管理長(zhǎng)效機(jī)制工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”主要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，把握先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)代性，體現(xiàn)思想政治教育的規(guī)律性，建立整套適應(yīng)新時(shí)期班子建設(shè)需求，保證幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子始終保持先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制。形成班子建設(shè)，提高班子成員素質(zhì)，發(fā)揮班子作用的工作制度，并把制度建設(shè)貫穿于管理工作中，用制度解決班子建設(shè)管理中存在的問(wèn)題，用制度建設(shè)推動(dòng)班子成員長(zhǎng)期愛教育，永葆先進(jìn)性，使幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子不斷增強(qiáng)創(chuàng)造力、疑聚力和戰(zhàn)斗力。

二、主要內(nèi)容

1.以提高班子整體素質(zhì)為目標(biāo)，構(gòu)建班子學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)機(jī)制。

(1)教育培訓(xùn)內(nèi)容：

按創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的要求，制定班子學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定具體學(xué)習(xí)篇目和內(nèi)容，重點(diǎn)圍繞以下幾方面：一是馬克思主義基本理論教育。包括馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。二是理想、信念和宗旨觀教育，增強(qiáng)為教職工服務(wù)、為幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)服務(wù)的意識(shí)。三是管理理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，提高班子管理能力和水平。四是黨風(fēng)廉政教育。五是職業(yè)道德教育。

(2)教育培訓(xùn)的方式和時(shí)限

一是正面教育。堅(jiān)持隔周一次的政治學(xué)習(xí)制度，每月一次的班子集中

學(xué)習(xí)制度。二是互動(dòng)教育。要學(xué)期學(xué)習(xí)一本書籍，學(xué)期末班子內(nèi)開展學(xué)習(xí)研討，相互交流；三是自我教育。班子成員結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)年寫一篇心得。四是外出教育，與兄弟示范性幼兒園結(jié)對(duì)，向上級(jí)特級(jí)教師請(qǐng)教，到周邊高質(zhì)量幼兒園參觀、考察，向兄弟學(xué)校請(qǐng)教等形式，提高班子的各方面能力。五是實(shí)踐教育。開展先鋒志愿者隊(duì)伍建設(shè)，以黨、團(tuán)員和黨團(tuán)積極分子為主，在幼兒園上下形成事事?lián)屩?，事事主?dòng)干的良好風(fēng)氣，加強(qiáng)教職工主人翁意識(shí)與工作凝聚力。

2.以加強(qiáng)班子工作作風(fēng)為目標(biāo)，構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系群眾機(jī)制。

(1)健全完善談心談話制度。領(lǐng)導(dǎo)班子成員與分管部門負(fù)責(zé)人每季度談心談話一次，每學(xué)期與在編教職工談心談話一次，或每學(xué)期召開四次座談會(huì)，在談心談話、座談會(huì)中相互征求工作中的建議和意見。

(2)健全完善民主評(píng)議制度。在每年度的民主評(píng)議和每次班子民主生活會(huì)召開之前，通過(guò)書面形式廣泛征求干部群眾的建議和意見。

(3)通過(guò)園長(zhǎng)信箱，收集教職工、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的建議和意見，并每月對(duì)提出的疑問(wèn)給予適當(dāng)?shù)拇饛?fù)。

(4)開展結(jié)對(duì)制度。領(lǐng)導(dǎo)、黨員與普通教師結(jié)對(duì)，簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議書、雙方履行職責(zé)，互相勉勵(lì)，共同提高。

3.以幼兒園發(fā)展大局為目標(biāo)，構(gòu)建班子作用發(fā)揮機(jī)制。

(1)塑造良好班子形象，積極發(fā)揮表率作用。領(lǐng)導(dǎo)班子要高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，堅(jiān)持為民服務(wù)的宗旨意識(shí)，吃苦耐勞，以身作則，做好全體教職工的表率。使班子真正做到“平常時(shí)期看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)期能沖得出來(lái)，危難時(shí)刻豁得出

來(lái)?！?/p>

(2)牢記“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)”，時(shí)刻把握發(fā)展的脈絡(luò)，大膽創(chuàng)新，通過(guò)機(jī)制改革，抓師資隊(duì)伍建設(shè)，抓教育質(zhì)量，抓安全衛(wèi)生等工作，帶領(lǐng)全體教職工做襄城幼兒教育的龍頭。

(3)堅(jiān)持民主集中制制度，建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)班子。嚴(yán)格落實(shí)民主集中制原則，按照集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，個(gè)別醞釀，會(huì)議決定的原則來(lái)建立和完善班子內(nèi)部的議事制度和決策機(jī)制。

三、保障措施

保持先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制，是由領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教育管理、監(jiān)督約束、作用發(fā)揮等方面的一系列機(jī)制制度組成的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。園領(lǐng)導(dǎo)班子要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大力度，強(qiáng)化措施，切實(shí)把各項(xiàng)制度落到幼兒園各項(xiàng)建設(shè)工作中，確保長(zhǎng)效機(jī)制的正常有效運(yùn)行。

1.統(tǒng)一思想、高度重視。建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制，是提高全園黨員素質(zhì)，全面提高教師隊(duì)伍建設(shè)水平的需要；是進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園制度建設(shè)，鞏固先進(jìn)性教育工作成果的需要；是確保“三個(gè)代表”重要思想在幼兒園各項(xiàng)工作中全面落實(shí)的需要。要加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員、教師們的思想政治教育工作，教育引導(dǎo)全體充分認(rèn)識(shí)建立先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制的重要性和必要性，切實(shí)增強(qiáng)執(zhí)行、落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制各項(xiàng)制度的自覺(jué)性和主動(dòng)性。要組織好先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育和宣傳，使廣大教職工全面了解各項(xiàng)制度內(nèi)容，明確具體要求和努力方向，增強(qiáng)執(zhí)行、落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制各項(xiàng)制度的針對(duì)性和實(shí)效性，確保長(zhǎng)效機(jī)制高水平、高效率的運(yùn)行。

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、履行責(zé)任。要圍繞長(zhǎng)期受教育、永葆先進(jìn)性這一總體目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)確保長(zhǎng)效機(jī)制制度運(yùn)行的領(lǐng)導(dǎo)。，黨支部書記、園長(zhǎng)作為各自職

責(zé)范圍內(nèi)先進(jìn)性教育的直接責(zé)任人和第一責(zé)任人，不僅要帶頭執(zhí)行落實(shí)好各項(xiàng)制度，還要繼續(xù)履行好各自的職責(zé)，教育引導(dǎo)廣大黨員自覺(jué)執(zhí)行落實(shí)好先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制，要做到認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、落實(shí)到位，層層落實(shí)，務(wù)見成效。

3.開拓創(chuàng)新、務(wù)求實(shí)效。長(zhǎng)效機(jī)制本身是動(dòng)態(tài)的，而不是靜態(tài)的，是需要日趨加以豐富完善的。要與時(shí)俱進(jìn)地不斷健全完善、豐富發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制的各項(xiàng)制度，避免制度的保守和僵化。要加強(qiáng)黨內(nèi)交流和黨外群眾監(jiān)督，認(rèn)真聽取群眾意見和建議，不斷研究機(jī)制運(yùn)行中出現(xiàn)的新情況，提出相應(yīng)對(duì)策建議，用制度為長(zhǎng)效機(jī)制的健康運(yùn)行提供一個(gè)良好的制度環(huán)境和廣闊發(fā)展空間，用制度來(lái)及時(shí)總結(jié)、強(qiáng)化鞏固長(zhǎng)效機(jī)制所取得的成效，提高全園隊(duì)伍建設(shè)水平。

第二篇：黃果塘中心幼兒園教師值班制度

黃果塘中心幼兒園教師值班制度

一、嚴(yán)格遵守早晚值班制度，不遲到、不早退，不在幼兒未走完的情況下，自己先離開

幼兒園。早上7:30分至9:00分下午16點(diǎn)30分至17點(diǎn)二、三、四、五、值班時(shí)，高度重視門口出入的幼兒，以免幼兒自行單獨(dú)走出幼兒園。提醒家長(zhǎng)憑卡進(jìn)園，忘帶卡的家長(zhǎng)要做好登記工作。不讓陌生人隨便進(jìn)園。早值班老師禮貌接待早晨來(lái)園的孩子，并關(guān)心一些有特殊情況的幼兒，對(duì)用藥幼兒

協(xié)助園醫(yī)作好記錄，并負(fù)責(zé)把這些孩子的情況和家長(zhǎng)留言轉(zhuǎn)交給有關(guān)老師。

六、值晚班時(shí)，保持值班室的安靜，組織一些可行的活動(dòng)或游戲，為每個(gè)幼兒整理好衣

物。禮貌對(duì)待要離園的幼兒與家長(zhǎng)，最后負(fù)責(zé)關(guān)閉門窗、整理桌椅、清掃衛(wèi)生

七、對(duì)實(shí)在有特殊情況很晚還無(wú)人來(lái)接的孩子耐心負(fù)責(zé)，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，等家長(zhǎng)接

走孩子后，方可離園。

八、節(jié)假日值班，要準(zhǔn)時(shí)到位，不做私活，不帶家人和外人來(lái)園玩耍，不讓幼兒放任自

流，要巡邏檢查，做好來(lái)電來(lái)訪記錄與處理。有緊急任務(wù)立即通知有關(guān)人員，并做好防火防盜工作。

第三篇：黃果塘中心幼兒園處置突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

黃果塘中心幼兒園處置突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

為順利應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，妥善處置校園安全事故，最大限度地防止或減少意外事故對(duì)廣大師生和學(xué)?？赡茉斐傻奈：蛽p失，保障師生員工的生命、財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)幼兒園正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定。結(jié)合幼兒園實(shí)際，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本”的思想，堅(jiān)持師生生命的安全及國(guó)家利益高于一切，堅(jiān)持“預(yù)防為主、積極處置”的方針。務(wù)本求實(shí)，明確責(zé)任，安全無(wú)小事，責(zé)任重泰山。盡一切努力杜絕或減少校園治安安全、交通安全、消防安全、自然災(zāi)害等突發(fā)事件的發(fā)生，盡一切努力把師生生命財(cái)產(chǎn)及國(guó)家財(cái)產(chǎn)的損失降低到最低限度。

二、處置原則

堅(jiān)持“以人為本”，師生生命安全高于一切，穩(wěn)定壓倒一切的原則。對(duì)幼兒園突發(fā)事件力爭(zhēng)做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)控制，消滅在萌芽之中，解決在校園之內(nèi)。突發(fā)事件一旦發(fā)生，要果斷處置，盡快平息。處置工作中要堅(jiān)持的原則：

（一）預(yù)防為主，保安隊(duì)員要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治工作，加強(qiáng)與師生員工的聯(lián)系、交流與溝通。要經(jīng)常深入到工作中，掌握情報(bào)信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決可能引發(fā)事端的各種矛盾和問(wèn)題，避免因工作疏忽或失誤誘發(fā)突發(fā)事件。門衛(wèi)要加強(qiáng)情報(bào)信息工作，發(fā)現(xiàn)可能發(fā)生突發(fā)事件的苗頭，要立即報(bào)告幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。

（二）力爭(zhēng)將突發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。一旦發(fā)生突發(fā)事件的苗頭，保安領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)采取堅(jiān)決果斷措施。迅速派出得力人員，在第一時(shí)間及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)調(diào)處置，決不能讓事態(tài)擴(kuò)大和蔓延。并立即向行政辦公室匯報(bào)。

（三）正確區(qū)分兩類不同性質(zhì)的矛盾。突發(fā)事件發(fā)生后，一類要正確判斷事件的性質(zhì)，區(qū)分兩類不同性質(zhì)的矛盾，區(qū)分行為是否合法，要求是否正當(dāng)，并采取相應(yīng)的方式妥善處理；另一類是難以分清性質(zhì)的，不要急于定性，防止因定性不準(zhǔn)，處置不當(dāng)使矛盾激化。對(duì)參加人數(shù)較多的突發(fā)事件，要堅(jiān)持教育，爭(zhēng)取多數(shù)的原則，嚴(yán)密控制和重點(diǎn)打擊少數(shù)策劃煽動(dòng)鬧事的首要分子，幕后指揮者，打砸搶分子和其他嚴(yán)重犯罪分子。

（四）堅(jiān)持說(shuō)服教育的原則。做到動(dòng)之以情，曉之以理，盡量通過(guò)教育、說(shuō)服化解矛盾，解決問(wèn)題。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證指揮有力，處置迅速，組織與分工如下： 指揮長(zhǎng)： 劉彩紅 指揮部成員：在崗保安。

信息聯(lián)絡(luò)組：門衛(wèi)保安，聯(lián)絡(luò)110，120，119及行政辦公室?，F(xiàn)場(chǎng)處理組：保衛(wèi)科，行政科。

四、主要處置措施

校園突發(fā)事件發(fā)生，立即啟動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案。

（一）根據(jù)事件性質(zhì)，由指揮長(zhǎng)宣布啟動(dòng)本應(yīng)急預(yù)案，全體在崗隊(duì)員迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。

（二）迅速查明情況，確定事件性質(zhì)，召集隊(duì)員及時(shí)通報(bào)情況。根據(jù)查明的情況，及時(shí)上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)和處辦公室，做到信息暢通，下情上傳，上情下達(dá)。

（三）門衛(wèi)加強(qiáng)值班考勤和重點(diǎn)警戒，控制好幼兒園大門，防止閑雜人員進(jìn)入幼兒園。保安隊(duì)長(zhǎng)要第一時(shí)間趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，組織人員初步控制局面，掌握動(dòng)態(tài)，迅速將情況報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)和處辦公室，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示，在短時(shí)間內(nèi)與醫(yī)療、公安、消防等相關(guān)部門聯(lián)系，請(qǐng)求支援。

（四）做好校園治安秩序工作，確保校園穩(wěn)定和幼兒園正常教學(xué)秩序的有序進(jìn)行。

（五）要及時(shí)掌握輿論導(dǎo)向，澄清事件真相，防止謠言傳播和人為將事態(tài)擴(kuò)大。根據(jù)上級(jí)主管指示，杜絕來(lái)訪的新聞媒體，防止新聞媒體借機(jī)炒作。

（六）后勤人員積極做好各類后勤保障工作。如事件發(fā)生在室內(nèi)，應(yīng)迅速疏散人群，確保人的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。及時(shí)送治傷病員。

（七）積極協(xié)助幼兒園做好相關(guān)工作，確保迅速平息事端，使幼兒園各方面的工作盡快走上正常軌道。

五、應(yīng)急處置程序

（一）、火災(zāi)事故

1、處置火災(zāi)事故的組織：全體校保安及消防隊(duì)員。

2、處置程序：

（1）、當(dāng)值班人員發(fā)現(xiàn)或接到信息，迅速將情況向帶班組長(zhǎng)匯報(bào)，帶班組長(zhǎng)接報(bào)后，立即組織隊(duì)員攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行撲救。（2）、信息聯(lián)絡(luò)組立即將情況向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

（3）、保安與消防隊(duì)員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)組織滅火的同時(shí)，疏散現(xiàn)場(chǎng)人員，在火災(zāi)地外圍保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。

（4）、根據(jù)火勢(shì)如需報(bào)警，立即報(bào)告消防隊(duì)（電話119），報(bào)告內(nèi)容為：前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校（某處）發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)來(lái)?yè)渚?，待?duì)方放下電話后再掛機(jī)。（5）、現(xiàn)場(chǎng)指揮員派出隊(duì)員到南、西兩個(gè)路口等待引導(dǎo)消防車輛。

3、組織實(shí)施：

（1）、現(xiàn)場(chǎng)指揮員在消防車到來(lái)之前，組織隊(duì)員分工協(xié)作。一組疏散人員；二組現(xiàn)場(chǎng)撲救；三組搶救財(cái)物。

（2）、消防車到來(lái)之后，校衛(wèi)隊(duì)員配合消防專業(yè)人員撲救或做好輔助工作。（3）、使用器具：消防栓、滅火器、水桶、臉盆、鐵锨，水浸的棉被等。（4）、迅速組織人員逃生，原則是“先救人，后救物”。

（5）、無(wú)關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場(chǎng)和校內(nèi)的固定消防栓，保障道路暢通，以便于消防車輛駛?cè)搿?/p>

4、撲救方法：

（1）、撲救固體物品火災(zāi)，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具。（2）、撲救液體物品火災(zāi)，如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對(duì)不能用水撲救。（3）、撲救電火，采用先斷電、后滅火。

5、注意事項(xiàng)：

（1）、火災(zāi)事故首要的一條是保護(hù)人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進(jìn)行。

（2）、到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)首先要切斷電源。

（二）、群體性事件或個(gè)體重大突發(fā)事件

1、處置事件的組織：全體在崗隊(duì)員。

2、處置措施：

（1）、當(dāng)門衛(wèi)人員發(fā)現(xiàn)或接到信息后，迅速將情況向帶隊(duì)干部匯報(bào)，帶隊(duì)干部接報(bào)后，立即組織所有隊(duì)員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)控制局面。（2）、信息聯(lián)絡(luò)組立即將情況向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

（3）、如有人員受傷，立即送往校衛(wèi)生所或就近醫(yī)院進(jìn)行救治。（4）、如是毆斗事件，除迅速控制局面、平息事態(tài)外，應(yīng)將雙方主要負(fù)責(zé)人和有關(guān)人員帶入值班室，其余人員驅(qū)散。

（5）、如是意外事故，應(yīng)盡快組織人員搶救，將受傷者送往醫(yī)院搶救。（6）、如是社會(huì)人員來(lái)園鬧事，須立即撥打“110”，并將鬧事人員控制等候公安機(jī)關(guān)處置。

3、注意事項(xiàng)

（1）、各隊(duì)員遇事一定要冷靜，聽從指揮，果斷采取措施。

（2）、處理群體性事件的原則是：迅速平息、減輕傷亡、保護(hù)學(xué)生、控制事態(tài)。

（三）、被盜案件

1、處置事件的組織：保安主管和值班隊(duì)員。

2、處置措施：

（1）、當(dāng)值班人員發(fā)現(xiàn)或接到信息后，迅速將情況向帶隊(duì)干部匯報(bào)，帶班干部接報(bào)后，召集隊(duì)員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，初步了解情況，根據(jù)案件情況匯報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)。

（2）、安排人員保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)向失主和知情人做好登記，包括失主詳細(xì)情況、被盜物品的名稱和數(shù)量以及被盜損失的價(jià)值。根據(jù)被盜物品的數(shù)量和價(jià)值，經(jīng)請(qǐng)示主管領(lǐng)導(dǎo)后向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

（3）、如果發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行犯罪嫌疑人，立即組織隊(duì)員將其控制，如果犯罪嫌疑人逃跑，應(yīng)立即組織隊(duì)員實(shí)施抓捕，并通知各出人口嚴(yán)格控制，必要時(shí)，封閉大門。同時(shí)盡快撥打“110”報(bào)警。

（4）、積極協(xié)助公安人員勘察現(xiàn)場(chǎng)，為偵破案件提供條件。

3、注意事項(xiàng)

（1）、此類案件一般內(nèi)部掌握，知情者未經(jīng)允許不得向外界宣揚(yáng)。（2）、注意保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，以便為偵破案件提供條件。

（四）、食物中毒事件

1、處置事件的組織：保安主管和值班隊(duì)員。

2、處置措施

（1）、當(dāng)值班人員發(fā)現(xiàn)或接到信息后，迅速將情況向帶班干部匯報(bào)，帶班干部接報(bào)后，立即組織隊(duì)員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，初步了解情況，根據(jù)情況匯報(bào)總務(wù)處主管領(lǐng)導(dǎo)。

（2）、以最快速度將中毒人員送往校衛(wèi)生所或就近醫(yī)院救助，無(wú)交通工具時(shí)撥打急救中心電話“120”請(qǐng)求救助。

（3）、保護(hù)中毒現(xiàn)場(chǎng)的中毒食物或物品，等候有關(guān)部門取證。

3、注意事項(xiàng)

（1）、穩(wěn)定師生情緒，要求各類人員不以個(gè)人名義向外擴(kuò)散消息，以免引起不必要的混亂。

（2）、事故發(fā)生后，要注意維護(hù)正常的學(xué)習(xí)秩序和工作秩序。

（3）、如有新聞媒體要求采訪，必須經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)室同意，未經(jīng)同意，任何單位和個(gè)人不得接受采訪，以避免報(bào)道失實(shí)。

（五）、大型集會(huì)突發(fā)事件處理方案

一、處置事件的組織：全體門衛(wèi)保安隊(duì)員

二、處置措施

（一）當(dāng)值班人員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或接到信息后，迅速將情況向帶班干部匯報(bào)，帶班干部接報(bào)后，立即組織隊(duì)員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，初步了解情況，根據(jù)案件情況匯報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)。

（二）遇有敏感性問(wèn)題或未得到任何通知的情況下：

l、對(duì)于小朋友聚集外出的，立即封閉大門，并立刻向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。正確疏導(dǎo)小朋友，控制外出，等候支援。

2、對(duì)于校外人員，要高度警惕，加大盤查力度，嚴(yán)格控制進(jìn)入校內(nèi)。

3、如有新聞媒體要求采訪，包括記者、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等，必須經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)室同意，任何單位和個(gè)人不得接受采訪，以避免報(bào)道失實(shí)。未經(jīng)同意，堅(jiān)決杜絕進(jìn)入校門。

（三）注意事項(xiàng)

l、要正確疏導(dǎo)幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、不能與幼兒正面發(fā)生沖突，更不準(zhǔn)與幼兒發(fā)生暴力。

（六）、交通事故

1、處置事件的組織：值班隊(duì)員。

2、處置措施：

（1）、當(dāng)值勤巡崗人員發(fā)現(xiàn)或接到信息后，迅速將情況向帶班干部匯報(bào)，帶班干部接報(bào)后，立即組織隊(duì)員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，初步了解情況，根據(jù)情況匯報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)。

（2）、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)。

（3）、以最快速度將受傷人員送往校衛(wèi)生所或就近醫(yī)院救助，無(wú)交通工具時(shí)撥打急救中心電話“120”請(qǐng)求救助。（4）、協(xié)助交警勘查現(xiàn)場(chǎng)，掌握情況。

3、注意事項(xiàng)

（1）、事故發(fā)生后，要注意維護(hù)正常的學(xué)習(xí)秩序和工作秩序。

（2）、如有新聞媒體要求采訪，必須經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)室同意，未經(jīng)同意，任何單位和個(gè)人不得接受采訪，以避免報(bào)道失實(shí)。

（七）、自然災(zāi)害：（如地震）l、處置事件的組織：全體隊(duì)員。

2、處置措施：

（1）、迅速組織人員向就近空曠地疏散。（2）、立即組織搶救受傷人員。

（3）、撥打“120”、“110”請(qǐng)求救援中心救助。

3、注意事項(xiàng)

（1）、穩(wěn)定師生情緒，要求各類人員不以個(gè)人名義向外擴(kuò)散消息，以免引起不必要的混亂。

（2）、事故發(fā)生后，要注意維護(hù)正常的學(xué)習(xí)秩序和工作秩序，班主任和班上的老師做幼兒的思想工作。

（3）、如有新聞媒體要求采訪，必須經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)室同意，未經(jīng)同意，任何單位和個(gè)人不得接受采訪，以避免報(bào)道失實(shí)。

六、其它工作

突發(fā)事件平息后，要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)。要充分利用突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)全體隊(duì)員進(jìn)行思想政治教育，并認(rèn)真檢查和解決工作中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，改進(jìn)工作，以提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力和工作效力。

處置突發(fā)事件匯報(bào)順序：

門衛(wèi)-(陳鏡輝 葉林勝)——保安科隊(duì)長(zhǎng)（邱偉斯）——園長(zhǎng)（劉彩紅 楊偉紅）

黃果塘中心幼兒園

2012年2月1日

第四篇：農(nóng)村中心幼兒園建設(shè)和管理標(biāo)準(zhǔn)

農(nóng)村中心幼兒園建設(shè)和管理標(biāo)準(zhǔn)

1、農(nóng)村中心園管理體制

農(nóng)村中心園由教育部門辦，實(shí)行鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校辦中心園，中心園在村小設(shè)分園（班）。中心園負(fù)責(zé)監(jiān)督、評(píng)估和指導(dǎo)設(shè)在村小幼兒分園（班）的保育教育工作，組織培訓(xùn)本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）幼兒教師。

2、農(nóng)村中心園的園長(zhǎng)聘任

農(nóng)村中心園園長(zhǎng)由中心校校長(zhǎng)聘任（正教導(dǎo)主任級(jí)），園長(zhǎng)負(fù)責(zé)中心園的全面工作和對(duì)分園（班）的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，中心園可以設(shè)一名教學(xué)主任，負(fù)責(zé)幼兒園日常教育教學(xué)管理，待遇和管理與村小主任相同。

3、中心園及分園（班）的師資管理 農(nóng)村中心幼兒園的教師、保育員和其他工作人員由中心校聘任，并報(bào)教育局備案。農(nóng)村幼兒園教師聘任要與學(xué)校布局調(diào)整結(jié)合起來(lái)，充分利用學(xué)校布局調(diào)整空余的教師編制解決幼兒園師資，不新增加教師編制。根據(jù)中心幼兒園辦園規(guī)模每個(gè)幼兒班配備編制1-2人，設(shè)在村小的幼兒分園（班）每班可配備編制1人。

4、農(nóng)村中心園的辦園經(jīng)費(fèi)

根據(jù)國(guó)辦發(fā)[2003]13號(hào)文件的規(guī)定，針對(duì)我市的實(shí)際，農(nóng)村中心園辦園經(jīng)費(fèi)主要有三種渠道：一是爭(zhēng)取鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府在資金上給予支持；二是幼兒園向家長(zhǎng)收取幼兒入園管理費(fèi)；三是中心校從辦學(xué)經(jīng)費(fèi)中列支一部分。

5、中心園的園舍

現(xiàn)有園舍的可以利用原有的校舍，新建中心園的園舍由中心校與當(dāng)?shù)卣畢f(xié)調(diào)解決，還可以利用學(xué)校布局調(diào)整空余的校舍解決。要本著積極而為、量力而行的原則，逐步改善幼兒園的辦學(xué)條件，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)中心園有獨(dú)立的庭院、圍墻，整體設(shè)計(jì)做到美化、綠化，戶外活動(dòng)場(chǎng)地與中心園標(biāo)準(zhǔn)要求相適應(yīng)，大型玩具基本滿足需要，幼兒活動(dòng)室（教室）與寢室分別設(shè)置，逐步達(dá)到《吉林省幼兒園工作管理規(guī)定（試行）》規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

6、中心園的規(guī)模

幼兒園班級(jí)設(shè)置根據(jù)入園兒童人數(shù)及年齡結(jié)構(gòu)確定，可以分設(shè)大、中、小班，也可以設(shè)混合班（入園兒童數(shù)較少的幼兒園），班額：小班（3-4周歲）25人；中班（4-5周歲）30人；大班（5-6周歲）35人，混齡班：20人。

7、中心園的保育教育工作

幼兒園要認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律辦園，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，科學(xué)合理地安排和組織幼兒的一日生活，注重發(fā)展幼兒的語(yǔ)言和一般的認(rèn)識(shí)能力，注重培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，禁止幼兒教育“小學(xué)化”。

8、中心園衛(wèi)生保健工作

中心園應(yīng)到市衛(wèi)生行政部門辦理托幼園所衛(wèi)生保健許可證，有幼兒伙食的幼兒園要到市衛(wèi)生行政部門辦理食品衛(wèi)生許可證。

第五篇：管理系實(shí)訓(xùn)中心建設(shè),改造計(jì)劃

管理系實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)、改造計(jì)劃

一、總體安排

二、總體安排

（一）沙盤綜合實(shí)訓(xùn)室

沙盤模擬實(shí)訓(xùn)，是借鑒沙盤推演在軍事上的成功經(jīng)驗(yàn)，將其運(yùn)用到企業(yè)管理專業(yè)教育中。它運(yùn)用獨(dú)特直觀的教具，融入市場(chǎng)變數(shù)，結(jié)合角色扮演、情景模擬、講師點(diǎn)評(píng)，使受訓(xùn)人員在虛擬的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，真實(shí)體會(huì)企業(yè)數(shù)年的經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程。沙盤模擬是一種體驗(yàn)式的教育實(shí)訓(xùn)方式，它強(qiáng)調(diào) “先行后知”，通過(guò)參與帶有挑戰(zhàn)性的“模擬經(jīng)營(yíng)”，使學(xué)生及其團(tuán)隊(duì)經(jīng)受企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)中的許多“磨難”和“考驗(yàn)”，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的積極參與和教師點(diǎn)評(píng)，把從“磨難”和“考驗(yàn)”中得來(lái)的體會(huì)與工作實(shí)際結(jié)合，吸收和轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)學(xué)生今后工作實(shí)踐的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。將這種工具應(yīng)用于管理人才培養(yǎng)上，能夠獲得非常好的效果。

本實(shí)訓(xùn)室適合本系經(jīng)管類所有專業(yè)、特別是營(yíng)銷、會(huì)計(jì)專業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)需要，同時(shí)本實(shí)訓(xùn)室也適合管理類課程分組討論教學(xué)需要。

沙盤綜合實(shí)訓(xùn)室改造計(jì)劃

注；現(xiàn)有8臺(tái)筆記本轉(zhuǎn)到營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)室。

（二）ERP實(shí)訓(xùn)室

ERP沙盤實(shí)訓(xùn)室擔(dān)負(fù)著我系ERP沙盤模擬教學(xué)的課程實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)和教學(xué)比賽任務(wù)。ERP企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)演練可以有效地幫助學(xué)生深入體驗(yàn)生產(chǎn)型企業(yè)中的市場(chǎng)、銷售、采購(gòu)、研發(fā)、生產(chǎn)、財(cái)務(wù)等全方面的業(yè)務(wù)流程，并學(xué)會(huì)從企業(yè)高層的角度進(jìn)行思考和決策。

本實(shí)訓(xùn)室適合本系經(jīng)管類所有專業(yè)、特別是會(huì)計(jì)專業(yè)上崗考試、會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)需要，同時(shí)本實(shí)訓(xùn)室也適合管理類其它課程上機(jī)需要。

ERP實(shí)訓(xùn)室建設(shè)計(jì)劃

（三）會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)室

會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)室改造計(jì)劃

①

② ③ ④

長(zhǎng)條桌8張8*200=1600 辦公桌2張2*300=600

計(jì)算機(jī)10臺(tái)10*4000=40000 椅子40張40*25=1000

⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

多媒體設(shè)備1套1*6000=6000 檔案架1套1*1000=1000 文件柜2套2*500=1000 點(diǎn)鈔機(jī)2臺(tái)2*700=1400 保險(xiǎn)柜1只1*800=800

電鉆（手工裝訂機(jī)）及新版會(huì)計(jì)科目章300

（四）營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)室

營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)室為市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)方案提供逼真的專業(yè)工作環(huán)境，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的營(yíng)銷職業(yè)技能，從而幫助學(xué)生熟悉營(yíng)銷工作崗位，盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)室為客戶接待實(shí)訓(xùn)、商務(wù)洽談實(shí)訓(xùn)、商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)、銷售管理實(shí)訓(xùn)、營(yíng)銷策劃實(shí)訓(xùn)、廣告策劃實(shí)訓(xùn)、辦公管理實(shí)訓(xùn)、會(huì)議管理實(shí)訓(xùn)、人員招聘實(shí)訓(xùn)等項(xiàng)目提供了很好的平臺(tái)。

營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)室可開展商務(wù)談判、營(yíng)銷策劃、廣告策劃、銷售管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理等課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，也可為其他專業(yè)學(xué)生提供現(xiàn)代商務(wù)辦公環(huán)境，開展相關(guān)模擬活動(dòng)。本室按照現(xiàn)代辦公室標(biāo)準(zhǔn)分為前臺(tái)、洽談室、辦公區(qū)和會(huì)議室四個(gè)區(qū)域，配置前臺(tái)、洽談桌椅、辦公桌椅、電腦、文件柜、會(huì)議桌椅、投影儀等設(shè)施。

營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室改造計(jì)劃

（六）崗位模擬實(shí)訓(xùn)室

崗位模擬實(shí)訓(xùn)室主要提供會(huì)計(jì)、旅游、營(yíng)銷等專業(yè)崗位角色模擬需要，為相關(guān)專業(yè)校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)提供便利。

崗位模擬實(shí)訓(xùn)室主要承擔(dān)管理系會(huì)計(jì)分崗位模擬實(shí)習(xí)、營(yíng)銷、旅游分崗位模擬實(shí)習(xí)。本實(shí)驗(yàn)室基本可以滿足學(xué)生專業(yè)分崗位模擬的要求。通過(guò)完成相關(guān)實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握相關(guān)專業(yè)的基本技能和相關(guān)企業(yè)內(nèi)部的業(yè)務(wù)流程。

崗位角色仿真實(shí)訓(xùn)室改造計(jì)劃