第一篇：班級(jí)自評(píng)報(bào)告2

班級(jí)自評(píng)總結(jié)

懷著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，對(duì)青春的期待，2010年8月我們來到XX理工大學(xué)。XX個(gè)人名就這樣化為一個(gè)符號(hào)成就了XXXXX班。

不知不覺，大二了！生活在的XXXX班也不知不覺就已經(jīng)一年多了。我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴，相聚相知，一起努力，共同締造這個(gè)集體，盡自己的所能為他增光添彩，于是就有了中澳三班輝煌的歷史。

我班自成立以來，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校方針，團(tuán)結(jié)一致，全班同心同德，全面開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)。本次通過“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的評(píng)比活動(dòng)”進(jìn)一步凝聚了人心、凝聚了智慧、凝聚了力量,使班級(jí)躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。現(xiàn)將我班工作水平自評(píng)情況報(bào)告如下。

一、班級(jí)概況

以班長(zhǎng)和團(tuán)支書為核心，班委努力組織好班級(jí)體內(nèi)部的工作，各司其職，使得我班XX人團(tuán)結(jié)一致，優(yōu)秀人才輩出，學(xué)生個(gè)性得到了充分的發(fā)展，全面提高學(xué)素質(zhì)，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)異品質(zhì)。

2010年9月，我們經(jīng)過軍訓(xùn)，逐漸了解了桂林理工大學(xué)，逐漸了解了XXX，于是大家積極表現(xiàn)，努力把這個(gè)班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)獨(dú)一無二的優(yōu)秀班級(jí)。

在新生的各種比賽中，取得了很不錯(cuò)的成績(jī)。新生才藝大賽中，有我班同學(xué)的身影；新生辯論賽中，我們更是團(tuán)結(jié)默契的給了對(duì)手致命的一擊，即使最后無緣總決賽，我們依舊收獲了友誼和勇氣；新生杯籃球賽，我班X人作為院隊(duì)成員，為院隊(duì)最后的勝利立下了汗馬功勞，其中在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們更是在各場(chǎng)比賽中大聲的吶喊助威，那時(shí)我們對(duì)班級(jí)逐漸有了的依賴感情，逐漸將XXXX班看成自己的家。

接下來，我們成長(zhǎng)，不再作為新生了，有了自己的主見，我們組織團(tuán)日活動(dòng)，請(qǐng)來班主任X老師，給大家一個(gè)舞臺(tái)盡情交流，提高班級(jí)內(nèi)部關(guān)系，同學(xué)們也積極相應(yīng)，積極參加活動(dòng)，給班主任余老師留下了深刻的影響，他激勵(lì)我們，給我們信心。我們也不負(fù)重望，在以后的學(xué)習(xí)生活中更加努力了，為班級(jí)爭(zhēng)光。校運(yùn)會(huì)，我們積極參加，在跳遠(yuǎn)、跑步等項(xiàng)目中取得優(yōu)異成績(jī)。自己班沒有比賽的時(shí)候，班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)給本院其他運(yùn)動(dòng)員加油，讓我們體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱情。

為了班級(jí)的發(fā)展，我們還組織聯(lián)誼，去燒烤；組織活動(dòng)，去植樹，去澆花！使得班級(jí)與其他班級(jí)彼此了解，和諧愉快的相處。課外活動(dòng)中我們也學(xué)習(xí)到了很多為人處事的方法，使得我們學(xué)會(huì)更加熱愛生活。

11級(jí)開學(xué)之際，我們?cè)诎嚅L(zhǎng)的帶動(dòng)下迎接新生，給他們提供幫助，積極主動(dòng)，熱情，不求回報(bào)，奉獻(xiàn)無私，表現(xiàn)不再像我們初來桂工是那樣不成熟了，讓新生退卻了剛剛離家的恐懼。那一刻，看著新生開心快樂的笑，我們成長(zhǎng)了。

二、將來的發(fā)展

（1）、完善組織建設(shè)，構(gòu)建溫暖集體

我們一直堅(jiān)信，打造一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)集體，需要有一只豐富創(chuàng)造力和強(qiáng)大執(zhí)行力的班委會(huì)。為了組建一個(gè)有能力、有熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)且受同學(xué)信任與歡迎的班委會(huì)，于是班級(jí)內(nèi)部每學(xué)年都要制定一套詳細(xì)嚴(yán)密的選舉方案，以公平公正的方式進(jìn)行選舉，本著“從實(shí)際出發(fā)，一切為班級(jí)和全體同學(xué)服務(wù)”為宗旨，班委

制定并完善了一系列的合理可行的規(guī)章制度。這些制度使得班級(jí)管理工作有章可循，有紀(jì)可依，從而為班級(jí)班級(jí)創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

（2）、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，樹立良好學(xué)風(fēng)

班級(jí)成員均是來自各地的有志之才，在學(xué)習(xí)生活中，盡量讓大家充分利用學(xué)院強(qiáng)大的師資條件，努力學(xué)習(xí)。并決定定期組織討論會(huì)等學(xué)習(xí)小組，在班主任及任課老師的指導(dǎo)下，逐步培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)能力，希望在以學(xué)習(xí)為橋梁的前提下讓同學(xué)們建立深厚的友誼，是這種關(guān)系也進(jìn)一步擴(kuò)展到班級(jí)其他活動(dòng)中去，從而進(jìn)一步增加了班集體的凝聚力。從而進(jìn)一步為同學(xué)營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立良好的學(xué)風(fēng)，發(fā)展我們這個(gè)共同的班級(jí)。

三、班級(jí)思想

在思想政治上，班級(jí)成員充分表現(xiàn)出土建學(xué)院學(xué)生應(yīng)有的高度政治覺悟和道德自律。在院黨委，團(tuán)黨委的指導(dǎo)下，班級(jí)內(nèi)多次結(jié)合黨政時(shí)事開展了一系列“形勢(shì)與政策教育”活動(dòng)，在緊跟時(shí)代實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)活動(dòng)的順利開展中，班級(jí)內(nèi)所有的團(tuán)員都積極向黨員組織靠攏，一年來，有近半的同學(xué)遞交了入黨申請(qǐng)書，其中有十幾名同學(xué)先后被選為入黨積極分子，在平時(shí)生活中，同學(xué)們都以此作風(fēng)積極投生社會(huì)實(shí)踐，班級(jí)內(nèi)部更會(huì)定期做思想報(bào)告。

生活中，我們也積極倡導(dǎo)同學(xué)參加各種團(tuán)學(xué)工作和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們思想更加成熟。同學(xué)們也努力發(fā)揮，全面鍛煉自己，積極培養(yǎng)資質(zhì)管理能力，力爭(zhēng)做好自己工作。我班有學(xué)生會(huì)成員，有籃球隊(duì)員，有辯論隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，有國(guó)旗班，有班助，總之各種職位給同學(xué)們的生活豐富多彩，是班級(jí)活力四現(xiàn)，同學(xué)們更是得到了鍛煉。她們?cè)诠ぷ髦袠酚诜瞰I(xiàn)，任勞任怨，積極幫助廣大同學(xué)，收到了師生的好評(píng)。

2010年我們XX個(gè)各地人一起走過，相識(shí)相知，因緣而相識(shí)，因誠(chéng)而相知，在桂林這片土地上一起拼搏了400多個(gè)歲月之后，我們獲得了友誼、成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)、共同的歡樂憂愁：我們進(jìn)步了！

XXXX班是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)！我們有自己的實(shí)力證明這句話。在今后的生活中，我們更會(huì)以我們的行動(dòng)充實(shí)這句話。所以我們認(rèn)為我們?cè)诖舜蔚脑u(píng)比活動(dòng)中當(dāng)之無愧的可以被稱為“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”。

第二篇：班級(jí)自評(píng)報(bào)告

化工10-4班集體達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)自評(píng)報(bào)告

我的學(xué)號(hào)：2010021212 我的密碼：zhouya123

從大一開學(xué)到現(xiàn)在，在這一年的學(xué)習(xí)、生活中，我化工10-4班在校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷、輔導(dǎo)員的精心指引導(dǎo)以及同學(xué)們的共同努力下，穩(wěn)健成長(zhǎng)?，F(xiàn)根據(jù)《中國(guó)石油大學(xué)(北京)班集體達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)考核體系》自評(píng)如下。

一、干部隊(duì)伍及制度建設(shè)（10分）

自評(píng)分?jǐn)?shù)：10分

1．班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)（2分）

班委會(huì)、團(tuán)支部組織領(lǐng)導(dǎo)齊全，通過公開競(jìng)選，選拔出了班長(zhǎng)、支書等九名班委，責(zé)任分工明確，依據(jù)班級(jí)學(xué)生干部考核辦法，將制度管理與自我管理相結(jié)合，努力建設(shè)勇于創(chuàng)新，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己的干部隊(duì)伍，全力為同學(xué)服務(wù)。自評(píng)分?jǐn)?shù)：2分

2．班級(jí)工作檔案（4分）

有健全的班級(jí)工作管理檔案。包括每學(xué)期的工作計(jì)劃和總結(jié)、班集體管理制度、班風(fēng)、班訓(xùn)、重大活動(dòng)、獎(jiǎng)懲、學(xué)生黨、團(tuán)建設(shè)。另外，本班的班級(jí)檔案還囊括了班級(jí)全年的活動(dòng)總結(jié)，使我們班級(jí)的風(fēng)采在檔案中體現(xiàn)的淋漓盡致。自評(píng)分?jǐn)?shù)：4分

3．會(huì)議制度（4分）

平均每2周召開一次班委會(huì)，每月召開一次班會(huì)，學(xué)生的參與率均在90%以上，且有完整、全面的會(huì)議記錄。

自評(píng)分?jǐn)?shù)：4分

小結(jié)：嚴(yán)格按照《班集體達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)考核體系》標(biāo)準(zhǔn)，建立、健全、完善了干部隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)，并且組織有度、支持有力。

二、黨團(tuán)組織建設(shè)（14分）

自評(píng)分?jǐn)?shù)：14分

1．黨組織建設(shè)（3分）

班級(jí)成員積極要求進(jìn)步、嚴(yán)格要求自己，積極向黨的方向靠攏努力向黨組織靠攏，努力要求自己，使之達(dá)到黨對(duì)其的要求。全班現(xiàn)有非黨員25人，共25人全部遞交入黨申請(qǐng)書，占成員總數(shù)的100%。自評(píng)分?jǐn)?shù)：3分

2．推優(yōu)工作（2分）

推優(yōu)工作按照?qǐng)F(tuán)總支要求，合理、有序展開，學(xué)年初未被推優(yōu)團(tuán)員27人，本學(xué)年推優(yōu)11人，推優(yōu)比例為40.7%。自評(píng)分?jǐn)?shù)：2分

3．班團(tuán)建設(shè)（3分）

在同學(xué)間開展對(duì)班委會(huì)、團(tuán)支部作用發(fā)揮滿意度調(diào)查，滿意度達(dá)90%以上?？梢娡瑢W(xué)對(duì)于我班委的工作還是很滿意，班委同學(xué)也充分發(fā)了自身作用，由于我們的不懈努力，得到了大家的認(rèn)可。自評(píng)分?jǐn)?shù)：3分

4．主題教育（4分）

組織了“青春與祖國(guó)同行”，“秀出真我，飛揚(yáng)個(gè)性”，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，愛國(guó)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做石大成才表率”，“誠(chéng)信考試，輕松迎四級(jí)”“廉潔修身，誠(chéng)信于行”等主題教育。自評(píng)分?jǐn)?shù)：4分

5．學(xué)生日常狀況調(diào)查（2分）

按時(shí)、主動(dòng)完成每學(xué)期開學(xué)初學(xué)生返鄉(xiāng)思想狀況調(diào)查，了解學(xué)生思想政治狀況。自評(píng)分?jǐn)?shù)：2分

小結(jié)：黨團(tuán)組織建設(shè)合理、全面，提升了大部分同學(xué)的精神層次以及覺悟，使之健康、無憂的開始大學(xué)生活。

三、班級(jí)日常管理工作（35分）

自評(píng)分?jǐn)?shù)：34.3分

1．宿舍環(huán)境（10分）

有班級(jí)宿舍安全與衛(wèi)生檢查制度，并執(zhí)行良好。在大一衛(wèi)生檢查評(píng)比中，我們班級(jí)的寢室分?jǐn)?shù)均在80分以上。沒有出現(xiàn)任何不規(guī)范的事件。自評(píng)分?jǐn)?shù)：10分

2．早操管理（2分）

由于班級(jí)同學(xué)卻操次數(shù)14人次，扣分0.05*14=0.7分 自評(píng)分?jǐn)?shù)：1.3分

3．信息報(bào)送（3分）

信息報(bào)送及時(shí)到位，班集體團(tuán)結(jié)一致，有問必答。班委會(huì)、團(tuán)支部做好同學(xué)與導(dǎo)員間的紐帶工作，及時(shí)上傳下達(dá)，適時(shí)、按時(shí)完成院里導(dǎo)員交給的各項(xiàng)任務(wù)。自評(píng)分?jǐn)?shù)：3分

4．日常工作完成情況（5分）

按時(shí)完成學(xué)校布置的重要日常工作，全校性的活動(dòng)中學(xué)生組織到位。對(duì)學(xué)校布置的重要日常工作能夠按時(shí)完成，全校性的活動(dòng)能夠組織學(xué)生到位?；顒?dòng)中同學(xué)出勤率較高，基本無不到現(xiàn)象。同學(xué)能夠積極配合班委會(huì)的工作，大家齊心協(xié)力，共創(chuàng)本班美好佳績(jī)。自評(píng)分?jǐn)?shù)：5分

5．日常工作完成質(zhì)量（5分）

對(duì)于校院班的各項(xiàng)工作均能保質(zhì)保量完成。在學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定和評(píng)優(yōu)、國(guó)家助學(xué)貸款工作以及其他涉及學(xué)生利益的各項(xiàng)工作中，基本做到了公開、公正、公平，絕無違規(guī)現(xiàn)象。對(duì)于校院班的各項(xiàng)工作均能保質(zhì)保量完成。自評(píng)分?jǐn)?shù)：5分）

6．遵守校紀(jì)校規(guī)（5分）

班級(jí)成員基本無違紀(jì)現(xiàn)象通報(bào)批評(píng)、警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看及以上處分者。自評(píng)分?jǐn)?shù)：5分

7．校園秩序（5分）

學(xué)生積極遵守校園文化秩序，以大學(xué)生行為規(guī)范為準(zhǔn)則，以學(xué)生手冊(cè)為指南，在學(xué)校指定的位置張貼物品并按期清理懸掛物品，班級(jí)成員沒有不在學(xué)校指定位置張貼物品、在規(guī)定日期結(jié)束后不自行清理懸掛物品、不按規(guī)定使用教室活動(dòng)場(chǎng)地等公共資源的現(xiàn)象。遵守校園秩序，以大學(xué)生行為規(guī)范為準(zhǔn)則，以學(xué)生手冊(cè)為指南，無不遵守現(xiàn)象發(fā)生。自評(píng)分?jǐn)?shù)：5分

小結(jié)：班級(jí)日常管理工作進(jìn)行合理、有序，各個(gè)方面均按照指標(biāo)完成，且同學(xué)班委間配合良好。個(gè)別同學(xué)忽視紀(jì)律，損害了班級(jí)的榮譽(yù)，以后必定加強(qiáng)這些方面的工作。

四、學(xué)風(fēng)建設(shè)（30分）

自評(píng)分?jǐn)?shù)：30分

1．考勤工作（3分）

每周協(xié)助任課教師清點(diǎn)上課人數(shù)，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)記錄，且擁有完善、完整的點(diǎn)名考勤記錄。自評(píng)分?jǐn)?shù)：3分

2．上課紀(jì)律（10分）

上課紀(jì)律良好，基本無曠課、遲到、早退及其他不遵守課堂紀(jì)律如睡覺、吃東西、用手機(jī)、看與課堂內(nèi)容無關(guān)的書籍、玩游戲機(jī)、勾肩搭背、交頭接耳的現(xiàn)象。自評(píng)分?jǐn)?shù)：10分

3．基礎(chǔ)課成績(jī)（5分）

班級(jí)成員基礎(chǔ)課優(yōu)良率，及格率均在全校同年級(jí)平均水平率之上。今后會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)這類課程的重視程度。

自評(píng)分?jǐn)?shù)：5分

4．四級(jí)通過率（5分）

截止到2011年10月，通過四級(jí)人數(shù)為27人，四級(jí)通過率為100%自評(píng)分?jǐn)?shù)：5分

5、學(xué)業(yè)警告（7分）

班級(jí)沒有學(xué)生有學(xué)業(yè)警告 自評(píng)分?jǐn)?shù)：7分

小結(jié)：班級(jí)成員勤奮上進(jìn)，努力向?qū)W，遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，五、校園文化建設(shè)（11分）

自評(píng)分?jǐn)?shù)：11分

1．文體活動(dòng)（2分）

組織“迎新晚會(huì)”“新生運(yùn)動(dòng)會(huì)”“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”“元旦晚會(huì)”“班級(jí)之間”“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”全體同學(xué)熱情參與，達(dá)到了預(yù)期的效果。自評(píng)分?jǐn)?shù)：2分

2．科技創(chuàng)新（4分）

作為大一學(xué)生，我們班嚴(yán)格要求，自覺組隊(duì)，全班同學(xué)開展了5個(gè)物理科技創(chuàng)新項(xiàng)目，并在張鵬老師的指導(dǎo)下完成了開題報(bào)告。自評(píng)分?jǐn)?shù)：4分

3．社會(huì)實(shí)踐（3分）

積極組織、參加社會(huì)實(shí)踐組團(tuán)申報(bào)，我班有校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)二個(gè)，其他同學(xué)也自發(fā)的組織了多支社會(huì)實(shí)踐團(tuán)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我班全部學(xué)生均參加暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，豐富了暑期社會(huì)生活。自評(píng)分?jǐn)?shù)：3分

小結(jié)：我班積極組織各種文體活動(dòng)，取得了很大成效。不過我們還會(huì)嚴(yán)格按照考核體系標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

4.志愿服務(wù)（2分）

我們同學(xué)積極參加志愿服務(wù)，在為社會(huì)服務(wù)的同時(shí)領(lǐng)悟人生的含義，積累了我們自己的人生感悟。參加的志愿活動(dòng)有：海淀文化節(jié)，愛心包裹活動(dòng)，學(xué)院雙選會(huì)志愿者，參與小動(dòng)物救助中心的志愿活動(dòng)，昌平蘋果節(jié)志愿者，教職工登山志愿者等志愿者活動(dòng)。自評(píng)分?jǐn)?shù)：2分

小結(jié)：我們同學(xué)積極參加各類志愿活動(dòng)。

六、特色項(xiàng)目（10分）

自評(píng)分?jǐn)?shù)：7.4分 1.學(xué)科競(jìng)賽（+0.4分）

周業(yè)揚(yáng) 校內(nèi)物理競(jìng)賽 一等獎(jiǎng) 周帥帥 校內(nèi)物理競(jìng)賽 二等獎(jiǎng) 閆振宇 校內(nèi)物理競(jìng)賽 三等獎(jiǎng) 張耀遠(yuǎn) 校內(nèi)物理競(jìng)賽 三等獎(jiǎng) 閆增浩 校內(nèi)物理競(jìng)賽 三等獎(jiǎng) 杜琳 校內(nèi)物理競(jìng)賽 三等獎(jiǎng) 張建華 校內(nèi)物理競(jìng)賽 三等獎(jiǎng) 張建華 校內(nèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽 二等獎(jiǎng)

2.文體活動(dòng)（+2分）

張耀遠(yuǎn) 新生運(yùn)動(dòng)會(huì) 4*100米接力賽、4*400米接力賽 第三名 張耀遠(yuǎn) 校運(yùn)動(dòng)會(huì) 10 000米 第三名

2010年10月，化院新生迎新晚會(huì)，我們班上的張耀遠(yuǎn)和董森參加表演節(jié)目《甩蔥舞》

2011年1月，化院元旦晚會(huì)，班級(jí)同學(xué)，張強(qiáng)，桑遠(yuǎn)，杜琳，劉海玲，劉學(xué)，徐志鵬，周帥帥合演節(jié)目《秦王選妃》

3．特色實(shí)踐基地（+2分）

詳細(xì)見班級(jí)檔案。

4．參加五月鮮花合唱團(tuán)，在央視獻(xiàn)唱中國(guó)石油大學(xué)校歌（+3分）

合唱團(tuán)成員：張龍剛，張強(qiáng)，周帥帥

綜上得自評(píng)總分為：106.7 分。

化工10-4班嚴(yán)格按照《中國(guó)石油大學(xué)(北京)班集體達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)考核體系》要求，在上一學(xué)年中取得了一些成績(jī)，但依然還存在一些不足需要進(jìn)一步改正，相信在班委和班級(jí)同學(xué)的共同努力下，化工10-4在明年的班級(jí)工作中可以越做越好。

第三篇：班級(jí)自評(píng)報(bào)告

09經(jīng)濟(jì)1班班級(jí)自評(píng)報(bào)告

兩年前60個(gè)來自五湖四海的同學(xué)懷著對(duì)夢(mèng)想的憧憬，懷著對(duì)未來的向往，一起組建了09經(jīng)濟(jì)（1）班。在這里我們一起奮斗，一起揮灑汗水。接下來，我將從以下三個(gè)方面展開我們班的自評(píng)報(bào)告。

一、組織建設(shè)

在組織建設(shè)中，首先我將介紹我們班的制度建設(shè)。我們班團(tuán)支部和班委會(huì)在上任后就明確職責(zé)，相互協(xié)作，提高工作效率。通過班干部例會(huì)和班主任老師協(xié)商溝通后形成了我們班的班干部職責(zé)明細(xì)。為使我班各項(xiàng)活動(dòng)順利開展, 提高并融入加強(qiáng)集體凝聚力,使同學(xué)們能夠順利的完成大學(xué)生活,將自己培養(yǎng)成為優(yōu)秀的大學(xué)生,通過民主決議后對(duì)已經(jīng)形成的班級(jí)制度進(jìn)行了修訂和完善。在班級(jí)制度制定后我們嚴(yán)格按照班級(jí)規(guī)章制度開展班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，營(yíng)造了良好的班風(fēng)好和學(xué)風(fēng)。

其次是工作計(jì)劃。學(xué)期開始時(shí)，我們就要求團(tuán)支部、班委會(huì)每一個(gè)干部制定本學(xué)期的工作計(jì)劃，同時(shí)，團(tuán)支部、班委會(huì)根據(jù)學(xué)院相關(guān)安排、以及同學(xué)們建議制定本學(xué)期工作計(jì)劃，在本學(xué)期工作中都按照計(jì)劃執(zhí)行工作，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)淖儎?dòng)。

在工作研究中我們班團(tuán)支部班委會(huì)會(huì)定期召開例會(huì)，研究、總結(jié)工作，同時(shí)對(duì)近期學(xué)院學(xué)校的相關(guān)事項(xiàng)做布置安排，同時(shí)對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正和改正。在學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行學(xué)期總結(jié)，總結(jié)班級(jí)的成績(jī)和不足。

在信息管理方面，每次開會(huì)我們都會(huì)要求班干部做好記錄，為了

方便聯(lián)系，我們建立了班級(jí)通訊錄，同時(shí)成立qq群、飛信群，加強(qiáng)平時(shí)的溝通。

在班級(jí)檔案方面，我們成立了相關(guān)的檔案管理員，分別管理班級(jí)相關(guān)資料。

在班級(jí)成果方面本學(xué)期我們班在落實(shí)專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)繼續(xù)以經(jīng)濟(jì)評(píng)論的形式幫助學(xué)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，在本學(xué)期的期末考試中張林鵲、宋益、曹麗霞、彭珺等8個(gè)同學(xué)平均分在85分以上，侯娟、周慧嬌等31位同學(xué)平均分在80分以上。這些顯示了我們班同學(xué)良好的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們班四級(jí)過級(jí)率接近70%，同時(shí)，在六級(jí)考試中，曹麗霞、王艷琳、蔣維艷、周琴、郝少清、鐘滔、夏述、等16位同學(xué)通過六級(jí)考試。計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中全班合格人數(shù)為51人。

王艷琳同學(xué)獲得全國(guó)大學(xué)生英語演講比賽二等獎(jiǎng)，湖南省大學(xué)生英語演講比賽二等獎(jiǎng)，在湖南省第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演中，李隆、游銳2名同學(xué)的參賽作品《用生命舞出輝煌》榮獲一等獎(jiǎng)。等等，在這里我就不一一闡述。

第二個(gè)方面是思想教育方面。

我班主要通過以下幾種方式來加強(qiáng)加大思想建設(shè)：

一、政治學(xué)習(xí)

我班為提高同學(xué)們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，積極組織了相關(guān)的班會(huì)，來學(xué)習(xí)接觸黨的相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)過后，同學(xué)們都感觸頗深，增長(zhǎng)了更多政治方面的知識(shí)。

二、要求入黨

到目前為止，我們09級(jí)經(jīng)濟(jì)（1）班已有黨員2名，預(yù)備黨員4名，入黨積極分子21名，他們定期寫思想?yún)R報(bào)，積極將自己的所有思想跟黨組織和廣大人民群眾分享。剩余同學(xué)也都提交了入黨申請(qǐng)書，并積極學(xué)習(xí)黨的精神。

三、團(tuán)員活動(dòng)1、2、3、四、紀(jì)律教育

1、安全假期主題班會(huì)

2、綜合測(cè)評(píng)主題班會(huì)

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)月主題班會(huì)等

五、行為修養(yǎng)

我班在此方面主要開展的活動(dòng)有以下：

1、新學(xué)期新氣象主題班會(huì)

2、經(jīng)天緯地而立人

3、四六級(jí)考試動(dòng)員大會(huì)等

最后一個(gè)方面素質(zhì)培養(yǎng)，素質(zhì)的培養(yǎng)最重要的是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我們班一直以來都把學(xué)風(fēng)建設(shè)放在第一位，同時(shí)為了響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，積極準(zhǔn)備學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)并取得了第4名的成績(jī)。通過班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的營(yíng)造，班上許多同學(xué)都取得了很好的成績(jī)，這些在附 團(tuán)支部討論會(huì) 團(tuán)員學(xué)習(xí)交流 紅楓林場(chǎng)踏秋之行等

錄里面都有。為了加強(qiáng)同學(xué)們交流，我們會(huì)定期按學(xué)院要求開展主題班會(huì)，比如安全假期，四六級(jí)考試紀(jì)律，和期末考試動(dòng)員等，我們團(tuán)支部也會(huì)定期舉行一些課外活動(dòng)豐富課余生活，如紅楓林場(chǎng)踏秋之旅等。社會(huì)實(shí)踐方面，我們班積極鼓勵(lì)同學(xué)們參加各種社會(huì)實(shí)踐，如兼職，擺攤，同時(shí)重視社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫。如夏述同學(xué)對(duì)益陽新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀分析等。在身心鍛煉方面，我們主要以提高全班同學(xué)的身體和心理素質(zhì)為依托，開展了籃球風(fēng)和心理座談會(huì)系列活動(dòng)來促進(jìn)同學(xué)們的身心鍛煉。

以上就是我們班的自評(píng)報(bào)告！

09經(jīng)濟(jì)1班團(tuán)支部

2012年3月17日

第四篇：班級(jí)自評(píng)

計(jì)機(jī)102班班級(jí)自評(píng)

在過去的一年里，我們計(jì)機(jī)102班在校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷、輔導(dǎo)員的精心指引導(dǎo)以及同學(xué)們的共同努力下，歷經(jīng)大大小小的磨難，穩(wěn)健成長(zhǎng)。在此，將總結(jié)過去一年里我們計(jì)機(jī)102班的各方面工作和成果。

1． 班級(jí)建設(shè)方面

班委會(huì)、團(tuán)支部組織成員齊全，通過公開競(jìng)選，選拔出了班長(zhǎng)、團(tuán)支書等共八名班委，責(zé)任分工明確，依據(jù)班級(jí)學(xué)生干部考核辦法，將制度管理與自我管理相結(jié)合，努力建設(shè)勇于創(chuàng)新，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己的干部隊(duì)伍，全力為同學(xué)服務(wù)。

有健全的班級(jí)工作管理檔案。包括每學(xué)期的工作計(jì)劃和總結(jié)、班集體管理制度、班風(fēng)、班訓(xùn)、重大活動(dòng)、獎(jiǎng)懲、學(xué)生黨、團(tuán)建設(shè)。另外，本班的班級(jí)檔案還囊括了班級(jí)全年的活動(dòng)總結(jié)，使我們班級(jí)的風(fēng)采在檔案中體現(xiàn)的淋漓盡致。

2.黨團(tuán)組織建設(shè)

班級(jí)成員積極要求進(jìn)步、嚴(yán)格要求自己，積極向黨的方向靠攏努力向黨組織靠攏，努力要求自己，使之達(dá)到黨對(duì)其的要求。全班現(xiàn)有非黨員X人，共X人全部遞交入黨申請(qǐng)書，占成員總數(shù)的X。

推優(yōu)工作按照?qǐng)F(tuán)總支要求，合理、有序展開，學(xué)年初未被推優(yōu)團(tuán)員X人，本學(xué)年推優(yōu)X人，推優(yōu)比例為X。

3.班級(jí)日常管理工作

班級(jí)日常管理工作進(jìn)行合理、有序，各個(gè)方面均按照指標(biāo)完成，且同學(xué)班委間配合良好。

學(xué)院的班級(jí)宿舍安全與衛(wèi)生檢查制度中，我們班各宿舍積極配合學(xué)院工作，保持宿舍衛(wèi)生工作，為創(chuàng)建衛(wèi)生整潔的校園生活做出了自己的努力。在學(xué)院的衛(wèi)生檢查評(píng)比中，我們班級(jí)的宿舍評(píng)分良好，沒有出現(xiàn)任何不規(guī)范的事件。

按時(shí)完成學(xué)校布置的重要日常工作，全校全院性的活動(dòng)中我們班委盡職盡責(zé)，組織到位。對(duì)學(xué)校布置的重要日常工作能夠按時(shí)完成，全校性的活動(dòng)中同學(xué)出勤率較高，基本無不到現(xiàn)象。同學(xué)能夠積極配合班委會(huì)的工作，大家齊心協(xié)力，共創(chuàng)本班美好佳績(jī)。

對(duì)于校院班的各項(xiàng)工作均能保質(zhì)保量完成。在學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定和評(píng)優(yōu)、國(guó)家助學(xué)貸款工作以及其他涉及學(xué)生利益的各項(xiàng)工作中，基本做到了公開、公正、公平，絕無違規(guī)現(xiàn)象。對(duì)于校院班的各項(xiàng)工作均能保質(zhì)保量完成。

班級(jí)成員基本無違紀(jì)現(xiàn)象通報(bào)批評(píng)、警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看及以上處分者。同學(xué)們積極遵守校園文化秩序，以大學(xué)生行為規(guī)范為準(zhǔn)則，以學(xué)生手冊(cè)為指南，在學(xué)校指定的位置張貼物品并按期清理懸掛物品，班級(jí)成員沒有不在學(xué)校指定位置張貼物品、在規(guī)定日期結(jié)束后不自行清理懸掛物品、不按規(guī)定使用教室活動(dòng)場(chǎng)地等公共資源的現(xiàn)象。

4.學(xué)風(fēng)方面

考勤工作。每周協(xié)助任課教師清點(diǎn)上課人數(shù)，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)記錄，且擁有完善、完整的點(diǎn)名考勤記錄。

上課紀(jì)律良好，基本無曠課、遲到、早退及其他不遵守課堂紀(jì)律如睡覺、吃東西、用手機(jī)、看與課堂內(nèi)容無關(guān)的書籍、玩游戲機(jī)、勾肩搭背、交頭接耳等現(xiàn)象。

5.校園文化建設(shè)

文體活動(dòng)。

社會(huì)實(shí)踐。

6.班級(jí)特色

（獎(jiǎng)勵(lì)之類的）

第五篇：班級(jí)文化建設(shè)中期自評(píng)報(bào)告

新課程背景下特色班級(jí)文化建設(shè)研究

中期自評(píng)報(bào)告

水果湖二小 陳志娥 孫純

一、課題背景

隨著新世紀(jì)的到來和教育改革的深化，實(shí)施素質(zhì)教育已成為學(xué)校教育改革的主題。第三次全國(guó)教育工作會(huì)議指出，素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心。新一輪基礎(chǔ)課程改革把培養(yǎng)學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)人文素養(yǎng)作為培養(yǎng)目標(biāo)之一。學(xué)生生活在班集體之中，班級(jí)是影響學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的重要因素，它不僅對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范起到引導(dǎo)作用，而且是發(fā)展學(xué)生各種能力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的重要途徑。重視班集體建設(shè)已成為創(chuàng)新教育研究的重要內(nèi)容。因此，研究班級(jí)集體文化建設(shè)，對(duì)營(yíng)造校園文化氛圍，建設(shè)有文化特色的班集體，培養(yǎng)具有人文素養(yǎng)及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代人才具有極其重要的意義。研究班級(jí)集體文化建設(shè)，還可以提高教師的素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校教育改革。

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視課題研究，同時(shí)擁有一批科研意識(shí)強(qiáng)、教科研水平較高的班主任老師。1987年我校承擔(dān)了省級(jí)課題《主體參與班級(jí)管理模式的研究》，經(jīng)過幾年的實(shí)踐研究，獲得省級(jí)科研成果一等獎(jiǎng)，這就為我們的研究創(chuàng)造了有利的條件。

二、研究?jī)?nèi)容

以新課程理念為指導(dǎo)，通過對(duì)班級(jí)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)了解，探索有利于學(xué)生全面發(fā)展的班級(jí)物質(zhì)文化、制度文化以及精神文化的創(chuàng)建途徑，形成生機(jī)勃勃、充滿活力且具有創(chuàng)造精神的班級(jí)風(fēng)格，為提高課堂教學(xué)效益創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生的個(gè)性與潛能在和諧的班級(jí)生態(tài)中獲得充分發(fā)展。

三、研究過程

（一）班級(jí)物質(zhì)文化的研究 1.慎重開題，理論研究

2007年金秋時(shí)節(jié)，課題的開題會(huì)在三樓會(huì)議室如期舉行，會(huì)上成立了以閆筱彬副校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)人，政教處魯巧云主任為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。參加課題研究的十一位教師中，有４０歲以上的教師1名，３０歲左右的教師9名，２０多歲的教師2名。具有中高職稱的3名，小高職稱的8名，小教一級(jí)的1名。這些教師分布低、中、高不同的教學(xué)班。年齡配置結(jié)構(gòu)合理，充滿活力，具備各年段豐富的教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。有的教師有參加國(guó)家級(jí)公開課、研究課、競(jìng)賽課的經(jīng)歷，有的教師獲得過省、市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員的榮譽(yù)。

課題會(huì)議進(jìn)行的扎實(shí)有序：首先，在小組的共同研究協(xié)商下，制定了四年的課題規(guī)劃。在方案中，分步對(duì)特色班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)研究工作的“預(yù)期目標(biāo)”“主要內(nèi)容”“方法與思路”“計(jì)劃及進(jìn)度安排”“成員及分工”“經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排”作了規(guī)劃。長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，不僅使我校的班級(jí)文化建設(shè)工作在起步階段就站在了一個(gè)較高的平臺(tái)上，而且使課題研究工作開展的更有計(jì)劃性。其次，組長(zhǎng)發(fā)給每位成員一套完整的申請(qǐng)、評(píng)審書，對(duì)每位成員的研究任務(wù)進(jìn)行細(xì)致的分工。接著大家共同探討06年10月至07年1月的課題研究計(jì)劃。大家熱情高漲，各抒己見，最后制定了一份可行的計(jì)劃，并打印成文，組員人手一份。同時(shí)，組長(zhǎng)給成員展示和推薦了與此課題有關(guān)的相關(guān)書籍、報(bào)刊、雜志。并號(hào)召大家通過上網(wǎng)搜集資料，提升理論研究水平。會(huì)后，區(qū)教育局教研培訓(xùn)中心趙亞萍專家對(duì)本課題的研究方案提出了寶貴的修改意見。

2.參加培訓(xùn)，及時(shí)充電

班主任素質(zhì)的高低，直接影響著班級(jí)文化課題的研究的優(yōu)劣，包括課題組成員在內(nèi)的35名班主任參加了區(qū)教育局教研培訓(xùn)中心的培訓(xùn)，培訓(xùn)過程中，老師們能按時(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，做好筆記，從中學(xué)到了班主任工作的新理念、新思路、新方法。特別是班級(jí)文化建設(shè)的那次講課使大家受益匪淺。

3.布置工作，反復(fù)研討

2007年10月，在班主任工作會(huì)議上，課題負(fù)責(zé)人及組長(zhǎng)動(dòng)員全體教師參與此課題中來，并對(duì)本學(xué)期的課題研究工作作出具體布置——即開展班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)。著手班級(jí)環(huán)境的設(shè)計(jì)與布置。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話”。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場(chǎng)所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此班級(jí)文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。負(fù)責(zé)人明確要求每位成員在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究，操作要規(guī)范。班級(jí)的布置要和班級(jí)管理主題結(jié)合在一起，以便與后續(xù)工作銜接。接著，全體班主任觀看了國(guó)內(nèi)外小學(xué)班級(jí)環(huán)境的布置圖片，學(xué)習(xí)和借鑒班級(jí)環(huán)境布置的思路、方法。

2007年11月初，課題組成員利用中午休息時(shí)間作了長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的交流。的確是眾人拾柴火焰高。每個(gè)人心中的結(jié)解開了，不成熟的想法變成熟了，大家互相鼓勵(lì)，摩拳擦掌，大有一番作為之勢(shì)。

4.師生共創(chuàng)，努力實(shí)踐

那段時(shí)間，只要你走進(jìn)我們的學(xué)校，無論是早上、中午、抑或是晚上，都可以看到忙碌的老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的身影。他們都在精心布置著教室。這種高漲的熱情前所未有。因?yàn)樗麄冃闹卸加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)：讓自己的教室更美麗，讓班級(jí)文化的氛圍更濃厚。推開一扇扇教室的大門，印入眼簾的是：小花園里盛開著朵朵鮮花，大樹伸展著茂盛的枝葉，鳥兒在天空中自在的飛翔，蔚藍(lán)的大海里輪船迎風(fēng)遠(yuǎn)航，幸福的游魚在水草間游來游去；奧運(yùn)冠軍，奧運(yùn)福娃，小書蟲，未來書畫家，匯聚一堂，星光閃閃；學(xué)習(xí)園地書畫飄香，精品苑里碩果累累??十多平米的空間洋溢著歡樂、向上、接納、溫馨的氣息，真是走進(jìn)小教室，看到了大世界！優(yōu)美的班級(jí)環(huán)境，合理的教學(xué)設(shè)施具有“桃李不言”的作用，可以使學(xué)生產(chǎn)生“藍(lán)天更藍(lán)，天地更寬”之感，對(duì)學(xué)生的心智起著刺激、啟迪和誘發(fā)的作用，對(duì)學(xué)生的意志、性格和情感有著陶冶、熏染和潛移默化的巨大力量。它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛同學(xué)、熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)校的感情，增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力。課題組成員徜徉在各班教室，被這濃濃的文化為所感染。

5.同行交流，共享成果

2007年元月，全體班主任在一個(gè)鳥語花香的山莊召開了“班級(jí)文化環(huán)境研究研討會(huì)”。大會(huì)上，陳志娥、夏穎、吳克芬老師作了經(jīng)驗(yàn)交流。精美的動(dòng)態(tài)幻燈片、典雅的音樂使學(xué)術(shù)氣氛格外濃厚。接著，課題負(fù)責(zé)人閆曉彬和組長(zhǎng)魯巧云主任作了精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告和總結(jié)性發(fā)言，并對(duì)此次活動(dòng)突出的班主任予以表彰。

（二）班級(jí)精神文化的研究 08年四月，課題組成員以新課程標(biāo)準(zhǔn)和特色班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)的基本要求為指導(dǎo)，輔以調(diào)查班級(jí)的現(xiàn)狀，訪問學(xué)生、老師和家長(zhǎng)，查找最新的國(guó)內(nèi)外資料等方式，本著實(shí)用、操作性強(qiáng)、有研究?jī)r(jià)值的原則，運(yùn)用了行動(dòng)研究法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。從而確定第二階段的班級(jí)文化建設(shè)工作——班級(jí)精神文化的研究。

班級(jí)的精神文化是班級(jí)文化的核心和靈魂。蘇霍姆林斯基說過：“集體是教育的工具”。班級(jí)的向心力的形成就是一股強(qiáng)大的無形力量，會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育、激勵(lì)和制約作用。開展豐富多彩的活動(dòng)是班級(jí)凝聚力形成的主要形式。

1.“激情奧運(yùn)，陽光校園”

本學(xué)期我們課題組與大隊(duì)部一起在繼續(xù)開展班級(jí)環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)上，以“激情奧運(yùn)，陽光校園”為主題開展一系列德育活動(dòng)，感受奧運(yùn)精神，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感。

（1）根據(jù)年段特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)活動(dòng)。一年級(jí)。

1）、以主題隊(duì)會(huì)的形式開展了“迎奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”的活動(dòng)。在隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，通過問答的形式讓學(xué)生初步了解奧運(yùn)會(huì)的內(nèi)容和意義。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和愛國(guó)主義精神。還通過學(xué)習(xí)文明禮儀拍手歌讓孩子們牢記在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

2）、開展了“童心繪奧運(yùn)”展板活動(dòng)，每班一塊展板展在學(xué)校大廳，分成“奧運(yùn)展館”奧運(yùn)手工 奧運(yùn)紀(jì)念物 奧運(yùn)城市

3）、“共享奧運(yùn)，健康成長(zhǎng)——“我的奧運(yùn)記錄”

讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中表達(dá)對(duì)祖國(guó)奧運(yùn)的期盼和愛國(guó)熱情。由學(xué)生利用課間休息或放學(xué)時(shí)間，每日進(jìn)行跳繩運(yùn)動(dòng)，同時(shí)記錄自己每天一分鐘跳繩的最好成績(jī)，自我評(píng)定等級(jí)（A、優(yōu)等；B、良好；C、合格）。希望同學(xué)們通過不斷的運(yùn)動(dòng)刷新自己的記錄，并在每天的運(yùn)動(dòng)中發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，向著“更高、更強(qiáng)、更快”方向前進(jìn)，擁有健康快樂的學(xué)習(xí)生活態(tài)度！

二年級(jí)

1）、展示 “奧運(yùn)主題墻”

學(xué)生們通過辦小報(bào)，了解奧運(yùn)知識(shí)，也鍛煉了構(gòu)圖的能力，在老師們的精心組織下，在班級(jí)的問口墻上粘貼展示，極大地激發(fā)了學(xué)生們對(duì)奧運(yùn)的展望。

2）、奧運(yùn)故事會(huì)

經(jīng)過層層篩選，每班將復(fù)賽獲勝的8位選手參加年級(jí)大賽。這次大賽由學(xué)生主持，邀請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)分。學(xué)生們?cè)诼犃嗽S海峰、等曲折感人的故事后都深受感染，寫下了一篇篇?jiǎng)?lì)志好學(xué)，為國(guó)爭(zhēng)光的片段習(xí)作。

3）、游戲大歡園

開展以“我運(yùn)動(dòng)，我童真；我運(yùn)動(dòng)，我童趣”為主題的經(jīng)典游戲活動(dòng)： 經(jīng)典游戲我收集。在跳橡皮筋、石頭剪刀布、老鷹抓小雞、穿越山洞等經(jīng)典游戲中鍛煉身體、愉悅身心。

傳統(tǒng)游戲新玩法。學(xué)生們?cè)趥鹘y(tǒng)游戲中加入新的游戲語，改良游戲玩法，讓老游戲玩出新花樣。例如，跳橡皮筋時(shí)，可以把游戲詞改為奧運(yùn)比賽項(xiàng)目，邊跳邊說，學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)。

嶄新游戲我設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)新編“椅子操”、“靠背蹺蹺板”、“蒙眼足球點(diǎn)球賽”等有創(chuàng)意的新游戲。并評(píng)出數(shù)名“經(jīng)典游戲歡樂使者”。

三年級(jí)

1）、關(guān)注奧運(yùn)，我來看

為了讓學(xué)生更直觀地了解奧運(yùn)的歷史，中國(guó)奧運(yùn)申辦的艱難歷程以及對(duì)中國(guó)體育界的了解，鼓勵(lì)學(xué)生在周末收中央的奧運(yùn)頻道看中央奧運(yùn)頻道，并把所看到的奧運(yùn)節(jié)目包括火炬的傳遞等信息都記錄寫來，最后寫一個(gè)簡(jiǎn)短的感想。

2）、開展“百年奧運(yùn)”演講比賽

七位同學(xué)圍繞“迎奧運(yùn)、促和諧”這一主題，或闡述奧運(yùn)精神的起源，或?qū)W運(yùn)五環(huán)與奧運(yùn)精神巧妙結(jié)合，小選手們?cè)谘葜v比賽中聲情并茂，表現(xiàn)自然得體，語言流暢生動(dòng)，表情、動(dòng)作極富感染力。

四年級(jí)

開展 “兒童學(xué)經(jīng)濟(jì) 義賣助奧運(yùn)”活動(dòng)：

４月２６日，四年級(jí)全體師生在水果湖街開展“兒童學(xué)經(jīng)濟(jì) 義賣助奧運(yùn)”活動(dòng)。這是我校第四次開展義賣活動(dòng)，這次的義賣意義跟往常不同，同學(xué)們準(zhǔn)備將義賣收入捐給黃石準(zhǔn)備參加０８殘奧會(huì)的殘疾運(yùn)動(dòng)員，為奧運(yùn)出一點(diǎn)力。為了準(zhǔn)備這次活動(dòng)，老師們做了大量的組織籌劃工作，學(xué)生們拿出自己的看家本領(lǐng)，制作手工，寫書法作品，繪畫，批發(fā)小工藝品，搜集自己心愛的玩具、書籍??在“少兒學(xué)經(jīng)濟(jì) 義賣助奧運(yùn)”的橫幅標(biāo)語下，同學(xué)們開始了義賣活動(dòng)，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、市民紛紛參與到這次活動(dòng)中來。三個(gè)小時(shí)過去，各班匯總義賣款，７個(gè)班３７２名學(xué)生義賣款為６９０８元，是四年來義賣活動(dòng)義賣款最多的一次。楚天金報(bào)、湖北經(jīng)視電視臺(tái)對(duì)《小學(xué)生義賣獻(xiàn)愛心》活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。接著課題組成員和學(xué)生代表到黃石殘疾人訓(xùn)練基地捐贈(zèng)義賣款，詳細(xì)了解了運(yùn)動(dòng)員備戰(zhàn)奧運(yùn)訓(xùn)練情況，與運(yùn)動(dòng)員零距離交流，學(xué)生們被殘疾運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神深深打動(dòng)了。五、六年級(jí)

開展“陽光體育與奧運(yùn)同行”長(zhǎng)跑活動(dòng)：

武漢的二月依然寒風(fēng)料峭，我校五六年級(jí)的“陽光校園與奧運(yùn)同行”的長(zhǎng)跑活動(dòng)拉開了序幕?；顒?dòng)隆重而又講求實(shí)效，請(qǐng)來了２００４屆畢業(yè)生——０８年湖北火炬手孫逸潔同學(xué)為開幕式講話，并領(lǐng)跑，啟動(dòng)長(zhǎng)跑活動(dòng)，雖然天公不作美，下起了雨夾雪，但每位同學(xué)都堅(jiān)持跑了下來，這不就是一種奧運(yùn)精神的體現(xiàn)嗎？每天早上，課間，下午放學(xué)后，都可以看到學(xué)校操場(chǎng)上同學(xué)們排著整齊隊(duì)伍跑步的身影，他們的身影成為了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景。學(xué)校通過各班每天跑步情況統(tǒng)計(jì)、上報(bào)的數(shù)據(jù)，以及網(wǎng)上進(jìn)行宣傳的數(shù)據(jù)，進(jìn)行了先進(jìn)班級(jí)和教師評(píng)選。這項(xiàng)活動(dòng)受到了家長(zhǎng)、社會(huì)的廣泛好評(píng)。

各年級(jí)還開展了辦奧運(yùn)小報(bào)活動(dòng)，“童心繪奧運(yùn)”、“迎奧運(yùn)，講文明，我給福娃添新裝”、“五環(huán)暢想”為同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活增添了新的色彩。二年級(jí)、三年級(jí)的奧運(yùn)小報(bào)主題墻，給校園搭起了兩條彩色的長(zhǎng)廊，下課了，同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)廊里徜徉，迎奧運(yùn)、學(xué)奧運(yùn)、看奧運(yùn)，對(duì)奧運(yùn)的熱愛、向往之情溢于言表。

（2）、根據(jù)主題活動(dòng)，籌劃學(xué)校大型活動(dòng)。

在課題組成員和大隊(duì)部的共同策劃下，在“六一”開展了以“炫彩舞動(dòng) 喜迎奧運(yùn)”為主題的校內(nèi)集體舞比賽活動(dòng)，讓孩子們過了一個(gè)舞動(dòng)、健身、快樂和難忘的“六一”國(guó)際兒童節(jié)?；顒?dòng)堅(jiān)持以人為本的正確導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，重在普及，充分發(fā)揮了藝體教育的育人功能，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣、良好的人文素養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展。

在活動(dòng)后把“更高更快更強(qiáng)” 的奧運(yùn)精神深化到平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，“文明禮儀星、刻苦好學(xué)星、敬老扶幼星、衛(wèi)生潔凈星、創(chuàng)新奇特星”在班級(jí)里層出不窮，形成了積極向上，和諧互助的校風(fēng)。以“奧運(yùn)”為依托，打造班級(jí)精神文化的方案是成功的、精彩的！老師們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)行課題的研究、總結(jié)和提高，并隨時(shí)根據(jù)具體情況做出靈活的調(diào)整，做到實(shí)事求是，尊重客觀事實(shí)。它凝聚了課題組全體成員及班主任老師的心血。我為他們感到驕傲！

（三）班級(jí)制度文化的研究

班級(jí)制度文化的建設(shè)，為學(xué)生提供了評(píng)定品格行為的內(nèi)在尺度，從而，使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級(jí)群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。本學(xué)期，課題組和學(xué)校大隊(duì)部共同開展了班級(jí)制度文化建設(shè)之文明禮儀教育。

1、開展《校園文明行為問卷調(diào)查》活動(dòng)

在課題組組長(zhǎng)和組員的精心設(shè)計(jì)下，制作了一份《校園文明行為問卷調(diào)查》表，問卷涵蓋了學(xué)生在校園的言行舉止，可操作性強(qiáng)。共對(duì)138名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查（每班隨機(jī)抽取五名學(xué)生）其結(jié)果如圖所示：

有幾組數(shù)據(jù)不容樂觀：其中第三題“課間休息，你是否在教室、走廊瘋跑追打”有百分之35.5的學(xué)生選擇“有時(shí)”；第四題“上下樓梯活在走廊里行走時(shí)，你是否會(huì)靠右行”有百分之57.2的學(xué)生選擇“有時(shí)會(huì)有時(shí)不會(huì)”第十四題“你覺得你們班的學(xué)生整體文明禮儀狀況如何”有百分之75.4的學(xué)生選擇“一般”。由此可得文明禮儀教育勢(shì)在必行。于是課題組成員聯(lián)合全體班主任及各科任老師齊抓共管，為對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育出一份力，分擔(dān)一份責(zé)任。

2.宣傳階段

請(qǐng)課題組負(fù)責(zé)人及組長(zhǎng)、學(xué)校校長(zhǎng)，大隊(duì)輔導(dǎo)員等輪番利用國(guó)旗下的講話宣傳文明禮儀的重要性、必要性，曉之以理。

3.制定公約，簽名承諾

每班利用班會(huì)課時(shí)間讓學(xué)生誦讀文明公約的條款，并簽名承諾。4.設(shè)立文明監(jiān)督崗

每個(gè)班級(jí)輪流指派學(xué)生干部在走道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所站崗監(jiān)督，及時(shí)制止不文明現(xiàn)象、并將守文明的典型學(xué)生記載下來上交大隊(duì)部，在升旗儀式時(shí)予以表揚(yáng)，做到榜樣激勵(lì)。5.每班利用班會(huì)課時(shí)間分小隊(duì)以自評(píng)和他人評(píng)的形式，填寫課題組設(shè)計(jì)的《課件文明自檢表》評(píng)出文明禮儀生以及不太文明學(xué)生，并督促其改正。

經(jīng)過一個(gè)月的班級(jí)制度文化建設(shè)，校園面貌大有改觀。禮貌用語隨時(shí)可聞，課間的噪聲減少了許多。學(xué)生在主動(dòng)參與體驗(yàn)中受到了深刻的教育，素質(zhì)得到了提高。同學(xué)們紛紛表示，一定要嚴(yán)格要求自己，從細(xì)節(jié)入手，講文明，懂禮儀，做小文明少年。

四、研究成果

我們將課題組會(huì)議與班主任例會(huì)結(jié)合起來，老師們閱讀的課題參考書籍40本，全校班主任論文50篇（參加武昌區(qū)論文評(píng)比，三位老師的關(guān)于班級(jí)文化的論文在武昌區(qū)德育年會(huì)上分別獲一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)），教室裝飾照片，奧運(yùn)各年級(jí)的活動(dòng)照片，每個(gè)課題組老師的專項(xiàng)記錄等都裝袋存檔。

課題的研究中老師們不僅增強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)的理論修養(yǎng)，也在實(shí)踐中逐漸成熟起來：第一，教育理念變化：有的是潤(rùn)物無聲，春風(fēng)化雨，少了說教少了師道權(quán)威，有的是人文關(guān)懷的精神引領(lǐng);第二，視野更加開闊了，老師們的眼里不僅有現(xiàn)在，更關(guān)注學(xué)生的未來，不僅關(guān)注身邊事，更把眼光投向更廣闊的世界。引導(dǎo)學(xué)生向往奧運(yùn)，心存夢(mèng)想，在奧運(yùn)精神的鼓舞下，著眼現(xiàn)在，面向世界，放飛夢(mèng)想。還有老師以窗為平臺(tái)，在教室里設(shè)立“生活之窗”、“文明之窗”、“知識(shí)之窗”、“世界之窗”，著眼窗內(nèi)，潛心學(xué)習(xí)，靜心思考，放眼窗外，關(guān)心社會(huì)，了解世界。旨在使學(xué)生達(dá)到寧靜致遠(yuǎn)的境界。第三，工作做的更貼近學(xué)生生活：“丑小鴨的腳印”、“我是一條幸福的魚”、“陽光花園”、“星光閃閃”、“小荷才露尖尖角”、“許愿墻”等欄目從兒童的角度出發(fā)，形式生動(dòng)活潑；第五，切入點(diǎn)更小了，更有針對(duì)性了?！疤O果屋”里有語文小明星，“漂亮小房子”里有口算大王，養(yǎng)花、護(hù)花愛勞動(dòng)有愛心，小格言里講出大道理??一處處，無不是從一個(gè)方面入手，有目的地滲透著教師的教育思想。

五．主要問題：

班級(jí)文化建設(shè)理論知識(shí)欠缺。缺乏專家指引。研究過程的階段性資料收集、整理不夠完整。研究時(shí)間的安排和精力有限。

六．基本對(duì)策： 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：請(qǐng)專家指導(dǎo)，假期寫讀書筆記。與校的電教部聯(lián)系，做好階段性的資料整理。會(huì)前做好充足的準(zhǔn)備工作，以剪短會(huì)議的時(shí)間。

七．下階段計(jì)劃

總結(jié)本學(xué)期的班級(jí)精神文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和問題。布置下階段的工作，以班級(jí)制度文化建設(shè)為重點(diǎn)。加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。確定下階段的活動(dòng)主題，爭(zhēng)取在全校展開。