第一篇：2009名師工程個人工作總結(jié)

2010年“名師工程”教師個人工作總結(jié)

趙寶華

當(dāng)在忙忙碌碌中迎接完期末檢查后，驀然回首2010年的下學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，這一年對于我是充實(shí)而有收獲的一年。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作及班主任工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使教育與教學(xué)工作都能更上一層樓。

一、教學(xué)方面：

認(rèn)真?zhèn)湔n，每一課都做到“有備而來”，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)突破難點(diǎn)和突出難點(diǎn),讓學(xué)生每節(jié)課學(xué)有所獲.在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；開展了“小組討論式教學(xué)”的嘗試，且初見成效。

在各個章節(jié)結(jié)束時組織學(xué)生進(jìn)行各種形式知識總結(jié)，使基礎(chǔ)知識得到落實(shí)。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到少而精，有針對性，有層次性。力求每一次作業(yè)都起到鞏固新知培養(yǎng)能力最大的效果。

做好課后輔導(dǎo)工作，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不僅僅限于單純知識性的輔導(dǎo)，更重視學(xué)生思想的輔導(dǎo)，解決他們心結(jié)，讓他們樹立信心，并通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂

趣，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

積極參加教研活動，本期開展了“合作式小練筆”的課題研究，并堅(jiān)持寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆、論文。

此外，我還利用休息時間讀了許多班主任工作經(jīng)驗(yàn)方面的書籍，以及名人傳記，歷史等各方面的書籍，還經(jīng)常上網(wǎng)查各種教育教學(xué)方面的資料。希望以此不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平。

二、主任工作方面：

本學(xué)期重點(diǎn)抓班干部隊(duì)伍建設(shè)。

首先班干部的選拔：我采用了民主集中制的原則。民主選舉的，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。

其次，教育培養(yǎng)班干部。例如勞動委員肖靜晶在檢查班級衛(wèi)生時，起初就存在工作有顧慮，方法不得當(dāng)現(xiàn)象，不斷地跟我告狀，后來經(jīng)我指點(diǎn)他們建立了班級個人衛(wèi)生和值日組衛(wèi)生的檢查制度。并每日通報檢查結(jié)果，進(jìn)行適當(dāng)獎罰。讓他們重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色！

此外，我還堅(jiān)持在每周一班會課上，由全體班干部總結(jié)上周各方面的檢查情況落實(shí)情況，也總結(jié)得失并加以改進(jìn)，教會班干部如何分辨是非，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作向良性方向發(fā)展也建立良好的班風(fēng)

增強(qiáng)班干的凝聚力：集體是在活動中產(chǎn)生的，一個良好班集體尤

其如此。本學(xué)期我們班共參加了學(xué)校和年級組織的幾項(xiàng)大型活動。其一是秋季趣味運(yùn)動會，由于我們班師生的共同努力，我們班表現(xiàn)不錯。這一活動使同學(xué)們受到很大的激勵。其二詩歌朗誦比賽，我們班也表現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。

開展了“朗誦會”、“我來演”“才藝展”等文娛活動，給學(xué)生們以表現(xiàn)自己的舞臺。也鍛煉了班干部的組織能力。

利用主題班會、周會、放學(xué)交班等機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行了愛國、愛集體、團(tuán)結(jié)友愛、自我保護(hù)等方面的教育。

三、成績

本期，我執(zhí)教的公開課《有的人》獲得全鎮(zhèn)賽課一等獎；撰寫的論文《作文激趣：變怕寫為樂寫》獲得縣級一等獎；我管理的116班曾獲得一次“五星級班級”稱號。

教師的工作是繁忙而瑣屑的，在忙碌中這個學(xué)期即將過去了，我在工作中不斷地努力著，我做了很多也收獲了很多，因?yàn)槲覍W(xué)會了在思考中發(fā)現(xiàn)不足，在發(fā)現(xiàn)后不斷地進(jìn)行自我完善。我與名師還相距甚遠(yuǎn)，必須加倍努力才行。加油！

第二篇：名師個人工作總結(jié)

個人工作總結(jié)

——王永金

一年來，我在“名師工作室”馬老師的帶領(lǐng)下，按照黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，在教書的同時更注重育人。在工作中，不怕苦，不怕累，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。主要表現(xiàn)在教學(xué)手段及方法的突破。現(xiàn)對一年來的學(xué)習(xí)與工作小結(jié)如下。

一、思想及師德修養(yǎng)

一年來，我時刻以“馬金星名師工作室”學(xué)員的身份嚴(yán)格要求自誘。

二、個人工作方面

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面 加入名師工作室后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定以后的發(fā)展規(guī)劃和的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能在近年的名師培訓(xùn)中盡快成長，我在平時注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加市區(qū)和學(xué)校組織的各類教研活動，認(rèn)真參與國家級和省級的網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè)，尤其是名師工作室的培訓(xùn)，其中有外出聽課學(xué)習(xí)與本校聽課、也有公開課教學(xué)等。同時，平時能堅(jiān)持閱讀了《帕夫雷什中學(xué)》、《這樣學(xué)習(xí)最有效》等教育理論書籍。通過對工作室的活動以及自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺。另外，為了提高自己的業(yè)

務(wù)水平，我面向全市教師，進(jìn)行示范課教學(xué)獲得了大家的一致好評。

2、在導(dǎo)師的指引下，我積極探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生課堂上參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，凡是學(xué)生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學(xué)生的引導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時間，對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了老師和學(xué)生的信任。所教班級的榮獲鎮(zhèn)級學(xué)科第一名的成績。因此，學(xué)校一直安排我擔(dān)任九年級畢業(yè)班的教學(xué)工作。我在平時更關(guān)注考試的命題，了整合，使教育資源得到了更好的運(yùn)用，提高了教學(xué)效果。這一年來本人獲得市級優(yōu)質(zhì)課評選一等獎及省級二等獎。并且，在日常課堂教學(xué)中，我還注重運(yùn)用自制教具，讓抽象的化學(xué)課形象有趣，其中有一件教具獲省級獎。

三、對工作的反思 一年來對名師工作室的學(xué)習(xí)，我覺得自己在教學(xué)中不斷的成長，但是還有很多的不足。例如，我雖然獲得了市級論文獎，但未能獲得省級論文獎，這說明我在理論層面還有很大的欠缺；在教科研方面，還應(yīng)加大力度，爭取出色的完成工作室的要求，讓自己離名師的距離越來越小??

四、今后工作設(shè)想

在今后的工作中，要在工作室導(dǎo)師的引領(lǐng)下，努力提升自己的教學(xué)水平和教研能力。在教學(xué)中，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué)，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識。除此以外，結(jié)合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強(qiáng)化，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識。

總之，一年雖然過去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，為化學(xué)學(xué)科教學(xué)注入新的生機(jī)與活力，使自己的教學(xué)有自己的特色，并帶動整個學(xué)校的理科教學(xué)邁上一個新臺階。

2013-12-12

第三篇：名師個人工作總結(jié)

鄉(xiāng)級骨干教師個人工作總結(jié)

金蘭鎮(zhèn)大壩小學(xué) 楊文元

1999年，我非常幸運(yùn)地成為羊場鄉(xiāng)教育工作者中的一員，今年又幸運(yùn)地被任命為金蘭鎮(zhèn)大壩小學(xué)的校長。對我來說，既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。本學(xué)期來，我勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，求實(shí)研究，履行骨干教師的職責(zé)，并爭做一個名副其實(shí)的骨干教師。現(xiàn)將本學(xué)期來的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下。

一、勤奮學(xué)習(xí)

（一）學(xué)習(xí)理論：通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。一學(xué)期研讀了《新課程課堂教學(xué)技能》，參加了教育局組織的貴州省農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程的校長培訓(xùn)。不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己對學(xué)校管理的理解和領(lǐng)悟。在教學(xué)中，能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐，并撰寫讀書筆記、心得體會、教學(xué)隨筆等。

（二）拓展思路：為開闊眼界，進(jìn)修學(xué)校和區(qū)教育局組織我們聆聽了不同層次的教師、專家的講座、報告，更新理念，逐步優(yōu)化思維。每次組織的報告，都給我留下深刻的印象，如3月20日，王長中的《有效校本研修的實(shí)施困難、路徑及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)》、張佩玲校長的《校長如何進(jìn)行有效的溝通與交流》、3月21日曾寧一校長的《細(xì)微之處顯師德》等專家和領(lǐng)導(dǎo)的講座，讓我分享到了他們從事教育生涯以來積累的最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過這些相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，反省在新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的有效策略找準(zhǔn)突破口，使自己的管理經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)水平在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個新的水平。

二、踏實(shí)工作

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)和學(xué)校校長工作。我一如繼往地把自己的所有的愛和熱情投入到工作中，扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)校管理和青年教師培養(yǎng)工作。同時在我所熱愛的教學(xué)工作中，注重將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用到教學(xué)中，以學(xué)生的發(fā)展為本，給學(xué)生時間和空間，知識與能力并重，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)，以自己的人格魅力去影響和感染學(xué)生，力求達(dá)到潤物細(xì)無聲的境界。

三、反思工作

回顧自己所做的工作，我覺得進(jìn)步不小，但是也存在著不足。例如，由于某些原因，我未能在縣級及以上的公開課教學(xué)，在今后的工作中，我將會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無愧于名師工作室成員的稱號。

給我一片藍(lán)天，讓我飛翔；給我一道陽光，我會閃耀光芒。前路漫漫，我會一直向前，作為骨干教師，我將立足本位，勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，發(fā)揮骨干教師應(yīng)有的作用。

第四篇：名師個人工作總結(jié)

名 師 工 作 總 結(jié)

不知不覺中加入北馬路小學(xué)名師工作室已有倆年了，在這倆年 中，我受益匪淺，不僅開闊了視野也提高了自身教育素質(zhì)，名師工作室的平臺不僅為我們個人發(fā)展提供了機(jī)會，同時也讓我們認(rèn)識到自身的不足?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》《教育激揚(yáng)生命-----再論教育走向生本》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。在名師匯報講座中，我以“釋放學(xué)生的激情，轉(zhuǎn)變教師的角色”為題，根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對生本教育做了進(jìn)一步的探討，得到了領(lǐng)導(dǎo)與同事的一致好評。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教二年級和一年級一個班的美術(shù)。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校展出了一系列的繪畫作品，校門口的展覽櫥窗、六一兒童節(jié)美術(shù)作品展，組織培訓(xùn)學(xué)生參加各類繪畫比賽，配合講公開課的教師制作教具、給幼兒園彩畫墻壁等，對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、做好示范，師徒共同提高

在這個學(xué)期里，我繼續(xù)結(jié)對為師徒，為了讓老師在教學(xué)中提高的更快，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示出來。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽課，指導(dǎo)如何上好課，如何組織好課堂教學(xué)。我還把多年來積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點(diǎn)及時的告訴。為了幫助找到不足，我聽課時非常認(rèn)真，每一個細(xì)節(jié)都做了詳細(xì)的記錄，盡量找出需要改進(jìn)的地方。在指導(dǎo)師的匯報課時，我也盡力幫尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平

五、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

2美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)二課堂開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

在教學(xué)改革的今天，社會對素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足開拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動盡職盡責(zé)的做好工作，成為一名合格的名師工作室成員。????

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第五篇：名師培養(yǎng)工程工作總結(jié)

“名師培養(yǎng)工程”個人工作總結(jié)

有句話說的好“學(xué)無止境”。是的，“學(xué)無止境”讓我明白了“活到老，學(xué)到老”的哲理，明白了終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會的立身之本。所以，我只有不斷充實(shí)，更新自己的知識和技能，才能在競爭激烈的社會中立足。在這短短的一年多的時間里，我深深感到身上的責(zé)任和壓力。我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動影響著她們。在我們共同的學(xué)習(xí)工作中，共同收獲了辛苦與快樂。

一、言傳身教，率先垂范

我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。平時的工作中我嚴(yán)格要求自己，同時也以自己的言行潛移默化的影響著我?guī)徒痰膭⒋淝俸蛣匝鄡晌荒贻p的老師，她們在我的影響下工作非常嚴(yán)謹(jǐn)，而且積極主動的承擔(dān)工作任務(wù)。

二、共同成長，共同進(jìn)步

1、我對自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給這兩位年輕教師。我是一名語文老師，認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境。一直以來，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時提醒她們，避免她們走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時，把自己以前好的做法和她們一起分享，毫無保留，我時刻謹(jǐn)記，自己也年輕過，自己也不是一個完美的人。

2、在指導(dǎo)工作中，我比較注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，在工作的同時，鼓勵她們多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。

3、在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)劉曉燕老師課堂時間的把握不妥當(dāng)，有些語言強(qiáng)調(diào)的不到位，課后及時提出可行性建議，她十分謙虛的接受我的建議，并在課堂教學(xué)中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，現(xiàn)在她的課堂調(diào)控能力提升很快。在聽了劉翠琴老師的課之后，我發(fā)現(xiàn)她有些心急，給學(xué)生思考的時間不充分，教學(xué)生知識再生成的部分挖掘的不到位，課后我和她進(jìn)行交流，并指導(dǎo)她改進(jìn)教學(xué)的方式方法，她是一位上進(jìn)心較強(qiáng)的年輕教師，聽了我的建議很快改進(jìn)了自己的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，教學(xué)技能提升的較快。

三、幫扶點(diǎn)滴，效果顯著

劉曉燕老師我?guī)犝n，指導(dǎo)她上課，教她管理班級的方法，在我的言傳身教幫助下，劉曉燕老師成長的很快，上課的質(zhì)量明顯提升，在學(xué)校的課改展示課上得到了大家的好評，她是一位勤學(xué)上進(jìn)的年輕教師，平時常和我探討教育教學(xué)方面的問題，謙虛好學(xué)的她令我欣賞，現(xiàn)在她在教育教學(xué)方面是年輕教師中的佼佼者，看到她的成長我很欣慰。

劉翠琴老師自參加工作以來也是我一直幫教她，指導(dǎo)她如何上課，如何和學(xué)生交流，如何領(lǐng)會課改精神，如何管理班級等等，我在幫教她的時候也傳授給她為師的理念，每當(dāng)她在教學(xué)中或生活中遇到困惑時我都想照顧孩子一樣的幫助她，鼓勵她樹立信心，以陽光的心態(tài)接收工作、生活的洗禮，讀書時她是我的學(xué)生，工作時她是我的徒弟，我們師生的緣分真是源遠(yuǎn)流長?。≡谖业膸徒讨笇?dǎo)下，劉翠琴老師的教學(xué)工作能力提升很快，現(xiàn)在她不但能在校內(nèi)公開活動中展示精彩的公開課，而且平時的教學(xué)成績也明顯提升，班級整體發(fā)展良好，是一位很有發(fā)展前途的青年教師。

回顧指導(dǎo)青年教師的過程，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。她們走的路就像自己的昨天，今天她們多的是信任、幫助、支持，同時壓力和機(jī)會也不能逃避。在今后的工作中我們師徒會一如既往的攜手并進(jìn)，為我們潁泉區(qū)的教育發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。