第一篇：小學(xué)六年級(jí)先進(jìn)班集體事跡材料

小學(xué)六年級(jí)先進(jìn)班集體事跡材料

本齋小學(xué)六年級(jí)三班

我們班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體，小學(xué)六年級(jí)先進(jìn)班集體事跡材料。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。

一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)

良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。每學(xué)期初，我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問(wèn)題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請(qǐng)他們?yōu)榘嗉?jí)未來(lái)的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來(lái)的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。

良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的討論；書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)；運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯(cuò)誤的輿論；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。

二、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展

我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過(guò)學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議，事跡材料《小學(xué)六年級(jí)先進(jìn)班集體事跡材料》。教師趁機(jī)抓住典型來(lái)教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來(lái)了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語(yǔ)、口算練習(xí)、對(duì)批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項(xiàng)活動(dòng)，如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評(píng)價(jià)等。

我們班所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、各類活動(dòng)、比賽，無(wú)一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對(duì)有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評(píng)比就是一個(gè)很好的例子，為了集體的榮譽(yù)，班長(zhǎng)邱偉光、中隊(duì)長(zhǎng)劉暢、課代表孟芳和幾名同學(xué)一共十幾名同學(xué)，每天中午放學(xué)后，都犧牲自己的休息時(shí)間，主動(dòng)自覺的留下來(lái)將班級(jí)室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。

三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高

同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。

四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活

在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

五、永無(wú)止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)

我們班幾年來(lái)取得了可喜的成績(jī)，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校文明教育活動(dòng)，我們班進(jìn)行了“做文明學(xué)生，向不良行為告別”的征文和演講活動(dòng)，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進(jìn)行了《只有一個(gè)地球》和《學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她》的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她—

第二篇：小學(xué)六年級(jí)先進(jìn)班集體事跡

六4班優(yōu)秀集體申報(bào)材料

我們六（4）班是是一個(gè)溫暖和諧、活潑快樂(lè)、積極向上的優(yōu)秀班集體。同學(xué)們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、守紀(jì)、創(chuàng)新，無(wú)論是什么活動(dòng)，我們班總是能搞得有聲有色。無(wú)論什么時(shí)候，走進(jìn)我們這個(gè)大家庭，你會(huì)真切地感受到孩子們“讓我自己來(lái)”的強(qiáng)烈主人翁意識(shí)和自我管理能力。

一、強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍

我們六（4）有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過(guò)學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來(lái)教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來(lái)了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。

二、和諧溫馨的班集體

我們六（4）班是一個(gè)充滿愛心的集體。課間，你總能看見我們兩三個(gè)同學(xué)湊一起在交流著什么，議論著什么，商量著什么，很多時(shí)候，都是我們的“師徒結(jié)對(duì)”的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行著學(xué)習(xí)上的互幫互助呢。孫斌同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得很好，很多同學(xué)遇到難題總愛向他請(qǐng)教，他總是不厭其煩地講解給同學(xué)聽；華培義和陳佳林同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)得很棒，同學(xué)們也不約而同地向他們兩位同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法。我們?cè)诩w中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，不僅增進(jìn)友誼，更促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。

同學(xué)們不僅在學(xué)習(xí)上互相幫助，在生活中也是互相關(guān)愛。春游時(shí)，有同學(xué)暈車，大家爭(zhēng)著把窗口座位讓給她們；哪個(gè)同學(xué)身體不好，請(qǐng)假在家，大家爭(zhēng)著要幫他送作業(yè)本；學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們班的同學(xué)會(huì)主動(dòng)給比賽同學(xué)遞上一杯熱水；有同學(xué)身體不舒服，吐了一地，好多同學(xué)不顧難聞的氣味，立即拿來(lái)拖把把地拖干凈?? 這每次有人需要幫助，我們班的同學(xué)都能伸出熱情的雙手去幫助有困難的人。

二、豐富多彩的活動(dòng)

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會(huì)

全身心投入。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)或比賽，能給學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素質(zhì)也會(huì)得到提升，能更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)?！巴捻炞鎳?guó)”活動(dòng)，我們積極排練；“美文誦讀”精心準(zhǔn)備；“三棋比賽”，全員參與層層選拔；“手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽”，盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐；“心兒隨著紙鷂飛”，孩子們自制風(fēng)箏，五顏六色的風(fēng)箏寄托著孩子的心愿，在八士實(shí)小上空飛翔??孫斌在全國(guó)書畫比賽中獲一等獎(jiǎng)，韓永浩在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲壘球、鉛球二、三名，陳祖豪在區(qū)三棋比賽中獲中國(guó)象棋第七名，孫佳琪參加學(xué)校木管樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練，將代表學(xué)校參加區(qū)藝術(shù)節(jié)??一次次的比賽，一個(gè)個(gè)的活動(dòng)，鍛煉了孩子們的能力，豐富了學(xué)生的視野。

六4班，一個(gè)有血有肉的班集體，她將是我班同學(xué)小學(xué)六年的精彩驛站。在未來(lái)的路上，八士實(shí)小六（4）班這個(gè)深情的名字將把每一位同學(xué)聯(lián)系在一起。

第三篇：小學(xué)六年級(jí)先進(jìn)班集體事跡

先進(jìn)班集體事跡材料

西馬池小學(xué)六（2）班

西馬池小學(xué)六（2）班是一個(gè)充滿朝氣與自信、團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體，是我們?nèi)１姸喟嗉?jí)的優(yōu)秀代表，被師生們譽(yù)為學(xué)校的一面旗幟。

近六年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位任課老師，特別是班主任的精心培育下，該班學(xué)生以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體為動(dòng)力，以弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)，立志成才，來(lái)日?qǐng)?bào)效祖國(guó)為目標(biāo)，自加壓力求上進(jìn)，團(tuán)結(jié)拼搏創(chuàng)一流，每個(gè)人都在以自己優(yōu)異的表現(xiàn)為他們所鐘愛的班集體增光添彩。形成了一個(gè)以“和諧、競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、超越”為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，有良好的行為習(xí)慣，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時(shí)間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)生特長(zhǎng)得到發(fā)展，各方面表現(xiàn)都很突出：

1、學(xué)風(fēng)建設(shè)健康向上

班級(jí)文化建設(shè)：組織了以“感恩的心”、“團(tuán)結(jié)就是力量”、“放飛和平”等為主題的系列活動(dòng)，開展了以“仁愛在我心中”為主題的演講活動(dòng)，以“讀書明志”為主題的讀書競(jìng)賽活動(dòng)，還開展了繪畫比賽、鋼筆字比賽、手抄報(bào)比賽等有利于學(xué)生生活的各種比賽，還積極巧妙的利用每次考試的經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，在豐富學(xué)生精神文化的同時(shí)，也得到了學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的廣泛好評(píng)。

班級(jí)每學(xué)期考試及格率都在95%以上，良好的課堂秩序更是得到多位任課老師的好評(píng)，良好的表現(xiàn)有了喜人的收獲：孫丹丹同學(xué)被授予保定市“優(yōu)秀少年兒童”稱號(hào)，楊夢(mèng)夢(mèng)被評(píng)為?！皟?yōu)秀學(xué)生干部”，崔夢(mèng)源、李宏偉被評(píng)為區(qū)“學(xué)習(xí)之星”和?！拔搴蒙倌辍?，許鑰威評(píng)為“南市區(qū)體育之星”，劉夢(mèng)云被評(píng)為區(qū)“友愛之星”；李汶釗、楊劍輝等同學(xué)獲得“現(xiàn)代教育杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，楊佳旭、劉慶等同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，鐘紅柱、崔夢(mèng)源等同學(xué)獲得“語(yǔ)文周報(bào)杯”英語(yǔ)競(jìng)賽河北省一等獎(jiǎng)，楊美林、孫東輝、孫萌萌等同學(xué)獲得“語(yǔ)文周報(bào)”作文比賽一等獎(jiǎng)等等。

2、班委與中隊(duì)工作有序開展

班級(jí)組建了精明強(qiáng)干、積極進(jìn)取的班隊(duì)干部隊(duì)伍。他們通過(guò)民主選舉、演講競(jìng)賽等形式產(chǎn)生，所有班隊(duì)干部都本著“自我管理、自我服務(wù)”的宗旨為班級(jí)同學(xué)服務(wù)，班委與少先隊(duì)通力合作，把主要精力積極投入到班級(jí)的建設(shè)中，齊心協(xié)力，杜絕一切不良現(xiàn)象的發(fā)生。班干部的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，工作能力強(qiáng)，作風(fēng)塌實(shí)，表率作用強(qiáng)，在關(guān)鍵時(shí)刻能起到正確的導(dǎo)向作用。他們的工作成績(jī)得到了全班同學(xué)的認(rèn)可，收到了很好的效果。

3．文化和體育成績(jī)顯著

我們班級(jí)不僅在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出色，在文體方面也表現(xiàn)突出。在校園文化建設(shè)中我們班教室文化墻被評(píng)為校級(jí)“文化墻”；王姍在校實(shí)踐活動(dòng)——手工制作比賽中獲得二等獎(jiǎng)；孫丹丹、劉夢(mèng)云、王森培、唐玉玲等多名同學(xué)參加學(xué)校征文評(píng)比分獲一、二等獎(jiǎng)；楊美林參加校“小學(xué)生守則幾行為規(guī)范背誦比賽”獲得第一名；體育方面：許鑰威獲鄉(xiāng)男子100米、200米一、二名，并獲區(qū)第一名；王姍獲鄉(xiāng)女子跳高地二名，另外侯飛紅、范艷飛、張蕾、劉夢(mèng)云等多名同學(xué)都代表我校參加高一級(jí)的比賽并獲得上佳表現(xiàn)。

一次次的活動(dòng)、一次次的歡歌笑語(yǔ)、一次次旅途中的暢談，使我班不斷地凝聚、不斷地向一個(gè)中心靠攏。這是一個(gè)有血有肉的班集體，我們?cè)x予之深情。她將是我班同學(xué)小學(xué)六年的精彩驛站。在未來(lái)的路上，西馬池小學(xué)六（2）班這個(gè)深情的名字將把每一位同學(xué)聯(lián)系在一起。雖然我們現(xiàn)在做的還不夠好，雖然我們還很幼稚，但我們風(fēng)華正茂，還有在不斷進(jìn)步中改正自己的機(jī)會(huì)。希望我們能在以后的路上走得更好，更希望我班同學(xué)能在這個(gè)班集體中，發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，展現(xiàn)自己最精彩的部分。

不懈的奮斗是一個(gè)艱辛而美麗的過(guò)程。昔日，默默耕耘；今朝，碩果累累，向著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗是我們執(zhí)著的追求?；厥走^(guò)去，一路艱辛一路歡歌；展望未來(lái)，一片挑戰(zhàn)一片希望。讓我們一起奮斗，迎接燦爛的明天！

第四篇：小學(xué)六年級(jí)先進(jìn)班集體事跡

赴市“先進(jìn)班集體”申報(bào)材料

伴著溫柔的春風(fēng)，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，我們走進(jìn)高陵縣安家中心小學(xué)六年級(jí)這個(gè)具有春天氣息的班集體中，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的班集體，班級(jí)中的每一位成員都視班級(jí)為家，視自己的同伴如兄弟姐妹一般。

近六年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位任課老師和班主任的精心培育下，該班學(xué)生以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體為動(dòng)力，以立志成才，報(bào)效祖國(guó)為目標(biāo)，每個(gè)人都以良好的表現(xiàn)為這個(gè)集體增光添彩。形成了一個(gè)以“和諧、競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、超越”為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，有良好的行為習(xí)慣，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時(shí)間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)生特長(zhǎng)得到發(fā)展，各方面表現(xiàn)都很突出。

一、嚴(yán)抓教育和班級(jí)管理

1、創(chuàng)制了切實(shí)可行的班級(jí)管理制度

每學(xué)期開學(xué)，班主任老師都組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)《安家中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，還利用每天放學(xué)站隊(duì)時(shí)間進(jìn)行進(jìn)一步的朗讀和背誦，使規(guī)范深入每一個(gè)同學(xué)的心里。除此之外，還經(jīng)過(guò)討論制定了班級(jí)量化考評(píng)制度，結(jié)合班情學(xué)情創(chuàng)造性地開展“班級(jí)崗位責(zé)任制”“班長(zhǎng)輪流值日”等方面的以生為本的管理措施。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的自主管理的積極性，使學(xué)生有章可循，自我約束，自我管理。

2、創(chuàng)建了文明和諧、拼搏進(jìn)取的輿論氣氛。

“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃”，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，關(guān)鍵是營(yíng)造一個(gè)民主和諧積極向上的輿論氛圍。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、挫折教育，并且注重班級(jí)文化建設(shè)，合理利用圖書角，健全圖書角管理制度，有專人管理，鼓勵(lì)大家從家里帶書，開展“看誰(shuí)攀得最高”讀書活動(dòng)，學(xué)生讀書熱情高，從中受益匪淺。還利用黑板報(bào)、展板等創(chuàng)立班級(jí)名言錄、學(xué)習(xí)樂(lè)園、安全教育、愛國(guó)教育等板塊幫學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。從而引導(dǎo)班級(jí)內(nèi)健康的輿論，塑造學(xué)生健康完美的人格，陶冶了學(xué)生的情操。

3、加強(qiáng)了學(xué)生的心理品質(zhì)教育。

關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期開展心理健康課，班主任深入班級(jí)，每天找學(xué)生談心，了解和熟悉每一個(gè)學(xué)生，體察學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，為他們解決實(shí)際困難。發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題利用班會(huì)課及時(shí)進(jìn)行思想教育。組織學(xué)生開展多種形式的心連心、心里話、小小心理輔導(dǎo)員等活動(dòng)，建立了班級(jí)里的“知心信箱”，整理培養(yǎng)學(xué)生從不同的心理角度去尋找“打開心靈鎖”的鑰匙。增強(qiáng)學(xué)生自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，增強(qiáng)自尊心、自信心，形成了健康的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

二、創(chuàng)建良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

1、營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)習(xí)需要自我激勵(lì)。班級(jí)內(nèi)以“你認(rèn)真對(duì)待每一天了嗎？”來(lái)時(shí)刻提醒學(xué)生，提倡學(xué)生們對(duì)每天的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，讓學(xué)生在反思中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)。大力倡導(dǎo)學(xué)生讀書，以“今天你讀書了嗎？”來(lái)激勵(lì)學(xué)生的讀書熱情，養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣，創(chuàng)建書香型班級(jí)。同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。

2、開展扶優(yōu)抓差工作

該班班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，讓每個(gè)學(xué)生每一次考試中及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，肯定成績(jī)，尋找不足，明確自己的弱科與弱項(xiàng)，然后分組分類組織學(xué)生成立各種學(xué)習(xí)興趣小組，開展“手拉手”“一幫一”的幫困活動(dòng)，并積極與科任老師溝通聯(lián)系，扶優(yōu)抓差，激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的各方面都有很大程度的提高。

3、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活

在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。在學(xué)校組織的體操比賽、隊(duì)列隊(duì)形比賽中，我班都取得了第一名的好成績(jī);我班代表學(xué)校參加鄉(xiāng)中心校組織的“三跳”比賽，取得了第二名的好成績(jī)；我班的趙潤(rùn)恬鄉(xiāng)演講比賽中榮獲第一名；王瑩芝參加了縣團(tuán)委舉辦的講故事比賽，也取得了優(yōu)異的成績(jī)??

不懈的奮斗是一個(gè)艱辛而美麗的過(guò)程。昔日，默默耕耘；今朝，碩果累累，向著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗是我們執(zhí)著的追求?；厥走^(guò)去，一路艱辛一路歡歌；展望未來(lái)，一片挑戰(zhàn)一片希望。讓我們一起奮斗，迎接燦爛的明天！

2013.3

安家中心小學(xué)

第五篇：小學(xué)六年級(jí)先進(jìn)班集體事跡

先進(jìn)班集體事跡材料

響水小學(xué)六（1）班是一個(gè)充滿朝氣與自信、團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體，是我們?nèi)１姸喟嗉?jí)的優(yōu)秀代表，被師生們譽(yù)為學(xué)校的一面旗幟。

近六年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位任課老師，特別是班主任的精心培育下，該班學(xué)生以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體為動(dòng)力，以弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)，立志成才，來(lái)日?qǐng)?bào)效祖國(guó)為目標(biāo)，自加壓力求上進(jìn)，團(tuán)結(jié)拼搏創(chuàng)一流，每個(gè)人都在以自己優(yōu)異的表現(xiàn)為他們所鐘愛的班集體增光添彩。形成了一個(gè)以“和諧、競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、超越”為主旋律的班集體。

1、學(xué)風(fēng)建設(shè)健康向上

班級(jí)文化建設(shè)：組織了以“感恩的心”、“團(tuán)結(jié)就是力量”、“放飛和平”等為主題的系列活動(dòng)，開展了以“仁愛在我心中”為主題的演講活動(dòng)，以“讀書明志”為主題的讀書競(jìng)賽活動(dòng)，還開展了繪畫比賽、鋼筆字比賽、手抄報(bào)比賽等有利于學(xué)生生活的各種比賽，還積極巧妙的利用每次考試的經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，在豐富學(xué)生精神文化的同時(shí)，也得到了學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的廣泛好評(píng)。

班級(jí)每學(xué)期考試優(yōu)秀率都在80%以上，良好的課堂秩序更是得到多位任課老師的好評(píng)。

2、班委與中隊(duì)工作有序開展

班級(jí)組建了精明強(qiáng)干、積極進(jìn)取的班隊(duì)干部隊(duì)伍。他們通過(guò)民主選舉、演講競(jìng)賽等形式產(chǎn)生，所有班隊(duì)干部都本著“自我管理、自我服務(wù)”的宗旨為班級(jí)同學(xué)服務(wù)，班委與少先隊(duì)通力合作，把主要精力積極投入到班級(jí)的建設(shè)中，齊心協(xié)力，杜絕一切不良現(xiàn)象的發(fā)生。班干部的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，工作能力強(qiáng)，作風(fēng)塌實(shí)，表率作用強(qiáng)，在關(guān)鍵時(shí)刻能起到正確的導(dǎo)向作用。他們的工作成績(jī)得到了全班同學(xué)的認(rèn)可，收到了很好的效果。

3．文化和體育成績(jī)顯著

我們班級(jí)不僅在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出色，在文體方面也表現(xiàn)突出。在本校舉辦的元旦文藝演出競(jìng)賽、歌詠比賽中我們班分別榮獲一等獎(jiǎng)王姍在校實(shí)踐活動(dòng)——手工制作比賽中獲得二等獎(jiǎng)；孫丹丹、劉夢(mèng)云、王森培、唐玉玲等多名同學(xué)參加學(xué)校征文評(píng)比分獲一、二等獎(jiǎng)；楊美林參加?！靶W(xué)生守則幾行為規(guī)范背誦比賽”獲得第一名；體育方面：許鑰威獲鄉(xiāng)男子100米、200米一、二名，并獲區(qū)第一名；王姍獲鄉(xiāng)女子跳高地二名，另外侯飛紅、范艷飛、張蕾、劉夢(mèng)云等多名同學(xué)都代表我校參加高一級(jí)的比賽并獲得上佳表現(xiàn)。

不懈的奮斗是一個(gè)艱辛而美麗的過(guò)程。昔日，默默耕耘；今朝，碩果累累，向著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗是我們執(zhí)著的追求?；厥走^(guò)去，一路艱辛一路歡歌；展望未來(lái)，一片挑戰(zhàn)一片希望。讓我們一起奮斗，迎接燦爛的明天！