第一篇：文明班集體事跡材料

文明班集體事跡材料

我們高二（1）班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。

一、健康向上的班風導引我們前進

良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班級根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學生學習討論，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學，這樣，一批又一批的同學合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。

良好的班風形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。

二、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、課前預習等；開展好各項活動，完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的評價等。

我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個很好的例子。

三、樸實濃厚的學風激勵我們提高

同學們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業(yè)，對學習不肯放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的集體生活方面，我們堅持讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。

五、永無止境地進取心催促我們奮進

我們班取得了可喜的成績，被評為校級優(yōu)秀班集體。成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。

進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。

第二篇：柳州市文明班集體申報事跡

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建筑工程系2012級道路橋梁工程技術(9）班47名同學在學院、系部領導、輔導員的正確領導下，各項工作表現(xiàn)優(yōu)異。全班同學展現(xiàn)出團結向上、刻苦學習的精神風貌，展示了一個文明班集體應有的作風。根據(jù)有關文件精神，特向學院申請“先進班級體”榮譽。現(xiàn)將本班的具體表現(xiàn)匯報如下：

第一篇

班級簡介篇

——且看各路英才，八仙過海各顯神通

道路橋梁工程技術（9）班是一個團結向上、自強自信、頑強不息的集體。共有47名同學，其中包括39名男生，8名女生。來自各個地區(qū)的同學能相聚在一起，本身就是莫大的緣分，因為他們懂得好好珍惜。半年多的相處，使47顆炙熱的心緊緊團結在一起，他們手牽手，肩并肩，勇往直前！47名同學有著強烈的集體觀念、濃厚的班級情感和特有的班級特色。班干部分工協(xié)作，互相配合，把班級建設得井井有條。在學院、系部組織的各項活動中，他們班的同學秉著“班榮我榮,班恥我恥” 的班訓和“學習目標明確，專業(yè)特長特出，身心素質健康，注重團隊協(xié)作”的理念盡力拼搏，發(fā)揮最高水平。從軍訓、運動會、班團組織生活、大型文藝活動、常規(guī)學習，無一不體現(xiàn)我們班同學團結進取的作風。大家將道路橋梁工程技術九班視作一個大家庭，將自己視為家庭中的一員，展現(xiàn)出強大凝聚力。

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勤奮刻苦的學習生活、精彩紛呈的集體活動、豐富多彩的文體活動??一系列生活的剪影是我們精彩生活的各個片段。樂意融融的生活氛圍，輕松向上的學習氛圍，每一朵青春之花都在燦爛地開放。

回首過去，他們欣喜地發(fā)現(xiàn)，辛勤的汗水換來了成功的喜悅。無數(shù)的證書與獎勵是他們共同努力的見證；老師的認可、兄弟班級的贊揚是他們共同的驕傲。無論是學習成績，還是思想政治教育，班風學風建設，還是社會實踐活動，他們都取得了可喜的成績。

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第二篇

班風學風建設篇

——江山代有才人出，今朝我輩更爭先

道路橋梁工程技術（9）班是一個具有很強凝聚力的集體，他們以青春的面貌張揚著他們的個性，他們以昂揚的斗志迎接著各類挑戰(zhàn)。豐富的班隊集體活動，調動了同學們的積極性，增強了班級的凝聚力，豐富了同學們的校園生活，營造了班級相互競爭、共同進步的良好氛圍。

他們的班級積極向上，文明健康，他們積極貫徹學生手冊的規(guī)定,遵紀守法，品行端正，舉止文明，能牢固樹立和踐行社會主義榮辱觀模范遵守社會公德和學校各項規(guī)章制度。

他們以“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”為學風導向。有“書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟”的勤奮；有“擇其善者而從之，其不善者而改之”的嚴謹；有“它山有礪石、良璧逾晶瑩”的求實；以“天生我材必有用”的創(chuàng)新打造著一個有激情、有活力的班級體。

他們班同學學習態(tài)度端正，學習習慣良好，上課出勤率保持在98%以上，課堂氣氛活躍，任課老師對課堂狀況及作業(yè)情況都評價良好。在同學們共同努力下，他們創(chuàng)造出了積極向上的學風，在班級內建立了和諧統(tǒng)一的人際關系，形成了互助友愛的風尚，使健康、積極的理

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念成為主流，營造一個濃厚的學習氛圍。在上個學期的期末考試中平均成績在70分以上的占全班80%??

他們全班同學，在過去的一年多時間里，收獲累累，獲得了許多學習和各種競賽的獎項，正在攻讀考本科的同學占全班35％，得到老師們的一致贊揚。

良好的學風是他們用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的美酒——歷久彌香；是他們用不滅的希望編織成的彩虹——絢麗輝煌；是他們用永恒的執(zhí)著和頑強的堅韌建立的銅墻鐵壁——固若金湯.他們的努力成果也獲得了肯定，在2012年9月軍訓大練兵中我班有七人榮獲“優(yōu)秀標兵的稱號”占全系的10%，還有一名同學被評為2012年廣西鐵路春運十佳志愿者等。在2013年建筑節(jié)中我班成功的承辦了CAD手工制圖比賽得到了系辦和同學們的肯定，我班代表隊分別在測量比賽獲得一等獎及二等獎、在施工安全知識競答比賽中我班包攬一、二、三等獎、在結構設計大賽中我班分別獲得二等獎、三等獎。所以，在收獲中他們更加堅信我們是一個具有頑強斗志，散發(fā)青春力量的班集體。

全班共有6間宿舍，其中上學期被評為文明宿舍的有6間。文明 3

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宿舍通過率100% 他們激揚青春，放飛夢想，他們用自己的努力獲得的不僅僅是一份份獎狀，更不是一份份榮譽證書，而是領導，老師的肯定。我們見證著他們的成長的足跡，見證了他們的笑臉，讓我們?yōu)樗麄兒炔?，為他們能把班級建設的更好而鼓掌。他們榮譽的見證：

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第三篇

團支部建設篇

——樹立共產主義思想，走社會主義道路 對于一個集體來說，思想是靈魂，是集體建設的核心，思想是引領集體前進的旗幟。因此他們始終把思想建設放在工作的第一位，深入同學，積極主動地關注同學的思想。

道路橋梁工程技術（9）團支部至今為止共有團員47名，其中包括29名入黨積極分子，１名正式黨員。他們全心全意，在各方面都表現(xiàn)積極，學習刻苦，生活有序，待人以誠。同學們都有一個堅定的為中國共產黨的事業(yè)而奮斗的信念。他們班擁有良好的道德品質，在學習和生活中認真學習先進理論，不斷提高政治思想素質與專業(yè)素質。

本支部建設從自身的特點出發(fā)，以團結為動力，認真落實上級的工作，積極配合每項活動，舉行多次團日活動，活躍團員思維，豐富團員生活，努力構建和諧、團結的班集體。我支部在工作中實事求是，吸取經驗，揚長避短，再接再厲。

團結永遠是一面鮮紅的旗幟,它匯集了班集體力量,增強了班級凝聚力。道路橋梁工程技術（9）班這支優(yōu)秀的隊伍在任何時刻都緊密團結在班級團支部的核心,凝聚成一道銅墻鐵壁,以堅韌的姿態(tài)去對抗風雨,迎接挑戰(zhàn)，在人生這頁紙上畫上輝煌的一筆。

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第四篇 班級制度建設篇

——和諧班級，有你有我 一個優(yōu)秀的班級，離不開一支好的領導隊伍，因為這支班委團隊結合學生手冊進行管理，使得他們在這一個學年中成長了不少，學到了不少。原本來自五湖四海的同學，他們有著各自不同的文化背景和生活習慣。但正是在他們班委的努力下，全班同學在潛移默化、不知不覺中形成了一個團結友愛，鉆研學習，積極實踐的集體。各個班委雖然都負責不同工作但是他們之間相互協(xié)作。

班委會制度：班委由民主選舉產生，每學期同學們對各班委進行總評，并且對班委提出相應的意見或建議。他們還制定了班團干部考核制度。

班委管理制度

一、班團干部制度：

1、責任心強，熱衷工作，全心全意為同學們服務；

2、恪守職責，認真負責，按時出色的完成任務；

3、積極準備各項活動，努力為班級爭取榮譽；

4、團結同學，帶動同學積極參加各項班級活動；

5、思想保持先進，積極向上，心胸寬廣；

6、班干部之間要團結互相協(xié)作。

二、計劃總結制度

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1、學期工作計劃及總結：每學期開學之初，班委各自寫好學期工計劃，期末寫份工作總結，并以Word文檔形式交班長,然后由班長統(tǒng)一交給輔導員。

2、月工作計劃及總結：每月每一位班委必須寫一份“本月工作總結及下一個月工作計劃”，并及時的以Word文檔的形式交給班長。

3、活動計劃及總結：每一次活動前組織委員向班長提交詳細的策劃書，經班委會通過后，上報輔導員，經同意后，方可正式開展活動；活動結束后，宣傳委員根據(jù)活動的具體情況寫一份活動總結；策劃書、總結要留底由班長保存。

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第五篇

班級文化建設篇

——團結中見奮進，精彩中見特色 我們班在上一學年定期地組織健康有益的文體活動和社會實踐活動，內容豐富多彩，精彩紛呈，這也是我們班的一大特色。

在各晚會上，我們班部分同學活力四射的舞蹈表演贏得了觀眾的好評，還有參加校園十佳歌手比賽中我們別樣的風格博得了評委的賞識??這一系列的文體活動，不僅豐富了課余生活，也形成了優(yōu)勢互補，就是這樣的舞臺,展現(xiàn)了我們的風采;就是這樣的活動,凝聚了我們的班級;就是這樣的精彩,使我們的大學生活張揚奔放。在活動中啟示，在啟示中感悟，在感悟中成長。

班級活動，我們小試牛刀，院?；顒樱覀兇箫@身手。在學院建筑節(jié)比賽各項比賽等一系列活動中都取得了驕人的成績。青春的張揚,智慧的交鋒,拼湊成了完美的90后,詮釋出我們充滿個性的大學生活。

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我們還積極組織社會實踐活動，去養(yǎng)老院、義務獻血等，讓愛心充滿我們走過的地方,讓溫暖行遍幸福的回廊??在暑假我們還積極響應學校的號召，以各種各樣的形式舉行暑期社會實踐活動，成效顯著。

第六篇

結束語

——激揚青春道路橋梁工程技術（３）班

這就是他們道路橋梁工程技術（9）班，一個團結上進的集體，一個溫馨美麗的家園。在這里，他們無所畏懼，在這里，他們盡情拼搏。雖然他們也曾有過失敗，但他們卻可以選擇執(zhí)著，雖然青春的歌也許并不流暢，但他們卻可以婉轉悠揚，因為他們必須以奮進的姿態(tài)使青春不留下一絲遺憾，因為他們要用成功的歌聲為生活喝彩！齊立同心，攜手三年在他們一同走過，有多少溫馨，記載著他們的故事，流于時間訴說，恰同學少年，此刻他們正邁著自信的步伐。

他們用青春譜寫著自己的歌！他們用激情張揚著自己的個性！因為擁有道路橋梁工程技術（9）班，他們感到幸福，也因為有他們，道路橋梁工程技術（9）班明天會更好！

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第三篇：省級文明班集體事跡申報材料

省

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先

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材

料

10級會計1班2012年5月25日

光陰飛逝，時間如沙漏般無聲無息的流。轉眼間，大二的下學期已經接近尾聲了?；仡欉^去，我們有不一樣的感受，不一樣的收獲。我們一起加油，一起奔跑，一起歡樂。不同地區(qū)的我們相聚在這個班級中，共共同努力，共同奮斗。每一個人都由最初的青澀逐步向穩(wěn)重與成熟邁進。

我們10級會計1班在風雨的洗禮中變得更加凝實、團結，在各種班級競爭中嶄露頭角，獲得了院領導、老師的一次次肯定。我們班級的工作一直都是有條不紊的展開，無論是思想政治修養(yǎng)，班級學風建設，還是社會活動方面，都取得了較好得成績。10級會計一班現(xiàn)申請“省級先進班集體”的光榮稱號，現(xiàn)將我班級的具體情況及表現(xiàn)予以匯報，請上級領導審查。

魅力班級

在我國有句古話；“無規(guī)矩不成方圓”。在我班有著自成一套的管理方法，這是我班順利運轉的一個決定性因素。在過去的時間里，我們經過一次次的嘗試，終于總結出來適合我班的方法：每周組織班委開一個小會，討論班級的紀律、衛(wèi)生以及班上各個同學學習生活情況；組織宣傳委員收集班級中同學好的意見，班委會成員先進性討論；每月至少一次班會，和同學一起商討近一個月內我班的具體情況；班級一個月最少進行一次集體活動，由組織委員向班級各個同學征求意見，并對于活動中表現(xiàn)好的小組進行獎勵。班級成立至今，在各個班委的帶領下，集思廣益，只做了切實可行的工作計劃，把“力求完美”作為奮斗目標，開展了一系列“以學習為重心，走全面發(fā)展之路”的活動。

互幫互助，共同進步，學習氣氛日漸濃厚

良好的班風、學風是取得優(yōu)異成績的保障。自入學以來，班級始終不放松同學們的日常學習，配合年級的學生會每天按時落實班級的到班人數(shù)。在班委和團支部的帶動下，我班形成了良好的學學習氛圍。同學們經常在一起探討學習上的問題，學習成績好的同學也盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學，排除他們在學習上的障礙，調整他們的心態(tài)，使成績稍差的同學能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學。相互交流，互相幫助，取得了較大的進步。同學們積極參加“普通話”“計算機”“英語四六級”等等級考試和各種知識競賽，通過這些活動增長能力和學習的積極性。

這幾個學期以來，我班的上課出勤率和課堂紀律在院里和老師那里都是有目共睹的好。在上課和出勤方面我班同學都始終保持著十分積極的態(tài)度，很少又出現(xiàn)遲到和逃課的現(xiàn)象。在課堂紀律方面，同學們上課能很好的配合老師講課，該發(fā)言時不沉默，該聽講時不打擾。努力學習專業(yè)知識，經常與老師交流，也經常利用課余時間補充課外知識，為自己奠定良好的基礎。在我班的優(yōu)秀學風的帶動下，我班的學習成績可以說是會計專業(yè)標兵。班級期末成績平均分在本專業(yè)名列前茅，班級總掛科人數(shù)在專業(yè)內最少。

樂觀、向上，活動積極開展

為了豐富大學的課余生活，我班級開展了各式各樣的活動，并積極參與院、系組織的各項活動。

放飛夢想 給力青春——春天，是個充滿生機的季節(jié)。在各個班委的組織和帶領下，同學們有秩序的來到學院東操場。班委們把班級分為五個小組。在經過一系列的選風箏活動之中，同學們手持風箏與伙伴合力將五彩斑斕的風箏放飛天空。風箏的高飛，也象征著每個同學的夢想將會在不久的將來，在每個同學的不懈努力之下精彩綻放。

拒絕傳銷 從我做起——在傳銷多發(fā)的季節(jié)，班委組織了以“拒絕傳銷”為主題的活動。每一組成員都以自己的形式向同學們訴說著傳銷的可怕與危害，如：小品、話劇、演講等?；顒拥呐e辦是同學們從各個方面認識到了傳銷的害處，提高了同學們的警惕意識。

美麗香山 快樂探秋——秋高氣爽的季節(jié)，我們一起來到平頂山市美麗的香山寺。對于祖國的文化，我們永遠持以敬畏的態(tài)度。高聳的門樓，遍山的紅葉，帶有濃重古文化氣息的塔寺，無一不在向我們訴說著我國古文化的歷史悠遠，偉大淵博。我們在美麗的香山寺一起觀賞古文化，一起在草地上快樂奔跑，一起在山上留念??最終，我們的“探秋”活動在同學們的依依不舍中踏上歸程。

青春是多姿多彩的，青春是炫耀奪目的?？偟脕碚f，我們10級會計1班不但是一個凝聚力強，學習氛圍融洽的班集體，而且

我們是一個積極參加課外活動融入社會的班集體。我們班是一個充滿活力的班集體！通過這些活動，不僅豐富了同學們的課余文化生活，促使同學們養(yǎng)成熱愛生活的生活習慣，更提高了同學們的生活品位，切實使全班同學的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

優(yōu)秀，溫馨，別具特色的寢室文化

對于來自不同地區(qū)的我們，寢室就是我們的第二個“家”，我們都應愛護她。在我班，每一個成員都嚴格遵守學校的宿舍規(guī)章管理制度。我班寢室里的每個成員都不會出現(xiàn)晚歸、起哄、推銷等違反規(guī)定的事。在寢室衛(wèi)生方面，我班的同學都十分注意個人衛(wèi)生，每位宿舍長都各司其職，認真積極參與宿舍文化建設，為同學們創(chuàng)建文明的生活環(huán)境。在每一次院級檢查中，我班的宿舍沒一個受到過通報，都是以“優(yōu)秀”來證明寢室風格。班級同學更是擔任區(qū)宿舍的重要職位，為宿舍文明建設做貢獻。

說到寢室文化，我班的同學在寢室中也不忘記學習，又一次印證了我班成績的取得不是偶然。當然，寢室也是同學們放松休息的場所，同學們常常聚在一起聊天、看電影、一起外出游玩，一起分享著快樂。宿舍各同學更是團結友愛，和睦共處，為彼此留下了珍貴且美好的回憶。

尾聲

回首過去，我們未取得的成績而驕傲；每個人的不懈努力使我們形成了一個具有強大凝聚力，朝氣蓬勃，積極向上的集體；一個激情飛揚，活力向上的集體；一個團結友愛，自信自強的集

體。一個班級的榮譽與各位領導、老師和全體班級成員的努力密不可分。付出就有收獲，努力就有回報。我想優(yōu)異的成績和榮譽對我們就是最大的鼓勵。展望未來，我們滿懷希望，信心十足，在以后的日子中，我們會更加努力，團結一致，齊心協(xié)力，用我們熱血的青春迎接明天的挑戰(zhàn)！

10級會計1班 2012年5月25日

第四篇：班集體主要事跡

班集體主要事跡

七年七班經過一學期的師生學習和教育管理中形成了紀律嚴明，師生和諧，學習氛圍積極向上，有著激流勇進的團結奮進的大集體。在這個集體中，我們樹立“互相謙讓，親如一家”的教育理念，結合學校的中心工作，開拓創(chuàng)新，勇于實踐，強化學生的自主意識，逐步形成了有自己特色的班級作風，使每個學生都能健康成長。

一、班級氛圍積極向上

我班是一個有著高度凝聚力的集體，全班全體同學親如一家，彼此相愛。融融樂樂的學習環(huán)境，勤奮濃郁的學習氛圍，體現(xiàn)了這個班集體的團結。學習上，我們成立了“互幫小組”，在那個小組里，班主任安排三人一桌，中間是成績較優(yōu)秀的同學，利于同桌輔導，可以達到互補。學習優(yōu)秀的同學會耐心幫助在某門學科上有欠缺的同學，仔細輔導，百問不厭，經?？吹綆讉€學生聚在一起，會共同探討問題，刻苦鉆研，共同進步。

在這個班級中，每個人都是必不可少的一分子，在這個班級中沒有差生，只有值得學習的榜樣；在這個班級中，沒有真正的矛盾，只有同學們互敬互愛的優(yōu)秀品質和精神，每個同學都在為這個班集體而奮斗、努力。

二、班級管理體系化

在選任班團干部方面做到公開、公正、公平，讓那些有信心有能力的同學脫穎而出，接受考驗；同時還實行優(yōu)勝劣汰增加壓力。實踐證明，這些做法有利于調動干部的積極性，也有利于干部的培養(yǎng)成長。各班團委之間實行分工不分家的原則，同心協(xié)力，做好各項工作。無論是班級的公益活動，還是社會實踐活動；無論是尊章守紀，還是清潔衛(wèi)生，總之在學習和生活的各個方面，班團干部都能走在同學的前面，處處做同學的表率。

班主任很重視班風建設，重用一些品學兼優(yōu)，責任心強，樂意為同學服務的學生擔任班干部。讓他們成為同學們的榜樣，帶動其他同學不斷進取。經常教育我們樹立集體服務的光榮感和責任感。要求我們努力學習，以身作則，團結同學，鼓勵我們既要大膽工作又要嚴格要求。對我們班委會的工作也是經常檢查，給予具體的指導和幫助，定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結得失，加以改進。及時阻止同學之間的不良行為，促進整個班集體的管理工作。

在班級中，每個學生建立起一日班級行為要求，每日有輪換的值日班長監(jiān)督和幫助其他同學，同時每個同學都收獲了很好的鍛煉機會。同時，班內還設置了班內的五項評比制度，從每組的學習、紀律等方面公平評比。每組的組員都能夠齊心合力為自己的組付出。這也是班里整體的班風和精神面貌都有了很大的提高和改善。

三、班級育人環(huán)境良好

我班注重學生的思想工作，教會學生做人 班主任選擇有教育意義的文章在晨會課、班會課上宣讀，進行思想教育、挫折教育、心理衛(wèi)生勞動教育、意志品質教育、為人處世、社會經驗教育，塑造學生健康、和諧的人格，也通過這些陶冶學生的情操。使學生能追求獨立的人格，個性發(fā)展，不隨大流，有正確的判斷能力和選擇能力，不依賴別人對自已好惡的評價，能把握自己前進的目標，一往無前，堅持正義決不向邪惡低頭，應該做的就要勇敢去做，不顧慮別人的目光。在文明的集體中，我們的學生表現(xiàn)優(yōu)異：多次拾到財物主動上交；高質量完成學校要求。風雨中我們互相扶持，陽光下我們一起分享,班上的每一個成員都為這個集體盡了力，傾了心,所以，我們都可以驕傲地說：“青春無悔！”有人說，最美的花只開一季，但是我們卻用每個人的絢麗鑄成了七年七班永恒的生命力。

四、凝聚力強、拼搏進取的班級

共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。我們班的同學能積極主動和創(chuàng)造性地學習，關注班級的發(fā)展并積極地提出建議，為班級的發(fā)展任勞任怨，腳踏實地，積極熱情，一事當先，吃苦在前，奉獻在前，勇于承擔重任，力爭上游。無論在學習方面，還是在集體活動中，同學們都能爭先恐后，最大可能地為班級的榮譽貢獻自己的力量。我們班班風正、學風濃，例次考試中班級成績名列前茅。同時我班紀律嚴謹，上課、自習課都井然有序；我班衛(wèi)生更是獲得七年級組第二名的好成績。奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出更豐碩的成果。

班級活動是全面提高學生素質的載體，沒有活動就沒有教育，就沒有良好健康的班風。有了豐富多彩的活動，才能活躍學生的積極性和創(chuàng)造性，完善學生個性，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。為增強班級凝聚力，在學期伊始我們召開

了 “初中生活我準備好了”主題班會，極大地增強了同學們自信心。上學期我們充分利用班會時間，讓學長介紹經驗，鼓勵班干部自組班會，極大的調動了每一個同學參與班級事務的熱情，每一個人成為班級主人。我班還充分利用大課間進行跑操和鍛煉，提高身體素質，為中考體測做好身體準備。

“三好班級”我們期待來了，這不僅僅是一個光榮的稱號，這是老師和同學們對我們班表現(xiàn)和成績的肯定，更是我們團結統(tǒng)一的見證。有了大家的肯定，我們不再畏懼危乎高哉的蜀道，雪滿山路的太行，我們將以此為契機，化作鯤鵬，扶搖直上。

第五篇：班集體事跡

xxxx班現(xiàn)有學生24名，這是一個團結友愛的集體；一個奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)的集體；一個有著強大凝聚力、創(chuàng)造力的集體；這是一個“一步一個腳印，踏踏實實地走出自我”的集體。

一、班級環(huán)境，溫馨宜人。

⒈精心布置教室。教室是師生共同學習、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進取，六年級班將學生確定的個人奮斗目標和座右銘張貼在教室里，在教室兩側開辟“我的園地我做主”等欄目，內容豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑，成為學生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級還設立了“讀書角”，不論國家大事，還是生活瑣事，科學小竅門同學們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長，這些逐漸被學生視為自己班級生活的組成部分，起到“潤物細無聲”的作用。

⒉建設良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對集體成員產生一種催人向上的風氣。六年級班建立了班級日志，記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選出助人、勞技、學習、紀律等標兵；成立了班級管委會，對不良現(xiàn)象批評教育。在班內形成了好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人管的講學習、講正氣、講文明的好風氣，形成了良好的班風。

⒊營造互相尊重的人文環(huán)境。這是充分發(fā)揮學生自主管理班級的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外，各小組的“心情日記”成為了師生交流的另一種方式。課外活動時間老師和學生經常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關系，有助于師生的相互理解、相互關心、相互體諒，也有利于學生的教育與進步。各組的成員在為維護自己小組的形象而努力。構成積極而活躍、協(xié)調而融洽的環(huán)境，使學生輕松愉快、熱情洋溢的學習生活。

幾年來，六年級班的班級文化建設得到了較高的評價，引用局領導的話：“這樣的教室讓人一走進去，就感覺不一樣，活動生動活潑，充滿文化氣息、成長氣息。無論是課堂狀態(tài)，學生活動還是精神面貌都感覺很好，這對于任何一個學校來說，都是非常不容易的。”

二、良好學風，育人法寶

學生要在這個集體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎，是建好班級的法寶。

六年級班除了要求本班在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經常對學生進行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班級的向心力凝聚力，真正

做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽，集體舞比賽，文藝匯演等活動中，均取得了第一名的好成績，得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。

三、培養(yǎng)干部，榜樣示范。

俗話說：“群雁高飛頭雁領。”要把班級建設成一個團結友愛、積極向上的班集體，必須有一個堅強的班級核心、一支團結在班主任周圍的得力的班干部隊伍。在這方面，六年級班的班主任能夠善做伯樂，知人善任；能夠激發(fā)學生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管；能夠精心培育，讓班干部會管、善管。可以說，六年級班之所以能夠成為一個積極向上、求實進取、團結友愛的集體，與本班級有一支凝聚力強、熱忱為大家服務的班級干部隊伍有關，與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊伍有關。班長陳孟然組織能力強，學習成績好，工作積極性高，2009年獲得“六安市優(yōu)秀學生干部”稱號，并獲得迎駕教育基石工程獎“品學兼優(yōu)獎”，2009年12月，在小學生寫字比賽中獲得縣級二等獎，市級三等獎。由于她家境貧困，身患疾病，自強不息，事跡感動了上海電力實業(yè)總公司，得到公司總經理包辰震的捐助。

四、班級活動，生動活潑

在面臨時代的發(fā)展和社會生活的變革的素質教育背景下，開展活動性教育日益成為德育教育的一個重要組成部分。六年級班主任黃老師深刻的認識到了這一點，從班級實際情況

出發(fā)，定期開展了“環(huán)保小標兵”、“才藝小標兵”、“學習小標兵”、“今天我當家”“雛鷹爭章”等班隊宣傳活動，寓教于樂，多層面、多方位、多渠道、多形式地開展班級活動，讓學生從中受到教育。

五、個性發(fā)展，百花齊放

沒有共性的班級是一盤散沙，沒有個性的班級一潭死水。班主任黃老師十分注重引導啟發(fā)大家表現(xiàn)個性，促成學生個性發(fā)展。根據(jù)考試成績及學生愛好，形成共同競爭局面。這樣一來很快就形成了“后進趕先進，先進帶全面”的學習風尚。大家互相切磋，取長補短，互相促進，共同提高，使個性特長充分得到發(fā)展。他們的學習潛力在老師的指導下得以挖掘，又在給同學的幫助中得到拓寬。無論是一年一度的慶六一活動，還是兩年一次的廣播操比賽，六年級班學生總能有精彩表現(xiàn)；不管是參加作文競賽，還是參加繪畫展覽，六年級班學生一定會拔得頭籌。在每年全鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考中，六年級總是位居第一。

六、浩浩碧空，振翅齊飛

“散是滿天星，聚是一團火”。這是黃老師經常對學生說的一句話，所有同學緊緊地團結，形成拼搏向上的良好班風。在老師的感召下，同學們深刻的領悟了這句話的含意，增強了集體意識，在全鎮(zhèn)組織的文藝匯演中有不俗表現(xiàn)，在學校組織的廣播操比賽、校園集體舞比賽中取得第一名，在黃老

師的帶領下，班級充滿了凝聚力、向心力。同時由于黃老師工作勤奮努力，被評為“安徽省教壇新星”“縣優(yōu)秀教師”、獲得“迎駕教育基石工程獎一等獎”。

來到中心小學，提及xxx班，大家皆夸贊不止，它已經成為了學生、教師和學校的驕傲與自豪，這一切，傾注了全體老師為之付出的辛勤勞動和心血；體現(xiàn)了全體同學具有強烈的集體榮譽感和對班級的熱愛；記下了師生共同精心打造良好班級形象所做的努力。但，我們清醒地認識到所取得的成績已成為歷史，今后全體師生將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，繼續(xù)向先進班級的目標邁進，爭取再創(chuàng)新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見雛鷹振翅齊飛！