第一篇：班級(jí)文化、走廊文化建設(shè)評(píng)比通知

班級(jí)文化、走廊文化建設(shè)評(píng)比通知

為鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果，打造品質(zhì)教育，創(chuàng)建和美校園，切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造班級(jí)文化氛圍，讓每一處角落都發(fā)揮教育的功效，為同學(xué)們創(chuàng)建一個(gè)整潔、寧靜、和美的成長環(huán)境，經(jīng)學(xué)校研究決定開展班級(jí)文化、走廊文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

一、評(píng)比時(shí)間及對(duì)象：10月15日 全體班級(jí)

二、班級(jí)文化建設(shè)的具體內(nèi)容

（一）班級(jí)文化建設(shè)

1、教室內(nèi)整體設(shè)計(jì)美觀，色調(diào)搭配合理，各種張貼物內(nèi)容健康向上，字體工整，制作規(guī)范、精良；各種專欄內(nèi)容布置合理，有特色，有創(chuàng)意。

2、課桌椅排放整齊，桌面清潔，無張貼物；掃把等物品有序堆放，無閑置品；室內(nèi)、樓道等保持整潔（天花板無蜘蛛網(wǎng)，墻壁潔凈，燈罩、電風(fēng)扇等無灰塵），門窗潔凈；講臺(tái)設(shè)置合理，清新雅觀。

3、板報(bào)內(nèi)容主題突出，健康積極向上，版面設(shè)計(jì)新穎，字畫優(yōu)美，有特色，并定期更換。

4、特色布置（如：學(xué)習(xí)、書畫展示、體育天地、學(xué)生風(fēng)采、安全知識(shí)、學(xué)生評(píng)比、禮儀建設(shè)、班級(jí)綠化……）

（二）走廊文化建設(shè)

1、走廊展示的作品不能有過期、破損等現(xiàn)象。

2、設(shè)計(jì)美觀、大小合適、制作精美。

3、力求創(chuàng)新，彰顯各自特色。

三、評(píng)比要求：班級(jí)特色文化建設(shè)能根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)行特色文化建設(shè)，在遵循教育規(guī)律前提下，能展現(xiàn)班級(jí)特色，符合學(xué)生特點(diǎn)，有時(shí)代特色，色彩、布局整體效果好。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、評(píng)比設(shè)一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)15名。

2一等獎(jiǎng)加3分，二等獎(jiǎng)加1分，評(píng)比結(jié)果納入當(dāng)月班級(jí)量化考核。

新泰市汶城中學(xué)2013年9月28日

第二篇：關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)的通知

關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)的通知

各班級(jí)：

為營造科學(xué)和諧的班級(jí)文化氛圍，展現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，學(xué)校團(tuán)委決定開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，具體要求如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

2010年3月8日—31日

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）教室室容室貌建設(shè)評(píng)比

1、衛(wèi)生和布局

（1）衛(wèi)生符合日常檢查標(biāo)準(zhǔn)

（2）桌椅擺放整齊有序，桌面無雜物，椅子上不掛垃圾袋

（3）窗簾懸掛整齊，窗臺(tái)無雜物，但可擺放綠色植物

2、美化

（1）班級(jí)教室黑板上方將掛貼國旗，國旗兩側(cè)或下方可粘貼班訓(xùn)

（2）班級(jí)門口（黑板右側(cè)）處統(tǒng)一設(shè)置班級(jí)標(biāo)志，包括班級(jí)介紹，班主任照片或集體照等

（3）班級(jí)黑板左側(cè)可粘貼班級(jí)規(guī)章制度等

（4）班級(jí)教室兩側(cè)墻壁可懸掛名言警句、內(nèi)部評(píng)比等，可根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)和專業(yè)特色自行決定

（5）班級(jí)后墻作為班級(jí)文化墻

3、黑板設(shè)置

（1）黑板右上角書寫班級(jí)值日生

（2）黑板右側(cè)居中書寫課程表

（3）黑板左側(cè)書寫格言等，可根據(jù)專業(yè)書寫使用外語

4、其他

班級(jí)可結(jié)合自己班級(jí)特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn)等進(jìn)行其他設(shè)置。

三、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

1、內(nèi)容積極、健康、豐富、充實(shí)，體現(xiàn)和諧班級(jí)特點(diǎn)

2、版面設(shè)計(jì)合理、美觀大方、實(shí)用性強(qiáng)，體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌

3、圖文并茂、學(xué)生自制作品與打印作品分配合理，無錯(cuò)別字等

4、各班起一個(gè)班級(jí)文化墻名稱

關(guān)于開展“班級(jí)文化建設(shè)規(guī)范化”評(píng)比活動(dòng)的通知

一、活動(dòng)目的：

班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的一部分，也是班主任提高班級(jí)管理水平和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個(gè)重要舉措。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，活躍校園文化，創(chuàng)建更加優(yōu)美的育人環(huán)境，推動(dòng)教室文化建設(shè)朝著凈化、美化、規(guī)范化的方向發(fā)展，讓每一個(gè)角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學(xué)氛圍。充分體現(xiàn)班集體和個(gè)人對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)和構(gòu)想，張揚(yáng)個(gè)性、形成獨(dú)特的人文氛圍，營造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，學(xué)校決定開展以年級(jí)為單位的班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

二、評(píng)比時(shí)間

2008年11月12日—26日（具體時(shí)間由各年級(jí)管理組自定）。

三、評(píng)比內(nèi)容

1、各班級(jí)的“心語專欄”、“布告欄”和黑板報(bào)。

2、班級(jí)有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，教室布置雅致有特色。

四、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

各班可根據(jù)各自實(shí)際，從精神文化、制度文化、物質(zhì)文化等方面進(jìn)行富有個(gè)性的文化建設(shè)。要充分展示班級(jí)的特色，有創(chuàng)意，內(nèi)容生動(dòng)活潑，有教育意義，布置美觀大方、展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采。

1、教室前黑板上正中央必須懸掛中華人民共和國國旗。

2、“心語專欄”、“布告欄”要有特色體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌。

3、每個(gè)班的宣傳欄應(yīng)有課程表、《班規(guī)班綱》等。

4、教室內(nèi)桌椅、課業(yè)用品擺放整齊。

5、教室黑板報(bào)內(nèi)容要突出育人功能或展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采和創(chuàng)意。

6、教室墻壁上要懸掛貼近學(xué)生生活的名人名言，也可以是班訓(xùn)或是學(xué)生的原創(chuàng)作品展示。

7、教室內(nèi)學(xué)生作業(yè)要放在適當(dāng)?shù)奈恢茫鳂I(yè)疊放整齊。

8、講臺(tái)桌上粉筆盒、黑板擦等教學(xué)用具擺放規(guī)矩。

9、教室內(nèi)抹布、掃把、水桶等清掃工具整齊放在固定的位置。

（各班統(tǒng)一6把掃把、2個(gè)糞斗、一水桶一紙筐）

10、教室無亂張貼現(xiàn)象，窗簾布置合理。

關(guān)于加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)的通知

各位班主任、各班級(jí)：

為切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，滿足學(xué)生日益增長的精神需求，展現(xiàn)富有個(gè)性的班級(jí)風(fēng)貌，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，為形成獨(dú)具特色的校園文化打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)校決定在全校加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)工作。

一、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)的目的意義

班級(jí)文化是師生在教育教學(xué)過程中，所創(chuàng)造和形成的精神財(cái)富和文化氛圍，班級(jí)精神氣候和文化氛圍是培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)的重要組成部分，正確認(rèn)識(shí)和把握班級(jí)文化建設(shè)，并以高瞻遠(yuǎn)矚的眼光抓好它，有目的、有計(jì)劃地建設(shè)好班級(jí)文化，創(chuàng)造出具有凝聚力和約束力的區(qū)域性文化氛圍，形成自己的文化意識(shí)和班級(jí)個(gè)性，并通過它來影響和熏陶青少年，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)校的管理，構(gòu)建和諧校園極為重要，更重要的是它能使素質(zhì)教育的靈魂──學(xué)校德育工作落到實(shí)處，使學(xué)生的德育素質(zhì)在班級(jí)文化的熏陶中得以內(nèi)化和升華。

二、班級(jí)文化建設(shè)的工作原則

1、建構(gòu)性原則：班級(jí)文化建設(shè)是一個(gè)漸進(jìn)的、多方參與的過程，需要全體同學(xué)的共同努力，要逐漸形成共同的價(jià)值觀念和行為方式。

2、科學(xué)性原則：遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，以學(xué)生的體驗(yàn)為途徑，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)。

3、個(gè)性化原則：根據(jù)班級(jí)實(shí)際，給師生充分的自由，在自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出富有生命的、獨(dú)特的班級(jí)文化。

4、發(fā)展性原則：班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷豐富和完善，而不能簡單的保持現(xiàn)狀。

三、班級(jí)文化建設(shè)的總體要求：

充分利用教室空間，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手來布置“有文化品味的共同的家”，凸現(xiàn)教師的育人理念和學(xué)生的成長目標(biāo)，讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)側(cè)面都說話，都微笑，都育人，布置要整潔、新穎，充分體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，要有展示學(xué)生個(gè)性或優(yōu)點(diǎn)的欄目（評(píng)優(yōu)欄、作品展示欄、公告欄、學(xué)習(xí)園地等），并定期更換，將教室營造成溫馨的家園、美麗的花園、成長的樂園。

班級(jí)文化建設(shè)是學(xué)校德育教育的一項(xiàng)重要舉措，望各位班主任克服困難，把工作落到實(shí)處，使其發(fā)揮最大的作用。

第三篇：走廊文化建設(shè)

綠色文化引領(lǐng)學(xué)生健康成長 藍(lán)色文化樹立學(xué)生遠(yuǎn)大理想 紅色文化培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷

綠色文化：健康、希望、愛心、快樂、和平、環(huán)保 藍(lán)色文化：理想、美麗、勇氣、智慧、夢(mèng)幻、永恒

第四篇：班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比總結(jié)

南固現(xiàn)小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比總結(jié)

班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)、成長、成才起著不可估量的作用，是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。

在這次評(píng)比中大部份班級(jí)布置都能體現(xiàn)美觀、整潔、實(shí)用、新穎、創(chuàng)意、特色。各班班主任均能重視教室環(huán)境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會(huì)“說話”。走進(jìn)每一個(gè)教室，就會(huì)被一幅幅設(shè)計(jì)精美、色彩亮麗、富有個(gè)性的布置所吸引。每一個(gè)角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學(xué)氛圍。各班能根據(jù)本班特點(diǎn)，教師與學(xué)生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級(jí)亮點(diǎn)，使班級(jí)布置處處閃放光彩。

在班級(jí)布置評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)有一（3）、二（1）、三（1）、四（1）、五（1）、六（2）

存在問題

（一）班級(jí)布置：部份班級(jí)五表四冊(cè)或墻刊不完善、學(xué)習(xí)園地方面有園地?zé)o內(nèi)容、或內(nèi)容陳舊、背景沿用上一個(gè)班級(jí)的、連學(xué)生相片也是舊的、圖書角沒名稱及借書制度、板面設(shè)計(jì)不美觀。

（二）班級(jí)衛(wèi)生管理：有的班級(jí)衛(wèi)生工具亂擺放，教室垃圾筒內(nèi)垃圾較多，建議每天中午班主任安排學(xué)生把教室內(nèi)的垃圾倒放，還有的班級(jí)雨傘擺放凌亂，建設(shè)全校各班在教室的圖書柜旁邊統(tǒng)一擺放一張課桌擺放雨傘。

（三）整體效果：雖大部分班級(jí)的布置都能力求兒童化、藝術(shù)化、德育化，但部分班級(jí)過多追求整體效果的美觀、多樣，忽視了它的實(shí)用性和使用性；布置上過于隨意，缺乏主題，版塊雖多卻過于凌亂，圖案雖美卻過于花俏，沒能做到實(shí)用性與觀賞兼?zhèn)洹?/p>

第五篇：班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案

胡家壩鎮(zhèn)中心小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為貫徹落實(shí)“一校一特色，一班一亮點(diǎn)”的德育工作要求，逐步打造具有鮮明個(gè)性的班級(jí)文化精神，為學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)和健康成長提供勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的班級(jí)文化氛圍。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：雷志敏

副組長：胡昌華

成員：李彥軍 馮雪皎及各班主任

三、工作目標(biāo)

1、將班級(jí)文化經(jīng)營的主動(dòng)權(quán)交給班主任和學(xué)生。

2、在結(jié)合自身情況，經(jīng)過民主討論確定本班申報(bào)目標(biāo)的過程中，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班主任、學(xué)生以及家長的積極性。

3、在建設(shè)個(gè)性化班級(jí)文化的過程中激發(fā)班集體的凝聚力和創(chuàng)造力。

4、通過“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的認(rèn)定和表彰，幫助班集體樹立牢固的自信心和集體榮譽(yù)感。

5、通過“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的榜樣示范和激勵(lì)達(dá)到帶動(dòng)學(xué)校整體管理優(yōu)化的目的。

四、評(píng)比內(nèi)容

（一）班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)

班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)。

1、班級(jí)要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級(jí)中有綠色植物且生長茂盛，教室布置雅致有特色；

2、有圖書角、“文化墻”、學(xué)習(xí)園地及體現(xiàn)班級(jí)精神的字畫等。

（二）班級(jí)精神文化建設(shè)

1、班級(jí)制度文化

（1）有班級(jí)成員共同認(rèn)可的班級(jí)公約；

（2）有健全完善的班級(jí)評(píng)比考核及各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度；

（3）班級(jí)實(shí)現(xiàn)自主管理。

2、班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

（1）班級(jí)要有民主制定形象、有趣、具體、切實(shí)的班級(jí)目標(biāo)；

（2）有班級(jí)成員自訂的個(gè)人奮進(jìn)目標(biāo)，并通過創(chuàng)優(yōu)爭先活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)；

（3）有特色鮮明的班級(jí)文化標(biāo)志（如班徽、班訓(xùn)、班牌）；

（4）班級(jí)成員人人能唱班歌

（三）班級(jí)活動(dòng)文化建設(shè)

1、班（隊(duì)）會(huì)主題鮮明，形成系列，且富有成效；

2、開展豐富多彩的大課間活動(dòng)、第二課堂、興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)等，學(xué)生參與度高。

3、開展有特色的親子活動(dòng)，家長積極性高，反響良好。

（四）班級(jí)檔案建設(shè)

1、班級(jí)文本檔案，如班級(jí)日記、學(xué)生作品、學(xué)生成長檔案袋、班級(jí)活動(dòng)圖片等；

2、班級(jí)師生QQ群、師生電子郵箱、家校短信平臺(tái)。

五、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):（共5項(xiàng)）

（一）班級(jí)文化主題鮮明有特色，師生及家長參與度、認(rèn)同度和悅納度高。

（二）師生儀表端莊，著裝規(guī)范，文明有禮，整體精神面貌好。

（三）教室環(huán)境衛(wèi)生做到“三凈”、“六無”、“兩整齊”?！叭齼簟保簶堑?、室內(nèi)地面清潔干凈；桌面、窗臺(tái)、窗簾整齊干凈；門窗、玻璃明凈?！傲鶡o”：樓道無懸塵；室內(nèi)無塵土，無紙屑，無痰跡，無雜物，無蜘蛛網(wǎng)。“兩整齊”：桌椅排放整齊、書本擺放整齊。班內(nèi)的笤帚、水桶、簸箕等衛(wèi)生用具放入櫥內(nèi)，墩布放在前門后并擺放有序。

（四）班級(jí)學(xué)生讀書氣氛濃；

（五）充分展示班級(jí)的特色，內(nèi)容生動(dòng)活潑，有教育意義，深受學(xué)生喜歡。

五、實(shí)施步驟和程序

（一）申報(bào)階段（4月份）

（二）創(chuàng)建階段（5月份）

（三）認(rèn)定階段（6月份）

（四）評(píng)比、表彰階段（7月份）

程序包括班級(jí)匯報(bào)、實(shí)地考察、師生訪談、查閱資料等。最后經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，分別授予4-6個(gè) “亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的稱號(hào)，并對(duì)榮獲“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)進(jìn)行表彰。

港口理工 德育處

2009年4月2