第一篇：成績分析主題班會具體流程

成績分析主題班會具體流程：

首先主持人宣布主題班會—輝煌不再，何時才能再輝煌-開始。班會的第一個流程-談成績。主要是圍繞這次我班進入模擬本科的同學展開，同時分析了各學科前10面尖子正的優(yōu)勢。表揚成績好的和進步快的,指出一些同學的不足?？此麄兊某煽?，讓學生思考一個問題：他們的成績?yōu)楹瓮怀觯坑纱苏归_主題班會。

接著由學習委員對本階段的學習過程進行了一個總結(jié)以及對下一階段的學習進行了簡短的動員。

第二，由班長引入話題，進入班會課的第二個流程-談學習方法。第一環(huán)節(jié)是讓一些學科代表談談學習方法。SC,SCL,YYF,SLM等同學參與發(fā)言。此外還請班級進步很快的一位同學談了學習體會。第二環(huán)節(jié)是請任課老師給我們支招。班長NQ很有主持人的味道。再次環(huán)節(jié)她建議大家踴躍提問。班上的孩子積極舉手，根據(jù)自己本次考試情況，向不同的任課老師提問。這個環(huán)節(jié)非常好！班上的任課老師也很積極，都積極地參與到我們的主題班會。特別值得一提的是，我班的語文課代表SCL在發(fā)言之前，給全班一個建議：感謝語文老師F老師這一階段的辛勤栽培，建議全班把最熱烈掌聲送給他。這為其他孩子做了榜樣。如此注意細節(jié)的孩子，我為她感到驕傲。數(shù)學老師老周也很給面子，此次看到他的侄子參與主持班會，倍感欣慰。就數(shù)學學科學習，他給班級提出了寶貴的建議,由一個“實”字說開。很好！之后物理、生物老師都就一定的提問主題提出了他們建議，在此，我代表班上的孩子感謝他們！

第三，找問題，縮小差距。該環(huán)節(jié)是由體育委員ZQM引出。ZQM通過幻燈片呈現(xiàn)了班級內(nèi)部可能存在的一些問題，之后他邀請班上的一個比較懶散的C同學前來發(fā)言，談談自己的體會及其今后解決的措施。該孩子在開學的教育敘事中，我專門描敘過。這個孩子的母親是幼兒教師。可這個孩子比較懶散。借此機會，他走到講臺前大膽說出自己存在的根本問題。也很好！至少他有這個勇氣承認并大膽表達自己的不足。這很不簡單。

由于時間關(guān)系，班會主持人臨時去除了其中的兩個環(huán)節(jié)—勵志故事分享及其分享養(yǎng)成讓自己進步的25個習慣。直接進入專家點評環(huán)節(jié)，主持人建議全體同學以最熱烈的掌聲我們的年級主任給班級提出寶貴的建議和殷切的希望。（這個環(huán)節(jié)，是我建議，但我沒提前告訴主任，他覺得突然。也只好辛苦他了。接下來的11節(jié)班會課，真苦了他了。因為其他班級也會模仿我班，會請他發(fā)言的。嘿，他要連續(xù)12次發(fā)言了。）

之后班長推出班主任寄語：認真對待自己的求學之路；認真對待每一節(jié)課，認真地對待每一道題目；同學們心中要有明確的目標；同學們要有鍥而不舍的拼搏精神；同學們要掌握正確的學習方法。最近要謹記我們601班的班級格言：埋頭讀書，抬頭做人！

主持人最后總結(jié)：“聽君一席話，勝讀十年書。”聽了同學們的學習方法介紹和班主任的發(fā)言，我想大家一定受益匪淺吧！相信以我們的熱情，我們一定會成功！

在班會還有5分鐘就結(jié)束的時間內(nèi)，作為班主任，我提醒同學們注意時間。提及他們回想起我們開學初的主題班會—做時間的主人，走在時間的前頭—主題班會，提醒他們要學會與時間賽跑；提醒他們，在離高考僅剩160天，離市第一次模擬考試僅剩22天的日子里，希望大家珍惜時間。由此設計了一個環(huán)節(jié)，讓學生通過課件設計的1分鐘倒計時，體驗時間流逝的感覺，同時利用這一分鐘思考下一階段的目標與計劃并把思考的內(nèi)容寫下來。告訴他們有目標的人生才有方向，有規(guī)劃的人生才更精彩。之后進行個人目標展示。決心要進入下一階段模擬本科的同學可以將目標展示張貼在黑板上。班上有21位同學敢于當場呈現(xiàn)自己的目標與計劃。很不錯。最后送他們一句話：“我們不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！” 接下來，就立即付諸于實際行動吧！

【后記】班會結(jié)束時刻，年級主任當即對我們的班會進行了評價和肯定—非常成功的一節(jié)班會課。他課后笑對我說：“你是第一敢吃螃蟹的人?！焙佟＿@就是我們年級組的“雷

人”之舉。推陳出新，改變以往召開考試質(zhì)量分析會的方式。原來是整個高三的老師匯聚一堂，空談考試質(zhì)量分析，如今是師生匯聚一堂，一起探討分析學情?？赡苓@樣的改變使得班主任的工作量增加，但至少有幾個收獲。一是：提高了質(zhì)量分析的實效，這才是真正的學情質(zhì)量分析，主要是師生探討。第二是拉近了師生關(guān)系，生生關(guān)系。課堂上師生、生生各抒己見，那種熱烈的場面，真好！第三，展現(xiàn)了我們的班級形象，令領(lǐng)導對我班刮目相看，他說我班的孩子的組織能力還真行！當然了。這些都是我平時給孩子及時機會鍛煉的結(jié)果。今后繼續(xù)。

第二篇：怎敢改變“成績分析”班會的主題

怎敢改變“成績分析”班會的主題

周五下午，按照學生處的安排，這一周的高三年級班會應該以“分析月考成績“為主題。為了準備這個班會，或者把這個班會開得更有新意，我反復地考慮了兩天。

剛開始，我打算把上一屆學生學習的表現(xiàn)最后跟高考相對應的關(guān)系給新八班孩子們講一講。比如，高三這個階段正確處理男女生的關(guān)系問題，正確使用手機的問題，合理調(diào)整作息時間的問題等等，我甚至想好了如何給他們講真實的故事來激勵他們。

然而，周五的早上，看著孩子們一個個因月考成績的公布而精神萎靡不振的樣子，我突然之間改變了自己想了兩天的班會“新意“，完全改變了學生處安排的班會主題，以出乎意料的形式和主題組織了周五的班會。

面對不同的學生應該采取不同的方式，死搬硬套只會把自己逼進死胡同。記得，我曾經(jīng)寫過一篇名叫《從形式中走出來》的文章，文章中主要談到了自己拘泥于“形式”中的困惑和苦惱。我的地盤我作主，怎能把我的“地盤”交給別人去支配呢？這可能是我改變周五月考班會的最根本的原因。

平心而論，這一學期以來，八班的學生作為高三的學生，各個方面做得比以前更好。每次月考成績也比較穩(wěn)定，盡管沒有拿到平行班的第一，但他們的努力我看得清清楚楚。誠然，只要有考試總會有學生進步或退步，可也不能每次拿退步的學生來批評教育。這樣的方式只能使落后的學生更落后，不穩(wěn)定的學生內(nèi)心更焦慮。鑒于這種分析，最后我決定將月考分析的班會改為“游戲班會”。以游戲來改變學生萎靡不振的狀態(tài)，來調(diào)劑班級的整體氣氛，這應該是當務之急。怎么選游戲呢？最近正在閱讀《小活動大德育——活動體驗型主題班會的設計與實施》一書，何不從中選擇兩個“游戲”——活動來調(diào)解一下月考后的學生精神狀態(tài)？我選擇了如下兩個游戲：

一、報數(shù)字游戲

游戲目的：集中注意力，全身心地參與活動。

規(guī)則：輪流報數(shù)，當出現(xiàn)包含某個數(shù)字和該數(shù)字的整數(shù)倍的數(shù)時不說出來，而是要站起來。時間最長三秒。

說錯的同學安排一些懲罰性的節(jié)目。

活動過程：

1、全班輪流報數(shù)，從1數(shù)到100.要求：包含7或7的整數(shù)倍的數(shù)都不說出來，而是要站起來。

2、隨機從一個同學開始，要求速度變成剛才的兩倍，包含3或者3的整數(shù)倍的數(shù)都不說出來，而是要站起來。

二、紙飛機

游戲目的： 促進同學之間的相互了解?；顒舆^程

1、每人準備一張常用相同筆記本紙。各自在紙上寫下形容自己的內(nèi)容，不要讓別人看到。建議不要寫最明顯的特征，如最胖的人、最高的人等。

2、寫好個人資料后，請大家把紙張折成飛機。

3、放飛。

4、拆開紙飛機，按照資料猜測這個人是誰，寫上那個人的名字。

5、公開紙張內(nèi)容，大家一起猜測姓名，并找本人核實。

以上內(nèi)容摘自《小活動大德育——活動體驗型主題班會的設計與實施》。我的突然改變旨意同樣出乎八班孩子們的預料，當我把自己的想法告訴他們時，班里炸開了鍋，一改這幾日沉悶的氣氛。

我知道，缺少了班主任參與的活動絕對不會有良好的效果。于是，我主動地跟他們一起玩兩個游戲。第一個游戲因為我的出錯，我接受了處罰，給孩子們唱了一首《牡丹之歌》，第二個游戲我了折疊了一個飛機跟他們一起放飛。整個活動中，我跟孩子們完全沉浸在歡樂的氣氛之中，沒有學習問題的干擾，沒有月考成績的影響，玩得特別高興，特別興奮。游戲結(jié)束后，我沒有做任何總結(jié)，更沒有由游戲向?qū)W習方面延伸，我把歡樂的滋味留給學生慢慢去體會??

不經(jīng)意的一次主題班會的改變，讓我得到的最大體會是不要一味地跟學生談學習，有必要也必須跟孩子們一起去體驗、享受教育中的別樣快樂??

第三篇：主題班會流程

班會流程

一、活動主題:兩年后的我

二、活動目的：

根據(jù)目前班級學習狀態(tài)低迷，心煩意燥，目標不明確，開展本次班會，希望同學們通過本次主題班會，確定今后學習的目標和方向，從而能夠更好的投入到學習中去，提高學習的效率。

三、活動過程： 1． 2． 3． 4． 5． 全班同學集體宣讀班級誓詞。主持人開場白。

請視頻嘉賓說說自己對兩年后的構(gòu)想。同學們與嘉賓相互交流。

在交流之后，請同學們談談自己的感受和對兩年后自己的構(gòu)想。6． 7． 8． 9． 請家長對自己孩子的想法做出評價。由學生家長代表做出總結(jié)。家長和孩子共表決心。

全班同學集體演唱班歌-------《從頭再來》。

10．主持人致結(jié)束語并宣布班會結(jié)束。

高2012屆16班

2010/12/ 高二〔16〕班主題班會總結(jié)

班會主題：兩年后的我 班會內(nèi)容：同學家長進行交流 時間：2010/12/09 地點：高二（16）班教室 參加人員：高二、十六全體學生

目的:根據(jù)目前班級學習狀態(tài)低迷，心煩意燥，目標不明確，開展本次班會，希望同學們通過本次主題班會，確定今后學習的目標和方向，從而能夠更好的投入到學習中去，提高學習的效率。串詞：

女： 星總在有夢的地方閃爍。

男：月，總在有夢的地方朦朧。

女：太陽也總在有夢的地方升起。

男：就像我們總向有夢的地方追尋。

女：因為有夢，所以有了動力。

男：因為有夢，所以有了希望。

合：現(xiàn)在，我們正式宣布告2012屆16班主題班會正式開始。

女：兩年以后我們何去何從，那就要看我們?nèi)绾伟盐宅F(xiàn)在，你可以努力拼搏將它度過，你也可以渾渾噩噩將它消磨，而遠方的朋友，他們將會告訴我們哪些解決辦法呢？

男：大家有什么問題可以提出來？請大家踴躍發(fā)言。

楊琴：大姐姐，我想問一下，在您高中的學習中缺乏動力的時候，您是如何找回動力的？

女嘉賓：我覺得這個問題比較大，你可以舉些例子嗎？

楊琴：比如說學習很累，有放棄的那種想法的時候。就缺乏動力了，我該怎樣找回動力呢？

女嘉賓：你要堅持著去解決學習中的困難，要有一種很明確的目的去學習，不要對自己失去信心，那樣你會變得越來越不喜歡學習，甚至討厭它，所以，你要具體問題具體解決。楊琴：恩，謝謝大姐姐。男：還有誰有問題？

王栓龍：我學習的狀態(tài)不太好，感覺很茫然，很消極。我想問的就是，當您有我這種感覺的時候，您是怎樣改變的？

男嘉賓：你是說你的問題是學習成績不好，看不到自己成績提高，比較沮喪，是嗎？ 王栓龍：對，很茫然。

男嘉賓：我感覺這個問題呢，很重要的是你要學會堅持，不管你的成績是好是壞，你始終要有一顆自信心，你要相信，只要我好好努力，就一定會有回報的，雖然努力不一定有回報，但是你不努力就一定沒有回報。現(xiàn)在高中，最主要的還是學習嘛。

王栓龍：對，聽了你的話，我有很深的感受，我也有一些想法，希望你能夠給我一點建議，我覺得學習是一個心態(tài)的問題，只要我們有一定的信心，雖然我現(xiàn)在學習不好我相信，總有一天，我會趕上來的，我曾今聽過一位著名人士說過，做人要做一顆樹而不做一顆草，因為做一棵樹，即使你還是一顆種子，就算你被踩入泥土中，但只要有一天有機會，你就有長成樹的機會，當你長成一棵樹的時候，活著，你能為人們獻出一片陰涼，死了，也是國家的棟梁之才。我的話說完了，請問你有什么要給我建議的嗎？

男嘉賓：恩，很好，好好的學習，保持一個良好的心態(tài)，很重要的，呵呵，就這樣。

男:聽了嘉賓所說的，你覺得滿意嗎？

王栓龍：我覺得說得很對，首先，現(xiàn)在我現(xiàn)在什么都不是，只要我賦予了希望的種子，即使我被踩在泥土中間，我依然能吸收泥土的養(yǎng)分成長起來，當我成為參天大樹之后，在遙遠的地方人們會看到你，我希望在許多年一后，我要將你所給我說的話，說給同時需要的人聽。男：聽完王栓龍的話，大家對王栓龍有沒有信心？ 全體同學：有！

男：好，那么大家還有什么問題要我們的嘉賓點撥的嗎？賀艷紅。賀艷紅：當你上高中的時候，你是如何緩解壓力的？

男嘉賓：在我高中階段的時候，我也有許許多多的煩心事，也有很大的壓力，在這里，我給大家提幾條如何解壓的方法，在你感覺壓力很大的時候，你可以向你的好朋友說說自己的心里話，說出你心中的煩心事，這樣有助也你釋放心中的壓力，在有一條就是，找一個安靜的地方對著一個方向大喊幾聲，也很有效果的，最后一條就是和自己的好朋友一起出去玩，暫時不要想那些煩心的事，過后，你會感覺壓力減小了很多，我的辦法就這些，希望能對你有一定的幫助。男：賀艷紅，聽了嘉賓的話，你是否找到了一個適合你的方法呢？ 賀艷紅：雖然我還沒有找到，但嘉賓的話對我也有一定的啟發(fā)，我相信，我一定能找到一個適合我的方法的，在這里我還是要感謝一下嘉賓，謝謝。

男：聽了嘉賓對未來的構(gòu)想，同學們有誰想說自己對未來的構(gòu)想。那就李強。

李強：對我來說，我每天都沉溺與籃球之中，還有每天上課，不是睡覺就是發(fā)呆，因此，浪費了許多時間。但是，現(xiàn)在距離高考再有兩年時間，我相信，在這兩年時間里，只要通過我們好好學習，我相信我們一定會考入理想的大學，就向我學習英語一樣，原來我的英語考試每次都二三十分，但是經(jīng)過我們英語老師的精心培養(yǎng)下，我的英語成績可以考到六七十分，在這里我謝謝我的英語老師，從這一點可以看出，沒有過不去的坎，只要我們好好學習，成績自然會上去的，怕的就是我們沒有自信心，同學們要記住，只要有付出就一定有回報。

男：那么李媽媽有什么相對兒子說的嗎？

李強的媽媽：我希望兒子你以后，能好好學習，我也相信，你以后一定能夠改掉自己的缺點，因為媽媽永遠都站在你的身后支持你，兒子，我相信你，謝謝。

男：大家相信李強一定會成功的，對嗎？

全班同學：對。

男：聽完李媽媽的話，我相信在座的父母都有同樣的感受，你們對孩子的永遠都是相信的，永遠都在孩子背后默默的支持著，好了，請問同學們，誰還想談談自己對未來的構(gòu)想?那就袁凱同學吧。

袁凱：在以前的學習中，我也沒有投入百分之百的投入，但從這次班會之后，我發(fā)現(xiàn)學習對我們來說是很重要的。我們再以后的生活當中，要好好學習?，F(xiàn)在的社會是十分殘酷的，只有我們好好學習，我們才不會在金字塔的最底層，承受這壓迫和剝削。在這個學校中我學到了很好的學習方法，就像李強所說的，在以前初中的時候，我的英語只有三四十分，但是現(xiàn)在我的英語有很大的改善，有很大的進步，我信心我一堆會好好學習，不被別人剝削，謝謝。

男：聽了兩個同學的發(fā)言，同學們說，我們一定會更好，對嗎？

全體同學：對。

男：那誰還想談談自己對未來的構(gòu)想。好，那李廣。

李廣：李廣：憑我現(xiàn)在的成績考大學可能考不上，而且我有一個缺點就是不愛問老師問題，即使有很多問題寧愿堆在那也不去問，我覺得還是態(tài)度上的問題，我相信在開完這次班會之后，我一定會有一定的感受，我也相信我今后一定會努力的去學習的，我在今后一定努力克服我的缺點，在說說我以前，上課總是不認真聽講，到了考試的時候，看見有的題很眼熟，可就是不會做，只能干著急，但在以后，我上課一定會認真聽講的，我不想把這種遺憾帶到高三，所以，請大家相信我，為了我的大學夢，我一定會努力的。謝謝大家。李廣家長：

尊敬的各位老師·各位家長·大家好：

我是李廣的家長，首先，我很榮幸能代表在座的家長做出發(fā)言，同時，我也非常感謝在座的老師對孩子們的教育與幫助，在你們的辛勤教育下，我們看到了孩子的成長與懂事，在此，我做出由衷的感謝。

聽完學生與家長們的話后，我的感受十分深刻，我哦深深的體會到了家長對孩子的希望，同時我感受到了孩子們的信心，我相信，在家長和孩子共同努力下，孩子們的前途將一片光明，在每個家長眼中，孩子永遠是他們的一切，孩子的夢想，就是家長的夢想，孩子的未來，也就注定了家長的未來，所以每個家長都在為自己的孩子去爭取，去努力，去為孩子創(chuàng)造那個夢想，去味孩子爭取那個未來，所以，每個家長都是勤勞的，偉大的。在此，我向在座的家長致出深深的敬意，今天，在聽了孩子們的想法后，我更加體會到了孩子們的成長，我想在代表在座的所有家長對你們說一句:“我相信你們”。男：聽了李廣家長的發(fā)言，相信大家都有一定的感受，所以我們不能做語言的巨人，而作行動的矮子，所以，我們的行動需要大家的見證，現(xiàn)在有請我們的學生代表用他們獨有的印記來表示他們的決心，女;在過去美麗的回憶里，有快樂，有辛酸，有傷心，有困難，但在這些面前，我們相信我們一定會成功，大不了我們從頭在來，下面請欣賞我們的班歌《從頭再來》。

全班同學：昨天所有的童趣，以變成最美的回憶，努努力力在每日拼搏，想要實現(xiàn)心中的夢，我不能隨波浮沉，為了我至愛的親人，再苦再難也要堅強，只為那些期待眼神，心若在，夢就在，只要努力就有未來，望成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來！心若在，夢就在，只要努力就有未來，望成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。男：聽完我們的班歌，相信各位都感受到了我們的信心與決心，但在我們的決心后面，缺不了父母的支持，下面，有請我們的學生代表為他們的父母獻上他們精心準備的禮物。

苦的養(yǎng)育下我們才能如此快樂的長大，下面，讓我們的同學代表為他們的父母獻上他們精心準備的禮物

男：看完了這些，我相信我們的班主任也有許多話要說，那么，有請我么得班主任說說她的感受。

班主任：首先，我非常感謝能夠到來，讓我們首先把掌聲送給在座的家長，我們今天班會的主題是兩年后的呢，一定要找準自己的目標，朝著自己的目標鍥而不舍的努力，希望兩年后的你不要后悔，在這里我想問一下大家，你對你的未來有沒有信心？能不能做到？好，那么在這里，我希望大家在以后的生活里快快樂樂，更加努力的去學習，男：聽完班主任得話后，我想大家都感受頗深，我想相信，在以后的生活中，大家一定會更加努力的朝著自己的目標前行，合：現(xiàn)在，我宣布，高2012屆主題班會到此結(jié)束。

高2012屆16班

2010年12月21日

高二〔16〕班主題班會總結(jié)

第四篇：主題班會流程

“魅力江服你我行”主題班會

A總體要求:

1.全班統(tǒng)一著班服,配班牌,攜班旗,團結(jié)一致搞好此次班會.2.聘請四位禮儀,做接待及入場工作.3.強調(diào)會場紀律,保證大會的流暢和順利進行.B活動流程:

1.候場音樂(好像大聲說喜歡你，我相信，相信，rylynn)

2.領(lǐng)導就坐后,熄燈欣賞校歌MV---------------------4分鐘

3.主持人開場白,介紹與會的主要領(lǐng)導及嘉賓-------3分鐘

4.主持人宣布主題班會正式開始,介紹下一節(jié)目----1分鐘

5.PPT(我校20周年大事記,閃電部隊在前進)-------4分鐘

6.1號演講人演講,題目“一路走來”（體現(xiàn)我江服學生的哲思與睿智）--------------------------3分鐘

7.讀“服裝賦”截選，配伴舞以及現(xiàn)場書法表演(書法協(xié)會會長現(xiàn)場書寫一副對聯(lián))-------4分鐘

8.輕松一刻,笑話視頻.----------1分鐘

9.互動節(jié)目(主持人提問有關(guān)我校的基本常識，三個問題,答對有小獎品)-------------------------6分鐘

10.10時裝7班魅力展示，(憂傷還是快樂)--------------5分鐘

11.向領(lǐng)導送上本班的畫卷禮物（畫著校園的各個畫面及落，預計準備12張）----------3分鐘

12.男生舞蹈SORRYSORRY，女生舞蹈NOBODY（體現(xiàn)我江服學生的青春活力）---------8分鐘

13.2號演講人演講,主要是在升本期間自己的看法感受以及對教代會精神的理解,最后表達對學校的美好祝愿。---3分鐘

14.全班合唱,相親相愛一家人.4分鐘

15.領(lǐng)導總結(jié)發(fā)言----------------不確定

16.主持人宣布本次班會結(jié)束,領(lǐng)導離席放結(jié)束音樂。

C所需物品:音響設備,話筒3個,礦泉水1箱,電腦1臺,照相機1臺,領(lǐng)導名牌若干,桌子1張,文房四寶,3個小禮物,12張4K紙畫.

第五篇：129主題班會流程

樹愛國之心，立報國之志。

主持人：同學們，老師們：時光荏苒，我相信，我們中的每一個人都不會忘記它-------12月9日，一個普通但不平凡的日子。時間倒流,回溯到1935年12月9日，寒風凜冽，草木凋零，北平五六千名學生沖破國民黨軍警的阻攔，舉行示威游行，喊出時代呼聲，打擊國民黨氣焰，喚起民眾覺醒，書寫了青年學生以天下為己任的光輝篇章！今天我們相聚一堂，共同紀念紅色血液中磅礴的激情。

下面請同學們談一談你所了解的12·9愛國運動。

學生：12．9運動是在中國共產(chǎn)黨組織和領(lǐng)導下的一次偉大的抗日救國運動，也是一次偉大的學生愛國運動。它永垂青史，刻在中國歷史的豐碑上。

學生：1931年，日本發(fā)動了九一八事變，開始了把中國變?yōu)槠洫氄贾趁竦氐碾A段。東北開展了抗日游擊戰(zhàn)爭，全國掀起抗日救亡運動。國民黨政府制定的所謂“攘外必先安內(nèi)”國策，壓制抗日救亡運動，1935年華北事變發(fā)生，民族危機日益嚴重，在這種形勢下，北平爆發(fā)了著名的一二·九學生運動。

學生：1935年的12月9日，北平（北京）大中學生數(shù)千人在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下舉行了抗日救國示威游行，反對華北自治，反抗日本帝國主義，掀起全國抗日救國新高潮，史稱“一二?九”運動。這是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的一次大規(guī)模學生愛國運動。主持人：“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還,夫哲人者,舍其事而成其心.”

隔著74年的光陰,“一二·九”運動的精神依舊如陽光般照耀我們的心田;隔著73年的光陰,“一二九”運動的精神依舊如春風般沐浴我們的心靈!

主持人：歷史不是一頁書簽,歷史不是已經(jīng)化成化石的過去,歷史不是時間長河中一段孤立截取的場景;歷史是祖先的腳印,歷史是一個民族曾經(jīng)精神符號的記憶,歷史是一段段螺旋上升幫助我們民族抵達一個又一個高度的階梯......回眸歷史,只為更好把握將來!那么，對于12·9愛國運動的歷史背景我們又有怎樣的認識？

學生：中國內(nèi)部斗爭，外強侵略，“一二·九”運動就在這樣的背景下爆發(fā)的。

學生：1935年下半年，日本帝國主義發(fā)動華北事變，進一步控制察哈爾，并指使?jié)h奸殷汝耕在冀東成立傀儡政權(quán)。而國民黨政府繼續(xù)堅持不抵抗政策。失地喪權(quán)，亡國滅種的大禍迫在眉睫，民族危機空前嚴重。中國共產(chǎn)黨駐共產(chǎn)國際代表團由王明起草《八一宣言》，發(fā)出停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日的號召，宣言在莫斯科和巴黎發(fā)表，并迅速傳回國內(nèi)，推動了全國抗日救亡運動的高漲。處在國防最前線的北平學生，痛切感到“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了”。1935年春夏之交，中共河北省委特派員李常青抵北平，建立由彭濤等組成的中共北平臨時工作委員會，指定周小舟負責中華民族武裝自衛(wèi)委員會北平分會的工作。在中共北平臨時工作委員會的領(lǐng)導下，1935年11月18日，北平市大中學校學生聯(lián)合會成立。隨后，學聯(lián)決定以請愿的方式，發(fā)動一次抗日救國行動。12月6日，北平15所大中學校發(fā)表宣言，反對華北“防共自治”，要求國民黨政府討伐殷汝耕，宣布對日本的外交政策，動員全國對敵抵抗，切實開放人民言論、結(jié)社、集會自由。這時，傳來冀察政務委員會將于12月9日成立的消息。北平學聯(lián)黨團決定在這一天舉行抗日救國請愿。

主持人：就是在這樣的背景之下。于1935年12月9日，在中國共產(chǎn)黨的組織和領(lǐng)導，北平市學生聯(lián)合會率領(lǐng)北平市6000多名學生舉行示威游行。學生們高呼“打倒日本帝國主

義”，“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外?！钡瓤谔?。學生的示威游行得到了北平市民眾和各界人士的支持，示威游行的隊伍不斷擴大。

在游行中，一二·九運動中學生的執(zhí)著的愛國情懷也會讓我們留下深刻的影響，對此，你們有什么想法。

學生：游行路上，不時有沖出軍警包圍的法商學院、北平大學醫(yī)學院、中法大學、北京大學等大中學校的學生加入游行行列，隊伍逐漸擴大到五六千人。行進中，學生們向沿街的群眾宣講抗日救國的道理，散發(fā)傳單，得到群眾的鼓掌和支持。當游行隊伍前鋒到達王府井大街，后尾尚未走出南池子時，大批警察手執(zhí)大刀、木棍、水龍，對付手無寸鐵的愛國學生。愛國學生不畏強暴，隊伍仍在繼續(xù)前進。這時，警察打開水龍，冰冷的水柱噴射在學生們身上，接著又揮舞皮鞭、槍柄、木棍毆打。學生們與軍警展開英勇的搏斗，有30多人被捕，百余人受傷。游行隊伍被打散。從學生的愛國行為到不畏強暴，我們深深感受到回顧歷史是為了不忘卻，是為了激勵自己，是為了把那種精神深入心中。

主持人：是??！我們永遠不會忘記，不會忘記這一天，74年前的這一天；我們更不會忘記，不會忘記那些在敵人的恐怖下高呼著口號散發(fā)著傳單而不惜拋頭顱，撒熱血的青年，可敬可愛的青年。是他們，在國家存亡的關(guān)頭，振臂高呼，促使了反動派的妥協(xié)。是他們，在民族生死的毫發(fā)間，熱血橫灑，促使了民族的覺醒。他們，可敬可；可愛的青年，以他們的實際行動，展示了青年的熱血豪情，以他們大無畏的勇氣，詮釋了青年的含義。

下面有請王麗同學來為大家演講《紀念一二·九運動演講稿》大家歡迎?！?聽完了這個演講，大家一定有所感悟，請大家舉手來分享一下自己的感受。

學生：要深刻理解“一二·九”精神的真諦，明確歷史使命，努力為中華民族的偉大復興做出無愧于時代和人民的貢獻。今天，雖然時代不同了，但是我們依然要以一二·九運動中的青年學生為榜樣，學習他們與祖國和人民同呼吸、共命運的精神，把實現(xiàn)個人的人生價值同建設祖國、振興中華、服務人民緊密地結(jié)合在一起，甘于奉獻，銳意進取，追求卓越，勇攀高峰。

學生：要繼承和發(fā)揚“一二·九”運動所體現(xiàn)的“不屈不饒，斗爭到底”的民族精神。牢記歷史，不忘國恥。

學生：我們應該珍惜無數(shù)先輩用鮮血換來的勝利果實，時刻銘記，為我們生在這個偉大的國家而倍感光榮；我們應該客觀分析我們所處的周邊環(huán)境，加強合作但不放松警惕，和平發(fā)展、和平崛起；我們更應該時刻牢記以愛國主義為核心的民族精神，把愛國熱情轉(zhuǎn)化為學習的動力，轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的動力，轉(zhuǎn)化為建設祖國的動力，為中華民族的偉大復興而共同奮斗。主持人：今天，我們告別了戰(zhàn)爭，告別了苦難 ,告別不了的卻是 ,歷史上每一個血與火的文字 ,告別不了的卻是一二?九運動中的每一個英雄。同學們,新的歷史巨輪將由我們這一代新青年來掌輪把舵,讓我們發(fā)揚“一二九”精神,描繪時代藍圖,盡展青春風!

下面請全體共唱《歌唱祖國》，讓明天更美好。

我們將繼承和發(fā)揚一二九運動精神，展示新一代學生風采，賦予它更多的時代 內(nèi)涵。因為紀念，所以記得；因為記得，所以珍惜；因為珍惜，所以成長。感謝各位同學的熱情參與，本次12·9班會到此圓滿結(jié)束

2009年12月8日