第一篇：幸福班級評比方案

鳳凰小學(xué)創(chuàng)建幸福班級活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，深入推進(jìn)我校實(shí)施“幸福學(xué)校”創(chuàng)建工作，營造和諧健康校園氛圍、提升學(xué)校文化內(nèi)涵、打造規(guī)范加特色的班級文化、讓有限的教室空間成為無限的教育資源。我校深入開展“幸福班級班集體”創(chuàng)建活動(dòng)。

一、充分認(rèn)識創(chuàng)建幸福班集體的意義

班集體是學(xué)校教育工作的基本組織形式，是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班集體更是學(xué)生健康成長的精神家園。創(chuàng)建幸福班集體，對于營造良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展具有重要的作用。進(jìn)行幸福班集體創(chuàng)建，讓班級成為學(xué)生幸福生活的樂園，在幸福的班集體中，學(xué)生的個(gè)性得到充分張揚(yáng)，積極性和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，既獲得一種尊重，又充滿成就感、價(jià)值感和幸福感。

二、幸福班集體創(chuàng)建的工作目標(biāo)

在學(xué)校辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，圍繞“幸福學(xué)?！眲?chuàng)建工作，開展“幸福班級”創(chuàng)建系列活動(dòng)，通過“環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、精神建設(shè)”來創(chuàng)設(shè)溫馨的文化環(huán)境，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，形成快樂的生活觀念，建立和諧的人際關(guān)系，組織多彩的班級活動(dòng)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣品質(zhì)，使學(xué)生的個(gè)性得到充分張揚(yáng)，創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，人格得到充分尊重，價(jià)值得到充分實(shí)現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的幸福班級，讓班級成為教師愉快工作，學(xué)生快樂生活、健康成長的樂園。

三、幸福班集體的創(chuàng)建

（一）基本條件 根據(jù)共同的幸福目標(biāo)、溫馨的文化環(huán)境、積極的學(xué)習(xí)氛圍、快樂的生活觀念、和諧的人際關(guān)系、多彩的班級活動(dòng)、良好的習(xí)慣品質(zhì)、鮮明的幸福特色的基本要求，開展幸福班集體創(chuàng)建活動(dòng)。

德育體系建設(shè)在班級得到有效落實(shí)。全班學(xué)生體質(zhì)健康合格率高。班內(nèi)無輟學(xué)現(xiàn)象。無嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)行為，無擅自離家、離?，F(xiàn)象。班內(nèi)師生無違法犯罪現(xiàn)象，年內(nèi)無安全責(zé)任事故。教師與學(xué)生、家長關(guān)系和諧融洽，無違反辦學(xué)規(guī)范的投訴事件。有以上情況之一的，一票否決評選幸福班級的資格。

（二）具體實(shí)施 ：

1、共同的幸福目標(biāo)

要有創(chuàng)建幸福班集體的總目標(biāo)、計(jì)劃和總結(jié)，并能有組織地開展創(chuàng)建活動(dòng)；每個(gè)學(xué)生有與班集體目標(biāo)一致的個(gè)人幸福目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)班級幸福目標(biāo)努力實(shí)踐；要有學(xué)生設(shè)計(jì)的班名、班訓(xùn)、班歌、等；全體同學(xué)有為班級、同學(xué)服務(wù)的崗位，共同參加班級管理。

2、溫馨的文化環(huán)境

班級文化環(huán)境積極健康，能凝聚成巨大的教育力量。班級文化陣地健全，有師生設(shè)計(jì)的班訓(xùn)、班徽等，形成共同的班級公約，黑板報(bào)、宣傳欄、展示園地等健全規(guī)范，能充分發(fā)揮溝通激勵(lì)作用。教室環(huán)境布置溫馨，實(shí)現(xiàn)凈化、綠化和美化。班內(nèi)樹立先進(jìn)典型，做到學(xué)習(xí)有榜樣，學(xué)生在自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)中感受幸福。

班級文化要注意以下幾點(diǎn);班級環(huán)境文化建設(shè)。（1）

教室的凈化。要保持干凈的教室環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，人人參與，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀。（2）

教室的綠化。在教室的前面和后面擺放一些綠色的植物，如盆景、花草等，讓教室充滿綠色，充滿青春的氣息。（3）

教室的美化。發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì)，巧妙布置，力求教室和諧、高雅。教室布置包括：班級發(fā)展目標(biāo)（可貼于教室顯眼的地方，比如黑板右上方）；班級文化宣傳內(nèi)容（板報(bào)，班訓(xùn)，名人名言，學(xué)習(xí)園地等，可分別布置于教室的不同的地方）。

班級制度文化建設(shè)

班級制度文化建設(shè)，主要以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時(shí)根據(jù)班級實(shí)際，體現(xiàn)班級特色。各班根據(jù)實(shí)際情況制定一些制度，如：班級學(xué)生綜合素質(zhì)考核制度，班級一周工作總結(jié)制度，班干部定期會(huì)議制度，突發(fā)事件處理制度，衛(wèi)生管理制度等。班級精神文化建設(shè)

班級精神文化屬于觀念形態(tài)層，是班級文化的核心內(nèi)容，包括班級精神、班級凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識、班級文化活動(dòng)等內(nèi)容。這些內(nèi)容反映價(jià)值觀、人生觀深層次的文化。

4、積極的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有勤奮、謙虛、樂學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)。同學(xué)之間能互相幫助，特別是對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生有各種幫扶措施，全班同學(xué)能在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)到快樂；全班各門學(xué)科成績良好，或有明顯進(jìn)步，成為學(xué)校各班學(xué)習(xí)、追趕的榜樣。

5、快樂的生活觀念

樹立正確的生活觀念，在勞動(dòng)中養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的觀念和勞動(dòng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果。培養(yǎng)吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、合理消費(fèi)的觀念。形成勇敢堅(jiān)毅、自信自立、珍惜時(shí)間、樂觀向上的積極心態(tài)。

6、和諧的人際關(guān)系

學(xué)生能正確處理好與集體、與他人之間的關(guān)系。學(xué)生尊敬師長，教師熱愛關(guān)心學(xué)生，同學(xué)之間能互相幫助，師生關(guān)系融洽。關(guān)心特殊學(xué)生群體，每個(gè)學(xué)生都能感到集體的溫暖。心情舒暢，班內(nèi)沒有被孤立者，人人都是幸福的個(gè)體。學(xué)校、兄弟班級對班級反映良好。

7、多彩的班級活動(dòng)

根據(jù)德育體系建設(shè)要求，班級能創(chuàng)新性地開展活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，豐富學(xué)生的精神世界，班級活躍有生氣。學(xué)生能積極參加班、級部、學(xué)校組織的活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)合作精神，增進(jìn)彼此間的信任和理解。

8、良好的習(xí)慣品質(zhì)

學(xué)生能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣好，講文明懂禮貌，物品擺放整齊，積極鍛煉身體，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，讀寫姿勢達(dá)標(biāo)，自覺遵守規(guī)章制度和組織紀(jì)律。誠實(shí)守信，真誠待人，遵守公德，嚴(yán)于律己，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

9、鮮明的幸福特色

有全班同學(xué)引以為豪的幸福特色，如幫扶特色、文化特色、活動(dòng)特色、管理特色等。學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)，人格得到尊重，具有旺盛的生命力。學(xué)生的身心得到健康發(fā)展，經(jīng)驗(yàn)具有學(xué)習(xí)借鑒意義，并能輻射到其他班級甚至全校。

四、幸福班級的實(shí)施策略

1、建立積極輿論 營造幸福氛圍

班級輿論就是班風(fēng)，是班級的大環(huán)境。一個(gè)好的班級輿論能調(diào)動(dòng)起全班同學(xué)內(nèi)心深處拼搏的激情，有助于營造班級的幸福氛圍。班主任說要用愛激發(fā)求知欲望，讓學(xué)生感受到快樂、幸福，激發(fā)起學(xué)習(xí)、生活的熱情、興趣，讓他們?nèi)蹖W(xué)習(xí)，愛生活，能做到學(xué)并快樂著。

2、融洽師生關(guān)系 體驗(yàn)幸福感受

班主任要遵循“以人為本”的原則，打破傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的束縛。教師要從尊重學(xué)生的人格出發(fā)，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，以朋友的真誠打動(dòng)、感化學(xué)生，喚起學(xué)生對教師教育的認(rèn)同。

3、留心差異教育 共同體驗(yàn)幸福

小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。班主任要在細(xì)節(jié)上多關(guān)心學(xué)生，留心差異教育，做到嚴(yán)愛優(yōu)秀生、博愛中間生、偏愛后進(jìn)生，留心細(xì)節(jié)，注意差異教育，讓所有學(xué)生共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活的幸福。

4、班會(huì)規(guī)劃人生 憧憬幸福未來

用多彩的班會(huì)規(guī)劃學(xué)生的人生。要讓班會(huì)課成為引領(lǐng)學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀的第一戰(zhàn)場，重視對班會(huì)內(nèi)容、形式等的設(shè)計(jì)。讓班會(huì)揚(yáng)起學(xué)生生活的風(fēng)帆，極其學(xué)生對幸福的憧憬。

5、抓好班級常規(guī) 保障班級幸福

班主任要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。通過晨讀、早操、集體活動(dòng)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，同時(shí)培養(yǎng)班干部的管理能力。做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在平時(shí)工作中多與他們交談，了解他們的思想動(dòng)態(tài)。鼓勵(lì)不同學(xué)生參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的信心和個(gè)性發(fā)展。經(jīng)常進(jìn)行思想教育，從小樹立集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)衛(wèi)生意識，安全意識。始終把安全工作放在首位。

6，發(fā)揮核心作用，調(diào)動(dòng)任課教師、學(xué)生家長、學(xué)生個(gè)體等多種力量，齊抓共管、巧干實(shí)干，做好班級管理工作。

五、評選程序和標(biāo)準(zhǔn)

（1）參加評選的班級向?qū)W校提出申請，自愿申報(bào)，根據(jù)各班申報(bào)材料給予打分，為有效引導(dǎo)班級展示風(fēng)采，第一輪將根據(jù)各班提交申報(bào)材料，進(jìn)行材料末位淘汰一次。政教處將各班評選材料公示，將確定通過第一輪“幸福班級”的材料公示，并組織班級班長進(jìn)行“班級風(fēng)采”申報(bào)陳述，陳述時(shí)間5 分鐘，時(shí)間控制在10 分鐘內(nèi)，各班級陳述、展示時(shí)間不得超過10 分鐘。

（2）幸福班級文化、制度、衛(wèi)生，政教處將組織專人進(jìn)行評分，總分計(jì)30 分，評比后將成績公示，學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)將納入到幸福班級評比中，總分20 分，加滿為止。（一等獎(jiǎng)3 分，二等獎(jiǎng)2 分，三等獎(jiǎng)1 分），班級輿論和氛圍占50 分，其中包括師生和諧關(guān)系，學(xué)生和諧關(guān)系，班主任主題班會(huì)，學(xué)生行為規(guī)范，文明禮儀，學(xué)生在班級的幸福指數(shù)等，采取問卷調(diào)查的方式，予以評分量化。

（3）將各班評選材料公示，推薦班級參照評選條件，由政教處匯總學(xué)期得分后，評選為本校的“幸福班級”并進(jìn)行公示，在學(xué)校不少于 3 個(gè)工作日的公示且無異議后，確立為我校首屆“幸福班級”。

六、評選要求：

1.各班要認(rèn)真對照評選條件，依據(jù)評選細(xì)則，嚴(yán)格把關(guān)；

2.評選過程要“公平、公正”推選出師生公認(rèn)的“幸福班級”；

3.評選結(jié)果要“公開”，根據(jù)評選辦法推選出 “幸福班級”，經(jīng)學(xué)校討論通過。

4.廣泛宣傳。各班要切實(shí)結(jié)合“幸福教育”的主題精神，以“幸福班集體”

總之，創(chuàng)建“幸福班集體”推進(jìn)素質(zhì)教育，是我校的重要工作，我們班主任老師要勤于探索、奮力拼搏，不僅要有奉獻(xiàn)精神，還要不斷學(xué)習(xí)一定的專業(yè)理論知識和技巧，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)服務(wù)學(xué)生本領(lǐng)，與時(shí)代發(fā)展同步，改進(jìn)和完善自己的工作，創(chuàng)建幸福班集體，讓學(xué)生感受幸福，、享受幸福，做到學(xué)并快樂著，就一定能讓每一個(gè)學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩、幸福成長”。

第二篇：羊樓小學(xué)“幸福班級”建設(shè)評比方案

羊樓小學(xué)“幸福班級”建設(shè)評比方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)泰山區(qū)教育局及省莊鎮(zhèn)教辦關(guān)于“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)的會(huì)議精神及方案要求，全面推進(jìn)我校“幸福教育” 活動(dòng)的深入開展，有效推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，切實(shí)提高學(xué)生整體的素質(zhì)，經(jīng)研究決定在全校開展“幸福班級”建設(shè)評比活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

通過幸福班級創(chuàng)建活動(dòng)的開展，推進(jìn)德育體系建設(shè)，拓寬育人渠道輻射，提高學(xué)生整體素質(zhì)，提升師生幸福指數(shù)，評出幸福教育示范班，有效推進(jìn)學(xué)校幸福教育工程的實(shí)施，爭創(chuàng)幸福教育示范校。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

1、通過“幸福班級”建設(shè)評比，進(jìn)一步創(chuàng)新完善學(xué)校德育工作機(jī)制，全面落實(shí)“班教導(dǎo)會(huì)制”和“全員育人導(dǎo)師制”，創(chuàng)建“和合校園”。

2、通過“幸福班級”建設(shè)評比，進(jìn)一步促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，有效提升班級管理水平，培養(yǎng)和推出優(yōu)秀班主任。

3、通過“幸福班級”建設(shè)評比，進(jìn)一步推動(dòng)和諧人際關(guān)系的建立，有效提高學(xué)校管理水平。

4、通過“幸福班級”建設(shè)評比，進(jìn)一步完善溫馨校園文化的建設(shè)，營造昂揚(yáng)向上的學(xué)習(xí)氛圍，形成快樂幸福的生活觀念，使學(xué)生個(gè)性得到充分張揚(yáng)，讓教師工作變得和美愉悅，打造幸福班級，創(chuàng)建幸福校園。

三、創(chuàng)建原則

1、合作性原則。班主任是創(chuàng)建幸福班級的紐帶，組織豐富學(xué)生活動(dòng)，協(xié)調(diào)科任教師參加，引領(lǐng)學(xué)生家長合作，形成創(chuàng)建幸福班級的強(qiáng)大合力。

2、激勵(lì)性原則。教師要尊重學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)激勵(lì)，讓師生平等對話，共享教育幸福。

3、自主性原則。激發(fā)學(xué)生的主體意識，培養(yǎng)精干的班干部隊(duì)伍，積極參加班級各項(xiàng)活動(dòng)。實(shí)行“人人有崗位，個(gè)個(gè)有作為”的班級管理機(jī)制，讓學(xué)生在自主教育與管理中體會(huì)成功，在與班集體一同成長中收獲成功，收獲幸福。

四、創(chuàng)建條件

1、明確幸福目標(biāo)。班有總體幸福目標(biāo)，生有個(gè)人幸福目標(biāo)。計(jì)劃符合班級實(shí)際，活動(dòng)豐富有效，總結(jié)記錄及時(shí)。

2、創(chuàng)設(shè)幸福氛圍。既要有溫馨的班級布置，又要有和諧的文化精神。班訓(xùn)班徽、幸福班牌、幸福班報(bào)、幸福檔案、溫馨角落等因班而異，有效落實(shí)，學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)成長目標(biāo)，讓學(xué)生在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值中感受幸福。

3、豐富幸福活動(dòng)。班級能創(chuàng)造性地開展活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)生活，豐富學(xué)生精神境界，活躍班級氣氛，增強(qiáng)合作意識，樹立團(tuán)隊(duì)精神。

4、建立幸福協(xié)作。學(xué)生能正確處理好與他人、集體的關(guān)系；學(xué)生尊敬師長，教師關(guān)愛學(xué)生，同學(xué)互幫互助，師生關(guān)系融洽；自覺遵守規(guī)章制度和組織紀(jì)律，誠實(shí)守信，講衛(wèi)生，重禮儀，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；關(guān)心弱勢群體，體驗(yàn)幸福感受，塑造幸福心靈。

五、創(chuàng)建步驟

組織動(dòng)員階段（2013年4月1日——2013年4月5日）：學(xué)校成立幸福班級創(chuàng)建組織機(jī)構(gòu)，制定學(xué)校幸福班級創(chuàng)建實(shí)施方案，建立評價(jià)體系，召開動(dòng)員大會(huì)，各班制定幸福班級創(chuàng)建計(jì)劃，具體安排各項(xiàng)創(chuàng)建工作。

活動(dòng)開展階段（2013年4月6日——2013年5月31日）：學(xué)校搭建活

動(dòng)平臺，引領(lǐng)班級開展創(chuàng)建活動(dòng)，強(qiáng)化監(jiān)督，及時(shí)評價(jià)；各班按照計(jì)劃組織開展系列活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄，及時(shí)宣傳報(bào)道，搞好階段小結(jié)，積累活動(dòng)材料。

總結(jié)表彰階段（2013年6月1日——2013年6月10日）：各年級班自我總結(jié)整理創(chuàng)建過程材料，學(xué)校提供平臺，組織展覽評比。評出幸福班級創(chuàng)建優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家長、優(yōu)秀班集體，結(jié)集出版幸福班級創(chuàng)建過程中的感人故事、優(yōu)秀做法、典型經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)等。學(xué)校召開隆重表彰大會(huì)，精神表彰，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

六、創(chuàng)建要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立創(chuàng)建幸福班級領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長。各年級班成立相應(yīng)的創(chuàng)建組織機(jī)構(gòu)，制定創(chuàng)建計(jì)劃，既要有近期目標(biāo)，又要有總體目標(biāo)。建立健全評價(jià)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、保障機(jī)制。

2、積極創(chuàng)新。積極探索創(chuàng)建方法，加強(qiáng)評比交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。開展創(chuàng)建幸福班級課題研究，推進(jìn)方式方法的創(chuàng)新，有效落實(shí)“班教導(dǎo)會(huì)制”、“全員育人導(dǎo)師制”，建立完善學(xué)生成長檔案、班級評價(jià)機(jī)制、德育工作體系。

3、強(qiáng)化管理。學(xué)校重視指導(dǎo)與檢查，定期進(jìn)行評選總結(jié)。對在創(chuàng)建過程中涌現(xiàn)出來的典型，學(xué)校予以表彰。

羊樓小學(xué)

二○一三年三月二十八日

第三篇：班級文化評比方案

班級文化布置評比方案

班級文化是校園文化的重要組成部分，健康、和諧的班級文化是班集體積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。班級文化建設(shè)的成功開展，將有力地推動(dòng)學(xué)校文明建設(shè)水平的提升，形成更加優(yōu)良的校風(fēng)。為營造更加和諧融洽、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級管理，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力。班級文化建設(shè)評比具體事宜如下：

一、教室文化建設(shè)

以教室環(huán)境布置為載體，營造積極向上、高雅優(yōu)美的教室文化氛圍，倡導(dǎo)個(gè)性化、特色化、勵(lì)志化的教室文化。

基本要求：

1、教室整潔，地面亮凈，墻面干凈，物品擺放有序（4分）；

2、八字校訓(xùn)、名人名言整潔醒目（2分）；

3、桌椅干凈，擺放整齊（2分）；

4、用好張貼欄，張貼物貼在規(guī)定位置。（2分）

5、班名、班訓(xùn)、班級精神（班級口號）、班徽、班歌、班規(guī)、班級活動(dòng)上墻,內(nèi)容健康、勵(lì)志積極向上（5分）；

6、依據(jù)我校國學(xué)的特點(diǎn)，以儒家思想，中國傳統(tǒng)文化為切入點(diǎn)，（如：可以以拼音字母為載體讓學(xué)生展開想象的翅膀，進(jìn)行創(chuàng)新。如：“yi”之都?！皉en”之家，“孝”文化等），自行創(chuàng)作設(shè)計(jì)，富有人文性，彰顯班級特色和學(xué)生個(gè)性（5分）

7、自行創(chuàng)作設(shè)計(jì)，如學(xué)習(xí)園地、書畫攝影作品、警句名言、班級榮譽(yù)角、才藝展示臺、閱讀角、盆景插花等，整體美觀，富有創(chuàng)意。教室整體布置方案要體現(xiàn)班級的特色和學(xué)生的個(gè)性，營造出溫馨的感覺。（10分）

二、評比時(shí)間：10月17日。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

按小學(xué)和中學(xué)評選，小學(xué)分別評選出一、二、三等獎(jiǎng)分1名、2名、3名，中學(xué)分別評選出一、二、三等獎(jiǎng)分1名、1名2名，按4分、2分、1分在班集體周量化評比考核中加分。

希望各班認(rèn)真做好本活動(dòng)的落實(shí)工作，力求班級有新的風(fēng)貌，并以此為契機(jī)，搞好班級文化建設(shè)，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班級管理再上新臺階。(注：不完善的地方請班主任批評指正。謝謝！)

敬華實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育處

2013.10.11

第四篇：書香班級評比方案

博才陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書香班級”評比方案

為了營造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生人人能愛讀書，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)校決定舉行“書香班級”評比活動(dòng)。具體要求及考核細(xì)則如下：書香班級每學(xué)年評選一次，通過各班申報(bào)，按學(xué)校班級數(shù)的30%評選。

一、書香班級文陣地建設(shè)

1、建立班級圖書角（人均二冊以上），并不斷更換、充實(shí)。

2、建立符合本班特色的借閱、管理制度制度，落實(shí)專人管理，有借閱記錄。

3、有班級課外閱讀實(shí)施計(jì)劃，有具體的活動(dòng)安排。

4、進(jìn)行具有本班特色的班級布置，班級陣地建設(shè)（黑板報(bào)和讀書角）創(chuàng)建有特色，營造書香文化氣息，有專門的讀書口號。

二、班級閱讀氛圍形成1、班級學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，每天有專門的閱讀時(shí)間，課余時(shí)間能看到積極讀書的身影，圖書館里有較多學(xué)生的借閱記錄。

2、學(xué)生能在一個(gè)學(xué)期里完成閱讀書目1本以上，有讀書記錄卡。

3、中高年級學(xué)生養(yǎng)成記讀書筆記（或使用“采蜜本”）的習(xí)慣，做好知識積累。

4、積極開展閱讀交流和指導(dǎo)活動(dòng)，組織有效的讀書活動(dòng)，在校定的閱讀指導(dǎo)課中教師能積極參與指導(dǎo)，有閱讀指導(dǎo)活動(dòng)記錄。

5、每周按學(xué)校要求定時(shí)做好“陽光讀書匯”的交流。經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動(dòng)，例如建立好書推薦的專欄，進(jìn)行新書推薦報(bào)道等等。

6、開展富有班級特色的讀書活動(dòng)（如出班刊、開展小小書市活動(dòng)、舉行小型競賽、評比等），有文字或圖片資料。

三、參加閱讀競賽活動(dòng)

1、積極參加各級各類征文或競賽。

凡學(xué)校組織的課外閱讀的有關(guān)競賽，分團(tuán)體或個(gè)人記錄書香班級評比加分：團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)，分別給予6、4、2分；個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)分別給予3、2、1分。

2、學(xué)生參加區(qū)級以上閱讀（或習(xí)作、征文）競賽獲獎(jiǎng)或發(fā)表的，按一、二、三等獎(jiǎng)分別給予加分：區(qū)級為每人次3分、2分、1分，市級、省級、國家級依次遞進(jìn)1分。

3、班級承擔(dān)學(xué)校讀書活動(dòng)的現(xiàn)場觀摩和閱讀指導(dǎo)課活動(dòng)的，給予2分的加分。

博才陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育處

2014.3

第五篇：文明班級評比方案

文明班級評比方案

加強(qiáng)校園精神文明教育，提高學(xué)生文明素質(zhì)，是學(xué)生教育的重要工作。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活最重要的集體，建立良好的文明的班風(fēng)，是學(xué)生精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工作，為了促進(jìn)良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，開展文明班級評比工作，作為今后我校德育的常規(guī)工作，特制定文明班級考核方案，具體規(guī)定如下：

一、評比內(nèi)容：

出勤、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律、文明寢室、行為規(guī)范、班級面貌等六項(xiàng)評比。

二、評比方法：

以班級為單位開展評比活動(dòng)，做到日評、周公布、月總評。評比排名在第一的班級，將被授予流動(dòng)紅旗，并加相應(yīng)的量化分，不合格班級將限期整改，屢教不改的班級將不許參評，并扣量化分。

三、評比標(biāo)準(zhǔn)：

1、出勤（100 分）：

全數(shù)出勤，即上課；晚自習(xí)期間無曠課、無請假、無遲到、無早退；無晚歸寢及夜不歸寢的每天得滿分 20 分，每周五天得 100 分?？鄯謽?biāo)準(zhǔn) ：

（1）曠課：每人每節(jié)扣 10 分；

（2）請假（病事假）：每人每節(jié)扣 0.5 分。

（3）遲到、早退：每人次扣 0.5分。

（4）遲到、早退超過十分鐘者，按曠課處理。

2、衛(wèi)生（100 分）：

教室門窗明亮，地面打掃干凈無紙屑塵土得 8 分；桌椅排列整齊，衛(wèi)生角無垃圾，掃把擺放得體得 2 分；分擔(dān)區(qū)打掃干凈、無紙屑、雜物得 10 分。教室衛(wèi)生和分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生每天總分 20 分，一周 100 分。

扣分標(biāo)準(zhǔn) ：

（1）教室無打掃，或雖打掃但不會(huì)保持扣 4 － 8 分，打掃不干凈，有個(gè)別紙片，少量塵土扣 2 － 4 分；

（2）桌椅排列不整齊扣 4 分，衛(wèi)生角整理不好扣 2分；

（3）環(huán)境區(qū)無打掃扣 10 分，打掃不干凈視情況扣 2 － 8 分；

說明：生活部要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行良好衛(wèi)生習(xí)慣監(jiān)督檢查，不亂扔紙屑、果皮、塑膜袋，不隨地吐痰，若有不良習(xí)慣，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)每人次扣衛(wèi)生總分 5 分。

3、課堂紀(jì)律（100 分）：

課堂紀(jì)律好，學(xué)生無任何違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，效果好，每天得 20 分，每周得 100 分。

扣分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）凡學(xué)生上課搞小動(dòng)作，交接耳講話、看課外書報(bào)、打瞌睡等影響老師講課或影響其它同學(xué)學(xué)習(xí)，每人次扣 5分（通過紀(jì)律委員考評），此項(xiàng)目不設(shè)扣分上線。

（2）凡無故曠課者，每人每節(jié)課扣10分，此項(xiàng)扣分不設(shè)上線，累計(jì)扣除100分以上（包括100分）將上報(bào)學(xué)生處處理。

（3）凡無故不上晚自習(xí)者，視曠課處理，扣分標(biāo)準(zhǔn)一樣。

4、文明寢室（100分）

整潔、美觀、團(tuán)結(jié)、安全、高雅。寢室內(nèi)的打掃并保持干凈，內(nèi)務(wù)擺設(shè)整齊有序，布置美觀大方，遵守寢室的歸寢及作息時(shí)間，不違反《住宿生管理制度》，不點(diǎn)蠟燭，不用違規(guī)電器，安全制度遵守好，無違紀(jì)現(xiàn)象每天得滿分 20 分，一周總分 100 分。

扣分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）寢室打掃不干凈扣 5 分，有室內(nèi)衛(wèi)生間的，打掃不干凈扣 3 分，室內(nèi)垃圾不及時(shí)清除扣 2 分；

（2）凡被未疊扣 2 分，疊放不整齊扣 1 分，牙杯、毛巾、臉盆排列無序扣 1 分，窗門不干凈扣 5 分，桌面用具擺放不整齊扣 3分；

（3）室內(nèi)無布置扣 2 分，布置內(nèi)容不健康或不夠美觀扣 2分，衣褲亂掛曬扣 2分；

（4）使用違規(guī)電器、容留外人過夜、夜不歸寢、打架、罵人等違紀(jì)行為，該項(xiàng)目不規(guī)定分?jǐn)?shù)，酌情處理，不但扣分還要給予相應(yīng)的學(xué)籍處分。

（5）不準(zhǔn)時(shí)起床，睡懶覺每人次扣 2分，不按時(shí)熄燈睡覺每人次扣 2 分，熄燈后高聲談笑每人次扣 2分。

說明：文明居室評比每天各項(xiàng)分?jǐn)?shù)如下：衛(wèi)生 4 分；內(nèi)務(wù)擺放 4 分；安全情況 4 分；作息制度 4 分；布置 4 分；總計(jì) 20 分。

5、行為規(guī)范（100 分）

遵守《大學(xué)生日常行為規(guī)范》，無抽煙、喝酒、穿拖鞋進(jìn)課堂、男生不留長發(fā)、打牌、打架、賭博及其它違紀(jì)現(xiàn)象得滿 100 分。

扣分標(biāo)準(zhǔn) ：

（1）留長發(fā)、抽煙、喝酒、穿拖鞋、打牌等：每人次扣 3 分；

（2）打架斗毆偷竊、賭博：每人次扣 5 － 10 分；

（3）上課期間在教室外游蕩：每人次扣 10 分；

（4）破壞學(xué)校公物：每人次扣 5 － 10 分；

（5）其它違紀(jì)：每人次扣 3－ 5 分。

6、班級及琴房面貌（100 分）

班級公物保護(hù)良好，無破壞，得 20 分；教室布置健全健康得 20 分；教室內(nèi)外無亂涂亂畫、無虧損、無腳印，得 20 分；衛(wèi)生保持干凈得20分；琴房內(nèi)物品擺放整齊，設(shè)施完好無損得20分。

扣分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）班級公物保護(hù) 20 分，若破壞每次： 5 － 10 分；

（2）教室布置 20 分：

① 教室標(biāo)語、警句等內(nèi)容不健康或沒粘貼：一張扣 3分；

② 《課程表》、《班級管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》、《值日生表》、等沒粘貼：缺一張扣 3 分；

③ 學(xué)習(xí)園地、班訓(xùn)等沒有：一項(xiàng)扣 4 分；

（3）教室內(nèi)外整潔情況 20 分；教室內(nèi)、外墻壁有亂涂亂畫或有腳印、污物，每項(xiàng)扣 3 － 5分；課桌排列不整齊，視情況扣 1 － 3 分。

四、獎(jiǎng)勵(lì)：

凡是達(dá)到總成績95%的班級，取最高分班級，獎(jiǎng)勵(lì)流動(dòng)紅旗，并加相應(yīng)的量化分，累積獲得次數(shù)及所得量化分?jǐn)?shù)，注：

1、以上制度學(xué)生必須嚴(yán)格遵守，班委會(huì)成員要以身作則，并監(jiān)督好各自班級的學(xué)生。

2、班委會(huì)成員違反條例，加倍處罰。