第一篇：班組“創(chuàng)爭”活動交流材料

班組“創(chuàng)爭”活動交流材料

城北供電局

依據國資委《關于加強中央企業(yè)班組建設的指導意見》和國家電網公司《關于加強班組建設的實施意見》，城北局嚴格按照省公司、市局關于班組建設工作的總體部署，以提高班組管理水平，提升員工隊伍素質為核心，扎實推進班組建設工作，并取得了較好的工作成效。目前，我局13個班組中就有3個班組被選定為2010年杭州局先進班組培育點，其中湖墅南路營業(yè)室、線路運行二班為省電力公司標桿班組，阿斌電力服務隊為全國工人先鋒號。

根據會議安排，我代表城北局就本單位班組“創(chuàng)爭”工作開展情況作一個交流發(fā)言，請大家批評指正。

“基礎不牢，地動山搖”，多年來，城北局始終在班組建設工作上下大力氣，縫實基腳，將此作為全局發(fā)展的堅實平臺和“前沿陣地”。2010年城北局更是把班組“創(chuàng)爭”工作列入重心工作之一，根據全年的重點工作以突出“三個結合”（結合三個不發(fā)生“百日安全活動”，結合“供電服務提升工程”，結合黨的建設、隊伍建設、企業(yè)文化建設“三個建設”）以“抓認識、抓根本、抓關鍵、抓基礎、抓深化”的“五抓”工作思路，注重實效，將班組建設工作向縱深推進。

一、結合三個不發(fā)生“百日安全活動”，開展班組安全建設。重點組織學習國家電網公司、省電力公司和杭州市電力局關于安全生產的一系列規(guī)章制度和文件，傳達上級安全生產工作精神，通過

組織職工按所在崗位分類參加安規(guī)考試、邀請下城區(qū)交通警察解讀安全行車規(guī)定、局領導授課等新穎的安全生產活動，加強安全生產基礎體系建設，做到每一個環(huán)節(jié)都貫徹安全要求，每一名員工都落實安全責任，每一道工序都消除安全隱患，每一項工作都促進安全生產，牢牢掌握安全生產工作的主動權。

二、結合“供電服務提升工程”，開展班組技能建設。

重點通過做好世博會期間重要用戶保供電及國家電網品牌宣傳，開展營銷服務規(guī)范化專項檢查、“軍民魚水情 勞模送清涼”活動、服務高鐵拆遷戶、新樓盤更名現場服務、“學習雷鋒好榜樣”大型社會公益服務等營銷及優(yōu)質服務工作，并積極參加市局職業(yè)技能年各類比武，做好新職工輪崗實習等工作,為職工創(chuàng)造技能成才的良好環(huán)境。

三、結合“三個建設”，全面完善班組管理。

重點以做好黨組織 “四位一體”建設、黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”公開承諾、舉辦預防職務犯罪專題講座、組織職工與市局工會巡視組座談、為西南災區(qū)同胞獻愛心、宣貫《企業(yè)文化手冊》、開辦瑜伽健身培訓班等健康向上、特色鮮明，形勢多樣的的活動為抓手，全面完善班組創(chuàng)新建設、民主建設、思想建設、文化建設、隊伍建設。

四、抓認識，擺正班組建設的位置。

按照“爭創(chuàng)”工作的相關要求，我局首先加強了對班組建設工作的組織領導，成立了以局黨總支書記為組長的活動領導小組，以各部門負責人為主的工作小組，形成局黨總支統(tǒng)一領導，黨政工團齊抓共管、相關部門分工協(xié)作、員工廣泛參與的工作局面，為“爭創(chuàng)”工作

在我局的順利開展做好組織保障。

五、抓根本，加強班組思想政治工作。

城北局根據省公司、市局的總體部署，扎實開展“百名政工師進班組”主題活動，進一步加強基層黨建思想政治工作,推進班組建設30條三年行動計劃。政工師們積極參與到班組的學習、培訓、工作過程中，就如何保持班組“爭創(chuàng)”的勢頭，抓住亮點淬煉總結優(yōu)秀成果等，與班員們交流互動，將思想政治工作的觸角延伸到基層，讓黨組織對職工群眾的關懷惠及到每一位班員。

六、抓關鍵，加強班組長培訓工作。

班組長是班組活動的組織和管理者，為進一步提高城北局班組長的整體管理水平，我局一方面積極參加省公司、市局為班組長開辦的相關業(yè)務和技術培訓，另一方面邀請社會上的資深管理咨詢公司，開辦多期“六西格瑪管理體系”培訓，將先進的管理理念進行灌輸，努力把班組長培養(yǎng)成為政治強、業(yè)務精、懂技術、會管理和具有現代意識的基層管理者。該培訓結束后，我局13個班組均成立相應的核心目標立項項目，對班組工作中的薄弱環(huán)節(jié)立項整改落實。

七、抓基礎，根據工作實際，細化班組建設管理標準。

今年六月國家電網公司制定發(fā)布《國家電網公司班組建設管理標準》（以下簡稱《標準》），城北局立即將文件進行下發(fā)，全局各班組采用集中和自學相結合的方式組織員工學習文件規(guī)定、管理標準、考評標準等，達到管理者熟悉抓什么，怎么抓，班組成員通曉做什么，怎么做。各班組還根據實際負責工作，對《標準》進行逐條對照和逐

步細化，使得《標準》更具可操作性，更加符合我局工作實際。

八、抓深化、通過人才輻射帶動全局班組建設。

一方面我局組織各班組到本單位的省公司標桿班組湖墅南路營業(yè)室和線路運行二班交流參觀，將先進班組的創(chuàng)建經驗總結并在全局推廣，另一方面組織相關班組采用“走出去”的方式，前往嘉興供電局紅船服務隊、德清供電局乾源供電營業(yè)所交流學習，并與江山供電局“阿毛”電力服務隊等結成共建對子。今年9月，根據市局整合杭州市區(qū)7支電力搶修隊伍，統(tǒng)一組建杭州阿斌電力服務隊，將全國勞模級的高標準“電保姆”從一域引向全城的工作部署。我局配合市局在湖墅南路供電營業(yè)廳新設了“阿斌服務示范崗”，10月發(fā)動全局各部門代表開展“向身邊先進模范人物和優(yōu)秀團隊學習”，在湖墅南路營業(yè)廳的阿斌服務研究實訓基地內舉辦了系列培訓課程，因地制宜，較好的發(fā)揮了先進典型的模范帶頭作用，通過人才輻射帶動全局班組建設。

各位領導、同志們，城北局的班組建設工作雖然取得了一點成績，但與上級領導要求的，與兄弟單位相比，還有較大的差距。城北局將進一步明確目標，整合資源，努力在班組建設工作中再上一個新

第二篇：班組創(chuàng)爭規(guī)劃

班組創(chuàng)爭規(guī)劃

按照公司關于加強班組標準建設的工作部署和要求，緊緊圍繞“兩型兩模范”的目標，為進一步加強班組建設，結合班組工作實際，制定創(chuàng)爭規(guī)劃，重點在六抓上下功夫：

一、抓學習教育，提高班組織成員政治素質。落實公司政治學習計劃，重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發(fā)展觀，加強形勢任務學習教育，以集中學習、討論交流、觀看錄像講座等多種形式，不斷深化學習內容，提高班組人員的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平

二、抓業(yè)務技能，提升班組成員的工作水平。積極開展好學習培訓，鼓勵班組織成員積極參加公司組織的各類培訓，抓好班組成員網絡學習，積極開展個人自學，利用班組學習的機會，加強相互之間的交流，共享學習成果，促進相互促進、相互提高。積極參加公司組織的勞動競賽，爭取優(yōu)良成績。

三、抓安全管理，確保工作不發(fā)生安全責任事故。堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，始終樹立“相互關愛、共保平安”的安全理素，落實班組安全管理和教育，執(zhí)行安全操作規(guī)程和安全規(guī)章制度，把安全工作落到實處。

四、抓優(yōu)質服務，提高班組服務水平和質量。始終貫徹“真誠服務、共謀發(fā)展”服務理念，落實“三個十條”，把客戶的滿意作為服務的目標追求，為客戶服務，做到“貼心、真心、誠心”。積極參加公司組織的優(yōu)質服務系列活動，努力樹立優(yōu)質服務形象，為塑造公司良好社會形象做出積極的貢獻。

五、抓規(guī)范管理，提高班組標準化工作水平。認真貫徹一體化管理標準中有關涉及班組工作的管理標準，加強管理規(guī)章制度的學習，做到人人掌握并嚴格執(zhí)行。堅持以文化育人，以制度管人，按流程辦事。落實“5S”管理要求，確保班組管理工作正規(guī)、有序，確保各項工作順利開展。

六、抓廉潔自律，確保班組成員政治安全。加強法律法規(guī)學習，積極參與公司組織的廉政教育活動，教育班組成員嚴于律已，堅持“自重、自省、自警、自勵”。樹立“干事、干凈”的廉潔理念，嚴格遵守國網公司員工守則，嚴格執(zhí)行工作崗位禁令，堅持杜絕“吃、拿、卡、要”，堅持杜絕“黃、賭、毒”和違紀違法的人和事發(fā)生，做到“想干事、會干事、能干事、不出事”

****班

2011年*月*日

第三篇：創(chuàng)新班組建制 強化創(chuàng)爭活動

創(chuàng)新班組建制 強化創(chuàng)爭活動 推進精細管理 打造卓越班組

萬丈高樓平地起，基礎牢固是關鍵。**公司**廠在多年班組建設的實踐中，不斷總結，持續(xù)改進，努力使班組這個“細胞”充滿活力，健康生長，為企業(yè)保持旺盛的生命力夯實基礎。

“管理重心下移，安全關口前移”，是生產型企業(yè)管理者的共識。如何實現重心下移、關口前移？我們的做法是，建立“生產管理以班組為中心，車間科室以服務監(jiān)督為主要職責”的管理模式，突出班組主體地位，通過采取制度規(guī)范、架構調整、活動推進等措施，充分發(fā)揮班組工作的主動性和積極性，努力實現班組精細管理，提升班組自治、自理能力，打造卓越班組。

一、建立兩級班組，落實主體地位

**廠下設五個車間，其中三個是生產蒸汽和發(fā)電的車間，兩個是提供生產用水的車間，各車間均實行四班三運轉的連續(xù)生產方式。我們一改以往“廠—車間—班組”的生產結構形式，建立了以“廠班組—車間班組”兩級班組管理為主體的新的結構形式。廠班組即四個運行橫大班，每個橫大班設一名運行主任，全面負責當班期間五個車間的生產指揮；車間班組即五個車間的20個生產班組，在四個運行主任直接領導下，負責執(zhí)行當班期間的生產操作任務。

建立兩級班組管理結構的目的，就是突出班組的第一陣地地位，讓最熟悉現場、最了解設備的班組，在八小時內掌控作業(yè)安全、生產負荷、設備使用，真正把生產指揮調控的主動權放到一線。與此相適應，我們把班組建設的目標設定為：努力實現廠班組自治，車間班組自理，員工自律爭先。

實現這個目標的最大障礙，是各級管理人員的思想轉變，要從以前的直接管生產、管員工，轉變?yōu)樘峁┘夹g服務、安全指導和對規(guī)章制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。我們通過制度設計、理念培訓、嚴格考核等方法，確保了兩級班組長能夠在八小時之內調動各種資源，組織生產、調配人員，保證系統(tǒng)穩(wěn)定高效運行。管理人員也從管人、管事的事務性工作中抽身，不斷提高技術水平、業(yè)務水平，更加有效地為班組、為生產提供優(yōu)質的服務和保障。

二、建立四八機制，推行班組自治

兩級班組的建立，尤其是廠班組的建立，給班組長（運行主任）帶來更多的責任，也帶來更大的工作壓力。分解任務，傳遞壓力，調動全體員工的工作積極性，需要在班組內部結構上加以調整。我們的做法是建立“四八”機制，實現全員管理，推行班組自治。

“四八”機制，即在兩級班組設立“四長八大員”。

“四長”是指在廠班組層面設立班長、黨小組長、工會小組長、團小組長，實行模式化管理。運行主任和班長重點負責生產運行的組織指揮和協(xié)調管理，黨工團小組長負責職工思想教育、文體活動、困難幫扶、典型選樹等工作，重點發(fā)揮黨團員和先進人物的引領帶動作用，打造堅強團隊，為生產任務的完成提供保障。廠領導班子充分放權，運行主任是當班期間生產管理第一責任人，有權調配各班組人員，可以給各級管 理人員下“五定表”要求提供幫助和支持，對不能按時按要求提供服務的直接考核、落實獎罰。黨工團小組長全部進入支委會或工會委員會，使政工工作直接服務于班組，為安全生產起到保駕護航的作用。我們還建立了運行班組民主生活會制度，運行主任、班長、黨工團小組長參加，每月20日前后，由運行主任或黨小組長主持召開，總結全月工作、分析存在問題、制定計劃措施。規(guī)范嚴謹的管理制度、流程，使橫大班管理卓有成效，黨政工團齊抓共管，廠班組實現了自治目標。

“八大員”是指在車間班組層面設立工藝員、設備員、安全員、核算員、宣傳員、群監(jiān)員、協(xié)管員和考勤員?！鞍舜髥T”的設立，一是落實公司“從嚴管理”的要求，分解任務，使班組各項工作都落實到人，做到事事有人管、工作無盲區(qū)；二是充分發(fā)揮班組成員的聰明才智，人盡其才，各盡所長，實現全員參與、全員管理。我們給每個“員”都制定了明確的工作職責和流程，工作內容程序化、表格化、可視化，切合實際，講求實效。同時，制定了“四長八大員”考核辦法，每月分別由黨工團組織及生產科、設備科、安全科、綜合科等予以對口考核排序、公示獎罰及原因。班組工作的細化分解，加上細致、嚴格、專業(yè)化的考核，使班組建設更加系統(tǒng)、規(guī)范，實現了真正意義上的班組自理。

三、推進兩項活動，人人爭先創(chuàng)優(yōu)

兩項活動，一是建型爭星奪標活動，二是黨團群協(xié)先身邊“三無”活動。

（一）建型爭星奪標活動

首先，我們制定了《**廠開展建型爭星奪標活動方案》，明確了活動 內容、評比原則、程序及流程，并積極做好活動宣傳，讓職工人人知曉評選標準、人人參與評比活動。

活動分為三個層面，一是班組層面建型，即創(chuàng)建安全型、學習型、創(chuàng)新型、和諧型、節(jié)能型等特色班組；二是職工個人層面爭星，指員工爭當敬業(yè)之星、安全之星、操作之星、技能之星、創(chuàng)新之星、學習之星、宣傳之星等星級員工；三是崗位層面奪標，指創(chuàng)建高產低耗、節(jié)能減排、技術創(chuàng)新、環(huán)境衛(wèi)生等標桿崗位。為了提高職工、班組參與活動的積極性，建型爭星奪標的名稱，可以不受方案列舉項的約束，根據當月具體情況、具體事例，自行確定爭創(chuàng)先進的名稱，如活力型班組、互助型班組、公益之星等等。

為加強對活動的組織領導，建立了以廠長為組長、其他班子成員為副組長，車間、科室負責人為成員的活動領導小組。每月5日，活動領導小組組織召開評審會議，對參評班組、崗位和個人的申報材料進行對比、對標討論，重點以當月工作中的亮點、典型事跡為依據，集體研究決定評審結果。

為了發(fā)揮典型帶動作用，營造爭先氛圍，我們在辦公樓前建立了“星光大道”，將每月獲評的先進集體、星級員工的照片和事跡，制作成彩色展板公開展示，讓職工學有榜樣、趕有目標。

該活動開展一年多來，已經成為**廠的一項品牌工程。一方面，職工對活動的參與熱情持續(xù)高漲，各班組都積極制定爭創(chuàng)計劃，全力以赴落實爭創(chuàng)措施?！澳銧幮橇藛幔俊?、“你們班這個月是什么班組？”成了職工最為關心的問題。“見第一就搶、見紅旗就扛”成了各班組、崗位、職 工的習慣性行為。另一方面，活動被公司評為管理創(chuàng)新成果獎，電儀分公司、質監(jiān)中心等單位紛紛上門學習交流，“星級員工”評選活動在公司得到了全面推廣。

（二）黨團群協(xié)先身邊“三無”活動

在公司黨委號召開展“共產黨員、青年崗員、群監(jiān)員、勞模和先進人物身邊無三違、無隱患、無事故活動”的基礎上，**廠結合自身特點，制定了《黨員、團員、群監(jiān)員、協(xié)管員、先進人物（簡稱“黨團群協(xié)先”）身邊“三無”活動方案》。此活動由黨支部牽頭布置，結合點仍然在兩級班組。

活動的運作流程是：支部負責提供活動用各類表格；廠班組的團小組長負責領取表格、并發(fā)放給車間班組的安全員；安全員負責日?；顒佑涗洠吭?0日前交還團小組長；團小組長和工會小組長匯總、總結后交黨小組長；黨小組長在橫大班民主生活會上通報、點評活動情況；所有表格、材料交黨支部，對黨團群協(xié)先進行考核、公示、反饋。從活動流程可以看出，兩級班組是活動的主體，廠班組黨政工團齊抓共管保安全、“四長八大員”的作用發(fā)揮，都得到了集中體現。

活動的內容可以簡單概括為“兩張表格”。一張是“三無”登記表，由班組安全員負責對黨團群協(xié)先在日常工作中反三違、查隱患情況進行記錄，重點是發(fā)揮黨團群協(xié)先的示范引領作用和監(jiān)督保障作用，確保安全零目標的實現。第二張是職工思想動態(tài)表，內容包括職工關注的熱點、焦點、難點問題，班組提供的幫扶服務和涌現的好人好事，對黨政工團工作的意見和建議等，要求黨團群協(xié)先每人每月必須填寫。此表最大特 點就是要求關注職工行為安全外，還要關注職工的思想穩(wěn)定，了解身邊職工思想動態(tài)，從源頭上杜絕人的不安全因素；此外，還兼具收集信息、促進溝通的功能。

一個車間班組，最多20人出頭，八大員加上黨團員和先進人物，幾乎可以占到每個班組人數的一半以上，這么多的人帶頭關注安全、主動相互提醒，為打造本質安全型企業(yè)打下了扎實的基礎，也為打造一流團隊奠定了堅實的基礎。2012年，**廠獲得河南煤化集團先進單位、安全標桿單位。

四、推進精細管理，打造卓越班組

班組管理為主體的新模式，四長八員的新架構，爭星奪標的新舉措，身邊三無的新辦法，獎罰分明的新制度，激發(fā)了兩級班組長的工作熱情。重心下移，細節(jié)管理更到位，生產組織更科學；關口前移，安全培訓更實用，管理效果更顯著。

（一）推行雙人巡檢，實現無縫對接

統(tǒng)計近年來生產系統(tǒng)發(fā)生事故的時間，多半是在交接班后兩小時之內。交接內容不清，交接程序粗放，是造成事故的主要原因。同時，因為生產組織、設備狀況、衛(wèi)生清理等問題，也經常會造成交接班矛盾。如何解決？建立雙人巡檢制度。即交班前20分鐘，交接班雙方各崗位各派出1人共同進行現場巡檢，對系統(tǒng)生產情況、設備運行情況、安全裝置情況、危險因素分析情況等現場面對面交接，把“十交五不交“落到實處。這一做法，程序清晰，責任明確，解決了管理短板，保證了生產的穩(wěn)定運行。

（二）開好碰頭例會，工作有的放矢

一個廠班組，含五個車間班組，崗位眾多、人員分散，如何保證生產指揮的高效有序？運行主任開動腦筋，建立了碰頭會制度。即接班后利用15分鐘時間，組織各班長召開碰頭會，明確生產目標，通報存在問題，制定整改措施，問題責任到人。會后，運行主任及時將生產負荷、設備狀態(tài)情況和應重點關注的問題及處理問題的責任人，以固定格式在辦公網發(fā)布。此制度大大提高了工作效率，同時方便管理人員隨時了解生產情況，及時提供技術支持，為保障安穩(wěn)長生產起到了積極作用。

（三）推行班清班結，落實算賬生產

提產降耗，增加效益，是評判生產水平的重要標準。如何傳遞壓力，讓職工做到算賬搞生產？建立崗位市場，實行班清班結，讓職工直接感受自己的工作價值。班清班結表上，詳細列出了原料、產品的價格和計劃指標，下班時間一到，將消耗、產量記入，當班利潤情況一目了然。職工自覺通過對比分析，查找問題，操作更精心、調整更主動，消耗持續(xù)下降，算賬操作、經濟生產成了每個職工的習慣。

（四）創(chuàng)新職工培訓，“三述“提高技能

**廠相當一部分職工文化底子薄、動筆能力弱，培訓考試讓大家不勝其煩。不會寫，能說會干就行。**廠先后編訂了“崗位描述”、“手指口述”、“設備描述”手冊等培訓教材，貼近實際，語言通俗，規(guī)范操作，易懂實用。班組培訓、考試全部采用“口述”形式，工作怎么干，考試怎么說，解決了部分職工“跟不上、答不上、趕不上”的問題，有效提高了職工的實操技能。精細的管理，實用的辦法，取得了顯著的效果。2012年，**廠產量大幅提升、消耗下降明顯，班組的凝聚力、戰(zhàn)斗力日益加強。運行一班主任張永剛、九龍三班班長李興亮獲評公司“優(yōu)秀班組長”，九龍三班榮獲“標桿班組”殊榮。

理念一變天地寬。班組既是管理的基礎、又是生產的主體，加強班組建設，怎么強調都不為過。隨著企業(yè)的快速發(fā)展，班組工作也會從形式到內容不斷改進，需要我們與時俱進、持續(xù)創(chuàng)新。**廠將盯住結果，關注過程，實事求是，靈活調整，不斷提高班組建設的科學化、規(guī)范化、實效化，為把**打造成現代化企業(yè)集團、助推中原經濟區(qū)建設做出新貢獻。

第四篇：設計院創(chuàng)爭活動事跡材料-學習型班組

創(chuàng)爭活動事跡材料

**********設計院主要負責臨沂境內國省道、高速公路的勘察、設計工作，屬于技術知識型單位。在“創(chuàng)建學習型班組、爭做知識型職工”活動中，我院以提升職工專業(yè)技術技能為目標，樹立“以用促學，學以致用”的理念，在工作中推行“工作學習化，學習工作化”的學習工作方式，使職工在學習中提升專業(yè)技能，加快成長步伐，取得了較好效果。

一、加強宣傳引導，統(tǒng)一思想認識

“學習型組織”是一種新型的管理理念，對保持企業(yè)長期穩(wěn)定高速發(fā)展具有積極的意義。為了把職工的注意力凝聚到創(chuàng)建“學習型班組”中來，我院首先從思想引導大家提高認識，轉變觀念，把學習變成每個人的自覺行動。

（一）依靠思想引導，形成自學風氣。2002年，我院與臨沂交通工程咨詢監(jiān)理中心組建臨沂市公路工程監(jiān)理設計咨詢公司，當時大部分職工比較年輕，缺乏實踐經驗，動手能力差。但是經過近幾年實踐鍛煉，大部分職工各方面技術技能都有了不同層次的提高。特別是近年來，通過有計劃地組織全員培訓學習，我們多次被授予立功競賽先進集體等稱號，并有多名同志獲得臨沂市技術能手、振興沂蒙勞動獎章等榮譽。這些成績，不僅讓職工實實在在地感受到學習給自己帶來的榮譽，也使得我院能夠更有效的貫徹“精心設計、-1-

優(yōu)質服務”的服務宗旨。為了繼續(xù)保持這種良好的學習勢頭，引導職工自覺學習，我院以“創(chuàng)爭”活動為契機，組織全院職工對學習型班組的性質和要素、基本特點和創(chuàng)建思路進行了系統(tǒng)學習，并圍繞“為什么要創(chuàng)建學習型班組、能不能創(chuàng)建、如何創(chuàng)建”等話題開展深入討論。使大家進一步認識到了新形勢下“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”的重要意義，增強了學習的緊迫感和主動性。

（二）導入學習理念，轉變學習思維。創(chuàng)建學習型班組，學習是基礎，改變習慣思維是關鍵。以往我們組織集體學習時，部分職工覺得負擔重、加班加點多、業(yè)余時間少，認為學習就是走形式，只要把分內工作干好就行了，學與不學，學好學壞一個樣。為了改變這種習慣思維，我們注意用身邊自學成材典型開展正面教育，引導職工樹立“以用促學，學以致用”的學習理念。部分參加工作時間不長的職工，在日常工作中虛心向老職工請教，同時抓緊一切時間努力學習，參加各種執(zhí)業(yè)資格考試，目前已有多人取得了注冊安全工程師、結構工程師資格。

（三）制定學習目標，建立共同愿景。為了激發(fā)全院職工學習源動力，我院號召全院每一名職工都制定個人學習目標和學習計劃。同時，結合我院工作實際，組織職工通過深入座談，制定出我院的共同學習愿景——練就過硬技術，追求一流質量。在公司領導的支持下，我院先后開辟了學習園

地，組建了圖書室并購進了大批專業(yè)技術書籍，形成了職工讀書有空間、學習有資料、交流有內容的格局。通過愿景引導、目標督促，充分調動了職工學習、工作的主動性和創(chuàng)造性，使職工自我成長的意識明顯增強。

二、創(chuàng)新學習制度，落實培訓計劃

在工作中我院始終堅持把學習提高放在突出位臵，通過各種學習培訓活動，練就過硬本領，不斷開展團隊學習的新方法，主要堅持做了以下三個方面的工作。

（一）堅持職工自學與集中學習相結合，強化理論基礎。在落實學習計劃的過程中，我院建立了學習制度，每個人針對自身的情況，制定出符合自己的學習計劃和目標。堅持每月組織一次集中學習交流，增強了學習的針對性。在日常自學當中，以設計小組為單位，形成組長負責制，定期檢查學習情況。自開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動以來，我院集中組織職工學習了《公路路基設計規(guī)范》、《高速公路交通工程及沿線設施設計通用規(guī)范》、《公路橋涵設計規(guī)范》等設計規(guī)范，大部分職工已記下了萬余字的學習筆記。

（二）堅持內部培訓與崗位練兵相結合，提升專業(yè)技能。我院每年都積極參加市局組織的崗位練兵活動，參加全市公路系統(tǒng)職工技能比賽已經成為我院檢驗內培效果、拓展知識面的好機會。歷年來，在各次技術比武當中我院都取得了喜人成績。與此同時，多年來我院一直堅持開辦職工培訓班，由經驗豐富的職工講授課程，學習結束后組織測驗。通過這種方式充分發(fā)揚了我院“幫、傳、帶”的學習傳統(tǒng)，也有效提高了年輕職工的技術技能，間接獲得了豐富的實踐經驗。

（三）堅持檢查考評與機制激勵并行，增強學習動力。為了充分調動職工學習、工作積極性和主動性，我院堅持日常檢查考評與機制激勵并行。在工作中，及時檢查施工圖設計進度，做到按計劃趕進度，當日事當時畢；在學習中建立學習檔案，定期考核，記錄考核情況，同時把考核情況與職工考評相結合，為年終公司推優(yōu)評先提供了重要的依據。通過這些方法，營造了良好的學習氛圍，保證了勘察設計質量的提升。

三、激發(fā)班組活力，注重學習效果

在創(chuàng)建學習型班組活動中，我們注意找準突破點，突出著力點，把學習的效果落實到解決實際工作問題上，落實到促進培養(yǎng)團隊意識上，使學習變成提升工作作風的動力。

（一）領導帶頭學習，全員積極參與?！盎疖嚺艿每?，全憑車頭帶”，在活動當中院領導的帶頭作用有效推動了學習型班組的創(chuàng)建。院領導在業(yè)余時間帶頭自學，集中學習時帶頭參加，集中討論時帶頭發(fā)言，事事身先士卒。通過領導全面帶頭，帶動了職工互學互助，目前全員職工朝氣蓬勃，每個人都全身心投入到了新的工作和學習當中。在2009全市勞動之星職業(yè)技能競賽活動中，我院憑借過硬的技術

技能水平，在活動中取得優(yōu)異的成績，其中張慶華獲得公路測量專業(yè)一等獎，并獲得臨沂市“勞動之星”稱號。

（二）發(fā)揚鉆研精神，解決設計難題?！百|量為本、精心設計”是我們經營理念，在爭創(chuàng)活動中我們充分發(fā)揚鉆研精神，開展技術攻關，解決一大批設計難題，提高了設計效率。例如，在臨沂市南坊新區(qū)三和三街斜腿鋼構橋設計工作中，設計人員引入全新的設計理念，全橋共設兩個U型橋臺結構，采用擴大基礎。下部基礎設計為C25片石砼，臺身及側墻均設計為30cmM7.5漿砌塊石鑲面，M7.5漿砌片石填心。臺帽、背墻采用C25鋼筋砼結構。全橋兩岸對稱各設兩個矩形橋墩，通過連接四個斜腿剛構支撐主橋箱梁。橋墩基礎采用C25片石砼，橋墩墩身采用M7.5漿砌塊石，斜腿腳下設臵Φ10毫米鋼筋網五層。通過這些方案的采用，使橋梁抗洪能力提高到了百年一遇，抗震烈度達7度以上。2009年該橋施工圖設計被評選為臨沂市優(yōu)秀勘察設計一等獎。

（三）營造團隊氛圍，構建和諧班組。通過創(chuàng)建學習型班組，全院職工的集體榮譽感和團隊意識得到了增強。在每一次外業(yè)勘察和施工圖設計工作中，全院職工都能忘我工作，加班加點，不辭勞苦，體現出了頑強的戰(zhàn)斗力。在2008年嵐?jié)泛訓|至日照界施工圖設計工作中，由于時間緊、任務重，全院職工克服多方面困難，晝夜加班，終于按時完成了施工圖設計及各項變更。在這期間，全體職工沒有抱怨，沒有懈怠，大家相互相助，遇到問題協(xié)同解決才順利完成了工作任務。雖然連續(xù)的高強度工作帶來了身體的疲憊，但 “創(chuàng)爭”活動帶來的和諧氛圍，讓繁雜的工作變成了職工成長的墊腳石。

“創(chuàng)爭”活動開展以來，我們立足工作實際，認真開展技術練兵，營造學習氛圍，取得了明顯的效果。各種學習、培訓活動使每一個職工在專業(yè)技術技能上都有了長足的進步，也促進了我院勘察設計工作質量的進一步提高。今后，我們需要將“創(chuàng)爭”活動納入長效機制，使終身學習的理念深入到每一位職工心中，依靠學習全面提升職工的綜合素質，推進職工隊伍素質向知識型、創(chuàng)新型轉變。

第五篇：開展“創(chuàng)爭”活動“學習型”班組建設見成效

開展“創(chuàng)爭”活動“學習型”班組建設見成效

自從公司開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動以來，氣體公司設備作業(yè)區(qū)強化“學習型”班組建設，不僅提升了班組建設管理水平，還解決了生產難題，促進了安全生產，收到了學用結合的良好效果。

創(chuàng)建“學習型”組織是一條令人向往而又充滿挑戰(zhàn)的道路,不下一番苦功并建立保證機制是很難持之以恒的。設備作業(yè)區(qū)在指導思想、階段性目標、長期目標上都作了具體的安排,并把它作為班組工作考核的重要內容。

設備作業(yè)區(qū)結合自身實際，積極創(chuàng)造條件，努力建立和完善“學習角”、“青年學習園地”等設施，設置“技術比武”、“職工風采”等欄目。

作業(yè)區(qū)注重學習方法的多樣性，組織的每天學習《崗位標準化作業(yè)指導書》和每周的技術學習活動成為該作業(yè)區(qū)的優(yōu)良傳統(tǒng)。作業(yè)區(qū)一方面積極完善原有的“每周專業(yè)技術人員講課”、“青工技術比武崗位成材活動”等學習方式，另一方面不斷開拓新的學習活動載體，創(chuàng)造性地推出各類學習活動，構建學習的平臺，切實為青年的讀書學習服務。作業(yè)區(qū)還采取“講職工的故事”、“現身說法”等各種喜聞樂見的活動形式，通過電視、櫥窗欄、板報，豐富學習活動內容，寓教于樂，貼近生活，增強了學習活動的生動性與鮮活性，使廣大職工在活動中得到學習，在學習中獲得樂趣，潛移默化中實現學習的目的，提高了學習的效率和成果。作業(yè)區(qū)根據支部學習計劃和工作崗位需要，制定個人學習計劃，支持、鼓勵職工利用業(yè)余時間堅持自學，養(yǎng)成良好的學習習慣。根據公司發(fā)展需要，并結合本部門的業(yè)務和不同崗位，有針對性地開展業(yè)務培訓，提高了職工的業(yè)務水平。作業(yè)區(qū)還建立了學習成果轉化機制，把“青年創(chuàng)新創(chuàng)效”、“合理化建議征集”活動與創(chuàng)建學習型組織結合起來，使職工的學習緊密圍繞企業(yè)建設、圍繞自身工作，不但增加了他們的成就感，而且提高了學習的積極性。

設備作業(yè)區(qū)黨支部大力實施“人才興企”戰(zhàn)略,把崗位練兵、技術比武作為提升職工素質的重要手段,有力地促進了職工隊伍整體素質的提高,為氣體公司的持續(xù)發(fā)展提供了強有力的智力支持。

新形勢下，設備作業(yè)區(qū)經過努力，使學習成為一種經?；⑵毡榛?、制度化的行為，為公司生產經營和挖潛增效提供了強有力的思想保障，為公司的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供了有力的支撐。

氣體公司賈春生

2012年3月27日