第一篇：衡陽縣教師進(jìn)修學(xué)校2011年德育工作計(jì)劃

衡陽縣教師進(jìn)修學(xué)校

2011年下期德育工作計(jì)劃

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一、指導(dǎo)思想

????高舉鄧小平理論旗幟,?認(rèn)真學(xué)習(xí)“十六大”精神，以“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，大力加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作，搞好學(xué)生的生活管理，做好安全保衛(wèi)工作、來信來訪接待、宣傳和報(bào)刊收發(fā)等工作。

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二、工作任務(wù)

????１、重點(diǎn)抓好“法制教育”、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)和健康的行為習(xí)慣。

????２、認(rèn)真修訂和實(shí)施《班級(jí)操行評(píng)比方案》和《學(xué)生管理制度》。????３、切實(shí)做好安全保衛(wèi)工作。

????４、做好師生來信來訪接待工作。

????５、搞好報(bào)刊的收發(fā)和學(xué)校的宣傳工作。

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三、具體措施

１、組建好精干的德育工作隊(duì)伍。學(xué)校的德育工作在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，黨支部主管，校務(wù)辦公室全面具體組織，學(xué)校其他部門密切配合。

２、爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視,把德育工作放在重要的議事日程上,切實(shí)搞好學(xué)生管理，認(rèn)真貫切“跟、防、嚴(yán)”的方針,“跟”即班主任跟班;“防”即預(yù)防為主;“嚴(yán)”即嚴(yán)格要求。對(duì)每一項(xiàng)工作有布置，有檢查,有總結(jié)，及時(shí)推廣典型。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。

３、加強(qiáng)班主任工作管理與考核。

４、采取切實(shí)可行的措施，做好安全保衛(wèi)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患，防止不安全的事故發(fā)生。

５、努力實(shí)現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。

６、積極開展多項(xiàng)課外活動(dòng)，寓德育與各項(xiàng)活動(dòng)之中，使學(xué)生受到潛移默化的教育。

７、加強(qiáng)對(duì)生活管理員的職業(yè)道德教育，使他們熱愛本職工作，盡職盡責(zé)把工作做好。

８、做好來信來訪工作，認(rèn)真聽取師生對(duì)學(xué)校工作的意見，并及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)。

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四、工作安排

????????月份工作安排

????????１、制定計(jì)劃、修訂各項(xiàng)制度

????????２、學(xué)習(xí)有關(guān)《守則》、《規(guī)范》

和學(xué)校制度。

???????八------九月３、學(xué)《規(guī)范》、抓“養(yǎng)成”活動(dòng)。????????４、班主任會(huì)。

????????５、改選班干部。

６、班團(tuán)干部會(huì)。

????????１、國(guó)慶演講比賽。

????? ?十??月２、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

????????３、班會(huì)：談理想

????????４、學(xué)生思想情況調(diào)查

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??????十一月１、期中思想政治工作小結(jié)

????????２、班會(huì)：做個(gè)新世紀(jì)的好青年。

3、法制教育講座

４、防火知識(shí)講座

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????????十二月１、班會(huì)：我為學(xué)校添光彩。

２、班級(jí)工作總結(jié)。

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3、交通安全知識(shí)講座

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??????2012年元月

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201

1１、班會(huì)：期末考試動(dòng)員。２、期末思想政治工作總結(jié)。３、期末鑒定。４、假期行為規(guī)范教育。年8月10日

第二篇：進(jìn)修學(xué)校德育工作匯報(bào)材料

進(jìn)修學(xué)校德育工作匯報(bào)材料

我校是全市唯一一所中等師范學(xué)校，一直堅(jiān)持“一體兩翼”的戰(zhàn)略發(fā)展思想。上世紀(jì)九十年代初，我校開始了幼師教育。在學(xué)生德育工作中，我們堅(jiān)持在社會(huì)需要和生源現(xiàn)狀之間尋求平衡，在學(xué)生技能提高與文明素質(zhì)提升之間抓住聯(lián)系，在學(xué)生思維方法改善和行為素質(zhì)提高方面重點(diǎn)突破。近年來，我們做了一些事情，在此請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同行們給以批評(píng)指正。

一、我們的認(rèn)識(shí)：

多年來，幼師生源處于一種尷尬的境地。雖說近兩年有所改善，但并未能從根本上改變。學(xué)生總體上來說存在文化素質(zhì)和行為習(xí)慣雙差的情況，具體表現(xiàn)為入學(xué)選擇上的集體無意識(shí)帶來的無專業(yè)發(fā)展的思想和無學(xué)習(xí)動(dòng)力，行為散漫和文明素質(zhì)低。同時(shí)，時(shí)代發(fā)展的背景、該年齡段學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)、家庭教育的缺失和偏差，在學(xué)生自我發(fā)展的意識(shí)中注入了很多不確定的因素。這些情況給我校學(xué)生德育工作造成了很多困難。但作為學(xué)校德育工作來講，如何提高學(xué)生對(duì)社會(huì)需要和要求的認(rèn)同，這是一個(gè)不可回避的問題。在學(xué)生現(xiàn)狀和未來的職業(yè)要求間找到結(jié)合點(diǎn)成為德育工作的關(guān)鍵。在多年的實(shí)踐中，我們形成了以雙主德育思想為指導(dǎo)，以落實(shí)四種管理為手段，以實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo)的德育工作的思想、實(shí)踐體系。

1、確定了雙主德育思想：“雙主”：首先是指在德育工作必須堅(jiān)持尊重學(xué)生主體地位和充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，克服“以教代育”和“以管代育”的片面傾向；其次是指在德育工作中必須結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定德育主題內(nèi)容，使德育工作向系列化轉(zhuǎn)變，使學(xué)生思想提升和行為轉(zhuǎn)變有方向、有目標(biāo)，克服“就事論事”、“零敲碎打”的現(xiàn)象。具體地說，在現(xiàn)有學(xué)校資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)未來職業(yè)發(fā)展的需要和學(xué)生的現(xiàn)狀確定德育主題，在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生圍繞主題動(dòng)起來，以學(xué)生的生活為內(nèi)容讓學(xué)生在互動(dòng)交流、合作展演中提升思想、轉(zhuǎn)變行為。

2、落實(shí)四種管理：四種管理指的是量化管理、自主管理、活動(dòng)管理和文化管理。量化管理是目前學(xué)校內(nèi)最通用的管理方式與手段。它為學(xué)生的行為規(guī)范管理提供了工具、建立了標(biāo)準(zhǔn)，行為規(guī)范教育是學(xué)生德育的重要內(nèi)容，量化管理是顯性管理，具有可操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，所以是學(xué)生管理學(xué)生德育的基礎(chǔ)。自主管理能體現(xiàn)學(xué)生心理成長(zhǎng)的需要，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育自我管理自我發(fā)展的積極性，為學(xué)生管理和德育工作注入活力和生機(jī)，因此是我們倡導(dǎo)的管理理念?；顒?dòng)管理能突破班級(jí)管理、課堂教學(xué)等方式中時(shí)間空間的限制和其它局限性，更好地激發(fā)班級(jí)凝聚力和集體意識(shí)，為個(gè)體成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變提供參照和方向，因此是我們?cè)趯W(xué)生管理中的重要手段，是學(xué)生德育工作的有機(jī)載體和主要表現(xiàn)。文化管理可以營(yíng)造德育發(fā)展環(huán)境，激發(fā)學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)欲望，展示學(xué)生發(fā)展成果，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力和集體意識(shí)，是我們德育工作的內(nèi)涵凝聚與表現(xiàn)。在德育工作中，量化管理是基礎(chǔ)，自主管理是理念，活動(dòng)管理是表現(xiàn)，文化管理是內(nèi)涵，四種手段和內(nèi)容是相互關(guān)聯(lián)、相互滲透、不可分割。

3、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變：指的是學(xué)生行為從有意到無意的轉(zhuǎn)變，從他制到自制的轉(zhuǎn)變，從不良到優(yōu)良的轉(zhuǎn)變，從陋習(xí)到文明的轉(zhuǎn)變。這是我校德育工作的目標(biāo)。

二、我們的實(shí)踐：

1、以班級(jí)為基本單元的量化管理。這項(xiàng)工作是政教處的常規(guī)工作內(nèi)容之一，也是德育工作中唯一可測(cè)量的內(nèi)容。我們根據(jù)《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生文明行為準(zhǔn)則》等內(nèi)容，結(jié)合幼師教育的實(shí)際，制定了《進(jìn)修學(xué)校學(xué)生一周常規(guī)》《進(jìn)修學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》《進(jìn)修學(xué)校學(xué)生課堂常規(guī)》，并在此基礎(chǔ)上制定、修改、完善了《進(jìn)修學(xué)校班級(jí)量化執(zhí)行細(xì)則》和《進(jìn)修學(xué)校學(xué)生個(gè)人量化細(xì)則》等制度。目前已形成學(xué)生管理制度手冊(cè)。日常工作實(shí)踐中，由政教處老師指導(dǎo)學(xué)生會(huì)根據(jù)條例對(duì)各班同學(xué)進(jìn)行量化，根據(jù)量化結(jié)果定時(shí)對(duì)各班做出明確的評(píng)價(jià)。這種方法雖過于繁瑣，但最簡(jiǎn)單、最直接。當(dāng)然出于紀(jì)律的硬性要求而扭轉(zhuǎn)學(xué)生行為，這種效果的持續(xù)性和學(xué)生發(fā)展的自覺性值得商討。

2、主題班會(huì)。課堂是德育的主陣地。德育工作中必須發(fā)揮班會(huì)的主渠道作用。在多年的探索與實(shí)踐中，我們逐步改變了班會(huì)工作中談學(xué)習(xí)、講紀(jì)律、說衛(wèi)生、提要求的工作內(nèi)容，逐步改變了班主任一言堂的工作模式，樹立并落實(shí)了雙主德育思想。我們對(duì)幼師學(xué)生在校的德育過程進(jìn)行了規(guī)劃，確定了不同發(fā)展階段的主題內(nèi)容，如在一年級(jí)的主題是“愛的教育”和“美的教育”在二年級(jí)的主題是“細(xì)心、耐心教育”。這種規(guī)劃既體現(xiàn)了“三理教育”的精神實(shí)質(zhì)，又突出了幼師學(xué)生德育的特色要求。在具體實(shí)踐中政教處堅(jiān)持“有所為，有所不為”的工作原則。即政教處在班會(huì)工作中堅(jiān)持做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一主題、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一時(shí)間。統(tǒng)一主題指上學(xué)期班會(huì)主題就是“愛的教育”，統(tǒng)一班會(huì)時(shí)間為星期天晚自習(xí)，統(tǒng)一班會(huì)進(jìn)度指政教處在學(xué)期初就制定了愛的教育主題班會(huì)實(shí)施計(jì)劃，分階段進(jìn)展并具體到每周內(nèi)容，在具體工作中，政教處從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，為班會(huì)實(shí)施統(tǒng)一素材，指導(dǎo)班會(huì)正常開展。有所不為就是在三統(tǒng)一的前提下，鼓勵(lì)班會(huì)的形式和具體內(nèi)容上百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，把身邊事、身邊人帶進(jìn)班會(huì)，通過討論、演講、情景模擬等多種形式表現(xiàn)個(gè)性、形成共鳴。政教處通過召開班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、班會(huì)觀摩和主題班會(huì)優(yōu)秀主持人評(píng)選等手段推進(jìn)主題班會(huì)的持續(xù)發(fā)展。上學(xué)期，我們舉行了兩次主題班會(huì)觀摩，推廣了在班會(huì)工作中先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；進(jìn)行了一次主題班會(huì)優(yōu)秀主持人評(píng)選，有效地保護(hù)、支持、鼓勵(lì)了學(xué)生參與主題班會(huì)工作的積極性?？傊黝}班會(huì)工作是我們落實(shí)學(xué)生自主管理、活動(dòng)管理和文化管理的具體實(shí)踐。

3、校園文化建設(shè)：校園文化建設(shè)是育人氛圍建設(shè)。受制于校址變遷的原因，幾年來，我們致力于校風(fēng)建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、寢室文化建設(shè)等內(nèi)容。在校風(fēng)建設(shè)中，我們堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法，總結(jié)多年的幼師教育教學(xué)實(shí)踐，吸收師生的合理建議和有益探索，形成了具有幼師特色的“一訓(xùn)三風(fēng)”。我們的校訓(xùn)是“立品、求識(shí)、成業(yè)”，我們的校風(fēng)是“怡情勵(lì)志，知行合一”，我們的教風(fēng)是“微笑教學(xué)，勻樂中和”，我們的學(xué)風(fēng)是“博學(xué)慎思，自主創(chuàng)新”。在班級(jí)文化建設(shè)和寢室文化建設(shè)中，我們充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，尊重學(xué)生的首創(chuàng)精神，從合作制定班規(guī)寢約開始，支持建立班級(jí)讀書角，倡導(dǎo)鼓勵(lì)建設(shè)班級(jí)文化墻（黑板報(bào)），引導(dǎo)鼓勵(lì)創(chuàng)設(shè)班旗、班徽、班歌、班呼，推廣班級(jí)管理臺(tái)帳和學(xué)生目標(biāo)管理，把安全教育、公德和法制教育、心理教育、傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神教育等融入上述措施中，有效地避免了內(nèi)容的空洞和形式的生硬。同時(shí)，這些方式和內(nèi)容從文化管理的角度淡化紀(jì)律管理的約束機(jī)制，用激發(fā)文化思考的方法凝聚班級(jí)合力、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的認(rèn)同和個(gè)體成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力，是學(xué)生自我教育自我發(fā)展的有益載體?，F(xiàn)在，走進(jìn)我校教室、寢室，就會(huì)看到一個(gè)個(gè)富有時(shí)代氣息和幼師特色、滿含個(gè)性標(biāo)志和文化內(nèi)涵的集體氛圍。下一步，我們將致力于校園文化墻、文化長(zhǎng)廊等內(nèi)容的建設(shè)。

4、以校園文化藝術(shù)活動(dòng)為重點(diǎn)的活動(dòng)管理?；顒?dòng)管理是德育管理的重要組成部分和主要表現(xiàn)形式。我們把學(xué)生活動(dòng)分為專業(yè)（學(xué)科）活動(dòng)和公共（德育）活動(dòng)兩大類。我校為德育活動(dòng)專門設(shè)置了時(shí)間。我校的德育活動(dòng)主要分為三種，一是傳統(tǒng)文化和民族精神教育活動(dòng)，集中體現(xiàn)在重要紀(jì)念日時(shí)以板報(bào)、廣播、集會(huì)、征文、演講或運(yùn)動(dòng)會(huì)等內(nèi)容和形式上，二是安全與健康教育活動(dòng)，集中體現(xiàn)在每年兩次安全演練、每季度一次手抄報(bào)比賽、每學(xué)期一次法制教育和心理教育報(bào)告或講座上，三是每月一次校園文化藝術(shù)活動(dòng)，這是我們德育活動(dòng)的重點(diǎn)。它是主題班會(huì)教育成果的階段性展示，也是學(xué)生專業(yè)發(fā)展與德育轉(zhuǎn)變的有機(jī)結(jié)合。我校已基本形成了每月一次的校園文化藝術(shù)活動(dòng)機(jī)制。它是在校團(tuán)委指導(dǎo)下，校學(xué)生會(huì)組織籌備、主持演出，以“青春飛揚(yáng)”為主題，集中主題班會(huì)的優(yōu)秀成果，全校學(xué)生自發(fā)參與的校園藝術(shù)活動(dòng)。目前，我校已成功舉辦了兩次，它在專業(yè)發(fā)展與現(xiàn)實(shí)生活之間架起了橋梁，舞臺(tái)內(nèi)容來源于學(xué)生的校園生活，其諷刺與勸誡的方式、輕松詼諧的格調(diào)使德育內(nèi)容更易于引起學(xué)生共鳴，走進(jìn)學(xué)生心靈，同時(shí)，符合青少年學(xué)生心理上喜歡挑戰(zhàn)、愛表現(xiàn)、渴望成功的特點(diǎn)，又能使學(xué)生的專業(yè)才能得到鍛煉和展現(xiàn)，所以它更能激發(fā)學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生德育化被動(dòng)為主動(dòng)，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)德育效果。

三、我們的反思：

職業(yè)教育中德育工作的實(shí)施要以德育內(nèi)容與專業(yè)發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)為切入點(diǎn)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性為著力點(diǎn)，以充分利用學(xué)生課余時(shí)間為表現(xiàn)形式，以提高學(xué)生自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力和道德行為的自覺性為主要目標(biāo)進(jìn)行工作。在我們的工作中，要進(jìn)一步克服德育內(nèi)容“假、大、空”、德育形式機(jī)械化和模式化、德育方法單一的缺陷，提高創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)我校德育工作的可持續(xù)發(fā)展。

第三篇：學(xué)校德育教師工作計(jì)劃

學(xué)校德育教師工作計(jì)劃

學(xué)校德育教師工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的四有新人。

二、主要工作

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。

3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理。建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。開展學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制。以周記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說。建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

5、加強(qiáng)文化禮儀教育。通過講座、電視等活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)禮儀教育的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，并針對(duì)存在的問題，開展工作。

6、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康。對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

7、宿舍文化建設(shè)。讓學(xué)生宿舍有家的感覺，開展文化建設(shè)，讓學(xué)生宿舍成為育人、休息的好場(chǎng)所。

8、積極開展弘揚(yáng)民族精神代代傳的系列活動(dòng)。使學(xué)生了解民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心和自豪感，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。

9、繼續(xù)關(guān)心每位學(xué)生的成。關(guān)心特困生的學(xué)習(xí)和生活，不定期的進(jìn)行家訪，更好的了解他們的生活，使他們感受到集體的溫暖，從而更好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

本學(xué)期，我班將繼續(xù)開展學(xué)習(xí)型家庭的研究活動(dòng)。針對(duì)有些家長(zhǎng)教育孩子心有余而力不足的現(xiàn)象，試想在班級(jí)中開展學(xué)習(xí)型家庭的研究。通過系列活動(dòng)，和一些個(gè)案，摸索出一些教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育有成效。同時(shí)，本學(xué)期還將計(jì)劃邀請(qǐng)家長(zhǎng)隨堂聽課，以便于讓家長(zhǎng)及時(shí)了解子女在校的情況，從而使家庭教育不再有盲區(qū)，同時(shí)也有利于老師與家長(zhǎng)之間的溝通。

積極配合任課老師的工作，協(xié)助他們開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

相信在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生的努力下，我們一定會(huì)取得進(jìn)步，我們堅(jiān)信：沒有最好，只有更好!

計(jì)劃二　　一、指導(dǎo)思想

以黨的xx大和xx屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

二、師德建設(shè)目標(biāo)

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。

2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次即六學(xué)時(shí)。

3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對(duì)于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì);對(duì)于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長(zhǎng)起來。

4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展的重要思想，全面領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識(shí)，共謀學(xué)校的發(fā)展。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)20xx年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件;深入學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神;結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

(三)服務(wù)全體學(xué)生，樹立全新教師形象

認(rèn)真開展三愛活動(dòng)(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展愛崗位活動(dòng)，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展愛學(xué)生活動(dòng)，重建教師的博愛心靈;通過開展愛自己活動(dòng)提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確保三愛活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開展以下師德建設(shè)活動(dòng)。

1、開展師德建設(shè)大討論活動(dòng)。在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，組織教師開展以校榮我榮、校衰我恥、我為長(zhǎng)茂中學(xué)添光彩等為主題的討論活動(dòng)，激發(fā)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

2、開展關(guān)愛教師活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓她們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。

3、開展結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)。要求每位教師幫扶一至二名貧困學(xué)生、學(xué)困生或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對(duì)象，使他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長(zhǎng)。

4、以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，在黨員教師中開展承諾活動(dòng)和牽手行動(dòng)。做到關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖;關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送信心;關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便;關(guān)愛單無親學(xué)生，為單無親學(xué)生送家庭之愛。

5、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系家校通等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的相互溝通，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學(xué)生問卷、征求家長(zhǎng)意見、師德調(diào)查、評(píng)價(jià)教師、教師評(píng)聘為載體，自覺主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生的有效互動(dòng)，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。

(四)樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用

1、開展評(píng)選表彰師德標(biāo)兵活動(dòng)，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。

2、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設(shè)成績(jī)和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。

(五)完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。

1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

2、對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對(duì)當(dāng)事教師提出批評(píng)教育。情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在教師評(píng)聘時(shí)要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)晉級(jí)。

四、實(shí)施步驟

七------八月份：

1、開展師愛進(jìn)萬家?guī)煹聦?shí)踐活動(dòng)。

2、開展

修師德、強(qiáng)師能、鑄師魂、爭(zhēng)名師為主題的師德教育和實(shí)踐活動(dòng)。

九------十月份：

1、教職工撰寫師德自我剖析及師德總結(jié)。

2、以為人師表、提升內(nèi)涵、淡泊名利為主題，發(fā)掘身邊的師德典范，構(gòu)建和諧師生關(guān)系、建設(shè)和諧校園營(yíng)造良好氛圍為目的，進(jìn)行平凡的感動(dòng)烈面鎮(zhèn)小學(xué)十佳師德標(biāo)兵大評(píng)比活動(dòng)

3、開展師德評(píng)議活動(dòng)，召開師德建設(shè)研討交流會(huì)，對(duì)師德教育活動(dòng)進(jìn)行階段總結(jié)。

十一-------十二月份：

1、組織教師學(xué)習(xí)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等活動(dòng);

2、以慶祝第xx個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，組織開展慶教師節(jié)、樹師表形象活動(dòng)。

3、以教研組為單位，組織開展以校榮我榮、校衰我恥，我為學(xué)校添光彩為主題的大討論。

一------二月份：

1、開展每個(gè)教師和學(xué)生交一個(gè)朋友，做一件實(shí)事活動(dòng)。

2、落實(shí)、反饋學(xué)生對(duì)教師教育、教學(xué)的建議。促進(jìn)教師善于對(duì)自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，開展批評(píng)與自我批評(píng)。

3、開展關(guān)愛教師活動(dòng)，通過多種形式切實(shí)關(guān)心教師的身體和心理健康。

4、結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家長(zhǎng)滿意教師評(píng)選活動(dòng)。

第四篇：教師業(yè)務(wù)進(jìn)修工作計(jì)劃

社會(huì)發(fā)展的腳步不斷地在加快，教育教學(xué)的方式不斷在變化，墨守成規(guī)，創(chuàng)新不足，知識(shí)底蘊(yùn)不夠，專業(yè)知識(shí)更新慢，都是擺在現(xiàn)代教師面前的實(shí)際問題，因此，教師要積極進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)行工作，從而不斷提升自己。下面是本網(wǎng)小編整理的教師業(yè)務(wù)進(jìn)修工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!教師業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃范文(一)

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)施，全面推行素質(zhì)教育，提高40分鐘課堂的教學(xué)效果，切實(shí)提高自身專業(yè)理論水平，以適應(yīng)新課程改革，努力使自已成為一名高素質(zhì)教師的需要，本人制定個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

二、進(jìn)修目標(biāo)：

1、集中學(xué)習(xí)。充分利用好集中學(xué)習(xí)的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐觀摩。

2、本人要學(xué)習(xí)新教材和其中的新教育理論，始終堅(jiān)持創(chuàng)新。

3、勤于分析善于研究學(xué)情，探索教育教學(xué)的實(shí)用有效知識(shí)，抓實(shí)教學(xué)工作的方方面面。

4、學(xué)好應(yīng)用心理學(xué)、教師心理學(xué)、管理心理學(xué)等心理學(xué)知識(shí)，溝通管理好每個(gè)學(xué)生，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)、用心學(xué)。

5、強(qiáng)化自身的教育教學(xué)信息技術(shù)，更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，提升自己的師資信息化教育教學(xué)水平和能力。

三、進(jìn)修的內(nèi)容

1、積極參加與教師教育教學(xué)相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。認(rèn)真參加學(xué)校教研活動(dòng)，做好業(yè)務(wù)、政治、專題等學(xué)習(xí)筆記。多學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)，新理論。

2、進(jìn)行自主研究和自我剖析。自主鉆研并掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，達(dá)到師生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)攻讀完每節(jié)課后，認(rèn)真進(jìn)行自我學(xué)習(xí)反思。在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要注重對(duì)自身文理素質(zhì)的培養(yǎng)，提升自學(xué)能力，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)養(yǎng)成。認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)遇到的實(shí)際困難及解決辦法，并形成書面心得體會(huì)，在不斷總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn)，提升教育教學(xué)能力資源。

3、抓牢自身的校本培訓(xùn)。

積極參加教育教學(xué)課題研究活動(dòng)和以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的專場(chǎng)講座報(bào)告會(huì)。收聽觀看并利用好教育教學(xué)的光盤、錄像等遠(yuǎn)程教育先進(jìn)資源。

總之，在平時(shí)教學(xué)中，本人作為一線教師必須要不斷地提升業(yè)務(wù)能力，堅(jiān)持做到面向全體學(xué)生。自己自始至終要有學(xué)無止境的意識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念。

一.教育教學(xué)

1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，力爭(zhēng)成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

2、積極參加省、市、區(qū)課改培訓(xùn)，把新課程理念融會(huì)貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為。

3、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級(jí)教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的能力。

4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長(zhǎng)為“研究型”的教師。

5、經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。

二.理論學(xué)習(xí)

1、不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。

讀中外名著，吸收文學(xué)之精華，和高尚的人對(duì)話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學(xué)底蘊(yùn)。加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。

2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書籍，積極實(shí)踐，撰寫階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

4、在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。

5、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。

三.業(yè)務(wù)鉆研

1、結(jié)合學(xué)校的工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、結(jié)合自身需要，自學(xué)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的簡(jiǎn)單制作，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、以課改為契機(jī)，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念;樹立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質(zhì)課50%的目標(biāo)。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實(shí)效。

4、結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音，制作課件;提供交流平臺(tái)，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動(dòng)，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。

6、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。

7.開展“我能行”系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)的能力，使他們成為有良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人。

教師的職業(yè)被認(rèn)為光榮而神圣。作為新時(shí)代的教師我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì)，才無愧于這個(gè)光榮的稱號(hào)。怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識(shí)水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。為此，將進(jìn)修內(nèi)容計(jì)劃如下：

一、努力方向

在業(yè)務(wù)上，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)，反思，找出一條適合自己和學(xué)生的更好的教學(xué)方式，向名師看齊。

在學(xué)科知識(shí)上，努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識(shí)，學(xué)活學(xué)精，同時(shí)還要達(dá)到與其他學(xué)科的整合，讓自己樣樣通，豐富自己的頭腦。

在思想上，努力向那些敬業(yè)、向上、品德高尚、有修養(yǎng)有素質(zhì)的學(xué)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的持之以恒樂于奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)他們的樂觀向上品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們?nèi)菁{百川的胸懷，讓自己不愧為人師。

二、提高目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。

2、了解教育工作的基礎(chǔ)給旅和基本方法

3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果

4、把所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教學(xué)的實(shí)際能力

三、具體措施

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2、學(xué)習(xí)《師德六條》，提高職業(yè)道德素養(yǎng)

3、向其他教師學(xué)習(xí)

4、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求

5、大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破

社會(huì)發(fā)展的腳步不斷地在加快，教育教學(xué)的方式不斷在變化，墨守成規(guī)，創(chuàng)新不足，知識(shí)底蘊(yùn)不夠，專業(yè)知識(shí)更新慢，都是擺在現(xiàn)代教師面前的實(shí)際問題。教育容不得一絲虛假和怠慢，要想不被社會(huì)淘汰，不斷的學(xué)習(xí)、給自己充電是非常必要的，進(jìn)修學(xué)習(xí)就成了迫在眉睫的事情。

第五篇：教師進(jìn)修培訓(xùn)工作計(jì)劃

公文首頁　|　報(bào)告總結(jié)　|　演講發(fā)言　|　講話致辭　|　心得體會(huì)　|　黨建材料　|　百家爭(zhēng)鳴　|　論文頻道　|　法律常識(shí)首頁→ 報(bào)告總結(jié)→ 計(jì)劃方案→ 正文 教師進(jìn)修培訓(xùn)工作計(jì)劃教師進(jìn)修培訓(xùn)工作計(jì)劃

按照中心校研培工作總體計(jì)劃，結(jié)合我校的實(shí)際情況，以全面提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展為目標(biāo)，通過集中培訓(xùn)，自培學(xué)習(xí)等多種方式，努力塑造一支適合當(dāng)前發(fā)展的教師隊(duì)伍，教師進(jìn)修培訓(xùn)工作計(jì)劃。特制定本校的教師研培計(jì)劃：

一、學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析

目前我校專任教師 人，其中本科學(xué)歷 人，?？茖W(xué)歷 人，中青年教師中省級(jí)骨干教師 名，地區(qū)骨干教師4人，市級(jí)骨干教師 人。我校專任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實(shí)驗(yàn)，100%接受了新課改的通識(shí)性培訓(xùn)，但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，二、研修主題

1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。

2、“有效”教學(xué)課題研究

3、學(xué)生識(shí)字、習(xí)作方面的問題與研究

4、學(xué)生的養(yǎng)成教育

5、教師二筆字

四、研訓(xùn)形式

1、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座，課堂實(shí)錄，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。

2、加強(qiáng)課題研究，提倡協(xié)作研討。

3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問題進(jìn)行研討。

4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，實(shí)行教研科研培訓(xùn)一體化。

五、研修內(nèi)容

1、師德修養(yǎng)

利用每周三的政治學(xué)習(xí)時(shí)間以集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容，通過培訓(xùn)使教師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，形成以德治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng)，使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高，以適應(yīng)新課改與發(fā)展的需要，教師工作計(jì)劃《教師進(jìn)修培訓(xùn)工作計(jì)劃》。

2、教育教學(xué)理念與實(shí)踐

以自主學(xué)習(xí)為主要形式，大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，讀書活動(dòng)實(shí)行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng)和提高，研修書目有：《有效教學(xué)》、《建設(shè)理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評(píng)價(jià)》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。

3、新課程

（1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機(jī)，通過課堂教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力，提高教師的課堂教學(xué)能力。

（2）充分發(fā)揮骨干教師的作用，在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學(xué)”活動(dòng)，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報(bào)課，做好“傳、幫、帶”工作。

（3）以反思查擺問題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動(dòng)。

通過定主題----（備課說課）----呈現(xiàn)（講課、匯報(bào)、示范、總結(jié)）----研討（評(píng)課、匯報(bào)）----反思----改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校，教研組的教研活動(dòng)。

（4）配合中心校做好“十一五”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對(duì)話互動(dòng)》課題的立項(xiàng)與研究工作，做好子課題的研究開發(fā)與實(shí)施，做好《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā)。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動(dòng)的正常開展。

（5）指導(dǎo)正在進(jìn)行新課改年級(jí)的教學(xué)，學(xué)年內(nèi)做好新教材的解讀、備課、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，解決低年級(jí)識(shí)字、寫字方面的問題。做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的管理。

（6）認(rèn)真開展好校本培訓(xùn)工作

充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間，圍繞“有效教學(xué)”的研修主題，開展系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，明白“有效備課、有效指導(dǎo)、有效互動(dòng)、有效練習(xí)”理論，掌握有效教學(xué)的基本策略，結(jié)合課題研究做好自主研修。

充分利用遠(yuǎn)程教育資源，發(fā)揮播放點(diǎn)的作用，組織教師觀看實(shí)錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次。

6、新技術(shù)方面

（1）利用遠(yuǎn)程教育的資源做好遠(yuǎn)程教育資源使用及培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢(shì)，使骨干教師人人掌握遠(yuǎn)程教育資源的使用。

（2）加強(qiáng)教師“兩筆字”練習(xí)。

七、保障措施

為使我校研培工作順利開展，學(xué)校特成立研培工作領(lǐng)導(dǎo)小組。