第一篇：班長經(jīng)驗交流會稿

班長經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家下午好！

我是xxxx班xxxx。很榮幸能和大家一起交流做班長的體會，我是這上學(xué)期末擔(dān)任xxxx班長，之前一直是班里的學(xué)習(xí)委員，由于擔(dān)任班長時間較短，經(jīng)驗有限，觀點(diǎn)不免有不足，請大家批評指正。

要當(dāng)好班長，首先要當(dāng)好一名學(xué)生，其次要當(dāng)好一名班干部，最后才能當(dāng)好一個班長。

班干部來自于學(xué)生，素質(zhì)全面，能力較強(qiáng)，是能起到模范帶頭作用的優(yōu)秀分子。那么，作為班干部，首先必須以身作則，嚴(yán)格要求自己。只有班干部自己先做到了，才能要求別人做到，從而影響別人。只有班干部在各方面起到模范帶頭作用，班級才能有好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，才能在各方面做到優(yōu)秀。作為班長，我敢說：我沒有遲到、早退、曠課的情況，沒有違紀(jì)的行為。因此，我有底氣去督促其他同學(xué)不遲到、不早退、不曠課。正因為如此，我們班才改掉以往少數(shù)同學(xué)上課散漫、遲到的壞風(fēng)氣，在班委的共同努力下，班級班風(fēng)和學(xué)風(fēng)優(yōu)良。

然而，班長不同于其他班干部，他所擔(dān)負(fù)的擔(dān)子更重，在班級的作用更大。我覺得當(dāng)班長僅僅做好一名班干部是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他不僅要協(xié)調(diào)好各班委的工作，更要在同學(xué)和老師之間架起溝通交流的橋梁。有人說，相對于學(xué)習(xí)委員和勞動委員，班長的工作比較清閑，但實際上是這樣的嗎？答案是否定的。我以前做過學(xué)委，做學(xué)委事情的確比較多，而且很繁雜，既要督促同學(xué)學(xué)習(xí)，又要管好課堂考勤和紀(jì)律，容易得罪人。但作為班長，這些事情就可以不去管了嗎？當(dāng)然不是。不僅要管，而且還要管的更多。不僅要管學(xué)習(xí)、管衛(wèi)生，還要管其他的方方面面。如果班級是一個家，那么輔導(dǎo)員是一家之長，班長就是僅次于一家之長的角色。如果你把自己看作家庭中的一員，那么你就會覺得應(yīng)該為這個“家庭”做一些事情，只要你樹立這種理念，肩負(fù)起班級責(zé)任，你就會努力做好工作。你就會時刻關(guān)注班級情況，例如：今天班里到課情況怎么樣？衛(wèi)生打掃的是不是徹底？班里的重點(diǎn)人物最近表現(xiàn)如何？輔導(dǎo)員交代的工作是否完成？其他班委工作的落實情況等等。做班長不一定任何事情都親自去完成，但一定要全面把握班級情況，協(xié)調(diào)安排好工作，調(diào)動其他班委的工作積極性，調(diào)動同學(xué)們參與活動的積極性，這樣班級活動才會有活力、有特色。

做班長的第二點(diǎn)體會，不要在同學(xué)面前擺架子。作為班長在班級里樹立威信固然重要，但在與同學(xué)交往時要盡量保持謙虛，在處理關(guān)系時盡量放低姿態(tài)。因為班長也是一名普普通通的學(xué)生，身邊的每一位同學(xué)都有值得自己佩服和學(xué)習(xí)的地方。我就覺得，作為班長不是以高一級別的身份去管理同學(xué)，而是去發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，組織好、協(xié)調(diào)好、整合好各種資源，使班級優(yōu)點(diǎn)最大化。記得以前看過這么一句話，“管理的目的不是為了管理人而管理，而是為了達(dá)到某種綜合的目的，達(dá)到一種資源的有效整合”。這句話告訴我，作為班長應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)并充分發(fā)揮同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，讓每個人都參與到班里的活動中來，讓每個人在班里都有一種主人翁的感覺，這樣班級自然會團(tuán)結(jié)。xxxx班開展過班內(nèi)的足球賽、籃球賽、文娛晚會等活動，這些活動對團(tuán)結(jié)班級起到了重要作用。

做班長的第三點(diǎn)體會，用一顆感恩的心去面對周圍的人和事，這也是我來學(xué)校得到的一個重要的生活感悟。人生不如意之事，十有八九。面對這些事，不應(yīng)該一味的抱怨，而應(yīng)該懂得感恩。作為班長，有時候要多設(shè)身處地為老師和同學(xué)著想，多從他人的角度考慮問題。班里的每個同學(xué)都在為班級建設(shè)努力著，每位班干部都在堅守著自己的職責(zé)，我們的輔導(dǎo)員老師都在兢兢業(yè)業(yè)地辛勤工作，我們學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)都在為我們的學(xué)習(xí)和生活而忙碌著。這些時常令我感動，作為班長，既要抱著感恩的心感謝為我們辛苦忙碌的老師們，又要設(shè)身處地從同學(xué)們的角度去考慮問題，解決問題，使自己更好的起到紐帶作用，才能更好的得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。

最后，我覺得作為班長，在處理和協(xié)調(diào)班級事務(wù)時，必須嚴(yán)格紀(jì)律，同時在學(xué)校的紀(jì)律的范圍內(nèi)盡最大可能實行人性化管理。

最后我想用一個故事結(jié)束我的發(fā)言：有一次太陽和風(fēng)打賭看誰能讓地頭勞作的老漢脫掉外套，風(fēng)信誓旦旦覺得自己怎么著也比陽光力量大，于是一陣寒風(fēng)吹過，只見那老漢的外套不但沒被吹掉，相反被老漢裹得更嚴(yán)緊，當(dāng)太陽出來時老漢熱的大汗淋漓自然地把外套脫了。

這就是我的發(fā)言，謝謝大家！

第二篇：班長交流會稿

班長交流會發(fā)言稿

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家下午好！

我是馮憲循，來自11級金融（3）班。很榮幸能和大家一起交流做班長的體會。下面我簡單的說一下這一年半以來當(dāng)班長的體會，由于經(jīng)驗有限，觀點(diǎn)難免不足，請大家批評指正。

在我看來，要當(dāng)好班長，首先要當(dāng)好一名學(xué)生，班干部應(yīng)當(dāng)是來自于學(xué)生，素質(zhì)全面，能力較強(qiáng)，是能起到模范帶頭作用的優(yōu)秀分子。古人有云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”那么，作為班干部，首先必須以身作則，嚴(yán)格要求自己。只有自己先做到了，才能要求別人做到，從而影響別人。只有班干部在各方面起到模范帶頭作用，班級才能有好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，才能在各方面做到優(yōu)秀，班級的各項工作才能有序，順利，高效的開展。其次，要善于處理人際關(guān)系，不僅要處理好和同學(xué)的關(guān)系，更要在同學(xué)和老師之間架起溝通交流的橋梁。記得以前看過這么一句話，“管理的目的不是為了管理人而管理，而是為了達(dá)到某種綜合的目的，達(dá)到一種資源的有效整合”。這句話告訴我，作為班長還應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)并充分發(fā)揮同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，讓每個人都參與到班里的活動中來，讓每個人在班里都有一種主人翁的感覺，這樣班級自然會團(tuán)結(jié)。最后，要用一顆感恩的心去面對周圍的人和事，這也是我來學(xué)校得到的一個重要的生活感悟。人生不如意之事，十有八九。面對這些事，不應(yīng)該一味的抱怨，而應(yīng)該懂得感恩。作為班長，有時候要多設(shè)身處地為老師和同學(xué)著想，多從他人的角度考慮

問題。

二，要認(rèn)真組建班委，依靠團(tuán)隊去管理，建立一個高效，負(fù)責(zé)的管理團(tuán)隊。要干好任何一件事，首先要保證一個團(tuán)結(jié)、務(wù)實、高效的集體，所以在班委組織建設(shè)方面，一切從班上的實際出發(fā)。班委的競選根據(jù)民主集中制原則，選出在同學(xué)們心目中有威望、有能力、責(zé)任心強(qiáng)的班級成員，這樣組建起來的團(tuán)隊才可靠，同學(xué)們才能信得過。

三、確定班級奮斗目標(biāo)班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，也是不斷增強(qiáng)班級凝聚力的必然。沒有目標(biāo)，就沒有前進(jìn)的方向和動力。因此，要共同商定班歌及相應(yīng)的立志口號，比如我們班的口號就是“激流勇進(jìn)，厚積薄發(fā)”。這也是激勵法則所推崇的。作為班級組織者的班長應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性。例如，我們在大一第二學(xué)期的目標(biāo)是爭創(chuàng)系級、院級先進(jìn)文明班級。

四、制定合理工作計劃“凡事預(yù)則立，不預(yù)則費(fèi)”，為了創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體，既要有自己的計劃和安排，又要有班級的計劃和安排，這樣才能更好的處理好個人事務(wù)和班級事務(wù)，爭取雙贏。在這方面，我比較喜歡精細(xì)化管理，所謂精細(xì)化管理是一種以最大限度地減少管理所占用的資源和降低管理成本為主要目標(biāo)的管理方式?，F(xiàn)實中，很多事情，經(jīng)過我們的計劃和安排，是可以達(dá)到效益最大化的，這也恰恰是精細(xì)化管理所追求的目標(biāo)。這樣，可以使我們在班級管理工作中更加有條理性，同時效率會更高，在班級發(fā)展遇到瓶頸的時候

也不會因為情緒問題而致使情況更加惡劣！

五、要加強(qiáng)班委之間，班委與同學(xué)之間的交流和融合，增強(qiáng)互信。首先班委要做好本職工作，各司其職。其次是要加強(qiáng)與同學(xué)之間，男生和女生之間的聯(lián)系，改善班委與同學(xué)們不經(jīng)常交流的現(xiàn)象，建立信任，擁有共同的目標(biāo)，積極主動溝通各位同學(xué)，并在工作中建立同學(xué)之間的聯(lián)系。最后，要培養(yǎng)班委們積極向上的心態(tài)，班委的心態(tài)對班級至關(guān)重要的影響，從班委入手，培養(yǎng)積極向上的集體榮譽(yù)感和歸屬感，從而影響周圍同學(xué)的心態(tài)，建立班級的的自信。班委的數(shù)量占班級人數(shù)的1/4甚至更多，也就是每個人只要積極的去影響身邊兩到三個人的心態(tài)，那么班級的精神狀態(tài)就會有極大的改觀?？傊?，一定要達(dá)到班級的融合。

六、盡可能的調(diào)動每一位同學(xué)，有句話說：”抓在細(xì)微處，落在實效中”，班委工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。所以要有意識的鼓勵參與管理和各種各樣活動，如各種學(xué)科競賽及文體活動。盡量創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，例如我們班參加教師文化節(jié)的時候，就是分工明確，保證班級的每一個同學(xué)都有事可做，最終我們獲得了教室文化節(jié)的一等獎。那么在這成就的背后，其實我們班級的凝聚力，榮譽(yù)感已經(jīng)大大的增強(qiáng)了許多。

七、如何處理好工作與學(xué)習(xí)我們知道，學(xué)生干部，首先是學(xué)生，所以我們必須把學(xué)習(xí)搞好。但一個人的時間和精力是有限的，開展工作必然會占去一定的學(xué)習(xí)時間，這就產(chǎn)生了學(xué)習(xí)與工作的矛盾，那么

我們怎樣化解矛盾，讓工作學(xué)習(xí)兩不誤。首先，我們應(yīng)該在思想上擺正二者的關(guān)系：學(xué)習(xí)與工作是相互影響，相互促進(jìn)的。學(xué)習(xí)成績好，會使你工作起來無后顧之憂，有利于工作的順利進(jìn)行；工作的開展需要以身作則，這又促使你在學(xué)習(xí)上以身作則，努力把學(xué)習(xí)搞好。其次，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和工作方法，要根據(jù)自身特點(diǎn)逐步摸索出一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以便合理的安排時間，提高學(xué)習(xí)、工作效率。在學(xué)習(xí)時，集中精力，摒棄雜念。課上認(rèn)真聽講，爭取做到當(dāng)堂知識當(dāng)堂消化；課下，抓緊時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、完成作業(yè)。在工作時，要注意調(diào)動大家的積極性，取得其他干部的幫助，老師和同學(xué)們的支持，力爭保質(zhì)保量高效的把工作做好。

八、作好各項工作總結(jié)，不斷提升。我們知道，工作總結(jié)是對一定時期內(nèi)的工作加以總結(jié),分析和研究,肯定成績,找出問題,得出經(jīng)驗教訓(xùn),摸索事物的發(fā)展規(guī)律,用于指導(dǎo)下一階段工作的。

最后，我覺得作為班長，在處理和協(xié)調(diào)班級事務(wù)時，必須嚴(yán)格紀(jì)律，同時在學(xué)校的紀(jì)律的范圍內(nèi)盡最大可能實行人性化管理。因此，我想用一個故事結(jié)束我的發(fā)言：有一次太陽和風(fēng)打賭看誰能讓地頭勞作的老漢脫掉外套，風(fēng)信誓旦旦覺得自己怎么著也比陽光力量大，于是一陣寒風(fēng)吹過，只見那老漢的外套不但沒被吹掉，相反被老漢裹得更嚴(yán)緊，當(dāng)太陽出來時老漢熱的大汗淋漓自然地把外套脫了。

回顧過去，耕耘收獲，我們倍感欣慰；展望未來，任重道遠(yuǎn)，我們豪情滿懷！新的一學(xué)期我們必將挑戰(zhàn)自我，追逐夢想，實現(xiàn)更高的飛躍，相信在我們共同的努力下，金3的未來會更加美好！謝謝！

第三篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!我是來自 專業(yè)的，今天，我很榮幸也很高興在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)心得和生活體會。但愿能給在座的學(xué)弟學(xué)妹們帶來一些幫助。如果我有什么說的不夠清楚、或者不對的地方，還請大家多多包涵。

在過去的兩年多里，我一直朝著自己當(dāng)初的那個夢想，孜孜不倦地努力著。那就是讓自己的大學(xué)生活足夠充實，足夠有意義。我非常喜歡溫總理五四青年節(jié)在同濟(jì)大學(xué)的發(fā)言“一個民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望，同時也要腳踏實地，去實踐自己的承諾?！蔽以噲D通過大學(xué)的生活改變自己。這期間，身邊的老師和同學(xué)也給了我源源不斷的關(guān)注和幫助。很感謝他們，在我成長的道路上，一直陪伴著我，給予我支持。

下面，我就來談?wù)勛约旱母邢牒徒ㄗh：

我認(rèn)為大一是積累、大二是定位、大三是充實、大四是沖擊。大一是很關(guān)鍵的一年，只有在這一年，你們的學(xué)習(xí)方式，生活狀態(tài)，各種想法都在這個時間段萌芽，發(fā)展，成型。決定著你四年的大學(xué)狀態(tài)，但這也不能排除從大二大三才開始發(fā)奮的同學(xué)。但是，越早找準(zhǔn)自己的位置，清楚自己的優(yōu)勢與特長，劣勢與不足，知道自己適合做什么，這樣更能增添你未來步入社會的砝碼。

大學(xué)生終究是學(xué)生，學(xué)習(xí)是最重要的。在學(xué)習(xí)方面，首先，說一下專業(yè)課。在座的大都是大一的學(xué)弟學(xué)妹們，大概度過了半個學(xué)期的大學(xué)生活，我想大家都能夠感覺到大學(xué)的學(xué)習(xí)跟高中的學(xué)習(xí)不太一樣，我們在高中是學(xué)習(xí)的被動者，被家長和老師所安排著，方向也只有一個，那就是考大學(xué)，考一所你心目中理想的大學(xué)。所以會朝著這一個方向堅持不斷的走下去。而到了大學(xué)，一下子脫離了老師和家長的管束，就變得散漫了，不知道該做什么，又什么都想做，原因就是你沒有找準(zhǔn)自己的方向，沒有轉(zhuǎn)變好角色，你們應(yīng)該是學(xué)習(xí)的主動者，自己有自己的想法和目標(biāo)，有個合理的安排。咱現(xiàn)在大學(xué)生，尤其是咱身邊可能有這樣的同學(xué)認(rèn)為課程不好就不上，白交學(xué)費(fèi)了。這種人在大學(xué)里可有不少啊，因為學(xué)校開的課程自己不喜歡學(xué)或者老師講的不好，他就逃課，以為“我走我路”很酷，其實是在傷害自己，而且是最傻的。咱學(xué)院這幾個專業(yè)有可能你們大多數(shù)是調(diào)劑過來的，所以不喜歡專業(yè)索性不去上課。我想說第一，學(xué)校開的課一定是有其用處的，可是作為第一次學(xué)習(xí)這門專業(yè)和課程的新鮮人來說，你有什么資格說不喜歡呢？尤其是在你連自己的專業(yè)是什么有什么用等都說不清的情況下，所以，當(dāng)你理解不了時還是先聽學(xué)校的安排吧，認(rèn)真去上課吧，其實，如果你真的用心去聽一門課，再去多看點(diǎn)相關(guān)書時，你就會發(fā)現(xiàn)這門課還是有其用處的，只不過因為你自己了解不多和不深，還理解不了而已。第二，你上的課是要花錢，你上一節(jié)課就是賺一節(jié)課的錢哦，你是在開學(xué)之初將學(xué)費(fèi)一次性交齊的，所以你感覺不到上課花錢?？墒悄悴荒芤驗闆]有意識到，就浪費(fèi)你父母的錢啊，如果將教育看作投資的話，那你的回報在哪里呢？這是需要所有逃課學(xué)生思考的事情。第三，如果，真的是老師授課方式方法的問題，你應(yīng)該去謀求老師的改變啊，你可以通過給老師或給院系提意見，即使最后老師沒有采納和改變，那你也不能不去學(xué)這門課程，課程是固定的、有用的，如果授課的老師不好，那你可以不去聽老師，但也要把課程學(xué)好，這才是學(xué)習(xí)之道，希望那些因為討厭老師而放棄課程的同學(xué)有些思考。最后，果你還是 選擇逃課的話，那請你一定要做些與這門課程或自己專業(yè)，抑或?qū)ψ约喊l(fā)展有益的事情，而不應(yīng)該是在睡大覺或是玩游戲。

其次，是英語四級。這個真的很重要，考研要四級，工作也要求四級，有好多好的單位都被四級卡住了。所以，有些時候，需要比愛好重要，因為我們畢竟要步入社會，我們不能去讓環(huán)境適應(yīng)我們，而只能是我們?nèi)ミm應(yīng)社會，所以我們就得滿足他們的需要。

還有就是讀書。注重充實自己。我不知道在座的學(xué)弟學(xué)妹們有多少人真正明白自己為什么而讀書，我和大家分享一則故事：一群孩子再一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天，幾天過去，老人難以忍受，于是，他出來給了每個孩子25美分，對他們說：“你們讓這兒變得熱鬧，我覺得自己年輕了不少，這點(diǎn)錢表示謝意?！焙⒆觽兒芨吲d，第二天仍然來了，一如既往的嬉鬧，老人在出來了，給了每個孩子15美分，他解釋說，自己沒有收入，只能少給一些，15美分還可以吧，孩子們?nèi)耘d高采烈地走了，第三天，老人只給了5美分。孩子們勃然大怒說“一天才給5美分，知不知道我們多么辛苦?！彼麄兿蚶先税l(fā)誓，他們再也不會為他玩了。人的動機(jī)有倆種：內(nèi)在動機(jī)和外在動機(jī)。如果按照內(nèi)部動機(jī)去行動，我們就是自己的主人，如果驅(qū)使我們的是外部動機(jī)，我們就會被外部因素所左右，成為他的奴隸。在這個寓言中，老人的算計很簡單，他將孩子們得內(nèi)部動機(jī)“為自己快樂”變成了外部動機(jī)“為得到美分而玩”，而他操縱著美分這個外部因素，所以也就操縱了孩子們的行為。與寓言的老人，像不像是你的父母、老師、同學(xué)們，像不像是你的獎學(xué)金、地位等各種各樣得外部獎勵?，F(xiàn)在很多大學(xué)生，人家說考研號，就考研；說兼職好，就兼職；目標(biāo)一直都隨著外界得評價而改變，這不是個例，4年時間很短暫，而大學(xué)又恰是人一生中最為關(guān)鍵得階段，我希望學(xué)弟學(xué)妹們對大學(xué)4年有一個正確的認(rèn)識和規(guī)劃。我們應(yīng)該開了職業(yè)生涯規(guī)劃了吧，里面有swot分析，你們回去可以好好審視一下自己。

四年看的書沒有一個月看的片多，是多么悲催的事情。在大學(xué)除了讀專業(yè)書籍，還有就是要廣泛地讀書。大學(xué)生有什么？大學(xué)生在大學(xué)時有的就是時間和年輕；那么大學(xué)生畢業(yè)時有什么呢？廣博的知識和過硬的能力應(yīng)該是一個不錯的答案?？墒菑V博的知識哪里來呢？除了圖書館和自習(xí)室，沒有什么地方可以滿足了，就是這樣一個很明顯的問題，還是有很多大學(xué)生不明白，從而導(dǎo)致很多學(xué)生不重視讀書甚至有些大學(xué)生在整個大學(xué)里只去過幾次圖書館，除了辦證和還證。大學(xué)給所有大學(xué)生最公平的資源其實就是圖書館了，可是就是有一些傻學(xué)生不去也不會利用，真是令人寒心。圖書館是一位沉穩(wěn)而憨厚的老師她可以教你很多很多，如果你不滿意自己的學(xué)校和環(huán)境，如果你不滿意自己的專業(yè)和老師那么我忠告你還是最大化利用好圖書館吧，利用好了她，無論你對學(xué)校有多愛還是有多恨，其實都影響不了你了，因為你已經(jīng)積累了很多，你完全有能力改變你所不滿意的現(xiàn)狀了。我曾經(jīng)和別的學(xué)院的學(xué)生溝通交流時說過：“大學(xué)的英文單詞，由你玩死她，所以我想說的是也許大學(xué)不是你想要的，你的專業(yè)不是你想要的，那你要自己去創(chuàng)造自己想要的，咱的書館你感覺不足夠滿足你，你可以去大慶書苑可以去東油上自習(xí)，如果專業(yè)不好，你可以上教務(wù)網(wǎng)上查喜歡的課程去學(xué)啊，不要抱怨，不要那么多的理由，大學(xué)，就是成長為自己想要的樣子?！?/p>

在工作方面，在校內(nèi)，大學(xué)和高中是不一樣的，我們只學(xué)習(xí)是不夠的，所以，我們不要認(rèn)為參加各種組織，耽誤你的時間，耽誤你的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和工作，是可以協(xié)調(diào)好的，我大一的時候加入咱分團(tuán)委在綜測部任干事，大二擔(dān)任綜測紀(jì)檢部部長，如今成為書記，在班級里也當(dāng)了近三年得團(tuán)支書，也沒耽誤我獲得國家勵志獎學(xué)金和一等專業(yè)獎學(xué)金等榮譽(yù)。我從中學(xué)到了很多，鍛煉了自己。而且，在學(xué)校中，你遇到不會的，不懂得，做錯的，老師和學(xué)長學(xué)姐都會告訴你，幫助你，等你以后步入工作崗位，是沒有人樂意手把手的教你，給你機(jī)會，做不好，被辭退的就是你。還有一點(diǎn)很重要，就是工作態(tài)度，有很多同學(xué)，進(jìn)入學(xué)院的組織，不僅想鍛煉自己的能力，還想得到一些榮譽(yù)和好處什么的，這些毋庸置疑，但是你不能以這個作為你參加的唯一動機(jī)。如果發(fā)現(xiàn)什么好處，榮譽(yù)沒有你，就不要發(fā)牢騷，或者對老師，對學(xué)院不滿。要知道：“予以取之，必先予之?！比绻闶裁炊甲龅轿涣?，盡心盡力了，老師和學(xué)院不會有好處不想著你，不會抹殺你的工作積極性。在校外，有好多同學(xué)有可能想做兼職，如果你參加學(xué)院組織，平常課也比較多，我本身不太建議一年級的學(xué)生兼職、打工。我建議你們，應(yīng)該專心在學(xué)校學(xué)習(xí)，鍛煉好本領(lǐng)和能力，也是為今后工作打好專業(yè)基礎(chǔ)。等到差不多適應(yīng)了學(xué)校的生活和有良好的時間安排后，在出去找能與自己以后想從事的工作相關(guān)的工作會更好些，自己也會有很大的收獲，在畢業(yè)制作履歷時，也可以寫上自己的實踐經(jīng)驗，是很有幫助的。另外，如果有的同學(xué)想減輕家里負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在就要到社會上找兼職工作，那也可以，調(diào)整好自己就行，同時一定要懂得如何保護(hù)自己，讓室友和老師了解你工作的大概地點(diǎn)和情況。

在活動方面，積極參加學(xué)校學(xué)院的各種活動，接下來會有寢室文化節(jié)、演講比賽、辯論賽、職規(guī)大賽等等，總有你感興趣并且鍛煉你的活動，在迷茫期就讓自己忙起來。

在社交方面，要主動地去交朋友，你要主動對別人微笑，別人才會對你微笑。人是一種反應(yīng)動物，就是你給我一個什么動作，我就可能會對你有一個什么動作。我慶幸于自己比較愛笑愛與別人交往，通過職規(guī)大賽、或者某一個聚會，都會認(rèn)識一些人，這些人包括各院的精英人物，有獨(dú)到見解的還有你尊崇的老師們，每個人身上都會有你需要學(xué)習(xí)的地方。俞敏洪說過：”要站在一輩子的角度上，盡可能多交往一些情投意合的朋友。要想交到真正意義上的好朋友，不能太功利，不要怕吃虧。要確立一個愿為別人服務(wù)的思想，而不是去和別人爭搶，因為搶到的東西是有限的，只有通過幫助別人得到的回報，才是無限的。另外，交朋友時，要盡量多交一些不同類別的人，要善于給陷入困境的人給予幫助。”舉個例子，也許此時此刻坐在你的旁邊得就是英語專業(yè)的同學(xué)，完全可以交流一下，問問他們學(xué)英語得方法、我鼓勵在座得各位學(xué)弟學(xué)妹們，大學(xué)階段至少要去嘗試做一倆件你覺得自己做不到得事情（當(dāng)然要合法?。?，比如你不敢上臺演講、與人爭論，報名演講比賽、辯論賽，試一試你的腎上腺激素能夠讓你有多強(qiáng)大，去給你自己的身上多加一些責(zé)任，在這個過程中去提升自己的能力，看一看你真正得潛力在哪里、最后希望大家要有積極的生活態(tài)度，不斷提升自己的外在和內(nèi)在，永遠(yuǎn)不要給自己的懶惰找借口，該干啥干啥去。將我的座右銘“敢想敢做敢成敗”與大家分享，相信，“敢”字當(dāng)頭得男孩，氣血方剛，鴻鵠之志；“敢”字當(dāng)頭的女孩，女中豪杰，巾幗英雄。希望今天得交流能夠給大家一些幫助，祝我們得領(lǐng)導(dǎo)老師工作順利，身體健康；我們的同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，前程似錦。祝愿大家有一個充實美好的大學(xué)生活。

第四篇：班主任經(jīng)驗交流會稿

團(tuán)結(jié)友愛 共同進(jìn)步

11幼教（2）班賀麗霞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！很榮幸有這么一次機(jī)會和大家在一起交流，而我更多的是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度。不管是在教學(xué)還是班級管理上很多地方都做得不好，在此我只是根據(jù)自己的實際情況談?wù)勛约寒?dāng)班主任一年來的體會有感受。希望能起到拋磚引玉的作用。我今天要的講的是《團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步；肯定學(xué)生，共同成長》。從接手這個班級，我就開始了解每個學(xué)生來自哪里，和哪些同學(xué)關(guān)系較好，愛好是什么，家庭情況以及家庭信仰等等，只有掌握了學(xué)生的思想狀況、個性特點(diǎn)，了解他們的學(xué)習(xí)、生活、家庭情況，才能從實際出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行有效的管理；才能有針對性的去對待不同的學(xué)生的問題細(xì)心的分析并解決。最初想到的第一個問題就是是否能讓班級充滿凝聚力和集體榮譽(yù)感，這樣子的話學(xué)生之間就會和睦相處。希望很好，但是在真正開始在一起之后學(xué)生之間就發(fā)生了幾次矛盾。而針對這樣的情況，深入了解，細(xì)心觀察學(xué)生成為我最為重要的事情，總是利用課余時間和學(xué)生交流，并且做到真誠相待。我會細(xì)心的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有了這樣子的事情發(fā)生之后，我才意識到一個班級的團(tuán)結(jié)與學(xué)生之間的和睦相處必不可分的。我總是會找合適的時間在班會上講解關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛等故事，開展《團(tuán)結(jié)就是力量》的主題班會活動，讓大家一起參與進(jìn)來，用分組的形式培養(yǎng)學(xué)生合作的能力，并且在活動結(jié)束后每人寫下心得體會。每個同學(xué)都能用心的去寫，這其中也讓我收獲了很多。而在活動中作為班主任的我也放下架子一同參與其中，讓自己也融于集體和學(xué)生共同成長。

從老班主任那里學(xué)到一些教學(xué)管理的經(jīng)驗，從而切實做到剛?cè)嵯酀?jì)，寬嚴(yán)結(jié)合。在學(xué)生犯錯時，從不心軟，在學(xué)生進(jìn)步時，從不吝嗇激勵的言語，懂得賞識和激勵每一位學(xué)生。細(xì)心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的有點(diǎn)，將學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)放大，缺點(diǎn)適時的縮小。盡量對班級的學(xué)生做到公平對待，讓他們都能感受到他們是班集體的一員，班級的進(jìn)步與發(fā)展，失敗與成功，都有自己的一份。在本學(xué)期中，發(fā)揮了班干團(tuán)隊的最大作用。開學(xué)初就找?guī)讉€班干談心，了解他們上個學(xué)期以來的收獲與失去，并且讓他們共同完成了一份“關(guān)于如何讓班級更加團(tuán)結(jié)友愛”的班級發(fā)展計劃。其實在班級管理中，總是以學(xué)生的思想發(fā)展為主，而我只是在正確的引導(dǎo)學(xué)生。通過幾次跟班干的談心，了解了她們的想法，將責(zé)任與權(quán)力發(fā)放給她們，使她們發(fā)揮班干部的主導(dǎo)作用，帶領(lǐng)學(xué)生一起組織班級的各項活動。這個做法最大的收獲就是幾位班干部都能很好的完成每次活動的組織，起到很大的帶頭作用，同時通過學(xué)生之間的互相溝通，班級凝聚力比以前好了很多。在平時的觀察中發(fā)現(xiàn)，班級的學(xué)生遇到事情總喜歡將心情寫在QQ空間里面，這樣子讓我能夠及時的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒變化，并且及時的和他們交流，最后效果都非常好。所以在班級管理上這也是不錯的方法，做到防患于未然。

當(dāng)班主任很苦也很累，還煩，但是當(dāng)我們的工作有了成效，學(xué)生能夠好好學(xué)生，心態(tài)狀態(tài)健康的時候，我想作為班主任的我們也是非常欣慰的。班主任就是苦中作樂的差事吧。

以上是當(dāng)班主任的一些感想，比較膚淺，有說的不對的地方還請多多指正，以后還要繼續(xù)向大家學(xué)習(xí)。

第五篇：班長經(jīng)驗交流

我的班長總結(jié)

教學(xué)管理：

1、古語有讀萬卷書，行萬里路。那它在教學(xué)方面的意思就是要我們閱讀好多書籍。好多教學(xué)方面的書籍，只有你讀了大量的有關(guān)這方面的教材和資料，那你講課的時候你才會滔滔不絕，才會有聲有色，才會方法得當(dāng)，更會顯得游刃有余。

2、“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”這句話告訴我們的就是要了解自己的目標(biāo)，不單單是指自己近階段的教學(xué)目標(biāo)，更要了解所教孩子的年齡階段的目標(biāo)，乃至3—6歲整個幼兒階段的教學(xué)目標(biāo)。想一想如果我們都已經(jīng)了解了3—6歲整個幼兒階段的目標(biāo)，你做什么教學(xué)還怕沒有內(nèi)容嗎？我想用胸有成竹最能形容你現(xiàn)在的感覺了。如果這樣的話，我想即便我們做不到最好，相信我們也會做到更好。

3、“讀書百遍，其義自見”我們熟讀了目標(biāo)，還要深入的研究目標(biāo)，那樣我們才會做到知心的位置。這便需要我們站在做目標(biāo)人的角度去思考，思考里面所蘊(yùn)含的內(nèi)在知識與內(nèi)容。只有我們站在了做目標(biāo)人的位置上想問題，我想其中的目標(biāo)和含義才會發(fā)揮它最大的作用。

4、孔子云：“溫故而知新，可以為師矣”。做教學(xué)更要溫故，因為只有通過自己的溫故才會做到知新。只有通過自己對教學(xué)的反思與總結(jié)才會使自己做到更好。一本好的書籍可以使人百看不厭，使你每次看都會從中發(fā)現(xiàn)不一樣的美，找到不一樣的驚喜，尋得不一樣的見地。

如果我們每個人如果到做到了這四個方面，并且都做好了，相信你的教學(xué)成績與能力絕對會得到極大的提升。家長工作：

1、自古以來打仗就講就“攻城為下，攻心為上”，一個懂得溝通，會做工作的老師就要這樣去做。我們整天對家長說一百句漂亮話不如實實在在的做一件漂亮事讓家長去看，家長看到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比聽到的更置信。那我們老師要想真的博得家長的信任就必須時時刻刻用事實提醒家長我們是愛孩子的，我們做的事情一切是為了孩子，我們的話題一切是在圍繞我們共同的孩子。但一定要提前告知家長我們不是“為了孩子的一切”。

2、我們常用“得民心者，得天下”的道理來告訴我們能‘得到天下’的原因。試想如果我們得到了家長的信任，得到了家長的認(rèn)可。即便我們偶爾犯了一次錯誤，家長也會說：“人非圣賢，孰能無過”或“金無足赤，人無完人”來為你開脫了。那怎樣來得民心呢，那就需要我們?nèi)プ?，實實在在的做，并不只是家長在的時候你做，家長不在了，我們就不做，更不是只在幼兒園做，離開了幼兒園就不做。真正的愛孩子是每時每刻的愛，不分時間地點(diǎn)的愛。另外我們還要做到，我們要時時刻刻讓家長從內(nèi)心感覺到你說話的真誠，你做事的可靠。

我想這兩方面我們都做了，家長一定會很配合我們的工作，并且是發(fā)自內(nèi)心的支持、配合我們的工作。

以上是自己在這四年作為班長對教學(xué)管理和家長工作方面的大致工作總結(jié)，也算是一些粗略的經(jīng)驗所得。