第一篇：班長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流策劃書

醫(yī)學(xué)（護(hù)理）系班長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)策劃書

一、活動(dòng)背景：

又是一年開學(xué)時(shí)，我們醫(yī)學(xué)護(hù)理系迎來(lái)12級(jí)新生，為了讓12級(jí)的新生班班長(zhǎng)能夠盡快熟悉大學(xué)校園生活和學(xué)校制度，更好的配合班主任開展班級(jí)工作，我們邀請(qǐng)了我們系的優(yōu)秀班長(zhǎng)，讓新生班長(zhǎng)學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

二、活動(dòng)主題：班長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

三、活動(dòng)目的：為了架起班長(zhǎng)與學(xué)生會(huì)之間的溝通一座橋梁，讓新生班班長(zhǎng)向大二班長(zhǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，了解班級(jí)工作內(nèi)容和工作方法，減少工作時(shí)遇到的困難和麻煩。

特此策劃了此次活動(dòng)以達(dá)到以下目的：

1、構(gòu)建一個(gè)班長(zhǎng)與班長(zhǎng)、班長(zhǎng)與輔導(dǎo)員互相交流，展現(xiàn)自我的平臺(tái)，為各班長(zhǎng)的工作經(jīng)驗(yàn)積累提供一個(gè)良好環(huán)境。

2、解答新生班班長(zhǎng)在工作，學(xué)習(xí)和生活遇到的各類問題

3、讓新生班班長(zhǎng)從老生班班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)中找到更適合自己的工作方法，讓以后的學(xué)習(xí)工作更有目的性，同時(shí)讓新生班班長(zhǎng)在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中有個(gè)學(xué)習(xí)榜樣。

4、通過各班長(zhǎng)之間的交流，明確班級(jí)管理目標(biāo)，提高各班級(jí)開展活動(dòng)的積極性和創(chuàng)優(yōu)性，促進(jìn)醫(yī)學(xué)護(hù)理系各項(xiàng)活動(dòng)的展開。

四、活動(dòng)對(duì)象：醫(yī)學(xué)護(hù)理系各班班長(zhǎng)

五、活動(dòng)時(shí)間：2012年10月24日下午2：00——3：30

六、活動(dòng)地點(diǎn)：暫定C113教室

七、活動(dòng)安排：

1、活動(dòng)籌備期：

A 發(fā)放“班長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”通知。布置老生班班長(zhǎng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)交流演講稿。演講稿要求結(jié)合管理者自身及班級(jí)的實(shí)際情況，有側(cè)重點(diǎn)的對(duì)自己的管理或活動(dòng)開展經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行闡述，并能從中概括出相應(yīng)的關(guān)鍵詞句（如責(zé)任、我的收獲、我心中的班級(jí)、班級(jí)理想狀態(tài)等）。由指定負(fù)責(zé)人，了解新生班班長(zhǎng)在配合班主任工作時(shí)遇到不懂的問題，收集有關(guān)問題并對(duì)收集的問題進(jìn)行歸類整理，提前把問題告知年級(jí)輔導(dǎo)員。B 演講稿件初審篩選，新生班問題總結(jié)歸納。

C 擬定邀請(qǐng)人員：

① 大一，大二共34位班長(zhǎng)，其中大一18人，大二16人

②三位年級(jí)輔導(dǎo)員。

③ 各班其他愿意參加此次活動(dòng)的班干。

D 邀請(qǐng)須到場(chǎng)人員并通知時(shí)間，地點(diǎn)及其他相關(guān)事宜。

E 召開班長(zhǎng)會(huì)議，安排并交代相關(guān)事宜，特別是在提問和自由交流過程中的問題要給于重點(diǎn)的解釋和交代，確保活動(dòng)時(shí)會(huì)場(chǎng)的穩(wěn)定秩序

F 提前布置好場(chǎng)地（由11級(jí)影像2班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

2、活動(dòng)開展期間：

A 再次確定各項(xiàng)事宜是否已經(jīng)布置完畢：如場(chǎng)地是否布置完畢，出席的嘉賓是否到了，設(shè)備是否能正常使用等

B 按照活動(dòng)進(jìn)程單進(jìn)行活動(dòng)。

①由輔導(dǎo)員宣讀工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)目的并宣布交流會(huì)正式開始。②系黨總支吳艷霞書記指示講話。③老生班班長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹。先由4名班長(zhǎng)總體介紹班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合個(gè)人及本班的實(shí)際情況對(duì)一年的工作做一總結(jié)陳述，后由其他班長(zhǎng)從某一方面（如班級(jí)晚自習(xí)管理，與班級(jí)同學(xué)交流溝通或怎樣處理工作與學(xué)習(xí)間的關(guān)系等）分別介紹心得體會(huì)。

④班長(zhǎng)間交流。由新生班班長(zhǎng)提出自己工作中的困難問題及疑惑，與大二班長(zhǎng)進(jìn)行交流，互問對(duì)答。

⑤活動(dòng)尾聲。由輔導(dǎo)員老師對(duì)本次進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)下一步工作進(jìn)行簡(jiǎn)單安排。.活動(dòng)后期

(1)活動(dòng)結(jié)束后，由負(fù)責(zé)同學(xué)做好現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生打掃工作。

(2)就活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)情況及會(huì)后評(píng)價(jià)，寫出此次活動(dòng)的報(bào)導(dǎo)。

(3)以新生班班長(zhǎng)在活動(dòng)中的疑問情況對(duì)以后的工作進(jìn)行有針對(duì)性的安排

4.活動(dòng)預(yù)期效果：在比較輕松的氛圍中，讓各班班長(zhǎng)有所收獲

5.活動(dòng)預(yù)算：

① 礦泉水兩箱（40元）

② 水果（橘子，香蕉）（50元）③ 糖果（30元）共計(jì)120元

八、附錄：

附錄一：工作分配

1、活動(dòng)組長(zhǎng)：年級(jí)輔導(dǎo)員

2、活動(dòng)籌備期的現(xiàn)場(chǎng)布置級(jí)會(huì)后衛(wèi)生由孫詠、李松負(fù)責(zé)。

3、活動(dòng)籌備期的材料收集整理及其他工作由李巧、向一波負(fù)責(zé)。

附錄二：流程：

1.主持人宣布活動(dòng)開始，介紹交流會(huì)參加人員

2.書記講話

3.主持人大概介紹老生班長(zhǎng)的工作情況及新生班長(zhǎng)在工作時(shí)可能存在的問題

4.班長(zhǎng)演講階段

5.交流階段

6.主持人做總結(jié)發(fā)言，宣布活動(dòng)結(jié)束

（整個(gè)活動(dòng)在1個(gè)半小時(shí)左右，具體時(shí)間可根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況適當(dāng)把握調(diào)整）

：①班長(zhǎng)角色的定位，做好班主任的助手。②做同學(xué)的兄長(zhǎng)，用寬容贏得同學(xué)的尊重，并講了一個(gè)“擦亮擲向你的皮鞋”的例子，教育班長(zhǎng)怎樣才能建立一個(gè)和諧的班級(jí)。③要嚴(yán)于律己，全面提高自己的綜合素質(zhì)。

擦亮扔向你的皮鞋

很多人都認(rèn)為，“潔身自好”是最優(yōu)秀的品性。我倒不這樣看。

記得讀大學(xué)時(shí)，寢室里有一們個(gè)子矮小的同學(xué)，經(jīng)常受同寢室一位大個(gè)子的欺負(fù)。一天，小個(gè)子正準(zhǔn)備上床睡覺，不小心踩了大個(gè)子一腳，大個(gè)子火冒三丈，不由分說地脫下腳上的臟皮鞋，狠狠地扔向小個(gè)子。小個(gè)子說了聲對(duì)不起，默默地睡了。第二天，大個(gè)子起床時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己那雙臟皮鞋竟被人擦得光潔如新，端端正正地放在他的床下。這是誰(shuí)干的？后來(lái)大個(gè)子才知道，那天小個(gè)子在大個(gè)子熟睡時(shí)，悄悄地起床為大個(gè)子擦亮了那雙扔向自己的臟皮鞋。大個(gè)子羞愧難當(dāng)。從那以后，大個(gè)子好像換了一個(gè)似的，不再欺負(fù)弱小，而且經(jīng)常只極主動(dòng)地幫同學(xué)做一些好事。寢室里的人際關(guān)系從此變得融洽起來(lái)。

我們說，一枝獨(dú)秀不是春，百花爭(zhēng)艷才能春色滿園。人也是這樣，只有當(dāng)優(yōu)秀的人不斷用自己優(yōu)秀的品性去影響、感染人，讓更多的人變得優(yōu)秀起來(lái)，讓更多人的品性變得高潔起來(lái)，才能營(yíng)造一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)社會(huì)的和諧美麗。

第二篇：班長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流

我的班長(zhǎng)總結(jié)

教學(xué)管理：

1、古語(yǔ)有讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。那它在教學(xué)方面的意思就是要我們閱讀好多書籍。好多教學(xué)方面的書籍，只有你讀了大量的有關(guān)這方面的教材和資料，那你講課的時(shí)候你才會(huì)滔滔不絕，才會(huì)有聲有色，才會(huì)方法得當(dāng)，更會(huì)顯得游刃有余。

2、“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”這句話告訴我們的就是要了解自己的目標(biāo)，不單單是指自己近階段的教學(xué)目標(biāo)，更要了解所教孩子的年齡階段的目標(biāo)，乃至3—6歲整個(gè)幼兒階段的教學(xué)目標(biāo)。想一想如果我們都已經(jīng)了解了3—6歲整個(gè)幼兒階段的目標(biāo)，你做什么教學(xué)還怕沒有內(nèi)容嗎？我想用胸有成竹最能形容你現(xiàn)在的感覺了。如果這樣的話，我想即便我們做不到最好，相信我們也會(huì)做到更好。

3、“讀書百遍，其義自見”我們熟讀了目標(biāo)，還要深入的研究目標(biāo)，那樣我們才會(huì)做到知心的位置。這便需要我們站在做目標(biāo)人的角度去思考，思考里面所蘊(yùn)含的內(nèi)在知識(shí)與內(nèi)容。只有我們站在了做目標(biāo)人的位置上想問題，我想其中的目標(biāo)和含義才會(huì)發(fā)揮它最大的作用。

4、孔子云：“溫故而知新，可以為師矣”。做教學(xué)更要溫故，因?yàn)橹挥型ㄟ^自己的溫故才會(huì)做到知新。只有通過自己對(duì)教學(xué)的反思與總結(jié)才會(huì)使自己做到更好。一本好的書籍可以使人百看不厭，使你每次看都會(huì)從中發(fā)現(xiàn)不一樣的美，找到不一樣的驚喜，尋得不一樣的見地。

如果我們每個(gè)人如果到做到了這四個(gè)方面，并且都做好了，相信你的教學(xué)成績(jī)與能力絕對(duì)會(huì)得到極大的提升。家長(zhǎng)工作：

1、自古以來(lái)打仗就講就“攻城為下，攻心為上”，一個(gè)懂得溝通，會(huì)做工作的老師就要這樣去做。我們整天對(duì)家長(zhǎng)說一百句漂亮話不如實(shí)實(shí)在在的做一件漂亮事讓家長(zhǎng)去看，家長(zhǎng)看到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比聽到的更置信。那我們老師要想真的博得家長(zhǎng)的信任就必須時(shí)時(shí)刻刻用事實(shí)提醒家長(zhǎng)我們是愛孩子的，我們做的事情一切是為了孩子，我們的話題一切是在圍繞我們共同的孩子。但一定要提前告知家長(zhǎng)我們不是“為了孩子的一切”。

2、我們常用“得民心者，得天下”的道理來(lái)告訴我們能‘得到天下’的原因。試想如果我們得到了家長(zhǎng)的信任，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。即便我們偶爾犯了一次錯(cuò)誤，家長(zhǎng)也會(huì)說：“人非圣賢，孰能無(wú)過”或“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”來(lái)為你開脫了。那怎樣來(lái)得民心呢，那就需要我們?nèi)プ觯瑢?shí)實(shí)在在的做，并不只是家長(zhǎng)在的時(shí)候你做，家長(zhǎng)不在了，我們就不做，更不是只在幼兒園做，離開了幼兒園就不做。真正的愛孩子是每時(shí)每刻的愛，不分時(shí)間地點(diǎn)的愛。另外我們還要做到，我們要時(shí)時(shí)刻刻讓家長(zhǎng)從內(nèi)心感覺到你說話的真誠(chéng)，你做事的可靠。

我想這兩方面我們都做了，家長(zhǎng)一定會(huì)很配合我們的工作，并且是發(fā)自內(nèi)心的支持、配合我們的工作。

以上是自己在這四年作為班長(zhǎng)對(duì)教學(xué)管理和家長(zhǎng)工作方面的大致工作總結(jié)，也算是一些粗略的經(jīng)驗(yàn)所得。

第三篇：班長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流

班長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流

三年級(jí)六班 孫建航 本學(xué)期，學(xué)校提出了“十好少年”的倡議，我們結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際情況，展開一系列的活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)做十好少年。作為班長(zhǎng)，我和班主任陳老師，共同制定了班級(jí)公約，以及班級(jí)管理制度的更新。具體做法如下：

1、在開學(xué)初，為了加強(qiáng)同學(xué)們的自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)，而班內(nèi)有些同學(xué)自覺能力差，針對(duì)這點(diǎn)，我們制定一幫一結(jié)對(duì)子的活動(dòng)，同桌互相監(jiān)督，有什么做的不好的地方及時(shí)指出，爭(zhēng)取做個(gè)十好少年。

2、十好少年中，把操做好這一點(diǎn)，針對(duì)我們班做操時(shí)后面的隊(duì)伍拖拉的現(xiàn)象，陳老師特別安排了幾個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)督促那些拖拉的同學(xué)，及時(shí)、安靜的把隊(duì)站好。一段時(shí)間以來(lái)，后面隊(duì)伍有了明顯進(jìn)步。

3、字是人的第二張臉，上學(xué)期我們班的書寫有了很大進(jìn)步，但隨著寒假結(jié)束，有很大一部分學(xué)生有些放松，書寫姿勢(shì)以及卷面整潔做的不夠好。為此，我們利用每天的午練時(shí)間加強(qiáng)書寫指導(dǎo)，寫字好同學(xué)帶動(dòng)書寫差的同學(xué)。并舉行了“我是小小書法家”的比賽，讓同學(xué)們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中找到與其他同學(xué)的差距，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

4、把己管好，也就是嚴(yán)于律己。每個(gè)同學(xué)都要嚴(yán)格要求自己，我們班每周一下午的班會(huì)時(shí)間都讓小組長(zhǎng)以及負(fù)責(zé)的同學(xué)對(duì)上一周的工作進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的同學(xué)，督促落后的同學(xué)。針對(duì)加減分，同學(xué)們已經(jīng)習(xí)以為常，所以本學(xué)期我們采用笑臉和哭臉來(lái)督促同學(xué)，比如完成作業(yè)書寫認(rèn)真得三個(gè)笑臉，課間紀(jì)律不好得一個(gè)哭臉。十個(gè)笑臉晉升一朵鮮花。采用了新的評(píng)價(jià)，同學(xué)們的積極性更高了。

5、最近我經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)這樣的問題：剛打掃完，教室都是很干凈的，但上過一兩節(jié)課后，就立馬恢復(fù)到打掃前的模樣。因此，保持工作就顯得十分重要了。那么，如何維護(hù)好呢？我要求班中每位學(xué)生管好自己的“一畝三分地”——也就是維護(hù)好自己座位周圍一米范圍內(nèi)的整潔。不允許說不知道誰(shuí)把垃圾丟在自己管轄的范圍內(nèi)，只要自己的自留地有垃圾，就有義不容辭的責(zé)任去清理干凈。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練之后，現(xiàn)在班里的學(xué)生見到垃圾，不管是否在自己范圍內(nèi)，都能主動(dòng)撿起；看到前面同學(xué)的桌子不齊，都能相互提醒一下等等。班級(jí)衛(wèi)生情況大有改善。

這個(gè)學(xué)期我將積極配合各科老師，讓我們班的同學(xué)在新學(xué)期更上一層樓。

第四篇：班長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)稿

班長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家下午好！

我是xxxx班xxxx。很榮幸能和大家一起交流做班長(zhǎng)的體會(huì)，我是這上學(xué)期末擔(dān)任xxxx班長(zhǎng)，之前一直是班里的學(xué)習(xí)委員，由于擔(dān)任班長(zhǎng)時(shí)間較短，經(jīng)驗(yàn)有限，觀點(diǎn)不免有不足，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

要當(dāng)好班長(zhǎng)，首先要當(dāng)好一名學(xué)生，其次要當(dāng)好一名班干部，最后才能當(dāng)好一個(gè)班長(zhǎng)。

班干部來(lái)自于學(xué)生，素質(zhì)全面，能力較強(qiáng)，是能起到模范帶頭作用的優(yōu)秀分子。那么，作為班干部，首先必須以身作則，嚴(yán)格要求自己。只有班干部自己先做到了，才能要求別人做到，從而影響別人。只有班干部在各方面起到模范帶頭作用，班級(jí)才能有好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，才能在各方面做到優(yōu)秀。作為班長(zhǎng)，我敢說：我沒有遲到、早退、曠課的情況，沒有違紀(jì)的行為。因此，我有底氣去督促其他同學(xué)不遲到、不早退、不曠課。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖鸥牡粢酝贁?shù)同學(xué)上課散漫、遲到的壞風(fēng)氣，在班委的共同努力下，班級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)優(yōu)良。

然而，班長(zhǎng)不同于其他班干部，他所擔(dān)負(fù)的擔(dān)子更重，在班級(jí)的作用更大。我覺得當(dāng)班長(zhǎng)僅僅做好一名班干部是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他不僅要協(xié)調(diào)好各班委的工作，更要在同學(xué)和老師之間架起溝通交流的橋梁。有人說，相對(duì)于學(xué)習(xí)委員和勞動(dòng)委員，班長(zhǎng)的工作比較清閑，但實(shí)際上是這樣的嗎？答案是否定的。我以前做過學(xué)委，做學(xué)委事情的確比較多，而且很繁雜，既要督促同學(xué)學(xué)習(xí)，又要管好課堂考勤和紀(jì)律，容易得罪人。但作為班長(zhǎng)，這些事情就可以不去管了嗎？當(dāng)然不是。不僅要管，而且還要管的更多。不僅要管學(xué)習(xí)、管衛(wèi)生，還要管其他的方方面面。如果班級(jí)是一個(gè)家，那么輔導(dǎo)員是一家之長(zhǎng)，班長(zhǎng)就是僅次于一家之長(zhǎng)的角色。如果你把自己看作家庭中的一員，那么你就會(huì)覺得應(yīng)該為這個(gè)“家庭”做一些事情，只要你樹立這種理念，肩負(fù)起班級(jí)責(zé)任，你就會(huì)努力做好工作。你就會(huì)時(shí)刻關(guān)注班級(jí)情況，例如：今天班里到課情況怎么樣？衛(wèi)生打掃的是不是徹底？班里的重點(diǎn)人物最近表現(xiàn)如何？輔導(dǎo)員交代的工作是否完成？其他班委工作的落實(shí)情況等等。做班長(zhǎng)不一定任何事情都親自去完成，但一定要全面把握班級(jí)情況，協(xié)調(diào)安排好工作，調(diào)動(dòng)其他班委的工作積極性，調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性，這樣班級(jí)活動(dòng)才會(huì)有活力、有特色。

做班長(zhǎng)的第二點(diǎn)體會(huì)，不要在同學(xué)面前擺架子。作為班長(zhǎng)在班級(jí)里樹立威信固然重要，但在與同學(xué)交往時(shí)要盡量保持謙虛，在處理關(guān)系時(shí)盡量放低姿態(tài)。因?yàn)榘嚅L(zhǎng)也是一名普普通通的學(xué)生，身邊的每一位同學(xué)都有值得自己佩服和學(xué)習(xí)的地方。我就覺得，作為班長(zhǎng)不是以高一級(jí)別的身份去管理同學(xué)，而是去發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，組織好、協(xié)調(diào)好、整合好各種資源，使班級(jí)優(yōu)點(diǎn)最大化。記得以前看過這么一句話，“管理的目的不是為了管理人而管理，而是為了達(dá)到某種綜合的目的，達(dá)到一種資源的有效整合”。這句話告訴我，作為班長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)并充分發(fā)揮同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，讓每個(gè)人都參與到班里的活動(dòng)中來(lái)，讓每個(gè)人在班里都有一種主人翁的感覺，這樣班級(jí)自然會(huì)團(tuán)結(jié)。xxxx班開展過班內(nèi)的足球賽、籃球賽、文娛晚會(huì)等活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)團(tuán)結(jié)班級(jí)起到了重要作用。

做班長(zhǎng)的第三點(diǎn)體會(huì)，用一顆感恩的心去面對(duì)周圍的人和事，這也是我來(lái)學(xué)校得到的一個(gè)重要的生活感悟。人生不如意之事，十有八九。面對(duì)這些事，不應(yīng)該一味的抱怨，而應(yīng)該懂得感恩。作為班長(zhǎng)，有時(shí)候要多設(shè)身處地為老師和同學(xué)著想，多從他人的角度考慮問題。班里的每個(gè)同學(xué)都在為班級(jí)建設(shè)努力著，每位班干部都在堅(jiān)守著自己的職責(zé)，我們的輔導(dǎo)員老師都在兢兢業(yè)業(yè)地辛勤工作，我們學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)都在為我們的學(xué)習(xí)和生活而忙碌著。這些時(shí)常令我感動(dòng)，作為班長(zhǎng)，既要抱著感恩的心感謝為我們辛苦忙碌的老師們，又要設(shè)身處地從同學(xué)們的角度去考慮問題，解決問題，使自己更好的起到紐帶作用，才能更好的得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。

最后，我覺得作為班長(zhǎng)，在處理和協(xié)調(diào)班級(jí)事務(wù)時(shí)，必須嚴(yán)格紀(jì)律，同時(shí)在學(xué)校的紀(jì)律的范圍內(nèi)盡最大可能實(shí)行人性化管理。

最后我想用一個(gè)故事結(jié)束我的發(fā)言：有一次太陽(yáng)和風(fēng)打賭看誰(shuí)能讓地頭勞作的老漢脫掉外套，風(fēng)信誓旦旦覺得自己怎么著也比陽(yáng)光力量大，于是一陣寒風(fēng)吹過，只見那老漢的外套不但沒被吹掉，相反被老漢裹得更嚴(yán)緊，當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)時(shí)老漢熱的大汗淋漓自然地把外套脫了。

這就是我的發(fā)言，謝謝大家！

第五篇：采油班長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流

讓青春在愛站如家、愛崗敬業(yè)中激情綻放

——XX隊(duì)?我的班組我的家?演講稿班長(zhǎng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委 大家好我是XXX非常榮幸站在這個(gè)演講臺(tái)與大家共同分享班組建設(shè)的心得體會(huì)。我2004年參加工作2007年由采油廠生活中心轉(zhuǎn)崗到采油三礦一隊(duì)成為一名采油工。2010年XXX隊(duì)組建新站我擔(dān)任該站班長(zhǎng)。由班員成長(zhǎng)為班長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)換讓我深感肩負(fù)的責(zé)任之重。擔(dān)任班長(zhǎng)的歷練也讓我對(duì)班組管理有了更深的認(rèn)識(shí)。班組是采油隊(duì)最基礎(chǔ)的管理單元班長(zhǎng)是班組管理的第一負(fù)責(zé)人班長(zhǎng)的人格魅力對(duì)于一個(gè)班組的管理水平提升有著深遠(yuǎn)影響。XX站現(xiàn)有女工7人管轄著一座計(jì)量站、一座配水間、一臺(tái)高壓增注泵、14口油水井設(shè)施流程老化井偏路遠(yuǎn)管理難度大。自擔(dān)任XX站班長(zhǎng)以來(lái)我懂得了 ?奉獻(xiàn)?的內(nèi)涵深切感受到了當(dāng)?班長(zhǎng)?的不易。我想做一名好班長(zhǎng)首先要發(fā)揮領(lǐng)頭雁作用時(shí)刻把?責(zé)任?二字牢記在心時(shí)時(shí)處處以身作則以自身影響帶動(dòng)全體班員這樣才可提升班組向心力。責(zé)任是一種使命是一種做人的態(tài)度。牢記職責(zé)勇于負(fù)責(zé)認(rèn)真負(fù)責(zé)用心、帶感情的去工作才能有所作為才能做得更好。在工作中我堅(jiān)持身先士卒事無(wú)巨細(xì)親力親為堅(jiān)持每天最早到崗、最遲下班。有突發(fā)生產(chǎn)事件時(shí)我總是第一個(gè)到場(chǎng)最后一個(gè)離開有班員請(qǐng)假人員不足時(shí)我總是默默頂上。為培養(yǎng)班員的嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)我從工作制度、基礎(chǔ)資料、采注設(shè)備、生產(chǎn)措施四方面制定了嚴(yán)細(xì)的班組管理制度并堅(jiān)持從我做起。在我的帶動(dòng)下班員的責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)了工作效率大有提升。知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值技術(shù)成就未來(lái)。擁有全面的技能是干好本職工作的基礎(chǔ)。XX站是個(gè)新員工站站上的員工都是年輕的80后參加工作時(shí)間短現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)少技能水平參差不齊。為全面提高班組成員技能素質(zhì)提升班組戰(zhàn)斗力我不斷摸索自創(chuàng)了一套?人人過關(guān)?的培訓(xùn)體系。我協(xié)助每名班員制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)并通過?人人上講臺(tái)人人當(dāng)老師人人是學(xué)生?進(jìn)行能力提升以?每天學(xué)一招、每周一專題?開展互幫互助知識(shí)分享勤學(xué)共勉將個(gè)人的學(xué)習(xí)心得變?yōu)楣餐闹R(shí)財(cái)富在班組中形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的濃厚氛圍。班組建設(shè)的根本是搞好科學(xué)民主管理。我們XX站實(shí)施了透明化站務(wù)公開將設(shè)備承包考核與獎(jiǎng)金掛鉤并本著公開、公平的原則及時(shí)公布班員獎(jiǎng)金考核結(jié)果做到獎(jiǎng)優(yōu)罰差、透明公正。定期召開班組管理會(huì)議一方面讓班員互相傾聽心聲給大家提供了一個(gè)相互了解、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)及時(shí)化解各種矛盾另一方面收集班員的各類合理化建議組織班組成員就如何完成階段性生產(chǎn)任務(wù)、如何解決突發(fā)問題、如何改進(jìn)生產(chǎn)管理中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行討論共同制定措施。從而讓班員廣泛參與到管理當(dāng)中當(dāng)好小站的主人使班員的工作積極性大大提高。營(yíng)造形成了?小站是我家、建設(shè)靠大家?、?站興我榮、站衰我恥?的濃厚氛圍。大家集思廣益結(jié)合本班組生產(chǎn)實(shí)際制定了?三不少?安全管理方法總結(jié)了安全管理二十四字、設(shè)備管理五字訣。并認(rèn)真付諸實(shí)施取得了良好成效提升了班組競(jìng)爭(zhēng)力基礎(chǔ)管理水平踏上了新臺(tái)階。愛是幸福的源泉家是溫馨的港灣。班組全體成員心中有愛把班組作為自己的家來(lái)看待以主人翁姿態(tài)傾力營(yíng)造濃郁和諧的?家?氛圍以愛感人心以情暖人心讓溫情感動(dòng)常在讓溫暖歡樂常存這樣才可提升班組的凝聚力使班員做到愛站如家愛井如子。XX站是個(gè)女子班組女工們大都已為人妻、為人母共同的話題非常多大家在閑暇時(shí)時(shí)常聊聊穿著打扮、家庭趣事、居家經(jīng)驗(yàn)無(wú)隔閡的談心促進(jìn)了了解拉近了距離增強(qiáng)了干勁提升了家的溫馨感。班組成員性格脾性各不相同在日常工作中難免會(huì)有拌嘴磕碰每當(dāng)這時(shí)我這個(gè)班長(zhǎng)就要發(fā)揮好調(diào)解員作用了。我細(xì)心了解原因曉之以理動(dòng)之以情做好矛盾雙方的思想工作化解心結(jié)讓她們坦誠(chéng)相對(duì)增進(jìn)班組的團(tuán)結(jié)。班組的親情管理要做到深入、細(xì)致、全面。在我的發(fā)動(dòng)下XX站詳細(xì)記錄每個(gè)班員的信息了解每個(gè)班員的家庭狀況建立親情檔案。在生日的那天為班員送一張自制的賀卡、一束花、一個(gè)生日蛋糕、一句溫馨的祝福在班員生病時(shí)大家自發(fā)的打電話親切問候或是帶上慰問品去醫(yī)院、家中探望在班員遇到生活難題時(shí)大家獻(xiàn)力獻(xiàn)策伸出援助之手。家庭式溫情管理使全體班員更加團(tuán)結(jié)友愛更加熱愛這個(gè)朝夕相處的小站。雪天霧天巡井時(shí)大家會(huì)相互叮囑‘路滑走路要小心’、‘霧大騎車要慢注意安全’上井干活時(shí)大家會(huì)互幫互助‘你干了好長(zhǎng)時(shí)間了太累了快去歇歇剩下的讓我來(lái)干’在站上休息時(shí)大家會(huì)相互關(guān)心‘小何給你倒好水了快趁熱喝暖和暖和?！?、‘張姐你胃不舒服我這兒有胃藥你快吃吧’。一聲聲叮嚀一句句話語(yǔ)一個(gè)個(gè)動(dòng)作讓溫情縈繞心間讓關(guān)愛滋潤(rùn)心田促使大家齊心協(xié)力搞好生產(chǎn)。對(duì)于一個(gè)管理著14口油水井白天只有5名女工的XX站來(lái)說滿負(fù)荷生產(chǎn)時(shí)工作量很大。但姐妹們沒有埋怨大家立足自身攻堅(jiān)啃硬精細(xì)管理。我的班組我的家我愛我的班組我愛這個(gè)和諧溫暖的?家?。非常喜歡這樣一句話沒有最好只有更好。我將以更真誠(chéng)的愛去善待每個(gè)人以更認(rèn)真的態(tài)度去工作每一天以更優(yōu)異的方式去管理這個(gè)班組將XX站的明天書寫得更美、更絢爛

根據(jù)生產(chǎn)中的實(shí)際因井制宜、辨癥施方。抓關(guān)鍵、抓重點(diǎn)、把加強(qiáng)油水井管理提高運(yùn)行時(shí)率作為挖掘潛力的重點(diǎn)。針對(duì)以往熱洗加藥效果不理想的情況姐妹們?cè)诠ぷ髦忻鞒隽恕拔寰€一圖”操作法通過最大、最小載荷曲線、上行、下行電流曲線、液面曲線、示功圖的變化情況和油井歷年來(lái)的作業(yè)情況進(jìn)行分析重新確定油井的熱洗加藥時(shí)間、周期、方式。為確保設(shè)備安全運(yùn)行我們強(qiáng)化抽油機(jī)“井口對(duì)中率、潤(rùn)滑合格率、機(jī)件緊固率、運(yùn)轉(zhuǎn)平衡率、基礎(chǔ)水平率、四點(diǎn)一線”為內(nèi)容的“五率一線”管理最大限度的提高設(shè)備完好率和利用率。所管理的四口油井免修期 全部達(dá)到長(zhǎng)壽井要求