第一篇：工業(yè)企業(yè)安全班組建設(shè)意見綱要

工業(yè)企業(yè)班組安全建設(shè)意見綱要

(1988年1月18日中華全國總工會、國家經(jīng)濟委員會工總經(jīng)字[88]5號)

一、班組安全建設(shè)的重要性

班組是工業(yè)企業(yè)的基層組織，是加強企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。隨著經(jīng)濟體制改革的深入，企業(yè)的安全生產(chǎn)工作逐步加強。但是，傷亡事故多、職業(yè)危害嚴重的狀況還沒有根本好轉(zhuǎn)。據(jù)大量事故案例分析，90％以上的事故發(fā)生在班組，80％以上的事故是由于違章指揮、違章作業(yè)和設(shè)備隱患沒能及時發(fā)現(xiàn)和消除等人為因素造成的。因此，在現(xiàn)有的條件下，加強班組安全建設(shè)是企業(yè)加強安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵，也是減少傷亡和各類災害事故最切實、最有效的辦法。

二、班組安全生產(chǎn)的目標

班組生產(chǎn)要貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針，在保障職工安全與健康的前提下，組織生產(chǎn)勞動。

班組安全生產(chǎn)要實行目標管理，逐步實現(xiàn)標準化、規(guī)范化、制度化。杜絕重大的人身傷亡、中毒、火災、爆炸和設(shè)備等事故，向各類災害事故為零進軍。

三、班組安全建設(shè)的要求

(一)安全制度

班組的經(jīng)濟承包方案、生產(chǎn)計劃和雙方文明公約等，要有安全要求，并有具體措施；建立健全以崗位責任制為核心的安全生產(chǎn)制度；建立安全自檢、互檢和專檢制度。

嚴禁違章指揮、違章作業(yè)。職工有權(quán)拒絕任何人違章指揮，制止任何人違章作業(yè)。

班組長對班組的安全生產(chǎn)負全面責任，在計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比生產(chǎn)工作時，同時要計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比安全工作，把生產(chǎn)指標和安全指標捆在一起考核。

班組發(fā)生各類事故(包括未遂事故)要及時登記、報告、分析原因，吸取教訓，制訂措施，避免類似事故的發(fā)生。

(二)安全規(guī)范

結(jié)合生產(chǎn)實際制定班組各項安全標準，逐步實行作業(yè)程序標準化；生產(chǎn)操作標準化；生產(chǎn)設(shè)備、安全設(shè)施標準化；作業(yè)環(huán)境、工具擺放標準化；安全用語標準化；個體防護用品使用標準化；安全標志標準化。

(三)安全學習和訓練

班組要定期和經(jīng)常地組織工人學習國家有關(guān)勞動保護法規(guī)和企業(yè)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度；學習本行業(yè)、本崗位的生產(chǎn)工藝技術(shù)和安全衛(wèi)生技術(shù)知識，不斷提高工人的安全意識和安全技術(shù)素質(zhì)。每個工人對本組、本崗位的安全規(guī)章制度都要做到會講、會背、會用，要結(jié)合技術(shù)練兵，組織崗位安全操作的技能訓練，使每個人都能掌握處理各種故障的能力。新工人必須經(jīng)過安全教育，考試合格后才能上崗。在采用新的生產(chǎn)方法、添設(shè)新的技術(shù)設(shè)備、制造新的產(chǎn)品或調(diào)換工人工作時，必須對工人進行新操作法或新工作崗位的安全教育和訓練。

(四)推廣現(xiàn)代安全管理方法

班組要結(jié)合自己的特點，逐步運用系統(tǒng)安全檢查表、事故因果分析和安全評價等現(xiàn)代科學管理方法，作為事故的預防預測手段。對本班組過去發(fā)生的各類事故要進行科學分析，掌握事故發(fā)生的規(guī)律，聯(lián)系生產(chǎn)作業(yè)實際，開展群眾性的事故預想預知活動，確定預防事故的重點，制訂預防措施。

(五)群眾安全監(jiān)督

班組安全生產(chǎn)目標和安全措施要交群眾討論，班組安全生產(chǎn)規(guī)章制度、標準要交群眾審議。要堅持班組安全日制度，定期分析評價班組安全現(xiàn)狀，評議干部的安全工作。班組要民主選舉工會小組勞動保護檢查員，按照全國總工會頒發(fā)的《工會小組勞動保護檢查員工作條例》開展群眾監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)隱患、報告險情、制止違章的安全哨兵作用。生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)危及工人生命安全的緊急情況，要組織工人撤離危險現(xiàn)場，并及時向領(lǐng)導報告。

四、加強班組安全建設(shè)的領(lǐng)導

企業(yè)要把班組安全建設(shè)納入管理工作的重要議事日程，行政和工會要切實加強班組安全建設(shè)的領(lǐng)導，不斷提高班組安全管理水平，保障工人行使自我保安的權(quán)力。要加強對班組長和工會小組勞動保護檢查員的安全技術(shù)培訓和業(yè)務(wù)指導，不斷提高他們的安全管理和安全技術(shù)素質(zhì)。要結(jié)合班組升級制定班組安全生產(chǎn)標準或條件，廣泛開展各種形式的班組安全競賽活動，加強考核、評比、檢查、指導。對成績優(yōu)異的安全先進班組和優(yōu)秀工會小組勞動保護檢查員以及在安全生產(chǎn)上做出突出貢獻的工人，要表彰、獎勵。

第二篇：工業(yè)企業(yè)班組安全建設(shè)意見綱要

1988年1月18日 中華全國總工會、國家經(jīng)濟委員會工總經(jīng)字(88)5號

一、班組安全建設(shè)的重要性班組是工業(yè)企業(yè)的基層組織，是加強企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。隨著經(jīng)濟體制改革的深入，企業(yè)的安全生產(chǎn)工作逐步加強。但是，傷亡事故多、職業(yè)危害嚴重的狀況還沒有根本好轉(zhuǎn)。據(jù)大量事故案例分析，９０％以上的事故發(fā)生在班組，８０％以上的事故是由于違章指揮、違章作業(yè)和設(shè)備隱患沒能及時發(fā)現(xiàn)和消除等人為因素造成的。因此，在現(xiàn)有的條件下，加強班組安全建設(shè)是企業(yè)加強安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵，也是減少傷亡和各類災害事故最切實、最有效的辦法。

二、班組安全生產(chǎn)的目標班組生產(chǎn)要貫徹落?quot;安全第一、預防為主"的方針，在保障職工安全與健康的前提下，組織生產(chǎn)勞動。班組安全生產(chǎn)要實行目標管理，逐步實現(xiàn)標準化、規(guī)范化、制度化。杜絕重大的人身傷亡、中毒、火災、爆炸和設(shè)備等事故，向各類災害事故為零進軍。

三、班組安全建設(shè)的要求

（一）安全制度班組的經(jīng)濟承包方案、生產(chǎn)計劃和雙文明公約等，要有安全要求，并有具體措施；建立健全以崗位責任制為核心的安全生產(chǎn)制度；建立安全自檢、互檢和專檢制度。嚴禁違章指揮、違章作業(yè)。職工有權(quán)拒絕任何人違章指揮，制止任何人違章作業(yè)。班組長對班組的安全生產(chǎn)負全面責任，在計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比生產(chǎn)工作時，同時要計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比安全工作，把生產(chǎn)指標和安全指標捆在一起考核。班組發(fā)生各類事故（包括未遂事故）要及時登記、報告、分析原因，吸取教訓，制訂措施，避免類似事故的發(fā)生。

（二）安全規(guī)范結(jié)合生產(chǎn)實際制定班組各項安全標準，逐步實行作業(yè)程序標準化；生產(chǎn)操作標準化；生產(chǎn)設(shè)備、安全設(shè)施標準化；作業(yè)環(huán)境、工具擺放標準化；安全用語標準化；個體防護用品使用標準化；安全標志標準化。

（三）安全學習和訓練班組要定期和經(jīng)常地組織工人學習國家有關(guān)勞動保護法規(guī)和企業(yè)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度；學習本行業(yè)、本崗位的生產(chǎn)工藝技術(shù)和安全衛(wèi)生技術(shù)知識，不斷提高工人的安全意識和安全技術(shù)素質(zhì)。每個工人對本組、本崗位的安全規(guī)章制度都要做到會講、會背、會用，要結(jié)合技術(shù)練兵，組織崗位安全操作的技能訓練，使每個人都能掌握處理各種故障的能力。新工人必須經(jīng)過安全教育，考試合格后才能上崗。在采用新的生產(chǎn)方法、添設(shè)新的技術(shù)設(shè)備、制造新的產(chǎn)品或調(diào)換工人工作時，必須對工人進行新操作法或

新工作崗位的安全教育和訓練。

（四）推廣現(xiàn)代安全管理方法班組要結(jié)合自己的特點，逐步運用系統(tǒng)安全檢查表、事故因果分析和安全評價等現(xiàn)代科學管理方法，作為事故的預防預測手段。對本班組過去發(fā)生的各類事故要進行科學分析，掌握事故發(fā)生的規(guī)律，聯(lián)系生產(chǎn)作業(yè)實際，開展群眾性的事故預想預知活動，確定預防事故的重點，制訂預防措施。

（五）群眾安全監(jiān)督班組安全生產(chǎn)目標和安全措施要交群眾討論，班組安全生產(chǎn)規(guī)章制度、標準要交群眾審議。要堅持班組安全日制度，定期分析評價班組安全現(xiàn)狀，評議干部的安全工作。班組要民主選舉工會小組勞動保護檢查員，按照全國總工會頒發(fā)的《工會小組勞動保護檢查員工作條例》開展群眾監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)隱患、報告險情、制止違章的安全哨兵作用。生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)危及工人生命安全的緊急情況，要組織工人撤離危險現(xiàn)場，并及時向領(lǐng)導報告。

四、加強班組安全建設(shè)的領(lǐng)導企業(yè)要把班組安全建設(shè)納入管理工作的重要議事日程，行政和工會要切實加強班組安全建設(shè)的領(lǐng)導，不斷提高班組安全管理水平，保障工人行使自我保安的權(quán)力。要加強對班組長和工會小組勞動保護檢查員的安全技術(shù)培訓和業(yè)務(wù)指導，不斷提高他們的安全管理和安全技術(shù)素質(zhì)。要結(jié)合班組升級制定班組安全

生產(chǎn)標準或條件，廣泛開展各種形式的班組安全競賽活動，加強考核、評比、檢查、指導。對成績優(yōu)異的安全先進班組和優(yōu)秀工會小組勞動保護檢查員以及在安全生產(chǎn)上做出突出貢獻的工人，要表彰、獎勵

第三篇：工業(yè)企業(yè)班組安全建設(shè)意見綱要

工業(yè)企業(yè)班組安全建設(shè)意見綱要

中華全國總工會 國家經(jīng)濟委員會

工業(yè)企業(yè)班組安全建設(shè)意見綱要

工總經(jīng)[1988]5號

一、班組安全建設(shè)的重要性

班組是工業(yè)企業(yè)的基層組織，是加強企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。隨著經(jīng)濟體制改革的深入，企業(yè)的安全生產(chǎn)工作逐步加強。但是，傷亡事故多、職業(yè)危害嚴重的狀況還沒有根本轉(zhuǎn)變。據(jù)大量事故案例分析，90%以上的事故發(fā)生在班組，80%以上的事故是由于違章指揮、違章作業(yè)和設(shè)備隱患沒能及時發(fā)現(xiàn)和消除等人為因素造成的。因此，在現(xiàn)有的條件下加強班組安全建設(shè)是企業(yè)加強安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵，也是減少傷亡和各類災害事故最切實、最有效的辦法。

二、班組安全生產(chǎn)的目標

班組生產(chǎn)要貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針，在保障職工安全與健康的前提下，組織生產(chǎn)勞動。

班組安全生產(chǎn)要實行目標管理，逐步實現(xiàn)標準化、規(guī)范化、制度化。杜絕重大的人身傷亡、中毒、火災、爆炸和設(shè)備等事故，向各類災害事故為零進軍。

三、班組安全建設(shè)的要求

1． 安全制度

班組的經(jīng)濟承包方案、生產(chǎn)計劃和雙文明公約等，要有安全要求，并有具體措施；建立健全以崗位責任制為核心的安全生產(chǎn)制度；建立安全自檢、互檢和專檢制度。嚴禁違章指揮、違章作業(yè)。職工有權(quán)拒絕任何人違章指揮、制止任何人違章作業(yè)。

班組長對班組的安全生產(chǎn)負全面責任，在計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比生產(chǎn)工作時，同時要計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比安全工作，把生產(chǎn)指標和安全指標捆在一起考核。

班組發(fā)生各類事故（包括未遂事故）要及時登記、報告，分析原因，吸取教訓，制訂措施，避免類似事故的發(fā)生。

2．安全規(guī)范

結(jié)合生產(chǎn)實際制定班組各項安全標準，逐步實行作業(yè)程序標準化，生產(chǎn)操作標準化；生產(chǎn)設(shè)備、安全設(shè)施標準化；作業(yè)環(huán)境、工具擺放標準化；安全用語標準化；個人防護用品使用標準化；安全標志標準化。

3． 安全學習和訓練

班組要定期和經(jīng)常地組織工人學習國家有關(guān)勞動保護法規(guī)和企業(yè)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度；學習本行業(yè)、本崗位的生產(chǎn)工藝技術(shù)和安全衛(wèi)生技術(shù)知識，不斷提高工人的安全意識和安全技術(shù)素質(zhì)。每個工人對本組、本崗位的安全規(guī)章制度都要做到會講、會背、會用，要結(jié)合技術(shù)練兵，組織崗位安全操作的技能訓練，使每個人都能掌握處理各種故障的能力。新工人必須經(jīng)過安全教育，考試合格后才能上崗。在采用新的生

產(chǎn)方法、添設(shè)新的技術(shù)設(shè)備、制造新的產(chǎn)品或調(diào)換工人工作時，必須對工人進行新操作法或新工作崗位的安全教育和訓練。

4． 推廣現(xiàn)代安全管理方法

班組要結(jié)合自己的特點，逐步運用系統(tǒng)安全檢查表、事故因果分析和安全評價等現(xiàn)代科學管理方法，做為事故的預防預測手段。對本班組過去發(fā)生的各類事故要進行科學分析，掌握事故發(fā)生的規(guī)律，聯(lián)系生產(chǎn)作業(yè)實際，開展群眾性的事故預想預知活動，確定預防事故的重點，制訂預防措施。

5．群眾安全監(jiān)督

班組安全生產(chǎn)目標和安全措施要交群眾討論，班組安全生產(chǎn)規(guī)章制度、標準要交群眾審議。要堅持班組安全日制度，定期分析評價班組安全現(xiàn)狀，評議干部的安全工作。班組要民主選擇工會小組勞動保護檢察員，按照全國總工會頒發(fā)的《工業(yè)小且勞動保護檢查員工作條例》開展群眾監(jiān)督檢查，發(fā)揮發(fā)現(xiàn)隱患、報告險情、制止違章的安全哨兵作用。生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)危及工人生命安全的緊急情況，要組織工人撤離危險現(xiàn)場，并及時向領(lǐng)導報告。

四、加強班組安全建設(shè)的領(lǐng)導

企業(yè)要把班組安全建設(shè)納入管理工作的重要議事日程，行政和工會要切實加強班組安全建設(shè)的領(lǐng)導，不斷提高班組安全管理水平，保障工人行使自我保安的權(quán)力。要加強對班組長和工會小組勞動保護檢查員的安全技術(shù)培訓和業(yè)務(wù)指導，不斷提高他們的安全管理和安全技術(shù)素質(zhì)。要結(jié)合班組升級制定班組安全生產(chǎn)標準或條件，廣泛開展各種形式的班組安全競賽活動，加強考核、評比、檢查、指導。對成績優(yōu)異的安全先進班組和優(yōu)秀工會小組勞動保護檢查員以及在安全生產(chǎn)上做出突出貢獻的工人要表彰、獎勵。

一九八八年一月十八日

第四篇：關(guān)于加強班組建設(shè)意見

關(guān)于加強班組建設(shè)的幾點思考

必然性之后，通過對企業(yè)班組建設(shè)的現(xiàn)狀分析，提出加強班組建設(shè)、提高班組長安全管理能力的幾點措施。

班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)安全管理工作的主體，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的根本所在；班組長算是一個細胞核，是一線的管理人員，他始終盯在現(xiàn)場，最了解一線的動態(tài)變化，也最了解職工的一舉一動，是安全管理制度的執(zhí)行者、落實者，所以說抓住了班組和班組長，就等于抓住了現(xiàn)場，抓住了安全的源頭。下面，我就我公司班組建設(shè)中存在的問題和如何抓好班組建設(shè)談幾點淺薄的看法。

一、班組建設(shè)的重要性和必然性：

一個企業(yè)的生產(chǎn)狀況是否安全，就要看這個企業(yè)的班組建設(shè)是否完善，一個班組，要實現(xiàn)安全生產(chǎn)，不僅需要一整套健全完善的規(guī)章制度來約束，更需要一名具有組織管理能力和自身素質(zhì)較強的班組長，去調(diào)動職工的積極性。如果說職工的內(nèi)在積極因素不能被調(diào)動起來，再好的規(guī)章、規(guī)程也是一紙空文。分析我公司近幾年“三違”人員的違章原因，99%的違章是人為造成的，可以說是明知故犯，有的甚至是班組長帶頭冒險蠻干所造成的，對于這樣的班組和班組長，他們的安全及所在班組的安全沒有任何人敢打保票。而事故的發(fā)生往往都是在人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)交叉時發(fā)生的，在人和物的關(guān)系上，人是第一因素，物是第二因素，物的不安全狀態(tài)可以由人去改變，而人的不安全行為卻不能被物所支配，只能通過人的思想去改變。因此，加強班組建設(shè)，提高班組長的管理能力是搞好 1

安全生產(chǎn)的一條重要途徑。

二、班組建設(shè)的現(xiàn)狀分析：

目前，就我公司班組建設(shè)所存在的不足可以歸納為以下幾點：

1、班組安全教育內(nèi)容沒有創(chuàng)新，過于格式化。如：各基層隊雖然按時召開了班前會和“

二、五”學習會，但卻是“一言堂”，內(nèi)容千篇一律，無非是一些安全法規(guī)和各種規(guī)章制度，這些被反復強調(diào)的內(nèi)容很難吸引職工的注意，使班組安全教育不僅起不到應(yīng)有作用，反而造成了職工的安全意識疲勞，在多次“狼來了”之后產(chǎn)生麻痹思想。

2、內(nèi)容單一的安全教育已成為部分職工的“負擔”。有些班組在生產(chǎn)任務(wù)比較繁重時，學習教育就安排到下班后進行，一個單班之后，職工本來已身心疲憊，卻不能正常休息，還要參加教育，甚至還要留“家庭作業(yè)”——抄筆記，這樣下去，職工的精力很難集中，安全學習教育也起不到應(yīng)有的效果。

3、班組長的任免、管理制度還不健全，職責和權(quán)利不明確。對基層班組長的任免還沒有一套嚴格的、科學的考核、培訓、任用程序和制度，僅從其工作經(jīng)驗、責任心和直觀認識而任命，對其應(yīng)有的組織管理能力及事前預防能力和緊急狀態(tài)處臵能力等沒有進行嚴格的考查。同時，對其培訓教育的內(nèi)容少、時間短，甚至有些班組長從未接受過培訓，造成培訓教育這一重要環(huán)節(jié)走了過場，對一些應(yīng)知應(yīng)會的知識和技能沒能及時準確的掌握，這樣的班組長在工作中很可能出現(xiàn)樹立不起威信、沒有說服力、職工不信服等現(xiàn)象，所以也就很難在安全生產(chǎn)中起到

承上啟下、兵頭將尾的作用，無法保證班組的安全生產(chǎn)。

4、部分班組長的思想認識不到位，自身素質(zhì)不強。

一是部分班組長思想認識上存在“對立論”，認為安全與生產(chǎn)是對立的，是矛盾的。二是存在“難免論”的思想，認為煤炭行業(yè)本身是高危行業(yè)，事故的發(fā)生是難免的。三是憑經(jīng)驗干工作，過去干工作用某種方法未發(fā)生事故，便認為事故不會發(fā)生，存在習慣心理、僥幸心理，形成習慣性違章。四是自身素質(zhì)不過硬，現(xiàn)場處理問題的能力較薄弱，導致安全隱患不能及時排除。

5、班組中部分職工存在從眾心理，認為別人違章沒有發(fā)生事故，我也同樣不會出事，于是，別人咋辦我咋辦，導致違章行為屢禁不止。

6、部分職工文化素質(zhì)較低，對規(guī)程的內(nèi)容似懂非懂，不清楚哪些行為是違章行為。曾有這樣一起違章事例：某施工點人員在下放軌道時，用鐵絲將鋼軌簡易綁扎在礦車上之后就下放，被檢查人員當場制止。事后調(diào)查時，現(xiàn)場幾名職工說以前都是這樣干，不知道此行為是違章行為，不知道該行為存在嚴重的安全隱患。

7、部分安全生產(chǎn)管理人員責任心不強，給班組建設(shè)帶來較大負面影響。一是圖省事，怕麻煩，存在對安全工作說起來重要，做起來次要，忙起來不要的思想，有違章指揮現(xiàn)象。二是在生產(chǎn)任務(wù)較重時，為了完成生產(chǎn)任務(wù)，存在直接違章指揮并帶領(lǐng)職工違章作業(yè)的現(xiàn)象。三是對職工的違章行為進行處罰時心慈手軟，一度姑息遷就，甚至有包庇隱瞞現(xiàn)象，這些無疑給

班組的建設(shè)帶來了極大的負面影響。

三、關(guān)于加強班組建設(shè)，提高班組長安全管理能力的有效措施。

根據(jù)我公司近幾年在班組建設(shè)方面做出的工作和取得的一些成績，結(jié)合目前實際，我認為仍需要從以下幾個方面抓好落實，以促進我公司班組建設(shè)的持續(xù)發(fā)展，為公司的持續(xù)穩(wěn)定和諧發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

1、努力實現(xiàn)一個目標：就是實現(xiàn)班組管理規(guī)范化、制度化，使遵章守紀成為職工的一種自覺行為這一目標。

2、健全完善制度建設(shè)，特別是對班組長的管理制度，一套使用性、可行性、嚴謹性較強的班組管理制度是抓好班組建設(shè)的基礎(chǔ)，做到制度上保障有力。制定制度要征集廣大干部職工的合理化建議，從實際出發(fā)，增強可操作性。班組長管理制度要明確任免、職責、權(quán)利、培訓、待遇、考核等內(nèi)容。

3、開展班組長活動日，增加班組長之間的學習交流，并對優(yōu)秀的班組長給予表彰和獎勵，充分調(diào)動班組長的工作積極性。

4、以質(zhì)量標準化為標準，開展“亮點工程”、“精品型班組”和無隱患、無違章、無事故的“三無”班組等競賽活動，努力營造比、學、趕、幫、超的氛圍。

5、加強全員的教育培訓工作，提高職工素質(zhì)。人的行為是由思想意識來支配的，高境界的思想意識來源于知識的學習和積累，通過對職工的思想教育，使大家對自己的崗位有一個正確的認識，面對工作環(huán)境相對較差和工作任務(wù)重的現(xiàn)狀，真正做到能吃苦、肯奉獻、學安全、懂安全，打造出一支具有團結(jié)

實干作風和本質(zhì)安全型的隊伍。

6、經(jīng)調(diào)查，多數(shù)人對事故的敏感度取決于事故發(fā)生地距本人的遠近程度，距離越近也就越關(guān)心，我們可以根據(jù)這一特點，打破學習會上一人念大家聽的形式，穿插一些事故案例分析，通過對一些事故的分析，在職工思想中引起震撼，以不斷提高安全意識。同時分析類似事故的防范措施，可以提高職工的防范意識、防范能力和緊急狀態(tài)下的處臵能力。

總之，班組建設(shè)是安全生產(chǎn)管理工作中的重要組成部分，改進和加強班組建設(shè)是一項長期的工作，需要各級安全生產(chǎn)管理人員共同協(xié)作和努力，著力抓好班組建設(shè)，夯實安全管基礎(chǔ)，推進企業(yè)穩(wěn)定和諧發(fā)展。

二0一0年十一月十日

第五篇：關(guān)于加強班組建設(shè)意見

關(guān)于加強班組建設(shè)的幾點思考

綜采一隊：張東甫 萬海燕

班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)安全管理工作的主體，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的根本所在；班組長算是一個細胞核，是一線的管理人員，他始終盯在現(xiàn)場，最了解一線的動態(tài)變化，也最了解職工的一舉一動，是安全管理制度的執(zhí)行者、落實者，所以說抓住了班組和班組長，就等于抓住了現(xiàn)場，抓住了安全的源頭。下面，我就我綜采一隊班組建設(shè)中存在的問題和如何抓好班組建設(shè)談幾點淺薄的看法。

一、班組建設(shè)的重要性和必然性：

一個企業(yè)的生產(chǎn)狀況是否安全，就要看這個企業(yè)的班組建設(shè)是否完善，一個班組，要實現(xiàn)安全生產(chǎn)，不僅需要一整套健全完善的規(guī)章制度來約束，更需要一名具有組織管理能力和自身素質(zhì)較強的班組長，去調(diào)動職工的積極性。如果說職工的內(nèi)在積極因素不能被調(diào)動起來，再好的規(guī)章、規(guī)程也是一紙空文。分析我綜采一隊近幾年“三違”人員的違章原因，99%的違章是人為造成的，可以說是明知故犯，有的甚至是班組長帶頭冒險蠻干所造成的，對于這樣的班組和班組長，他們的安全及所在班組的安全沒有任何人敢打保票。而事故的發(fā)生往往都是在人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)交叉時發(fā)生的，在人和物的關(guān)系上，人是第一因素，物是第二因素，物的不安全狀態(tài)可以由人去改變，而人的不安全行為卻不能被物所支配，只能通過人的思想去改變。因此，加強班組建設(shè)，提高班組長的管理能力是搞好安全生產(chǎn)的一條重要途徑。

二、班組建設(shè)的現(xiàn)狀分析：

目前，就我公司班組建設(shè)所存在的不足可以歸納為以下幾點：

1、班組安全教育內(nèi)容沒有創(chuàng)新，過于格式化。如：各基層隊雖然按時召開了班前會和“

二、五”學習會，但卻是“一言堂”，內(nèi)容千篇一律，無非是一些安全法規(guī)和各種規(guī)章制度，這些被反復強調(diào)的內(nèi)容很難吸引職工的注意，使班組安全教育不僅起不到應(yīng)有作用，反而造成了職工的安全意識疲勞，在多次“狼來了”之后產(chǎn)生麻痹思想。

2、內(nèi)容單一的安全教育已成為部分職工的“負擔”。有些班組在生產(chǎn)任務(wù)比較繁重時，學習教育就安排到下班后進行，一個單班之后，職工本來已身心疲憊，卻不能正常休息，還要參加教育，甚至還要留“家庭作業(yè)”——抄筆記，這樣下去，職工的精力很難集中，安全學習教育也起不到應(yīng)有的效果。

3、班組長的任免、管理制度還不健全，職責和權(quán)利不明確。對基層班組長的任免還沒有一套嚴格的、科學的考核、培訓、任用程序和制度，僅從其工作經(jīng)驗、責任心和直觀認識而任命，對其應(yīng)有的組織管理能力及事前預防能力和緊急狀態(tài)處臵能力等沒有進行嚴格的考查。同時，對其培訓教育的內(nèi)容少、時間短，甚至有些班組長從未接受過培訓，造成培訓教育這一重要環(huán)節(jié)走了過場，對一些應(yīng)知應(yīng)會的知識和技能沒能及時準確的掌握，這樣的班組長在工作中很可能出現(xiàn)樹立不起威信、沒有說服力、職工不信服等現(xiàn)象，所以也就很難在安全生產(chǎn)中起到承上啟下、兵頭將尾的作用，無法保證班組的安全生產(chǎn)。

4、部分班組長的思想認識不到位，自身素質(zhì)不強。

一是部分班組長思想認識上存在“對立論”，認為安全與生產(chǎn)是對立的，是矛盾的。二是存在“難免論”的思想，認為煤炭行業(yè)本身是高危行業(yè)，事故的發(fā)生是難免的。三是憑經(jīng)驗干工作，過去干工作用某種方法未發(fā)生事故，便認為事故不會發(fā)生，存在習慣心理、僥幸心理，形成習慣性違章。四是自身素質(zhì)不過硬，現(xiàn)場處理問題的能力較薄弱，導致安全隱患不能及時排除。

5、班組中部分職工存在從眾心理，認為別人違章沒有發(fā)生事故，我也同樣不會出事，于是，別人咋辦我咋辦，導致違章行為屢禁不止。

6、部分職工文化素質(zhì)較低，對規(guī)程的內(nèi)容似懂非懂，不清楚哪些行為是違章行為。曾有這樣一起違章事例：某施工點人員在下放軌道時，用鐵絲將鋼軌簡易綁扎在礦車上之后就下放，被檢查人員當場制止。事后調(diào)查時，現(xiàn)場幾名職工說以前都是這樣干，不知道此行為是違章行為，不知道該行為存在嚴重的安全隱患。

7、部分安全生產(chǎn)管理人員責任心不強，給班組建設(shè)帶來較大負面影響。一是圖省事，怕麻煩，存在對安全工作說起來重要，做起來次要，忙起來不要的思想，有違章指揮現(xiàn)象。二是在生產(chǎn)任務(wù)較重時，為了完成生產(chǎn)任務(wù)，存在直接違章指揮并帶領(lǐng)職工違章作業(yè)的現(xiàn)象。三是對職工的違章行為進行處罰時心慈手軟，一度姑息遷就，甚至有包庇隱瞞現(xiàn)象，這些無疑給班組的建設(shè)帶來了極大的負面影響。

三、關(guān)于加強班組建設(shè)，提高班組長安全管理能力的有效措施。

根據(jù)我綜采一隊近幾年在班組建設(shè)方面做出的工作和取得的一些成績，結(jié)合目前實際，我認為仍需要從以下幾個方面抓好落實，以促進我公司班組建設(shè)的持續(xù)發(fā)展，為二礦的持續(xù)穩(wěn)定和諧發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

1、努力實現(xiàn)一個目標：就是實現(xiàn)班組管理規(guī)范化、制度化，使遵章守紀成為職工的一種自覺行為這一目標。

2、健全完善制度建設(shè)，特別是對班組長的管理制度，一套使用性、可行性、嚴謹性較強的班組管理制度是抓好班組建設(shè)的基礎(chǔ)，做到制度上保障有力。制定制度要征集廣大干部職工的合理化建議，從實際出發(fā)，增強可操作性。班組長管理制度要明確任免、職責、權(quán)利、培訓、待遇、考核等內(nèi)容。

3、開展班組長活動日，增加班組長之間的學習交流，并對優(yōu)秀的班組長給予表彰和獎勵，充分調(diào)動班組長的工作積極性。

4、以質(zhì)量標準化為標準，開展“亮點工程”、“精品型班組”和無隱患、無違章、無事故的“三無”班組等競賽活動，努力營造比、學、趕、幫、超的氛圍。

5、加強全員的教育培訓工作，提高職工素質(zhì)。人的行為是由思想意識來支配的，高境界的思想意識來源于知識的學習和積累，通過對職工的思想教育，使大家對自己的崗位有一個正確的認識，面對工作環(huán)境相對較差和工作任務(wù)重的現(xiàn)狀，真正做到能吃苦、肯奉獻、學安全、懂安全，打造出一支具有團結(jié)實干作風和本質(zhì)安全型的隊伍。

6、經(jīng)調(diào)查，多數(shù)人對事故的敏感度取決于事故發(fā)生地距本人的遠近程度，距離越近也就越關(guān)心，我們可以根據(jù)這一特點，打破學習會上一人念大家聽的形式，穿插一些事故案例分析，通過對一些事故的分析，在職工思想中引起震撼，以不斷提高安全意識。同時分析類似事故的防范措施，可以提高職工的防范意識、防范能力和緊急狀態(tài)下的處臵能力。

總之，班組建設(shè)是安全生產(chǎn)管理工作中的重要組成部分，改進和加強班組建設(shè)是一項長期的工作，需要各級安全生產(chǎn)管理人員共同協(xié)作和努力，著力抓好班組建設(shè)，夯實安全管基礎(chǔ)，推進平煤二礦穩(wěn)定和諧發(fā)展。