第一篇：讀《魯濱孫漂流記》有感

學(xué)校: 瑞金一中 年級(jí)： 高一 姓名： 鐘璇

讀《魯濱遜漂流記》有感

從小就喜歡冒險(xiǎn)，也喜歡看書，可能因?yàn)榘职值木壒拾伞Ｓ幸惶彀职謳Щ貋?lái)一本書，叫我認(rèn)真看一定會(huì)喜歡上的。當(dāng)時(shí)小腦袋瓜里還在想是什么書呀。隨后爸爸就把《魯濱遜漂流記》遞給我了。

吃完晚飯，先粗略地翻了翻。看見魯濱遜被困在島上，并且還有了一個(gè)“星期五”，在島上奇跡般的生活下來(lái)了，好奇心就像貓兒抓撓著般，使我迫不及待地想要把它一口氣閱讀完。

一個(gè)星期后，爸爸問(wèn)起我看完書沒(méi)有，我說(shuō)看完了呢，真有意思，感觸很大。生命究竟是什么？我們應(yīng)該如何來(lái)對(duì)待生命?看完《魯濱遜漂流記》后，我不禁想到了這兩個(gè)問(wèn)題。

1972年4月16日，日本作家川端康成選擇含煤氣管自殺，未留下只字遺書，外界說(shuō)法眾多，留給了后人無(wú)數(shù)的疑問(wèn)。我欣賞他寫的文章，也同意說(shuō)他是一位成功的作家，但是認(rèn)為他對(duì)待生命卻是不理智的。生命脆弱，需要倍加愛護(hù)。沒(méi)有什么是不能承受的，如果生命都能戛然而止，還有什么會(huì)永恒呢？而有的人生活在不公平、吃不飽穿不暖的生活環(huán)境中，他們卻像向日葵一樣努力朝著太陽(yáng)綻開笑臉；當(dāng)魯濱遜這位海難幸存者醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)偏僻荒涼的熱帶小島時(shí)他沒(méi)有放棄對(duì)生命的追求，敢于同惡劣環(huán)境作斗爭(zhēng)，用他積極向上、樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，經(jīng)歷了野人、俘虜之后，在島上以總督自居，成為荒島的統(tǒng)治者，后來(lái)協(xié)助經(jīng)過(guò)荒島的英國(guó)航船平定叛亂水手，并乘船離開荒島，返回英國(guó)。在進(jìn)入文明社會(huì)后，魯濱遜依靠巴西種植園的收入成為富翁，并娶妻生子，過(guò)起安定的生活。他在島上整整呆了28年！28年來(lái)他是靠什么信念活下來(lái)的?對(duì)生命的渴望。

為了生命，我們不屈不饒；為了生命，我們一如既往。因?yàn)樯少F，可貴的生命需要我們呵護(hù)，值得我們關(guān)愛。

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)“世界以痛吻我，我將報(bào)之以歌”，誰(shuí)的人生都不可能一帆風(fēng)順，誰(shuí)都會(huì)有一段未語(yǔ)淚先流的時(shí)光；美惠特曼說(shuō)“因寒冷而打顫的人，最能體會(huì)到陽(yáng)光的溫暖。經(jīng)歷了人生煩惱的人，最懂得生命的可貴”“人的生命如洪水奔流。不遇著島嶼和暗樵，難以激起美麗的浪花”蘇奧斯特洛夫斯基這樣說(shuō)道。我喜歡的一位女作家也曾說(shuō)過(guò)：我將變得越來(lái)越豁達(dá)，生活給的我都一一接受。是災(zāi)難，我承擔(dān)；是福分，我笑納。其實(shí)從某種意義上來(lái)說(shuō)，生要比死更難。死，只需一時(shí)勇氣；生，卻需一世的膽識(shí)。當(dāng)我們遇到坎坷時(shí)，不該對(duì)生命有什么抱怨，應(yīng)該對(duì)生命有著希望，有著向往，有著憧憬，讓生命變得輝煌。生活中的苦難將成為日后成功的積淀石。

生命是偉大的，生命是崇高的，沒(méi)有人可以輕易放棄生命。

當(dāng)你為了獲得一時(shí)解放，而讓你的朋友、你的家人長(zhǎng)期活在悲痛之中，或者面對(duì)困境、傷心、難過(guò)時(shí)一家人共同度過(guò)難關(guān)，你喜歡哪一種?

堅(jiān)持下去吧，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。如果生命都沒(méi)有了，那還談什么理想呢?

每個(gè)人心中都應(yīng)該飽含著對(duì)生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。當(dāng)我們欣賞滿天繁星，體驗(yàn)宇宙的神奇時(shí)，霍金正用他僅能活動(dòng)的雙指探索著宇宙中的未知物質(zhì)；當(dāng)我們泛湖上，在碧波清風(fēng)中流漣的時(shí)候，哈森邁爾正在幽深的湖底探尋地底的奧秘；當(dāng)我們翻開手中的書本，欣賞一篇賞心悅目的文章時(shí)，張海迪也許正在床榻上吃力揮寫她對(duì)生命的渴望；當(dāng)我們駐足森林，望著那瑟瑟秋風(fēng)中枯葉飄落時(shí)，史鐵生也許正沉浸在對(duì)生的遐想中。這些殘缺的生命為了生命無(wú)悔而努力，因?yàn)樗麄冎郎磺?，生命可貴，那我們還有什么理由要放棄生命?

失去了生命，我們將變得一無(wú)所有。

《魯濱遜漂流記》讓我明白了堅(jiān)持的偉大力量，讓我悟出對(duì)生命的看法，讓我悟出生命的價(jià)值，讓我在以后的生活中面對(duì)困境、彷徨時(shí)更加勇敢地活下去，不再害怕，勇往直前。

點(diǎn)評(píng)：文章并沒(méi)有運(yùn)用太多的手法，但總體而言真實(shí)可觸，直接表達(dá)了對(duì)魯濱遜的喜愛和敬佩，語(yǔ)言平實(shí)卻不失生動(dòng)，能聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)表達(dá)自己的感悟，所思所悟深刻，能觸動(dòng)讀者心靈。

第二篇：讀《魯濱孫漂流記》有感

讀《魯濱孫漂流記》有感

“我的理智現(xiàn)在已經(jīng)能夠逐漸控制我的失望心情，因此我開始盡量安慰我自己，把當(dāng)前的好處和壞處加以比較，使自己能夠知足安命，并按照商業(yè)簿記上“借方”和“貸方”的格式，把我幸與不幸，好處與壞處公正地排列出來(lái)?！蓖ㄟ^(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)充分了解《魯濱孫漂流記》這篇課文。

學(xué)習(xí)這篇文章尤為重要，特別寶貴，因?yàn)樵谏钪形覀儠?huì)遇到一些困難，我們有可能退縮或勇往直前，但是這須要勇氣和毅力，這篇課文告訴了我們不是文字和經(jīng)驗(yàn)，但是也告訴我們遇到困難要勇往直前。

從破船上搬下來(lái)的東西沒(méi)幾天就吃完了，要想活下去，就必須想辦法。魯濱孫每天拿著槍，帶著拘到森林里去打措，或到海邊去捕魚，并且把捕到的山羊畜養(yǎng)起來(lái)。后來(lái)他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬來(lái)的東西里，有一些麥子，他把它他撒到圍墻里不久長(zhǎng)出了嫩芽，后來(lái)結(jié)出了十幾個(gè)穗子。他用這點(diǎn)兒麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。

我也有這樣類似的事情，在一天早晨，我毫不猶豫的睡著覺?！芭椤钡囊宦?我走下樓,只見一紙條：爸爸媽媽有事去了，自己張羅一下，我們下午就回。

平時(shí)我可是家里的小皇帝，這下要好爸媽都走了，又沒(méi)有留下一分錢，天哪！我急勿勿的跑去拉開冰箱，本以為還有半個(gè)西瓜，可是沒(méi)有，冰箱里什么即食都沒(méi)有，只有一包包的掛面。

我便決定自己煮掛面，可剛準(zhǔn)備開天燃?xì)庠顣r(shí)我才想起氣昨天剛用完。我一下子坐在了地上，眼睛一下子看到了地上的暖壺，拉開軟木塞，水是冷的。

哦！天哪，媽媽咪呀，明年今天就是我的祭日。我一下子站了起來(lái)，電沒(méi)有停，我正準(zhǔn)備上樓挨餓時(shí)，腦海里一下子想起來(lái)可以用電飯堡煮面。

我一下子中將暖壺中的冷水倒入堡中，接上了電源，按下了煮面。平時(shí)不敢用刀的我拿起菜刀剁了幾片生姜末扔入煲中。水沸了，我又放入了一匙油，接下來(lái)就開始往里面放面了。

我拿出一包掛面，用剪刀剪開一點(diǎn)點(diǎn)的往里放。不一會(huì)兒，一包掛面已被我放完了。我便拿出調(diào)味盒，放一小半匙鹽，又放了一點(diǎn)胡椒和一點(diǎn)兒味精。接著放了方便面調(diào)料。

“呼呼??”一碗香噴噴的面出鍋了，聞一聞?wù)嫦惆?！如果再加一點(diǎn)點(diǎn)麻油就無(wú)語(yǔ)了，不過(guò)第一次用電飯堡煮面還是很有收獲的。

學(xué)習(xí)這篇課文我感受到魯濱也克服困難的精神和解決困難的精神是我們成長(zhǎng)過(guò)程中極為寶貴的財(cái)富，它將使我們終身受用。

第三篇：讀魯濱孫漂流記有感

我讀了笛福的《魯濱孫漂流記》。我深深的被這本書所吸引。它讓我體會(huì)到魯濱孫那驚人的毅力和百折不撓的精神。

英國(guó)青年魯濱遜不愿在家過(guò)富裕日子，去外地冒險(xiǎn)經(jīng)商，在去非洲途中遭遇風(fēng)暴，船沉后孤身一人流落到荒島上，憑個(gè)人智慧和勤勞，在荒島生活。后來(lái)，他從來(lái)島上殺浮的生番人手里救了一個(gè)土人，給他取名禮拜五，把他調(diào)教成自己的奴仆。28年后，一艘過(guò)路的英國(guó)船只發(fā)生水手叛亂，他幫船主鎮(zhèn)壓了叛亂，帶著禮拜五回到闊別三十多年的英國(guó)，成了受人尊敬的創(chuàng)業(yè)英雄和擁有一個(gè)島國(guó)、大片巴西蔗田的大富翁。

如果我們遇到這種事，可能會(huì)不知所措，也有可能像故事的主人公魯濱遜一樣嗎，沉著，冷靜。

魯濱遜是一從小有一個(gè)愛冒險(xiǎn)的心，不顧父母的阻攔勸告，踏上了冒險(xiǎn)之路，歷經(jīng)幾次“翻船”也沒(méi)有阻止他愛冒險(xiǎn)的心，之后他又一個(gè)人在孤島上生存，救下了‘星期五’，和“星期五”在孤島上生存，直到最后乘上了一艘開往英國(guó)的船。

魯賓遜身上的聰明能干非常值得我們學(xué)習(xí)，他一開始并沒(méi)有住處，第一晚只好在樹上睡覺，他還把一根樹枝削尖，拿來(lái)做防御。第二天他就動(dòng)手把那艘破船上的東西朝陸地上搬，然后建起了“房子”，當(dāng)晚就住了進(jìn)去，還自己去砍樹，做成樹樁，做起了一道“護(hù)墻”，然后自己利用一點(diǎn)點(diǎn)種子反復(fù)播種、收獲，最終能夠吃到自己做的面包和種的糧食。

他很善良，遇到野人“星期五”時(shí)“星期五”正在被追殺，他開槍把追殺的野人打死，與“星期五·”建立了友誼。后來(lái)遇到一位船長(zhǎng)，他的船員背叛了他，船長(zhǎng)答應(yīng)魯濱遜只要幫他奪回船，他就帶魯濱遜回英國(guó)，魯濱遜靠著自己的智慧，其他人的幫助，替船長(zhǎng)奪回了船，船長(zhǎng)說(shuō)到做到，載著魯濱遜回到了英國(guó)。會(huì)到了英國(guó)后，魯濱遜就開始了像一個(gè)正常人一樣生活。

魯濱遜身上的好多精神值得我們學(xué)習(xí)，如果想真正了解他，不妨走進(jìn)《魯濱遜漂流記》里認(rèn)識(shí)他。

第四篇：-讀《魯濱孫漂流記》有感

迎難而上解開迷題

---讀《魯濱孫漂流記》有感

人人知道，英國(guó)大作家迪福的作品《魯濱孫漂流記》聞名遐邇--這不，我們?cè)谡n本上也領(lǐng)略了它的風(fēng)采。雖然僅僅是一小部分，但也可想到全書情節(jié)，令我得益頗多。

起初，我就完全明白了魯濱孫流落到那地方的荒涼和可怕。我以為，魯濱孫會(huì)放棄生命，在饑寒交迫中憂郁而死。但他的舉動(dòng)把我深深震撼了--魯濱孫憑借豐富的野外生存經(jīng)驗(yàn)，先“安家落戶”，再“自備糧草”，然后開始自力更生，最終成功脫險(xiǎn)。

這令我不由自主地想起了自己，我與魯濱孫相比，又會(huì)怎樣呢?

記得有一個(gè)難度很高的數(shù)學(xué)題，我被自己含糊不明的思路緊緊纏繞起來(lái)，把自己“封印”在不知方向、不知出路的迷宮里。我拼盡全力地左沖右撞，試圖靠近迷宮中央閃爍著璀璨奪目光芒的金

鑰匙，卻根本無(wú)從下手。我看著四面八方的厚重、堅(jiān)實(shí)的圍墻，逐漸變得失望。任由繩子把自己捆綁，也無(wú)動(dòng)于衷。我絕望了，我放棄了，我無(wú)情得告訴自己:心甘情愿的放棄吧。

現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)了魯濱孫。他被困荒島的一幕幕，在我的腦海里清晰地閃略而過(guò)。我不僅為自己的知難而退感到了發(fā)自內(nèi)心的懊惱和悔恨。魯濱孫機(jī)智勇敢、聰明能干、、頑強(qiáng)樂(lè)觀、自信勤勞……為什么我不行呢?不甘示弱的我開始為自己加油，讓自己充滿自信，堅(jiān)定地告訴自己:我能行!

果不其然，我依靠自己的努力，咬斷了捆綁我的繩索，又重新回到起點(diǎn)，試驗(yàn)了不同的道路。終于，我拿到了金鑰匙，解開了謎題。

其實(shí)，生活也是如此。每個(gè)人都應(yīng)該懷著一顆堅(jiān)定、執(zhí)著的心迎難而上，勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，我們有這個(gè)能力!

教師評(píng)語(yǔ)：本文是我班學(xué)生在開展名著品讀活動(dòng)

中涌現(xiàn)出的最優(yōu)秀的文章，除個(gè)別遣詞用句需要琢磨外，全文基本上一氣呵成，整體布局謀篇非常到位，對(duì)作品、對(duì)人物、對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)自身的思考探討也非常深入，體現(xiàn)出該同學(xué)廣博的知識(shí)積累和深厚的寫作功底，更體現(xiàn)出當(dāng)代小學(xué)生自信自強(qiáng)和意氣風(fēng)發(fā)，人和文諧不可多得。

迎難而上解開迷題-----讀《魯濱孫漂流記》有感

南門峽中心學(xué)校 六年級(jí)一班：趙國(guó)興指導(dǎo)教師：何林武

第五篇：讀魯濱孫漂流記有感

讀魯濱孫漂流記有感

讀書是一種享受生活的藝術(shù)，曾聽過(guò)這樣一句話：“不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你閑暇時(shí)不凡拿起一本書，細(xì)細(xì)品嘗，那便能找到另一番樂(lè)趣?，F(xiàn)在社會(huì)突飛猛進(jìn)，技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)幾乎覆蓋了整個(gè)地球。開始在電腦上瀏覽電子檔小說(shuō)，現(xiàn)在手機(jī)上都能自行瀏覽，實(shí)惠、方便、快捷，花樣層出不窮。但自我感覺往往沒(méi)有手捧一本書“細(xì)嚼慢咽”的那樣淋漓盡致。喜歡書本散發(fā)的那種墨香味，總能勾起讀書時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最近有幸拜讀了笛福寫的《魯濱孫漂流記》。

《魯濱孫漂流記》這課文記得在讀初中的時(shí)候就有學(xué)到其中的一些章節(jié)，當(dāng)時(shí)總會(huì)被書本里面的內(nèi)容深深吸引住，為了進(jìn)一步探討魯濱孫的驚人志氣與毅力，于是就讀完整本書。

魯濱孫他喜歡航海和冒險(xiǎn)，到過(guò)世界上很多地方，碰到過(guò)許多危險(xiǎn)，但他一點(diǎn)都不畏懼，希望能走遍天涯海角。但是他的父母并不贊同，可年輕的魯濱孫還是登上了船。因?yàn)橥局杏鲭U(xiǎn)，魯濱孫被漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島。在沒(méi)有任何東西的孤島上，魯濱孫通過(guò)自己的頑強(qiáng)毅力及智慧，好好的存活下來(lái)。

魯濱遜看到那翻了的船，有一半浮在海面上，離岸并不遠(yuǎn)。他就找了一些木頭做成木筏，劃到船邊。在船艙里，魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，陸陸續(xù)續(xù)的搬到岸上，還帶回沒(méi)有淹死的一條狗、兩只貓，這使他在凄涼中感到一絲安慰。

在船上找到的糧食都基本上快吃光了，他就到島上去打獵，并捕到山羊，將圈養(yǎng)起來(lái)，慢慢的就有了自己的羊群。經(jīng)常可以喝羊奶，吃羊肉，在船上拿回了一些麥子，撒在地上發(fā)芽、長(zhǎng)穂，反復(fù)這樣播種，到了第四年終于吃到自己的糧食了。十六年過(guò)去了，有一天，魯濱孫解救了一個(gè)野人“星期五”，魯濱孫耐心教導(dǎo)他說(shuō)話，兩人在島上快樂(lè)的生活著，后來(lái)經(jīng)過(guò)兩人的共同努力，擴(kuò)大了糧食種植面積，又增多了幾個(gè)羊圈。

有一天清晨，魯濱孫跟“星期五”解救了一位船長(zhǎng)，船長(zhǎng)答應(yīng)帶他們回國(guó)。他們回到了自己美麗的國(guó)家—英國(guó)。故事在此畫上完美的句號(hào)。

魯濱孫面對(duì)種種的困難并不畏懼，他樂(lè)觀的面對(duì)一切并能夠在如此艱難的環(huán)境下快樂(lè)的生活下去?，F(xiàn)在我們的可是生活在：衣來(lái)伸手飯來(lái)張口這樣優(yōu)裕的生活條件下，但還有許多90、00后總是害怕面對(duì)困難，什么都依靠父母。通過(guò)讀這本書，我有個(gè)很大的啟發(fā)：我們要像魯濱孫那樣迎難而上，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，有志氣、有毅力、愛勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利。