第一篇：【專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)】電工理論與新技術(shù)[范文模版]

【專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)】電工理論與新技術(shù)

【專(zhuān)業(yè)代碼】080805

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】電工理論與新技術(shù)專(zhuān)業(yè)以各類(lèi)信息處理技術(shù)、應(yīng)用電磁技術(shù)與應(yīng)用電子技術(shù)的新發(fā)展為主要研究方向，從事電氣工程領(lǐng)域中的基本理論、應(yīng)用基礎(chǔ)與新技術(shù)方面的研究，屬于一個(gè)新興的邊緣交叉學(xué)科。所設(shè)課程反映當(dāng)前電氣技術(shù)與信息處理的發(fā)展水平。研究課題既反映網(wǎng)絡(luò)理論、電磁理論、信息處理和應(yīng)用電子技術(shù)研究學(xué)術(shù)前沿，又大多結(jié)合國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中急待解決的關(guān)鍵技術(shù)。以培養(yǎng)學(xué)生具備在本學(xué)科領(lǐng)域的堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)、廣闊的視野與科學(xué)的思維能力，以及開(kāi)展學(xué)術(shù)研究與應(yīng)用開(kāi)發(fā)的技能為目標(biāo)，使學(xué)生在新興技術(shù)領(lǐng)域中具備廣泛的適應(yīng)性。

電工理論與新技術(shù)學(xué)科于1981年在國(guó)內(nèi)首批建立理論電工碩士點(diǎn)，1996年起獲電工理論與新技術(shù)博士學(xué)位授予權(quán)。該學(xué)科在電磁場(chǎng)理論及其應(yīng)用，電磁測(cè)量及其應(yīng)用技術(shù)，現(xiàn)代控制系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，汽車(chē)電子系統(tǒng)工程等研究領(lǐng)域開(kāi)展了卓有成效的研究，并取得了一批高水平的科研成果。長(zhǎng)期以來(lái)在國(guó)內(nèi)一直居于領(lǐng)先地位，電磁場(chǎng)理論及其應(yīng)用研究在國(guó)際計(jì)算電磁學(xué)領(lǐng)域具有較大影響。近三年來(lái)，獲教育部自然科學(xué)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)百篇，其中SCI收錄論文21篇，EI 收錄論文30篇。獲得國(guó)家級(jí)課題八項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金1項(xiàng)，863項(xiàng)目7項(xiàng)，大型橫向百萬(wàn)以上課題2項(xiàng)。2009年科研進(jìn)款631萬(wàn)元。

研究所（或?qū)嶒?yàn)室）：電工電子新技術(shù)研究所

研究項(xiàng)目（主攻方向）：

1.電磁裝置中綜合物理場(chǎng)效應(yīng)與電磁參數(shù)研究的計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)；

2.電磁分析與綜合；

3.智能檢測(cè)、信號(hào)分析與處理；

4.電磁測(cè)量技術(shù)；

5.汽車(chē)電子技術(shù)；

6.電磁兼容技術(shù)；

7.電氣控制技術(shù)；

8.電力電子技術(shù)。

學(xué)科帶頭人：楊仕友，陳隆道，姚纓英

【主干課程】電網(wǎng)絡(luò)理論及其拓?fù)?；電磁?chǎng)理論；高級(jí)電子電路；數(shù)字信號(hào)處理的工程分析與應(yīng)用；計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)控制技術(shù)；現(xiàn)代控制系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；電磁場(chǎng)數(shù)值分析；智能測(cè)試儀器與系統(tǒng)；PLC系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

【特色課程】

【修業(yè)年限】

【授予學(xué)位】

【就業(yè)方向】科學(xué)研究部門(mén)、高等院校及大中型企業(yè)或從事高新技術(shù)開(kāi)發(fā)和研究單位等。

第二篇：電工專(zhuān)業(yè)與理論實(shí)習(xí)總結(jié)

電工專(zhuān)業(yè)與理論實(shí)習(xí)總結(jié)

光陰似箭歲月如梭，三個(gè)星期的是迅生活有一次轟轟烈烈的結(jié)束了，剛開(kāi)始實(shí)訓(xùn)時(shí)當(dāng)我踏入實(shí)訓(xùn)室門(mén)檻的那一刻看到那一塊塊方方的怔怔的電路板，一個(gè)個(gè)布線用的工具，好像那么的熟悉又好像那么陌生，我知道將要學(xué)習(xí)的知識(shí)都是復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容，因?yàn)閮蓚€(gè)月的暑假生活致使我對(duì)上學(xué)期的實(shí)訓(xùn)知識(shí)有些談志，一種莫名的想哭感涌入了我的心頭，但是后來(lái)在專(zhuān)業(yè)老師的精心指導(dǎo)和幫助下，所有的電路圖原理又都熟悉了，布線工藝也提高了，我的第一感覺(jué)就是比上學(xué)期學(xué)的更好了。

三個(gè)星期的是迅生活結(jié)束了，終究是功夫不負(fù)有心人，可以說(shuō)我得到了我應(yīng)有的收獲，不知道應(yīng)有的收獲 最高標(biāo)準(zhǔn)指的是什么？但我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取得到自己的滿足，實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，也給我莫大的影響，對(duì)于我來(lái)說(shuō)分?jǐn)?shù)與結(jié)果并不重要，重要的是會(huì)與不會(huì)無(wú)論結(jié)果如何我不會(huì)有伴的怨言，因?yàn)槎荚谕粋€(gè)班級(jí)而且有都收同一個(gè)老師的教育，輸贏總是情，呀人生的苦和實(shí)訓(xùn)的生活讓我徹底的了解了知識(shí)的重要性，在實(shí)訓(xùn)室的日子里讓我知道了什么叫做團(tuán)結(jié)?因?yàn)榕⒌膭?dòng)手能力總要比男生差一些但我相信在他們的幫助下，我的成績(jī)會(huì)慢慢的提高的，同時(shí)自尊心的自責(zé)也會(huì)讓我在學(xué)習(xí)的生涯中激勵(lì)自己走出自己的一片綠色草地，雖然視訊的歲月中曾有一些坎坷，然而我認(rèn)為我很幸運(yùn)，因?yàn)樵谌松穆猛局形译y得遇見(jiàn)一位和藹可親的老師張老師 無(wú)論我們是理論的不懂還是實(shí)踐上的欠缺，他都能在我們最需要講解和幫助時(shí)候出現(xiàn)，而且是那么的全身貫注，直到我們懂了為止，張老師和班主任的心苦，我完全能理解 或許都是為了我們以后有個(gè)好的出路，正所謂師生之情勝過(guò)父子之情，師生之愛(ài)勝過(guò)母女之愛(ài)，或許正是如此吧，皎潔的月光一泄千里，天上的星星有如那是尋得點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再慢慢的長(zhǎng)夜之中，實(shí)訓(xùn)的一幕幕時(shí)時(shí)浮現(xiàn)

第三篇：【專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)】航空宇航推進(jìn)理論與工程

【專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)】航空宇航推進(jìn)理論與工程

【專(zhuān)業(yè)代碼】082502

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】

浙江大學(xué)“航空宇航推進(jìn)理論與工程”是我校航空宇航科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域下屬的二級(jí)學(xué)科之一。本學(xué)科近年來(lái)在燃燒與推進(jìn)技術(shù)、發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)流場(chǎng)的一體化仿真等方面開(kāi)展了深入的研究工作，取得一系列研究成果。特別是在燃燒和推進(jìn)技術(shù)領(lǐng)域，對(duì)空天飛行器推進(jìn)系統(tǒng)的燃燒過(guò)程進(jìn)行了大規(guī)模并行模擬，對(duì)液體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)中的高壓噴射動(dòng)力學(xué)及油滴蒸發(fā)和燃燒現(xiàn)象進(jìn)行了卓有成效的研究工作。在燃料電池的研究工作中，提出了一個(gè)準(zhǔn)確高效的混合區(qū)域模型，建立了一套極其有效的多維、多相流、多物理性、并適用于大規(guī)模并行計(jì)算的質(zhì)子交換膜燃料電池的模擬計(jì)算軟件。

【主干課程】張量分析、連續(xù)介質(zhì)力學(xué)、高等流體力學(xué)、燃燒與推進(jìn)理論、計(jì)算流體力學(xué)、現(xiàn)代流體實(shí)驗(yàn)測(cè)試技術(shù)、多相流體力學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)、計(jì)算傳熱學(xué)、現(xiàn)代控制

理論、C＋＋與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

【研究所】浙江大學(xué)飛行器設(shè)計(jì)所

【主攻方向】1.超聲速燃燒的數(shù)值模擬與仿真

2.燃?xì)廨啓C(jī)湍流燃燒的大規(guī)模并行計(jì)算

3.發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)流場(chǎng)的一體化仿真

4.液體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)中的高壓噴射和燃燒現(xiàn)象的研究

5.高速飛行器中相關(guān)的傳熱現(xiàn)象與熱防護(hù)技術(shù)的研究

6.新型推進(jìn)技術(shù)的研究

7.新型動(dòng)力和能源技術(shù)的研究

【就業(yè)流向】

畢業(yè)生具備成長(zhǎng)為航空航天和力學(xué)等領(lǐng)域的高水平創(chuàng)新型人才的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，適合在眾多工程領(lǐng)域從事相關(guān)科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)和教育教學(xué)等工作。

第四篇：【專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)】食品科學(xué)與工程

【專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)】食品科學(xué)與工程

【專(zhuān)業(yè)代碼】0814

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】本專(zhuān)業(yè)注重科學(xué)基礎(chǔ)與工程實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質(zhì)和國(guó)際視野，掌握現(xiàn)代食品科學(xué)基礎(chǔ)理論和食品工程技術(shù)知識(shí)，具備科學(xué)研究與技術(shù)管理能力，能在食品生產(chǎn)、流通與行業(yè)監(jiān)管領(lǐng)域從事規(guī)劃管理、科學(xué)研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)管理、安全性與品質(zhì)控制等方面工作的高素質(zhì)復(fù)合型食品科學(xué)與工程技術(shù)人才。

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物學(xué)和食品工程學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，接受食品科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)與生產(chǎn)技術(shù)管理能力的基本訓(xùn)練。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.2.掌握食品相關(guān)的化學(xué)、物理和生物學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本技能； 掌握食品工程單元和生產(chǎn)設(shè)備的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用知識(shí)，具有生產(chǎn)流水線

和食品生產(chǎn)設(shè)備的運(yùn)用能力和研究、設(shè)計(jì)、改進(jìn)的初步能力；

3.掌握食品生產(chǎn)技術(shù)、質(zhì)量分析和安全性控制的基礎(chǔ)理論和基本技能，具

有設(shè)計(jì)和運(yùn)用生產(chǎn)技術(shù)和工藝的能力，以及食品分析檢驗(yàn)和先進(jìn)質(zhì)量管理體系的應(yīng)用能力；

4.5.具有食品生產(chǎn)過(guò)程的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和生產(chǎn)組織管理能力； 掌握科學(xué)研究的基本方法，具有食品科學(xué)研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)的初步能力。

【主干課程】食品化學(xué) 食品營(yíng)養(yǎng)學(xué) 食品微生物學(xué) 食品工程原理 食品工藝概論食品分析 現(xiàn)代食品裝備與自動(dòng)化 食品工廠設(shè)計(jì)

【特色課程】

【主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)】： 包括工程訓(xùn)練、食品貯藏加工教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、食品新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，一般安排8－10周【修業(yè)年限】四年

【授予學(xué)位】工學(xué)學(xué)士

【就業(yè)流向】食品科學(xué)與工程畢業(yè)在政府部門(mén)、事業(yè)單位、大中型企業(yè)，從事食品及相關(guān)發(fā)酵工程、生物化工等領(lǐng)域的教學(xué)、科研、生產(chǎn)、內(nèi)外貿(mào)易、商檢、衛(wèi)生防疫、技術(shù)監(jiān)督、質(zhì)量論證等方面的技術(shù)和管理工作。

第五篇：【專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)】材料科學(xué)與工程.（定稿）

【專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)】材料科學(xué)與工程 【專(zhuān)業(yè)代碼】080500 【內(nèi)容簡(jiǎn)介】浙江大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)系成立于1 978年，是我國(guó)最早成立的綜合性材料系。現(xiàn)材料科學(xué)與工程學(xué)系共有教授30名，副教授43名，其中中國(guó)科學(xué)院院士1名，教育部“長(zhǎng)江計(jì)劃”特聘教授3名，國(guó)家杰出青年基金獲得者5名，求是特聘教授2名，以及1個(gè)教育部創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)。教師中80％具有博士學(xué)位或一年以上國(guó)外工作經(jīng)歷。

本科專(zhuān)業(yè)“材料科學(xué)與工程”依托“材料科學(xué)與工程”國(guó)家重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科及“材料物理與化學(xué)”和“材料學(xué)”2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)二級(jí)學(xué)科。該專(zhuān)業(yè)還依托硅材料國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、表面與結(jié)構(gòu)改性無(wú)機(jī)功能材料教育部工程研究中心和教育部“985工程功能材料技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)”。材料系材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)以功能材料研究為主體，以先進(jìn)半導(dǎo)體材料、信息功能材料與能源材料研究為標(biāo)志，以應(yīng)用基礎(chǔ)研究和工程技術(shù)為特色，構(gòu)成了材料研究種類(lèi)涵蓋半導(dǎo)體、無(wú)機(jī)非金屬、金屬、復(fù)合材料的競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)、國(guó)內(nèi)外有重要影響的研究體系。本專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)具有材料科學(xué)與工程綜合基礎(chǔ)知識(shí)和高新材料研究開(kāi)發(fā)能力的高素質(zhì)人才為目標(biāo)。

【主干課程】材料科學(xué)基礎(chǔ)，材料現(xiàn)代分析技術(shù)，材料工藝基礎(chǔ)，材料物理性能，材料力學(xué)性能，物理化學(xué)。

【特色課程】雙語(yǔ)教學(xué)課程：材料熱力學(xué)，材料結(jié)晶化學(xué)，功能陶瓷材料與器件，光電功能材料與器件，金屬玻璃。研究、討論型課程：材料表面工程，光電材料與器件，智能材料與智能系統(tǒng)，材料相變理論，固體物理基礎(chǔ)，材料現(xiàn)代制備方法與理論。

【主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)】：包括企業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)，以及在專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展科研訓(xùn)練計(jì)劃等?！拘迾I(yè)年限】四年

【授予學(xué)位】工學(xué)學(xué)士

【就業(yè)流向】畢業(yè)生中有70％以上免試或考取國(guó)內(nèi)外研究生,其余畢業(yè)生多進(jìn)入新材料領(lǐng)域等高新技術(shù)公司工作。