第一篇：陳家店小學(xué)三年級征文

中華魂“理想點亮人生”征文

實現(xiàn)理想的金鑰匙

---------理想點亮人生

陳家店小學(xué)三年級學(xué)生：楊夢瑤

列夫、托爾斯泰曾經(jīng)說過：理想是指路的明燈。如果

沒有理想，就沒有動力。

我想了又想，最后定下了自己的理想:當一名“醫(yī)生”。

但在我的內(nèi)心深處，我對理想的理解還很欠缺，不知道理想

怎么能夠?qū)崿F(xiàn)，后來老師告訴了我答案。

有一次，老師對我講，她在我這個年齡的時候，就想做

一名教師，幫助別人解決疑難。后來，她在平時就開始為自

己定下一個個學(xué)習目標，刻苦學(xué)習，不斷努力，遇到困難就

去克服，就這樣一直走下去，最后她考到了師范學(xué)校。當時

她說，這一路走來也不是一帆風順的，但是她一直在努力，不放棄，最后終于從事了教師這一職業(yè)。她看著我，誠懇地

對我說，做醫(yī)生首先自己要有淵博的知識，才能救死扶傷。

從現(xiàn)在起就要為自己定下學(xué)習目標，首先把知識學(xué)好。我對

理想漸漸有了新的認知。

古人曾言“千里之行，始于足下”。行動很重要，只有去

奮斗，去努力，去實現(xiàn)，理想才能凸顯其價值。我們的老師

能夠為她的理想去奮斗，并且實現(xiàn)了自身的價值，我應(yīng)該開

始行動起來，去攀上高峰，去采摘自己理想的果實。

看著老師為理想忙碌的快樂表情，我深刻體會到了實現(xiàn)理想的喜悅，同時看到老師忙碌的身影，我深刻體會到了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的重要意義。最后我終于明白，實現(xiàn)理想的金鑰匙就是不斷地為理想努力學(xué)習、努力奮進、勇敢地面對挫折、執(zhí)著地追求、持之以恒。

希望大家都能夠早日實現(xiàn)自己的理想。

輔導(dǎo)教師：潘永青

第二篇：陳店聯(lián)辦小學(xué)簡介

堽城鎮(zhèn)陳店聯(lián)辦小學(xué)簡介

一、基本情況：

陳店聯(lián)小座落在汶河南岸，高橋村的西端。高橋琚汶河、銜南北、通九省、歷元明清三代；1938年寧陽縣中共第一個黨支部在高橋成立……

陳店聯(lián)小組建于 2003年 8月，占地12000平方米；共有校舍 56間，建筑面積1597平方米；學(xué)校現(xiàn)有教師 24人，其中高級職稱1人，中級職稱19人，初級職稱5人，學(xué)歷達標率達100％；現(xiàn)有7個教學(xué)班，在校學(xué)生278人。設(shè)有德育室、實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、微機室、體育器械室、音樂室、美術(shù)、書法室、勞技室、衛(wèi)生室等十余個專用室，內(nèi)部教學(xué)設(shè)施齊全，管理規(guī)范，制度健全，使用率高，現(xiàn)有儀器達省二類標準，其中，實驗儀器707件，音樂器材150件，體育器材466件，美術(shù)器材145件，圖書6949冊，各類報刊26種，電教設(shè)備120件，微機室微機26臺。學(xué)?，F(xiàn)仍多方籌措資金，增添各室設(shè)施，改善辦學(xué)條件，努力保證學(xué)校教育教學(xué)活動的正常進行。

二、辦學(xué)思想：

學(xué)校建立了校長全面負責、黨支部保證監(jiān)督、教代會參與民主管理的領(lǐng)導(dǎo)體制，在全方位實施目標激勵的基礎(chǔ)上，建立健全了各類人員的崗位職責，學(xué)校秉承“相信自己行，努力求成功”的校訓(xùn)，牢記“給學(xué)生提供最好的教育和最優(yōu)秀的服務(wù)，讓每個學(xué)生獲得成功”的辦學(xué)宗旨，努力踐行“所有孩子都是可貴、可教、可培育、可發(fā)展的” 辦學(xué)理念。管理中始終滲透“以學(xué)生為本，以教師為本”的人本管理思想，全校教職工正發(fā)揚“舍小家、顧大家、以校為家；愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛生榮?！钡穆?lián)小精神，向“一高（教育教學(xué)質(zhì)量高）；二美（校園自然環(huán)境美，校園人文環(huán)境美）；三特（學(xué)校有特色，教師有特點，學(xué)生有特長）”的學(xué)校發(fā)展目標邁進。

三、教育教學(xué)

學(xué)校堅持“以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，實施“以質(zhì)量求發(fā)展，以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，以師資培養(yǎng)為主動力，以學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的提高為總抓手”的素質(zhì)教育體系；教學(xué)中，我們努力抓課堂教學(xué)的改革，大膽推行杜朗口的自主、開放型 “三三六”的教學(xué)模式；教研中，要求教師依據(jù)現(xiàn)代教育思想做好十個方面的轉(zhuǎn)變，既：在教育對象上，強調(diào)全體性；在培養(yǎng)目標上，強調(diào)多層性；在學(xué)生發(fā)展的范圍上，強調(diào)全面性；在學(xué)生發(fā)展的動力上，強調(diào)主動性；在教育內(nèi)容上，強調(diào)超前性；在教育階段上，強調(diào)終身性；在教育形式上，強調(diào)多樣性；在教育價值上，強調(diào)多元性；在學(xué)校管理上，強調(diào)法制性。德育中，堅持推行“十育人”策略：即升旗儀式育人；優(yōu)美環(huán)境育人；名人名言育人；學(xué)校、家庭合作育人；文明禮儀育人；宣傳陣地育人；課堂教學(xué)育人；管理服務(wù)育人；傳統(tǒng)美德育人；社會活動育人。

四、取得的成績

聯(lián)辦小學(xué)成立幾年來，學(xué)校各項工作發(fā)展迅猛，結(jié)出累累碩果：教學(xué)成績一年一個新臺階，年年居鎮(zhèn)前列；2003年在鎮(zhèn)“元旦文藝匯演中”獲二等獎；2004年在鎮(zhèn)“第三屆藝術(shù)節(jié)比賽中獲藝術(shù)類”一等獎，“全鎮(zhèn)鼓號操比賽”獲三等獎；2005年獲得“縣級規(guī)范化學(xué)校”榮譽稱號、“規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建”先進單位、鎮(zhèn)春季運動會中取得“小學(xué)組團體總分第四名”、同時獲得“道德風尚獎”；2006年鎮(zhèn)春季運動會中取得“小學(xué)組團體總分第五名”、獲得“縣電化教學(xué)示范?！睒s譽稱號；2007年在鎮(zhèn)“知榮辱 樹新風”主題教育中，獲得“最佳學(xué)校”獎。

“高山立馬心胸闊，大海揚帆事業(yè)興”。提升聯(lián)小辦學(xué)品位，打造學(xué)校品牌是我們共同的目標，校興我榮，校衰我恥，只要全校師生精誠團結(jié)，搶抓機遇，艱苦奮斗，開拓進取，全面推進素質(zhì)教育，聯(lián)辦小學(xué)會迎來更加輝煌的明天。

陳店聯(lián)小2007、4、20

第三篇：毛家店鎮(zhèn)小學(xué)2009

毛家店鎮(zhèn)小學(xué)2009——2010學(xué)第一學(xué)期

教學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校以“實踐科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)思想，教師堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習先進的教育教學(xué)理論和新課程標準，不斷地完善和改進教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的努力。以下就針對本學(xué)期我校教學(xué)工作做如下總結(jié)。

一、加強教師學(xué)習，提高教育教學(xué)理論水平

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、組織教師深入學(xué)習《課程標準》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計》等雜志刊物中有關(guān)教育教學(xué)的理念，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平，從而使教師更新教學(xué)觀念，認識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每周四的時間進行校本教研活動，學(xué)習各年段的教材特點，了解教研課改信息，學(xué)習其他教師的教學(xué)方法，中心小學(xué)以組為單位進行沙龍討論，組織教師學(xué)習討論教學(xué)中的熱點和冷點的教學(xué)問題。一學(xué)期下來“研教合一”，已成為全體教師的共識，同時，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫科研論文。

3、繼續(xù)開展教師“以考促學(xué)”活動。由中心校領(lǐng)導(dǎo)命題，試卷共分語文、數(shù)學(xué)、品德與生活、教師讀書活動等科目，涵蓋教材教法、各學(xué)科課程標準、、新課程理念等方面內(nèi)容。本學(xué)期共印試卷14套，每周一套試卷，由各分校領(lǐng)導(dǎo)組織教師利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習時間統(tǒng)一答卷，由中心小學(xué)統(tǒng)一評卷，并將“以考促學(xué)”考試成績納入學(xué)校考核及教師個人考核。通過這一形式，促進了教師積極學(xué)習《新課程標準》《課程改革綱要》，熟悉各冊教材，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。

4、繼續(xù)開展教師讀書活動。本學(xué)期規(guī)定每名教師再讀一本或幾本教育專著（勵志書籍等），教師積極研讀專著內(nèi)容，隨時記錄讀書筆記，并每人寫出了1500字以上的讀書心得體會，極大地促進了教師讀書的積極性，拓展了教師的閱讀范圍，為教師素質(zhì)提高及時進行了充電。

5、本學(xué)期學(xué)校鼓勵教師創(chuàng)建博客，并首先創(chuàng)建了教育學(xué)習類博客圈（桃李芬芳園），為教師教育教學(xué)搭建了交流的平臺，現(xiàn)已有33位本鎮(zhèn)教師加入成為圈友，同時也有多位教師加入教師學(xué)校的博客圈（園丁苑）。教師在博客中書寫有關(guān)教育教學(xué)的紀實、心得、隨筆等，并向圈子推薦精品博文，使各位教師在現(xiàn)代化的電子交流平臺上共享教育教學(xué)等多方面的資源，互相學(xué)習，互相提高。

二、抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、制定細則，明確工作方向

開學(xué)初，我校對《毛家店鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細則》進行了修訂，并強調(diào)各校必須按課時計劃開全科目、上足課節(jié)，做好各校的教學(xué)分工，要因人而異，充分發(fā)揮教師的特長，同時對備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、復(fù)習測驗等教學(xué)環(huán)節(jié)作了具體要求和學(xué)校檢查要求。

2、強化管理，抓平時工作。

學(xué)期初要求各校在9月1日前必須做到：課表上墻、作息時間表上墻（全鎮(zhèn)統(tǒng)一作息時間），嚴格考勤制度，做好開學(xué)前的一切準備工作，確保9月1日正常開學(xué)上課。9月11日開始，中心校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入到各校進行檢查，各校師生出勤好，并能按課表正常上課，教學(xué)秩序井然。

3、注重檢查，抓工作落實

本學(xué)期，各校都能結(jié)合中心校要求和本校實際，進一步完善本校的考核方案，同時各校能認真落實《毛家店鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細則》。各校領(lǐng)導(dǎo)都能按要求管理好自己所在學(xué)校，并能經(jīng)常深入班級聽課，檢查教師的教導(dǎo)材料，了解本校教師的教和學(xué)生的學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)并提出改進意見，和教師面對面交流，從而使我鎮(zhèn)小學(xué)教育質(zhì)量不斷提高

4、開展活動，向課堂要質(zhì)量

在本期的教研工作中，為讓《新課程》教學(xué)的理念深入到課堂中，我們繼續(xù)抓好三級教研會活動，在研究中提高教育教學(xué)水平。

5、促進質(zhì)量，檢測教學(xué)效果

為全面檢測課堂教學(xué)效果，開學(xué)初制定本學(xué)期成績監(jiān)測計劃，目的不在排名，而在督促教師教和學(xué)生學(xué)的過程。12月中旬，對全鎮(zhèn)在籍學(xué)生進行了教學(xué)成績監(jiān)測，考試科目包括語文、數(shù)學(xué)、品德與社會、科學(xué)、英語五個科目。目的在于通過考試來檢測教學(xué)效果。這次考試從命題、監(jiān)考、評卷到成績評定都進行了認真、細致的安排。經(jīng)上報成績分析：我鎮(zhèn)的教學(xué)成績呈平穩(wěn)上升趨勢。

三、抓好教研，提高課堂教學(xué)效果。

1、開展形式多樣的教研活動、推動教改向縱深發(fā)展。

1）轉(zhuǎn)變校本教研方式，創(chuàng)建互動式教研。校本教研作為提升新課程教師專業(yè)能力，加強學(xué)習型團隊建設(shè)的主要途徑，應(yīng)引起我們的關(guān)注與重視。隨著新課程的不斷推進，我校本學(xué)期徹底轉(zhuǎn)變了校本教研的方式，以中心小學(xué)為主，采用組內(nèi)沙龍討論的方式和衛(wèi)星接收專業(yè)性學(xué)習、光盤引路等解決課堂教學(xué)中的困惑與不解，挖掘典型教師自身的經(jīng)驗，并在討論中發(fā)現(xiàn)問題，探討有效的教學(xué)策略，有針對性地解決教師教學(xué)中共性或個性的問題，改善教學(xué)實踐促進教師的專業(yè)成長。采取的形式主要有：自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等。2）開展校內(nèi)教研活動，開學(xué)初各校都以校為單位人人上一節(jié)課改匯報課。授課教師精心準備，認真鉆研，課后認真反思、總結(jié)，全校教師聽課后坐下來一起評課，互補短長，共同提高。中心小學(xué)還特別進行了一次人人上一節(jié)說課的教研活動，從準備課前的說課講座，集體研討說課要點，上示范課，到人人上一節(jié)高質(zhì)量的說課，觸及教學(xué)業(yè)務(wù)難點，使每位教師都能切合實際的學(xué)會了怎樣進行說課。突破了很久以來的業(yè)務(wù)難題。在縣小教部對我校教研會評估中得到好評。

3）搭建平臺，展示自我，開展全鎮(zhèn)教研會。在校內(nèi)教研的基礎(chǔ)上，各校推選出精英，參加鎮(zhèn)教研（在虻牛召開）。教研會上共有9位教師上研討課，課后由王校長做了題為《怎樣上好一節(jié)數(shù)學(xué)課》的業(yè)務(wù)講座。為全鎮(zhèn)教師教學(xué)做了經(jīng)驗性的指導(dǎo)，教研會上教師使用了運用遠教設(shè)備自制的課件，所有教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對自制課件進行了評比。教研會為教師互相學(xué)習創(chuàng)設(shè)了情境，有助于教師互相提高，收到良好的效果。

2、改革教案編寫，引領(lǐng)教師認真學(xué)習小教部下發(fā)的教案案例，在原教案、教參的基礎(chǔ)上進行必要的補充與完善，增強了教學(xué)設(shè)計的實用性。并倡導(dǎo)教師在課后進行教學(xué)反思。這樣即能減少教師編寫教案的負擔，又保證教師有足夠時間進行備課和對教法的研究。

3、結(jié)合遠程教育設(shè)備的使用，加強了教師課件制作培訓(xùn)工作。學(xué)校針對教師已有的計算機操作基礎(chǔ)和能力，由遠程教育主任李曉輝同志對全鎮(zhèn)各村小遠教設(shè)備管理員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并要求參加培訓(xùn)的管理員對本校教師進行一對一培訓(xùn)，調(diào)動教師主動制作課件的積極性。通過培訓(xùn)各校教師都能掌握電腦課件的簡單制作，并能在校內(nèi)教研、鎮(zhèn)教研會上展示自制課件，極大地拓展了學(xué)生的知識面，豐富了學(xué)生的想像空間。

4、積極組織教師參加省、市、縣舉辦的各種教學(xué)成果展示會和培訓(xùn)會。本學(xué)期共派出學(xué)習培訓(xùn)教師60余人次。參加培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)、教師回校后，做匯報課，并由領(lǐng)導(dǎo)做指導(dǎo)報告、交流培訓(xùn)學(xué)習體會、做專題講座等，將最新的教育教學(xué)理念供全校教師學(xué)習，使全體教師間接地學(xué)習和感受新課改的成果與經(jīng)驗。

5、結(jié)合課題研究，進行課改研究活動。我校承擔國家、省、市科研課題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及實驗教師非常重視，積極探索、深入研究，參與教師不斷撰寫教學(xué)隨筆和科研階段論文，本學(xué)期全校教師共撰寫科研論文48份，并裝訂成冊。本學(xué)期我校承擔的省級科研課題順利結(jié)題，以優(yōu)異的成績踐行并落實了實踐科學(xué)發(fā)展觀。市級課題現(xiàn)已做好結(jié)題工作，等待市里驗收。

五、教研工作存在的問題

本學(xué)期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教師對學(xué)習的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習，但少部分教師的學(xué)習還只是放在表面的學(xué)習上，并未對學(xué)習進行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達到學(xué)習的目的。在今后的學(xué)習方面還需從認識上提高，讓教師真正把學(xué)習落到實處。

2、課堂教學(xué)中，我們的教師面向全體學(xué)生做得還不夠，課堂上，我們教師往往忽視那些弱勢群體，盡管這次整班的每一個學(xué)生都參與課堂，但老師照顧得并不周到，忽視了后進生的課堂表現(xiàn)。課堂上學(xué)生朗讀的面不夠大，回答問題、小組合作等都是些優(yōu)等生的事，導(dǎo)致有些課堂全體學(xué)生學(xué)習積極性不高。忽視了老師與學(xué)生的間的交流。課堂上，有的老師不能讓學(xué)生充分的說，經(jīng)常是教師打斷學(xué)生的回答，或教師代以回答，甚至是教師直接說出答案，不給學(xué)生說的機會，這樣大大打消了學(xué)生學(xué)習積極性。

3、忽視了學(xué)生間的合作學(xué)習。在課堂上，學(xué)生間的合作學(xué)習普遍比較少，有的課堂雖然有，但也只流于形式，教學(xué)中低估了學(xué)生的群體力量。合作學(xué)習重形式、輕效益，匆匆展開、草草收場的現(xiàn)象較多，合作完成的任務(wù)其量和度的把握不夠科學(xué)，對后進生的參與學(xué)習關(guān)注不夠、照顧不周，分工不夠明確、不夠具體。

總之，教學(xué)工作是一個全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的教學(xué)工作中，我們要團結(jié)全體教師共同參與，共同提高，共同發(fā)展，為我鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)做出自己的貢獻。

毛家店鎮(zhèn)中心小學(xué)

2010年1月10日

第四篇：陳家壩小學(xué)法制建設(shè)情況

陳家壩小學(xué)法制建設(shè)情況

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)、健全機構(gòu)。實行一把手負責制，健全辦事機構(gòu)，確?；顒诱ｉ_展。

（二）完善制度、狠抓落實。抓好以法律為依據(jù)、規(guī)范化管理為內(nèi)容的各項制度建設(shè)（尤其是對管理“人、財、物”等權(quán)力進行依法規(guī)范和制約等制度的制定、完善及落實），通過監(jiān)督檢查，抓好制度落實。

（三）立足本職、面向社會。樹立普法和依法治理并重的理念。各部門在抓好自身普法教育的同時，積極開展面向社會的法制宣傳教育，不斷提高法律的公眾知曉率和社會覆蓋面。

（四）突出重點、注重實踐。抓好公職人員、執(zhí)法者、管理者以及當事人的依法履責、依法行政、嚴格執(zhí)法、依法管理、依法辦事、依法維權(quán)的意識和能力。依法解決社會關(guān)注、涉及百姓民生的熱點、難點問題。

（五）強化監(jiān)督、創(chuàng)新機制。充分發(fā)揮民主監(jiān)督、職能監(jiān)督的作用，創(chuàng)新和完善普法工作中的制約、激勵機制，促進法治化建設(shè)。

第五篇：陳店初中組織召開家校聯(lián)誼會

家校聯(lián)誼架起家庭與學(xué)校聯(lián)系的紐帶

為加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，促使學(xué)校更好地改進工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展，陳店初中于12月中旬，分年級組織召開了本學(xué)期家校聯(lián)誼會。

會上，各年級主任向家長們匯報了孩子們在學(xué)校的學(xué)習、生活情況，并介紹了學(xué)校對學(xué)生的基本要求及管理方式方法。校長鄭興萬參入了九年級家校聯(lián)誼會，特別針對畢業(yè)生家長提出了一些要求，希望他們多投入一些時間和精力在孩子身上，尤其是節(jié)假日期間，要多地關(guān)注孩子的去向，及時了解他們的思想動態(tài)。同時，聽取了家長們對學(xué)校工作的意見和建議。聯(lián)誼會結(jié)束后，家長還和孩子一起回到班上，就孩子今后的教育與管理向班主任及科任老師作了相關(guān)咨詢和交流。

組織召開家校聯(lián)誼會，有力的推動了學(xué)校管理工作的全面開展，也為學(xué)校加強家校聯(lián)系工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。近年來，陳店初中一直堅持每學(xué)年召開兩到三次家校聯(lián)誼會，讓家長們了解了孩子的在校表現(xiàn)及培養(yǎng)方法，了解了學(xué)校的發(fā)展變化，增加了對學(xué)校的認識和理解，加強了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，促進了學(xué)校的下一步工作。