第一篇：二年級(jí)上冊(cè)第一單元生字

二年級(jí)上冊(cè)第 一 單元生字寫拼音測(cè)試

染 登 疊 宜 壯 盡 翠 爽 谷 層

梁 尤 華 籠 浪 燃 勤 其 勞 區(qū)

仙 膊 圖 盤 脖 峰 胳 巨 當(dāng) 梨

狀 著 旅 紛 形 降 洼 娃 蒲 蒼

炸 君 察 啪 劉 菊 橙 識(shí) 蹦 殘

橘 斜 求 于 支 交 龍 凡 徑 楓

利 實(shí) 色 豐 波 金 浪 燈 作 字

蘋 安 塊 站 已 麗 甲 豆 它 經(jīng)

好 如 枝 記 首

第二篇：二年級(jí)上冊(cè)第一單元生字專題

識(shí)字1

宜（便宜）（景色宜人）（適宜）（相宜）實(shí)（實(shí)際）（果實(shí)）（老實(shí)）（誠(chéng)實(shí)）（實(shí)在）

色（顏色）（色彩）（彩色）（金色）（金魚）

華（中華）（華麗）（年華）（華美）谷（谷子）（稻谷）（五谷）（山谷）（低谷）（谷粒）

金（金黃）（金子）（金秋）（金色）盡（盡力）（盡量）（盡心）（盡情）（盡頭）

層（上層）（下層）（層次）（層出不窮）豐（豐富）（豐收）（豐滿）

壯（壯士）（強(qiáng)壯）（壯麗）（壯大）（壯

美）（壯觀）

第1課

波（波浪）（波動(dòng)）（波紋）（水波）浪（波浪）（浪花）（流浪）

燈（開(kāi)燈）（關(guān)燈）（電燈）（華燈）作（作業(yè)）（作用）（作文）（工作）字（生字）（寫字）（識(shí)字）（漢字）蘋（蘋果）(蘋果汁)

麗（華麗）（美麗）（艷麗）（壯麗）勞（勞動(dòng)）（勤勞）(辛勞)（功勞）

第2課

尤（尤其）

其（其他）（尤其）（其次）

區(qū)（區(qū)別）（區(qū)分）（地區(qū)）（風(fēng)景區(qū)）巨（巨人）(巨大)(巨石)

它（它們）（它的）

安（安全）（安心）（平安）（安寧）（安靜）

塊（一塊）(土塊)(石塊)（磚塊）站（站立）（車站）(站崗)

第3課

已（已經(jīng)）(早已)（已知）

甲(甲等)(甲天下)（甲魚）（甲蟲）豆（紅豆）（綠豆）（黃豆）

識(shí)（識(shí)別）（認(rèn)識(shí)）（識(shí)字）（知識(shí)）紛（紛紛）（繽紛）(糾紛)（紛飛）經(jīng)（已經(jīng)）（經(jīng)過(guò)）（經(jīng)常）

如（如果）（比如）(如實(shí))（假如）好（好人）(好事)(好像)娃（娃娃）(女娃)(山娃)

洼(洼地)(山洼)(低洼)（淺水洼）

第4課

于（于是）（由于）（大于）（等于）首（首先）（首都）（首要）（首領(lǐng)）枝（樹(shù)枝）（柳枝）（枝頭）（枝條）（枝葉）（枝干）

楓（楓葉）（楓林）（楓樹(shù)）記（日記）（筆記）（記事）劉（劉氏）（姓劉）

第三篇：第一單元生字

1、找春天

脫（脫下）（脫落）（解脫）（逃脫）（脫掉）凍（凍結(jié)）（冰凍）（果凍）（冷凍）（解凍）

溪（小溪）（溪水）（溪流）

棉（棉花）（棉襖）（棉布）（棉被)探（探聽(tīng)）（探望）（打探）（探親）搖（動(dòng)搖）（搖擺）（搖籃）（搖頭）野（田野）（野花）（野外）（野草）

躲（躲開(kāi)）（躲雨）（躲閃）

解（解開(kāi)）（了解）（解放）（解決）（理解）

2、古詩(shī)兩首

未（未來(lái)）（未必）（前所未有）（未知數(shù)）

追（追趕）（追尋）（追求）（追問(wèn)）

店（書店）（飯店）（小店）（商店）枯（干枯）（枯黃）（枯井）（枯樹(shù)）

徐（徐州）（徐徐張開(kāi)）（清風(fēng)徐來(lái)）燒（燒餅）（燒傷）（發(fā)燒）（燒火）

榮（榮華）（榮幸）（光榮）

菜（菜場(chǎng)）（野菜）（菜園子）（飯菜）（菜花）宿（宿舍）（住宿）（宿愿）（投宿）

3、筍芽?jī)? 岡（山岡）（井岡山）（高岡）世（世界）（世代）（出世）（永世）

界（界線）（邊界）（出界）（國(guó)界）（外界）（大開(kāi)眼界）

轟（轟動(dòng)）（轟鳴）（轟炸）（雷聲轟轟）

筍（竹筍）（春筍）（筍尖）

芽（發(fā)芽）（筍芽）（抽芽）（豆芽）

喊（呼喊）（叫喊）(哭喊)呼（呼吸）（歡呼）（呼救）（招呼）

喚（叫喚）（使喚）（召喚）（呼喚）

4、小鹿的玫瑰花

弟（弟弟）（兄弟）（表弟）（姐弟）哥（哥哥）（表哥）（大哥）（哥們兒）

骨（花骨朵兒）（骨碌）（骨頭）

抽（抽空）（抽水）（抽煙）（抽打）

拐（拐彎）（拐杖）（拐賣）

澆（澆水）（澆花）（澆地）

終（終于）（終點(diǎn)）（始終）（最終）

靜（安靜）（寧?kù)o）（清靜）（平靜）躺（躺下）（躺椅）（躺著）謝（謝謝）（感謝）（答謝）漸（漸漸）（漸變）（逐漸）（漸進(jìn)）微（微笑）（微風(fēng)）（細(xì)微）

5、泉水

瓦（磚瓦）（瓦房）（瓦片）

泉（泉水）（清泉）（溫泉）

然（天然）（然后）（當(dāng)然）（突然）

結(jié)（結(jié)果）（結(jié)網(wǎng)）（結(jié)尾）（團(tuán)結(jié)）（總結(jié)）

股（股東）（股票）（一股清泉）

脆（干脆）（清脆）（香脆）

塔（水塔）（寶塔）（燈塔）（鐵塔）

杜（杜鵑）（杜絕）（姓杜）鵑（杜鵑）（杜鵑花）

6、雷鋒叔叔，你在哪里

雷（雷電）（雷聲）（雷雨）（春雷）冒（冒充）（冒汗）（冒號(hào)）（感冒）（冒險(xiǎn)）

需（需求）（需要）（必需）邁（邁步）（邁進(jìn)）（年邁）

迷（迷路）（迷人）（戲迷）（迷失）跡（筆跡）（古跡）（奇跡）（事跡）（足跡）

叔（叔叔）（表叔）（大叔）鋒（鋒利）（筆鋒）（沖鋒）（先鋒）

滴（滴滴答答）（點(diǎn)滴）（雨滴）（水滴）灑（灑水）（灑落）（灑脫）（揮灑自如）

泥（泥巴）（泥土）（泥沙）濘（泥濘）

7、我不是最弱小的 撲（撲打）（撲滅）（撲通）

托（托運(yùn)）（推托）（委托）（寄托）摸（摸底）（摸黑）（摸魚）

利(鋒利)（勝利）（利用）（利息）（順利）

鈴（鈴鐺）（鈴聲）（風(fēng)鈴）（門鈴）

弱（弱點(diǎn)）（弱小）（脆弱）（軟弱）

末（周末）（末日）（期末）

芬（芬芳）（清芬）（芬香）芳（芳香）（芳草）（芳名）

夏（夏天）（夏季）（夏夜）

應(yīng)（應(yīng)該）（應(yīng)當(dāng)）（應(yīng)有盡有）

該（本該）（活該）（該死）

9、日月潭 島（海島）（群島）（半島）

展（展現(xiàn)）（發(fā)展）（展示）（展開(kāi)）

建（建立）（興建）（建設(shè)）（建議）紗（紗布）（紗巾）（輕紗）

環(huán)（環(huán)繞）（耳環(huán)）（光環(huán)）（花環(huán)）繞（繞線）（繞道）（繞口令）

勝（勝利）（取勝）（優(yōu)勝）（名勝古跡）

隱（隱約）（隱居）（隱身）

約（大約）（約會(huì)）（節(jié)約）?。ㄊ∈校ü?jié)省）（省城）

茂（茂盛）（茂密）（聲情并茂）（圖文并茂）

盛（盛開(kāi)）（盛會(huì)）（豐盛）（盛夏）

10、葡萄溝

吾（支吾）（維吾爾族）（吾輩）季（季節(jié)）（秋季）（雨季）（四季如春）

留（收留）（留下）（留學(xué)）（留念）杏（杏子）（銀杏）（杏花）

密（秘密）（保密）（親密）（茂密）

蜜（蜜桃）（甜蜜）（采蜜）（蜜蜂）

坡（山坡）（土坡）（草坡）（上坡）搭（搭理）（搭車）(白搭)（搭起）

摘（摘花）（采摘）（摘抄）（摘要）

釘（釘扣子）（釘木樁）（釘子）（釘書機(jī)）溝（水溝）（山溝）（陰溝）

夠（能夠）（足夠）（夠不著）

11、難忘的潑水節(jié)

龍（龍船）（龍燈）（龍蝦）

恩（恩人）（感恩）（恩師）

壽（壽禮）（壽星）（祝壽）

柏（柏樹(shù)）（柏油）（松柏）

潑（潑水）（活潑）（潑辣）特（特別）（特產(chǎn)）（特長(zhǎng)）

敬（敬愛(ài)）（孝敬）（尊敬）（敬禮）鮮（新鮮）（鮮味）（鮮艷）腳（腳板）（腳步）（腳跟）

度（態(tài)度）（溫度）（熱度）

鳳（鳳冠）（鳳凰）（龍鳳）

凰（鳳凰)

12、北京亮起來(lái)了

束（光束）（花束）（結(jié)束）（約束）

勾（勾畫）（勾結(jié)）（勾通）府（官府）（學(xué)府）（政府）

單（單調(diào)）（單獨(dú)）（被單）（單位）（簡(jiǎn)單）奪（奪目）（奪?。〒寠Z）（爭(zhēng)奪）宮（皇宮）（文化宮）(少年宮)扮（打扮）（裝扮）（扮演）雄（雄偉）（雄心）（雄壯）（英雄）偉（偉大）（偉人）（宏偉）

爍（閃爍）（燈光閃爍）輝（輝煌）（輝映）（光輝）

煌（金碧輝煌）（金煌煌）（燈火輝煌）

13、動(dòng)手做做看

另（另外）（另有其人）（另請(qǐng)高明）（另選）志（志氣）（同志）（志向）（專心致志）（壯志）

題（題目）（問(wèn)題）（主題）

提(提問(wèn)）（提水）（提包）（提示）

漫（漫畫）（浪漫）（動(dòng)漫）（漫游）朗（朗讀）（晴朗）（朗誦）（開(kāi)朗）哄（哄騙）（哄人）（哄孩子）

喝（喝水）（喝茶）（喝酒）騙（騙人）（拐騙）（騙子）（欺騙）（受騙）

14、郵票齒孔的故事

刀（小刀）（菜刀）（刀片）（剪刀）爾（出爾反爾）（爾后）（偶爾）

求（要求）（求助）（央求）（請(qǐng)求）（追求）

仍（仍然）（仍舊）使（天使）（使勁）（使用）（使命）

便（方便）（便條）（便當(dāng)）（隨便）英（英語(yǔ)）（英雄）（英國(guó)）票（郵票）（車票）（股票）（票夾）

整（整齊）（整理）（完整）（整潔）

式（方式）（算式）（式樣）（正式）而（而且）（然而）（反而）（忙而不亂）

且（并且）（且慢）（暫且）（得過(guò)且過(guò)）

15、畫風(fēng)

丹（丹田）（牡丹）（仙丹）（靈丹妙藥）烏（烏鴉）（烏黑）（烏龜）（烏云）藝（才藝）（藝術(shù)）（技藝）（手藝）（文藝）

顯（明顯）（顯而易見(jiàn)）（顯示）（顯然）忽（忽然）（忽閃）（忽視）（忽隱忽現(xiàn)）

絲（絲瓜）（雨絲）（吐絲）（粉絲）桿（旗桿）（欄桿）（竹竿）（電線桿）

眨（眨眼睛）（眨巴）（一眨眼）濤（波濤）（海濤）（松濤）

陳（陳舊）（陳列）（姓陳）（陳設(shè)）轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)彎）（轉(zhuǎn)讓）（轉(zhuǎn)告）（轉(zhuǎn)身）（轉(zhuǎn)眼）斜（斜陽(yáng)）（斜坡）（歪斜）（斜視）

17、古詩(shī)兩首

吳（姓吳）（吳國(guó)）（東吳）含（包含）（含義）（含淚）（含笑）

窗（窗戶）（門窗）（窗明幾凈）

爐（火爐）（暖爐）（爐火純青）（鍋爐）（爐子）

嶺（山嶺）（嶺南）（翻山越嶺）

鳴（鳴叫）（鳥鳴）（鳴謝）（轟鳴）（一鳴驚人）

絕（絕對(duì)）（絕望）（絕句）

銀（銀行）（金銀珠寶）（火樹(shù)銀花）（銀子）

煙（香煙）（煙雨）（冒煙）（煙火）

泊（停泊）（泊船）（淡泊）（漂泊）（淡泊名利）

流（河流）（流浪）（流利）（交流）（流行）柳（柳樹(shù)）（柳條）（柳枝）（柳暗花明）

18、雷雨

垂（垂柳）（垂直）（下垂）（垂頭喪氣）亂（胡言亂語(yǔ)）（雜亂）（錯(cuò)亂）（亂哄哄）

沉（沉靜）（沉沒(méi)）（沉重）（沉著）（黑沉沉）壓（壓倒）（壓力）（電壓）（高血壓）

逃（逃命）（逃脫）（逃學(xué)）（逃走）

越（越冬）（超越）（穿越）（越來(lái)越響）（優(yōu)越）

陣（陣地）（陣雨）（陣容）（一陣風(fēng)）彩（彩色）（喝彩）（精彩）（云彩）（張燈結(jié)彩）

虹（氣貫長(zhǎng)虹）（虹橋）（彩虹）蟬（蟬聯(lián)）（捕蟬）（蟬鳴）

蜘（蜘蛛）（蜘蛛網(wǎng)）蛛（蛛網(wǎng)）（蛛絲馬跡）（狼蛛）

19、最大的“書” 冊(cè)

（冊(cè)子）（畫冊(cè)）（名冊(cè)）（手冊(cè)）

巖（巖層）（巖洞）（巖石）寶（寶貝）（寶塔）（國(guó)寶）（珠寶）（無(wú)價(jià)之寶）趴（趴伏）（趴下）（趴著）?。ㄓ∠螅ㄓ≌拢◤?fù)印）（手?。?/p>

刨（刨土）（刨除）（刨根問(wèn)底）

埋（埋伏）（埋沒(méi)）（活埋）（掩埋）（埋頭苦干）

陸（陸地）（陸續(xù)）（大陸）（陸軍）

鐵（鐵窗）（鐵絲）（鐵路）（鋼鐵）（鐵面無(wú)私）

質(zhì)（地質(zhì)）（質(zhì)量）（質(zhì)問(wèn)）（品質(zhì)）（氣質(zhì)）厚（厚實(shí)）（厚道）（深厚）

底（月底）（年底）（心底）（海底）（井底之蛙）20、要是你在野外迷了路

忠（忠實(shí)）（忠誠(chéng)）（忠厚）（忠心）導(dǎo)（導(dǎo)游）（引導(dǎo)）（指導(dǎo)）（領(lǐng)導(dǎo)）（向?qū)В?/p>

盞（燈盞）（酒盞）（杯盞）（一盞燈）積（積極）（積雪）（積木）（積少成多）稠（稠密）（很稠）（稠糊）

?。ㄏ∮校ㄏ∷桑ㄏ★垼ㄏ∩伲ǖ貜V人?。┽槪ù蜥槪〞r(shí)針）（針線）（指南針）（針?shù)h相對(duì)）

碰（碰面）（碰見(jiàn)）（碰撞）（碰巧）慌（慌忙）（慌張）（心慌意亂）（慌亂）

21、畫家和牧童 兄（兄弟）（兄妹）（表兄）（兄長(zhǎng)）呆（發(fā)呆）（呆子）（呆頭呆腦）商（商人）（商品）（商標(biāo)）（商量）

抹（抹黑）（抹殺）（涂抹）（抹粉）

擠（擁擠）（擠壓）（擠牛奶）拱（拱手）（拱橋）（拱門）

決（決定）（決心）（堅(jiān)決）

價(jià)（價(jià)錢）（價(jià)格）（物價(jià)）（代價(jià)）（評(píng)價(jià)）錢（金錢）（錢包）（本錢）（見(jiàn)錢眼開(kāi)）（錢幣）購(gòu)（購(gòu)買）（購(gòu)物）（郵購(gòu)）（采購(gòu)）批（批改）（批評(píng)）（批準(zhǔn)）（批發(fā)）

評(píng)（評(píng)語(yǔ)）（評(píng)理）（講評(píng)）（評(píng)委）

22、我為你驕傲 報(bào)（報(bào)紙）（報(bào)告）（情報(bào)）（晚報(bào)）

玻（玻璃）（玻璃紙）（玻璃珠）璃（玻璃鋼）（玻璃絲）（琉璃瓦）

拾（收拾）（拾?。ㄊ捌饋?lái)）（拾到）

破（破碎）（打破）（破壞）（破爛）（突破）

碎（碎片）（打碎）（粉碎）（碎末）（粉身碎骨）

滑（滑倒）(光滑)（滑冰)（滑輪）

繼（繼續(xù)）（繼往開(kāi)來(lái)）（后繼有人）（夜以繼日）續(xù)（續(xù)寫）（連續(xù)）（手續(xù)）（陸續(xù)）封（信封）（封面）（封閉）（封口）驕（驕傲）（驕氣）（驕陽(yáng)）（天驕）傲（傲氣）（高傲）（傲慢）（傲然）

拎（拎水桶）（拎包）（拎籃子）（拎著）

桶（水桶）（木桶）（垃圾桶）

停（停車）（停泊）（停留）（停電）（停止）

聰（聰明）（聰慧）（聰穎）（耳聰目明）

胳（胳膊）（胳臂）（胳肢窩）

膊（赤膊）（赤膊上陣）甸（沉甸甸）（緬甸）（草甸）晃（晃蕩）（搖晃）（晃動(dòng)）蕩（飄蕩）（掃蕩）（蕩舟）（蕩秋千）（傾家蕩產(chǎn)）（蕩氣回腸）

叭（喇叭）（叭的一聲）（叭叭響）玲（玲瓏）（小巧玲瓏）（玲瓏剔透）狗（狼狗）（狗熊）（獵狗）（哈巴狗）

糟（糟糕）（糟蹋）（糟粕）

樓（樓梯）（樓房）（樓層）（高樓）（樓道）梯（云梯）（電梯）（梯田）

肯（肯定）（寧肯）（肯干）（中肯）腦（腦筋）（電腦）（腦袋）（腦海）（腦門）

筋（皮筋）（鋼筋）（抽筋）（筋疲力盡）

26、蜜蜂引路 訝（驚訝）（怪訝）（訝然）

談（談天）（談話）（交談）（談?wù)摚┡桑ㄎ桑馀桑◣团桑ㄒ慌珊裕?/p>

引（吸引）(引人注目)（引導(dǎo)）（引路）（引用）

列（排列）（出列）（列隊(duì)）（列車）（列寧）蜂（蜜蜂）（黃蜂）（蜂鳥）（蜂窩）

敲（敲門）（敲打）（敲鐘）

附（附近）（附加）（附帶）（附和）近（近處）（遠(yuǎn)近）（接近）（平易近人）

27、寓言兩則 守（守護(hù)）（守衛(wèi)）（守信）（保守）丟（丟棄）（丟掉）（丟臉）（丟失）(丟三落四)焦（焦急）（焦點(diǎn)）（心焦）

費(fèi)（費(fèi)心）（浪費(fèi)）（消費(fèi)）(學(xué)費(fèi))（費(fèi)盡心機(jī))望（希望）（盼望）（巴望）（一望無(wú)際）（探望）算（計(jì)算）（口算）（算盤）（說(shuō)話算話）

此（從此）（如此）（彼此）（因此）（此起彼伏）

樁（樹(shù)樁）（木樁）（小事一樁）（打樁）肥（肥胖）（肥肉）（施肥）（減肥）（又肥又大）第八單元

28、丑小鴨 灰（灰色）（灰心）（灰塵）

討（討厭）（討論）（乞討）（討好）（商討）厭（厭倦）（厭煩）（喜新厭舊）

冰（結(jié)冰）（冷冰冰）（寒冰）（滑冰）（冰塊）

蛋（鴨蛋）（搗蛋）（壞蛋）（雞飛蛋打）

殼（果殼）（貝殼）（龜殼）（蛋殼）鴨（鴨子）（養(yǎng)鴨）（野鴨）（鴨毛）

欺（欺負(fù)）（欺騙）（自欺欺人）

負(fù)（負(fù)擔(dān)）（抱負(fù)）（忘恩負(fù)義）（久負(fù)盛名）鵝（天鵝）（白鵝）（養(yǎng)鵝）翅（翅膀）（雞翅）（展翅高飛）

膀（肩膀）（膀子）（翅膀）

29、數(shù)星星的孩子 勺（勺子）（鐵勺）（飯勺）

斗（煙斗）（斗室）（斗雞）（北斗星）

玉（寶玉）（玉米）（金枝玉葉）（亭亭玉立）（玉器）

組（組織）（小組）（組長(zhǎng)）（組合）

珍（珍寶）（珍愛(ài)）（珍惜）（珍貴）珠（珍珠）（珠子）（水珠）（算珠）（露珠）

數(shù)（數(shù)學(xué)）（數(shù)字）（無(wú)數(shù)）

鉆（鉆研）（鉆山洞）（鉆空子）

研（研究）（科研）（研制）

睡（睡覺(jué)）（睡眠）（睡著）

距（距離）（相距）（距今）（間距）

離(離開(kāi))（離別）（離家出走）（形影不離）

30、愛(ài)迪生救媽媽 油（油菜花）（汽油）（牛油）（油畫）（柏油路）

檢（檢查）（檢討）（體檢）（檢閱）查（查找）（查票）（調(diào)查）（查看）團(tuán)（團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)）（團(tuán)長(zhǎng)）（團(tuán)結(jié)）（團(tuán)圓）

斥（斥責(zé)）（痛斥）責(zé)（責(zé)怪）（責(zé)任）（負(fù)責(zé)）

炎（發(fā)炎）（消炎）（炎熱）

夸（夸獎(jiǎng)）（自夸）（夸夸其談）（夸張）

獎(jiǎng)（獎(jiǎng)勵(lì)）（獎(jiǎng)狀）（夸獎(jiǎng)）（獎(jiǎng)金）

31、恐龍的滅絕 亡（死亡）（滅亡）（身亡）（家破人亡）（亡羊補(bǔ)牢）

肉（肥肉）（肌肉）（心驚肉跳）（食肉動(dòng)物）

耐（耐心）（能耐）（忍耐）（耐人尋味）（吃苦耐勞）

謎（謎語(yǔ)）（猜謎）（謎團(tuán)）（千古之謎）傳（傳染）（傳說(shuō)）（傳聞）（傳揚(yáng)）（傳奇）染（污染）（染發(fā)）（感染）（一塵不染）

類（種類）（人類）（類別）（不倫不類）

嚴(yán)（嚴(yán)格）（嚴(yán)重）（嚴(yán)厲）

寒（嚴(yán)寒）（寒心）（寒假）（寒冷）（十年寒窗）（天寒地凍）

第四篇：人教版二年級(jí)第一單元生字

第一單元生字

姓名：

我會(huì)認(rèn)：

萬(wàn)復(fù)蘇柳歌舞冰泉丁百齊爭(zhēng)鳴醒雷澡枝軟梳梢耍線論趣題底顏淋灑滴油歡鄧植節(jié)歲齡已經(jīng)息站行扶栽親古詩(shī)首眠處聞村居醉煙童散忙評(píng)訪擠郵局轎錢

我會(huì)寫：

萬(wàn)丁冬百齊說(shuō)話朋友春高你們紅綠花草爺節(jié)歲親的行古聲多處知忙

注：

1、我會(huì)認(rèn)要求會(huì)讀，我會(huì)寫要求會(huì)讀會(huì)寫。

2、自己讀3遍，再向父母讀，全部會(huì)讀才能簽名。（父母簽名：）

3、不會(huì)讀的字請(qǐng)父母劃出來(lái)。

第五篇：二年級(jí)上冊(cè)第一單元模塊

感悟金秋,收獲新知

二年級(jí)上學(xué)期第一單元模塊

執(zhí)筆：潘玲

一、教材分析

本組教材是圍繞“多彩的秋天”來(lái)編排，共選入六篇課文(古詩(shī)有兩篇)，體裁多樣，內(nèi)容十分豐富。整組教材以秋天為主線，在贊美秋天、謳歌秋天的同時(shí)，也讓我們領(lǐng)略了大自然的偉大與神奇?！蹲R(shí)字1》收集了描寫秋天的景色、氣候和豐收景象的三組四字詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)描繪了秋天的美麗景色、氣候特點(diǎn)和豐收景象。有些詞語(yǔ)對(duì)二年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)較生僻，也較難理解，可結(jié)合具體情景畫面進(jìn)行教學(xué)。真正理解了詞意，用心感受一下，會(huì)覺(jué)得這些詞真的很美?！肚锾斓膱D畫》是一篇足足百字的小文。文章雖短，卻勾畫出了一幅秋天山野的美麗圖畫，道出了勞動(dòng)創(chuàng)造美的真諦。作者運(yùn)用比擬的手法來(lái)描寫，在色彩的搭配上以金黃、火紅為主色調(diào)，簡(jiǎn)單幾筆，便把豐收的熱鬧情景與人們的喜悅心情描繪出來(lái)了。《黃山奇石》一文描述的是大自然的鬼斧神工，在黃山上創(chuàng)造了惟妙惟肖、趣味橫生的奇石──仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都……這些奇石多因其外貌而得名。而且一塊奇石，就是一個(gè)美麗的童話?！吨参飲寢層修k法》是一篇介紹植物傳播種子的方法的科普小作品，它以擬人的手法、韻文的形勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)，讀來(lái)瑯瑯上口。讓孩子們?cè)陬I(lǐng)略植物王國(guó)的奇事的同時(shí)，不得不驚嘆大自然的奇妙?！豆旁?shī)兩首》選取的是蘇軾的《贈(zèng)劉景文》和杜牧的《山行》，是兩首描寫深秋時(shí)節(jié)美景的古詩(shī)：荷已盡，菊已殘，但橙黃橘綠；百花謝，枯葉飄，但楓葉似火。觸景生情，詩(shī)人怎能不提筆抒懷呢？《語(yǔ)文園地一》鼓勵(lì)孩子們由文中走向生活，走進(jìn)秋天，走進(jìn)大自然，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、展示美！

二、學(xué)情分析

通過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已經(jīng)自覺(jué)地養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如，認(rèn)真書寫的習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣、自覺(jué)的閱讀習(xí)慣、一定的積累習(xí)慣、大聲的朗讀習(xí)慣，有一定的閱讀，寫話能力，而孩子經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的暑期，以前的拼音，認(rèn)字有一些生疏，學(xué)習(xí)習(xí)慣較以前也有很大的退步，上課注意力不集體中，講話，下午上課打瞌睡的現(xiàn)象比較普遍。在開(kāi)展本單元活動(dòng)時(shí)，不僅要學(xué)生掌握本單位的新知道，也要復(fù)習(xí)以前的知識(shí)，鞏固拼音。并且抓好常規(guī)也是取得好的學(xué)習(xí)果效的前提。

三、單元總體目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)61個(gè)生字。會(huì)寫42個(gè)生字。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律。

2.正確流利地朗讀課文。在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，從文字中發(fā)現(xiàn)美，在頭腦中浮現(xiàn)美，在朗讀中表現(xiàn)美。用心領(lǐng)略大自然的美麗與神奇

3.了解秋天景物的特點(diǎn)，知道秋天里事物的變化，喜歡觀察秋天，喜歡秋天這個(gè)季節(jié)。

4.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，鼓勵(lì)孩子們用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)美，用自己的心靈積淀美，并付諸實(shí)踐。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，自己總結(jié)識(shí)字方法，自主識(shí)字。進(jìn)行自主識(shí)字的展示和交流，激發(fā)學(xué)生課外自主識(shí)字的興趣，是教學(xué)的重點(diǎn)。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)課文和實(shí)地觀察，讓學(xué)生更多的了解秋天，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，是教學(xué)的難點(diǎn)。

五、單元教學(xué)建議

1．注重鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)成就感。運(yùn)用多種識(shí)字方法自主識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生。

2.通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟能力。

3.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)一定跟課內(nèi)所學(xué)的東西有一定聯(lián)系，形式要活潑多樣，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

4.重視創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生入情入境的進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)，激發(fā)興趣，勾起話題，注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，注重培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話能力。

5.打破傳統(tǒng)古詩(shī)文教學(xué)逐字逐句講解的做法，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)利，讓學(xué)生自讀自悟。古詩(shī)文重點(diǎn)放在識(shí)字寫字和朗讀背誦上，詩(shī)的意境在反復(fù)朗讀的過(guò)程中自己理解和感悟。

附：

《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1．通過(guò)看圖、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

2．通過(guò)觀察圖畫和理解語(yǔ)言文字，培養(yǎng)觀察能力和想象能力。

3．學(xué)會(huì)12個(gè)生字和由這些字組成的詞語(yǔ)及由熟字組成的新詞。

4．朗讀課文，并選兩段背誦。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．通過(guò)看圖、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙之處。

2．把課文中描寫的畫面想象出來(lái)。

教學(xué)時(shí)間 三課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）初讀課文，學(xué)會(huì)12個(gè)生字及詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)的意思。

（二）初步了解課文內(nèi)容，理清文章層次。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（一）弄清“區(qū)、滾、著、狀”的字形。

（二）查字典、觀察圖畫以理解詞語(yǔ)的意思。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）引題激趣。

同學(xué)們，我國(guó)有許多著名的游覽圣地，你們也許去過(guò)“五岳獨(dú)尊”的泰山，也許去過(guò)“天下奇秀”的廬山，但不知你們?nèi)](méi)去過(guò)“人間仙境”的黃山。從今天起，老師要和同學(xué)們一齊游覽黃山奇景，你們?cè)敢鈫幔?/p>

（二）初讀課文，畫出生字。

（三）小組討論，學(xué)習(xí)生字。

方法：四人為一小組，先讀準(zhǔn)字音，易錯(cuò)的字音相互提醒；再分析字形，易寫錯(cuò)的字找出來(lái)，一齊學(xué)習(xí)。找出最巧妙的識(shí)記方法。

（四）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

請(qǐng)一組同學(xué)匯報(bào)，匯報(bào)后，重點(diǎn)指導(dǎo)以下字形。

區(qū)：共4畫，筆順是：區(qū)。

滾：右邊中間部分是“公”，不是“合”。

著：要和“著”區(qū)別字形。

狀：要和“壯”區(qū)分形、義。

（五）理解詞義。

1．觀察圖畫、查字典理解詞義。

2．哪些詞義不懂提出來(lái)，同學(xué)一齊解決。

重點(diǎn)理解：

聞名：有名。“聞名中外”，就是在中國(guó)和外國(guó)都很有名。

尤其：表示更進(jìn)一步。

秀麗：清秀美麗。

神奇：非常奇妙。

陡峭：山勢(shì)坡度很大，好像直上直下似的。

翻滾：多指水、云等上下滾動(dòng)。

（六）指導(dǎo)書寫。

翻：左右結(jié)構(gòu)，“番”寫在豎中線以左，“羽”寫在豎中線右邊。左高右低。

滾：左右結(jié)構(gòu)，左小右大，“”在橫中線以上。

省：上下結(jié)構(gòu)，“少”在橫中線以上，“目”在橫中線稍靠上起筆。

其：上橫短，下橫長(zhǎng)。里面第二橫在橫中線上，避免“其”寫得下墜。

（七）作業(yè)。

1．熟讀課文。

2．寫生字詞。

3．搜集有關(guān)黃山景色的圖片或介紹的文字。

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）通過(guò)看圖、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

（二）通過(guò)觀察圖畫和理解語(yǔ)言文字，培養(yǎng)觀察能力和想象能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（一）通過(guò)看圖、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙之處。

（二）把課文中描寫的畫面想象出來(lái)。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）介紹黃山，激發(fā)興趣。（出示第一圖）

黃山在我國(guó)安徽省南部，是著名的風(fēng)景區(qū)，被聯(lián)合國(guó)列入世界自然、文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。幾百年來(lái)，游過(guò)黃山的人，無(wú)不被它的山水奇景所傾倒，明朝的徐霞客把黃山列為群山之首。奇松、云海、怪石、溫泉這黃山“四絕”名揚(yáng)天下。下邊我們就到黃山看一看吧！

（二）逐段學(xué)習(xí)。

1．第1自然段：

默讀再結(jié)合第一圖說(shuō)一說(shuō)黃山風(fēng)景怎么樣？抓住“聞名中外、秀麗神奇、尤其”談理解。（板書：秀麗神奇、奇石有趣）

齊讀這一段。

2．指名讀第2～5自然段。

（1）課文具體介紹了哪幾種奇石？板書：仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都。

（2）出示第二幅圖。

提問(wèn)：圖上的巖石像什么？從哪些地方看出來(lái)的？看書上是怎么介紹的。

指名讀第2自然段。結(jié)合插圖說(shuō)一說(shuō)哪些地方像仙桃？從什么地方可以看出它所在的地方像石盤（觀察石頭的形狀、觀察周圍景象。）

再讀這一段。

（3）出示第三幅圖。圖上的巖石像什么？

默讀第3自然段，有不懂的地方提出來(lái)。

“翻滾的云?！睂W(xué)生理解起來(lái)較困難，可以這樣解決：①同學(xué)們，誰(shuí)坐過(guò)飛機(jī)，談?wù)勀阍谠茖又峡吹降木跋?。②由于黃山的山峰高聳入云，從黃山上往下看，云彩在腳下，又濃又厚，云就像大海的波濤那樣上下翻滾，非常壯觀。

讀這一段，讓學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

（4）出示第四幅圖，閱讀第4自然段。

小組討論學(xué)習(xí)：

①先觀察圖中的石頭像什么？怎么看出來(lái)的？

②讀課文，看課文中怎么說(shuō)的？

③從哪兒看出像“仙人指路”？

④有不懂的地方提出來(lái)，討論解決。

指名一組同學(xué)匯報(bào)討論情況。

（5）學(xué)習(xí)第5自然段。

①指名讀。

②提出不懂的問(wèn)題。

③師生共同解決。

重點(diǎn)理解：石頭怎么會(huì)變成“金光閃閃的雄雞”？（聯(lián)系上下文閱讀思考）

山峰上幾塊巨石的形狀很像只雄雞，太陽(yáng)光一照，巨石上金光閃閃，就更像是一只美麗的“金雞”了。

指名讀，其他同學(xué)閉上眼睛想像。睜開(kāi)眼睛，把你想到的說(shuō)出來(lái)。

黃山石可真奇妙，就像人們精心雕琢的一樣，有的像巨大無(wú)比的仙桃，有的像猴子觀海，有的像仙人指路，還有的像金雞叫天都。是不是就有這些呢？

（6）齊讀第6自然段。

指名說(shuō)說(shuō)還有什么奇石？板書：天狗望月，獅子搶球，仙女彈琴……

分小組學(xué)習(xí)，任選一種展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)奇石的樣子。

請(qǐng)三組同學(xué)分別說(shuō)一說(shuō)。

黃山石千奇百怪，無(wú)所不有，妙趣橫生。讓我們一齊親眼目睹一下黃山的美景吧！

（7）請(qǐng)一位同學(xué)讀全文，同時(shí)放一段黃山風(fēng)景的錄像，使大家有身臨其境之感。

（三）老師小結(jié)：

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們體會(huì)到了黃山石的奇妙，領(lǐng)略了黃山秀麗的景色。希望同學(xué)們長(zhǎng)大后，能親自去目睹黃山奇景，看一看那里的奇松、云海、溫泉是一番什么景象。

第三課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）朗讀課文，并選兩段背誦。

（二）完成課后練習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

指導(dǎo)背誦。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）讀本課生詞并聽(tīng)寫。

巖石 怪石

巨石

仙人

仙桃

聞名 著名

名字

風(fēng)景區(qū)

（二）指導(dǎo)背誦。

1．你喜歡哪段讀哪段，要讀出語(yǔ)氣來(lái)。

2．指名有語(yǔ)氣地讀全文。

3．把你喜歡的選兩段試背下來(lái)。

4．接龍背，齊背。

（三）鞏固練習(xí)。

1．比一比，組成詞語(yǔ)。

2．寫出黃山奇石的名字。

________ ________ ________

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3．填空，再讀句子，注意讀出句中的停頓。

（1）聞名中外的（）在我國(guó)安徽省南部。那里景色秀麗神奇，（）是那些怪石，有趣極了。

（2）在一座陡峭的山峰上，有一只猴子（）地蹲在山頭，望著（）的云海。

（3）那些叫不出名字的（巖石，正等你去給它們起名字呢！）的