第一篇：車間生產(chǎn)干部培訓(xùn)心得

培訓(xùn)心得

2012年2月11日，我有幸參加了《生產(chǎn)干部訓(xùn)練營》的培訓(xùn)活動。培訓(xùn)知識有很強的實用性，對日常工作和生產(chǎn)現(xiàn)場有很強的指導(dǎo)意義。經(jīng)過這次培訓(xùn)，作為一名生產(chǎn)一線的管理干部，我內(nèi)心受到很大的觸動，使我對“執(zhí)行力、現(xiàn)場5s管理和浪費的消除、生產(chǎn)干部的角色定位與心態(tài)調(diào)整、工作計劃與時間管理、溝通與激勵能力提升”等內(nèi)容有了全新的理解。

作為涂裝一車間的調(diào)度員，與車間生產(chǎn)管理、車間成本控制等零距離接觸。涂裝車間是能源消耗大戶，其中，漆、膩子、固化劑等價格昂貴，生產(chǎn)中不經(jīng)意的浪費就會給公司帶來巨大的生產(chǎn)成本。2012年是公司的質(zhì)量提升年，提升質(zhì)量是企業(yè)生存的必要條件，管控成本是賺取更多利潤的手段，而我作為一線生產(chǎn)的管理人員，是公司質(zhì)量提升、成本降低的先鋒隊，肩負著巨大的使命。

通過培訓(xùn)，豐富了我的理論知識和實踐水平，對日常工作和管理等有了很大的幫助，也明確了以后自己努力的方向。下面，我談一下自己的體會：

1.學(xué)習(xí)的理解 學(xué)習(xí)不是一種形式，也不是一種義務(wù)，學(xué)習(xí)是一種心靈的根本改變。只有從心靈的改變，才能完全的去掌握一種理念和一種思路，才能從根本上去理解“高效的生產(chǎn)管理與最低的成本控制”。

2.責(zé)任當面對車間涂裝和裝配的質(zhì)量問題時，我應(yīng)該更多的是考慮自己的責(zé)任，而不是歸罪與外。面對問題，積極尋找自己工作的管理和決策的失誤，然后尋找問題的根本解決方案，才能提高車間的執(zhí)行力，從根本上解決問題。返修不能從根本上解決問題。

3.現(xiàn)場管理通過這次培訓(xùn)，“現(xiàn)場管理”不是簡單的“5S管理”。在以后的工作中，管理對象提升為“人、機、料、法、環(huán)”。努力減少現(xiàn)場工作的不和諧因素，減少現(xiàn)場工人的勞動強度，減少生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)品的生產(chǎn)效率和合格率。

4.角色定位與認知作為一名生產(chǎn)一線的基層干部，面對工作，賦予了工作特殊的意義。工作中有生產(chǎn)任務(wù)的計劃，改善和協(xié)調(diào)和基層人員的培養(yǎng)。通過這次培訓(xùn)，認識到卓越企業(yè)看基層。在以往的工作中，我們忽略了對生產(chǎn)一線工人的培養(yǎng)。他們是企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)者，是質(zhì)量的根本保證。加強他們學(xué)識和實踐技能的培訓(xùn)，為質(zhì)量的保證打下堅實的基礎(chǔ)。

5.時間時間給予每個人都是公平的，是無法蓄積的，無法取代的。在日常工作中，要合理安排生產(chǎn)計劃和工作節(jié)拍，同時優(yōu)化生產(chǎn)管理。避免車間加班。魯迅先生說：時間是組成生命的材料，浪費別人的時間是無異于謀財害命的。加班也是浪費車間的電能，也生產(chǎn)成本的增加。

6.溝通和交流秉承“責(zé)任，包容和溝通”的文化理念，偉大的事業(yè)需要溝通，只有及時和高效的溝通，才能加強企業(yè)生產(chǎn)運作，減少成本浪費。

第二篇：車間安全生產(chǎn)培訓(xùn)材料

車間安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)

1、認真遵守安全操作規(guī)程

新工人須牢記的第一件事是要遵守工作場所的安全衛(wèi)生規(guī)程，各種安全規(guī)程很多是從我們前輩的事故、傷害等經(jīng)歷中總結(jié)出來的，我們應(yīng)該嚴格遵守。

任何操作都應(yīng)有正確的程序，它是能夠使操作“順利”“安全”“容易”進行的方法。因此，不按程序操作，就可能造成事故、傷害。有人認為“按自己的方式做就行”，按程序“太麻煩”，但“欲速則不達”。只有忠實的遵守操作程序，安全才能有保障。

2、崗前安全早預(yù)知

上崗前，要搞清楚工作中的注意事項，有不清楚的地方要積極提問，直到弄清楚。要檢查自己作業(yè)的范圍有無安全問題？有無打滑、摔到的危險？使用的工具、用具有無損壞？使用的材料、機械有無異常？在工作中要隨時想一想“下一步要進行的作業(yè)存在什么危險”“如何才能避免這種危險”。嚴禁隨意進入危險區(qū)域和亂動閥門、電氣開關(guān)等

3、安全常規(guī)知識

1）為生產(chǎn)需要所設(shè)的坑、壕、和池，應(yīng)該有圍欄或者蓋板。

2）原材料、成品、半成品的堆放，應(yīng)該不妨礙操作和通行，廢料要及時清除。

3）工作場所應(yīng)保持清潔整齊。

4）散放易燃易爆物質(zhì)的場所，應(yīng)該嚴禁煙火。

5）對于易燃、易爆、燒灼及有靜電發(fā)生的場所作業(yè)的工人，禁止發(fā)放和使用化纖防護服及用品。

4、常見觸電事故的主要原因：

（1）電氣線路、設(shè)備安裝不符合安全要求。

（2）非電工任意處理電氣事務(wù)。

（3）移動長、高金屬物體碰觸電源線、配電柜及其他帶電體。

（4）操作漏電的機器設(shè)備或使用漏電電動工具。

（5）電鉆等手持電動工具電源線破損或松動。

（6）電焊作業(yè)者穿背心、短褲，不穿絕緣鞋；汗水浸透手套；焊鉗誤碰自身。

（6）濕手操作機器開關(guān)、按鈕等。

（7）臨時線使用或管理不善。

（8）配電設(shè)備、架空線路、電纜、開關(guān)、配電箱等電氣設(shè)備，在長期使用中，受高溫、高濕、粉塵、碾壓、摩擦、腐蝕等，使電氣絕緣損壞，接地或接零保護不良而導(dǎo)致漏電。

（9）接線盒或插頭座不合格或損壞。

5、形成機械傷害事故的主要原因：

（1）檢修檢查機械忽視安全措施。如人進入設(shè)備檢修、檢查作業(yè)不切斷電源，未掛不準合閘警示牌，未設(shè)專人監(jiān)護等措施而造成嚴重后果。

（2）缺乏安全裝置。如有的機械傳動帶、齒機、聯(lián)軸節(jié)、皮帶輪、飛輪等易傷害人體部位沒有完好防護裝置；還有的人孔、投料口等部位無護欄及蓋板，無警示牌，人一疏忽誤接觸這些部位就會造成事故。

（3）電源開關(guān)布局不合理，一種是開關(guān)離設(shè)備較遠，有了緊急情況不能立即停車，另一種是好幾臺機械開關(guān)設(shè)在一起，極易造成誤開機械引發(fā)嚴重后果。

（4）在機械運行中進行清理、上料等作業(yè)。

（5）任意進入機械運行危險作業(yè)區(qū)（禁止區(qū)域或禁止通行區(qū)域）。

（6）亂動機械。

6、機械傷害事故的防范措施：

（1）檢修機械必須嚴格執(zhí)行斷電掛禁止合閘警示牌和設(shè)專人監(jiān)護的制度。機械斷電后，必須確認其慣性運轉(zhuǎn)易徹底停止后才可進行工作。機械檢修完畢運轉(zhuǎn)前，必須對現(xiàn)場進行細致檢查，確認機械部位人員全部徹底撤離才可取牌合閘。

（2）要設(shè)置完好的安全裝置。

（3）電源開關(guān)布局必須合理，必須符合兩條標準：一是便于操作者緊急停車，而是誤開動其他機械設(shè)備。

（4）對機械進行清理積料、捅卡料等作業(yè)應(yīng)執(zhí)行停機斷電掛警示牌制度。

（5）嚴禁無關(guān)人員任意進入危險因素大的機械作業(yè)場所。

（6）操作各種機械人員必須經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，能掌握該設(shè)備性能的基礎(chǔ)知識，經(jīng)考試合格方可上崗。

7、什么是現(xiàn)場定置管理

首先是在車間或崗位現(xiàn)場，從平面空間到立體空間，其使用的設(shè)備、工具、材料、工件等的位置要規(guī)范，文明管理。二是對現(xiàn)場的人員的行動要進行限制性管理，即：紅色區(qū)域——是禁止區(qū)域，其間有危險或危害；黃色區(qū)域——是警告區(qū)域，其間有一定的危險性，必須進入時，要特別注意或采取必要的防范措施；三是綠色區(qū)域——是安全區(qū)域，人員可以進入，而危險的物流要加以避免。

8、煙頭為什么能引起火災(zāi)？

燃著的煙頭表面溫度為200℃

—— 300℃，其中心溫度可達700℃

— 800℃，而紙張、棉花、木材、滌綸、纖維等一般可燃物的燃點為130℃ —

139℃，極易引起火災(zāi)?？扇細怏w和易燃液體蒸汽的點火能量一般在1毫焦耳以下，煙頭的危險性就更大。另外，未完全燃燒的炭灰里有火，掉在干燥的疏松的可燃物上，也易引燃起火。

9、易燃場所的行為“四忌”

一忌動火。包括不能焊接切割、吸煙及攜帶火種。

二忌穿著化纖原料的服裝和釘子鞋。因為他們隨時都會產(chǎn)生靜電火花或撞擊火花。

三忌使用非防爆工具、燈具。以免產(chǎn)生撞擊火花和電火花。

四忌使用BP機、對講機、手機、電話機等?，F(xiàn)場只需使用防爆型電話機。

10、操作者的不安全行為

（1）操作錯誤、忽視安全、忽視警告

包括未經(jīng)許可開動、關(guān)停、移動機器，開動、關(guān)停機器時未給信號，開關(guān)未鎖緊，造成意外轉(zhuǎn)動，忘記關(guān)閉設(shè)備，操作錯誤，工件刀具緊固不牢等。

（2）安全裝置失效

如拆除了安全防護裝置，安全裝置失去作用，調(diào)整錯誤造成安全裝置失效。

（3）使用不安全設(shè)備

臨時使用不牢固的設(shè)施如工作梯，使用無安全裝置的設(shè)備，拉臨時線不符合安全要求等。

（4）用手代替手動工具，用手清理切屑，不用夾具固定而用手拿工件進行機械加工等。

（5）物體（成品、半成品、材料、工具、切屑和生產(chǎn)用品等）存放不當。

（6）攀坐不安全位置（如平臺護欄、吊車平衡梁、易旋轉(zhuǎn)或移動的機器設(shè)備等）。

（7）必須使用個人防護用品、用具的作業(yè)或場合中，未使用或正確使用。

（8）穿戴不安全。如在有旋轉(zhuǎn)零部件的設(shè)備旁作業(yè)時穿著過于肥大、寬松的服裝，未將長發(fā)盤在帽子里；戴懸吊飾物；操縱帶有旋轉(zhuǎn)零部件的設(shè)備時戴手套；穿高跟鞋、涼鞋、拖鞋進入車間等。

（9）無意或為排除故障而接近危險部位，如在兩個相對運動的零部件之間清理卡住物時，可能造成擠傷、夾斷、壓碎或人的肢體被卷進而造成嚴重的傷害。

11、常見火災(zāi)發(fā)生的火源：

1）爐灶設(shè)備位置不當，靠近可燃物；2）使用爐火不慎，無人管理；3）在堆放可燃物附近吸煙；4）使用燈火不慎；5）烘烤；6）死灰復(fù)燃；7）電氣安裝使用不當；8）電源短路；9）焊接；10）靜電放電；11）機器摩擦發(fā)熱等。

12、三違

1）違章指揮

主要是對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)講的如下現(xiàn)象屬于違章指揮：不遵守安全生產(chǎn)規(guī)程、制度和安全技術(shù)措施或擅自更改安全工藝和操作程序；指揮工人在安全防護設(shè)施、設(shè)備有缺陷，隱患未解決的條件下冒險進行作業(yè)；發(fā)現(xiàn)違章不制止等。

2）違章作業(yè)

主要是對現(xiàn)場操作的工人講的，以下現(xiàn)象屬于違章作業(yè)：不遵守安全生產(chǎn)操作規(guī)程、制度和安全技術(shù)措施；不正確使用安全防護用品；擅自動用機械、電氣設(shè)備；無證從事特種作業(yè)等。

3）違反勞動紀律

不遵守以下要求就屬于違反勞動紀律：要熱愛本職工作，努力學(xué)習(xí)，提高政治文化業(yè)務(wù)水平和操作技能，積極參加安全生產(chǎn)活動；遵守勞動紀律，服從領(lǐng)導(dǎo)，堅守崗位，未經(jīng)許可不得從事非本工種作業(yè)；嚴禁酒后上班；不得在禁止煙火的地方吸煙動火等。

13、事故隱患

有導(dǎo)致未來發(fā)生事故的可能性、具有潛在的事故危險性的設(shè)備和環(huán)境方面存在的不安全狀態(tài)。

14、安全月

自2016年起，每年9月開展全國“安全月”活動。通過“安全月”活動，大力營造全社會“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的氛圍，為建立安全生產(chǎn)長效機制，繼續(xù)深化安全整治，推進企業(yè)加強基礎(chǔ)建設(shè)，鞏固發(fā)展全國安全生產(chǎn)總體穩(wěn)定、趨于好轉(zhuǎn)的形勢，提供思想保障、精神動力和輿論支持。

15、文明生產(chǎn)

是指企業(yè)職工和領(lǐng)導(dǎo)自覺做有理想、有職業(yè)道德、講文明、守紀律的勞動者及努力創(chuàng)造安全衛(wèi)生、舒適優(yōu)美的生產(chǎn)環(huán)境。

文明生產(chǎn)是物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)的統(tǒng)一。從物質(zhì)文明建設(shè)看指消除職業(yè)危害因素和事故隱患，改善勞動條件，減輕工人的勞動強度，達到無事故、無污染、安全衛(wèi)生的目標；從精神文明建設(shè)看指有高尚的職業(yè)理想和職業(yè)道德，有較高的科學(xué)文化技術(shù)水平和良好的生產(chǎn)習(xí)慣，反對冒險蠻干、違章指揮和違章作業(yè)。

16、滅火的方法：

1）冷卻法：即降低燃燒物的溫度，使之降低燃點以下而停止燃燒。

2）窒息法：即隔絕空氣，使可燃物質(zhì)無法獲得氧氣而停止燃燒。

3）隔離法：將正在燃燒的物質(zhì)與未燃燒的物質(zhì)分開，中斷可燃物質(zhì)的供給，使火源孤立，火勢不能蔓延。

4）抑制法；使滅火劑參與到反應(yīng)中去，中斷燃燒的連鎖反應(yīng)。

17、企業(yè)職工的六種不安全心理因素

1）自我表現(xiàn)心理

這種心理在青年工人身上較突出。他們雖然進廠時間短，工作經(jīng)驗不足，但常常表現(xiàn)的很自信，很有把握，在別人面前喜歡表現(xiàn)自己的能力。有的不懂裝懂，盲目操作；有的一知半解充內(nèi)行，生硬作業(yè)；有的甚至橫充“好漢”，亂摸亂動。對這些好自我表現(xiàn)的心理，如果不及時加以糾正或制止，是很危險的。

2）經(jīng)驗心理

持這種狀態(tài)的職工的特點是憑自己片面的“經(jīng)驗”辦事，對別人的合乎科學(xué)道理的勸告常常聽不進去，經(jīng)常說的話是“多少年來一直是這樣干的，也沒出事故”。有的技術(shù)上有一套，工作熱情很高的老工人發(fā)生事故，多數(shù)原因在于過分相信“自我經(jīng)驗”上。

3）僥幸心理

完成一些操作，往往可以采取幾種不同的方法。有些安全操作方法比較復(fù)雜，有的職工存在僥幸心理圖省事，常把安全操作方法視為多余的繁瑣，理由是“別的省事的方法也不一定出事故”。把“不一定”這種“偶然”當作“一定”的“必然”。于是，對明明要注意的事項他不去注意，明令嚴禁禁止的操作方法他照樣去操作。這種人常常是出了事故而后悔莫及。

4）隨眾心理

這是一種較普遍的心理狀態(tài)。絕大多數(shù)人在不同場合、不同環(huán)境下，都會有所表現(xiàn)。

5）逆反心理

這種心理狀態(tài)常常表現(xiàn)在被管理者對管理者的關(guān)系緊張的情況下。持這種心態(tài)的職工往往氣大于理，他的指導(dǎo)思想常常是“你要我這樣干，我非要那樣做”。于是，由于逆反心理而違章作業(yè)，以至發(fā)生事故的事不乏其例。

6）反常心理

人的情緒的形成通常受到生理、家庭、社會等方面因素刺激影響。夫妻間爭吵后上班的職工，多數(shù)心情急噪或悶悶不樂；有孩子生病在家或家有牽腸掛肚之事的職工，在崗位

上會心神不定。俗話說一心不二用，職工在反常心理狀態(tài)得不到緩解的情況下工作，很容易出事故。

18、事故處理“四不放過”

2000年4月7日吳邦國副總理在中共中央國務(wù)院召開的《加強安全生產(chǎn)，防范安全事故電視電話會議》上，要求各級黨委、政府及有關(guān)部門一定要嚴格執(zhí)行事故報告和調(diào)查處理的決定，堅持做到“四不放過”。即： 1）事故原因沒有查清不放過；2）事故責(zé)任者沒有嚴肅處理不放過；3）廣大職工沒有受到教育不放過；4）防范措施沒有落實不放過。

19、安全

安全，顧名思義“無危則安，無缺則全”，安全意味著不危險。包括安全條件（在生產(chǎn)過程中，不發(fā)生人員傷亡、職業(yè)病或設(shè)備、設(shè)施損害或環(huán)境危害的條件）和安全狀況（不因人、機、環(huán)境的相互作用而導(dǎo)致系統(tǒng)失效、人員傷害或其他損失）。20、事故

在生產(chǎn)過程中，造成人員傷亡、傷害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失或其他損失的意外事件。因此，事故是意外事件，該事件是人們不希望發(fā)生的，同時，該事件產(chǎn)生了違背了人們意愿的后果。

21、事故隱患

事故隱患是指生產(chǎn)系統(tǒng)中可導(dǎo)致事故發(fā)生的人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理上的缺陷。

22、安全生產(chǎn)責(zé)任制

安全生產(chǎn)責(zé)任制是生產(chǎn)經(jīng)營單位各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度的核心，是生產(chǎn)經(jīng)營單位行政崗位經(jīng)營制和經(jīng)濟責(zé)任制度的重要組成部分。安全生產(chǎn)責(zé)任制的核心是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的“五同時”。切實落實“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”。

23、關(guān)于班組長的職責(zé)：

班組安全生產(chǎn)是搞好安全生產(chǎn)工作的關(guān)鍵，班組長全面負責(zé)本班組的安全生產(chǎn)，是安全生產(chǎn)法律法規(guī)和規(guī)章制度的執(zhí)行者。貫徹執(zhí)行本單位對安全生產(chǎn)的規(guī)定和要求，督促本班組的工人遵守有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，切實做到不違章指揮、不違章作業(yè)、遵守勞動紀律。

24、崗位工人職責(zé)

崗位工人對本崗位的安全生產(chǎn)負直接責(zé)任。要接受安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，遵守有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，不違章作業(yè)，不遵守勞動紀律。特種作業(yè)人員必須接受專門的培訓(xùn)，經(jīng)考試合格取得操作資格證書，方可上崗作業(yè)。

25、安全生產(chǎn)檢查的內(nèi)容

一般應(yīng)重點檢查：易造成重大損失的易燃易爆危險物品、劇毒品、鍋爐、壓力容器、起重、運輸、電氣設(shè)備、沖壓機械、高處作業(yè)、和本企業(yè)易發(fā)生工傷、火災(zāi)、爆炸等事故的設(shè)備、工種、場所及其作業(yè)人員；直接管理重要危險點和有害點的部門及其負責(zé)人。

具體主要是查思想、查管理、查隱患、查整改、查事故處理。

26、工傷保險

1）概念

是國家通過立法手段保證實施的，對在工作過程中遭受人身傷害（包括事故傷殘和職業(yè)病以及因這兩種情況造成死亡）的職工或遺屬提供補償?shù)囊环N社會福利制度。

2）基本原則

a依法強制實施的原則即：用人單位參加保險并繳費，保險機構(gòu)支付保險費用。

b無責(zé)任賠償原則即：無論工傷責(zé)任是否在勞動者一方，只要不是受害者本人故意行為所致，就應(yīng)該按工傷規(guī)定進行傷害補償。

c勞動者個人不繳費原則

d損失補償與事故預(yù)防及職業(yè)康復(fù)相結(jié)合的原則即：把工傷經(jīng)濟損失補償、工傷事故預(yù)防及職業(yè)康復(fù)訓(xùn)練相結(jié)合。

3）工傷認定范圍——參見《工傷保險條例》國務(wù)院令第375號。

26、生產(chǎn)過程中常見的危險、有害因素

A物理性危險、有害因素

1）設(shè)備設(shè)施缺陷

2）防護缺陷

3）電危害 4）噪聲危害 5）震動危害 6）電磁輻射 7）運動物危害 8）明火

9）能造成灼傷的高溫物質(zhì)

10）能造成凍傷的低溫物質(zhì)

11）粉塵與氣溶膠 12）作業(yè)環(huán)境不良

13）信號缺陷

14）標志缺陷

B化學(xué)性危險、有害因素

1）易燃易爆性物質(zhì)

2）自然性物質(zhì) 3）有毒物質(zhì)

4）腐蝕性物質(zhì)

C生物性危險、有害因素

1）致病微生物

2）傳染病媒介物

3）致害動物

4）致害植物

D心理、生理性危險、有害因素

1）負荷超限

2）健康狀況異常

3）從事禁忌作業(yè)

4）心理異常

5）識別功能缺陷

E行為性危險、有害因素

1）指揮錯誤

2）操作錯誤

3）監(jiān)護錯誤

F其他危險、有害因素

1）搬舉重物

2）作業(yè)空間

3）工具不合適

4）標識不清

班組安全教育的主要內(nèi)容

（1）本班組的生產(chǎn)特點、作業(yè)環(huán)境、危險區(qū)域、設(shè)備狀況、消防設(shè)施等。重點介紹高溫、高壓、易燃易爆、有毒有害、腐蝕、高空作業(yè)等方面可能導(dǎo)致發(fā)生事故的危險因素，交待本班組容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。

（2）講解本工種的安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任，重點講思想上應(yīng)時刻重視安全生產(chǎn)，自覺遵守安全操作規(guī)程，不違章作業(yè)；愛護和正確使用機器設(shè)備和工具；介紹各種安全活動以及作業(yè)環(huán)境的安全檢查和交接班制度。告訴新工人出了事故或發(fā)現(xiàn)了事故隱患，應(yīng)及時報告領(lǐng)導(dǎo)，采取措施。

（3）講解如何正確使用愛護勞動保護用品和文明生產(chǎn)的要求。要強調(diào)機床轉(zhuǎn)動時不準戴手套操作，高速切削要戴保護眼鏡，女工進入車間戴好工帽，進入施工現(xiàn)場和登高作業(yè)，必須戴好安全帽、系好安全帶，工作場地要整潔，道路要暢通，物件堆放要整齊等。

（4）實行安全操作示范。組織重視安全、技術(shù)熟練、富有經(jīng)驗的老工人進行安全操作示范，邊示范、邊講解，重點講安全操作要領(lǐng)，說明怎樣操作是危險的，怎樣操作是安全的，不遵守操作規(guī)程將會造成的嚴重后果。

第三篇：生產(chǎn)車間培訓(xùn)計劃

篇一：生產(chǎn)車間培訓(xùn)計劃

一、培訓(xùn)目的

為貫徹執(zhí)行生產(chǎn)部對各車間的工藝紀律監(jiān)督與考核，提高各操作崗位員工的技術(shù)業(yè)務(wù)水平，加強員工的崗位責(zé)任心，從而全面提升公司生產(chǎn)的工藝控制水平，依據(jù)相關(guān)規(guī)定，技術(shù)部將組織對生產(chǎn)車間的工藝技術(shù)培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

工藝技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容主要包括以下三點： 1，技術(shù)部定期定員對車間的培訓(xùn)。

技術(shù)部將定期通知車間相關(guān)人員進行集中培訓(xùn)，培訓(xùn)時間、地點和參與人員將由技術(shù)部規(guī)定并通知車間。主要內(nèi)容包括：

（1）出臺工藝管理制度的培訓(xùn)。（2）技術(shù)改造的說明培訓(xùn)。

（3）重要裝置、工藝操作法的培訓(xùn)。（4）工藝技術(shù)員的業(yè)務(wù)水平培訓(xùn)。

（5）臨時用工或外來人員的上崗資格培訓(xùn)。2，車間實際需求的工藝技術(shù)培訓(xùn)。

根據(jù)相關(guān)規(guī)定，車間有義務(wù)根據(jù)生產(chǎn)中的實際需要，要求技術(shù)部組織對生產(chǎn)中的具體問題進行培訓(xùn)，用以提高車間工藝技術(shù)水平和承擔工藝責(zé)任的風(fēng)險。（詳見《車間培訓(xùn)及考核細則》）主要內(nèi)容包括：

（1）生產(chǎn)中遇到的難點控制問題的培訓(xùn)。（2）新上項目或設(shè)備的運行操作培訓(xùn)。（3）工藝條件控制中的理論支持培訓(xùn)。（4）其他工藝技術(shù)培訓(xùn)。

3，車間負責(zé)的對車間員工進行的基礎(chǔ)培訓(xùn)。

車間必須制定每月的詳細培訓(xùn)計劃，并報技術(shù)部，由技術(shù)部進行評估并監(jiān)督執(zhí)行，對于講課的內(nèi)容，水平以及效果列入考評（職稱、工資系數(shù)）。培訓(xùn)內(nèi)容包括：

（1）車間生產(chǎn)的工藝流程及工藝參數(shù)。（2）生產(chǎn)崗位崗位操作規(guī)程。

（3）車間生產(chǎn)主要設(shè)備性能及設(shè)備維護。（4）車間生產(chǎn)設(shè)備的開停車順序。

（5）生產(chǎn)過程中各工藝條件的具體控制方案。

三、培訓(xùn)方式

工藝技術(shù)培訓(xùn)提倡能切實提高員工藝技術(shù)水平的各種方式，但集中授課將作為主要培訓(xùn)手段，培訓(xùn)方式如下

（1）下發(fā)各種工藝技術(shù)資料，并在一段時間后對接收資料的在崗員工組織相關(guān)考評。（2）邀請專業(yè)人員（菏澤學(xué)院教授或煉油廠工程師）組織授課。（3）由公司內(nèi)部各領(lǐng)域工程師和專業(yè)技術(shù)人才組織授課。

（4）組織培訓(xùn)人員集中交流，互相探討與學(xué)習(xí)生產(chǎn)過程中的操作經(jīng)驗及操作技術(shù)。（5）技術(shù)部或車間對生產(chǎn)員工進行現(xiàn)場教育與指導(dǎo)操作。四 培訓(xùn)紀律

（1）所有被通知到培訓(xùn)授課的員工不得無故缺席、遲到或早退。（2）收到調(diào)查卷形式考試試卷的員工不得敷衍了事，必須認真答卷。對組織的培訓(xùn)考試應(yīng)認真對待。（3）培訓(xùn)資料必須歸口管理。

（4）車間技術(shù)員要定期對培訓(xùn)進行總結(jié)，對重要培訓(xùn)受訓(xùn)人員要書 寫培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得。五 培訓(xùn)考核

相關(guān)培訓(xùn)考核方案將嚴格按照《生產(chǎn)車間培訓(xùn)及考核細則》執(zhí)行?！渡a(chǎn)車間培訓(xùn)及考核細則》根據(jù)本廠實際情況討論決定。六 培訓(xùn)時間

每次科目培訓(xùn)前，培訓(xùn)時間由各部門協(xié)商決定。七 培訓(xùn)科目示例 《化學(xué)品安全培訓(xùn)》 《化工單元操作》 《化工設(shè)備基礎(chǔ)》

《石油及油品的物化性質(zhì)》 《煉油廠污染防治》 《原油加工工藝》

……篇二：生產(chǎn)人員培訓(xùn)計劃書 生產(chǎn)人員培訓(xùn)計劃書人力資源部 人力資源部人力資源部

篇三：關(guān)于車間工人培訓(xùn)方案 關(guān)于車間工人的培訓(xùn)方案

一、總體目標

加強員工安全教育，提高員工工作技能，培養(yǎng)員工的責(zé)任心與職業(yè)素質(zhì)，樹立企業(yè)內(nèi)部標桿，進而豐富員工生活，促進員工個人發(fā)展和公司整體發(fā)展。

二、原則與要求

1、堅持按需施教、務(wù)求實效的原則。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求，分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓(xùn)，增強教育培訓(xùn)的針對性和實效性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

2、堅持公司自主培訓(xùn)的原則。整合公司所有可開發(fā)的培訓(xùn)資源，建立健全以公司內(nèi)訓(xùn)為中心的培訓(xùn)基地，立足自主培訓(xùn)，搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn)。

3、堅持業(yè)余學(xué)習(xí)、快樂工作的原則。組織員工利用周末的時間進行培訓(xùn)，既學(xué)到了東西又放松了心情。

4、堅持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間三落實原則。定期組織人員安排合適的時間制定合適的培訓(xùn)內(nèi)容進行培訓(xùn)。

5、堅持及時反饋原則。培訓(xùn)只是個過程，是個手段，提高員工個人技能、讓員工在車間安全工作才是目的。做好培訓(xùn)后的及時反饋，避免形式主義錯誤，才能達到培訓(xùn)目的。

三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

（一）新入職車間工人培訓(xùn) 培訓(xùn)內(nèi)容：

新入職車間工人培訓(xùn)主要包括崗前安全教育培訓(xùn)，天車安全使用培訓(xùn)，車間設(shè)備操作培訓(xùn)，車間常用量具使用培訓(xùn)等。培訓(xùn)方式：

安全教育培訓(xùn)由安技科和綜合部結(jié)合，以講授的方式進行；車間天車使用及設(shè)備操作培訓(xùn)由車間主任安排車間內(nèi)部優(yōu)秀工人進行現(xiàn)場操作指導(dǎo)；車間常用量具培訓(xùn)由各車間質(zhì)檢科人員進行現(xiàn)場指導(dǎo)完成。

（二）焊工培訓(xùn) 培訓(xùn)內(nèi)容：

a.常識類（培訓(xùn)時間以半個小時為準）

1、焊接作業(yè)的基本常識（見附件一）。

2、常用的焊接方法。

3、焊條的各類選擇。

4、焊接質(zhì)量的工藝措施。（2、3、4項由生產(chǎn)部自行準備材料）b.提高類（培訓(xùn)時間以一個小時為準）

各個焊接小組內(nèi)部評選出本組的焊接明星，然后在每月組織一次焊接實力競賽，由質(zhì)檢科人員當主裁判，在質(zhì)量、美觀、速度標準的前提下，評出每次的焊接精英，并在今后的工作中定期組織各個班組成員向焊接精英學(xué)習(xí)，進而得到有效的提高。培訓(xùn)方式：

常識類由各個焊接小組組長定期的現(xiàn)場傳授或指導(dǎo)，對于安全操作方法的內(nèi)容，由車間內(nèi)部形成文字性東西，下發(fā)到焊工手中；提高類由生產(chǎn)部統(tǒng)一組織，由評選出來的焊接精英為指導(dǎo)老師，以現(xiàn)場示范為主，就焊接技巧、焊縫高度控制、焊接工藝等對其他焊工逐一進行指導(dǎo)。

（三）車工培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容：a.常識類：

1、了解車間的概況，生產(chǎn)任務(wù)和工作特點。

2、了解普通車床的型號、功用、組成、切削運動、傳動系統(tǒng)及調(diào)整方法。

3、了解常用車刀、量具、主要附件的結(jié)構(gòu)及使用方法。

4、了解零件加工精度、切削用量與加工經(jīng)濟性的相互關(guān)系。

5、掌握車間設(shè)備保養(yǎng)常識。b.提高類

1、掌握車工的基本操作技能，能獨立地加工一般機加零件。

2、建立機加車間內(nèi)部標桿管理，發(fā)揮先進模范帶頭作用，效同焊工精英，機加車間每月每一個周六選出20、30車床、鉆床、鏜床、銑床上的操作模范做為本月先進標兵，生產(chǎn)部予以適當?shù)莫剟睿粚τ诳蛇M行橫向比較的工種，如20、30車床、鉆床、銑床等操作周期短，易出活的機器，再就質(zhì)量、美觀、速度等要素評選出機加精英，由生產(chǎn)部額外給予一定的獎勵，并在今后的每個周六下午組織各相關(guān)機加工向機加精英學(xué)習(xí)，進而得到有效的提高。培訓(xùn)方式：

常識類由負責(zé)該車床的班組長以口述加現(xiàn)場指導(dǎo)的方式進行培訓(xùn)；提高類由生產(chǎn)部統(tǒng)一組織，由評選出來的操作模范和機加精英為指導(dǎo)老師，以現(xiàn)場示范為主，語言指導(dǎo)為輔，就如何減少次品率、如何控制光潔度等對其他車工逐一進行指導(dǎo)。

（四）鉗工培訓(xùn) 培訓(xùn)內(nèi)容： a.常識類

1、了解鉗工安全操作技術(shù)、所用設(shè)備安全操作規(guī)程及安全文明生產(chǎn)管理規(guī)定。

2、熟悉鉗工的基礎(chǔ)知識，了解鉗工工藝范圍，掌握鉗工常用設(shè)備、工具的結(jié)構(gòu)、用途及正確使用、維護保養(yǎng)方法。

3、培養(yǎng)勤學(xué)苦練的精神，養(yǎng)成遵紀守規(guī)、安全操作、文明生產(chǎn)的職業(yè)習(xí)慣。b.提高類

1、掌握鉗工的基本操作技能，按圖樣獨立加工工件，達到一定的鉗工技能.2、開展內(nèi)部競選活動，以每個裝配小組為單位，主要分布料器小組，密封閥小組，加濕機小組、輸送小組等，以每個月的各小組的產(chǎn)能為標準，綜合考慮產(chǎn)品質(zhì)量、美觀及內(nèi)部協(xié)作，每月評出先進小組并予以一定的獎勵。培訓(xùn)方式：

常識類由安技科協(xié)同車間主任為新上崗的員工或定期為員工開安全生產(chǎn)教育研討會，提高員工的安全意識、素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德；提高類由生產(chǎn)部統(tǒng)一組織，定期督促，選出先進勞模，以指導(dǎo)其他員工更好的工作。

四、培訓(xùn)考核辦法

（一）新入職車間工人考核辦法

1、安全教育培訓(xùn)，由安技科與綜合部聯(lián)合出題，對成績優(yōu)秀者頒發(fā)獎品以示鼓勵，對成績不合格者進行補考。

2、天車安全操作與設(shè)備的安全操作由安技科現(xiàn)場考核，未通過考核的不準進車間工作，并再對其進行相關(guān)培訓(xùn)。

3、車間常用量具的使用由質(zhì)檢科人員現(xiàn)場考核，并給予適當?shù)闹笇?dǎo)。

（二）焊工考核辦法

1、常識類培訓(xùn)由生產(chǎn)部與綜合部聯(lián)合出題，于每周六下午用一個小時的時間對焊工進行考核，對成績優(yōu)秀者予以適當?shù)莫剟睿ㄒ袁F(xiàn)金獎勵為主），未通過考核的員工于下周進行補考。

2、提高類培訓(xùn)由生產(chǎn)部以調(diào)查問卷及現(xiàn)場考核的形式對焊工及培訓(xùn)人員進行雙向反饋，并選出每月焊接水平提高最快的員工做為最佳進步獎代表，由生產(chǎn)部予以獎勵（焊接精英與最佳進步獎員工都以現(xiàn)金獎勵為主），對沒有顯著進步的員工予以思想教育。

（三）車工培訓(xùn)

1、常識類培訓(xùn)考核以現(xiàn)場詢問為主，對車工不太了解的內(nèi)容，由考核員及時進行補充。

2、提高類培訓(xùn)考核由生產(chǎn)以調(diào)查問卷和現(xiàn)場考核的方式對車工及培訓(xùn)人員進行雙向考核，并選出每月機加水平提高最快的員工做為最佳進步獎代表，由生產(chǎn)部予以獎勵（先進標兵與最佳進步獎員工都以現(xiàn)金獎勵為主），對沒有顯著進步的員工予以思想教育。

（四）鉗工培訓(xùn)

1、常識類培訓(xùn)考核以現(xiàn)場詢問為主，對鉗工尚有模糊不清的地方，及時給予補充指導(dǎo)。

2、提高類培訓(xùn)考核由生產(chǎn)部按實際產(chǎn)能進行統(tǒng)計，對最有競爭實力的小組予以獎勵，并就先進勞模對其他員工的指導(dǎo)意見給予綜合的評定，并適當?shù)慕o予獎勵（以上獎勵都以現(xiàn)金為主）。

五、員工培訓(xùn)所需支持

要做好基層員工的培訓(xùn)，還需要有以下幾方面的支持：

（一）領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，各涉及部門也要積極參與配合，制定切實有效的培訓(xùn)實施計劃，實行指導(dǎo)性與指令性相結(jié)合的辦法，堅持在提高員工技能及整體素質(zhì)上，樹立長遠觀念和大局觀念。

（二）在培訓(xùn)形式上，要結(jié)合企業(yè)實際，因地制宜、因材施教，思想教育與現(xiàn)場培訓(xùn)相結(jié)合，采取技能演練、技術(shù)比武等靈活多樣形式，選擇最佳的方法，組織開展培訓(xùn)。

（三）確保培訓(xùn)經(jīng)費投入的落實。我們既然選擇要培訓(xùn)，就要舍得下力氣，堅持將培訓(xùn)過程的考核情況及結(jié)果與本人培訓(xùn)期間的工資、獎金掛鉤。提高員工自我培訓(xùn)的意識，激勵人們要培訓(xùn)、想培訓(xùn)。

（四）加強管理層的服務(wù)意識，充分發(fā)揮管理層的主觀能動性，積極主動深入現(xiàn)場解決培訓(xùn)中的實際問題，扎扎實實把培訓(xùn)計劃落實到位。

（五）做好員工的思想教育。培訓(xùn)是幫助員工提高生存能力和崗位競爭能力的有效途徑。努力提高員工學(xué)習(xí)的主動性，建設(shè)一支高素質(zhì)的團隊是公司義不容辭的職責(zé)。企業(yè)要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，就必須落實創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，從加快職業(yè)教育和培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展入手，來提升員工隊伍的整體素質(zhì)，構(gòu)筑公司的核心競爭力，以此提高員工參與企業(yè)市場競爭的能力。

六、結(jié)語

在公司發(fā)展的今天，面臨著更多的機遇和挑戰(zhàn)，只有保持員工教育培訓(xùn)工作的生機和活力，才能為企業(yè)造就出一支能力強、技術(shù)精、素質(zhì)高，適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的員工隊伍，使其更好地發(fā)揮他們的價值，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。

人力資源作為公司發(fā)展的第一要素，但我們公司的人才梯隊總是難以建立起來，進而造成優(yōu)秀的員工難選、難育、難用、難留？所以，如何打造企業(yè)的核心競爭力，人才培養(yǎng)是關(guān)鍵，也是最快的見效方式。而人才的培養(yǎng)，來源于員工通過不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和知識技能，打造一支高績效的團隊，從而使公司從優(yōu)秀到卓越，永遠基業(yè)常青、生機勃勃！

增加內(nèi)容：

1、培訓(xùn)時間及周期與生產(chǎn)部再進行結(jié)合；

2、建立內(nèi)部職稱評定，每級分類別的進行不同需求的培訓(xùn)；

3、為了保證培訓(xùn)的實施，建議公司成立培訓(xùn)小組，定期有計劃的組織員工培訓(xùn)；

4、進行培訓(xùn)需求分析；

5、確定需要培訓(xùn)的人員。附件一：

1、凡是進行焊接作業(yè)的人員，必須在取得《特種作業(yè)操作證》的前提下才可進車間工作。

2、操作時應(yīng)穿電焊工作服、絕緣鞋和戴電焊手套、防護面罩等安全防護用品，高處作業(yè)時系安全帶。

3、電焊作業(yè)現(xiàn)場周圍10m范圍內(nèi)不得堆放易燃易爆物品。

4、操作前應(yīng)首先檢查焊機和工具，如焊鉗和焊接電纜的絕緣、焊機外殼保護接地和焊機的各接線點等，確認安全合格方可作業(yè)。

5、嚴禁在易燃易爆氣體或液體擴散區(qū)域內(nèi)、運行中的壓力管道和裝有易燃易爆物品的容器內(nèi)以及受力構(gòu)件上焊接和切割。

6、焊接曾儲存易燃、易爆物品的容器時，應(yīng)根據(jù)介質(zhì)進行多次置換及清洗，并打開所有孔口，經(jīng)檢測確認安全后方可施焊。

7、在密封容器內(nèi)施焊時，應(yīng)采取通風(fēng)措施。間歇作業(yè)時焊工應(yīng)到外面休息。容器內(nèi)照明電壓不得超過12v。焊工身體應(yīng)用絕緣材料與焊件隔離。焊接時必須設(shè)專人監(jiān)護，監(jiān)護人應(yīng)熟知焊接操作規(guī)程和搶救方法。

8、焊接銅、鋁、鉛、鋅合金金屬時，必須穿戴防護用品，在通風(fēng)良好的地方作業(yè)。在有害介質(zhì)場所進行焊接時，應(yīng)采取防毒措施，必要時進行強制通風(fēng)。

9、施焊地點潮濕或焊工身體出汗后而使衣服潮濕時，嚴禁靠在帶電鋼板或工件上，焊工應(yīng)在干燥的絕緣板或膠墊上作業(yè)，配合人員應(yīng)穿絕緣鞋或站在絕緣板上。

10、焊接時臨時接地線頭嚴禁浮搭，必須固定、壓緊，用膠布包嚴。

11、操作時遇下列情況必須切斷電源： 1)改變電焊機接頭時。

2)更換焊件需要改接二次回路時。3)轉(zhuǎn)移工作地點搬動焊機時。4)焊機發(fā)生故障需進行檢修時。5)更換保險裝置時。

6)工作完畢或臨時離操作現(xiàn)場時。

12、高處作業(yè)必須遵守下列規(guī)定：

1)必須使用標準的防火安全帶，并系在可靠的構(gòu)架上。2)必須在作業(yè)點正下方5m外設(shè)置護欄，并設(shè)專人監(jiān)護。必須清除作業(yè)點下方區(qū) 域易燃、易爆物品。

3)必須戴盔式面罩。焊接電纜應(yīng)綁緊在固定處，嚴禁繞在身上或搭在背上作業(yè)。4)焊工必須站在穩(wěn)固的操作平臺上作業(yè)，焊機必須放置平穩(wěn)、牢固，設(shè)有良好的 接地保護裝置。

13、操作時嚴禁焊鉗夾在腋下去搬被焊工件或?qū)⒑附与娎|掛在脖頸上。

14、焊接時二次線必須雙線到位，嚴禁借用金屬管道、金屬腳手架、軌道及結(jié)構(gòu)鋼筋作回路地線；焊把線無破損，絕緣良好；焊把線必須加裝電焊機觸電保護器。

15、焊接電纜通過道路時，必須架高或采取其他保護措施。

16、焊把線不得放在電弧附近或熾熱的焊縫旁。不得碾軋焊把線。應(yīng)采取防止焊把線被尖利器物損傷的措施。

17、清除焊渣時應(yīng)佩戴防護眼鏡或面罩；焊條頭應(yīng)集中堆放。

18、下班后必須拉閘斷電，必須將地線和把線分開。并確認火已熄滅方可離開現(xiàn)場。

第四篇：干部培訓(xùn)心得

干部培訓(xùn)心得

11月1日下午，我們院系舉行了本第一次干部培訓(xùn)，校團委王雪峰書記就如何做好學(xué)生干部這一問題為我們進行了一次講座。這次干部培訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多東西，同時也認識到了自己身上的不足。

干部，首先是學(xué)生的干部。既然是干部，就應(yīng)該履行干部的使命，做一個合格的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進學(xué)生學(xué)習(xí)這個中心，牢牢抓住培養(yǎng)學(xué)生成才這條主線，協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展做出自己的貢獻；同時，也要提高自己的綜合素質(zhì)和能力，不僅是組織協(xié)調(diào)能力，而且要培養(yǎng)自己認真工作、樂于奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會做干部；學(xué)生干部，既是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學(xué)習(xí)而不顧服務(wù)同學(xué)，這樣的人可能是合格的學(xué)生，而不是合格的學(xué)生干部；如果不顧自己學(xué)習(xí)而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部。此其一；其二，是學(xué)生干部，而不是社會上的干部，因此，不能染上社會上一些干部的不良作風(fēng)，不要變成脫離同學(xué)、高高在上、只對老師負責(zé)、不對學(xué)生負責(zé)的官僚主義干部。總而言之，學(xué)生干部，首先是學(xué)生，其次是干部，最后是學(xué)生干部。他們的作用是，服務(wù)同學(xué)，提高自己，奉獻學(xué)校。這樣的人，就是學(xué)校、老師和同學(xué)們都歡迎的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。

聽完王書記的講座后，發(fā)現(xiàn)自己身上還有很多的不足。回想自己剛想加入學(xué)生會那段時間，心里是多么的激動，可謂是豪情萬丈，一心想在學(xué)生會干點事情出來，好好為同學(xué)和老師們服務(wù)，爭取使自己的能力得到提高，當初競選主席團時，也是本著能為同學(xué)，老師服務(wù)的思想，爭取能在學(xué)生會做些實事，讓同學(xué)們的大學(xué)生活過的有意義，同時讓自己的大學(xué)生活更加精彩?？墒乾F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，自己并沒有履行當初的諾言，也沒有做到如王書記口中的好學(xué)生干部。上次主席團會議時，我也深刻認識到自己的錯誤，我相信在接下來的半年里，我一定會遵照王書記所要求的學(xué)生干部的標準來要求自己，使自己成為一個合格的學(xué)生干部，并履行自己當初進學(xué)生會，進主席團的諾言。

后來，我們院系舉行了第二次干部培訓(xùn)，其主要內(nèi)容就是學(xué)習(xí)一些基本的急救知識。華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院的兩位講師為我們介紹了一些生活中常見的急救措施，包括人工呼吸，包扎，固定等。兩位講師為我們詳細的講述著每個急救措施的方法和步驟，并未我們現(xiàn)場演示，會后還讓同學(xué)們上去親身體驗，讓同學(xué)們受益匪淺。

關(guān)于這次急救培訓(xùn)，我感受帶了培訓(xùn)的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作中就會亂七八糟，拿學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇來說，看老師做起來感覺很容易，只是要說的話，要記的東西比較多，但總體來說，感覺不是很難，但當我們實際操作時就會忘記很多東西，手忙腳亂的。所以一旦遇到緊急情況，一定要學(xué)會冷靜。還有就是要多練習(xí)，多實踐。學(xué)會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會遇到很多突發(fā)情況，而每一次冷靜的分析都有可能拯救自己和他人的生命?？傊?，這一次的培訓(xùn)是很重要的，有可能我們現(xiàn)在用不上，但在以后的工作生活中，如果遇到類似的情況，我們就不會手忙腳亂了，有可能就是我們這短暫的急救措施，從而挽救了一條生命。

黃峰

第五篇：干部培訓(xùn)心得

學(xué)生干部培訓(xùn)心得

學(xué)生干部，顧名思義，就是學(xué)生中的骨干，同學(xué)的干部。班長，其重要性就尤為重要了。自從兩個月前被選舉為班長后，我時常想：在初中高中我是怎么當班長的？現(xiàn)在到大學(xué)了，這個班長又該怎么當？在我看來，雖然自己當了幾年的班長，但是那時候做過些什么？不都是做一些班主任或是學(xué)生會或是學(xué)校都安排好的事情么？就好比是一個人，別人給你劃定了路線，你就按著路線走就行了；現(xiàn)在可截然不同了，現(xiàn)在做的是大部分都是曾經(jīng)班主任的工作，這對我的挑戰(zhàn)就更大了。面對一個問題，在什么時候處理？用什么方式處理？這都是我所必須要考慮到的?？梢哉f，學(xué)生干部在學(xué)校學(xué)生管理工作中的作用舉足輕重。因此，一個學(xué)校學(xué)生精神風(fēng)貌的好壞，學(xué)生工作能否順利展開，均與學(xué)生干部的主旨息息相關(guān)。

就在我為這個班長怎么當，班級怎么建設(shè)而迷茫時，學(xué)校精心組織了一次學(xué)生干部培訓(xùn)活動，給向我這樣迷茫的干部指明了方向，這無疑是旱地里下了一場“及時雨”。通過黨委書記郝翔教授和盧文忠老師的精彩演講，和后續(xù)的培訓(xùn)，我對于怎么當好這個班長有了一定的了解。

1.要有強烈的責(zé)任心。

一名優(yōu)秀的學(xué)生干部必須要有強烈的責(zé)任心，責(zé)任心是干好一切事情的基礎(chǔ)。既然是班長，那么就肯定意味著奉獻。自己的時間有時候就不再是自己的，然而一些自己不想做的事情由不得不做。我曾經(jīng)聽有人說過，成熟就是知道自己想做什么，自己又應(yīng)該做什么，并且能做出合理的選擇。我想這也是對我的一種鍛煉吧！對于學(xué)院布置的工作，要積極主動的去做，想辦法，提建議，組織同學(xué)，不能等著老師來催。我有全局觀，要有公仆意識，只有這樣，干部工作才能順利開展。

2.要起到模范帶頭作用。

學(xué)生干部作為集體中的優(yōu)秀人物，無論在學(xué)習(xí)上，還是紀律上都應(yīng)該成為其他同學(xué)的表率。是學(xué)生干部就應(yīng)該以此為動力，不斷進取，而不應(yīng)該成為學(xué)習(xí)成績不理想的借口。也只有把自己的學(xué)業(yè)搞好才能成為大家的表率，得到同學(xué)的擁護與支持。這也有利于團結(jié)廣大同學(xué)，有利于塑造良好的班風(fēng)和校風(fēng)。

3.要有較高的道德修養(yǎng)。

作為一名光榮的共產(chǎn)黨員，一名學(xué)生干部，要不斷地提高自己的道德修養(yǎng)，要敦品勵學(xué)。這樣有利于塑造良好的干部形象，用謙虛豁達的胸襟，為人正直的品性去感染身邊的人，用道德的力量去約束身邊的人。不應(yīng)該把自己放的太高，對同學(xué)態(tài)度傲慢甚至霸道，這樣會使自己陷入一種孤立的境地，脫離的群眾，以后的工作會很難開展。只有在同學(xué)中建立起威信，同學(xué)們才會心服口服，這也有利于自己個人的提高。

“紙上來的終覺淺，覺知此事要躬行” 我們要努力做到學(xué)以致用,把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去.既然我選擇做班長,我就會全身心投入,在所領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下,以“服務(wù)同學(xué)，鍛煉自我”的宗旨把我們班的成績提高到一個新的水平。