第一篇：小班公開課美術(shù)活動

小班美術(shù)：小魚吐泡泡

聽課時間：聽課教師： 設(shè)計意圖：

在前幾天我給孩子們上了有關(guān)“圓形”的活動課，引起了孩子們對圓形興趣。因此我就設(shè)計了本次活動：用瓶蓋印畫，想通過本次活動加深孩子們對圓形的認(rèn)識，同時讓孩子們感受與畫筆繪畫不一樣的一種新的繪畫方式。

活動目標(biāo)：

一、嘗試用大小不同的瓶蓋印章在紙上，在教師的提醒下，有換顏色印的意識。

二、通過印章的動作，提高手臂力度和靈活性。

三、能大膽地印，體驗用瓶蓋印章在紙上留下印跡的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

一、畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張。

二、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。

三、《小魚游》的音樂。

活動過程：

一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

師：今天天氣真好！小魚寶寶們，跟著魚媽媽出去玩吧！（播放音樂——小魚游）

二、了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

1、師：小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會吐泡泡，怎么吐泡泡？

幼：波羅波羅…

師：今天老師帶來一個新工具，看是什么呀？（出示瓶蓋）幼：瓶蓋。

2、教師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個瓶蓋，蘸點顏料用力壓一壓，然后拿起來，“波羅波羅”吐出一個泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)

問：吐了一個什么顏色的泡泡？幼：黃色。

問：還想吐一個什么顏色的泡泡？幼：紅色。

師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現(xiàn)在要蘸紅顏色，怎么辦呢？（請個別幼兒說說）引出：可以拿另外沒有蘸顏色的瓶蓋去蘸別的顏色。

3、教師繼續(xù)用同樣的方法示范，吐出一個紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓勵幼兒一起徒手

和老師一起邊說邊做動作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來，“波羅波羅”吐出一個紅泡泡。)

4、讓個別幼兒上來動手操作，并進(jìn)一步的加深操作過程。提問：誰愿意到上面來吐泡泡的？（請個別幼兒上來）你想要吐什么顏色的泡泡？ 幼：蘭色。（請個別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動作。）

5、教師交代：對幼兒提出作畫時要求：你還想不想吐泡泡呢?（想）。師:我們可以繼續(xù)吐,把整個魚塘里都吐滿泡泡。（出示范畫）問：好看嗎？幼：好看。師繼續(xù)問：小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡??？ 幼：想。

教師提出要求：每個小朋友都有三個瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫，印的時候要用點力，每次一個瓶蓋只能蘸一種顏色，換顏色的時候要用另外一個瓶蓋蘸其他顏料，注意要保持畫面的整潔，聽清楚了嗎？（幼兒仔細(xì)傾聽）

三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫，體驗其快樂。

教師播放音樂，巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。

四、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。

1、展示幼兒的作品，互相欣賞。（幼兒欣賞同伴作品）

2、講評：圖上的有什么形狀的泡泡，有什么顏色的泡泡？這么多大小不同，顏色不同的泡泡在一起，覺得怎么樣？（請幼兒自由說說）

活動評價：

第二篇：小班美術(shù)活動《葡萄》公開課教案

小班藝術(shù)活動：葡萄

【活動目標(biāo)】

1.認(rèn)識葡萄的形狀、色彩，并大膽使用白乳膠進(jìn)行粘貼的方法 2.能學(xué)習(xí)用搓圓的方法制作葡萄，學(xué)會搓的技能。3.在活動中體驗自己動手的樂趣。【活動準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：印有葡萄形狀的A4紙、皺紋紙、棉簽若干，白乳膠、擦手布和透明膠等。【活動過程】

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1.出示紫葡萄，吸引幼兒注意

師：今天呀，我們班請來了一位客人，是誰呢？你們說說葡萄是長什么樣的？

教師小結(jié)：葡萄是小小的、圓圓的，一顆顆葡萄是手拉手緊緊的靠在一起，葡萄有綠色和紫色的，我們今天說的是紫色的葡萄。

二、教師介紹手工葡萄，引導(dǎo)幼兒制作葡萄的方法。1.以魔術(shù)形式變出手工葡萄。

魔術(shù)語：大家一起喊，葡萄、葡萄、葡萄。2.教師講解示范

師：現(xiàn)在我們來看看準(zhǔn)備的材料：皺紋紙、白乳膠、棉簽和一張印有葡萄的畫。

師：首先，我們拿一張紙，然后用手捏成一團，捏成一團后，把它放在手掌中心，兩手掌心相對，輕輕地順時針團圓，使皺紋紙變成圓球形。其次，用手把團好球形的皺紋紙，輕輕的沾點白乳膠，不要沾太多，沾的時候也不要太用力，要不然都壓扁了。最后，把團好的皺紋球放在印有葡萄的紙上固定，要注意葡萄是手拉手的，所以我們在制作的時候不要把它們分開，要讓它們緊緊的靠在一起。3.提出要求

師：我們在制作葡萄的工程中，我們不能把白乳膠拿到嘴巴里面吃或者是拿到衣服上去擦，老師在每張桌子上都有放一條擦手布，小朋友們可以拿擦手布擦手。

三、幼兒自主操作，教師巡回指導(dǎo) 1．幼兒分組，制作手工葡萄。2．教師注意觀察指導(dǎo)。

四、展示幼兒作品，鼓勵幼兒表揚他人的作品。

教師小結(jié)：小朋友們今天做的葡萄都很棒！我們又學(xué)會了一項新的本領(lǐng)，小朋友們回家以后也可以用這個方法和你的家人一起做別的水果。

第三篇：小班美術(shù)活動公開課優(yōu)秀教案

小班美術(shù)活動教案：漂亮的泡泡

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大大小小的圓圈泡泡。

2、能大膽選擇色彩繪畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

3、體驗美術(shù)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、人手一張畫有小魚的畫紙。

2、各種顏色的油畫棒若干。

3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。

活動過程：

一、幼兒聽音樂《小金魚》進(jìn)場。

幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作進(jìn)教室。

師：小魚們，今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，搖搖尾巴點點頭，游啊游，游啊游，小魚游的真開心。

師：小魚們，游累了吧！我們來休息一會吧！（坐下來）

二、引出課題。

師：剛才我們玩的真開心，魚媽媽高興的想來吹泡泡了，泡泡是什么樣子的呀？（圓形的）

教師出示范畫畫泡泡。

師：小蠟筆，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個大泡泡（小泡泡、紅泡泡）你們想吹什么顏色的泡泡呀？哦！紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢！看！這個泡泡還會躲在大泡泡的懷里呢！

師：魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會親親嘴，有的泡泡還會捉迷藏，真漂亮，我們來幫泡泡拍個照吧！

教師出示排刷和顏料。

師：我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧！你們想幫泡泡拍個什么顏色的照片？

師：小排刷，手中拿，紅色水里走一走，舔舔干，走到紙上來拍照，這邊刷到那一邊。瞧！照片拍好了，漂亮嗎？你們想不想也來吹泡泡，幫泡泡拍照呀？

師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會親親嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。

三、幼兒操作。幼兒作畫時，教師指導(dǎo)并用語言提醒幼兒：這個小朋友畫了個大泡泡，這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！

四、相互欣賞幼兒作品。

師：小魚們，跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧！跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。

（設(shè)計意圖：評價幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的積極性）

五、結(jié)束部分。

師：小魚們吹了這么多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一起出發(fā)吧！

（設(shè)計意圖：頭尾呼應(yīng)，結(jié)束活動）

第四篇：小班美術(shù)教案-小班美術(shù)教案 小班美術(shù)公開課教案《毛毛蟲》

小班美術(shù)教案-小班美術(shù)教案 小班美術(shù)公開課教案《毛毛蟲》

幼兒園小班美術(shù)教案：毛毛蟲

設(shè)計意圖：

由于本班幼兒年齡比較小，從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動，從這些活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設(shè)計了這個活動。

一、活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡單的添畫。

2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習(xí)慣。小班美術(shù)教案

二、活動準(zhǔn)備:

教具:范例一幅(毛毛蟲)

學(xué)具:畫好的樹葉圖每人一份;漿糊、各種不同顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。

三、活動過程:

1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。

出示”毛毛蟲”。小班美術(shù)教案提問:

這是什么?(毛毛蟲)

請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)

那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)

你們想做嗎?(想)

2、教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領(lǐng)。

3、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

4、教師對幼兒的作品進(jìn)行分層次講評。

第五篇：小班美術(shù)活動

小班美術(shù)活動：可愛的毛毛蟲

執(zhí)教老師：沈星（小二班）

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用圓形和圓形連接的方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

2、愿意用自己喜歡的顏色打扮毛毛蟲，指導(dǎo)能力強的幼兒進(jìn)行添畫活動。

3、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：

繪本《好餓好餓的毛毛蟲》、毛毛蟲玩具、范畫、蠟筆、白紙、輕音樂。活動過程：

一、開始部分

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒繪畫興趣。

1、情景導(dǎo)入：毛毛蟲手指謠。

師：毛毛蟲，爬呀爬，爬到哪里了？ 爬到膝蓋了

毛毛蟲，爬呀爬，爬到哪里了？ 爬到肚子了 毛毛蟲，爬呀爬，爬到哪里了？ 爬到臉蛋了

二、基礎(chǔ)部分

講解演示毛毛蟲的畫法。

1、出示畫好的毛毛蟲圖片一張，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識毛毛蟲的主要特征。

師：哎呀，毛毛蟲真可愛，我們一起來和毛毛蟲打個招呼吧

（引導(dǎo)幼兒回答以下幾個問題）

（1）毛毛蟲的身上有什么？

（2）它由幾部分組成？

（3）毛毛蟲的頭上有什么？

（4）毛毛蟲是什么顏色？

2、以喂毛毛蟲吃東西的形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)圓形與圓形相連的畫法。

師：毛毛蟲的肚子好餓呀,誰愿意喂它吃東西呢?（師生配合完成一幅畫）

3、交代常規(guī)要求，引導(dǎo)幼兒作畫。

a、幼兒自主創(chuàng)作 師：多可愛的毛毛蟲啊，圓圓的、長長的多好玩，可是它一個人多沒勁啊，現(xiàn)在我們來幫它找些朋友吧！b、教師巡回指導(dǎo)

三、結(jié)束部分（作品展示）

在音樂聲中，請幼兒扮演自己繪畫的毛毛蟲向別人介紹“我是一條XX顏色的毛毛蟲？我在哪里？在干什么？”然后在老師的帶領(lǐng)下，外出找朋友，自然結(jié)束本次活動。