第一篇：小班美術(shù)活動(dòng)：秋葉

小班美術(shù)活動(dòng)：秋葉

設(shè)計(jì)意圖：新《綱要》對(duì)幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo)是：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。秋天，是多姿多彩的季節(jié)，是碩果累累的季節(jié)，是飽含人類情感的季節(jié)。我們?nèi)绾我龑?dǎo)幼兒來(lái)感知秋天、了解秋天、欣賞秋天的美麗呢？根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，我們把目光鎖定在最直觀的感受：秋葉的色彩上。我們將通過觀察、游戲等手段來(lái)引領(lǐng)幼兒進(jìn)入“多彩的秋天”這一主題的情境脈絡(luò)之中，一起去尋找秋天的色彩，感受秋天的美麗，從而激發(fā)幼兒對(duì)自然美的欣賞，對(duì)大自然的熱愛。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用刷子上下刷色，體驗(yàn)水粉作畫的樂趣。

2．知道秋葉有多種顏色，感知秋天的美麗。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1．課件《多彩的秋葉》；

2．裝有紅、黃、綠、橘黃等多種水粉顏料的小盆8個(gè)；幼兒作畫圍兜8個(gè)； 3．大刷子1把，小刷子8把；另備廢舊報(bào)紙若干； 4．請(qǐng)一名教師扮演樹媽媽。

三、教學(xué)過程：

1．幼兒以小小粉刷匠的角色進(jìn)場(chǎng)，（配樂歌曲《小小粉刷匠》）引導(dǎo)幼兒練習(xí)上、下涂刷的動(dòng)作。（上上、下下刷刷刷）

（1）我們是怎么刷房子的??？

（2）變變變，老師變成了一座大房子，請(qǐng)你們幫我刷一刷； 唋～！我變成了一座小房子，你們幫我刷一刷；

變變變，老師變成了一座高房子，請(qǐng)你們幫我刷一刷； 唋～！我變成了一座矮房子，你們幫我刷一刷。

（3）小朋友也來(lái)變一變，我們變成一排小房子，幫前面的房子刷一刷。（4）真累啊！讓我們找個(gè)小圓點(diǎn)，坐在小圓點(diǎn)上休息休息吧?。?）你們喜歡用什么顏色刷?。浚?）下面，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)很美很美的地方，那里有很多漂亮的顏色。（說(shuō)“下面”兩字時(shí)，配班教師打開課件）

現(xiàn)在我們來(lái)到了一片大樹林。2．觀看課件《多彩的秋葉》，感知秋天樹葉的多種顏色。

（1）圖一：秋天來(lái)了，樹葉的顏色也變得越來(lái)越漂亮了，小朋友們，你們看看，樹葉都有哪些顏色??？

秋天剛來(lái)的時(shí)候，綠色的樹葉還有很多，后來(lái)啊，越來(lái)越多的綠樹葉變了顏色（配班教師打開“圖二”）（2）圖二：（停留6秒左右。）而且有的樹葉顏色變得越來(lái)越深。（說(shuō)好這句話，配班教師打開“圖三”。

（3）圖三：（停留4秒后，配班教師打開“圖四”。）

（4）圖四：美麗的樹葉從樹上飄落（配班教師打開“圖五”，停留4秒左右）（5）圖五：這些樹葉漂亮嗎？星期天的時(shí)候，小朋友們可以讓你們的爸爸媽媽帶你們一起去公園找找。

3．以一片白色樹葉的求助，引出給樹葉刷色。（配班教師點(diǎn)擊聲音按鈕）（1）咦！誰(shuí)在說(shuō)話呀？我們來(lái)找找！

（2）噢！原來(lái)你還沒有穿上漂亮的衣服呀！那么我們粉刷匠來(lái)幫助你吧！

4．教師示范。提醒幼兒刷色時(shí)要先把刷子在顏料盆里蘸一蘸，然后在顏料盆邊上掭一掭。最后給小樹葉刷色。

5．幼兒操作：給樹葉涂刷顏色。

（1）后面還有很多樹葉沒有漂亮的衣服呢，讓我們?nèi)椭鼈儼桑。?）教師評(píng)價(jià)，并給全體幼兒以表?yè)P(yáng)。6．尋找樹媽媽，和樹媽媽共舞。（配樂歌曲《秋天》）

（1）這么漂亮的小樹葉，應(yīng)該讓樹媽媽也看看。樹媽媽在哪里呢？“樹媽媽！樹媽媽！”小朋友一起來(lái)喊。

（2）和樹媽媽共舞。（配班教師播放課件配樂歌曲《秋天》）

上海馬榮金地格林幼兒園：舒琴

第二篇：小班綜合教育活動(dòng)秋葉飄飄

小班綜合教育活動(dòng)秋葉飄飄

小班綜合教育活動(dòng)秋葉飄飄 活動(dòng)名稱：綜合教育活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：秋葉飄飄

活動(dòng)目的：１、幼兒認(rèn)識(shí)秋天的樹葉落的自然現(xiàn)象。培養(yǎng)對(duì)秋天的熱愛之情。

２、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)樹葉找媽媽游戲的樂趣。培養(yǎng)愛心。訓(xùn)練粘貼技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :秋天的景色圖片 投影儀 收集的各種樹葉 錄音機(jī) 磁帶 剪的樹葉 樹干{準(zhǔn)備粘貼樹葉} 活動(dòng)過程：１、幼兒看這是什么？（秋天的落葉）

２、投影儀，觀察樹葉什么顏色？樹葉怎么落下來(lái)？模仿動(dòng)作。講秋天來(lái)了。天氣涼了，小朋友穿厚了，（啟發(fā)小朋友摸自己的衣服）樹葉變黃。落了。

３、聽音樂《秋天的落葉》幼兒隨音樂做動(dòng)作。

４、老師交待，每個(gè)人?。财瑯淙~，（認(rèn)識(shí)數(shù)字２）每人取兩片樹葉，束到手腕上。游戲：樹葉找媽媽，方法：是大樹媽媽，秋天來(lái)了，樹葉孩子離開了媽媽，媽媽是多么想你們啊，孩子們，快快飄回到媽媽的身邊來(lái)吧？幼兒學(xué)樹葉飄，來(lái)到大樹媽媽的身旁。５、那還有棵大樹，樹上光光的，他也非常孤單，每個(gè)小朋友快把你的身上的樹葉送給大樹媽媽去吧。{幼兒往大樹上粘貼樹葉.}

第三篇：大班美術(shù)活動(dòng)教案：秋葉(裝飾畫)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞美麗的樹葉，感知樹葉色彩和線條的美。

2、了解各種裝飾樹葉的手法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的線條和花紋裝飾樹葉。

3、在彩色葉面上細(xì)心地裝飾，注意不畫到葉片的外面。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)，電視機(jī)一臺(tái)。

2、黑色勾線筆人手一支，剪刀人手一把。

3、幼兒會(huì)唱歌曲《小樹葉》，會(huì)玩游戲《秋天》。

活動(dòng)過程：

一、音樂活動(dòng)《小樹葉》，引出主題。

——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演唱《小樹葉》。

——教師：秋天到了，秋風(fēng)一吹，一片片樹葉從天空中飄落下來(lái)，飄呀飄，飄呀飄，飄到了我們教室里。飄呀飄，飄到了我們的電視上，小朋友讓我們一起來(lái)看一看。

二、引導(dǎo)幼兒觀察用實(shí)物展示儀放大的幼兒用書上的“秋葉”，感知不同的裝飾方式。

——教師：你看見的秋葉是什么顏色的？葉面上有什么？

——教師：你喜歡哪一片葉子？這片葉子是怎樣裝飾的？

——引導(dǎo)幼兒觀察葉面上不同的裝飾手法，感知將葉子中間分割裝飾、不對(duì)稱裝飾以及對(duì)稱裝飾、自由分割裝飾、裝飾中心和裝飾周邊等方式，感知豐富多樣的裝飾手法。

三、幼兒示范裝飾樹葉，感知裝飾樹葉的手法。

——教師在黑板上畫一片大樹葉，先請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)裝飾，然后再啟發(fā)小朋友裝飾添畫，教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒觀察并感知分析裝飾樹葉的手法，鼓勵(lì)幼兒想出和別人不一樣的裝飾手法，勾線裝飾美麗的彩色樹葉。

四、幼兒操作活動(dòng)，教師觀察并給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。

展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒介紹并評(píng)價(jià)自己的作品，然后講述自己最喜歡的小樹葉，及其原因。

引導(dǎo)幼兒用剪刀剪下樹葉，啟發(fā)幼兒手拿著小樹葉在室內(nèi)空的地方飛舞。

五、音樂活動(dòng)：秋天。

——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂邊唱邊飛舞，表現(xiàn)樹葉在空中飛和樹葉飄落在地面的情景，教師扮演掃樹葉的清潔工，與幼兒共同玩音樂游戲。

孩子對(duì)于這種線描畫接觸的已經(jīng)很多，所以，我只要和孩子講講葉子的特征，孩子就開始了創(chuàng)作。

從孩子的作品看，他們對(duì)線描畫的掌握還是挺好的，能合理的布置畫面，并有所創(chuàng)新。

色彩?；顒?dòng)前，我要求孩子們利用雙休日和爸爸媽媽一起出去野外或到公園，欣賞大自然的美景，收集秋天的樹葉，帶回來(lái)仔細(xì)觀察。首先我讓他們看葉色。秋天的樹葉顏色怎樣？是金黃色的、橘黃色的、還是黃得發(fā)紅的、黃綠混合的？再看看它們的顏色有什么變化，即使是四季長(zhǎng)青的樹葉，只要你細(xì)心，也會(huì)發(fā)現(xiàn)它們微小的變化。然后我讓他們辨葉形。秋天的樹葉形狀怎樣？是圓形的，扇形的，還是爪形的、針形的，再仔細(xì)看看它們隱約的葉脈怎樣？只有觀察仔細(xì)，才能發(fā)現(xiàn)秋天樹葉的形狀異常美麗。有了對(duì)實(shí)物的觀察，孩子們對(duì)秋葉有了很深的認(rèn)識(shí)，為下面的裝飾葉子作下了很好的準(zhǔn)備。

第四篇：小班音樂：秋葉教案

小班音樂：秋葉教案

周次

第九周時(shí)

間

191028

班

級(jí)

小六班

設(shè)計(jì)者

活動(dòng)內(nèi)容

小班音樂：秋葉

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

2.能遵守游戲規(guī)則，知道“小樹葉”被“清潔工”打掃后才能移動(dòng)位置。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.掃帚，清潔工作服。

2.觀察過清潔工的工作。

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)是會(huì)邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作，難點(diǎn)是能遵守游戲規(guī)則，知道“小樹葉”被“清潔工”打掃后才能移動(dòng)位置。

方法與手段：觀察法、游戲法

活動(dòng)過程：

教師活動(dòng)

幼兒活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、欣賞秋天景色,觀察秋天到了，樹葉從樹枝上落下來(lái)，學(xué)唱歌曲《秋葉》。

師：小朋友們，我們看看后面墻上的樹，和我們之前的有什么不一樣？

師：現(xiàn)在秋天到了，樹葉都從樹上掉下來(lái)了。

師：一起說(shuō)說(shuō)看，秋天樹葉落呀落呀落呀。

師：今天我們要學(xué)一首很好聽的兒歌叫做《秋葉》。小耳朵聽仔細(xì)拉。

觀察墻上的樹，有什么變化。

學(xué)唱歌曲《秋葉》

結(jié)合當(dāng)前的季節(jié)，從一種自然現(xiàn)象導(dǎo)入，能夠很好地激發(fā)幼兒的好奇心，集中注意力。

二、學(xué)習(xí)游戲。

1.邊唱歌曲邊按歌詞表演動(dòng)作。

師：葉子是怎么落下來(lái)的??？

2.跟著音樂創(chuàng)編小樹葉飛舞的動(dòng)作。

師：我們聽著音樂一起來(lái)做葉子落下來(lái)的動(dòng)作吧。

3.熟悉游戲玩法,理解游戲規(guī)則:“樹葉”落地不能動(dòng)，“清潔工”合著歌曲的音樂兩拍一下掃“落葉”，被“清潔工”掃到的“小樹葉”要很快移至場(chǎng)地中間。

4.感受“刮風(fēng)”的音樂(在琴鍵上由高到低或由低到高地刮奏)。

師：聽到大風(fēng)刮起來(lái)了，我們小“葉子”要做什么?。浚ㄒ龑?dǎo)幼兒葉子會(huì)隨著風(fēng)的方向“飄”過去。）

跟著音樂的節(jié)奏邊唱歌邊做動(dòng)作。

創(chuàng)編小樹葉從樹上落下來(lái)的動(dòng)作，并和大家一起做一做。

認(rèn)真傾聽老師說(shuō)的游戲規(guī)則。

感受“刮風(fēng)”的音樂，聽到音樂就做小樹葉落下來(lái)的動(dòng)作。

兒歌結(jié)合動(dòng)作和游戲，增加了不少趣味性，讓幼兒學(xué)習(xí)的激情也高了，能夠幫助他們更好地記憶歌詞。同時(shí)本首兒歌重在感受音樂，根據(jù)音樂做動(dòng)作，來(lái)鍛煉幼兒傾聽的習(xí)慣。

三、集體玩游戲

1.教師扮清潔工，幼兒扮小樹葉，集體玩游戲。

師：我們一起來(lái)玩?zhèn)€好玩的游戲，小朋友要聽清楚怎么玩的哦。

2.個(gè)別幼兒扮清潔工，集體學(xué)習(xí)一邊唱歌一邊掃樹葉。

師：現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)扮演清潔工，其他的小朋友我們一邊唱歌一邊來(lái)掃

樹葉哦。

3.一幼兒扮清潔工，其余幼兒扮小樹葉，邊聽音樂邊游戲。

幼兒傾聽教師講述游戲規(guī)則，個(gè)別幼兒扮演清潔工，其他幼兒做小樹葉，然后游戲。

集體游戲可以給幼兒帶來(lái)更多的快樂，讓他們和同齡人一起游戲，更加好交流和相處，同時(shí)可以鍛煉幼兒合作的精神，讓幼兒更好地體驗(yàn)集體游戲帶來(lái)的快樂。

觀察與反思：

《秋葉》這首歌曲很好地表現(xiàn)出了秋天樹葉落下時(shí)的各種情景：飄、飛、轉(zhuǎn)、落，在活動(dòng)前，讓孩子積累一定的關(guān)于活動(dòng)的一些經(jīng)驗(yàn)，先找找身邊有美歐落葉，再讓他們觀察，這些樹葉是哪里來(lái)的，小樹葉怎么會(huì)離開樹媽媽，讓孩子了解一些關(guān)于秋天的落葉的情況，知道大自然之間的一些關(guān)系，比如說(shuō)，秋天到了，有些樹葉變黃了，在風(fēng)兒的幫助下，小樹葉就會(huì)離開媽媽。同時(shí)，在觀察時(shí)，已經(jīng)潛移默化地讓幼兒感覺到了樹葉飄落時(shí)的情景，把這種感覺記在了心里。

在進(jìn)行音樂活動(dòng)的時(shí)候，讓孩子們先回憶、想像，在欣賞歌曲的同時(shí)，他們就會(huì)聯(lián)想到平時(shí)自己所看到的樹葉掉落時(shí)的情景，然后我和他們一起聽音樂，用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂。在活動(dòng)中，孩子們都是很喜歡用動(dòng)作來(lái)表示的，唱到樹葉飄時(shí)，他們自然而然地就舉起雙手在頭頂做飄的動(dòng)作，唱到樹葉飛，他們又會(huì)張開雙臂，像小鳥的翅膀一樣揮動(dòng)，唱到樹葉轉(zhuǎn)時(shí)，幼兒干脆整個(gè)人都轉(zhuǎn)了起來(lái)，唱到樹葉落時(shí)，他們就會(huì)蹲下。看著孩子們忘情地唱歌做動(dòng)作時(shí)，就感覺他們真成了一片片落葉了，特別是在活動(dòng)中還加入了游戲這一環(huán)節(jié)，更好的引起了孩子們的注意力，但是由于歌曲段落比較長(zhǎng)，孩子們記憶起來(lái)有一定的難度，需要有一些提醒。

在活動(dòng)中，有一個(gè)弟弟是比較害羞的，不愿大膽地與其他小朋友一樣做動(dòng)作，我請(qǐng)他邊上的孩子帶著他一起做動(dòng)作，并進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)他，雖然有一些效果，但還是需要在今后的活動(dòng)中繼續(xù)努力。

第五篇：小班語(yǔ)言教案《秋葉》

小班語(yǔ)言教案《秋葉》

活動(dòng)目標(biāo)

一、充分理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察周圍事物

二、通過感受作品中秋葉的美，體會(huì)大自然的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛

三、通過游戲體驗(yàn)快樂，學(xué)會(huì)助人，培養(yǎng)熱愛大自然的情感 活動(dòng)準(zhǔn)備

一、PPT

二、楓葉頭飾若干

三、幼兒繪圖紙 活動(dòng)重點(diǎn)

提高幼兒反應(yīng)靈敏性、口頭表達(dá)能力以及表演的能力，增強(qiáng)信心 活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入：拿出一片楓葉，問小朋友：“小朋友們，這是什么呀？你們看它是什么顏色的??？”

2、播放PPT，給小朋友欣賞楓葉從樹上被風(fēng)吹落飄向遠(yuǎn)方，最后落在土地上的FLASH動(dòng)畫

3、引出詩(shī)歌，帶小朋友一起朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的意境，理解詩(shī)歌情感，掌握詩(shī)句的結(jié)構(gòu)

教師配上優(yōu)美的音樂，生動(dòng)而有感情的朗誦詩(shī)歌，引領(lǐng)兒童想象詩(shī)歌溫馨的意境，體會(huì)詩(shī)歌溫馨的情感。教師可提問：“這首詩(shī)歌

聽起來(lái)感覺怎么樣？我們應(yīng)用什么樣的聲音，什么樣的情感來(lái)朗誦這首詩(shī)歌呢？”引導(dǎo)兒童有感情的朗讀

4、仔細(xì)品讀詩(shī)歌，挑出動(dòng)詞：“跟著、溜出、跳舞、轉(zhuǎn)、搖、躺下睡覺”，給小朋友創(chuàng)編一段舞蹈游戲，然后帶領(lǐng)小朋友一起跳舞玩游戲，一增進(jìn)對(duì)詩(shī)歌的理解

5、引導(dǎo)兒童做游戲

給小朋友帶上楓葉頭飾，配合詩(shī)歌及音樂組織小朋友跳舞做游戲，讓小朋友體驗(yàn)楓葉從樹上隨風(fēng)飄下翩翩起舞到睡到土地上的過程及心情

頭戴楓葉頭飾的小朋友在臺(tái)上跳舞，其他小朋友坐在椅子上一起讀詩(shī)歌 活動(dòng)延伸

讓小朋友根據(jù)所聽、所看、所做畫出心中的楓葉，給小詩(shī)歌配上美麗的插圖