第一篇：傾聽(tīng)生命

傾聽(tīng)生命

生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美------泰戈?duì)?猶記得，高考那年，好多個(gè)夜晚，我漫步在寧?kù)o的校園，在忙碌了一整天之后，放松了疲憊的身心，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)生命的聲音。伴著絲絲寒意或陣陣清爽的風(fēng)，在空中悠閑地漫步。調(diào)皮的清風(fēng)，總是喜歡在我的身邊玩耍。她輕輕地撩起我的頭發(fā)，溫柔地劃過(guò)我的額頭。仔細(xì)傾聽(tīng)，突然捕捉到許多生命的聲音。

生命是盛開(kāi)的花朵,它綻放美麗,舒展絢麗多姿;生命是精美的小詩(shī),清新流暢,意蘊(yùn)悠長(zhǎng);生命是流淌的江河,奔流不息,滾滾向前;生命是一曲交響樂(lè),雄壯渾厚,澎湃激昂.柔軟的草地里，總有幾位歌唱家在舉行合唱晚會(huì)。聲音一起一伏，時(shí)高時(shí)低，時(shí)急時(shí)緩。周?chē)男〔菖c葉子，似乎也在欣賞這場(chǎng)精彩的音樂(lè)會(huì)，扭動(dòng)著她們的身軀……聽(tīng)啊，看啊，優(yōu)美的華爾茲有配上了自然的伴舞。風(fēng)兒也來(lái)湊熱鬧，“呼，呼”地吹著弄得我和小草葉子都癢癢，發(fā)出咯咯的笑聲。風(fēng)兒、小草與葉子，是有生命的。

小蜘蛛是有生命的。我看見(jiàn)，一只蜘蛛懸在一棵樹(shù)上，無(wú)力的月光陰陰照在網(wǎng)上。我正欣賞，猛然間，網(wǎng)劇烈的抖動(dòng)了一下，發(fā)出微弱的聲響：“吇……”。圓溜溜的小蜘蛛輕盈的“滑”了過(guò)去。只見(jiàn)網(wǎng)上的小蟲(chóng)掙扎了一下，不動(dòng)了。

月光，照在了我的臉上。我收到了月亮的信。微微抬起頭，讓清雅的光，照滿我的臉，盡情的享受月光給予我的撫摸。我感覺(jué)到了。她的手，是那么的細(xì)嫩、溫暖。這只手輕輕的放在我的臉上，一天的苦惱和壓力，都被這只神奇的手，悄悄抹掉。我知道了，看似普通的月光。是有生命的……

每一個(gè)這樣的夜晚，我都會(huì)享受生命的晚會(huì)，傾聽(tīng)生命最美的歌聲，我的身心，我的靈魂，我煩躁的肉體，都獲得了最唯美的安寧。

我知道，世界上的一切，都是有著生命。純潔的生命之歌，總在夜晚，開(kāi)始…… 我不禁又感嘆起人生。人生苦短,似乎僅僅是一個(gè)夢(mèng),一個(gè)離奇而有充滿新鮮感的夢(mèng).它看起來(lái)很真實(shí),但又很虛幻;它看起來(lái)仿佛光怪陸器離的夢(mèng)境,但有恰似冰冷的現(xiàn)實(shí).如果單單活在自己的心中.那會(huì)很孤獨(dú),生活就會(huì)沒(méi)有樂(lè)趣,生命也就無(wú)所謂完整的生命,那僅僅是個(gè)悲劇.一個(gè)完整的生命要懂得與他人分享,要學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,更要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人.生命就是一首交響曲,由多種樂(lè)器共同完成.當(dāng)演奏開(kāi)始時(shí),一個(gè)生命就開(kāi)始了活躍,活躍在他人心中.生命中充滿了喜和悲,充滿了哀與樂(lè),不僅僅是你,別人同樣也有感情.作為朋友悲傷時(shí),你應(yīng)該傾聽(tīng)他人的愿訴,與其共同分擔(dān)悲痛;當(dāng)朋友快樂(lè)時(shí),你也應(yīng)該去與別人分享快樂(lè),所謂"當(dāng)你分擔(dān)別人的痛苦時(shí),悲傷只剩下1/2,而與別人共同分享快樂(lè)時(shí),快樂(lè)會(huì)成為雙倍的快樂(lè).＂傾聽(tīng)生命的最深處，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)人與人之間快樂(lè)的永恒前提．

身處繁華都市，你我應(yīng)該懂得人生的脆落．體會(huì)他人，就等于善待自己，理解與他人的相處是如何的不易．但人似乎越來(lái)越＂冷＂，越來(lái)越麻木不仁．如果用自己的心去傾聽(tīng)他人內(nèi)心的真實(shí)情感，可能挽救一個(gè)人的人性，可能讓世界更加美麗，更加多姿多彩．

每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)寬忍，畢竟每個(gè)人的性格都不是不盡相同的，寬忍和寬容他人的過(guò)錯(cuò)，這是一種高尚的美德，與他人做心與心的交流，應(yīng)用心去傾聽(tīng)，用心去感受，用心去理解他人內(nèi)心情感．

讓我們一起用心去體會(huì)他人用純潔的心靈把每個(gè)人的心串聯(lián)起來(lái)，讓世界成為人間天堂……

第二篇：傾聽(tīng)生命

大自然物象萬(wàn)千，風(fēng)有風(fēng)聲，雨有雨音，人有人言，鳥(niǎo)有鳥(niǎo)語(yǔ)??造就了一個(gè)混響而有活力的世界。然而，在我的心靈里卻流淌著一種奇特的聲音，這種聲音比任何聲音的形式都豐富，比任何聲音的韻律都動(dòng)聽(tīng)，也比任何聲音的內(nèi)涵都豐富，那就是生命成長(zhǎng)的聲音。

兒童時(shí)代生活在鄉(xiāng)下，老屋的后面是一片竹林，不管是夜深人靜之時(shí)，還是暴風(fēng)驟雨之晨，屋后的竹林總少不了播放千姿百態(tài)的風(fēng)俗音樂(lè)。微風(fēng)吹拂，竹葉兒你拍我，我拍你，擠肩撩衣之間，發(fā)出溫和如微波的沙沙聲，樂(lè)音入耳，便是一種少有的人間清福。而風(fēng)雨大作的時(shí)候，近處遠(yuǎn)處的竹林共同演奏著一首交響曲，或是此起彼伏，或是群竹混響，坐在老屋里靜心地傾聽(tīng)，比嚴(yán)肅地坐在演奏大廳里聽(tīng)音樂(lè)會(huì)還愜意。尤其是冬夜忽下暴雪，密密的竹林因?yàn)橹θ~相交，鵝毛大雪很快地便壓滿了竹頂，你正在沉睡之中，忽然噼里啪啦一聲斷竹響，然后是一陣竹枝倒下的嘩嘩聲，這時(shí)候你才知道，又是“瑞雪兆豐年”了。

孩童時(shí)代無(wú)憂無(wú)慮，盡管那時(shí)候農(nóng)業(yè)艱難，生活貧寒，但是父母總不忍心讓我們像別的孩子一樣，頂著烈日，或冒著寒風(fēng)，常常出去野外割牛草掙工分。那時(shí)候，更多的時(shí)候是被留在家中照看弟妹，或是讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)。然而，弟妹并不需要自己照看，農(nóng)村孩子只要能走路了，便會(huì)跑去找與自己大小一般的孩子做游戲玩，所以慣常的情形便是我獨(dú)自地呆在家中攻讀“圣賢書(shū)”。

畢竟那時(shí)侯還有著完全的童心，只要父母出去勞工離開(kāi)一盞茶的工夫，我便丟開(kāi)那些翻來(lái)覆去看了多少遍的書(shū)和反反復(fù)復(fù)做了多少次的作業(yè)了。于是乎便開(kāi)了后門(mén)，決計(jì)搬了涼椅去那竹林中一邊賞風(fēng)景，一邊看連環(huán)畫(huà)。有時(shí)候也會(huì)經(jīng)父母同意早早地就將書(shū)本搬到竹林下去學(xué)習(xí)，說(shuō)是在竹林中學(xué)習(xí)那是假，就算手上拿了書(shū)，那也只是裝模作樣，因?yàn)檠劬κ嵌⒅袢~的。那竹葉總是很讓人看不厭，因?yàn)槿~片宛如九天的仙女，常常會(huì)在我面前表演自己獨(dú)特的舞蹈。比如微風(fēng)來(lái)時(shí)，那竹葉有的是上下翻轉(zhuǎn)，有的是左右搖擺，還有的先是上下翻轉(zhuǎn)，后來(lái)有左右搖擺，最有意思的是用竹葉尖劃著圓圈，好比一個(gè)魔法師要對(duì)我催眠似的。

在我陶醉于竹葉的舞蹈之時(shí)，偶爾的會(huì)從上破滾下來(lái)一塊泥土，那是竹筍的杰作。夏日里竹筍生長(zhǎng)得很快，竹筍常常頂破堅(jiān)硬的泥塊或者頂開(kāi)壓在自己頭頂?shù)氖瘔K，因?yàn)榱值厥切逼?，那些泥石便順?shì)滾下來(lái)。母親因?yàn)闆](méi)留意這樣的現(xiàn)象，有一次聽(tīng)見(jiàn)外面一陣石頭滾下的聲音，還懷疑是有不懂事的小孩子在搗鬼，結(jié)果出去找了好一陣子也沒(méi)找到人。當(dāng)時(shí)我告訴她，那時(shí)竹筍搗的鬼，母親卻依然半信半疑：“竹筍哪有那么大力氣呢？”母親不知道，這竹筍不但有這么大的氣力，在它生長(zhǎng)的時(shí)候，你甚至還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)它頂破泥土的聲音。

有一日，也是盛夏的午后，我和父親照例搬了涼椅去竹林下乘涼，父親也許是因?yàn)檫^(guò)于疲勞的緣故，加以竹林下幽靜而涼爽，很快便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我卻并不想睡，就獨(dú)自去那竹林下看螞蟻覓食。竹林中少不了螞蟻的家，小小一片林子，往往有十幾個(gè)螞蟻窩。我是喜歡紅螞蟻的，因?yàn)樵谖覀冃『⒆涌磥?lái)，它們那身裝束更像解放軍，而且組織紀(jì)律性強(qiáng)，常常是團(tuán)體作戰(zhàn)。竹葉上常常會(huì)有很多蠕蟲(chóng)，它們常常是馬蜂美餐，然而我以為如此美餐僅僅給馬蜂享用似乎有些不公，便時(shí)常去摘被蟲(chóng)卷起的竹葉，將里面的蠕蟲(chóng)撥出來(lái)喂螞蟻。我們當(dāng)?shù)貙⑽刮浵伔Q(chēng)作“請(qǐng)螞蟻”，這是十分形象的，因?yàn)槲覀儾⒉粚⑷湎x(chóng)直接放進(jìn)螞蟻的洞穴，而是專(zhuān)找那些四處游蕩且離洞較遠(yuǎn)的巡邏兵，巡邏兵發(fā)現(xiàn)獵物以后，便“翻山越嶺”跑回去報(bào)告敵情，而后浩浩蕩蕩的紅螞蟻軍團(tuán)雄赳赳地開(kāi)赴前線，趕到獵物跟前之后，螞蟻們便生拉硬拽地將獵物拖向自己的洞穴，那場(chǎng)面煞是壯觀。

然而在“請(qǐng)螞蟻”的時(shí)候，常常有一種細(xì)微的聲音會(huì)傳入我的耳鼓。竹林里有蛇，父母經(jīng)常告戒我們要小心，不要單獨(dú)進(jìn)竹林玩，我們便習(xí)慣地將這聲音當(dāng)作蛇的聲音。然而，我們?nèi)ふ衣曇舻膩?lái)處，卻總是不能找到，因?yàn)槟菢拥穆曇糁皇桥紶栂肫?。就在這一天，我卻清楚地發(fā)現(xiàn)了聲音的來(lái)處，那就是竹筍撐破了的泥縫，因?yàn)檫@縫隙就挨著我請(qǐng)螞蟻的地方，相距也不過(guò)三尺左右。我以為有了發(fā)現(xiàn)，那蛇準(zhǔn)是藏在那縫隙之中，可是當(dāng)我拿了鐵絲去刺那縫隙的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)里面什么也沒(méi)有。失望之后，我懷疑自己聽(tīng)錯(cuò)了，便繼續(xù)觀看螞蟻斗蠕蟲(chóng)的激烈戰(zhàn)斗。誰(shuí)知我剛剛蹲下身來(lái)，那縫隙中又有細(xì)微的吱吱聲傳來(lái)，吸取先前的教訓(xùn)，我并沒(méi)有立即去打攪那縫隙中的東西，只是靜靜而好奇地將眼睛盯在那泥土的裂口?！爸ㄖǎ　甭曇粲忠淮蔚匕l(fā)出，那泥縫的裂口竟然隨著聲音開(kāi)大了一些?？粗强p隙中的竹筍，此時(shí)我才明白了其中的就里，原來(lái)是竹筍撐裂了泥塊，泥土經(jīng)漏下的陽(yáng)光照射，干得更快，裂口也就更大了。至于那聲音，其實(shí)是泥土和竹筍的摩擦聲，而竹筍也就在這樣的聲音中一天天地長(zhǎng)粗長(zhǎng)高。——原來(lái)，那就是生命生長(zhǎng)的聲音。

工作以后，忙碌的人生將我的時(shí)間全部耗盡了，父母也跟著我離開(kāi)了老屋，離開(kāi)了農(nóng)村，也再?zèng)]有機(jī)會(huì)聽(tīng)到那生命生長(zhǎng)聲音了。就是還是孩童的女兒，恐怕也難得傾聽(tīng)到那種奇特的聲音了，伴隨女兒的聲音不過(guò)就是那些嘈雜的流行歌曲、電視里選美直播的吵鬧聲、父母敦促完成作業(yè)的呵斥聲，還有“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)”的叮囑聲。一天天被幸福的重負(fù)壓迫著的孩子，哪里還能找到那田園牧歌般的情趣，哪里能聽(tīng)到那自然界中生命最美妙的生長(zhǎng)聲呢？

第三篇：傾聽(tīng)生命

《傾聽(tīng)生命》讀后感

四

（三）班卞珂

在國(guó)慶假期里,媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū),名字叫《傾聽(tīng)生命》,最吸引我的是“生命的養(yǎng)料”這個(gè)故事。

故事講的是一個(gè)小男孩腿殘疾了,非常自卑,他父親為了鼓勵(lì)他,想了一個(gè)辦法,叫他跟他姐栽樹(shù)苗,誰(shuí)栽的樹(shù)苗好,就給他禮物。小男孩雖然很想要父親的禮物,但他卻希望小樹(shù)苗快快死去。可是幾天后,神奇的事情發(fā)生了,小樹(shù)苗不但沒(méi)有死,還是生長(zhǎng)得最好的,爸爸就給他買(mǎi)禮物,并鼓勵(lì)他說(shuō):“你將來(lái)會(huì)成為植物學(xué)家的?！睆倪@件事情中,小男孩慢慢變得開(kāi)朗起來(lái)了,有一天,小男孩終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,其實(shí)是父親每天在幫他的小樹(shù)苗澆水,施肥。知道了這件事后,小男孩深受感觸,他不再自卑,并且變得開(kāi)朗、樂(lè)觀,更加積極學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大以后,他就成了偉大的美國(guó)總統(tǒng)富蘭克林-羅斯福。

這個(gè)故事告訴了我們不管人的身體是殘疾還是健康,他們的生命價(jià)值都是一樣的，身殘志不殘。我要向那個(gè)小男孩學(xué)習(xí)，不管在生活中還是學(xué)習(xí)上，一定要有一個(gè)樂(lè)觀積極的心態(tài)，不管將來(lái)是成功還是失敗，只要自己積極努力過(guò)就好。就如書(shū)中所寫(xiě):我們是廣闊宇宙中的一個(gè)小小生命,我們生命中的小宇宙永遠(yuǎn)燃燒著。比起那些追求時(shí)髦的人,我們的生命充實(shí)多了。我們不論生在什么星宿下,都會(huì)過(guò)得很壯觀。雖然留下傷痕,但那是為了更好的成長(zhǎng)。

第四篇：傾聽(tīng)生命

《傾聽(tīng)生命》讀后感

生命，何為生命？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)從生活中尋找答案，可久久沒(méi)有找到滿意的答案。

于是我決定換一種方式得到答案—從書(shū)中尋找答案。今天，我來(lái)到新華書(shū)店，在我費(fèi)盡心思的查閱下，我找到了一本有關(guān)“理解生命”的書(shū)——《傾聽(tīng)生命》。

為了找到我滿意的答案，我在書(shū)店整整泡了5個(gè)小時(shí)才把這本書(shū)從頭到尾看完?；侍觳回?fù)有心人，最終我讀懂了《傾聽(tīng)生命》。從這本書(shū)中，我感悟到：生命是個(gè)奇跡，但它的外在是脆弱的。在這脆弱的生命下，我們有堅(jiān)強(qiáng)的品格，還有頑強(qiáng)的生命力。在生活和學(xué)習(xí)中，無(wú)論我們遇到什么坎坷，我們都不能對(duì)生命說(shuō)：“再見(jiàn)”，輕視生命是懦弱的表現(xiàn)。唯有珍惜生命，敢于挑戰(zhàn)困難的才是強(qiáng)者。

在這本書(shū)中，讓我深有感觸的是《生命是個(gè)奇跡》，故事中有一只蜜蜂被人踩傷埋于土中，它嘗試飛起卻又遭人誤踩，翅膀深受重傷，想飛起來(lái)真是難上加難。但它并沒(méi)有因此放棄飛翔，雖然它的翅膀受傷了，但它用它堅(jiān)強(qiáng)的毅力不斷地掙扎，最終飛起來(lái)了。這個(gè)故事讓我想起了幾年前的汶川大地震，多少人因此被壓在倒塌的房屋下，他們靠著自己的毅力堅(jiān)持了幾天幾夜。雖然被救之后，身體殘缺不全，但他們?nèi)匀徽湎?，頑強(qiáng)生活。生活中對(duì)于弱者，不能輕視嘲笑他們，要給予他們關(guān)愛(ài)與幫助；對(duì)于生活中的強(qiáng)者我們不能過(guò)度地羨慕，而失去自我，我們

要記住，通過(guò)自己的努力做我們自己。

剛出書(shū)店的門(mén)口，一位大約有七十歲的老爺爺走到我跟前

說(shuō)：“小姑娘，我老半兒一天沒(méi)吃飯了，求你給我點(diǎn)兒錢(qián)給我老

半兒買(mǎi)碗面條吃?！蔽衣?tīng)過(guò)后，頓時(shí)心涼了半截，“老爺爺怎么這

么可憐，他的子女怎么不去養(yǎng)育他們呢？”我很納悶。老爺爺把

他那粗糙的手一直伸向我，我立馬從口袋里拿出錢(qián)給老爺爺。他

拿著錢(qián)連忙向我說(shuō)“謝謝”，然后很滿足的離開(kāi)了?？粗麧u漸

消失的背影，他雖然很瘦小，但他可以背起整個(gè)“世界”。也許

這就是愛(ài)的力量。

在等公交車(chē)的過(guò)程中，馬路上各式各樣的轎車(chē)來(lái)來(lái)往往，看

著坐在車(chē)?yán)锩娴娜耍闹蟹浩鹆藢?duì)他們無(wú)比的羨慕：“哎，我要

是他們那該多好啊?！蔽乙苍脒^(guò)，成功的背后付出了多少努力？

也許只有自己知道。沒(méi)有苦哪來(lái)的甜，我們要靠自己的努力去成就一切。來(lái)到這個(gè)世上談何容易，我們應(yīng)該傾聽(tīng)生命、感恩生命、珍

惜生命。生命固然可貴，但與其無(wú)所事事地活在世上，虛度光陰，又有什么用呢？用有限的生命去做有意義的事情，這樣才能體現(xiàn)

出生命的美好。

傾聽(tīng)別樣生命，收獲異樣人生。

南京第四十三中學(xué)初三（4）吳夢(mèng)偉

指導(dǎo)老師：袁琴

第五篇：傾聽(tīng)生命讀后感

傾聽(tīng)生命讀后感

小孩子經(jīng)常會(huì)問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔沂菑哪睦飦?lái)的?”我沒(méi)問(wèn)過(guò)我媽媽這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槲覐摹秲A聽(tīng)生命》叢書(shū)中找到了答案，不僅了解了生命的誕生，更學(xué)習(xí)了生命的本質(zhì)以及生命的價(jià)值和意義。

讀書(shū)之余我不禁聯(lián)想到不久前發(fā)生的四川雅安地震，在那場(chǎng)可怕的災(zāi)難中，許多孩子被救了出來(lái)。當(dāng)消防員找到他們的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們都被媽媽緊緊護(hù)在身下，而媽媽已經(jīng)不幸遇難。媽媽們用自己的生命換得了孩子們的幸存。這偉大的母愛(ài)發(fā)人深省，是生命意義最好的體現(xiàn)。孩子的生命本來(lái)就是媽媽給的，而在危難來(lái)臨時(shí)刻，媽媽又用自己的身體保護(hù)孩子，給了孩子第二次生命。生命崇高，生生不息。我想起語(yǔ)文書(shū)里的《生命橋》一文，文中寫(xiě)道“頓時(shí)，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋”，老羚羊?yàn)榱吮Ｗo(hù)種族的繁衍，不惜以自己的死換取年輕羚羊的生，它們從容赴死的壯舉震人心魄，使我難忘。這是一種生物界神奇的愛(ài)——父母對(duì)兒女的愛(ài)，它的力量巨大，大到足以改變世界。

感概中，我毫不猶豫地從壓歲錢(qián)里拿出五百元，請(qǐng)媽媽幫我捐給了雅安災(zāi)區(qū)。雖然生命是無(wú)價(jià)的，母愛(ài)更是無(wú)法用任何一種方式來(lái)計(jì)量，但我希望通過(guò)這么做，向偉大的母親致敬，向生命致敬。我默默地對(duì)自己說(shuō)：“長(zhǎng)大后一定要報(bào)答父母的愛(ài)，做一個(gè)尊重生命、關(guān)愛(ài)生命的人!”

今天，我看完了《傾聽(tīng)生命》一書(shū)。書(shū)中的故事與道理令我受益非淺。

全書(shū)分為八章，它使我感悟到：生命是個(gè)奇跡，它是脆弱的，但我們的品格可以堅(jiān)強(qiáng)。在生活和學(xué)習(xí)中，遇到困難時(shí)我們不能退卻，不能輕言放棄，我們應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法克服困難，只要認(rèn)真、堅(jiān)持、奮斗，我們一定能夠獲得成功。生活中對(duì)于弱者，不能輕視嘲笑他們，要給予他們關(guān)愛(ài)與幫助，對(duì)于生活中的強(qiáng)者我們不能過(guò)度地羨慕，而失去自我，我們要記住，通過(guò)自己的努力做我們自己。生命是一張單程票，告訴我們生命是寶貴的，我們應(yīng)珍惜生命，讓生命充滿愛(ài)。生命最高貴的是靈魂、活下去?活上去!短暫與永恒……這些章節(jié)讓我感悟到人生的意義不只是簡(jiǎn)單的活，而是讓我們要精彩的活，做個(gè)品德高尚，做個(gè)靈魂純潔的人，生命雖然短暫，但一個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)以及寶貴的精神財(cái)富，是可以永恒流芳百世的。

正如書(shū)中所說(shuō)，這個(gè)世界窮人不少，但能夠高擎自己靈魂活著的人不多。很多人常常因?yàn)楹芸蓱z的一點(diǎn)利益而丟失自己最寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個(gè)世界猝然跌倒。它使我想起了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中的幾句話：人最寶貴的是生命，生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次。因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣的度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。是啊!生命固然可貴，但與其無(wú)所事事地活在世上，虛度光陰，又有什么用呢?

生命是有限的，因此，我們應(yīng)該珍惜生命，不讓時(shí)間白白浪費(fèi)，努力學(xué)習(xí)做個(gè)品德高尚的人，回饋社會(huì)!

生命是無(wú)價(jià)的，是人最寶貴的財(cái)富。人的生命是有限的，但是每個(gè)人的生活質(zhì)量卻大大不同，有的人可以用自己的幾十年辛勞工作，給社會(huì)甚至國(guó)家做出偉大貢獻(xiàn)，而有的人整天混日子過(guò)，沉浸在自己的世界中，虛度光陰，浪費(fèi)生命。

《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)為我們展現(xiàn)了各種有關(guān)于生命的故事，全書(shū)分為八個(gè)主題，其中“生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)”帶給我感悟最為深刻。在這個(gè)主題中，有關(guān)于植物的，也有關(guān)于人的，它告訴了我們生命的渺小，生命的脆弱，但生命也是堅(jiān)強(qiáng)，在一個(gè)個(gè)困境面前，展現(xiàn)出了自己的光芒，創(chuàng)造出生命的奇跡。

在母親的回憶這個(gè)故事中，一位身患重病的母親向我們?cè)忈屃松牧α?，她曾?jīng)在自己本該璀璨如花的年華中與死神做了斗爭(zhēng)，但是她并沒(méi)有屈服，通過(guò)肝移植手術(shù)挽回了自己年輕的生命，當(dāng)然她還要繼續(xù)前行，她嫁為人妻，在一次手術(shù)后的常規(guī)例行檢查時(shí)，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，她懷孕了。孕育生命，是一個(gè)女人對(duì)自己生命極限的挑戰(zhàn)，更何況是她，一旦出現(xiàn)肝功能衰竭，死神將再次與她牽手，但是她還是堅(jiān)持要把孩子生下來(lái)，因?yàn)樗娴南胍?dāng)一次母親。幾個(gè)月后，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)胎兒的胎動(dòng)明顯減少，如果不及時(shí)搶救，胎兒隨時(shí)可能猝死，于是醫(yī)生決定用剖腹產(chǎn)來(lái)挽救這個(gè)小生命，當(dāng)這個(gè)小生命誕生時(shí)，所有人都為他而感憐憫，因?yàn)樗€沒(méi)有發(fā)育完全，就像一只小貓一樣脆弱，這時(shí)，生命顯得如此渺小脆弱。

本來(lái)生命垂危的小男孩，在母親的觸碰下，第一次睜開(kāi)了眼睛，而在往后幾天，他的身體也逐漸好轉(zhuǎn)，到最后可以正常自己呼吸，喝奶。這時(shí)，生命又顯得如此偉大堅(jiān)強(qiáng)。

生命是一種奇跡，它創(chuàng)造了萬(wàn)物，給了萬(wàn)物屬于自己的思想和情感，但是，生命有時(shí)會(huì)很脆弱，正如人類(lèi)在疾病與大自然面前束手無(wú)策，甚至坐以待斃，但我們有堅(jiān)定的意志和信念，所以我們同樣也可以征服困難，用自己的生命創(chuàng)造奇跡，在人世留下不朽的篇章，我們是強(qiáng)大的，因?yàn)槲覀冇蓄B強(qiáng)的生命。