第一篇：生命倒計時

生命倒計時

時間在流逝，生命在消失，在與死神搏斗的過程中，他們用行動詮釋了生命的永恒。

他是一位癌癥患者，用生命為無數(shù)的孩子搭起教育的橋梁，改變了他們一生的命運——叢飛，一個光輝的名字，一個令天地為之失色的男子。那一顆博愛的心，不會因他的離去而失去顏色，不會因他的離去而停止跳動，更不會因他的離去而被遺棄。那顆心，早已深深地住進每個人的心中。病床上的叢飛，因病早已沒有了頭發(fā)，眼窩深陷，嘴唇干裂，瘦得早已不成人形。但那雙眼睛，依舊充滿神采，依舊滿含希望，依舊震懾人心。他本可以用優(yōu)美的歌喉去換取美好的生活，但是他沒有，他將畢生的精力獻給了教育，獻給了社會。一生資助了無數(shù)的莘莘學子。在生命的最后時刻，他并沒有盡力去延續(xù)自己的生命，而是把生命最后的光芒獻給了教育。

在生命的到計時，叢飛告訴世界：“生命在于奉獻，人生在于給予?！彼且晃唤處?，是人類靈魂的工程師。在生命的最后時刻，他用堅強的身軀為孩子搭起了生命的通道——譚千秋。一個令中國崇敬的名字。5月12日的汶川大地震中，他用身軀頂住石板，保護了他的學生，這是一位教師偉大精神的體現(xiàn)，更是對教師責任的詮釋。千秋老師，在面對生死的抉擇時，他沒有退縮，用責任贏得了世人的尊敬。在生命的到計時，他選擇的是責任，是愛。這樣的老師，值得我們銘記，值得我們尊敬。

在生命的倒計時，譚千秋告訴世界：“生命在于奉獻，人生在于給予?！彪m然他們早已離去，但那一個個閃光的名字早已融入我們的血液。在生命的倒計時，他們告訴我們：“生命在于奉獻，人生在于給予?！?/p>

第二篇：《生命倒計時》讀后感

我看過的作文中，我感觸最深的就是《生命倒計時》。

這篇文章描寫了一條無助的小魚在父母、朋友們被捕殺后去尋找大海?！耙宦飞希芽床灰娨唤z綠色植物，只有滿眼的骯臟，即使是白天，河流也如一條黑色的帶子伸向遠方，刺鼻的腥臭讓我摒住呼吸匆匆趕路。”看看吧!這就是人類為了利益所做的事，鐵一樣的事實!天地這么大，竟沒有一條小魚的容身之所!“穿越槍林彈雨般的障礙物，我一口氣跑出去十幾米，才深深吸了一口涼氣，前面?zhèn)鱽怼皣W啦嘩啦”的水聲，我一聽，高興極了，會不會是已經(jīng)靠近大海了!我迫不及待地沖了過去，一下子被轉進漩渦中，暈了過去，等我醒來時，我的身體也變成了黑色，全身奇癢，原來是化工廠排放的污水，真是禍不單行，怎么有人的地方就有危險呢!更讓我百思不得其解的是，就在污水的排放口的旁邊不是高高挺立著‘禁止排放污水’的牌子嗎?這倒底是怎么回事?”這里，寫了一條魚的疑問，也寫出了不少有良心的人類的疑問。

那些化工廠，僅僅為了自己的方便，害死了不知多少條命!“再往前走，我終于看到了同伴的影子，它們正爭先恐后地往里擠，我也趁機鉆了進去，原來前面是一個泉口，正汩汩地向外涌著清亮的山泉，我剛想好好享受一下，只覺自己被什么架空了，伙伴們也在陽光下閃著跳躍的銀光，原來一張又密又大的網(wǎng)早就在這里等待著我們了，清泉成了誘餌，這時，草后露出幾個人頭來”讀到這里，我無語了。人類竟貪婪到這種程度?連一條小生命也不放過?它們只是普普通通的一群魚!“我們被運到了一家工廠，我被安排在一個人拳頭大的玻璃瓶中，我一陣暗喜，總算有了個安全的家了!可怎么沒有門窗呢?從同伴的瓶上，我看到了一個標簽：微型觀賞魚，生命長度1個月，每條10元。

做夢也沒想到，我競成了商品，我的生命正處在倒計時狀態(tài)，為什么人類對我們一個也不放過呢......”“我們被運到了一家工廠，我被安排在一個人拳頭大的玻璃瓶中，我一陣暗喜，總算有了個安全的家了!”這就是一條魚當時想的!它只想有個家!“微型觀賞魚，生命長度1個月。每條10元?！边@就是人類的真面目，表面上喊著環(huán)保，其實為了利益……一條命十元!“一手交錢，一手交貨。我來到了一個孩子的電腦旁。孩子正在查閱著環(huán)境污染的相關資料，完成《珍愛地球 保護環(huán)境》的宣傳報。他時常默默地看著墻上那幅圖——碧海藍天，似乎在憧憬著，又在擔憂著什么?！?/p>

在生命倒計時時，碰到一個有良心的人，這也算是一種安慰吧!

第三篇：與倒計時的生命賽跑美文摘抄

2011年2月28日，上海醫(yī)學會罕見病分會成立儀式，當臉龐有些浮腫、36歲的張亞非站在講臺上時，全場為之肅穆。對于罕見病，他最有發(fā)言權。

張亞非是國內(nèi)首個罕見病網(wǎng)站的創(chuàng)始人，也是一名軍見病患者。他得的罕見病叫法布雷病。4歲那年他就得了這種怪病，不管天氣如何炎熱，身上從不出汗。到了夏天，他全身發(fā)燙，只能脫完了衣服趴在水泥地上，以此獲得一絲涼意。

當時，父母帶著他四處求醫(yī)，醫(yī)生看后總是無奈地搖頭。2005年，張亞非病情惡化，被確診為尿毒癥。從發(fā)病到確診，他整整耗費了24年，這幾乎是所有罕見病病患面臨的共同困境。由于診斷困難，罕見病的確診道路相當漫長，很多患者剛剛確診，就已經(jīng)走到了死亡的邊緣。

“確診后，我的生命逼近死亡。我進行了腎移植，也遭遇了4次感染?，F(xiàn)在狀況越來越糟：左心室肥大，不時還有小中風的癥狀……”張亞非明白自己的病很難根治，但是讓他痛心的是，治療法布雷病的藥在美國10多年前就上市了。不幸的是，那些在國外上市的罕見病治療藥物，由于政策和價格因素，目前幾乎沒有進入國內(nèi)。

“明明有藥可治，我卻眼看著自己逼近死亡，這種感覺真是痛徹骨髓?！本趩手?，張亞非認識到，由于罕見病患病人數(shù)很少、有關醫(yī)學知識未普及、醫(yī)保政策存在的不完善之處以及慈善機構對罕見疾病患者的援助也很微弱等社會原因，罕見病惠者想要得到有效治療和社會救助變得難上加難。

面對現(xiàn)狀，2005年10月，在朋友的幫助下，病中的張亞非建起了他的第一個精神家園——“中國Fabry援助中心”網(wǎng)站?！拔揖褪窍氪钸@么一個平臺，把和我有同樣遭遇的人聚集起來，目的就是‘自救救人’?！?/p>

網(wǎng)站很快吸引了不少人的注意，陸續(xù)有人登記為會員。他們中有專科醫(yī)生、科學家、藥品開

生命可以停滯思想不能停滯

發(fā)商、媒體記者，更多的自然是患者。張亞非的生活開始變得很充實：搜索相關資料后一件件貼在網(wǎng)上：找到的英文資料，翻譯后掛網(wǎng)供大家瀏覽：回復一封封四面八方網(wǎng)友的來信：專欄文章“病中隨筆”也一篇篇飛出來。

網(wǎng)站成為法布雷患者聯(lián)系的橋梁。2007年5月，由上海瑞金醫(yī)院兩位博士牽頭，美國一家藥品公司贊助，在上海召開了一次“Fabrv醫(yī)患聯(lián)誼會”，國內(nèi)10個法布雷患者家庭出席了會議。這個小小的會議結束時還發(fā)出了一份宣言，希望“所有的患者都團結起來，樹立積極的人生目標，共同戰(zhàn)勝疾病”。

病魔逐年侵襲著張亞非的身體，死神隨時會不期而至，生命正以倒計時的殘酷方式與他賽跑?！吧顚γ總€人并不都是公正的，但關鍵取決于人們對待生活的態(tài)度。無論是疾病還是災難，一切的一切，都奪不走我對生命的熱愛，對幸福的追求?！痹诮?jīng)歷了與病魔抗爭三十多年的艱難歷程后，張亞非早已變得堅強，厄運一直未曾將他擊倒。

“我始終記得一位罕見病防治人員告訴我的一句話：父母不能照顧你一輩子，但制度可以。”這是張亞非開幕儀式演講的結束語，這句擲地有聲的話，震撼著在場的每一個人。我們相信，在與死神的角逐中，他定會是最終的勝者！

第四篇：高考倒計時

高考倒計時60天，結合考點提分快

隨著高考的步伐漸漸推進，臨考的鐘聲也漸漸清晰可聞。在高考僅剩下60多天時間里，很多同學和家長都關心同一個問題：高考考點。

不管考題怎么變化，不管是哪個地方命題，有些考點幾乎年年都考，反復的考，這就是我們通常所說的“高考必考點”。但是掌握好“高考必考點”就能獲得高分嗎？不然?？荚嚧缶V（考試說明）是大家備考的依據(jù)，里面明確的說明了考點以及對學生能力的要求。只有加上能力要求，才是同學們復習備考的根本依據(jù)，也是學校二、三輪復習時老師準備的重點關鍵點。

考點必然是重要的，在高考最后一段時間內(nèi)，熟悉考點是必須的，因為這是最后階段復習的重點和方向。這里給同學們介紹一下簡單的整理考點的方式，以及如何切實有效的利用考點來獲取提高成績。

考點收集很簡單，甚至我們不必要刻意去收集整理。綜合5份當?shù)氐母呖颊骖}，就能囊括95%以上的高考必考點。大家可以發(fā)現(xiàn)，高考試卷的結構大多都是固定不變的，而且題型變化的也非常至少。如全國卷數(shù)學第一道選擇是復數(shù)運算，選擇題最后一道是立體幾何（或倒數(shù)第二道），解答題題型的變換也不是很多。因此綜合5年的試卷，我們基本能總結出高考涉及的考點是什么，試題的主體是什么知識點，能綜合那些知識點等。因此，對高考考點不明確，擔心的同學，其實完全沒有必要。同學們要明白一件事，歷年真題具備極大的參考性。學校老師選擇的模擬題也是精心篩選編排的，因此在復習過程中本身就是在抓考點，不會超脫于高考必考范疇之外。總之，高考考點沒有必要刻意尋找，但要用心去整理、理解，才能有效利用。

那么如何有效的利用這些考點信息，達到快速提分的目的呢？

1、綜合整理，逐一突破

高考考點雖然固定，但是考法并不是一成不變的。這也是高考的一大特色之一。高考并沒有所謂的“母題”、“題庫”，因為每年命題都在變換形式，改變花樣。即使同一類型的題，哪怕解法完全相同，也要換個包裝。“題海戰(zhàn)術”的產(chǎn)生初衷，就是因為高考題型的不確定性，導致學生和老師都希望通過大量做題來換取高考能遇上相近題型的可能。但歷年一經(jīng)高考后，很多同學都認為很多題大部分都“感覺”見過，但又不同。還有一大半題“沒見過”。但一問考點，幾乎所有人都肯定，都學過，與其他的考試差不多。

那么我們就知道，只有考點是不變的，變化的只是考點的應用方式、應用時機的不同。于是我們要換個角度去思考：如果我們知道考點是怎么應用的，能應用到那些方面，可以用來解決什么問題時，不管高考試

題如何變化，我們都有辦法解決。這就需要我們逐一突破。

如何逐一突破？其實并不復雜。我們利用本地高考真題卷，進行逐一突破。像數(shù)學、理綜學科，考點鮮明突出，但是非常靈活，因此要抓住考點的本質。如數(shù)學復數(shù)運算，我們突破考點時，要聯(lián)想到復數(shù)運算的基本公式，更加重要的是復數(shù)在坐標系中的意義，復數(shù)計算公式是如何產(chǎn)生的，其計算的數(shù)學意義是什么。簡單來說，我們抓住的是，全部的知識點考點是如何產(chǎn)生的，它是干什么用的。然后放在考試中怎么用上的。通過真題的形式，結合考點本身的特性，那么做其他題時，思路就非常的清晰明了。

當然，語文、英語、文綜及生物試題命題題材較為廣泛，這類試題我們要總結他們的命題思想和解題角度。這類題通常題目信息量大，考點并不十分明確，但我們要突破他們，就要從題目信息出發(fā)，學會有效的分析有用的提示信息。如何利用題目信息做題，下面對此做詳細的闡述。

2、合理利用題目信息，結合考點解題

很多同學都有這么個誤區(qū)，認為高考考點完全掌握了，高考就能獲得高分。其實不然。大家如果有靜下心來對試卷進行思考，會發(fā)現(xiàn)高考完全以題為本?？键c僅僅是其中的一個元素。高考試題中信息才是我們

判斷如何解題的重點、關鍵部分。一道高考題所包括的信息，有嚴謹?shù)倪壿?，有合理的設問，有明顯的提示，有隱含的信息，我們不能放過題目的任何部分，包括選擇題的選項，都有可能是我們做題的出發(fā)點。如何挖掘題目有效信息，結合高考考點，才是我們在最后階段復習的主攻方向。特別是新課標地區(qū)，極少考查純知識點。只有跟著題目的邏輯走，弄清楚題目表達了什么信息，問什么問題。問題與信息之間的關系，剩下的才是考點。

想在最后60天內(nèi)高考獲得極大的提高，考點的理解無疑是很關鍵的。尤其是考點的知識來源和應用方式，我們必須要透徹了解。在平時做題的時候，我們反而要把考點放在第二位，把“題目說了什么”、“題目讓我們干嘛”放在第一位。在我們掌握試題信息的情況下，結合考點，才能100%的把分數(shù)抓到手。

3、不同層次學生最后60天復習的思想

前面提到了考點的突破和利用題目信息來提升分數(shù)。但因為學生的層次不同，所以難以統(tǒng)一。老師建議，如果因為基礎不扎實導致題目看懂了，明知道考什么，怎么解答，但是因為基礎不過關導致無法答題，這類學生最好以基礎考點的理解和掌握為主。

如果基礎不好，讀題同時出現(xiàn)困難的，建議這類學生堅定不移的先

復習基礎知識點，然后做簡單、中等的題，注重題目的思想和信息處理。要力所能及的進行復習，不要盲目啃大題難題，不要關注難題、變態(tài)題。對考點的把握始終本著相關知識點式如何產(chǎn)生、做什么用的，對題本著“分析”、“讀懂”的方式去處理。

基礎扎實、但是欠缺做題思路的同學，弄清楚你為什么“欠缺思路”？本質上就是過于依賴知識點、考點的套用。（勵志名言）缺乏對題目的邏輯性、推導性的研究，即不會對題目的信息進行處理或者沒有從題目入手的概念。在最后的階段，以轉變“依賴經(jīng)驗、依賴做過的題套用”的思想為“完全依靠題目信息和條件”為主，才能百戰(zhàn)不殆。

至于尖子生，本身已經(jīng)具備從題目入手的思想方式。這類學生要注意細節(jié)和做題速度的提升。在考點上對薄弱的環(huán)節(jié)進行加強即可。通過真題試卷的整理牢牢抓住考點應用方式即可，加大對小題的重視，尤其是選擇題、填空題。

這里再強調一下，考點是死的，命題是靈活多變的，但無論命題如何多變，任何題目都一定要表述清楚，無論考我們什么考點，解題的依據(jù)不能背離試題的命題信息。故而只有抓住命題本身，用“師夷長技以制夷”的思想，結合考點，問什么答什么，用題目信息來解決問題，才是高考的取勝之道。如果依賴死板的“做過的題的經(jīng)驗”、“知識點套用”，雖然能解決一部分題，但成績必定不會太高。大家始終記住，高考，除了考點，還有能力。

如何在短期內(nèi)消除孩子學習上的頑疾，要通過多方面的努力來實現(xiàn)，包括幫助孩子找到適合自己的學習方法；教學中堅持夯實基礎，查漏補缺，梳理知識框架，理清學習脈絡；啟發(fā)學生的學習興趣，提升學習力；匯總考試要點，總結高頻考點，解決常見錯誤和失分點并掌握應試技巧。

第五篇：倒計時日記

倒計時日記

倒計時日記1

距離我們離校還有十三天的時間。

今天班主任老師問我們“如果你們貼在后面的夢想沒有實現(xiàn)，你們寫的目標學校沒有考上。你們會不會后悔？”同學們回答的不是不后悔，而是永不言棄。

百日誓詞又在耳畔響起：“我們在這里莊嚴宣誓：我們將不負恩師，不負父母，苦戰(zhàn)百天，笑傲中考……今天二中與我同成長，明日我與二中共榮光?！?/p>

老師鼓勵的話語還寫在黑板上：比你差的人還沒有放棄，比你優(yōu)秀的人還在努力，還沒有拼盡全力，就別說自己不可以。只有這一秒不放棄，下一秒才會有奇跡。

我們始終堅信，哪怕到最后那夢想沒有實現(xiàn)，我們一定不會后悔，因為我們?yōu)樗?，拼搏過，努力過。

倒計時日記2

敲擊了一天的.鍵盤，前行在時間的軌道上，我們只有向前！

平平淡淡的一天，卻在收尾的時候給心帶來猛烈的一擊……

我家的狗狗走了，它去另一個世界了，我好不舍！好不舍！怎么可以就這樣離開呢？

五年了，已經(jīng)五年了，我已和它建立了感情，忘不了……

我已經(jīng)習慣，習慣它用那細嫩的舌頭舔著我，已習慣每次在回家的時候它都會去迎接我，已習慣每次外出的時候它都尾隨其后……

太多太多的回憶涌上心頭我實在不能控制自己的情緒，淚水浸滿了眼眶，我好難過，怎么可以離開呢？

我痛恨，很世界上怎么會有這種人，良心哪去了？灰色的一天，一個生命又離開了……

高考倒計時94天記著一定要好好奮斗，好好奮斗！

倒計時日記3

距離我們離校還有15天的時間。感覺時間過得非常快，我們還沒有好好的了解彼此就唱起了分別的歌，曾經(jīng)以為中考離我們很遠，現(xiàn)在只有15天的時間，其實中考越來越近，同學們都越來越努力了。

從前下課后教室里都是熱熱鬧鬧的，而今下課后，教室里就如同上課一般，大家下去上廁所或是下去接水都非常安靜。生怕影響到同學們學習，以前同學們上課從來都是踩著點來，平時我們都是七點上課，而今同學們早晨六點就到，就開始了早自習。我們相信越努力，越幸運。

愿即將面臨中考、高考的同學都考上理想的學校。

倒計時日記4

今天離開學還剩5天，心里十分激動。今年的暑假對我來說很不一樣，本來每個暑假都可以玩的很好的，但今年的可并不high，主要是成績實在不咋地。本來全班穩(wěn)拿前5的我竟然考了第十幾名，被父母罵了一頓后一個暑假都沒怎么玩，每天上午下午都有安排，每天在眼前的都是5 3、名師、快樂暑假、教科書?！刻焐衔?：30-12：00，下午14：00-18：30，心態(tài)已炸，手已廢……

前幾天好不容易寫完了，卻在同學手中得到了好幾項其他的作業(yè)，本放松的心情又緊張了起來，由于這一個假期都沒玩痛快，所以開學對于我來說簡直就是解放，想想熟悉的面龐們心里不由得一番激動……不知道你們希望開學嗎，有沒有和我一樣的感受呢?