第一篇：理療科護(hù)師、護(hù)士崗位職責(zé)

1.在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)完成理療技術(shù)操作。

2.注意觀察病情以及治療反應(yīng)，如有反應(yīng)及時(shí)處理，并與有關(guān)醫(yī)師聯(lián)系。

3.負(fù)責(zé)對(duì)病員進(jìn)行理療常識(shí)的宣傳工作，介紹理療注意事項(xiàng)。

4.切實(shí)遵守理療規(guī)章中的安全規(guī)則和查對(duì)制度，參加醫(yī)療意外情況的搶救及處置工作，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。

第二篇：1.1.7護(hù)師(護(hù)士)崗位職責(zé)

名稱：護(hù)師（護(hù)士）崗位職責(zé) 編號(hào)：LC-HL-GW-01.07級(jí)別：Ⅳ 版本號(hào)：01頁(yè)數(shù)：1/2

護(hù)師（護(hù)士）崗位職責(zé)

一、在主管護(hù)師指導(dǎo)下進(jìn)行臨床護(hù)理工作。

二、準(zhǔn)確、及時(shí)執(zhí)行醫(yī)囑，做好病員的基礎(chǔ)護(hù)理和中醫(yī)辨證施護(hù)，嚴(yán)格遵守護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程。

三、熟練掌握中醫(yī)針灸，推拿等技能，進(jìn)行臨時(shí)處理，并做好護(hù)理文書書寫。參與危重、疑難病員的護(hù)理工作及難度較大的護(hù)理技術(shù)操作，開展中醫(yī)常用的急救技術(shù)的臨床實(shí)踐。

五、參加護(hù)理查房、會(huì)診和病案討論。

六、對(duì)護(hù)理差錯(cuò)、事故應(yīng)及時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)報(bào)告，并進(jìn)行分析，提出防范措施。

參考文件

〔1〕上級(jí)文件：衛(wèi)生部《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理工作指南》

〔2〕JCI標(biāo)準(zhǔn)：第四版JCI 標(biāo)準(zhǔn)SQE1.1

〔3〕三級(jí)中醫(yī)骨傷醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：第五章5.1.1 第六章 6.1.2

文件屬性

制定部門： 護(hù)理部

批準(zhǔn)部門：護(hù)理質(zhì)量管理委員會(huì)

第三篇：理療科主管護(hù)師崗位職責(zé)

1.在科主任和護(hù)理部主任領(lǐng)導(dǎo)下，搞好三科護(hù)理以及技術(shù)操作工作。

2.注意觀察病情以及治療反應(yīng)，如有反應(yīng)及時(shí)處理，并與有關(guān)醫(yī)師聯(lián)系。

3.負(fù)責(zé)督促檢查護(hù)師、護(hù)士、技術(shù)人員遵守各種規(guī)章制度和操作規(guī)程，參加醫(yī)療意外情況的搶救及處置工作，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。

4.負(fù)責(zé)下級(jí)護(hù)理人員以及進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員的學(xué)習(xí)。

第四篇：護(hù)師崗位職責(zé)

護(hù)師崗位職責(zé)

1、在護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)護(hù)師指導(dǎo)下做好臨床護(hù)理教學(xué)工作。

2、參加護(hù)理臨床實(shí)踐。

3、正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程、護(hù)理常規(guī)和各班職責(zé)。

4、熟練運(yùn)用護(hù)理程序，準(zhǔn)確評(píng)估患者健康狀態(tài)，實(shí)施整體護(hù)理，書寫護(hù)理病歷。

5、做好危重、疑難患者的護(hù)理工作。

6、帶領(lǐng)護(hù)士完成常用護(hù)理技術(shù)以及新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的臨床實(shí)踐。

7、協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)擬定病房護(hù)理工作計(jì)劃，參與病房管理工作。

8、參加護(hù)理查房、解決本病房的護(hù)理問題。

9、在上級(jí)護(hù)師的指導(dǎo)下制定本病區(qū)健康教育計(jì)劃并有效實(shí)施。

10、參加病房的教學(xué)工作，完成臨床教學(xué)任務(wù)。

8、參加病房護(hù)理科研工作，撰寫護(hù)理論文。

9、對(duì)護(hù)理工作中存在的護(hù)理缺陷能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并能分析原因，提出防范措施。

第五篇：護(hù)師崗位職責(zé)

護(hù)師崗位職責(zé)

(一)在病房護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下和本科主管護(hù)師指導(dǎo)下進(jìn)行工作。

(二)參加病房的護(hù)理臨床實(shí)踐,指導(dǎo)護(hù)士正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。

(三)參與病房危重、疑難病人的護(hù)理工作,及難度較大的護(hù)理技術(shù)操作。帶領(lǐng)護(hù)士完成新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的臨床實(shí)踐。

(四)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)擬訂病房護(hù)理工作計(jì)劃,參與病房管理工作。

(五)參加本科主任護(hù)師、主管護(hù)師組織的護(hù)理查房、會(huì)診和病例討論。主持本病房的護(hù)理查房。

(六)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)本病房護(hù)士和進(jìn)修護(hù)士的業(yè)務(wù)培訓(xùn),制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,組織編寫教材并擔(dān)任講課。對(duì)護(hù)士進(jìn)行技術(shù)考核。

(七)參加護(hù)校部分臨床教學(xué),帶教護(hù)生臨床實(shí)習(xí)。

(八)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)制訂本病房的科研、技術(shù)革新計(jì)劃,提出科研課題,并組織實(shí)施。

(九)對(duì)病房出現(xiàn)的護(hù)理差錯(cuò)、事故進(jìn)行分析,提出防范措施。

主管護(hù)師工作崗位職責(zé)：

1.在護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作，發(fā)揮業(yè)務(wù)、教學(xué)、科研上的主導(dǎo)作用。

2.負(fù)責(zé)督促、檢查本室護(hù)理工作質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出解決辦法，把好手術(shù)、護(hù)理質(zhì)量關(guān)。

3.解決本室護(hù)理業(yè)務(wù)上的疑難問題，參加研究和制訂重大手術(shù)和新手術(shù)護(hù)理配合和操作規(guī)程。

4.協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)組織新業(yè)務(wù)。新技術(shù)的學(xué)習(xí)和研討。

5.擬定本室護(hù)師（士)在職業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，并編寫教材和講授有關(guān)的課程。

6.負(fù)責(zé)進(jìn)修人員的帶教和護(hù)理專業(yè)學(xué)生的臨床實(shí)習(xí)并進(jìn)行出科鑒定，醫(yī)學(xué)全在線,搜集整理、組織小講課。

7.擬定本室護(hù)理科研計(jì)劃并組織實(shí)施，指導(dǎo)本室護(hù)師（士)開展科研工作，寫出具有一定水平的護(hù)理論文和科研工作總結(jié)。

護(hù)士心里護(hù)理方法培訓(xùn)方案

心理護(hù)理是指護(hù)理過程中，由護(hù)士通過各種方式和途徑（包括應(yīng)用心理學(xué)和技術(shù)），積極影響病人的心理活動(dòng)，從而達(dá)到護(hù)理目標(biāo)的心理治療方法。具體來說，有以下幾個(gè)方面：

一、建立良好的護(hù)患關(guān)系，是心理護(hù)理能否取得成效的關(guān)鍵

心理護(hù)理是在護(hù)理人員與病人的相互交往中進(jìn)行的，建立良好的護(hù)患關(guān)系，是心理護(hù)理能否取得成效的關(guān)鍵。這種關(guān)系應(yīng)該是建立在相互尊重、信任和合作基礎(chǔ)上的平等關(guān)系。主要是通過護(hù)理人員的言、行、神志去影響病人而建立的。

1、言語(yǔ)：言語(yǔ)不僅是人們交際的工具，而且是治療疾病的一種手段。通過禮貌、誠(chéng)懇自然、友好交談，可以幫助病人正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己的疾病，減輕和消除消極情況。如對(duì)心情不快的病人給與勸導(dǎo)、慰撫，使病人心情愉快，對(duì)疑慮的病人給與解釋，解除其顧慮，對(duì)消極悲觀的病人給與鼓勵(lì)，使病人得到精神上的支持，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心。

2、行動(dòng)：一個(gè)人的行動(dòng)可以反映一個(gè)人的情緒，而護(hù)理人員的行動(dòng)對(duì)病人有直接的影響。懶散、懈怠令人產(chǎn)生厭惡；輕佻、潦草使人產(chǎn)生不安全感和不信任；慌忙，冒失令人恐懼、疑慮。因此護(hù)理人員在操作時(shí)應(yīng)輕柔、莊重、鎮(zhèn)定、認(rèn)真，從舉止上可給病人以心理上的安慰。

3、神情：在心理學(xué)上稱為非語(yǔ)言性交流。護(hù)理人員要學(xué)會(huì)控制情緒，時(shí)時(shí)刻刻樂觀、開朗、以此去感染病人，而切忌驚慌失措。神情可以在舉動(dòng)及目光中流露出來，特別應(yīng)該注意。

4、態(tài)度：包括待人接物的態(tài)度和自身的儀表、風(fēng)度、姿態(tài)等。上述護(hù)理人員的言行神態(tài)對(duì)病人的心情有直接的影響。

二、爭(zhēng)取家屬親友的密切配合家屬親友的言語(yǔ)舉止常直接影響著病人，其良好情緒能給病人以安慰和支持；而其不良情緒則對(duì)病人是一個(gè)惡性刺激。護(hù)理人員應(yīng)對(duì)家屬親友進(jìn)行保護(hù)性醫(yī)療的宣傳使之懂得自己的情緒可以影響病人，影響治療，故不論遇到什么情況，都應(yīng)保持沉著、冷靜，切不可行露于色，而宜于和顏悅色地給病人以安慰、鼓勵(lì)。

三、加強(qiáng)護(hù)理宣教

對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，影響著病人的行為和生理狀態(tài)。護(hù)理人員除通過自己的言行、神態(tài)去改變病人的心理狀態(tài)和行為外，還應(yīng)加強(qiáng)護(hù)理宣教。

四、創(chuàng)造優(yōu)美舒適的休養(yǎng)環(huán)境

環(huán)境直接影響著病人的心理活動(dòng)。優(yōu)美舒適的環(huán)境對(duì)病人的心理產(chǎn)生良好的影響，使人心情舒暢，精力充沛，增進(jìn)健康。

五、合理安排病人的生活

從病人的實(shí)際出發(fā)，合理安排其生活制度，可以加速病人對(duì)醫(yī)院環(huán)境的適應(yīng)。鼓勵(lì)病人適當(dāng)活動(dòng)，即可消除因肌肉緊張而引起的情緒反應(yīng)，又可增強(qiáng)病人戰(zhàn)勝疾病的信心。適當(dāng)?shù)膴蕵贰㈤喿x等也可分散病人對(duì)疾病的注意力。

六、合理使用心理療法

心理治療在護(hù)理工作中被廣泛應(yīng)用，心理護(hù)理的方法主要是指心理治療中的支持療法。這種療法是通過對(duì)病人進(jìn)行心理上的安慰、支持、勸解、保證、疏導(dǎo)和環(huán)境調(diào)整等方法，達(dá)到治療疾病的目的，可以在日常護(hù)理工作中進(jìn)行。

病區(qū)護(hù)理管理流程

一、病房由護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理，?？曝?fù)責(zé)醫(yī)師積極協(xié)助。

二、定期向病員宣傳講解衛(wèi)生知識(shí)，根據(jù)情況可選出病員組長(zhǎng)，協(xié)助做好病員思想、生活管理等工作。

三、保持病房整潔、肅靜、安全、舒適，避免噪音，做到說話輕、走路輕、操作輕和關(guān)門輕。

四、統(tǒng)一病房陳設(shè)，室內(nèi)物品和床位要擺放整齊，固定位置，未經(jīng)護(hù)士長(zhǎng)同意，不得任意搬動(dòng)。

五、保持病房清潔衛(wèi)生，注意通風(fēng)，每日至少清掃2次，每周大掃除1次。

六、醫(yī)護(hù)人員必須穿工作服，戴工作帽，著裝整潔，必要時(shí)戴口罩。病房?jī)?nèi)不準(zhǔn)吸煙。

七、病員被服、用具按基數(shù)進(jìn)行管理，并定期進(jìn)行清點(diǎn)。

八護(hù)士長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)保管病房財(cái)產(chǎn)、設(shè)備，并分別指派專人管理，建立賬目，定期清點(diǎn)。做到賬物相符。如有遺失及時(shí)查明原因，按規(guī)定處理，管理人員調(diào)動(dòng)時(shí)，要辦好交接手續(xù)。

九、定期召開病人座談會(huì)，征求意見，改進(jìn)病房管理工作。

十、病房?jī)?nèi)不得接待非住院病人，不會(huì)客。醫(yī)生查房時(shí)不接私人電話，病人不得離開病房。