第一篇：樹立理想規(guī)劃人生

樹立理想規(guī)劃人生

（溫州大學(xué) 物理與電子信息科學(xué)學(xué)院09電信）摘要：慢慢人生路，唯有激流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明的彼岸。然而這一切的一切都需要理想信念這盞明燈指引著我們，需要理想信念這一動(dòng)力不斷地鞭策著我們，激勵(lì)著我們。只有樹立了正確合理科學(xué)的理想，規(guī)劃好自己的人生，最終才能摘 取勝利的果實(shí)，不說創(chuàng)造一個(gè)輝煌的人生，最起碼也是一個(gè)讓自己不后悔的人生。關(guān)鍵詞：理想；信念 ；人生

引言：曾經(jīng)有一位以高分入大學(xué)的學(xué)生，入學(xué)后沒有及時(shí)確定自己下一步的目標(biāo)，反而滿足于以往的成績，抱著僥幸心理，碌碌度日，結(jié)果在學(xué)期末幾門功課都掛了紅燈，給新開始的大學(xué)生活抹上了一道不快的陰影，也給更多的同學(xué)留下了一個(gè)深刻的教訓(xùn)。所以我們要確定目標(biāo)，樹立理想。那么什么是理想，怎么樹立理想呢？

本論：理想，是一種精神現(xiàn)象，是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。人們通常把經(jīng)過一番努力成功機(jī)率極大的想法稱之為理想，而常常把心中似有可能又無把握的想法稱之為夢想。因此，在我們樹立自己的理想時(shí)，切勿好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際，否則，那只能成為一個(gè)夢想了。理想是理性的思考，而夢想是浪漫的情思。夢想很美，卻更多的是脫離實(shí)際，夢終歸是一個(gè)夢，夢醒了就一切成為泡影。而理想雖然在某種程度上講是古板的，讓生活失去很多色彩，但是最終功成名就后那一種喜悅是無法用言語形容的。理想是沉重的，然而這種沉重常常會(huì)激發(fā)出人的最大能量，成就一個(gè)人的光輝前程；夢想是輕松的，然而這種輕松往往能消解人們心中的重負(fù)，讓生活的路充滿歡愉。當(dāng)然，不是所有的理想都能實(shí)現(xiàn)，生活的變數(shù)常常會(huì)將個(gè)人的執(zhí)著擊得粉碎，或許這就是有心栽花花未必開，同樣的道理，并不是所有的夢想都無法實(shí)現(xiàn)，造物主的神奇也常常戲弄著我們這些凡夫俗子，無心插柳柳卻成蔭。

我們要用理性的思維去思考自己的理想，明確自己心中最大的愿望，并有強(qiáng)烈的欲望去實(shí)現(xiàn)它，切不可憑自己的一時(shí)興起，為自己樹立崇高的理想，等三分鐘熱度過后就把它所謂的理想拋向九霄云外，忘記自己當(dāng)初是如何的壯志雄心，成為大家嘴里所說的思想的巨人，行動(dòng)的侏儒。魯迅曾說過“凡事以理想為因，實(shí)行為果?！睒淞⒄_的理想固然很重要，但是行動(dòng)更為重要，否則理想就永遠(yuǎn)為理想，永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)，那跟夢想有什么區(qū)別呢？隨著社會(huì)的發(fā)展和科技不斷進(jìn)步，理想的分類也越來越多，以至于許多人不能樹立一個(gè)恒久的理想。法國的著名生物家拉馬克，16歲想當(dāng)氣象學(xué)家，后來想當(dāng)個(gè)金融家，但24歲時(shí)又愛上

了樂器，想成為一個(gè)音樂家。從氣象學(xué)家到音樂家，從16歲到24歲，拉馬克由于下不定決心而沒有在一門學(xué)科中下苦功，因而一事無成。后來在法國偉大的啟蒙思想家盧梭的幫助下，一心鉆研科學(xué)，經(jīng)過了35年的不懈努力，他才成為了著名的生物學(xué)家。拉馬克的事例告訴我們，有理想而無行動(dòng)的人，只能在夢中得到收獲，有理想并為之奮斗的人才能在現(xiàn)實(shí)生活中獲得真正的成功。

理想確立以后，能夠轉(zhuǎn)化為人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而行動(dòng)，奮斗的驅(qū)動(dòng)力。激勵(lì)人們在行動(dòng)中產(chǎn)生強(qiáng)烈的意志和感情，增添實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的勇氣和毅力，對未來充滿無比的信心。

社會(huì)的進(jìn)步，人類的發(fā)展，事業(yè)的繁榮，都是人們創(chuàng)造和推動(dòng)的。創(chuàng)業(yè)并獲得成功的人們，必定是有志向，有理想的人既定的目標(biāo)奮斗進(jìn)去的動(dòng)力，是人生力量的源泉。理想有正確和錯(cuò)誤，科學(xué)與非科學(xué)，崇高和庸俗之分。不同的人生理想將決定不同的人生。理想所提供的大小動(dòng)力與理想的層次密切相關(guān)，不同層次的理想發(fā)揮的力度是有差別的。一般講，理想的層次越高，它所提供的動(dòng)力就越大。早在青年時(shí)代，馬克思就立下大志，樹立了崇高的理想，要獨(dú)立的在自己的領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)造，為人類的幸福而工作。他1835年寫的中學(xué)畢業(yè)淪文《青年在選擇與抱負(fù)》，他在文章中寫道：“人只有為同時(shí)代的完美，為他們的幸福而工作，自己才能達(dá)到完美?！币晃荒陜H17歲的未成年人，在170多年前寫出的這擲地有聲的語言，在今天讀起來，仍然是富有時(shí)代氣息的豪言壯語。胸懷目標(biāo)，無論到達(dá)與否，都能使生活有意義；爭取做個(gè)莎士比亞，其余的事聽由命運(yùn)決定。這是布朗寧在一本書中曾提到的，當(dāng)然，這并不是告訴我們一定要樹立多么多么崇高的理想，而是要我們一定要胸懷目標(biāo)，這樣生活才有意義，有了奔頭。吳云鐸也曾說過，“革命理想，不是可有可無的點(diǎn)綴，而是一個(gè)人生命的動(dòng)力，有了理想，就等于有了靈魂。”

大學(xué)時(shí)代，為人生實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大前程，走向理想目標(biāo)開辟了寬廣之路。進(jìn)入大學(xué)校門，人生的歷程掀開了新的一頁，人生的階梯跨越了新的高度。但此時(shí)，有的人躊躇滿志，胸懷理想，及時(shí)確定了下一步的人生目標(biāo)，走向了人生道路的新里程；有的人卻心滿意足，原地踏步，生活松松垮垮，行為隨隨便便，在人生的道路上停滯不前；有的人干脆對自己放松要求，歇口氣再說，沉溺于吃喝玩樂之中，成為人生道路上的落伍者。不同的動(dòng)機(jī)和理想會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果，沒有理想作為人生奮斗的精神支柱，最終只能成為人生道路上的被淘汰者。在高中時(shí)，就聽老師說過，大學(xué)里學(xué)習(xí)完全得靠自己自覺，靠自己奮斗，考驗(yàn)我們的控制力，要經(jīng)得起誘惑。以前一直以為，進(jìn)入大學(xué)就進(jìn)入了象牙塔，再也沒有高中時(shí)學(xué)習(xí)的壓力，再也沒有老師一整天在我們后頭催這催那，獲得了充分的自由，就可以真的獨(dú)立了?？墒?，真正進(jìn)

入大學(xué)，生活學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。學(xué)習(xí)上還是有壓力的，大學(xué)真的是一個(gè)小型的社會(huì)，需要面對的事情真的有好多。不樹立自己的理想，規(guī)劃好自己的人生，就真的會(huì)像先前提到的那樣，終日碌碌無為，得過且過，真不知道自己這樣做對得起誰，不說對不起自己的，畢竟那是自己自找的，我們對的起為了供我們上大學(xué)，支付那昂貴的學(xué)費(fèi)，面朝黃土背朝天的父母嗎?本以為考上大學(xué)有了出頭之路，結(jié)果呢？再者，我們寒窗苦讀幾十載，到頭來以為柳暗花明了，結(jié)果卻是大失所望。因此，樹立理想，規(guī)劃人生是十分有必要的，不容小視，需要我們謹(jǐn)慎的去思考，更重要的是要所指定的目標(biāo)去實(shí)行，行動(dòng)起來才是最必要的，否則，理想樹立的再怎么崇高，規(guī)劃做得再怎么細(xì)致又有何用呢，還不是等同于口頭支票。既然制定了，就要行動(dòng)起來，并努力的使之以實(shí)現(xiàn)，成就自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己寒窗苦讀的初衷，使自己的變得更加精彩，到老了才不會(huì)后悔，畢竟我們努力了，找到了自己的理想，做好了自己的人生規(guī)劃，并行動(dòng)起來了。

結(jié)論：最后借用幾句名言來說明樹立理想，規(guī)劃人生的必要性與重要性。高爾基曾說過，“當(dāng)大自然剝奪了人類用四肢走路的本領(lǐng)時(shí)，它就授予他一根拐杖，那就是理想。從那時(shí)起，人們便開始不自覺地，本能地追求著美好的事物，目標(biāo)就越來越高。”

理想是舵，信心是帆，勤奮是漿，成功是岸。有彎曲才有雄壯，有起伏才有波瀾。握緊我們手中的舵，張開帆，滑動(dòng)漿，總有一天能駛到岸邊。但在海上，遇到狂風(fēng)暴雨是不可避免的，我們只要與狂風(fēng)暴雨做斗爭，總有一天我們會(huì)駛到岸邊，而岸的那一頭，是一個(gè)全新的世界，象征著成功，象征著喜悅……

樹立正確的理想，規(guī)劃好自己的人生。

參考文獻(xiàn):

[1] 馬克思《青年在選擇與抱負(fù)》，1835：

[2]拉馬克，《拉馬克自傳》，1801：

第二篇：樹立理想

樹立理想，點(diǎn)亮人生

尊重的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《樹立理想，點(diǎn)亮人生》，俄國作家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向，而沒有方向就沒有生活?！钡拇_，理想催人奮進(jìn)，指引著我們?yōu)橹推床?，我們的人生，因?yàn)橛杏欣硐攵兊媒k麗多彩，我們的生命之花也因理想的存在而綻放。理想是十分美好的，它充滿著每個(gè)人對未來的期望，同時(shí)也是每個(gè)人對自己的人生規(guī)劃。

理想，是夜行的航標(biāo)，引領(lǐng)船兒前進(jìn)；理想，是璀璨的明星，照亮整個(gè)大地；理想是指路的明燈，為你指明方向。我們的奮斗，都是建立在有理想的基礎(chǔ)之上。哈伯特更是說過：“對于盲目的船來說，所有的風(fēng)都是逆風(fēng)?！蔽覀冋绱瑑阂粯?，沒有了目標(biāo)，我們怎樣去努力？

作為一名學(xué)生，我們所處的正是如花般的年齡，正是樹立遠(yuǎn)大理想的時(shí)候。讓我們給自己點(diǎn)亮一盞明燈，當(dāng)我們找不到方向的時(shí)候，當(dāng)我們?yōu)槭《纯嗟臅r(shí)候，當(dāng)我們因害怕 前方的黑暗而不敢前進(jìn)的時(shí)候，就想一想這盞理想之燈吧，它會(huì)驅(qū)走眼前的黑暗，點(diǎn)亮我們的人生。

每個(gè)人都有理想，每個(gè)人也應(yīng)有自己的理想。沒有理想的人如同生活在一個(gè)空洞的世界里，沒有理想生活就沒有色彩，沒有理想生命之花就會(huì)凋謝，沒有理想就如同一潭死水，只能在生活的大海里漂泊，永遠(yuǎn)到達(dá)不了光輝的彼岸。

理想對一個(gè)人的成功起著至關(guān)重要的作用。蘇格拉底曾說過：世界上最快的事，莫過于為理想而奮斗。正是為了理想而奮斗，霍金才成為了理論物理學(xué)家。理想是每個(gè)人在成功路上的導(dǎo)師，讓我們?nèi)^斗，去實(shí)現(xiàn)我們的理想。是理想讓對生活失去信心的人重新看到了生活的美好，是理想讓失業(yè)的人找到了生存之道，理想更讓我們找到未來的自己。約翰遜的名言中曾說過：人的理想志向往往和他的能力呈正比。所以我們要以我們自己的能力打下基礎(chǔ)，證明我們曾經(jīng)也為理想努力過，付出過。

理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。

理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。

當(dāng)然，理想也是一種動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)不用氣餒。

讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想！~~~

謝謝大家，我的演講完畢

第三篇：樹立理想

樹立理想 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

大樓中學(xué)三〈2〉班 陳靜 指導(dǎo)老師 胡永

人世間有許多東西是樸素的，比如希望，追求，理想，而樸素的東西是最美的。樹立自己自己的人生目標(biāo),才會(huì)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。常言道;人若無志,不成一事,說明了擁有理想是成功的基礎(chǔ)。所以從小到大不知樹立了多少遠(yuǎn)大的理想,可是由于時(shí)間的推移,年齡的增長,知識的增多想法的轉(zhuǎn)變,理想也一個(gè)個(gè)隨風(fēng)而逝仔細(xì)總結(jié)起來,想要樹立理想很容易,而實(shí)現(xiàn)理想?yún)s不是那么簡單,要付出辛勞的汗水,才會(huì)得到喜悅的淚水。

人的一生是奮斗的一生。人們?yōu)榱死硐氩粩嗯χ?不停奮斗著。實(shí)現(xiàn)自己的理想是奮斗的結(jié)果,奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的比經(jīng)之路,所以,重要的是不斷學(xué)習(xí),要讓自己變得 很有知識,擁有開闊的視野。

當(dāng)你憧憬著自己的理想變?yōu)闋N爛的現(xiàn)實(shí)時(shí),你是否會(huì)想到“臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)”這句話？理想再偉大,想要實(shí)現(xiàn)理想的想法就強(qiáng)烈。樹立起遠(yuǎn)大的志向,只是獲得成功的起點(diǎn)。而把遠(yuǎn)大理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),還必須付諸實(shí)際行動(dòng)。前蘇聯(lián)英雄奧斯特洛夫斯基就是極好的例證。他年輕是投身革命,卻不幸雙目失明。然而在黑暗的折磨中,他沒有屈服,身殘志堅(jiān),致力于寫作,終于寫成了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書。就

在成功之際,生活有一次捉弄了他—--原稿丟失。在這沉重的打擊面前,他重振旗鼓,終于完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這一永遠(yuǎn)鼓舞全世界人民向命運(yùn)挑戰(zhàn)的不朽名著。

成功者的經(jīng)歷告訴我們,通往成功的途徑只有一條,那就是對學(xué)習(xí)的興趣和忘我地工作！

第四篇：樹立理想作文

精選樹立理想作文4篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的樹立理想作文4篇，希望對大家有所幫助。

曾經(jīng)在非洲的森林里，有四個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)員來探險(xiǎn)，他們拖著一只沉重的箱子，在森林里踉蹌地前進(jìn)著。眼看他們即將完成任務(wù)，就在這時(shí)，隊(duì)長突然病倒了，只能永遠(yuǎn)地呆在森林里。在隊(duì)員們離開他之前，隊(duì)長把箱子交給了他們，告訴他們說：請他們出森林后，把箱子交給一位朋友，他們會(huì)得到比黃金重要的東西。

三名隊(duì)員答應(yīng)了請求，扛著箱子上路了，前面的路很泥濘，很難走。他們有很多次想放棄，但為了得到比黃金更重要的東西，便拼命走著。終于有一天，他們走出了無邊的綠色，把這只沉重的箱子拿給了隊(duì)長的朋友，可那位朋友卻表示一無所知。結(jié)果他們打開箱子一看，里面全是木頭，根本沒有比黃金貴重的東西。

難道他們真的什么都沒有得到嗎?

不，他們得到了一個(gè)比金子貴重的東西——生命。如果沒有隊(duì)長的話鼓勵(lì)他們，他們就沒有了目標(biāo)，他們就不會(huì)去為之奮斗。

我們需要理想，我們更需要為理想而奮斗!

理想并不是參天大樹，而是一顆小種子，需要你去播種，去耕耘;理想并不是一片綠洲，而是一片荒漠，需要你在上面栽種上綠色。如果你想成為老師，你就要衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;如果你要想成為社會(huì)的有用之材，你就要聞雞起舞，醉里挑燈看劍……

理想并不是沒有目的的去空想，而是需要以奮斗為基石，沒有理想的奮斗是不明智的，不去奮斗的理想同樣也是無用的，同學(xué)們，要想實(shí)現(xiàn)你心中的那個(gè)夢想，就行動(dòng)起來吧，去為之努力，為之奮斗，這樣你的理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)，才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

而在現(xiàn)實(shí)生活中，理想與奮斗同樣很重要：我有一位學(xué)習(xí)pan>并不好的同學(xué)，他的數(shù)學(xué)尤其很差。但他下定決心：中考數(shù)學(xué)一定要及格。從他下定決心，有了理想后，他便開始努力，他堅(jiān)持“每天十道題，從頭做起”。也許很多想考及格的同學(xué)都曾有過目標(biāo)，但他們并沒有為之去努力，最后也都無奈地接受了事實(shí)。而這位同學(xué)卻為自己的目標(biāo)而奮斗，我相信在期中考試中，在期末考試中，在高考中，他不會(huì)遺憾，因?yàn)樗梢岳碇睔鈮训卣f：我有過理想，奮斗了，我不遺憾!

也許我們曾經(jīng)也都立下了各種目標(biāo)，從小就有了各種理想，但你為它們奮斗，努力了嗎?如果有，那么你的理想遲早會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，如果沒有，那么就快行動(dòng)起來吧，這樣你的理想同樣會(huì)實(shí)現(xiàn)。

理想是花，需要奮斗的汗水來澆灌;理想是樹，需要奮斗的土壤來培育，理想是森林，需要奮斗的生機(jī)來裝扮;理想是海洋，需要奮斗的沉靜來點(diǎn)綴。

有了理想，為之奮斗，也許我們沒有得到任何東西，但我們會(huì)到最后勇敢的說：我奮斗了，我不后悔!

理想就是天空，奮斗便是彩虹。沒有彩虹的天空灰暗，沒有天空的彩虹黯淡，讓我們?yōu)槔硐肴^斗，在理想的天空中架起一道奮斗的彩虹!

作為一名小學(xué)生，雖然沒有他們的勇氣和能力，可是我們依然能夠視他們?yōu)榘駱?。他們?yōu)樽鎳龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)，我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向，爭取用自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來為祖國做貢獻(xiàn)。

樹立遠(yuǎn)大的志向，就應(yīng)該從現(xiàn)在做起。從小就確立努力的方向，這樣才可能努力學(xué)習(xí)，為之奮斗。昔日我們偉大的周總理就是從小就樹立了“為中華之崛起而讀書”的志向，后來他終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，趕走了日本帝國主義，奪取了國民黨手中的政權(quán)，贏得了中華民族的崛起。

樹立遠(yuǎn)大的志向，更應(yīng)該向那些勇敢的殘疾人學(xué)習(xí)不怕困難，勇往直前的精神，學(xué)習(xí)那從小被摘掉眼球的袁靚，雖然失明了，仍然立志長大要當(dāng)個(gè)作家。殘疾人都能這樣勇敢，努力前進(jìn)，我們又怎么能這樣膽小呢?

樹立遠(yuǎn)大的志向，我們要為之付出很大的代價(jià)。托舉楊利偉上天的“神五”總設(shè)計(jì)師王永志爺爺，在美國人的合同前，不怕困難，立志要在短程的十八個(gè)月里研制一枚新型火箭。雖然這在當(dāng)時(shí)一般都要四五年，可王永志爺爺就是憑夜以繼日的工作換來了最后的成功，向美國人證明了中國人不會(huì)被看扁。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)王永志爺爺不怕苦，不怕累的精神，努力學(xué)習(xí)，天天向上。

我們是一群小學(xué)生，我們也是新世紀(jì)的好少年。我們熱愛我們偉大的祖國。雖然我們現(xiàn)在不能夠?yàn)橹袊媒鹋?，不能為祖國爭取光榮，可是，我們都有一顆愛國的心，我們都應(yīng)該從小樹立遠(yuǎn)大的志向，向我們的榜樣學(xué)習(xí)：不怕苦、不怕累、不怕困難，從現(xiàn)在做起，為了奉獻(xiàn)祖國，做21世紀(jì)的好少年!

材料： 有人問三個(gè)砌磚工人：“你們在做什么？”第一個(gè)工人不假思索地說：“砌磚?！钡诙€(gè)工人想了想說：“我在賺工資?！钡谌齻€(gè)工人卻說：“我正在建造世界上最富特色的房子。”后來前兩個(gè)工人一生都是普通的砌磚工人，而第三個(gè)工人卻成了有名的建筑師。

論樹立遠(yuǎn)大理想

理想對于一個(gè)人來說是至關(guān)重要的，樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想則是讓我們駛向成功的風(fēng)帆?！緲淞⑦h(yuǎn)大理想的作文】

有人問三個(gè)工人：“你們在做什么？”第一個(gè)說：“砌磚?！钡诙€(gè)說：“我正在賺錢?！钡谌齻€(gè)說：“我正在建造世上最有特色的房子?！焙髞?。前兩個(gè)人一直都普普通通，而第三個(gè)人卻成了有名的建筑師。所以說，一個(gè)人應(yīng)該有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，這個(gè)遠(yuǎn)大的.理想是奮斗的目標(biāo)。正如歌曲中唱到：“有夢想誰都了不起?！鼻皟蓚€(gè)人之所以一生無所作為是因?yàn)樗麄儧]有自己的理想，他們不知道自己的奮斗目標(biāo)，也就沒有所謂的奮斗。

一個(gè)遠(yuǎn)大的理想也是奮斗的動(dòng)力。大音樂家貝多芬在中年是雙耳失聰，對于一個(gè)音樂家來說，這無疑是致命的打擊，換做常人肯定會(huì)承受不了這樣的打擊。但是，貝多芬并沒有以此為借口而放棄他的事業(yè)，放棄他的理想，在這期間他創(chuàng)造出了響譽(yù)世界的《生命交響曲》。正是貝多芬的理想給了他戰(zhàn)勝困難的信念，給了他繼續(xù)前行的動(dòng)力。他遠(yuǎn)大的理想讓他堅(jiān)持自己的選擇，奮斗向前永不放棄。

我們應(yīng)該有一個(gè)理想，這個(gè)理想讓我們明確了我們的奮斗目標(biāo)，同時(shí)也會(huì)給我們奮斗的動(dòng)力。司馬遷是中國歷史上著名的史官，他繼承父業(yè)并且有一個(gè)理想，就是編寫一部紀(jì)傳體史書。這個(gè)目標(biāo)顯然十分艱巨，但是也給了他源源不斷的力量，即使被宮刑打入大牢也不放棄編寫史書。終于在歷經(jīng)十幾年的奮斗后，完成了古今稱贊的《史記》。

瑞典化學(xué)家諾貝爾，經(jīng)無數(shù)次失敗后，終于成功地發(fā)明了黃色炸藥。在進(jìn)行最后一次火藥制作實(shí)驗(yàn)時(shí)，火藥爆炸了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來，全身多處都流著鮮血，而他卻高興地大呼：“我成功了！”諾貝爾即使失敗受傷數(shù)次，仍然不放棄自己的事業(yè)，正是他的這種對理想堅(jiān)持，最終讓他成功發(fā)明出了黃色炸藥。

樹立遠(yuǎn)大的理想是事業(yè)上成功的前提，是駛向成功的風(fēng)帆。理想并不是空想，它會(huì)給人目標(biāo)，也會(huì)給人為了這個(gè)目標(biāo)奮斗的動(dòng)力。所以樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想是十分重要的。沒有理想的人，一生可能會(huì)碌碌無為。為了讓我們的人生有鮮活的色彩，樹立一個(gè)屬于自己的遠(yuǎn)大理想。

一個(gè)遠(yuǎn)大的理想會(huì)給我們前行的目標(biāo)與動(dòng)力，如同黑夜中的火把，在我們前行的道路上，幫我們戰(zhàn)勝黑夜的力量。所以說，人應(yīng)該有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。

理想，每個(gè)人都這自己的理想。理想可能是美好的憧憬，理想亦或是懵懂的青澀，對于個(gè)人而言，不同的人有著不同的理想，誰能否決我們追夢的權(quán)利呢。然而在我們確立我們的理想之前，我們需要的是梳理出正確的人生目標(biāo)，因?yàn)槔硐氘吘共坏韧诨孟搿?/p>

通俗而言，理想便是人對某些事物或是某個(gè)方面的追求。然而在樹立這些追求的時(shí)候，我們更需要的是梳理出正確的人生價(jià)值取向，與其到最后發(fā)現(xiàn)自己的這個(gè)理想愈發(fā)的不切實(shí)際而淺嘗輒止，為何不在起始的時(shí)候好好把握呢？

故而縱使分流千萬種，這個(gè)源頭卻是惟一的，所以這個(gè)源頭的如何把握就顯得至關(guān)重要。或許這么一解釋，反而很多人會(huì)覺得慎人，覺得要是理想一開始我把我錯(cuò)了，那我的一生不就處處受阻了嘛!既然這樣，我還是不要想得太多，雖然平凡，但起碼也不會(huì)有太多風(fēng)險(xiǎn)啊。又何必去自尋煩惱呢？

或許這種想法暫時(shí)而看肯能是保險(xiǎn)的，但是長遠(yuǎn)的看來，不禁就讓人揪心了。試想一個(gè)人如果連理想的失去了，每天過著兩點(diǎn)一線的生活，這個(gè)人精神世界又是如何的空洞呢？這樣只是為了活著而活著，人開始失去了自我思維和自我完善的能力與追求，那么人和動(dòng)物的區(qū)別或許就只是外表的差異了吧，這樣過著行尸走肉的生活，那生命的意義不是蕩然無存了嘛？這樣連自我的人生價(jià)值都無法體現(xiàn)，這樣的存活著難道不是人類的悲哀嘛？

因此不管如何，就算是再卑微，再微不足道，我們都該好好守護(hù)起那個(gè)理想，樹立自己的理想。雖然我可能會(huì)不認(rèn)同你的理想，但我誓死捍衛(wèi)你擁有理想的權(quán)力！

先賢蘇格拉底曾經(jīng)說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！闭\然，理想是自己美好的抱負(fù)，在去實(shí)現(xiàn)理想的過程中，正是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的體現(xiàn)?！盀橹腥A之崛起而讀書!”周總理從小立志于改變國家的積弱貧疾，事實(shí)證明只要有足夠的堅(jiān)持，理想終究會(huì)契合于實(shí)際，從1927年8月1日再到1949年10月1日，直至總理走向生命的中點(diǎn)，總理一生鞠躬盡瘁，為中國的富強(qiáng)改革和世界的發(fā)展做出了不可磨滅的功勛。諸如此類的范仲淹劃粥苦讀，馬克思用了四十年時(shí)間創(chuàng)出《資本論》。擁有一個(gè)理想，為之奮斗一生，盡管我們每個(gè)人不都可能會(huì)成為像總理一樣偉大，即使我們不會(huì)像范仲淹那么妙筆丹青，就算我們不能成為像馬克思一樣的思想家。但是我們卻在詮釋自己的生命價(jià)值!僅這一點(diǎn)足矣。

當(dāng)然理想不等同于幻想，是基于現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的。我們?nèi)绻淞⒁粋€(gè)不切實(shí)際的幻想，那是大可不必的!不要急功近利，任何事須知是日久見人心的，堅(jiān)持的美麗才能體現(xiàn)出理想升華的曼妙。

幼則樹理想者，如日出之光老而樹理想者，如秉燭夜行，有賢乎瞑目而無見者也。人且患志之不立，只要有理想，任何時(shí)候都可以追求。持之以恒的堅(jiān)持，就算是年復(fù)一年的等待不見起色，但是年復(fù)一年的努力卻是對自身意志品質(zhì)的提升，殊不知，白駒過隙間，追求理想的時(shí)候，自身已不知不覺中日趨完善。自身也已是在理想中得到升華!

理想，美麗的升華。不只是美麗的堅(jiān)持，更是自己生命價(jià)值的詮釋。

第五篇：樹立理想演講稿

著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成好習(xí)慣?！痹诮虒W(xué)中我們已經(jīng)有大量事實(shí)證明：好的語文習(xí)慣使學(xué)生終身受益。一切語文活動(dòng)都離不開語文習(xí)慣，要想學(xué)好語文，必須養(yǎng)成良好的語文習(xí)慣。一旦學(xué)生形成了學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，他就能在沒有任何強(qiáng)制因素的情況下，非常自覺地饒有興味地去學(xué)習(xí)，去讀書。學(xué)生時(shí)代播下了良種，將來便可贏得未來的豐收。我們從以下方面入手，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣：

一、培養(yǎng)勤用學(xué)習(xí)輔助工具的習(xí)慣

小學(xué)生學(xué)習(xí)語文最常用的學(xué)習(xí)輔助工具是字典?，F(xiàn)在的課本里，從二年級開始就設(shè)計(jì)了查字典的練習(xí)，因此，對于小學(xué)中、高年級來說，學(xué)生必須學(xué)會(huì)查字典。

我的具體做法是：學(xué)生在課文預(yù)習(xí)時(shí)自己查出生字詞的讀音和詞義；在課堂上，我要求學(xué)生人手一本字典，簡單易操作的字，就讓學(xué)生當(dāng)堂動(dòng)手請字典幫助解決；在課外閱讀時(shí)，遇到不懂的字詞務(wù)必翻閱字典，并在字上標(biāo)注讀音。長此以往，學(xué)生必然養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。

除字典以外，許多都有《百科全書》《格言警句》等各類的學(xué)習(xí)工具，這些都可以幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。還有日常生活中的電視、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等等更多的信息傳媒都能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的輔助作用。我也常提示學(xué)生學(xué)習(xí)有時(shí)可以在生活中進(jìn)行，如果吧生活資料轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)工具，那將是一筆巨大的財(cái)富。

對于現(xiàn)在的語文學(xué)習(xí)來說，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比直接學(xué)會(huì)知識更重要，老師不可能總守在學(xué)生的身邊“以備咨詢”，所以，必須讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)尋找各種學(xué)習(xí)的工具和途徑，從而提高自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

二、養(yǎng)成勤于質(zhì)疑的習(xí)慣

大文學(xué)家巴爾扎克說：“打開一切科學(xué)的鑰匙，都毫無異議的是問號，我們大部分偉大發(fā)現(xiàn)應(yīng)歸功于為什么，而生活的智慧大概就在于逢事都問個(gè)為什么?！辟|(zhì)疑是創(chuàng)新思維的源泉。對于那些總是不經(jīng)思考而繼承，把自己的大腦作為裝知識的簍子的孩子來說，他們是無法完成獨(dú)立思考的。因此，在語文教學(xué)中要多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。學(xué)生只有有了疑問才會(huì)對課文有更深刻的理解，才會(huì)對知識進(jìn)行深入思考，才會(huì)獲取課本內(nèi)暗含的新知。

中高年級學(xué)生已經(jīng)有很強(qiáng)的質(zhì)疑意識，但有時(shí)仍覺得無章可循，所以，我們可以利用以下幾種辦法幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何質(zhì)疑：

1、激發(fā)學(xué)生的質(zhì)疑興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生想問的欲望，如在講《楊震暮夜卻金》時(shí)，可以先談楊震拒收金子的結(jié)果，這樣學(xué)生心里產(chǎn)生疑問：為什么楊震據(jù)絕收金子呢？2將知識轉(zhuǎn)化為合理的生活情境，讓學(xué)生能問，；

3、教給學(xué)生語文質(zhì)疑的方法，如讓學(xué)生從內(nèi)容、主旨、人物精神、文章寫作特色等方面下手，讓學(xué)生能夠多角度提問。

總之，“學(xué)起于思，思源于疑”。學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)質(zhì)疑，長大后也一樣會(huì)對生活發(fā)出質(zhì)疑，正如課文《真理誕生于一百個(gè)問號之后》里提到的科學(xué)家一樣，將來也成為一名有作為的人才。

三、培養(yǎng)學(xué)生朗讀和背誦的習(xí)慣

朗讀是一種有聲的語言藝術(shù)，是我國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文的方法。葉圣陶先生就曾有一段關(guān)于朗讀重要性的描述：“吟誦的時(shí)候，對于感悟所得的不僅是理智的理解，而且是親切地體會(huì)，不知不覺之間，內(nèi)容與理解化為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。”朗讀，就像一位出色的導(dǎo)游，能把學(xué)生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》一文，在老師的引導(dǎo)朗讀中學(xué)生似乎真的走進(jìn)了美麗的桂林山水一般，達(dá)到了事半功倍的效果。這說明學(xué)生在朗讀時(shí)，特別是在熟讀之后，對文章有深刻的印象，就會(huì)在詞句上、表達(dá)方法上有所吸收和積累。朗讀確實(shí)可以提高學(xué)生感悟水平。同時(shí)，朗讀也能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生對生活的感悟，對生活也是一種詮釋方式。我們提倡學(xué)生平時(shí)多朗讀各類文章。

背誦是積累知識的最有效方法。小學(xué)階段正是機(jī)械記憶的黃金時(shí)期，不可錯(cuò)過?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)三個(gè)年段必須背誦優(yōu)秀詩文160篇（段），并推薦了優(yōu)秀詩文背誦的具體篇目。在教學(xué)中，我堅(jiān)持課本中規(guī)定背誦的課文，必須要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦。對于《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的80首古詩詞，則作為語文課外活動(dòng)或課外閱讀的重要內(nèi)容，并適時(shí)舉行古詩詞朗誦比賽和規(guī)定篇目過關(guān)。對于課外閱讀中遇到的佳句名篇，也提倡學(xué)生背誦下來。學(xué)生的背誦積累一旦達(dá)到一定程度，自然就煥發(fā)出與眾不同的光輝，這樣的習(xí)慣必然會(huì)使學(xué)生受益終生。

四、培養(yǎng)愛讀書多讀書的習(xí)慣

中、高年級學(xué)生應(yīng)該把讀書提高到一定高度。語文老師平時(shí)必須重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。愛讀書是多讀書的前提條件，多讀書則是愛讀書帶來的必然結(jié)果。為培養(yǎng)學(xué)生愛讀多讀的習(xí)慣，以下辦法可以借鑒：首先，樹立讀書榜樣。榜樣的力量是無窮的，孩子的模仿性極強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生敬佩偶像，崇拜名人的特點(diǎn)，我們可以經(jīng)常利用給學(xué)生讀一些名人愛讀書的故事鼓勵(lì)他們熱愛書籍。特別是上到一些孩子們喜歡的課文時(shí)，便向他們介紹作者是如何讀書的。這種名人效應(yīng)帶來了很好的效果。其次，把讀書列入家庭作業(yè)，給學(xué)生布置一定的讀書任務(wù)。再次，不定期地開展“故事會(huì)”、“朗讀會(huì)”、“向你推薦一本書”、讀書收獲多”等活動(dòng)。營造“以愛讀書多讀書為榮”的氛圍，激勵(lì)學(xué)生愛讀多讀，養(yǎng)成良好的讀書風(fēng)氣，從而提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

五、培養(yǎng)勤于動(dòng)筆的習(xí)慣

1、讀書必做文章摘抄。做文摘好比采星摘玉，沙里淘金，積少成多，必然會(huì)大有收獲，可以摘寫、復(fù)印或剪貼；

2、五、六年級學(xué)生可以試著給文章作批注，預(yù)習(xí)時(shí)及時(shí)寫下自己迸射出的思想火花，聽老師的講課時(shí)，要篩選捕捉重要信息，認(rèn)真記下重點(diǎn)內(nèi)容；

3、堅(jiān)持寫日記。巴金也曾說：“寫吧，只有寫，你才會(huì)寫?！弊龅礁鶕?jù)學(xué)生能力，限一定字?jǐn)?shù)，有內(nèi)容，有中心，有真情實(shí)感?？蓪懰娝勊?，也可是自然景物、人物活動(dòng)、生活小事、社會(huì)新聞或語言片斷素描、讀書感悟、心靈獨(dú)語等。尤其是當(dāng)有“以我手寫我心”的強(qiáng)烈的表達(dá)沖動(dòng)與欲望時(shí)，及時(shí)記錄和捕捉靈感的火花，記下自己的感想和思考，長期實(shí)踐積累，就容易寫出真正屬于自己的美文。不記流水帳，不干巴巴應(yīng)付，每人每周至少1篇，教師做好認(rèn)真批閱；

4、定時(shí)定量練習(xí)鋼筆字、毛筆字，追求數(shù)量，要充分考慮質(zhì)量。要知道，一篇好的文章或者一手漂亮的字，會(huì)大大提高一個(gè)人的品位。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，需要經(jīng)歷漫長的學(xué)習(xí)活動(dòng)的積累。然而，學(xué)生在小學(xué)階段所形成的良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定會(huì)使他們擁有成就的一生。