第一篇：關(guān)愛生命,陽光成長

會(huì)計(jì)學(xué)院09注會(huì)4班唐 震0091759

關(guān)愛生命，陽光成長

在無數(shù)個(gè)陽光明媚的早晨，經(jīng)過第三教學(xué)樓大門前的雕像時(shí)，我總會(huì)不由自主地慢下腳步。清晨溫和的陽光透過不甚茂密的樹枝，幾縷陽光靜靜照耀在這銅鑄的雕像上，總是會(huì)有一種奇異的和諧。那是一對(duì)令人羨慕的母子，兒子半伏在母親的懷里，目光注視著母親皺紋密布不再年輕的臉，母親的眼神，則是專注的看著手里的正在縫補(bǔ)的衣物。看著這雕像，心下想起的是一耳熟能詳?shù)拿洌骸按饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！?/p>

我們只身來到江西財(cái)大，承載著父母的殷切期望，但爸媽更多的是希望我們能夠健健康康地成長。分?jǐn)?shù)、獎(jiǎng)勵(lì)也許并不是他們真正想看到的，如果每一次回家都能看到你開心燦爛的笑顏，我想，他們才會(huì)真正感到欣慰，感到自己勞碌的半生是真正的值得。

在外求學(xué)，我們的衣食住行、學(xué)習(xí)生活無不牽動(dòng)著父母的心。正如縫補(bǔ)衣物時(shí)細(xì)細(xì)的絲線，雖然纖細(xì)，卻堅(jiān)韌執(zhí)著、不曾放開。我們大都已經(jīng)長大，我們都渴望證明自己、實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，那么，就讓我們從許許多多的小事做起，關(guān)愛生命，陽光成長。生命是寶貴的，生命同時(shí)也是脆弱的。誰都希望生命之花常開不敗。然而，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。做好預(yù)防是重要的方面，精心的的呵護(hù)定能讓生命之花免受意外摧殘。關(guān)愛生命，我們要從身邊的小事做起：

其一，我們要理解和支持學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。寢室的安全是重中之重。2008年11月14日早上6點(diǎn)左右，上海商學(xué)院一學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，4名女生在火災(zāi)中跳樓身亡。據(jù)了解，火災(zāi)的原因是因?yàn)樗奚崾褂昧诉`章電器。學(xué)生把電器插頭插在插座上過夜，學(xué)校每天都會(huì)斷電，在今天早上恢復(fù)供電時(shí)瞬間電流使電器著火，從而引發(fā)了火災(zāi)。前不久，我們學(xué)校也有因?yàn)檫`規(guī)使用熱得快引發(fā)了火災(zāi)，所幸并未引發(fā)人員傷亡。但這一教訓(xùn)深深地警醒了我們，因此我們?cè)趯嬍?，要?jiān)決不使用諸如熱得快等違章電器。

其二，要提高自我的安全防范意識(shí)。在學(xué)校周邊難免會(huì)有一些心懷不軌的不良分子，這就需要我們提高自身防范意識(shí)。不要輕信他人，更不要盲目的跟隨他人離校。須知防人之心不可無，天上永遠(yuǎn)不可能掉餡餅，唯有努力才是成功的捷徑。在遭遇諸如搶劫等突發(fā)事件時(shí)，要沉著冷靜以對(duì)，切不可慌張。

陽光成長，是讓我們的生活學(xué)習(xí)變得充實(shí)。大學(xué)的生活如此絢麗多彩，再也不應(yīng)該像高中時(shí)將自己封閉起來一味苦讀，我們可以學(xué)到的將不僅僅局限于課本、專業(yè)、知識(shí)。豐富多彩的活動(dòng)，是我們學(xué)習(xí)課外知識(shí)的好去處，不僅如此，大學(xué)就像一個(gè)小社會(huì)，我們還能積累為人處世的經(jīng)驗(yàn)和道理。適當(dāng)挑選自己感興趣的活動(dòng)參加，不僅能學(xué)到很多，更能讓大學(xué)生活變得充實(shí)、充滿陽光！

關(guān)愛生命，須知生命只有一次；陽光成長，給夢想插上起飛的翅膀！

第二篇：關(guān)愛生命陽光成長

關(guān)愛生命，陽光成長

譚軍

一、活動(dòng)主題：關(guān)愛生命、健康成長。

二、活動(dòng)目的、目標(biāo)：為進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生生命教育，引導(dǎo)廣大中學(xué)生思考生命課題,以積極的態(tài)度面對(duì)生活，培養(yǎng)廣大中學(xué)生對(duì)自然、對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的關(guān)愛情懷，提高廣大同學(xué)對(duì)生命及其存在價(jià)值的認(rèn)識(shí)，從而認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍惜生命、敬畏生命，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，幫助同學(xué)們樹立正確的人生價(jià)值觀，促進(jìn)校園和諧發(fā)展

三、活動(dòng)項(xiàng)目：

（一）食品衛(wèi)生安全及用電消防安全教育活動(dòng)

1、活動(dòng)目的：加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全督察，把好食品入口關(guān)，有效預(yù)防傳染性疾??；通過普及用電安全常識(shí)的教育,提高用電安全意識(shí)和能

2、活動(dòng)內(nèi)容：（1）食堂、小店食品衛(wèi)生安全督察；（2）科學(xué)飲食的科普知識(shí)宣傳；（3）學(xué)校周圍食品小商攤販的整治；（4）食品衛(wèi)生安全事故的應(yīng)急演練；（5）普及用電安全常識(shí)的教育；（6）電器設(shè)備安全隱患排查。

3、活動(dòng)要求：由膳管會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)食堂、小店食品衛(wèi)生安全進(jìn)行強(qiáng)化督察，嚴(yán)格按照食堂管理“五常法”和校園放心店的規(guī)則檢查，每周定期檢查兩次以上，不定期抽查一次以上，檢查結(jié)果如實(shí)記載，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)，及時(shí)整改。團(tuán)委充分利用廣播室、宣傳窗開展形式多樣的科學(xué)飲食的普及宣傳，如廣播宣傳、快樂競答等。校長室、膳管會(huì)負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校周圍環(huán)境的整治和食品衛(wèi)生安全事故的應(yīng)急演練。校政教處負(fù)責(zé)用電常識(shí)教育,總務(wù)處負(fù)責(zé)電器設(shè)備隱患排查。

（二）衛(wèi)生文明之星評(píng)比活動(dòng)

1、活動(dòng)目的：改變同學(xué)們的生活陋習(xí)，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證環(huán)境經(jīng)常性清潔，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

2、活動(dòng)內(nèi)容：（1）保潔員輪值替換活動(dòng)，即對(duì)于隨手亂扔垃圾、隨地吐痰、傾倒污水、穿拖鞋進(jìn)教室等違規(guī)的同學(xué)，要求他們充當(dāng)一周校園保潔員的工作，下周由被查到的同學(xué)換崗值班；（2）衛(wèi)生文明星級(jí)個(gè)人、寢室、班級(jí)的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。

3、活動(dòng)要求：主要由政教處負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的生活衛(wèi)生習(xí)慣的監(jiān)督檢查，主要包括包干區(qū)、教室、寢室衛(wèi)生死角的清理及衛(wèi)生保潔等。衛(wèi)生文明之星的評(píng)比既可以是個(gè)人參評(píng)也可以是集體參評(píng)；既可以自己申報(bào)，也可以推薦評(píng)比。但要事跡典型，有很強(qiáng)的模范作用。

（三）交通安全教育活動(dòng)

1、活動(dòng)目的：以生動(dòng)新穎的形式開展交通安全教育，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)交通安全意識(shí)，并自覺遵守交通規(guī)則。

2、活動(dòng)內(nèi)容：（1）交通安全事故圖片展；（2）“交通安全、警鐘長鳴”錄象觀看；（3）交通安全知識(shí)競賽。

3、活動(dòng)要求：交通安全事故圖片展、“交通安全、警鐘長鳴”錄象觀看由團(tuán)委負(fù)責(zé)，交通安全知識(shí)競賽由政教處計(jì)算機(jī)教研組負(fù)責(zé),采用網(wǎng)上測試的辦法比賽。要注重教育的普遍性、創(chuàng)新形式、講求實(shí)效。

（四）關(guān)愛生命宣傳活動(dòng)

1、活動(dòng)目的：通過視、聽、悟的教育途徑，使同學(xué)們了解生命的基本知識(shí)、理解生命的價(jià)值和意義，學(xué)會(huì)自我保護(hù)身心健康、科學(xué)預(yù)防消極影響。

2、活動(dòng)內(nèi)容：（1）通過校園廣播開展有關(guān)生命的起源、發(fā)展、價(jià)值、意義等生命知識(shí)教育；（2）科學(xué)預(yù)防傳染病、遠(yuǎn)離煙酒毒品的圖片宣傳；（3）“心理保健、享受和諧”的主題講座；（4）第40個(gè)世界地球日宣傳活動(dòng)。

3、活動(dòng)要求：主要由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)，充分利用廣播、宣傳窗、講座等多種途徑進(jìn)行宣傳。

（五）“生命誠可貴”主題班會(huì)

1、活動(dòng)目的：通過主題班會(huì)的形式，使同學(xué)們深刻思辯生命的價(jià)值觀問題，培養(yǎng)同學(xué)們珍愛生命的情感

2、活動(dòng)內(nèi)容：“生命誠可貴”的主題班會(huì)。

3、活動(dòng)要求：各班利用主題班會(huì)課，有效開展“生命誠可貴”的主題教育，要求內(nèi)容豐富、形式新穎、兼具很強(qiáng)的針對(duì)性，并如實(shí)記錄活動(dòng)情況。

（六）觀生命教育主題電影、讀生命教育書籍、寫生命感悟文章

1、活動(dòng)目的：通過主動(dòng)學(xué)習(xí)、深刻反省，進(jìn)行感激生命、勇當(dāng)責(zé)任、勵(lì)志成長的教育，使同學(xué)們感悟生命的真諦，提升生命的質(zhì)量，樹立正確的人生價(jià)

2、活動(dòng)內(nèi)容：（1）觀看生命教育主題電影；（2）書香伴我行，即由文科教研組負(fù)責(zé)選擇推薦十五部好書目，供同學(xué)們選讀；（3）辯論賽；（4）“生命感悟”主題的征文比賽。

3、活動(dòng)要求：主要團(tuán)委和語文教研組負(fù)責(zé)，組織學(xué)生觀看有生命教育意義的主題電影；選擇推薦好的書目、名家名篇，供學(xué)生閱讀；組織以“生命感悟”為主題的辯論賽和征文比賽。

四、活動(dòng)總結(jié)表彰：同學(xué)們的生活衛(wèi)生習(xí)慣的監(jiān)督檢查結(jié)果記入“六項(xiàng)競賽”；“生命誠可貴”主題班會(huì)、觀生命教育主題電影、讀生命教育書籍等以班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)形式如實(shí)記載，作為學(xué)期活動(dòng)學(xué)分的依據(jù)；辯論賽評(píng)出勝方、最佳辯手；交通安全知識(shí)競賽、“生命感悟”為主題的征文比賽分別評(píng)出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)。此外，“文明之星”考評(píng)小組根據(jù)同學(xué)們?cè)诮煌ò踩R(shí)競賽、自覺遵守交通規(guī)則、交通文明宣傳和維護(hù)交通規(guī)則等方面的表現(xiàn)綜合評(píng)選出“交通文明之星”若干名。根據(jù)本月相應(yīng)主題活動(dòng)綜合評(píng)選出“校園保潔文明之星”、“校園生命衛(wèi)士”各若干名，并頒發(fā)榮譽(yù)證書，利用校園網(wǎng)、廣播臺(tái)、宣傳窗、《五職風(fēng)采》等廣泛宣傳。

第三篇：關(guān)愛生命 伴你成長”

關(guān)愛生命 伴你成長”

作者：本刊記者?文章來源：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：74更新時(shí)間：2010-10-9

當(dāng)前，由于社會(huì)發(fā)展、環(huán)境變化等諸多因素的影響，使得有些學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，生活枯燥，處于超負(fù)荷狀態(tài);還有些學(xué)生心理脆弱，缺乏控制能力和自我保護(hù)意識(shí)，這些現(xiàn)狀引起了全社會(huì)的關(guān)注。

為提高學(xué)生的安全意識(shí)及基本的自救自護(hù)技能，2010年6月1日，由中國校園健康行動(dòng)學(xué)生健康安全教育辦公室發(fā)起的“中國校園健康行動(dòng)——學(xué)生健康安全教育關(guān)愛計(jì)劃”在北京市海淀公共安全館啟動(dòng)。

“中國校園健康行動(dòng)”是由中國關(guān)工委、教育部、司法部、農(nóng)業(yè)部、文化部、衛(wèi)生部、國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局、國家廣電總局、國家體育總局、國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局、國家食品藥品監(jiān)督管理局、國務(wù)院法制辦等十二部委共同發(fā)起的。十二部委聯(lián)合組建“中國校園健康行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”，并由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)成立“中國校園健康行動(dòng)學(xué)生健康安全教育辦公室”負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)生健康安全教育項(xiàng)目。

為深入了解“學(xué)生健康安全教育關(guān)愛計(jì)劃”開展的背景、意義及涵蓋的項(xiàng)目等，本刊記者采訪了中國校園健康行動(dòng)學(xué)生健康安全教育行動(dòng)副秘書長兼總干事梁鐘。

記者(以下簡稱記)：“學(xué)生健康安全教育關(guān)愛計(jì)劃”是在什么背景下開展的，有何重要意義?

梁鐘(以下簡稱梁)：近年來，全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通事故等。所以，對(duì)未成年人進(jìn)行健康安全自護(hù)自救教育非常重要，特別是對(duì)中小學(xué)生、幼兒、幼兒家長、幼兒園老師進(jìn)行健康安全教育尤其必要。有關(guān)專家認(rèn)為，通過教育和預(yù)防，80%的幼兒和中小學(xué)生意外傷害事故可以有效避免。在學(xué)生中存在的視力下降、體質(zhì)下降等健康問題也較為普遍，不利于學(xué)生的健康成長。這些潛伏在日常生活中，隨時(shí)可能降臨的危害，與學(xué)生缺乏健康、安全知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)有著直接的關(guān)系。

特別是近幾年來一些重大災(zāi)害和事故的發(fā)生，群死群傷的慘劇時(shí)有發(fā)生，而且一些隱藏在學(xué)生日常生活中的防災(zāi)應(yīng)急知識(shí)缺乏的隱患已經(jīng)突顯，預(yù)示著加強(qiáng)學(xué)生們的防災(zāi)救急等相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)已是刻不容緩了。無論從國家基礎(chǔ)建設(shè)、學(xué)校安全管理和社會(huì)安全的防護(hù)來看，開展學(xué)生健康安全教育行動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康安全防災(zāi)應(yīng)急教育活動(dòng)，都是一項(xiàng)利國利民且具有巨大作用和長遠(yuǎn)意義的舉措，是一項(xiàng)伴你成長關(guān)愛工程。為此，中國校園健康行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室決定開展“中國校園健康行動(dòng)——學(xué)生健康安全教育行動(dòng)”。

“學(xué)生健康安全教育關(guān)愛計(jì)劃”以開展豐富多彩的健康安全教育主題活動(dòng)為載體，廣泛動(dòng)員社會(huì)各界力量，從校園和社會(huì)兩個(gè)層面，協(xié)助學(xué)校開展學(xué)生健康安全自救自護(hù)教育，并

借鑒和吸收國外經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)廣大師生和少年兒童樹立自護(hù)自救觀念，形成自救自護(hù)意識(shí)，掌握自護(hù)自救知識(shí)，鍛煉自護(hù)自救能力，倡導(dǎo)安全、健康、文明的生活方式，使他們能夠果斷正確地進(jìn)行自護(hù)自救，機(jī)智勇敢地處理遇到的異常情況或危險(xiǎn)，協(xié)助學(xué)校建立和完善中小學(xué)校和幼兒園的健康安全自救體系，減少和降低由于自然災(zāi)害和突發(fā)事件給學(xué)生造成的傷害，促進(jìn)青少年和幼年兒童健康成長。

記：“學(xué)生健康安全教育關(guān)愛計(jì)劃”包含哪些內(nèi)容?

梁：“學(xué)生健康安全教育關(guān)愛計(jì)劃”是“中國校園健康行動(dòng)”中的一項(xiàng)。“學(xué)生健康安全教育關(guān)愛計(jì)劃”的口號(hào)是“關(guān)愛生命，伴你成長”，主要包含了以下6方面的內(nèi)容。

開展健康、安全自救自護(hù)教育調(diào)查，為教育部門制定健康、安全自救教育方案提供參考依據(jù)。

開展健康安全知識(shí)講座和校園安全演練活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的健康安全意識(shí)，養(yǎng)成健康安全習(xí)慣，增加健康安全和危機(jī)防范常識(shí)，掌握自救自護(hù)和互救能力。

編制適合不同年齡段學(xué)生和少兒的健康安全教育科普讀物、光盤和課件，免費(fèi)發(fā)送到廣大師生手中，讓孩子們?cè)谠⒔逃跇分姓莆战】蛋踩妥跃茸宰o(hù)知識(shí)。

為學(xué)生提供微量元素檢測及相關(guān)服務(wù)，義務(wù)給學(xué)生制作《健康安全身份識(shí)別卡》，協(xié)助教育部門及學(xué)校建立學(xué)生和少兒健康安全檔案，為孩子在受到意外傷害后盡快得到救治提供必要信息。

建立健康知識(shí)小講堂，針對(duì)在學(xué)生中普遍存在的安全健康知識(shí)盲區(qū)和存在的問題，以多種形式開辦互動(dòng)式講座，幫助廣大學(xué)生樹立正確的健康意識(shí)，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，同時(shí)動(dòng)員社會(huì)力量針對(duì)學(xué)生存在的健康問題開展多種形式的健康援助，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

動(dòng)員社會(huì)愛心力量參與項(xiàng)目中，幫助學(xué)校開展校園健康安全輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)工作，并為改進(jìn)和完善校園健康安全體系的建設(shè)提供支持。

2010年6月1日，“學(xué)生健康安全教育關(guān)愛計(jì)劃”啟動(dòng)

記：中國校園健康行動(dòng)學(xué)生健康安全教育辦公室將如何推進(jìn)“學(xué)生健康安全教育關(guān)愛計(jì)劃”?

梁：“中國校園健康行動(dòng)——學(xué)生健康安全教育行動(dòng)”將利用3年時(shí)間，在全國范圍內(nèi)，采取總體規(guī)劃、分步實(shí)施的方法，區(qū)別輕重緩急，實(shí)行分類指導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，開展各項(xiàng)校園健康安全、學(xué)生健康安全教育和防災(zāi)應(yīng)急科普活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟地推動(dòng)整體工作的開展。

“學(xué)生健康安全教育關(guān)愛計(jì)劃”分戰(zhàn)略規(guī)劃、發(fā)展計(jì)劃(長期/5-10年內(nèi))、成長計(jì)劃(中期/3-5年內(nèi))、計(jì)劃(2010)4個(gè)階段推進(jìn)。一是戰(zhàn)略規(guī)劃，主要側(cè)重在提高活動(dòng)的社

會(huì)影響力、持續(xù)發(fā)展力，引起全社會(huì)各行業(yè)對(duì)學(xué)生安全教育工作的重視，共同推進(jìn)。二是發(fā)展計(jì)劃，主要側(cè)重在項(xiàng)目服務(wù)、建立職業(yè)化的人力資源體系、開展國際交流等。項(xiàng)目服務(wù)方面我們將開通“健康服務(wù)”熱線，為家長、學(xué)生提供健康安全方面的咨詢;組織開展多種類型的“健康安全”主題活動(dòng)，如研討會(huì)，座談會(huì)等。建立職業(yè)化的人力資源體系方面，我們將加強(qiáng)志愿者管理，開設(shè)健康安全管理師核心教程，制訂健康安全管理師認(rèn)證指南、健康安全管理師職業(yè)規(guī)范等。三是成長計(jì)劃，這階段我們將導(dǎo)入并建立CIS系統(tǒng)(企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)，將企業(yè)文化與經(jīng)營理念統(tǒng)一設(shè)計(jì)，利用整體表達(dá)體系最終促進(jìn)企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的銷售)，樹立活動(dòng)的良好形象，推進(jìn)活動(dòng)的深入開展。同時(shí)確立志愿者管理體系，制訂《志愿者管理?xiàng)l例》《志愿者職業(yè)化認(rèn)證體系策劃案》等，還將請(qǐng)人給我們譜寫健康安全志愿者歌曲，以規(guī)范、激勵(lì)志愿者工作，促進(jìn)志愿者更好地為學(xué)生安全教育工作服務(wù)。四是工作，2010年將通過開展安全教育普查、安全知識(shí)講座、安全演練、安全培訓(xùn)等形式，提高青少年和兒童的安全意識(shí)、自護(hù)自救能力。我們將陸續(xù)推出科學(xué)、實(shí)用的安全教育系列教材和課件，并啟動(dòng)“學(xué)生健康教育和素質(zhì)教育”等項(xiàng)目。

2010年我們將在全國建立10個(gè)直屬工作站，開展安全教育培訓(xùn)工作，推進(jìn)活動(dòng)的深入開展，還將完成不少于10萬名學(xué)生和兒童的安全健康知識(shí)普及工作。在重大背景日(如“5·12”紀(jì)念日、“6·1”兒童節(jié)等)，我們會(huì)舉辦2~3次中等規(guī)模的宣傳推廣活動(dòng)或避災(zāi)演練活動(dòng)等。

同時(shí)，我們每年都會(huì)對(duì)校園安全工作進(jìn)行總結(jié)，表彰為校園安全工作作出突出貢獻(xiàn)的團(tuán)體和個(gè)人，宣傳推廣先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)和成果，從而推動(dòng)“學(xué)生健康安全教育行動(dòng)”的開展。

2010年6月1日,北京西苑小學(xué)的學(xué)生們正在海淀公共安全館上安全教育動(dòng)漫課

記：目前我國學(xué)校安全教育工作存在哪些問題?“學(xué)生健康安全教育關(guān)愛計(jì)劃”將采取哪些針對(duì)性措施?

梁：目前我國的學(xué)校教育的重點(diǎn)在學(xué)業(yè)、升學(xué)率上，對(duì)安全教育不是足夠的重視。我們?nèi)ジ鞯亻_展健康安全知識(shí)講座和校園安全演練活動(dòng)時(shí)，常常因?yàn)閷W(xué)校課程排得很滿，導(dǎo)致培訓(xùn)、演練活動(dòng)很難展開。學(xué)校的安全教育還處于初級(jí)階段，沒有一套科學(xué)的、系統(tǒng)的安全教育教材，學(xué)校的教師也沒有安全這方面的專業(yè)知識(shí)，無法準(zhǔn)確向?qū)W生傳授。雖然在“5·12”地震后，學(xué)校的安全教育工作引起社會(huì)的高度重視，但是還沒有形成各個(gè)部門齊抓共管的工作機(jī)制，只有在上級(jí)部門發(fā)出通知時(shí)，才組織師生開展演練，還沒有建立起學(xué)校安全教育工作的長效機(jī)制。

針對(duì)這些問題，我們將重點(diǎn)加強(qiáng)3方面工作，一是邀請(qǐng)健康安全領(lǐng)域的專家組建“中國校園健康行動(dòng)——學(xué)生健康安全教育行動(dòng)”專家團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步完善和整合安全知識(shí)。二是積極倡導(dǎo)“預(yù)防與保障”公共安全理念，動(dòng)員社會(huì)各界特別是愛心企業(yè)共同參與這項(xiàng)活動(dòng)，集中優(yōu)勢資源，為孩子們的安全生存和健康成長服務(wù)。三是提供健康安全專業(yè)化服務(wù)。如我們聯(lián)合多位安全教育專家和光明日?qǐng)?bào)出版社等愛心企業(yè)，共同推出2套針對(duì)幼兒和小學(xué)生的公共安全教育讀物——《安全教育動(dòng)漫課堂》(幼兒版和小學(xué)版)。這套讀物結(jié)合兒童的特點(diǎn)，以動(dòng)畫形式，從校園安全、生活安全、社會(huì)安全、自然安全4個(gè)方面，分別精心編排了46

個(gè)常見安全事故的預(yù)防和80個(gè)自救常識(shí)，具有娛樂性和互動(dòng)性，讓孩子從寓教于樂中潛移默化地掌握多種安全常識(shí)。《安全教育動(dòng)漫課堂》還附加一張《多功能學(xué)習(xí)卡》，這張卡片還能提供一些幫助，如孩子們可以通過我們的網(wǎng)站學(xué)習(xí)從幼兒園、小學(xué)一年級(jí)直至高中三年級(jí)的所有教育資源，包括科學(xué)文化知識(shí)、素質(zhì)教育、心理輔導(dǎo)等內(nèi)容;家長可以通過“家長課堂”欄目，了解更多科學(xué)教育孩子的方法。同時(shí)我們還將科學(xué)規(guī)劃，分階段循序漸進(jìn)地為不同年齡段的少兒、中小學(xué)生設(shè)置安全教育內(nèi)容，針對(duì)不同學(xué)段編排具體教學(xué)內(nèi)容，并把不同學(xué)段的公共安全教育內(nèi)容整合起來，以提高學(xué)生的安全意識(shí)和學(xué)生自我保護(hù)的安全技能。

編輯 呂楠俊

第四篇：關(guān)愛生命，陽關(guān)成長（演講稿）

關(guān)愛生命，陽關(guān)成長（演講稿）

生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是一篇華麗而經(jīng)典的詩章，是一次歷經(jīng)挫折與艱險(xiǎn)的遠(yuǎn)航，生命是如此的寶貴，所以關(guān)愛生命陽光成長成為了當(dāng)今的主題。

落葉在空中飄落譜寫著一曲曲樂章，是因?yàn)榇髽鋵?duì)它的哺育；白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩描繪著一幅幅美麗的畫卷，是因?yàn)榘自茖?duì)它的滋養(yǎng)。我們?cè)谶@個(gè)多姿多彩的社會(huì)上陽光成長，是因?yàn)楦改纲n予我們的恩惠，然而生命只有一次，又是如此的寶貴，它就像噴泉一樣是那么多姿多彩，它就像晚霞一樣是那么美輪美奐，它就像鮮花一樣是那么五彩繽紛，然而往往一些潛伏在背后的暴風(fēng)雨也會(huì)使它們像曇花一現(xiàn)那么短暫。

03年的非典讓我們措手不及，使我們不得不承認(rèn)生命是那么的脆弱，那么的渺小，那么的弱不禁風(fēng)，所以從那以后，全民健身運(yùn)動(dòng)開始風(fēng)靡一時(shí)，讓我開始意識(shí)到關(guān)愛生命的重要性。

就在今年甲流向我們大舉進(jìn)攻，不少患者沒能幸免，永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)美麗的世界，但是大多數(shù)患者敢于與病魔抗?fàn)?，最終取得了勝利，患者被隔離的日子是痛苦的，每天都要面對(duì)白白的工作服、白白的被褥、白白的墻壁。沒有家人熟悉的面孔，沒有朋友稱兄道弟的問候，沒有繁華熱鬧的街市，空氣中充滿了冰冷的氣息，使人不寒而栗。只有醫(yī)護(hù)人員的眼睛是溫暖的，透過隔離眼罩可以看到陽光，使他們有了堅(jiān)持下去的勇氣成為源源不斷的動(dòng)力。

人生的旅途很長，生活的碎片裝點(diǎn)著沿途的風(fēng)景，然而人生總結(jié)起來也很短暫，只有三天—昨天、今天、明天，我們的每一天都圍繞著這三天此去彼來。昨天，或許步履維艱的探索著今天的道路，或許愜意自得的信步于自己的羊腸小道；今天，或許活在昨天的幻影里，或許為了明天鶯歌燕舞而傾心盡力；明天，或許迎接我們的或許是康莊大道，或許是夢中不知深遠(yuǎn)的滿天繁星。不管昨天、今天、明天我們把康莊大道裝在心中，無論春夏秋冬我們把健康看作是是生命的源泉，只要健康在我心中，沒有克服不了的困難，讓我們共同努力心存健康，讓我們用自己的雙手托起明天的太陽，讓希望與健康一起飛翔。

當(dāng)我們?cè)固煊热吮г姑\(yùn)多舛時(shí)，當(dāng)我們意志消沉一蹶不振時(shí)，想想寒風(fēng)中的梅花，沙漠里的胡楊，冰山上的雪蓮。讓我們用堅(jiān)定的意志不悅的進(jìn)取心來奏響“關(guān)愛生命”的最強(qiáng)音！

第五篇：想象作文：關(guān)愛生命,快樂成長

想象作文：關(guān)愛生命,快樂成長

想象作文：關(guān)愛生命,快樂成長

各位老師，各位同學(xué)，大家下午好，今天我演講的題目是：關(guān)愛生命，快樂成長。

成長是人一生中必經(jīng)的道路，可以走向成熟，通向成功；成長是一個(gè)五彩斑斕的夢，那么美麗、那么真實(shí)；成長像是桌上的各種菜式，甜、酸、苦、辣應(yīng)有盡有；成長是痛苦中的淚水，也是初嘗成功的甜蜜。

初中時(shí)是在省重點(diǎn)中學(xué)度過的，又是在重點(diǎn)班，在驕傲與自信的背后更多的是同學(xué)之間激烈的競爭，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有一個(gè)夢想，每個(gè)孩子都渴望成功。但是有時(shí)，競爭是殘酷和無奈的。班上曾經(jīng)有一個(gè)乖巧的女孩，剛進(jìn)班時(shí)成績還不錯(cuò)，可是幾次失利后，她似乎忘卻了自我，于是她不再努力，而選擇了另外一條道路，上網(wǎng)，結(jié)交，甚至輕生。終于有一天，班上前排的一個(gè)座位永遠(yuǎn)空了出來，在那一刻起，她便不可能再有機(jī)會(huì)和我們?cè)谝黄馂樵?jīng)的夢想奮斗了。

人的一生，是不可能有一帆風(fēng)順的旅途的，不經(jīng)風(fēng)雨，又怎見彩虹？夢想與現(xiàn)實(shí)的差距總是遙遠(yuǎn)的，沒有哪一個(gè)人不經(jīng)過努力就能夠成功。珍愛自己的生命吧，因?yàn)樯挥幸淮?，因?yàn)樯目少F，因?yàn)樯休d的希望?；钪粌H為自己而活，還為了每一個(gè)愛你的人而活。你承載著親人、朋友和國家的希望，承載著他們的愛。

人需要責(zé)任，需要對(duì)自己負(fù)責(zé)，更重要的是對(duì)你的父母對(duì)這個(gè)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們從呱呱墜地，就不斷接受給予，你是否還記得，是誰在風(fēng)雨之乘的路上撐著雨傘送你上學(xué)：你是否還記得，是誰在深夜為你抄好被角；你是否還記得，生日時(shí)忙前忙后的父母額上又多了幾道皺紋，是誰多年養(yǎng)育了你，是誰給你生命的權(quán)力？

生命是父母賜予的最高權(quán)力，不要讓自己到人間白走一遭，請(qǐng)相信自己，一定要珍愛生命。

人生是波折的，也許前途茫茫，也許灰心喪氣。無論遇到什么困難，都要尋找樂觀的方式解決，讓自己的每一天都充滿陽光，讓自己每一天都快樂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命原來如此美麗。

年少的我們，執(zhí)著于信念，奔跑著想去觸及那些遙不可及的夢想：等我們長大，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)神圣的理想就在眼前，卻要以改變自己的代價(jià)才能得到。為了它，我們必須學(xué)會(huì)忍耐寂寞，學(xué)會(huì)能屈能伸，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)乇３殖聊?，我們必須蛻變成一個(gè)社會(huì)人。

為了父母，為了自己，為了理想和一切有價(jià)值的東西，珍愛我們的生命吧，讓我們?cè)诳鞓分虚L大，在快樂中成熟。

各位同學(xué)，路在腳下，我們唯一的選擇是走下去，一如當(dāng)初我們從嬰孩成長為現(xiàn)在的自己一樣。讓我們邁出成長的腳步吧！