第一篇：讀書(shū)調(diào)查報(bào)告體會(huì)(孫瑞)

關(guān)于新疆師范大學(xué)學(xué)生讀書(shū)情況調(diào)查報(bào)告的感想

俗話說(shuō)的好：“知識(shí)就是力量，書(shū)籍是力量的源泉?！敝慕逃龑W(xué)家陶行知曾經(jīng)教導(dǎo)年輕人要多讀書(shū)，讀好書(shū)。大學(xué)生是祖國(guó)為來(lái)的希望，是將社會(huì)建設(shè)的中間力量，因此，大學(xué)生更應(yīng)該多讀書(shū)，用知識(shí)武裝自己。

根據(jù)這次的讀書(shū)調(diào)查報(bào)告來(lái)看，現(xiàn)在大學(xué)生在讀書(shū)發(fā)面存在著許多誤區(qū)，同時(shí)也存在著許多困惑。對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，都認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展是很重要的，他們一般把本專業(yè)的書(shū)放到了第一位，只有把本專業(yè)的書(shū)都看得差不多了或是在閑暇時(shí)間才會(huì)翻一翻想看的書(shū)。其中有好多學(xué)生對(duì)讀什么書(shū)感到十分困惑，有的偏愛(ài)武俠，有的喜歡勵(lì)志，有的獨(dú)享言情…….面對(duì)紛雜的圖書(shū)世界，什么對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)最有用，誰(shuí)為大學(xué)生們指明前進(jìn)的道路？

從調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生普遍讀課外書(shū)的時(shí)間很少，在統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)有大約60%的人每周讀書(shū)約1—2小時(shí)，14%的人每周讀書(shū)約在3—6小時(shí)，大約26%一周讀書(shū)在1小時(shí)以下，可見(jiàn)大學(xué)生對(duì)與課外書(shū)閱讀的重視程度還是不夠。記得這樣一句話：“書(shū)到用時(shí)方恨少?！蔽覀儾粌H要做到有所專攻，而且還要多涉獵其他方面的知識(shí)，充實(shí)大腦，全方面發(fā)展。

對(duì)于此次我們所調(diào)查的同學(xué)的做法和想法，我可以理解，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，面對(duì)著諸多壓力，一切已學(xué)業(yè)為重是無(wú)可爭(zhēng)議的，但只讀本專業(yè)的書(shū)，不去涉足其他領(lǐng)域確是下下之策，學(xué)科之間是相互關(guān)聯(lián)的。比如英語(yǔ)專業(yè)，要把英語(yǔ)學(xué)好，確需要扎實(shí)的英語(yǔ)功底，需要了

解西方的文化傳統(tǒng)，更需要語(yǔ)言的表達(dá)能力…適當(dāng)?shù)姆峙鋾r(shí)間去看看其他的書(shū)，在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)也能增長(zhǎng)能力。

圖書(shū)的世界用海洋來(lái)比喻一點(diǎn)也不算過(guò)分，面對(duì)這么多的書(shū)，要找好書(shū)不難，要找大學(xué)生當(dāng)下最有用的書(shū)確實(shí)不易。一位教授曾經(jīng)這樣對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“讀什么書(shū)最重要，讀能和別人打成一片的書(shū)最重要。要和中國(guó)人打成一片，你得用你讀過(guò)的書(shū)證明你是中國(guó)人，要和西方人打成一片，你得了解他們的歷史和文化。只要你做到了，那你走到哪里都可以生存了。”這就給了我們一個(gè)提示，要讀中西方的歷史文化著作。

放假的時(shí)候，閑著沒(méi)有什么事情，看了幾本書(shū)：《史記》、《三國(guó)》、《圣經(jīng)》…讀了這些冰山一角后，我才體會(huì)到了大學(xué)生應(yīng)該讀什么書(shū)。作為一個(gè)中國(guó)人，首先應(yīng)該讀中國(guó)的古典名著，中國(guó)五千多年的文明都記錄在那一頁(yè)頁(yè)紙張上，讀了它，我們才有了立身之本，成就了中國(guó)人獨(dú)特的氣質(zhì)，傳承下中國(guó)傳統(tǒng)的美德-----誠(chéng)信，忠孝，樸實(shí)…

《周易》作為中國(guó)文化史上的群經(jīng)之首，作為攬括天地人三才之道的哲學(xué)，作為中國(guó)思想的源頭，華夏哲學(xué)的鼻祖，六藝之源；把諸子百家的思想演繹為易道，表達(dá)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神，只有仔細(xì)沉潛玩味，才能領(lǐng)悟易道的精神世界，確立新的生存方式。

《易經(jīng)》首先作為占卜之書(shū)，中國(guó)文化中的巫術(shù)基因，逐步發(fā)展成為中國(guó)哲學(xué)理論基礎(chǔ)，子曰：潔靜精微，《易》教也。精讀《周易》，重在領(lǐng)悟它的思維方式，理解“天人合一”的思想、“三才之道”思想、“生生之謂易”思想、“變動(dòng)不居”思想、“唯變所適”思想以及河圖的綜合結(jié)

構(gòu)及其靜態(tài)配置與動(dòng)態(tài)運(yùn)作的規(guī)律，理解周易智慧中萬(wàn)物蘊(yùn)涵的道以及道的變化規(guī)律。

《孟子》“亞圣”孟軻言行，作為儒家典籍，其心性論進(jìn)一步確立儒家地位，以“仁義”思想為核心，對(duì)性善與惡、功與利及天、性及浩然之氣有著深刻認(rèn)識(shí)。讀孟子在于能從孟子恢弘浩闊之氣、縱橫雄辯之辭中，體悟和傳承孟子存心養(yǎng)性的思想精神，以豐富和發(fā)展自己的內(nèi)心與人生。

《圣經(jīng)》從《創(chuàng)世紀(jì)》開(kāi)始，神創(chuàng)造了生命。雖然中間因人的犯罪失去了生命，又籍著耶穌基督的救贖，叫一切信的人在他里面得著生命，直到《啟示錄》叫我們看見(jiàn)，神又恢復(fù)了生命。所以整本圣經(jīng)有三大段： 第一段：神創(chuàng)造生命。其中有人的生命，動(dòng)物的生命，植物的生命，萬(wàn)物的生命都是神所創(chuàng)造的。第二段：人因不聽(tīng)神的話而失去了生命。當(dāng)人把生命失去以后，隨之痛苦、疾病、罪惡接踵而來(lái)，最后審判和滅亡。這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程到今天還沒(méi)有結(jié)束。由于人把生命失去，神因愛(ài)人的緣故，就開(kāi)始作第三步的工作。第三段：就是籍著耶穌基督的救贖做恢復(fù)生命的工作。神要把人失去的生命恢復(fù)起來(lái)，人迷失了，神重新把人找回來(lái)，再指示人、幫助人、引導(dǎo)人重新回到生命里面。所以整本圣經(jīng)就分這三大段。讀圣經(jīng)，查考圣經(jīng)，講論圣經(jīng)，有一個(gè)目的，就是叫人摸著生命，得著生命，進(jìn)到生命里面。因?yàn)閺氖甲鎭啴?dāng)犯罪以后，人就把生命失去了。神后來(lái)差遣先知教訓(xùn)人，叫他們重新把生命恢復(fù)起來(lái)。神的仆人摩西把山上的樣式指示出來(lái)干什么呢？就是在這個(gè)樣式里面重新得著生命。先知、律

法、禮儀都有一個(gè)目的，也是叫人回到生命里面來(lái)。是因著人的悖逆，這一切的教訓(xùn)都沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的。最后神的兒子耶穌基督道成肉身來(lái)到地上。主自己說(shuō)：“我來(lái)了，是叫人得生命，并且的得更豐盛，但是人還是不能從他的話語(yǔ)中領(lǐng)受生命，仍然摸不著路。耶穌只好以身作則，把自己釘在十字架上，把他人子的生命喪失了，最后從死里復(fù)活，成全了一個(gè)新的生命，這才開(kāi)始有了路。他把先知所教訓(xùn)的，律法所規(guī)定的，禮儀所表現(xiàn)的都集中在他這個(gè)復(fù)活的生命里面。這個(gè)復(fù)活的生命又籍著圣靈進(jìn)到一切相信他的人里面。此后，人的生命、人生觀徹底有了改變，地和天連了起來(lái)，人和神中間有了通路，人能夠敬拜神，也能夠親近神，能明白神的心意，能夠得著神的祝福，也能夠得著神的管教。凡是相信神的人都知道是神管教了我，也知道是神祝福了我，和神之間沒(méi)有隔閡，沒(méi)有距離，也沒(méi)有階級(jí)。人直接和神有了來(lái)往，神也直接干預(yù)人的事情，直接引導(dǎo)人、看顧人、幫助人了。

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。當(dāng)我們看一本書(shū)，我們的思想會(huì)升華，會(huì)為書(shū)中的情節(jié)而感動(dòng)，并且讀完之后，會(huì)有回味無(wú)窮之感。有些書(shū)，會(huì)讓我們愛(ài)不釋手地讀許多遍，但每一遍隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的增加，讀一本書(shū)的感受也會(huì)大不相同，慢慢地會(huì)理解得更深入、更透徹。同時(shí)，我們也通過(guò)讀書(shū)漸漸的成長(zhǎng)起來(lái)。

數(shù)學(xué)11-2班孫瑞

第二篇：孫瑞先進(jìn)事跡材料

孫瑞同志先進(jìn)事跡

孫瑞 河北省下花園區(qū)民政和民族宗教事務(wù)局局長(zhǎng)，1966年9月出生，1989年8月入黨，本科文化。

孫瑞同志自2009年調(diào)任區(qū)民政和民族宗教事務(wù)局局長(zhǎng)以來(lái),圍繞全區(qū)“惠民生、保穩(wěn)定、促發(fā)展”的中心工作，克難奮進(jìn)，銳意進(jìn)取，全力推動(dòng)了下花園區(qū)民政事業(yè)的跨越式發(fā)展，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門和社會(huì)群眾的高度好評(píng)。在孫瑞同志的帶領(lǐng)下，區(qū)民政和民族宗教事務(wù)局先后獲得“河北省區(qū)劃地名網(wǎng)站先進(jìn)單位”、“河北省區(qū)劃地名示范縣區(qū)”、“下花園區(qū)實(shí)績(jī)突出單位領(lǐng)導(dǎo)班子” 新花園社區(qū)與婚姻登記處被國(guó)家民政部授予“和諧社區(qū)建設(shè)示范單位”和“全國(guó)婚姻登記規(guī)范化單位”等10余項(xiàng)榮譽(yù)； ；民政系統(tǒng)干部職工先后2人被評(píng)為省級(jí)先進(jìn)個(gè)人，3人被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)個(gè)人，5人被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)個(gè)人。

他任局長(zhǎng)一年多來(lái)，以年輕領(lǐng)導(dǎo)自有的魄力，大刀闊斧改革創(chuàng)新把民政事業(yè)推向了新的高潮。通過(guò)狠抓項(xiàng)目，張家口市佳和植物油制造有限公司今年將新建廠房84間4600平方米，占地8畝，新上生產(chǎn)線1條，工程總投資1000萬(wàn)元。資金憑證、企業(yè)備案證及相關(guān)手續(xù)健全，并報(bào)發(fā)改部門備案。敬老院實(shí)現(xiàn)了“集中供養(yǎng)上規(guī)模、硬件建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、管理服務(wù)上水平”的發(fā)展目標(biāo)，總投資270萬(wàn)元，工程全部完工，使我區(qū)敬老院在全市硬件設(shè)施、管理服務(wù)等多項(xiàng)內(nèi)容聯(lián)查評(píng)比中名列前茅。社會(huì)福利院建院較早，房屋比較陳舊，今年通過(guò)對(duì)部分房屋改造，新增院民宿舍8間，增加了床位20張。公墓全面綠化、新建墓穴、墓區(qū)的維護(hù) 與改造、辦公場(chǎng)所改造工程、護(hù)坡壩改造工程、紀(jì)念碑廣場(chǎng)改造等六項(xiàng)基本工程。共投資210萬(wàn)元，工程全部完工，使墓區(qū)整體規(guī)模、紀(jì)念碑廣場(chǎng)環(huán)境和辦公服務(wù)場(chǎng)所實(shí)現(xiàn)大的改觀。對(duì)婚姻登記處內(nèi)部裝修硬件設(shè)施、辦證質(zhì)量、服務(wù)環(huán)境，全部達(dá)到上級(jí)要求標(biāo)準(zhǔn)。全區(qū)三年大變樣和景觀整治活動(dòng)，共投入10萬(wàn)元用于機(jī)關(guān)的亮化、綠化和美化工程，亮化工作被區(qū)委區(qū)政府評(píng)為亮化工作先進(jìn)單位。區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)多次檢查我局綠化和美化工作，給予肯定與表?yè)P(yáng)。通過(guò)亮化綠化美化工程，全面提升了機(jī)關(guān)形象和機(jī)關(guān)品位。

下花園每年都有大批退伍軍人需要安置，每個(gè)人都想找一個(gè)好的單位。托關(guān)系的、說(shuō)情的、送禮的、拿錢的一個(gè)接一個(gè)，都被一一回絕。他經(jīng)常說(shuō)：“安置退伍軍人是國(guó)家政策，是我們的職責(zé)，必須按照章程和規(guī)定安置，誰(shuí)也沒(méi)有特權(quán)。” 目前53名2008城鎮(zhèn)退役士兵中，已有26人被安置中省直單位錄用，9人自主擇業(yè)，18人通過(guò)“雙考”辦法已安置到區(qū)屬事業(yè)單位，現(xiàn)已全部上崗，保證了退役士兵的第一次就業(yè)。他上任以來(lái)，制定并出臺(tái)了《下花園區(qū)重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象醫(yī)療保障辦法》，已為14名六級(jí)殘疾軍人、8名生活困難的優(yōu)撫對(duì)象辦理了全市城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險(xiǎn)和城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險(xiǎn)，全區(qū)212名重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象全部納入醫(yī)療保障體系，實(shí)行醫(yī)療費(fèi)一站式即時(shí)結(jié)算辦法

在城鄉(xiāng)最低生活保障工作中，最難做的工作就是如何核定家庭收入，實(shí)現(xiàn)應(yīng)保盡保。他上任以來(lái)，通過(guò)六項(xiàng)切實(shí)有效的工作措施，在全區(qū)推行了低保規(guī)范化管理工作，對(duì)全區(qū)享保五年以上的低保戶全部進(jìn)行了三級(jí)核查和重新審批，制定出臺(tái)了《城鄉(xiāng)居 民最低生活保障工作考核辦法》，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城市低保規(guī)范化管理的實(shí)施辦法》，重新修訂了《操作規(guī)程》，理順了低保核查審批機(jī)制，實(shí)做到應(yīng)保盡保，應(yīng)退盡退。現(xiàn)有保障城市低保對(duì)象3632戶6614人，發(fā)放資金1295.35萬(wàn)元，社會(huì)保障率17%；現(xiàn)有農(nóng)村保障對(duì)象2605戶3834人，發(fā)放資金360.5萬(wàn)元，社會(huì)保障率14%。城市保障率和農(nóng)村保障率均位居全市前列。

當(dāng)前我國(guó)已步入老齡化社會(huì)。目前，我區(qū)的人口老齡化程度已超過(guò)全國(guó)11.9%、全省14%和全市14.7%的平均水平，達(dá)到15.9%。今年胡錦濤總書(shū)記和李立國(guó)部長(zhǎng)在視察河北時(shí)對(duì)老齡事業(yè)工作做了重要講話，隨后省民政廳和市民政局對(duì)老齡化發(fā)展召開(kāi)了相應(yīng)的重要會(huì)議。孫瑞同志為了認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市精神，及時(shí)動(dòng)員部署，親自深入到各鄉(xiāng)和各試點(diǎn)村，針對(duì)各村在籌建過(guò)程中的具體問(wèn)題，與鄉(xiāng)、村干部共同研究，共商解決辦法，在場(chǎng)地、臥品、資金、政策、制度等方面給予大力支持與幫助，使我區(qū)農(nóng)村“幸福工程”見(jiàn)到了一定實(shí)效。目前，確定的4個(gè)試點(diǎn)村，分別是花園鄉(xiāng)的棘針屯村；辛莊子鄉(xiāng)的張家堡村；定方水鄉(xiāng)的黃土坡村；段家堡鄉(xiāng)的燒坡里村。目前各試點(diǎn)村的建設(shè)總體按10個(gè)床位入住標(biāo)準(zhǔn)，每間房18平方米，可容納3個(gè)人，共四間，已有3個(gè)村（棘針屯村、張家莊村、黃土坡村）完成幸福院選址、房屋的整修及水電設(shè)施的改造，配齊了床、被褥、廚具等生活必需品，并制作完善幸福院規(guī)章制度，已使用資金6萬(wàn)元。目前辛莊子鄉(xiāng)的張家莊村已入住6人，棘針屯村已入住5人，定方水鄉(xiāng)的黃土坡村近期可入住10人。

在他的心中裝著的總是民政服務(wù)對(duì)象，社會(huì)弱勢(shì)群體。在 工作中他把單位當(dāng)成自己的家，將全局干部、職工看成是自己的親兄弟姐妹，同事家中有了矛盾，他就主動(dòng)進(jìn)行勸說(shuō)、調(diào)節(jié)；因工作關(guān)系產(chǎn)生隔閡，他就逐個(gè)進(jìn)行說(shuō)服教育；誰(shuí)有個(gè)大事小情都愿意同他商量。在單位他是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，但在同志們的心中他卻是一位兄長(zhǎng)。

孫瑞同志2010年被張家口市民政局評(píng)為全市五保先進(jìn)個(gè)人。被下花園區(qū)委、區(qū)政府評(píng)為城鎮(zhèn)面貌三年大變樣先進(jìn)個(gè)人、實(shí)績(jī)突出領(lǐng)導(dǎo)干部和優(yōu)秀公務(wù)員。

第三篇：劉瑞 體會(huì)

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

石寺二中 王小豐

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。

今年不同于往年，教育局組織了師德集訓(xùn)給我們做了精彩的報(bào)告，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到這里，我不僅得要自問(wèn)，他們做到的，難道我就不能嗎？是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感覺(jué)自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再覺(jué)得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。

2、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

3、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。[蓮山課~件 ]只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng)；對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)；對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè)的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

石寺二中 劉瑞

有一種愛(ài)，叫無(wú)私，有一種愛(ài)，叫關(guān)懷，有一種愛(ài)，刻畫(huà)著偉大的靈魂，有一種愛(ài)，歌詠著崇高的品質(zhì)。

———題記

古語(yǔ)有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！?/p>

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有六個(gè)多月了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。剛剛踏上講臺(tái)之時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書(shū)育人，事關(guān)國(guó)計(jì)，馬虎不得?！八街梢怨ビ瘛保谑呛跆撔南蛴薪?jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書(shū)之法，秉承他們的育人之德。半年下來(lái)，長(zhǎng)進(jìn)甚大，成熟不少。

這次市里組織學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)讀來(lái)，收獲不少，迷茫的心里點(diǎn)起里亮堂的明燈，曾經(jīng)的困惑在次釋然，找到了明確的答案。

通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。作為一名人民教師，要以“三個(gè)代表”精神要求自己，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低；教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：“教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。”陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。

科技興國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、科技富國(guó)是我們黨在近期以來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略。隨著高科技的發(fā)展，國(guó)際間高科技、高水平的多樣競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，特別多種人才的競(jìng)爭(zhēng)。傳統(tǒng)型的、簡(jiǎn)單的手工、高體力支出低收獲的勞動(dòng)方式已經(jīng)落后，祖國(guó)的建設(shè)需要各方面的人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的希望在于教育。教師是振興教育、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵；教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)興衰的關(guān)鍵。要辦好教育，就必須造就一支事業(yè)心強(qiáng)、工作作風(fēng)扎實(shí)、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為很有必要，尤其是在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，給我們老師上了生動(dòng)的一課。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。教育工作不應(yīng)是為教書(shū)而教書(shū)，更要以人為本、教師育人，學(xué)生把幾年、十幾年的生命時(shí)間交給學(xué)校、交給教師，學(xué)校、教師就有責(zé)任去珍惜別人的生命，浪費(fèi)別人的生命時(shí)間就是罪過(guò)。針對(duì)以往在教育行業(yè)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象、師德師風(fēng)建設(shè)中存在的熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，改善教書(shū)育人的軟硬環(huán)境、凈化教育風(fēng)氣，很有必要，希望通過(guò)這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)，促進(jìn)和提高教師的整體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的更好發(fā)展，使我們的學(xué)校都能成為培養(yǎng)人材的基地，我們的教師都成為人民群眾滿意的合格教師。

通過(guò)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)文件，增強(qiáng)了自己的教育法制理念；通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，樹(shù)立了向模范人物學(xué)習(xí)、當(dāng)好人民教師的信念。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：

一、搞好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作。在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的今天，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊(duì)伍中有不少人拋教下海，圖謀個(gè)人的所謂發(fā)展；有些人把擔(dān)任教師作為過(guò)渡，一有機(jī)會(huì)馬上跳槽；有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等；這些人滿腦子的個(gè)人私利，沒(méi)有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對(duì)教育教學(xué)工作缺乏熱情，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，職業(yè)理想信念動(dòng)搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風(fēng)。這些人雖然數(shù)量不多，但影響力不小，它會(huì)破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業(yè)的發(fā)展。我們要像鄒有云老師那樣，有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的恒心，鄒有云老師三十多年在大山深處的黃嶺村小學(xué)太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)堅(jiān)持教育教學(xué)工作靠的就是這顆恒心，才能真正“讓教育的陽(yáng)光照亮深山”。鄒有云等五位模范教師也都是靠著這顆恒心為祖國(guó)的教育事業(yè)奮斗了幾十年，把幾乎所有的生命時(shí)間奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的未來(lái)。

二、搞好教育要有愛(ài)心。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)的教育不會(huì)是成功的教育，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教師、愛(ài)學(xué)生、師生之愛(ài)、生生之愛(ài)，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開(kāi)展的基礎(chǔ)，作為教師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，要做學(xué)生的良師益友。教師之間要有同事間的友愛(ài)，要互相信任、互相學(xué)習(xí)，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要愛(ài)護(hù)關(guān)心每一位師生，盡所能幫助教師解決困難，要給教師創(chuàng)造進(jìn)修提高的機(jī)會(huì)，要讓教師體會(huì)到在學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，要讓愛(ài)充滿校園。重慶市開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體的感人事跡體現(xiàn)出來(lái)的是他們對(duì)學(xué)生的高度的愛(ài)，在那生死關(guān)頭，學(xué)校、教師想到的是學(xué)生，他們臨危不懼、舍生忘死，把學(xué)生的安全放在第一位，把愛(ài)帶給學(xué)生，充分體現(xiàn)了以人為本、生命至高的精神。盤(pán)振玉教師二十多年把青春獻(xiàn)給大瑤山、獻(xiàn)給了孩子們，心甘情愿在大山中工作，在大山中貢獻(xiàn)，他大山一樣的情懷，讓愛(ài)充滿了大瑤山。重慶市開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體和盤(pán)振玉老師他們的模范事跡為我們樹(shù)立了人民教師的光輝典范，我們要向模范學(xué)習(xí)，在平凡的教師崗位上積極工作，努力做出自己的貢獻(xiàn)，讓愛(ài)充滿校園，讓師愛(ài)溫暖孩子們的心。

三、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響，要求我們的教師必須對(duì)教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機(jī)、傳真機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們老師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來(lái)的教學(xué)方法和手段的變革，在新課改的教學(xué)中，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動(dòng)，把原來(lái)傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，就是要使全體教師真正認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識(shí)和規(guī)范行為品德；通過(guò)學(xué)習(xí)模范事跡，掀起學(xué)英模促工作的新局面，樹(shù)立信心，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì)

石寺二中 裴仁宗

鄧小平同志說(shuō)：“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師?！苯逃哪繕?biāo)是“德才并重，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。要說(shuō)何為良好的職業(yè)道德，在我看來(lái)，道德的好壞并無(wú)嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說(shuō)，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說(shuō)法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。

“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。首先，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求教師熱愛(ài)學(xué)生?！皭?ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。在一本書(shū)刊上，我看到這樣一則報(bào)道：一節(jié)自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘。這時(shí)，外面起了雨，某學(xué)生講臺(tái)放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間”。教師見(jiàn)后，并無(wú)不滿，而是公開(kāi)向?qū)W生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上，如上述教師無(wú)愛(ài)生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對(duì)以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說(shuō)責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說(shuō)，社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中，之所以說(shuō)艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無(wú)私奉獻(xiàn)，否則，如果以待遇對(duì)待工作，那么，就可能在知識(shí)傳授、教書(shū)育人中，難當(dāng)社會(huì)重任。

另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書(shū)育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼?，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

上述幾點(diǎn)是每一名教師都應(yīng)該具有的，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師。”反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果我們只知道教書(shū)而不知道育人，那么，只能稱其為“教書(shū)匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來(lái)，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，要通過(guò)自己的表率、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生。明清之際的思想家孫奇逄曾說(shuō)過(guò)，教人讀書(shū)，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國(guó)則國(guó)重，所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士，不如添一個(gè)守本分平民”。這無(wú)疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。所以在教學(xué)和生活中，要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。

教師是太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)。試想一下，我們每個(gè)人，誰(shuí)沒(méi)有受過(guò)恩師的指點(diǎn)？在我們無(wú)助的時(shí)候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手；在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘；在我們迷茫的時(shí)候，是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向。

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì)

石寺二中 李瑞

老師是我學(xué)生時(shí)代的理想，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了。做了老師之后，深感做一個(gè)老師不容易，做一個(gè)好老師更不容易。做一個(gè)好老師就是我人生的一個(gè)目標(biāo)，我現(xiàn)在正在向著這個(gè)目標(biāo)努力。

曾經(jīng)在很多紀(jì)實(shí)報(bào)告、文藝作品中領(lǐng)略過(guò)好老師的風(fēng)采，自己在學(xué)生生涯中也有幸遇到過(guò)幾位好老師，加之我自己對(duì)教育的理解，我認(rèn)為做一個(gè)好老師應(yīng)該愛(ài)自己、愛(ài)學(xué)生。由于我從教的時(shí)間太短，我沒(méi)有太多可以寫(xiě)的經(jīng)歷，下面我就只能談?wù)勛约簩?duì)這些的理解。

愛(ài)自己——自信、自愛(ài)、自尊是它的三個(gè)要素。自信的老師才能教出自信的學(xué)生，因?yàn)榻處熥钪匾氖姑谟趲椭鷮W(xué)生發(fā)掘自己的潛能并能運(yùn)用自己的潛能。一個(gè)自信的老師能給學(xué)生信心，教會(huì)學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，使得學(xué)生的潛能得到最大程度的發(fā)揮。我從小就不是一個(gè)太自信的人，以前經(jīng)常會(huì)有一些悲觀消極自我否定想法，后來(lái)當(dāng)了老師，我發(fā)覺(jué)我變得比以前自信了，并且我一直在鼓勵(lì)自己更加自信一點(diǎn)，因?yàn)槲覉?jiān)信這是一個(gè)好老師所必需的品質(zhì)。自愛(ài)的老師對(duì)生活充滿熱情，他愿意用自己的熱情去裝扮生活。得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對(duì)周圍的人的關(guān)心、對(duì)工作的投入都是最好的體現(xiàn)。做一個(gè)這樣的老師，可以讓學(xué)生們?cè)谌松淖畛蹼A段也是最關(guān)鍵的成長(zhǎng)階段就開(kāi)始對(duì)生活有健康的理解和由衷的熱愛(ài)。自尊的老師從不貶低自己的職業(yè)。我曾經(jīng)看過(guò)一篇報(bào)道，說(shuō)全世界的教師中就中國(guó)的教師對(duì)自己的職業(yè)表示輕視，其實(shí)在其它國(guó)家，教師的相對(duì)收入水平并不高于中國(guó)，但是他們表示熱愛(ài)自己的工作，而不象中國(guó)的老師貶低自己的職業(yè)。由于對(duì)于自己職業(yè)的不能認(rèn)同，在中國(guó)，很多教師患上不同程度的心理疾病。自尊的老師是從心底里熱愛(ài)自己的工作的，也只有這樣，當(dāng)他受了委屈他不會(huì)一味抱怨；也只有這樣，他才愿意投入更多的時(shí)間，哪怕是工作之后的時(shí)間，去思考鉆研、和學(xué)生溝通。愛(ài)學(xué)生，學(xué)生是老師工作的對(duì)象，不愛(ài)，如何全心投入，如何有效教育？ 一個(gè)好老師眼中的學(xué)生是一個(gè)人、一個(gè)和自己人格平等的人。這可以說(shuō)是最基本的要求了。好老師不會(huì)貶低學(xué)生、辱罵學(xué)生。我曾經(jīng)在畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)校里遇見(jiàn)過(guò)這樣的老師，她指著學(xué)生的腦門說(shuō)：“你這個(gè)豬頭，這么笨，才考了這么一點(diǎn)分，你爸爸很有錢，可是有什么用，你實(shí) 在連豬都不如……”我很驚訝，為人師者，怎么可以這樣出言不遜，后來(lái)我明白了，她壓根不愛(ài)她的學(xué)生，她也許只是盯著學(xué)生的考分，憑此來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生、來(lái)決定要不要對(duì)他好一點(diǎn)。愛(ài)學(xué)生，是充分尊重學(xué)生，更是真正關(guān)心學(xué)生的感受、學(xué)生的發(fā)展。在為人處世原則中有一條“將心比心”，我覺(jué)得在師生交往中，這一條很重要。時(shí)刻想著“如果我是他，我會(huì)怎樣”，從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問(wèn)題，我們可以更加了解學(xué)生，可以更少傷害學(xué)生。我曾在公共汽車上聽(tīng)見(jiàn)一位老師說(shuō)：“我今天后悔死了，我不該這樣對(duì)他說(shuō)話，如果我的老師也這么說(shuō)，我也肯定會(huì)難過(guò)的……”我斷定這個(gè)年輕的老師會(huì)成為一個(gè)好老師，就憑她的這一句充滿懊悔的話。我們要去了解學(xué)生，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時(shí)代的想法已經(jīng)淡忘了，我和學(xué)生之間的距離也在增大，我覺(jué)得很慌。于是，我愿意花時(shí)間去和他們交談、和他們玩，有空時(shí)讀一些有關(guān)的書(shū)，我希望我能知道更多他們的想法，我也相信這樣，我的教育會(huì)更有效率。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，就是關(guān)心我們的教育會(huì)給他的未來(lái)帶去些什么。我總希望我給他們的是積極的、有用的東西。也許最直接的是我傳授的知識(shí)，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我覺(jué)得一個(gè)好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西：開(kāi)發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處世的原則。第一條，是一種方法，它和知識(shí)是有區(qū)別的，我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣、促使學(xué)生思考、教會(huì)學(xué)生方法，一個(gè)熱愛(ài)探索知識(shí)，會(huì)探索知識(shí)的孩子的將來(lái)才是快樂(lè)和前途無(wú)量的。第二條，是自信，前面也說(shuō)過(guò)，老師首先要自信起來(lái)才能感染學(xué)生，另外，老師的贊賞和鼓勵(lì)往往是學(xué)生自信的動(dòng)力。我相信鼓勵(lì)比懲罰更加有效，去用心發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的一生呢！第三條，為人處世的原則，首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據(jù)之一，所以教師應(yīng)該會(huì)“做人”，充滿善和德的為人會(huì)給學(xué)生一個(gè)很好的榜樣。另外學(xué)生在成長(zhǎng)中，會(huì)有懵懂的時(shí)候，老師就應(yīng)該及時(shí)給予指點(diǎn)，引領(lǐng)他們走過(guò)這一段青春迷惘期。說(shuō)了這么多，我覺(jué)得都是對(duì)我自己的要求，我想做一個(gè)好老師，于是我也是決心做到以上說(shuō)的那么多的。我相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會(huì)遇到矛盾和沖突，但是我想我會(huì)堅(jiān)定我的信念，在教師生涯中不斷成長(zhǎng)，做一個(gè)好老師。

第四篇：孫瑞彬在講話中指出

孫瑞彬在講話中指出，發(fā)展環(huán)境是一個(gè)城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力的核心，是一個(gè)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“命門之穴”。我市通過(guò)深入開(kāi)展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)和深化干部作風(fēng)建設(shè)，各級(jí)各部門和廣大公務(wù)人員圍繞中心、服務(wù)大局的意識(shí)不斷增強(qiáng)，服務(wù)措施不斷改進(jìn)，工作效率不斷提高，發(fā)展環(huán)境建設(shè)取得明顯成效。但與先進(jìn)城市比，與基層、企業(yè)和群眾的期望還有很大差距，還不能適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求。尤其在機(jī)關(guān)作風(fēng)、辦事效率和服務(wù)質(zhì)量方面，還存在一些比較突出的問(wèn)題。今年是“十二五”的開(kāi)局之年，我市面臨的任務(wù)十分艱巨。各級(jí)各部門和廣大干部要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、危機(jī)感和緊迫感，圍繞打造良好的發(fā)展環(huán)境特別是政務(wù)環(huán)境，在全市迅速掀起一場(chǎng)力度空前的“效能革命”，把政府效能作為最大的發(fā)展優(yōu)勢(shì)來(lái)打造，把發(fā)展環(huán)境作為石家莊最響亮的名片來(lái)培育。全市上下要牢固樹(shù)立抓發(fā)展環(huán)境就是抓生產(chǎn)力、抓發(fā)展環(huán)境就是抓項(xiàng)目、抓發(fā)展環(huán)境就是抓發(fā)展的思想，引導(dǎo)廣大干部破除“官即管”的觀念，從重審批、輕監(jiān)督的傳統(tǒng)做法中解放出來(lái)，從重收費(fèi)、輕服務(wù)的管理模式中解放出來(lái)，從重局部、輕全局的本位主義中解放出來(lái)，切實(shí)解決好行政執(zhí)法與服務(wù)的立場(chǎng)、感情和出發(fā)點(diǎn)問(wèn)題，使廣大干部真正成為勤政為民、干事創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)發(fā)展的“先鋒”。通過(guò)建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效的政務(wù)環(huán)境，帶動(dòng)我市發(fā)展環(huán)境整體優(yōu)化提升。

孫瑞彬強(qiáng)調(diào)，要以更加堅(jiān)決有力的舉措，全面優(yōu)化和提升我市發(fā)展環(huán)境。通過(guò)創(chuàng)造一個(gè)適合資本流入、生長(zhǎng)的發(fā)展環(huán)境來(lái)提升我們的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)創(chuàng)造更加優(yōu)于外地的發(fā)展環(huán)境吸引更多的資本進(jìn)入石家莊。要打造健康文明的人文環(huán)境，從提高人的素質(zhì)入手，不斷提升全社會(huì)的文明程度，增強(qiáng)我市的感召力、吸引力和凝聚力；打造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，提高老百姓的幸福感和滿意度，增強(qiáng)人民群眾和廣大企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、投資者的安全感；打造公平有序的市場(chǎng)環(huán)境，維護(hù)市場(chǎng)主體和消費(fèi)者的合法權(quán)益，形成良好的信用秩序和信用環(huán)境，促進(jìn)市場(chǎng)繁榮，增強(qiáng)市場(chǎng)活力；打造全民參與的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，讓一切想創(chuàng)業(yè)、會(huì)創(chuàng)業(yè)的人都能在石家莊找到廣闊的創(chuàng)業(yè)空間，把我市打造成處處煥發(fā)勃勃生機(jī)的創(chuàng)業(yè)熱土。

孫瑞彬強(qiáng)調(diào)，優(yōu)化政務(wù)環(huán)境建設(shè)是加強(qiáng)發(fā)展環(huán)境建設(shè)的重中之重。要把政務(wù)環(huán)境建設(shè)作為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的突破口，全面優(yōu)化提升我市發(fā)展環(huán)境，使之成為推動(dòng)我市轉(zhuǎn)型升級(jí)、跨越趕超的“第一引擎”。要嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度規(guī)定，切實(shí)提高制度的執(zhí)行力，以制度來(lái)規(guī)范和約束行政行為。要進(jìn)一步精簡(jiǎn)審批事項(xiàng)、優(yōu)化審批流程、提高審批效率，努力實(shí)現(xiàn)在全省“審批項(xiàng)目最少、程序最簡(jiǎn)、辦理最快、費(fèi)用最低、服務(wù)最優(yōu)”的目標(biāo)。要充分發(fā)揮科技手段平臺(tái)的作用，以更高效率的行政流程向社會(huì)提供公開(kāi)便捷的信息和服務(wù)，加快推進(jìn)各級(jí)行政服務(wù)中心的規(guī)范化建設(shè)和管理，使各級(jí)行政服務(wù)中心成為運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、管理規(guī)范、公開(kāi)透明、便民高效、功能齊全的綜合性服務(wù)平臺(tái)。要不斷完善和嚴(yán)格實(shí)施問(wèn)責(zé)機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)損害發(fā)展環(huán)境行為的查處、問(wèn)責(zé)力度，特別是對(duì)不作為、亂作為、變相吃拿卡要等行為和問(wèn)題，不論涉及哪個(gè)部門、哪名干部，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，決不允許害群之馬影響整個(gè)干部隊(duì)伍形象，破壞我市的發(fā)展環(huán)境。要切實(shí)強(qiáng)化省會(huì)意識(shí)，進(jìn)一步創(chuàng)新服務(wù)方式，拓寬服務(wù)渠道，主動(dòng)加強(qiáng)與省直機(jī)關(guān)、駐石單位的溝通協(xié)調(diào)，盡心竭力多辦實(shí)事、多辦好事，通過(guò)熱情周到的服務(wù)，爭(zhēng)得理解，贏得支持，為促進(jìn)我市又好又快發(fā)展聚集資源和力量。要發(fā)動(dòng)人民群眾廣泛參與，把政務(wù)環(huán)境建設(shè)的評(píng)判權(quán)、參與權(quán)交給群眾、交給基層、交給企業(yè)；要制定和落實(shí)好我市優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的激勵(lì)辦法，從不同層面推出一批服務(wù)質(zhì)量好、工作績(jī)效優(yōu)、群眾滿意度高的先進(jìn)典型，大張旗鼓地予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。

孫瑞彬指出，干部隊(duì)伍作風(fēng)是一個(gè)地方最重要的環(huán)境。抓環(huán)境改善必抓干部作風(fēng)，抓干部作風(fēng)就是抓發(fā)展環(huán)境。各級(jí)各部門要牢牢把深化干部作風(fēng)建設(shè)抓在手上，以干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的新成效，促進(jìn)我市發(fā)展環(huán)境實(shí)現(xiàn)新提升。要牢固樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，把人民群眾幸福安康、事業(yè)發(fā)達(dá)興旺，作為我們唯一的理想和追求，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，以只爭(zhēng)朝夕、時(shí)不我待的激情和勇往直前、敢于攻堅(jiān)的精神，推動(dòng)各項(xiàng)工作不斷實(shí)現(xiàn)新突破。要建立和嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任制，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，形成縱向到底、橫向到邊的責(zé)任體系。特別是對(duì)重大事項(xiàng)、重大工程、重大疑難問(wèn)題，都要建立領(lǐng)導(dǎo)分包責(zé)任制，組織力量，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，加快落實(shí)。要樹(shù)立正確的用人導(dǎo)向，給能干事、會(huì)干事、干成事的人以舞臺(tái)，給不干事的人以警示，通過(guò)營(yíng)造風(fēng)清氣正的用人環(huán)境，促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，保證各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)圓滿完成。

孫瑞彬強(qiáng)調(diào)，會(huì)議多、文件多、領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)性活動(dòng)多是影響發(fā)展環(huán)境和工作效率的突出問(wèn)題，必須下大力解決。

1、從下月起，逢單月為“無(wú)會(huì)月”，除法定例會(huì)外，確需召開(kāi)的全市性會(huì)議，須報(bào)市委書(shū)記或市長(zhǎng)批準(zhǔn)。

2、壓縮會(huì)議時(shí)間，提倡開(kāi)“1小時(shí)會(huì)議”，全市性會(huì)議一般安排在下班前1小時(shí)。

3、一般全市性會(huì)議只安排分管市領(lǐng)導(dǎo)參加，不搞多名領(lǐng)導(dǎo)陪會(huì)。

4、除法定例會(huì)外，會(huì)議講話和發(fā)言提倡采用提綱式，下基層調(diào)研和工作調(diào)度會(huì)，不準(zhǔn)備講話稿。

5、市委、市政府及兩辦文件總量比上年不增加，并盡量減少，能用網(wǎng)絡(luò)傳輸、電話、電報(bào)和傳真等方式明確的事項(xiàng)，不再印發(fā)紙質(zhì)文件。

6、下大力清理各類簡(jiǎn)報(bào)，市直部門原則上每個(gè)部門只保留一種簡(jiǎn)報(bào)，且文字篇幅簡(jiǎn)短。

7、市領(lǐng)導(dǎo)一般不參加商業(yè)性慶典、奠基、開(kāi)業(yè)、剪彩、論壇等活動(dòng)。

8、外地來(lái)石考察團(tuán)組按對(duì)等原則接待，只安排一次會(huì)見(jiàn)活動(dòng)，其它活動(dòng)市領(lǐng)導(dǎo)一般不陪同。以上八條，市四大班子和市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要帶頭做到，各縣（市）區(qū)、市直各部門仿照?qǐng)?zhí)行，以保證各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)間、有精力思考解決問(wèn)題，謀劃推動(dòng)工作，確保任務(wù)落實(shí)。

孫瑞彬指出，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的廣泛參與和共同努力，要在全市營(yíng)造出一種“人人都是發(fā)展環(huán)境，事事關(guān)乎石家莊形象”的濃厚氛圍。每一個(gè)市民特別是服務(wù)行業(yè)和窗口單位人員，都要堅(jiān)持從我做起，從小事做起，文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤奮創(chuàng)業(yè)，人人關(guān)心、支持、參與發(fā)展環(huán)境建設(shè)，使石家莊成為全省乃至全國(guó)最安全、最適合資本落地成長(zhǎng)、最適合創(chuàng)業(yè)發(fā)展的城市。

孫瑞彬強(qiáng)調(diào)，今年是“十二五”的開(kāi)局之年，我們面臨的任務(wù)十分繁重。各級(jí)各部門和各級(jí)干部要自覺(jué)克服“戀年”思想，收心聚神、調(diào)整狀態(tài)、集中精力，抓緊研究謀劃和推進(jìn)

各項(xiàng)工作，確保實(shí)現(xiàn)首季“開(kāi)門紅”，為“十二五”發(fā)展起好步、開(kāi)好局，以優(yōu)異成績(jī)向建黨90周年獻(xiàn)禮!

艾文禮就貫徹落實(shí)會(huì)議精神，提出了具體意見(jiàn)。他要求，全市各級(jí)各部門各單位要迅速組織廣大黨員干部群眾，深入學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神，并結(jié)合本地本部門本單位實(shí)際，開(kāi)展一場(chǎng)“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，我們?cè)趺崔k”大討論活動(dòng)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到市委、市政府的決策部署上來(lái)，統(tǒng)一到孫瑞彬書(shū)記的重要講話精神上來(lái)，對(duì)標(biāo)先進(jìn)找差距，對(duì)照要求抓落實(shí)，抓緊制定完善更為具體、更切實(shí)際、更為管用的新舉措、新機(jī)制，徹底打開(kāi)城門，消除各種壁壘，努力把石家莊打造成全省發(fā)展環(huán)境最優(yōu)、服務(wù)體系最佳、吸引外資最多的城市

新年伊始，2月9日上班的第一天，晉州市工商局組織全系統(tǒng)工作人員集中收看了石家莊市委、市政府組織召開(kāi)的“石家莊市優(yōu)化發(fā)展環(huán)境廣播電視大會(huì)”。會(huì)后，局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)張?zhí)m成就認(rèn)真貫徹會(huì)議精神提了三點(diǎn)具體要求：一是要求全體工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)省委常委、市委書(shū)記孫瑞彬同志在優(yōu)化發(fā)展環(huán)境廣播電視大會(huì)上的講話，結(jié)合晉州工商工作實(shí)際情況，要找準(zhǔn)工作重點(diǎn)，在開(kāi)局之年認(rèn)真抓好落實(shí)，切實(shí)抓出成效；二是要求在認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議精神的基礎(chǔ)上，認(rèn)真汲取會(huì)議通報(bào)的11起損害經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境典型事例的教訓(xùn)，以分局和科室為單位組織開(kāi)展“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，我們?cè)趺崔k的”大討論活動(dòng)，增強(qiáng)為企業(yè)服務(wù)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，杜絕類似的問(wèn)題在本單位發(fā)生；三是要求全系統(tǒng)工作人員要從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在做起，在實(shí)際工作中認(rèn)真貫徹落實(shí)孫書(shū)記的講話精神，在“十二五”開(kāi)局之年迅速掀起一場(chǎng)效能革命，進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，改進(jìn)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)，以飽滿的精神面貌和工作熱情投入到本質(zhì)工作中去。同時(shí)，要結(jié)合省局錢局長(zhǎng)提出的“進(jìn)一步發(fā)揮工商監(jiān)管職能，不斷提高服務(wù)發(fā)展水平，不斷加大執(zhí)法力度，在全系統(tǒng)開(kāi)展?監(jiān)管水平提升年?活動(dòng)”的總體要求，以此為全年的工作統(tǒng)領(lǐng)，全面提高依法行政水平，提高監(jiān)管能力和水平，全力優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，為晉州市經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：孫紅梅調(diào)查報(bào)告

關(guān)于如皋市日鑫電子有限公司質(zhì)量管理的調(diào)查

一、調(diào)查的目的和意義

我以如皋市日鑫電子有限公司為代表進(jìn)行了調(diào)查，并試圖通過(guò)調(diào)查來(lái)搞清楚我公司質(zhì)量管理方面的基本情況，再結(jié)合書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)，來(lái)發(fā)現(xiàn)有什么需要改進(jìn)的不足之處，將理論聯(lián)系實(shí)踐，為給我公司做好質(zhì)量管理工作準(zhǔn)備好充分的材料和依據(jù)。

二、調(diào)查過(guò)程

1.調(diào)查時(shí)間：2012年10月30日—2012年12月20日

2.調(diào)查對(duì)象：如皋市日鑫電子有限公司總經(jīng)理陸國(guó)華先生、品質(zhì)部董建林女士

3.調(diào)查方法：采訪式調(diào)查、問(wèn)卷式調(diào)查、電話訪問(wèn)調(diào)查、瀏覽網(wǎng)站調(diào)查等

4.調(diào)查地點(diǎn)：如皋市日鑫電子有限公司經(jīng)理室、品質(zhì)部辦公室

5.調(diào)查內(nèi)容：如皋市日鑫電子有限公司質(zhì)量管理方面的基本情況

三、調(diào)查結(jié)果

（一）如皋市日鑫電子有限公司簡(jiǎn)介

如皋市日鑫電子有限公司創(chuàng)立于2006年11月，公司位于江蘇省如皋市下原工業(yè)園區(qū)，成立初期租用標(biāo)準(zhǔn)廠房3200 M。于2010年在下原工業(yè)園征用土地30畝，新建廠房及輔助用房12000 M，建成了三條生產(chǎn)線的凈化廠房及辦公大樓，辦公系統(tǒng)信息化網(wǎng)絡(luò)暢通，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、品質(zhì)管理準(zhǔn)確及時(shí)，質(zhì)保體系健全，通過(guò)了ISO9001國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證和ISO14001環(huán)境體系認(rèn)證及SGS認(rèn)證。所有產(chǎn)品符合歐盟RoHS標(biāo)準(zhǔn)。公司廠區(qū)內(nèi)有職工宿舍、職工食堂、活動(dòng)中心(籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球室、網(wǎng)吧)一應(yīng)俱全。職工生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)、休閑有保障。

公司注冊(cè)資本1170萬(wàn)元，總資產(chǎn)6000多萬(wàn)元，2010年被認(rèn)定為江蘇省高新技術(shù)企業(yè)。公司集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售于一體，系科技成長(zhǎng)型企業(yè)。主產(chǎn)品為塑封整流二極管、肖特基二極管、快恢復(fù)、高效率整流二極管等半導(dǎo)體器件及相應(yīng)的無(wú)鉛無(wú)鹵素二極管，廣泛應(yīng)用于計(jì)算機(jī)、彩電、彩顯、音響、通訊、各類電源、照明等領(lǐng)域。目前我公司自主研發(fā)的新產(chǎn)品RU4AM、RU4DS、BY328、BY228、MUR460已替代進(jìn)口產(chǎn)品。公司設(shè)備先進(jìn)，建有三條自動(dòng)化生產(chǎn)流水線，測(cè)量?jī)x器齊全，精密度高，產(chǎn)品質(zhì)量可靠，性能優(yōu)越。

公司于2010年建成南通市級(jí)工程技術(shù)研究中心，準(zhǔn)備于2013年申報(bào)江蘇省級(jí)工程技術(shù)研究中心，致力于新型半導(dǎo)體器件的研發(fā)和新工藝、新裝備的創(chuàng)新。幾年來(lái)，已獲得國(guó)家發(fā)明專利兩項(xiàng)，實(shí)用新型專利十五項(xiàng)，去年又申報(bào)并已受理發(fā)明專利兩項(xiàng)，都具有完全知識(shí)產(chǎn)權(quán)。2012年申報(bào)了發(fā)明專利7個(gè)，實(shí)用新型專利10個(gè)。2010年11月在國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局主辦的·中國(guó)國(guó)際專利與名牌博覽會(huì)上我公司自主研發(fā)的無(wú)鉛二極管臺(tái)面制作工藝和一種對(duì)酸洗機(jī)流出的二極管的清洗工藝獲得金獎(jiǎng)。

2011年公司自主研發(fā)無(wú)鉛二極管經(jīng)客戶試用合格后已批量投入生產(chǎn)。2012年8月研發(fā)的LED專用恒流管已經(jīng)客戶確認(rèn)，目前完成了設(shè)備的安裝調(diào)試已開(kāi)始小批量生產(chǎn)。公司計(jì)劃2013年實(shí)現(xiàn)二極管銷售收入9000萬(wàn)元，恒流管銷售收入8000萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)利稅2000萬(wàn)元，3年內(nèi)以年20%的梯度增加銷售和利潤(rùn)。

公司注重產(chǎn)學(xué)研合作，先后與上海大學(xué)、江蘇科技大學(xué)、山東大學(xué)、常熟理工學(xué)院、中科院半導(dǎo)體研究所等科研院所合作，培養(yǎng)人才、科技攻關(guān)、研發(fā)新品。2009年被評(píng)為南通市“產(chǎn)學(xué)研示范企業(yè)”。公司自主研發(fā)的無(wú)鉛二極管獲國(guó)家發(fā)明專利，并于2009年通過(guò)江蘇省經(jīng)貿(mào)委和江蘇省科技廳的新產(chǎn)品省級(jí)鑒定及科技成果鑒定。得到評(píng)委專家的高度評(píng)價(jià)。2012年6月無(wú)鉛二極管項(xiàng)目通過(guò)了國(guó)家火炬計(jì)劃評(píng)審；無(wú)鉛二極管BY228、BY328通過(guò)了江蘇省高新技術(shù)產(chǎn)品評(píng)審。

（二）如皋市日鑫電子有限公司產(chǎn)品質(zhì)量管理存在的問(wèn)題分析

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，任何一個(gè)企業(yè)的成功發(fā)展都離不開(kāi)領(lǐng)先的技術(shù)和優(yōu)良的管理。一個(gè)優(yōu)秀的電子制造企業(yè)，是因?yàn)樗哂信c市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的成本，即科研、生產(chǎn)、管理等技術(shù)和高品質(zhì)的團(tuán)隊(duì)。因此，一個(gè)優(yōu)秀的電子制造企業(yè)，只有擁有先進(jìn)的質(zhì)量管理技術(shù)和過(guò)硬的產(chǎn)品質(zhì)量，才能使企業(yè)在市場(chǎng)上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。但是，目前如皋市日鑫電子有限公司的質(zhì)量管理技術(shù)和產(chǎn)品質(zhì)量還不夠完美，這就與蓬勃發(fā)展的市場(chǎng)不相適應(yīng)，不能滿足客戶的需求。眾所皆知，電子制造行業(yè)有它自身的特點(diǎn)，要完成一個(gè)產(chǎn)品的加工，必須要經(jīng)過(guò)很多的加工工序，使用各種不同的加工設(shè)備，所有這些都需要操作工去完成。因?yàn)槊總€(gè)操作工的操作水平不同，就會(huì)出現(xiàn)不同的產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題，也就因?yàn)楣ば蜉^多的原因，所以就有了較多的質(zhì)量問(wèn)題的發(fā)生。無(wú)論是返工或降檔或是報(bào)廢都會(huì)直接影響交貨期，進(jìn)而造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失和企業(yè)信譽(yù)度的降低?？v觀如皋日鑫電子這幾年的發(fā)展，其產(chǎn)品質(zhì)量管理主要問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：

1．員工的質(zhì)量意識(shí)有待提高

公司目前工資采用的是計(jì)件制，所以員工們往往追求的只是數(shù)量，而忽略了產(chǎn)品的質(zhì)量。在生產(chǎn)過(guò)程中沒(méi)有自我檢查的意識(shí)和習(xí)慣，總認(rèn)為質(zhì)量是檢驗(yàn)員的事，和自己沒(méi)有多大關(guān)系。由于員工一味地追求產(chǎn)量，就有可能將不合格品流入下道工序。最終就有可能發(fā)到客戶處，從而影響公司的顧客滿意度。

2．員工的業(yè)務(wù)技術(shù)水平和自我學(xué)習(xí)能力欠缺

現(xiàn)今社會(huì)，用工荒成了所有行業(yè)的共性。技術(shù)水平高的和工齡稍久一點(diǎn)的人員各企業(yè)都會(huì)想方設(shè)法的留住，所以就導(dǎo)致了企業(yè)的熟練工的缺乏，只能招聘剛步入該行業(yè)的操作工，這部分員工多數(shù)只是經(jīng)過(guò)企業(yè)短期的培訓(xùn)就上崗，而沒(méi)有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)屬于輕苦行業(yè)（1

2小時(shí)輪班），所以即使他們明知道自己技術(shù)水平差也不愿花太多的精力去學(xué)習(xí)。所以在生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題是在所難免的。

3．工藝員現(xiàn)場(chǎng)控制的整體技術(shù)力量薄弱

作為一個(gè)生產(chǎn)型企業(yè)，必須有一個(gè)高水平的技術(shù)團(tuán)隊(duì)做支撐，而公司因?yàn)槿鄙龠^(guò)程控制的專業(yè)技術(shù)人才。而新招的工藝員因?yàn)闆](méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是工藝流程的編排、工藝流程卡片的制作，還是產(chǎn)品相關(guān)工裝的配套設(shè)計(jì)，對(duì)他們來(lái)講都比較陌生，當(dāng)然就不能很好的完成該項(xiàng)工作。所以在操作加工過(guò)程中就會(huì)遇到很多的問(wèn)題，嚴(yán)重的就會(huì)導(dǎo)致批量性的產(chǎn)品報(bào)廢或降檔，給公司帶來(lái)重大的經(jīng)濟(jì)損失。

4．質(zhì)量控制方法存在問(wèn)題

公司目前的指導(dǎo)思想是只要不讓有問(wèn)題的產(chǎn)品發(fā)到客戶處就行，所以現(xiàn)有采用的控制模式就是過(guò)程抽檢、最終抽檢或全檢。這種方式只能說(shuō)是亡羊補(bǔ)牢，不能真正的達(dá)到提高產(chǎn)品質(zhì)量的目的。就算檢驗(yàn)?zāi)茇?fù)責(zé)任的檢查，如果檢查不合格的產(chǎn)品，那么就只有報(bào)廢或重新去字電鍍后再降級(jí)處理，而在報(bào)廢之后加工的所有工序做的都是無(wú)用功，既浪費(fèi)了人力和財(cái)力，又有可能影響交貨數(shù)量。這種方法是可以將不合格品控制在公司內(nèi)部，但是將所有的產(chǎn)品都留到最后一起檢，勢(shì)必會(huì)增加檢驗(yàn)的工作量，量大了、品種多了、工序多了，檢驗(yàn)員情緒也就多了，在檢測(cè)的時(shí)候肯定就會(huì)出現(xiàn)漏網(wǎng)之魚(yú)。

四、調(diào)查建議

（一）提高員工的質(zhì)量意識(shí)

通過(guò)定期的質(zhì)量培訓(xùn)，讓員工了解質(zhì)量對(duì)個(gè)人和對(duì)企業(yè)生存的重要性，充分發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性。

（二）制定操作工質(zhì)量控制規(guī)范

（三）提高員工整體操作水平

（四）提高工藝員、技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平

（五）推行質(zhì)量控制正確的方法

（六）全員參與，提高產(chǎn)品質(zhì)量

調(diào)查人：孫紅梅 2013年1月15日