第一篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對(duì)班級(jí)的建設(shè)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)都有很大的影響。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來(lái)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級(jí)正氣上升；不好的班風(fēng)會(huì)使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取，使整個(gè)集體渙散。因此，班主任要使班級(jí)形成一種良好的風(fēng)氣。然而良好的班風(fēng)不會(huì)自發(fā)形成。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，應(yīng)著重做好以下工作：

一、高度重視，早抓早管

班風(fēng)的好壞對(duì)一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要?jiǎng)幽X筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個(gè)新的班級(jí)的時(shí)候，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級(jí)內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會(huì)相當(dāng)困難或事倍功半。因此，抓班風(fēng)建設(shè)宜早不宜遲。

二、全員發(fā)動(dòng)，形成共識(shí)

一個(gè)班到底要樹(shù)立什么樣的風(fēng)氣，應(yīng)是一個(gè)動(dòng)員全體學(xué)生，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的過(guò)程。一般做法是：首先，班主任要精心設(shè)計(jì)、精心組織一個(gè)主題明確的班會(huì)。其次，班會(huì)形式要新穎、活潑，師生共同討論，民主確定班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。討論越充分，認(rèn)識(shí)越深刻，越有自覺(jué)性，這是培養(yǎng)班風(fēng)的起點(diǎn)。班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)確定后，由班主任、學(xué)生干部通過(guò)各種形式及時(shí)和任課老師取得聯(lián)系，以得到他們的密切配合和指導(dǎo)。同時(shí)還要通過(guò)各種方式和渠道，向家長(zhǎng)通報(bào)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助。

三、培養(yǎng)骨干，形成核心

一個(gè)班集體要形成良好的班風(fēng)，必須有一支能獨(dú)立工作的班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍。班主任在抓班風(fēng)建設(shè)時(shí)，必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子，選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、在同學(xué)中有一定威信和工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干。一個(gè)一職，分配一定的工作，教給他們工作方法，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立威信，形成核心。平時(shí)要注

意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子實(shí)行干部輪換制，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。對(duì)積極分子和要求進(jìn)步的同學(xué)，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上，為建設(shè)良好的班風(fēng)作出貢獻(xiàn)。

四、加強(qiáng)訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣

按照班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)制定出來(lái)的班級(jí)規(guī)范，一經(jīng)確認(rèn)，師生必須處處遵守，不允許有任何違反行為。學(xué)生中出現(xiàn)反復(fù)，發(fā)生違反規(guī)范的行為是不奇怪的，關(guān)鍵在于出現(xiàn)反復(fù)就要反復(fù)地抓，堅(jiān)持不懈，持之以恒，經(jīng)過(guò)這樣艱苦地訓(xùn)練，使學(xué)生逐步養(yǎng)成各方面良好的習(xí)慣，比如讀書(shū)習(xí)慣、講文明禮貌的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣、艱苦勤儉的習(xí)慣、熱心助人的習(xí)慣、體育鍛煉的習(xí)慣、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣等。學(xué)生這些習(xí)慣的形成過(guò)程，也是班級(jí)集體好風(fēng)氣形成的過(guò)程，久而久之就會(huì)形成班級(jí)的特點(diǎn)，形成一個(gè)良好的穩(wěn)固的班級(jí)集體。

五、開(kāi)展活動(dòng)，增進(jìn)團(tuán)結(jié)

組織和培養(yǎng)一個(gè)良好的班級(jí)集體，應(yīng)該貫穿在各種活動(dòng)之中。通過(guò)開(kāi)展各種各樣的富有教育意義的活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感、榮譽(yù)感、自豪感。發(fā)展同學(xué)間的友誼，增進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，可采用評(píng)選“班級(jí)之最”的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)教育，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感、自豪感。方法是開(kāi)學(xué)初就公布評(píng)選的內(nèi)容和方法，按規(guī)定選出班級(jí)里“最關(guān)心集體的同學(xué)、學(xué)習(xí)最勤奮刻苦的同學(xué)、最受歡迎的班干部”等。經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都受到教育，被評(píng)選上的同學(xué)倍受鼓舞，處處嚴(yán)格要求自己；沒(méi)選中的同學(xué)也以他們?yōu)榘駱?，?zhēng)取下次選中，使班級(jí)里形成人人爭(zhēng)上游的好風(fēng)氣。

六、樹(shù)立榜樣，骨干帶頭

任何一個(gè)群體中都有相對(duì)先進(jìn)、后進(jìn)的區(qū)分，要在群體中形成一種共同的習(xí)慣、風(fēng)氣，總是一個(gè)由點(diǎn)到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變動(dòng)力、由不自然到習(xí)慣的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，要注意發(fā)揮榜樣的作用，班主任要在本班發(fā)現(xiàn)各層次、各方面好的榜樣，并通過(guò)學(xué)榜樣產(chǎn)生“新榜樣”，以帶來(lái)“一花引來(lái)百花開(kāi)”的良好教育效果。班級(jí)內(nèi)的班、團(tuán)干部等核心骨干，是班集體的中堅(jiān)力量，是正確輿論的實(shí)踐者，是班級(jí)行為規(guī)范的示范者，是各項(xiàng)活動(dòng)的帶頭人，應(yīng)該在班風(fēng)建設(shè)中成為模范帶頭人，凡是要同學(xué)們做到的他們必須做到。如此堅(jiān)持不懈，才能帶出一種風(fēng)氣來(lái)。

七、個(gè)別教育，溶入集體

一個(gè)班集體是幾十個(gè)人的集合體。由于每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程及其人生觀、價(jià)值觀、紀(jì)律觀念、能力、氣質(zhì)、性格、心理差異等方面的原因，不可能自發(fā)形成一種共同的習(xí)慣和風(fēng)氣。這就需要班主任加強(qiáng)有針對(duì)性的個(gè)別教育，充分調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的自覺(jué)性和主動(dòng)性，有目的、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立和培育共同的奮斗目標(biāo)、價(jià)值觀念和思維方式進(jìn)而采取一致行動(dòng)，為集體利益而奮斗。

八、不良風(fēng)氣，堅(jiān)決抵制

良好班風(fēng)的形成過(guò)程也是與不良行為、不良現(xiàn)象進(jìn)行低制和斗爭(zhēng)的過(guò)程。對(duì)班級(jí)中不利于班風(fēng)的形成，不利于班集體利益的言行和現(xiàn)象如違紀(jì)、吸煙、賭博、講粗口話(huà)以及偷竊等，都要予以制止和勸告。

九、大處著眼，小處著手

班主任抓班風(fēng)要狠下功夫，既要從大處著眼、又要從小處著手。所謂從大處著眼，就是對(duì)班級(jí)集體的培養(yǎng)和建設(shè)，要在大方向的問(wèn)題上下功夫。比如學(xué)生的思想教育、道德情操的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證、身體素質(zhì)的提高等，都要有明確的方向要求和各種措施的保證。而且要抓住不放，持之以恒。所謂在小處著手，就是做深入細(xì)致的工作，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，都不能置之不理，對(duì)任何微小的苗頭，都要給予關(guān)注和解決。

十、言傳身教、身體力行

班主任不僅是文化知識(shí)的傳授者，而且是學(xué)生日常生活中思想行為的指導(dǎo)者，同時(shí)也是班級(jí)活動(dòng)的組織者和指揮者，在班風(fēng)建設(shè)中起著關(guān)鍵性作用。班主任要以其敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)的態(tài)度、良好的自身表率，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。言傳身教，要求學(xué)生做到的自己一定要做到。要善于用自己的模范行為影響學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)班集體形成一種積極、奮發(fā)、向上的心理環(huán)境，正所謂：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”

總之，良好班風(fēng)的建設(shè)，不是一朝一夕的事情，不是一兩次教育所能奏效的，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、經(jīng)常的、細(xì)致、復(fù)雜和艱苦的工作，是長(zhǎng)期的教育和師生合力共創(chuàng)的結(jié)果。

第二篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

四年級(jí)（1）班：騰飛班

在班級(jí)建設(shè)中加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,進(jìn)一步帶動(dòng)班級(jí)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極氛圍,對(duì)學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生發(fā)展相當(dāng)重要。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)出更多高水你平、高素質(zhì)的人才，結(jié)合實(shí)際，針對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的學(xué)習(xí)懈怠等情況，特此制定本學(xué)期班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

我班共有30名學(xué)生，女生13人，男生17人。針對(duì)我班學(xué)生人數(shù)及學(xué)情分析，需要營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)、生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、和明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達(dá)到樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)，早日形成班級(jí)長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)氛圍。

二、班級(jí)名稱(chēng)和口號(hào)的闡述：

我班學(xué)生學(xué)習(xí)比較死板，平時(shí)不太活波，為了使班級(jí)氛圍更有利于學(xué)生全方面的發(fā)展，經(jīng)過(guò)和全班同學(xué)的討論，最后命名為：騰飛班。在定好名字后，我們又一起定出了班級(jí)口號(hào)：騰飛騰飛，走向成功，互幫互助，共同進(jìn)步。并且要求學(xué)生每天早上課一之前，高呼班級(jí)口號(hào)。

二、班級(jí)目標(biāo)的了落實(shí)：

我班的班級(jí)目標(biāo)是：入室即靜，入座即學(xué)，創(chuàng)最好班級(jí)，做最好自己。有了明確的目標(biāo)，落實(shí)是關(guān)鍵。采用課上提醒、課下談心等方式，做好學(xué)生的引導(dǎo)工作，確保學(xué)生秩序井然。加強(qiáng)習(xí)慣培養(yǎng)。

三、班規(guī)的實(shí)施：

我們的班規(guī)是：海量閱讀，刻苦學(xué)習(xí)，舉止文明，遵紀(jì)守法；尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體。

班規(guī)的制定是為班級(jí)目標(biāo)服務(wù)的，因此

（二）班級(jí)管理 １、強(qiáng)化正面引導(dǎo)。

（1）利用班隊(duì)活動(dòng)和課間操，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、人際關(guān)系、困難挫折、文明習(xí)慣等教育，有效培養(yǎng)學(xué)生積極向上、健康樂(lè)觀的心理。

（2）對(duì)班級(jí)和學(xué)生實(shí)行目標(biāo)管理，引導(dǎo)學(xué)生制訂切實(shí)可行的實(shí)施目的，有效促進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。同時(shí)，著力消除學(xué)生中存在的不思上進(jìn)、不思學(xué)習(xí)等不良現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、班主任寄語(yǔ)的意義：

班主任寄語(yǔ)是鼓勵(lì)學(xué)生的重要教育契機(jī)。好的寄語(yǔ)能喚起學(xué)生自我教育的意識(shí)，使家長(zhǎng)全面認(rèn)識(shí)自己的孩子，并充分理解老師的關(guān)愛(ài)。結(jié)合孩子們的特點(diǎn)我給孩子的寄語(yǔ)是：愿望是進(jìn)取的起點(diǎn)，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ)，努力是成功的階梯，選擇行動(dòng)塑造最優(yōu)秀的自己。

第三篇：班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

陳倉(cāng)區(qū)赤沙鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2012-2013學(xué)第二學(xué)期

“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)安排

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是立校之本、治學(xué)之基。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生文明素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)班的集體意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自立、自律、自強(qiáng)意識(shí)，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)而促進(jìn)我校德育水平的提高，特作如下安排。

一、指導(dǎo)思想

建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是深化教育教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的前提。學(xué)校以班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，以文明修身為主題，組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明規(guī)范，塑造中學(xué)生講文明、守規(guī)范、知榮辱的校園文明形象。要做到文明氛圍全面提升，教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、飯?zhí)玫裙矆?chǎng)所內(nèi)的學(xué)生行為規(guī)范、文明、禮貌，校園人文環(huán)境和諧。

二、建設(shè)目標(biāo)

通過(guò)加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范教育，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、行為習(xí)慣，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、安全、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提升班級(jí)凝聚力，使每位同學(xué)做到“入室即靜，入室即學(xué)”，形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、督促檢查和總結(jié)評(píng)比工作。機(jī)構(gòu)如下：

組長(zhǎng)：王紀(jì)平

副組長(zhǎng)：王錄科畢恒榮

成員：姚建強(qiáng)趙社勃王六信、謝林強(qiáng)各班班主任、四、活動(dòng)時(shí)間：2013年4月份

五、活動(dòng)安排

1、召開(kāi)全體班主任工作會(huì)，進(jìn)行班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作部署，明確工作目標(biāo)和要求。

2、各班召開(kāi)主題班會(huì)。班主任根據(jù)本班具體情況，結(jié)合班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，召開(kāi)形式多樣的主題班會(huì)；做好做細(xì)思想教育工作，強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理；要有落實(shí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性，營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

3、教學(xué)環(huán)境整治。各班依據(jù)學(xué)校要求，規(guī)范化布置教室、宿舍，做到整潔有序，無(wú)亂貼亂畫(huà)現(xiàn)象；加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生、環(huán)保意識(shí)教育，重點(diǎn)整治亂扔垃圾、衛(wèi)生打掃不及時(shí)不徹底等不良現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理并通報(bào)全校。

4、文明禮儀專(zhuān)項(xiàng)整治。要求學(xué)生使用文明禮貌用語(yǔ)，不講臟話(huà)；衣著整潔，不穿奇 1

裝異服；不佩戴首飾，不染發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生留海不過(guò)眉。在專(zhuān)項(xiàng)檢查中，對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生將責(zé)令限期改正，并進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng)。

5、學(xué)生禁用手機(jī)、音樂(lè)播放器。學(xué)生嚴(yán)禁帶手機(jī)、音樂(lè)播放器進(jìn)入校園，領(lǐng)導(dǎo)小組成員將加強(qiáng)校園的巡查力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)在校園使用手機(jī)、音樂(lè)播放器，將一律收繳至學(xué)校統(tǒng)一保管，并通知家長(zhǎng)到校共同教育，學(xué)期末再返還家長(zhǎng)。

6、無(wú)煙校園專(zhuān)項(xiàng)整治?；顒?dòng)期間，領(lǐng)導(dǎo)小組成員將在課間、活動(dòng)課加強(qiáng)學(xué)校宿舍、飯?zhí)?、廁所等?chǎng)所的巡查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生抽煙現(xiàn)象，將按校規(guī)嚴(yán)肅處理，同時(shí)通知家長(zhǎng)到校共同教育。

7、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律整治。活動(dòng)期間，全體教師將嚴(yán)肅課堂紀(jì)律和學(xué)生作業(yè)收繳制度，領(lǐng)導(dǎo)小組成員加強(qiáng)巡查，對(duì)上課不認(rèn)真聽(tīng)講、做小動(dòng)作、擾亂課堂紀(jì)律、不按時(shí)交作業(yè)、抄襲作業(yè)等現(xiàn)象將嚴(yán)厲打擊，嚴(yán)肅處理。

8、宿舍衛(wèi)生及就寢紀(jì)律整頓?；顒?dòng)期間，嚴(yán)格住宿生衛(wèi)生、就寢紀(jì)律，重點(diǎn)整治亂扔垃圾、衛(wèi)生打掃不及時(shí)不徹底、不按時(shí)就寢、在宿舍抽煙、大聲喧等不良現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理并通報(bào)全校。

六、活動(dòng)檢查評(píng)比與總結(jié)

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)各班工作落實(shí)情況進(jìn)行檢查與監(jiān)督?；顒?dòng)結(jié)束后，各班要及時(shí)總結(jié)，學(xué)校將根據(jù)各班在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)先進(jìn)班集體”評(píng)比并在期中表彰大會(huì)表彰，評(píng)比結(jié)果同時(shí)作為本學(xué)期班級(jí)考核評(píng)比的重要依據(jù)。

七、活動(dòng)要求

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)需要全體師生員工積極參與的重要工作。全體師生應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)，確保落實(shí)，不追求形式，注重實(shí)效，積極投身到建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)的活動(dòng)中來(lái)。

2、班級(jí)學(xué)生干部在活動(dòng)中要充分發(fā)揮積極帶頭和骨干作用，處處走在其他同學(xué)的前列，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確自己的帶頭責(zé)任，為促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

3、在活動(dòng)期間，故意違反校規(guī)校紀(jì)，而且認(rèn)識(shí)不深刻，屢教不改的學(xué)生，除按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理外，取消該班評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格。

赤沙鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

二○一三年三月二十日

第四篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

篇一：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

2010年上學(xué)期班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

學(xué)風(fēng)，特別是大學(xué)的學(xué)風(fēng)，近些年來(lái)，一直為社會(huì)所詬詰。何謂“學(xué)風(fēng)”？狹義講，是指學(xué)生的“學(xué)習(xí)之風(fēng)”，教師的“學(xué)術(shù)之風(fēng)”；廣義說(shuō)，乃為學(xué)校的“為學(xué)之風(fēng)”，國(guó)家的“辦學(xué)之風(fēng)”。學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng),是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學(xué)校的立校之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而班級(jí)是學(xué)生的第一家園，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高。建設(shè)和諧班級(jí)則要以人為本，管理親和于人，打造廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)，“不戰(zhàn)而屈人之兵為上上策”，收服人心是工作順利開(kāi)展的必要條件，人心齊，泰山移。

大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生生活和生命意義的創(chuàng)造和生成。

體驗(yàn)，把教育看作是為學(xué)生未來(lái)職業(yè)生活的準(zhǔn)備?，F(xiàn)代的教育觀則認(rèn)為：教育即生活，生活即教育，兩者應(yīng)該是相輔相成的。將教育過(guò)程視為學(xué)生素質(zhì)提高、人格建構(gòu)、生命體驗(yàn)和生活意義創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)的生成過(guò)程。

一、目標(biāo)：

二、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以“端正教風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、整治班風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。

三、目前班級(jí)“學(xué)風(fēng)”方面存在的主要問(wèn)題

1、部分同學(xué)自制力欠佳，沉迷于電玩；

2、很多同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)目的就為通過(guò)考試，學(xué)習(xí)不認(rèn)真；

3、由于大學(xué)的寬松式管理，導(dǎo)致許多學(xué)生自由散漫，時(shí)間觀念淡薄，學(xué)生的日常行為習(xí)慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強(qiáng)。

四、“學(xué)風(fēng)”建設(shè)的具體按排

習(xí)上的具體體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)的風(fēng)貌，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。

為了促進(jìn)我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)，目前以及今后的時(shí)間中，各班在以下幾方面加強(qiáng)工作：

1、思想方面：

（1）大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓同學(xué)們?cè)谒枷肷蠈?duì)此重視起來(lái)，讓大家樹(shù)立起“爭(zhēng)做文明禮儀大師、創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)集”的學(xué)習(xí)目標(biāo)；

（2）加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，促進(jìn)文明督促工作，維持學(xué)習(xí)和生活的秩序，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的自律意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，（3）讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到:學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強(qiáng)，能給學(xué)生多方面的正面教育和積極影響，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、遵紀(jì)守法意識(shí)、文明行為習(xí)慣及團(tuán)結(jié)、勤奮、互助、坦誠(chéng)、自信、樂(lè)觀、豁達(dá)的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進(jìn)作用.2、學(xué)習(xí)方面

（2）尤其做好學(xué)業(yè)后進(jìn)學(xué)生的日常監(jiān)督與促進(jìn)工作；開(kāi)展互幫互學(xué)大比賽，激勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)

（3）抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用，不定期進(jìn)行學(xué)困生互幫互學(xué)成效檢查、（4）經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和要求

具體安排

a、任課教師布置作業(yè)后，課間及時(shí)的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上

篇二：班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

陳倉(cāng)區(qū)赤沙鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2012-2013學(xué)第二學(xué)期

“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)安排

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是立校之本、治學(xué)之基。

一、指導(dǎo)思想

建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是深化教育教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的前提。學(xué)校以班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，以文明修身為主題，組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明規(guī)范，塑造中學(xué)生講文明、守規(guī)范、知榮辱的校園文明形象。

二、建設(shè)目標(biāo)

三、組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：王紀(jì)平

副組長(zhǎng)：王錄科 畢恒榮

趙社勃 王六信、謝林強(qiáng) 各班班主任、年4月份

2會(huì)。

5音樂(lè)播放器。

6治。

7紀(jì)律整治。

8紀(jì)律整頓。

與總結(jié)

對(duì)各班工作落實(shí)情況進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

1一項(xiàng)需要全體師生員工積極參與的重要工作。

赤沙鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

十日

篇三：大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃方案[1]

大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃方案

成員：姚建強(qiáng)

四、活動(dòng)時(shí)間：201

3五、活動(dòng)安排、各班召開(kāi)主題班、教學(xué)環(huán)境整治。、學(xué)生禁用手機(jī)、、無(wú)煙校園專(zhuān)項(xiàng)整、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)、宿舍衛(wèi)生及就寢

六、活動(dòng)檢查評(píng)比活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)

七、活動(dòng)要求、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是二○一三年三月二 2010-04-02 規(guī)則方案

學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和前提。學(xué)風(fēng)的建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。

一、總體目標(biāo)

積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、良好的專(zhuān)業(yè)技能和明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想

三、活動(dòng)方案 1）常規(guī)工作

③ 座談會(huì)：學(xué)生與專(zhuān)業(yè)老師座談會(huì)

2）團(tuán)支部工作

① 專(zhuān)題組織生活

以團(tuán)員先進(jìn)性教育為契機(jī)，體現(xiàn)先進(jìn)性教育成果，促進(jìn)我校當(dāng)前的中心工作。

② 團(tuán)員示范月活動(dòng)

團(tuán)員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學(xué)，在關(guān)鍵時(shí)刻充分發(fā)揮好團(tuán)員的先鋒模范作用。

③ 學(xué)生黨員文明督導(dǎo)隊(duì)

由班級(jí)黨員組成，每天對(duì)晨讀、出勤、晚自習(xí)等情況進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生中存在的不文明現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)的指正。

3）個(gè)人規(guī)劃

班級(jí)所有成員根據(jù)個(gè)人情況制定一個(gè)適合自己的大學(xué)規(guī)劃，以書(shū)面形式上交班主任。

四、活動(dòng)要求

1．學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級(jí)建設(shè)的重中之重，學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的靈魂，良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證。加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要有一支過(guò)硬的班級(jí)干部隊(duì)伍，要選拔思想品質(zhì)好、學(xué)習(xí)成績(jī)好、有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任干部。班干部作為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要組織者，要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，端正服務(wù)意識(shí)，自學(xué)成為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)師生互動(dòng)的紐帶和橋梁。其次，要在班內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，成立班內(nèi)的學(xué)習(xí)小組，“互幫、互助、互教、互學(xué)”，對(duì)于班內(nèi)一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，應(yīng)積極組織學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)全班同學(xué)的共同努力、共同進(jìn)步。同時(shí)要抓好班級(jí)的課堂考勤工作，對(duì)于愛(ài)曠課的同學(xué)應(yīng)及時(shí)督促其去上課，必要時(shí)要向班主任及時(shí)匯報(bào)。良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)還要有一系列相關(guān)活動(dòng)作保證，班委會(huì)應(yīng)積極組織策劃與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)，班級(jí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、english party等都是很好選擇。加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)項(xiàng)目的措施還有很多，因班而異，不同班級(jí)間可以相互交流，相互借鑒。學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校生存的核心,發(fā)展的立足點(diǎn).好的學(xué)風(fēng)需要大家共同建設(shè), 作為學(xué)校最基本的單位班級(jí)，其班風(fēng)直接影響著學(xué)校的風(fēng)氣。而班風(fēng)中最直接最明顯的要數(shù)學(xué)風(fēng)。

在一個(gè)學(xué)風(fēng)好的班級(jí)里，絕大部分成員都能沉下心來(lái)，將學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)放在自己心中的主要位置，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，就會(huì)形成一個(gè)以學(xué)習(xí)帶動(dòng)其他各方面發(fā)展，而各方面的發(fā)展又反過(guò)來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。但是，在一個(gè)學(xué)風(fēng)差的班級(jí)，情況就恰恰相反，在這樣的班級(jí)里，多數(shù)學(xué)生平常最“牽掛”的不是學(xué)習(xí)，而是各種雜七雜八，于已、于社會(huì)均無(wú)太大意義和作用的東西。在這樣的班級(jí)，即使是一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，也常會(huì)由于周?chē)h(huán)境的干擾，想學(xué)卻學(xué)不進(jìn)去，長(zhǎng)期下去，成績(jī)肯定要不盡如人意，更有甚者，還可能被拉下水去，陷入泥潭，難以自拔。最終，整個(gè)班級(jí)也必將變成一盤(pán)散沙，也就不可能取得什么大的成績(jī)。

1.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

2.樹(shù)立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)典范

3.小團(tuán)體目標(biāo)學(xué)習(xí)

4.準(zhǔn)確的自身定位 5.集體活動(dòng)溝通交流

總而言之，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校自身建設(shè)的一個(gè)很重要的方面,直接影響到學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì),影響到學(xué)校所培養(yǎng)的人才質(zhì)量,最終將影響到學(xué)校在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的競(jìng)爭(zhēng)能力.所以學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅具有艱巨性和緊迫性,還具有長(zhǎng)期性。而學(xué)校的教育管理活動(dòng)都是通過(guò)班集體這一基本組織形式實(shí)施的。

一、實(shí)施目的

積極營(yíng)造“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新”的良好班級(jí)氛圍，有效促進(jìn)“勤學(xué)好問(wèn)，積極向上”的良好學(xué)風(fēng)的形成。

二、應(yīng)著力消除的不良現(xiàn)象

１、班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境差。教室中午、課間和其他休息時(shí)間，學(xué)生喜歡瘋打吵鬧，聲音嘈雜。２、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

３、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差。

４、主動(dòng)學(xué)習(xí)能力差。

５、學(xué)習(xí)心理素質(zhì)差。

６、學(xué)生進(jìn)取意識(shí)差。

三、工作措施

（（二）班級(jí)管理

（3）發(fā)揮榜樣示范作用。

（4）加強(qiáng)個(gè)別交流。班主任經(jīng)常跟蹤調(diào)查學(xué)生學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r，定期召開(kāi)小型座談會(huì)，經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談心，幫助有疑惑的學(xué)生尋找對(duì)策，有效緩解學(xué)生心理壓力，增進(jìn)師生感情。

（4）注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

（2）不同學(xué)生，分類(lèi)要求，分類(lèi)指導(dǎo)。

（2）建立學(xué)習(xí)周總結(jié)制度。每周由學(xué)生干部對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。

（3）定期召開(kāi)科任教師會(huì)，經(jīng)常與科任教師個(gè)別交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)是這個(gè)班級(jí)所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個(gè)團(tuán)體健康與否的重要體現(xiàn)。班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系到了班級(jí)的各項(xiàng)建設(shè)和所有班級(jí)成員的個(gè)人發(fā)展，是班級(jí)建設(shè)的根基。

一、班風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)

二、具體方案

1、加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)，增強(qiáng)其工作能力與效力

班委會(huì)成員同時(shí)也是班級(jí)成員，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理也具有一定的局限性，所以需要不斷的學(xué)習(xí)，來(lái)增強(qiáng)其業(yè)務(wù)水平，更好的、高效的為同學(xué)服務(wù)；

2、加強(qiáng)班級(jí)制度的建立

篇四：初三(1)班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

初三（1）班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

主題“加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，鑄就學(xué)生成人成才”

一、指導(dǎo)思想

班風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)校的靈魂，建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是班級(jí)工作的重點(diǎn)，深化教育教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，是全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的前提。進(jìn)一步加強(qiáng)我校的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，有利于營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境、切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)校的辦學(xué)品位、構(gòu)建和諧校園。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：齊曉燕

副組長(zhǎng)：錢(qián)亞晶、劉佳、王諾、胡博偉、毛國(guó)瑞

成員：全體班干部及班級(jí)同學(xué)

三、活動(dòng)安排

（一）籌備、動(dòng)員階段

2．各班組織學(xué)生觀看《新時(shí)期青少年文明禮儀（校園禮儀》視頻，貼近生活地告訴他們應(yīng)該怎么做 3．要求各班學(xué)生進(jìn)行自我反思與批評(píng)活動(dòng)，找出自身存在的問(wèn)題，并召開(kāi)主題班會(huì)，明確努力方向，確定本班班風(fēng)學(xué)風(fēng)，形成文字材料交學(xué)生科進(jìn)行審定。

（二）組織實(shí)施階段

1．建立本班可操作性的規(guī)章制度。主要內(nèi)容包括：衛(wèi)生制度、出勤制度、上課要求、作業(yè)要求、考試紀(jì)律、課間規(guī)范、文明禮貌的要求、愛(ài)護(hù)公物的要求等。

5．組織品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

（三）總結(jié)提高

總結(jié)活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)和作法，進(jìn)行學(xué)習(xí)推廣。對(duì)工作成績(jī)突出的、效果良好的個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

初三（1）班 2013.11 班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

《加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，鑄就學(xué)生成人成才》

初三（1）班 2013.11 篇五：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)

會(huì)計(jì)074班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)

班級(jí)學(xué)風(fēng)即是一個(gè)班級(jí)在長(zhǎng)期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它是體現(xiàn)一個(gè)班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。班級(jí)，作為我們自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主要組織載體，其建設(shè)便有其舉足輕重的地位。良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)決定著整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣，它可以使每位學(xué)生深受其益。但學(xué)風(fēng)建設(shè)不當(dāng)也可使許多學(xué)生深受其害。鑒于班級(jí)風(fēng)氣對(duì)我們班集體及各成員的重大影響我們應(yīng)加大對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

一、目標(biāo)

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期要抓的工作，具體到我班就是主要圍繞一些考研和就業(yè)方面的知識(shí)，使同學(xué)們?cè)谶@些方面形成正確的價(jià)值觀念。

二、內(nèi)容

（一）思想政治建設(shè)——處于學(xué)風(fēng)建設(shè)的首要位置

首先，我們將以大學(xué)生理想信念教育為核心，幫助同學(xué)們樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。如請(qǐng)師兄師姐們傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和講述人生經(jīng)歷，在同學(xué)們樹(shù)立專(zhuān)業(yè)信心，消除心中困惑，確定人生目標(biāo)方面起到積極的作用。

第二，黨建方面，以黨支部、黨小組、團(tuán)支部為主導(dǎo)帶領(lǐng)同學(xué)們向黨組織靠攏。充分發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用。

第三，在思想道德方面，豐富班級(jí)生活，用健康的文體活動(dòng)、參觀活動(dòng)、旅游活動(dòng)影響同學(xué)，營(yíng)造健康向上的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在今后的工作中要依然保持班級(jí)的良好作風(fēng)，組織同學(xué)們參加各種活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的身體素質(zhì)，增進(jìn)男女生之間的交流，另一方面也增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力。

（二）學(xué)習(xí)計(jì)劃

上學(xué)期我班總體學(xué)習(xí)情況很好，只有少數(shù)幾名同學(xué)掛課。

1.嚴(yán)格考勤，保證出勤率。由副班長(zhǎng)嚴(yán)格填寫(xiě)考勤表，并由各堂任課老師簽字確認(rèn)，其他班委監(jiān)督。制定相關(guān)的制度使其順利進(jìn)行下去。如安排班委成員每人輪值一個(gè)星期，每天認(rèn)真填寫(xiě)班級(jí)日志，及時(shí)到院辦簽到并把信息傳達(dá)給同學(xué)。

（三）生活規(guī)范

在班級(jí)這個(gè)大家庭里，每一位同學(xué)都是家庭中不可或缺一份子，班級(jí)生活建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)密不可分。

對(duì)個(gè)人衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務(wù)的衛(wèi)生規(guī)范：

宿舍安全規(guī)范：

個(gè)人行為和學(xué)習(xí)規(guī)范：

考研以及就業(yè)方面的引導(dǎo)工作

現(xiàn)在我們已經(jīng)是大四了，就業(yè)的壓力迫在眉睫。因此我們必須積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)不斷與班主任和其他經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)長(zhǎng)交流,邀請(qǐng)他們?yōu)槲覀儌魇谶@方面的知識(shí)。

三、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)以及相關(guān)活動(dòng)的推廣宣傳方案

2.在班級(jí)開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)期間，以條幅、宣傳板、宣傳單的形式做對(duì)外宣傳，力求讓更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)。

2009級(jí)工商管理（1）班班風(fēng)建設(shè)計(jì)劃書(shū)

則 第一章 總

本班同學(xué)應(yīng)恪守《高等學(xué)校學(xué)生行為守則》和履行學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極向上，努力學(xué)習(xí)，為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)光.第二章 班級(jí)宣言

6.我們會(huì)多組織和多參加各種項(xiàng)目和活動(dòng)。

第三章 學(xué)習(xí)篇

同時(shí)提出建議如下：

一、衛(wèi)生：

宿舍每室設(shè)立一個(gè)室長(zhǎng)。

二、日常生活習(xí)慣 ：

大學(xué)宿舍生活是集體生活，盡管同學(xué)各自有自己的生活習(xí)慣，但也要考慮自己行為對(duì)他人的影響，在此提出以下倡議：

三、日常行為：

大學(xué)生活比較自由，對(duì)同學(xué)們的出行也沒(méi)有過(guò)多的限制，僅做兩點(diǎn)倡議，望同學(xué)們注意：

? 同學(xué)們要盡量避免晚間外；

第五章 體育篇

? 利用班費(fèi)購(gòu)買(mǎi)集體體育用品，我們辦已經(jīng)購(gòu)買(mǎi)了足球一個(gè)，籃球兩個(gè)，羽毛球拍兩副。

第六章 文藝篇

? 在平時(shí)繁忙的學(xué)習(xí)生活中，給大家創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)參加各種文藝活動(dòng)。

? 在各項(xiàng)活動(dòng)中，注意同學(xué)的愛(ài)好和特長(zhǎng)，并促進(jìn)其發(fā)展為一技之長(zhǎng)。

2009級(jí)工商管理（1）班 全體同學(xué)

北大青鳥(niǎo)06-27班學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們:

一、樹(shù)立正確的人生理想和遠(yuǎn)大的成才目標(biāo).樹(shù)立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀,做一個(gè)有理想的人,有作為的人,與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)需要的人才.二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,時(shí)間觀念,自控能力,公德意識(shí),團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念.刻苦鉆研,努力拼搏,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí).熟練的掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),形成終身學(xué)習(xí)的理念.樹(shù)立正確的學(xué)生觀,成才觀,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)形成健康向上、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)學(xué)習(xí)氛圍.三、同學(xué)們要樹(shù)立“建優(yōu)良學(xué)風(fēng),從我做起”的意識(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度.不曠課,不溺網(wǎng),不打架斗毆,考試不作弊.樹(shù)立“考風(fēng)考紀(jì)，以誠(chéng)信的態(tài)度參與考試參與競(jìng)爭(zhēng)！”及“誠(chéng)信光榮，作弊可恥”的信條。

五、全體同學(xué)要以各種等級(jí)考試為突破點(diǎn)，特別是以英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試為突破點(diǎn)，進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)！

第五篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

白璧關(guān)初中班會(huì)活動(dòng)制度

班級(jí)工作是對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行組織管理和經(jīng)常性的思想品德教育。班級(jí)工作中，班會(huì)做為突出階段性德育工作的主手段，是班級(jí)德育工作的主要環(huán)節(jié)之一。為了加強(qiáng)班級(jí)管理工作，提高和培養(yǎng)我校班主任工作水平，針對(duì)我?，F(xiàn)狀，制定本制度。

一、班會(huì)時(shí)間

班會(huì)時(shí)間按教導(dǎo)處安排的課表時(shí)間嚴(yán)格執(zhí)行，任何部門(mén)和任何個(gè)人不經(jīng)德體處同意，不得以任何理由占用、挪用、擠用。（學(xué)校另有活動(dòng)安排除外）

二、班會(huì)內(nèi)容

1、班會(huì)必須突出階段性德育主題。

2、學(xué)期班會(huì)主題的確定，必須依據(jù)本班實(shí)際和政教處安排。

3、學(xué)期初，按照學(xué)校相關(guān)要求，做好學(xué)期班會(huì)計(jì)劃，以確定班會(huì)主題。

4、每次班會(huì)的內(nèi)容，必須緊緊圍繞已確定的班會(huì)主題展開(kāi)，時(shí)刻提醒學(xué)生用《守則》、《規(guī)范》等要求自己。

5、班主任應(yīng)根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)，有班會(huì)活動(dòng)記錄。班會(huì)課要形式生動(dòng)活潑，講究教育實(shí)效。

6、要注意嚴(yán)格區(qū)別班會(huì)和班務(wù)會(huì)。班務(wù)工作不得占用班會(huì)時(shí)間。

三、班會(huì)形式

1、班會(huì)形式不限，但必須要突出體現(xiàn)班會(huì)內(nèi)容。

2、所有班會(huì)均為公開(kāi)班會(huì)，全校教職員工和他班學(xué)生均可自由參加。

3、班會(huì)計(jì)劃中必須要有班會(huì)形式安排和班會(huì)形式說(shuō)明。

4、班會(huì)如需在教室外的其他地點(diǎn)開(kāi)展，必須征得政教處的同意。

四、班會(huì)組織

1、班會(huì)組織者為班主任。班主任可酌情安排學(xué)生直接組織。

2、班主任在學(xué)期初須做好學(xué)期計(jì)劃。全學(xué)期班會(huì)應(yīng)該嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行。若有特殊需要須改變，改動(dòng)不大，不影響整體計(jì)劃，向政教處上報(bào)書(shū)面說(shuō)明；改動(dòng)較大，影響整體計(jì)劃，須提前一周調(diào)整計(jì)劃，并將調(diào)整后的計(jì)劃和調(diào)整說(shuō)明上報(bào)政教處。

3、每堂班會(huì)班主任須組織學(xué)生填寫(xiě)班會(huì)記錄。

4、5、全體教師（包括生活老師）均可參與班會(huì)。參加班會(huì)教師名單填寫(xiě)在班會(huì)記錄中，安排但無(wú)故不參加者，按曠課一節(jié)論處。

班會(huì)課是班主任工作的組成部分，也是班主任的重要職責(zé)，班主任必須努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，切實(shí)提高自己的班級(jí)管理水平。政教處對(duì)班會(huì)課進(jìn)行不定時(shí)檢查，對(duì)效果特別差的班級(jí)將責(zé)令其班主任補(bǔ)上班會(huì)課。政教處還定期組織班會(huì)課的聽(tīng)課評(píng)比活動(dòng)，以達(dá)到相互交流和促進(jìn)的目的。

白璧關(guān)初中學(xué)生品德評(píng)定制度

為鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，促使學(xué)生銳意進(jìn)取，不斷進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)校德育工作水平的提高，特制定德育評(píng)定制度。

一、各班對(duì)學(xué)生的品德，每學(xué)期評(píng)定一次。每學(xué)期末要對(duì)學(xué)生的思想狀況、行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)、各方面的素質(zhì)和能力，寫(xiě)出操行評(píng)語(yǔ)，評(píng)定操行等級(jí)（優(yōu)秀、良好、及格、不及格）。

二、品德評(píng)定要民主化。首先學(xué)生寫(xiě)總結(jié)自評(píng)，其次小組評(píng)議,再次征求任課老師意見(jiàn)，最后班主任親筆寫(xiě)出公正、合理的評(píng)定（即寫(xiě)操行評(píng)語(yǔ)和操行等級(jí)）。

三、每學(xué)期末，要填寫(xiě)《中學(xué)生德育導(dǎo)航》；班主任對(duì)學(xué)生自評(píng)與小組評(píng)議情況簽署意見(jiàn)，并填寫(xiě)班主任給學(xué)生的評(píng)語(yǔ)。

四、每學(xué)期學(xué)生品德評(píng)定情況，要填寫(xiě)《家長(zhǎng)通知書(shū)》通知家長(zhǎng)。

五、班主任寫(xiě)操行評(píng)語(yǔ)時(shí)，要指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、努力方向，學(xué)生獎(jiǎng)懲情況應(yīng)寫(xiě)在評(píng)語(yǔ)中。

六、品德評(píng)為優(yōu)秀的方可評(píng)為三好、優(yōu)干。

七、品德評(píng)定內(nèi)容。

品德評(píng)定內(nèi)容以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度為依據(jù)，簡(jiǎn)縮如下，供參考。

1、熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨；努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備為社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

2、按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。

3、專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，認(rèn)真完成作業(yè)。

4、積極鍛煉身體，積極參加有益的文體活動(dòng)。

5、積極參加勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，不亂扔飯菜。

6、生活儉樸，不穿奇裝異服、高跟鞋，不佩戴首飾、不化妝，不留長(zhǎng)發(fā)。

7、講究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，認(rèn)真值日和大掃除。

8、不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

9、遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守國(guó)家法令。

10、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，不罵人，不打架、不說(shuō)臟話(huà)，有用禮貌用語(yǔ)的好習(xí)慣。

11、熱愛(ài)集體，愛(ài)護(hù)公物，不做對(duì)別人有害的事。

12、誠(chéng)實(shí)謙虛，不說(shuō)假話(huà)，不欺騙家長(zhǎng)和老師，有錯(cuò)能改。

13、不賭博，不亂要零花錢(qián)，花錢(qián)不超過(guò)正常標(biāo)準(zhǔn)。

14、不參加封建迷信活動(dòng)，不傳看黃色音像制品和書(shū)刊，不聽(tīng)不唱不健康歌曲。

15、不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)廳。

16、拾金不昧，不小偷小摸，不勾結(jié)校外人員尋釁滋事。愛(ài)惜名譽(yù)不失人格。

17、不亂竄教室和宿舍，不動(dòng)用他人物品，不拆看他人信件，不看他人日記。

18、積極認(rèn)真參加升國(guó)旗儀式。

19、按時(shí)作息、起床、上早操。

20、不看通宵電影，注意交通安全，不違章騎車(chē)。

21、不談情說(shuō)愛(ài)，不做超越自己年齡的事。

八、操行等級(jí)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

優(yōu)秀：對(duì)品德評(píng)定內(nèi)容都做的很好，或做的較好，且在某些方面有突出好的表現(xiàn)。優(yōu)秀名額為班人數(shù)的20%左右。

良好：對(duì)評(píng)定內(nèi)容基本能做到。名額為班人數(shù)的20%左右。

及格：對(duì)評(píng)定內(nèi)容大部分能做到，或有不太嚴(yán)重的缺點(diǎn)，但能改正。名額為班人數(shù)的50%左右。

不及格：對(duì)評(píng)定內(nèi)容大部分不能做到，且無(wú)改正表現(xiàn)；或?qū)υu(píng)定內(nèi)容大部分能做到，但有下列嚴(yán)重錯(cuò)誤之一：

1、經(jīng)常曠課。

2、有小偷小摸現(xiàn)象。

3、不節(jié)儉、亂花錢(qián)，超過(guò)一般的花錢(qián)標(biāo)準(zhǔn)。

4、吸煙、喝酒、下飯館。

5、拉幫結(jié)伙，打架斗毆。

6、不尊敬師長(zhǎng)，頂撞或辱罵老師，或在課堂上起哄。

7、勾結(jié)校外人員尋釁滋事。

8、傳看黃色音像制品和書(shū)刊。

9、犯嚴(yán)重錯(cuò)誤、受到學(xué)校處分。

10、通宵上網(wǎng)。

對(duì)文明和不文明行為的獎(jiǎng)懲制度

1、對(duì)遵守學(xué)校規(guī)章，具有文明行為，表現(xiàn)突出者予以獎(jiǎng)勵(lì)。（1）全校廣播表?yè)P(yáng)。（2）通報(bào)家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)信。（3）在一日生活制度評(píng)比中予以加分獎(jiǎng)勵(lì)。（4）期末對(duì)表現(xiàn)突出者給予表彰并發(fā)給獎(jiǎng)狀和禮物。

2、對(duì)不遵守學(xué)校制度，有不文明行為者給予處分：（1）扣除本周一日生活制度評(píng)比活動(dòng)中文明方面的分?jǐn)?shù)（一個(gè)人 0.5 分），并記錄在案。（2）利用校會(huì)全校點(diǎn)名批評(píng)。（3）對(duì)行為嚴(yán)重者給予適當(dāng)?shù)奶幏?。（批評(píng)教育、公開(kāi)警告、記過(guò)。凡屢教不改者要嚴(yán)肅處理并填入學(xué)生檔案）（4）如有損壞公物行為照價(jià)賠償。

文明班級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

班風(fēng)，是指一個(gè)班集體在思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、辨別是非的能力等方面表現(xiàn)出的一種群體行為，良好班風(fēng)的形成需要一個(gè)培養(yǎng)、訓(xùn)練的過(guò)程，而良好班風(fēng)一旦形成，它將是無(wú)聲的命令，是一股無(wú)聲的教育力量。文明班級(jí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不打架，不罵人，講文明，有禮貌。

2、遵守《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范 》 和學(xué)生一日常規(guī)要求。

3、學(xué)生努力學(xué)習(xí)，態(tài)度端正；遵守紀(jì)律，上好每一節(jié)課，獲得多數(shù)老師的好評(píng)。

4、認(rèn)真做課間操和眼保健操，無(wú)特殊情況保證人人上操，不懶惰，不嬌氣。

5、班內(nèi)有健全的值日制度，有良好的保潔效果，課桌整齊，人離開(kāi)座位時(shí)，凳子要放在桌子的下面，并多次獲得衛(wèi)生評(píng)比先進(jìn)班級(jí)。

6、愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約用電，人走燈滅，放學(xué)后要關(guān)窗、鎖門(mén)。同學(xué)不踩踏桌凳；搬桌凳時(shí)輕拿輕放。

7、班委會(huì)起到核心作用，帶領(lǐng)全班同學(xué)有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生，形成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、朝氣蓬勃、蒸蒸日上的集體。

8、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并獲得好評(píng)。

9、按時(shí)出好班級(jí)的墻（板）報(bào)。

10、在文明班的各項(xiàng)評(píng)比中都有出色的表現(xiàn)，才能獲得文明班的光榮稱(chēng)號(hào)；文明標(biāo)兵班是全校文明班的第一名。