第一篇：安全托起幸福

各位領(lǐng)導(dǎo)、礦工朋友們大家好：

草木如期而綠，你知道嗎？那是對(duì)生命的渴望，成長(zhǎng)中它們要經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨的洗禮，可他們?nèi)耘f執(zhí)著的向上；你知道嗎？那是對(duì)生命的珍愛，草木如此，對(duì)于只有一次生命的人來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該如此，所以今天我演講的題目是《安全托起幸福》。

在王家?guī)X事故救援中，更大的背景是CCTV全程直播的鏡頭，還有領(lǐng)導(dǎo)干部急沖奔走的身影！還有那些握不完的手，感謝不盡的語(yǔ)言！奇跡是這些礦工的尊嚴(yán)在鏡頭下閃閃發(fā)光！在所有人的目光注視下，然而我們不需要鏡頭，不需要目光的關(guān)注，但愿我們的生命不要像螻蟻一樣安靜的來(lái)又安靜的去！

每當(dāng)我走在繁華的街道，看到有說(shuō)有笑的一家人逛街時(shí)；每當(dāng)夜幕降臨，看到和諧的一家三口散步時(shí)；每當(dāng)早晨太陽(yáng)升起，看到一群群孩子挎著書包上學(xué)時(shí)；每當(dāng)在外吃飯，看到一家老少在細(xì)細(xì)品味可口的飯菜時(shí)；我的心在顫動(dòng)，因?yàn)槲覀兏傻氖歉呶Ｐ袠I(yè)。只有安全才會(huì)有幸福的家。

當(dāng)電話響起，孩子說(shuō)：爸爸，注意安全，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，您不要分心，我和媽媽等著您。妻子說(shuō)：一個(gè)人在外，注意安全。父母說(shuō)：兒呀，我們不圖什么，只要你安全。老師說(shuō)：要有幸福的家，知道肩負(fù)重任，就要牢記安全。

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朋友們，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，大家來(lái)到這個(gè)世界上，注定要肩負(fù)著許多責(zé)任和義務(wù)，我們的榮辱生死，并非只為自己，如果只為自己，那就簡(jiǎn)單、容易、無(wú)足輕重了。為了自己年輕的生命，為了含辛茹苦把自己養(yǎng)大的父母，為了嗷嗷待哺、需要你們撫養(yǎng)的子女，為了不給自己的生命留下遺憾，為了不給親人們留下無(wú)盡的痛苦，朋友們，我們?cè)诿禾可a(chǎn)時(shí)一定要牢記安全，切莫違章。那就是幸福！

然而事故的發(fā)生有時(shí)是那么的突然，就在那一瞬間，安全與違章擦肩而過(guò)；世界上沒有比父母失去兒子、妻子失去丈夫、兒女失去父親時(shí)更撕心裂肺，但愿這痛苦的呼聲能喚起良心和沉睡的心靈，愿我們幸福的家永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。

年愈古稀的媽媽在焦慮中等待兒子的泰然歸來(lái)；年輕賢惠的妻子在翹首期盼丈夫的平安進(jìn)門；天真快樂(lè)的兒郎在倚門凝視爸爸那微笑的臉龐盡早走進(jìn)眼簾。朋友們，我們是家里的頂梁柱，我們是社會(huì)的擎天神。為了那年愈古稀的父母，為了那年輕賢惠的妻子，為了那天真快樂(lè)的兒郎，請(qǐng)珍愛自己的生命吧！那不僅僅是珍愛自己的生命，更是在珍愛全家人的幸福。

朋友們,不要等事故發(fā)生后，痛心的表述,生命無(wú)返程,違章不能行,讓我們好好的珍視生命,為了父母的囑托,妻兒的牽掛,家庭的幸福,礦區(qū)的和諧,杜絕違章行為吧！

我知道，在那每一座煤海山城中都有礦工朋友們用血與汗鑄就的忠誠(chéng)，那是我們用無(wú)私的愛、寬闊的胸懷對(duì)自己家美好未來(lái)的期盼。煤礦工人的愛是一首無(wú)字的歌，我們的情是一團(tuán)燃燒的火，我們的意志是一根擎天的柱，我們的智慧是一條奔騰的河。我們是平凡普通的，沒有別人高貴的地位，上班時(shí)沒有身著西裝，但我們有顆溫暖的心、勤勞的雙手，把溫暖送到千家萬(wàn)戶，把愛灑向社會(huì)的各個(gè)角落。在煤炭安全生產(chǎn)的輝煌捷報(bào)里已融進(jìn)了煤礦工人的奉獻(xiàn)與忠誠(chéng)。我們珍愛著自己的生命,同樣也珍愛著同伴們的生命。讓我們牢記，生命有了珍愛才更加安全,生命有了珍愛才更加燦爛,讓我們珍愛生命，為珍愛生命的人齊聲喝彩吧！

礦工朋友們，讓我們?cè)谏习鄷r(shí)永遠(yuǎn)記住：母惦妻等兒女盼，您的平安是家人的期盼！安全托起幸福！

第二篇：托起幸福的藍(lán)天 班組長(zhǎng)安全演講稿

托起幸福的藍(lán)天

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)朋友們大家早上好，我叫***來(lái)自****。今天我演講的題目是“托起幸福的藍(lán)天”

在被夕陽(yáng)染紅的藍(lán)天下，一條婀娜的身影舉目遠(yuǎn)眺，似乎在期盼著什么。一個(gè)身體健碩的漢子，胸前佩戴者印有“**煤礦”字樣的徽章，面帶淳樸的笑容，漸漸的浮現(xiàn)在遠(yuǎn)方的地平線上。這是一個(gè)幸福的礦工家庭妻迎夫歸的場(chǎng)景。

提起煤礦我們都會(huì)想到安全，對(duì)，是安全，安全就像我們頭頂?shù)乃{(lán)天。是它在捍衛(wèi)著我們寶貴的生命，是它在維護(hù)著我們生存的權(quán)利，是它在守候著我們時(shí)時(shí)刻刻的幸福。我想大家都不會(huì)忘記：2010年10月16日河南平禹煤礦發(fā)生的瓦斯突出事件，26個(gè)鮮活的生命瞬間灰飛煙滅，26個(gè)幸福家庭陷入悲痛欲絕，從此再也沒有了那個(gè)親人，當(dāng)你聽到孩子失去了父親那悲涼的哭聲；當(dāng)你想到年輕的妻子失去了丈夫那無(wú)助的眼眸；當(dāng)你看到白發(fā)老人失去了兒子那滄桑的面容；你的心難道不為之搐動(dòng)嗎。事故造成了多少個(gè)家庭的不幸，甚至是妻離子散。事故讓那夕陽(yáng)下妻迎夫歸的畫面永遠(yuǎn)無(wú)法重現(xiàn)。一件件悲慘的煤礦事故無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們，安全工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，事故隨時(shí)可能發(fā)生。

說(shuō)到馬虎，我想講述一個(gè)發(fā)生在我自己身上的故事，當(dāng)時(shí)我還是一名電工學(xué)徒，那天我和我們班長(zhǎng)一同在地面檢修配電柜，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，和強(qiáng)烈的好奇心，我迫不及待的打開了配電柜，右手鬼使神差的向帶電體伸了過(guò)去，就在我即將接觸到帶電體的瞬間，卻被人狠狠的一腳踹出了兩米遠(yuǎn)，當(dāng)我緩過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)我還沒有停電，那一腳是班長(zhǎng)踹我的。而到現(xiàn)在還清楚記得那一腳，不是因?yàn)槌鸷薅菫榱烁卸鳌Ｒ驗(yàn)槟且荒_救了我的命，因?yàn)槟且荒_讓我懂得了安全工作必須認(rèn)真去做。因?yàn)槟且荒_才讓我有機(jī)會(huì)感受那夕陽(yáng)下妻迎夫歸的溫馨?，F(xiàn)在我也已經(jīng)成為了一名機(jī)電班組長(zhǎng)，在平時(shí)的工作中，我經(jīng)常向我的工友們講述那件驚險(xiǎn)的故事，并且時(shí)刻告誡自己，提醒他人安全工作絕不能半點(diǎn)馬虎，生命可貴必須要好好珍惜。

尊敬領(lǐng)導(dǎo)們：讓我們一起牢記自己的神圣職責(zé)、心系職工、愛護(hù)生命、狠抓安全、來(lái)成就這千家萬(wàn)戶的幸福吧；親愛的工友們、請(qǐng)你們遵章守紀(jì)、愛護(hù)他人、保護(hù)自己，讓我們?nèi)w新莊人齊心協(xié)力、盡職盡責(zé)、心連著心、肩并著肩、共同托起安全這片幸福的藍(lán)天

第三篇：用心托起祖國(guó)花朵的幸福感受

用心托起祖國(guó)花朵的幸福感受

人們常把小學(xué)生比喻為祖國(guó)的花朵，到現(xiàn)在我沒法找到這種比喻有什么不當(dāng)之處，孩子們特別象似剛開的花朵。一個(gè)從事一輩子教育的老教師，當(dāng)看到桃李滿天下的時(shí)候，這種成功的喜悅就是最大的幸福，這種幸福只能是老教師的體驗(yàn)，別人是不能體會(huì)到這種體驗(yàn)的。當(dāng)我撫摸著保存了半個(gè)世紀(jì)的，褪了色的紅領(lǐng)巾時(shí)，我會(huì)想起了年輕的時(shí)候，我曾走過(guò)的那段激情燃燒的歲月。我也曾輕輕地?fù)崦^(guò)孩子們頭顱，如今這些孩子們已經(jīng)都是爺爺輩了。這些孩子們還能記得他們小的時(shí)候，曾在我身邊度過(guò)一段快樂(lè)的生活，這個(gè)記憶有的是我的懺悔，或是快樂(lè)，也許是遺憾，也許是幸運(yùn)。他們的記憶中的一段段往事，也是我的幸福時(shí)刻，也許還有我沒有忘記的遺憾。這就是這種職業(yè)的獨(dú)特幸福，在世上只有教師才能有這樣的獨(dú)特享受；父母也是孩子們的第一任老師，當(dāng)然也會(huì)有這種機(jī)會(huì)享受這種快樂(lè)。除此而外，世上不再會(huì)有人能得到這種體驗(yàn)，這也是古語(yǔ)說(shuō)的：恩師如父母吧。我記得我在讀中學(xué)時(shí)，看了一部前蘇聯(lián)的電影，電影的名字我已記不清了，最使我記憶深刻的是一個(gè)小男孩，拿著一段尺八長(zhǎng)的鋼筋頭，在彼得堡音樂(lè)學(xué)院的透視柵欄圍墻外，用手中的這個(gè)鋼筋頭，敲擊著長(zhǎng)短不一的、西洋式雕花通透的柵欄。那些聲響居然有著鏗鏘節(jié)奏，又帶有幾分簡(jiǎn)單的悅耳旋律。他的這個(gè)看似惡作劇的小動(dòng)作，一般人只能認(rèn)為這個(gè)小男孩真淘氣。可這個(gè)小男孩的淘氣，卻引起了路過(guò)這里的一位音樂(lè)教授的注意。這位音樂(lè)教授，竟然把這個(gè)小男孩請(qǐng)進(jìn)學(xué)院中他的辦公室里，和他興致勃勃的聊了起來(lái)。更使這個(gè)小男孩意外的是，最終這位教授把他招為這座音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生。這位音樂(lè)學(xué)院的教授，做了一件托起太陽(yáng)的貢獻(xiàn)，后來(lái)這個(gè)孩子成為了一位偉大的音樂(lè)家。這個(gè)片段至今我都記憶深刻。時(shí)光已經(jīng)穿越過(guò)去半個(gè)多世紀(jì)，我還是如當(dāng)初時(shí)記憶猶新。甚至，這個(gè)片段影響了我從教的一生，這位音樂(lè)教授是我一生心中崇拜的明星。是的，教師的理想就是用心托起太陽(yáng)，托起漫天的星光，讓他的學(xué)生超過(guò)自己，這就是用心和肩膀托起太陽(yáng)的人。一位優(yōu)秀的教師就是這個(gè)用心和肩膀托起太陽(yáng)的人，這么比喻教師的工作是最合適的。如此形容教師的不朽貢獻(xiàn)，比起把教師比作蠟燭那句，燃燒自己照亮別人要好得多。因?yàn)榻處熞彩侨?，他需要貢獻(xiàn)，但他也需要更好的生活，并一代代不斷地的培養(yǎng)人才，而不是讓他燈油耗盡蠟始干。我曾也有過(guò)這種過(guò)程和體驗(yàn)，當(dāng)我在應(yīng)邀參加一次我的學(xué)生聚會(huì)中，我這樣的一個(gè)不是班主任的老教師，也在他們的邀請(qǐng)之列，我心中有說(shuō)不出的興奮。在聚會(huì)中有兩位名字叫王元成、王元賓的同學(xué)，這哥倆曾是我們文藝隊(duì)的同學(xué)，他向我講起了他們小時(shí)侯的事。王元賓湊近我，很遺憾的講起他小時(shí)候的事，這是他一生難以忘掉的事。經(jīng)過(guò)幾十年的變化。王元賓的同的模樣早已不是小時(shí)侯得樣子了，他如今長(zhǎng)得高高的個(gè)子，大約有一米八多，舉止文雅客氣。如果在街上相遇，你就會(huì)如同陌生人一樣擦肩而過(guò)，根本就認(rèn)不出他曾是你的學(xué)生?？墒?，今天有這位學(xué)生提醒，我還記得文藝隊(duì)曾有過(guò)一對(duì)兄弟兩個(gè)，他們?cè)谶@個(gè)學(xué)校相臨的兩個(gè)年級(jí)的讀書。他們有又都愛好樂(lè)器，弟弟愛好二胡，哥哥愛好吹笛子。那個(gè)年代笛子比較便宜，家庭又有條件可能接受；但二胡就比較貴一些，可笛子是用氣力吹的，許多家長(zhǎng)認(rèn)為吹笛子傷力，不支持孩子學(xué)笛子。因此我們的民樂(lè)隊(duì)，就缺位學(xué)吹笛子的學(xué)生，我動(dòng)員了幾個(gè)同學(xué)，他們的家長(zhǎng)都是不同意。但王元成同學(xué)勉強(qiáng)同意學(xué)笛子，他的家長(zhǎng)也沒有意見。這樣我很高興，后來(lái)他的笛子吹得很不錯(cuò)。那時(shí)，藝術(shù)類軍校中招收的招生名額實(shí)在不多，都是部隊(duì)文工團(tuán)招年齡小的學(xué)員兵模式。我們學(xué)校的文藝隊(duì)，在市里還有點(diǎn)名聲，招學(xué)員兵的人自然也就聞風(fēng)而至。我就向他們推薦了他們哥倆。我想一個(gè)老師有責(zé)任托起太陽(yáng)，為他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想提供方便。于是，我就到他們的家去家訪，把這一個(gè)消息通知家長(zhǎng)和他們哥倆，他們沒表示太多的興趣，只是說(shuō)了知道了，謝謝老師。在那個(gè)年代不是像現(xiàn)在那樣，有特長(zhǎng)的學(xué)生都象有了敲門磚一樣。他們哥倆還真的去到省軍區(qū)二所，也就是勝利大街臨近長(zhǎng)春站的地方。這哥倆帶著自己的二胡和笛子樂(lè)器，進(jìn)入了省軍區(qū)二所。那里的人并不多，他們還看見了面試的學(xué)生和招兵的人。他們雖是登過(guò)臺(tái)演出過(guò)，但還是很靦腆的，甚至有點(diǎn)害怕，不敢進(jìn)去聯(lián)系面試。后來(lái)我聽說(shuō)他們沒進(jìn)去面試，我心里很不高興，我就又去了他們的家。見到他們的父母，見到了他們哥倆。我很生氣的批評(píng)了他們倆，也順便對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)了些過(guò)頭的話。今天想起來(lái)，我那天為什么沒把他們親自送去呢？這件事我早已忘卻，可今天他一提，這簡(jiǎn)直是對(duì)我的批評(píng)，心里即可產(chǎn)生了一種遲到的內(nèi)疚和遺憾，我沒有盡到一個(gè)老師的職責(zé)，這是我當(dāng)年年輕時(shí)的最大的失誤。如果它真的被選中，他就有了走專業(yè)化的道路的可能，也許能成為一位文藝兵，甚或說(shuō)不定成為一個(gè)吹笛子的演奏家。王元成說(shuō)，我們那天如果當(dāng)了學(xué)員兵，那么，今天老師就更有話說(shuō)了。當(dāng)我聽了這句話后，心中更不是滋味。我真是沒有盡到教師的職責(zé)留下了遺憾。那個(gè)時(shí)代人們不是重視這樣的機(jī)遇，因此他們的父母也沒有跟去。我想的是什么呢？我想的是他們現(xiàn)在快樂(lè)，將來(lái)快樂(lè)，一輩子都快樂(lè)健康就是我當(dāng)老師的目標(biāo)，也沒有想到、看到那么遠(yuǎn)。這次很難得的機(jī)遇因我沒有親自送他們?nèi)?，使他們失去了這次機(jī)會(huì)。這難道不是我的錯(cuò)嗎？這是我的無(wú)知和失職。那個(gè)時(shí)代是一個(gè)沒有文化的時(shí)代，家長(zhǎng)們?cè)趺粗肋@些，他們的父母爺爺輩，有的識(shí)幾個(gè)字就不錯(cuò)了，多數(shù)信奉棍棒底下出孝子的信條。有的在省城中還裹著小腳的奶奶輩，他們管上學(xué)叫念書，你念幾年級(jí)是他們問(wèn)孩子的常用語(yǔ)。我聽了他講的事很感愧疚，甚至熱淚盈眶了，一個(gè)教師的失誤有可能斷送了一個(gè)學(xué)生的一生前途，這句話絕不是危言聳聽之言。教育學(xué)生也要管他們的父母教育，也是一部前蘇聯(lián)的的譯制片電影《鄉(xiāng)村女教師》，那位女教師的形象，給我留下了很深的印像。她不僅教育學(xué)生，還把教育延伸到這些學(xué)生的家長(zhǎng)身上，向這些家長(zhǎng)身上舊的傳統(tǒng)陋習(xí)宣戰(zhàn)，以保證這些孩子們不受不良習(xí)俗的污染。這個(gè)女教師是我工作中的榜樣。我也想那時(shí)的教育目標(biāo)，是培養(yǎng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的接班人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的接班人，應(yīng)該是快樂(lè)健康的，應(yīng)該是能在祖國(guó)建設(shè)中，任何一個(gè)崗位辛勤勞動(dòng)貢獻(xiàn)自己的人。不能像過(guò)去老一輩到老了，他們被繁重的體力勞動(dòng)壓彎了腰，只能拿一個(gè)小板凳坐在馬路牙子邊，看街上的熱鬧和行人、來(lái)往車輛，失去了生活的快樂(lè)健康。而在新社會(huì)中勞動(dòng)者就應(yīng)該享受快樂(lè)健康的晚年。我想這些勞動(dòng)者是新社會(huì)的主人，完全有條件享受新社會(huì)的有文化的新生活。這種思想在那個(gè)時(shí)代曾受到了批評(píng)，也是那個(gè)時(shí)候白專道路的主要罪狀之一。我雖然受到了批評(píng)，但我還是堅(jiān)持讓這些孩子健康成長(zhǎng)，是一個(gè)教師的職責(zé)，我做的還很不夠，今天想起來(lái)，這些孩子們的許多性格和習(xí)俗，都使我這個(gè)年近耄耋的老教師欣慰。這些來(lái)自不同班級(jí)的爺爺奶奶輩的學(xué)生，各個(gè)腰板流直身體健康，追求生活中真善美，他們贊美我這個(gè)老教師的最多詞匯是，我們參加了您組織的課外文藝宣傳隊(duì)，我們愛美、愛唱、愛跳、愛樂(lè)器、愛音樂(lè)身體健康會(huì)生活。他們至半個(gè)多世紀(jì)后的今天，懂得更多時(shí)又說(shuō)出了我的工作的重要性，我的幸福感受象在心中蕩漾。他們的匯報(bào)演出，還真的很有水平，只是三十多的學(xué)生，給我們?nèi)齻€(gè)老教師演出，還真是有點(diǎn)不好意思，這是我近八十年來(lái)的最大的幸福。也是對(duì)我的工作最大的認(rèn)可，他比起我曾獲得市優(yōu)秀教師的榮譽(yù)更珍貴。

第四篇：安全,托起生命的太陽(yáng)（推薦）

安全，托起生命的太陽(yáng)

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑落在窗前滴水蓮那嫩綠的葉片上，整盆花頓時(shí)變得鮮亮、溫馨。清風(fēng)拂過(guò)葉片，顫動(dòng)的葉片，讓我們感受到生命的跳動(dòng)。是的，是陽(yáng)光讓綠葉顯得如此美麗。那我們呢，我們只有一次、極其珍貴的生命的太陽(yáng)又是什么呢？生命的太陽(yáng)不是青春美麗，也不是榮譽(yù)功名，更不是金錢財(cái)富，而是兩個(gè)平常的字，一個(gè)永恒的話題——安全。今天，我演講的題目就是：安全，托起生命的太陽(yáng)。

幾年前，一首《祝你平安》，膾炙人口，爭(zhēng)先傳唱，響遍了街頭巷尾。人們喜歡這首歌，因?yàn)樗鼏酒鹆宋覀冃闹械墓缠Q。平安，才是人生中最大的幸福。

人的一生總要經(jīng)歷曲折、坎坷、磨難。更有地震、火山、泥石流等自然災(zāi)難、生產(chǎn)事故、交通事故等人為災(zāi)禍發(fā)生，它們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在威脅、奪走我們的安寧、甚至是生命。有誰(shuí)不想一生平安？！有誰(shuí)不想“高高興興上班來(lái)，平平安安回家去”？！又有誰(shuí)不想一家團(tuán)圓？然而，沒有安全這個(gè)太陽(yáng)，生命就顯得極為脆弱，在我們身邊還有著一幕幕的悲劇在上演。財(cái)產(chǎn)損失在事故后能夠“亡羊補(bǔ)牢”，但對(duì)于那些不能復(fù)蘇的生命，對(duì)于那些死者家屬心靈的創(chuàng)傷。我們又用什么來(lái)彌補(bǔ)呢？

安全不是與生俱有的，更不能祈禱幸運(yùn)女神的光顧。安全在于每一個(gè)人對(duì)它的認(rèn)識(shí)，是把安全放在心中，還是放在口邊。上班路上，面對(duì)紅燈，您是否想到：“紅燈短暫、生命長(zhǎng)久”而停下匆匆的腳步；禁止煙火的工作間，您是否想到：“安全責(zé)任重于泰山”而放下摸煙的手。無(wú)數(shù)事例證明：警惕與安全共存，麻痹與事故相連！

安全與事故，一個(gè)是天使，一個(gè)是魔鬼。假如我們忽略了天使的光明，魔鬼的黑暗隨時(shí)就會(huì)將我們吞噬。血的事實(shí)，血的教訓(xùn)，讓我們?cè)僖淮戊o靜的思考安全這個(gè)沉重的話題吧！為了您生命中每一個(gè)愛你的人；為了您生命中每一個(gè)你愛的人；為了家人能平靜地吃一頓團(tuán)聚的晚餐；為了親人能帶著平和的笑容度過(guò)每一個(gè)匆忙的日子；為了在月朗星稀的夜晚寧?kù)o地做一個(gè)好夢(mèng)；為了迎接每一天那明媚的陽(yáng)光，請(qǐng)關(guān)注生命、勿忘安全。

“一花一世界，一葉一菩提”。（停頓三秒）在禪語(yǔ)的寂靜中，讓我們感悟到生命的寶貴，珍愛生命，請(qǐng)記住——安全，是托起生命的太陽(yáng)。

第五篇：安全——托起生命的重量

第二周：彭可麗

安全——托起生命的重量

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光愉悅地凝望大地，忙碌的人們便開始了一天的旅程。不經(jīng)意中，我們?？吹竭@樣的畫面：放學(xué)的路上，一些同學(xué)因趕時(shí)間而翻越防護(hù)欄，將“安全才能回家”的警示拋諸腦后；車站里，幾位男士將未完全熄滅的煙頭扔進(jìn)草叢中，對(duì)“星星之火，也有燎原之勢(shì)”的標(biāo)語(yǔ)視若無(wú)睹；公汽上，往往是小偷猖狂的地方，可就有女士對(duì)“包包掛胸前，時(shí)尚又安全”的提示拋之腦后。

我們每天的生活平靜得像湖水，可安全意識(shí)淡薄，就潛伏著一些安全隱患，一個(gè)小意外都有可能帶給我們巨大的傷害與損失。于是，“安全”在一刻被凸顯得尤其重要。也許你早已厭煩了父母的嘮叨，聽膩了師長(zhǎng)的叮囑，但“安全”之燈卻不可以熄滅。也許你認(rèn)為自己的安全意識(shí)已爛熟于心，但面對(duì)突如其來(lái)的事故，你是否真的能從容面對(duì)，冷靜解決？

生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，它神圣不容褻瀆，它不會(huì)重新來(lái)過(guò)。我們絕不是在危言聳聽。安全意識(shí)淡薄就是漠視生命，追求一時(shí)的放縱是對(duì)生命的褻瀆和不負(fù)責(zé)任?！吧粮邿o(wú)上，安全責(zé)任為天”，安全是人類共同的向往，是快樂(lè)生活的根本，出門在外，牢記安全，跨進(jìn)學(xué)校，建設(shè)平安校園，是我們共同的責(zé)任。

幸福是棵樹，安全是沃土。安全問(wèn)題關(guān)系到我們每一位同學(xué)的切身利益，只有安全才能為我們保駕護(hù)航。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)創(chuàng)建

平安校園吧！讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿：祝愿我們每天在學(xué)校里平平安安地生活，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，用安全托起生命的重量！