家校合作，托起孩子成長的幸福

張掖市甘州區(qū)靖安鄉(xiāng)中心學校

王多進

73400０

18０93６06500

【摘要】

改革開放三十多年來,社會進入急劇轉型期,社會和家長對孩子的期望值非常高，人人“望子成龍望女成鳳”．家庭和社會關注的重點是學業(yè)水平,忽視甚至漠視孩子心理和人格的健康成長，這種畸形的追求讓孩子丟失了成長的快樂,讓教育偏離了幸福的軌道。

【關鍵詞】

家庭教育

學校教育

合作

孩子

成長幸福

從全國情況看，學校對家庭教育的重視依然處在起步階段。

目前家庭教育的問題主要表現(xiàn)在：一是管理主體不明確,誰來承擔家庭教育的責任?二是學校對家庭教育重視程度不夠,說起來重要，做起來不要。三是沒有把家庭教育與學校工作有機結合起來，存在兩張皮現(xiàn)象.家庭教育中家長的缺位、錯位、越位現(xiàn)象嚴重。

面對這種現(xiàn)狀，提高教師素質(zhì)，關注家庭教育,讓學生擁有自信、樂觀的態(tài)度，形成健康、陽光的心靈是擺在每一個教育工作者面前的重要問題。

我們已經(jīng)認識到了,學校教育和家庭教育從來是不可斷然分割的兩個方面，學校教育質(zhì)量的提升離不開家長的合作與支持。但家庭教育到底是誰的責任?所謂家庭教育,我認為基本上有兩個方面的理解,一是指家庭中的教育,二是學校中的家長教育。它應當成為學校當前及今后工作的重要內(nèi)容。面對這個促進提升國民素質(zhì)的基礎工程，教育部門有責任發(fā)揮其在家庭教育中的主導作用。家長是學校教育的天然合作者，家庭和學校是幫助孩子起飛的雙翼,只有向著同一個方向、為著同一個目標努力時，我們的孩子才能夠真正展翅飛翔。學校如果無視社會和家庭正面教育力量的支持與參與,自我封閉，教育效果就會大打折扣。因此全力提升家長素質(zhì),全面凝聚教育合力,搞好家校合作，必須是學校努力探索并實踐的重要內(nèi)容。家校合作勢在必行,也理所當然。只有充分發(fā)揮家校合育的力量，才能托起孩子成長的幸福。下面談談家校合作的意義及途徑.一、家校合作的意義

1、完善的家校合作關系能更好地促進青少年的健康成長

家校合作的目的是為了孩子的健康成長,讓孩子充分享受來自老師和家長的關懷,以及使教育給孩子帶來的歡樂。由于家庭的千差萬別,家長對教育子女的目標、成才的觀念各不相同,因此家長對子女的教育理念也不相同,所以家庭教育必須在學校教育的配合下,具體分析每個孩子的實際情況,正確引導孩子成才，讓孩子健康成長，成為有用之才．

２、家校合作關系的建立有利于培養(yǎng)學生良好的行為習慣

學校教育是培養(yǎng)學生良好行為習慣的主要渠道,學校嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》的要求對學生進行行為規(guī)范教育。然而,培養(yǎng)學生良好的行為習慣是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要多方面連續(xù)不斷地,數(shù)年如一日地努力。家庭是學生接受教育最早，時間最長的場所,家庭教育的模式適合與否,對其能否順利接受學校教育關系極大。因此,家庭教育和學校教育之間的一致和配合,更有利于培養(yǎng)學生良好的行為習慣．

3、和諧的家校合作關系可以促進學校和家庭之間的信息交流

學校家庭兩方面教育是否密切配合，重要的一條是要及時交流信息。教師要了解學生在家庭中的表現(xiàn)及對待父母的態(tài)度等，以便有針對性的進行學生的思想工作。家長也想要了解孩子在學校中的表現(xiàn)，并且還想知道學校是怎樣開展工作的。建立家校聯(lián)系后,能使這一渠道更暢通,學校與家庭教育更有時效性、針對性、目標要求更一致。

4、家校合作關系的建立能夠優(yōu)化學校教育的環(huán)境

學校教育雖然嚴格按照國家的教育要求辦學,但社會和家長對學校的要求也是學校教育不斷優(yōu)化的一種動力,因此,家長在家長委員會的牽頭下，不斷的提出改善學校教育的要求，傳授社會上的經(jīng)驗,調(diào)動家長及社會成員改善社會環(huán)境的積極性和主動性,學校充分利用家長這一有力的教育資源去優(yōu)化、促進學校內(nèi)外的教育環(huán)境，使學生接受的教育更完整。

二、家校合作的途徑

家校合作的有效建立，必須教師要深入到學生家庭中去，同樣家長要參與到學校管理和改革中來，實現(xiàn)真正的溝通與互動,下面介紹幾種家校合作的常用途徑和方法。

1、家訪。家訪是學校和家長聯(lián)系的重要渠道,初中三年內(nèi)教師對每位學生要家訪一次,班主任每年對學生要家訪一次,家訪過程中要作好家訪記錄，要求家長簽字，面對面分析問題,總結經(jīng)驗，不埋怨、不指責、不批評，切實尋找問題，解決問題，促進學生發(fā)展,同時,家訪要了解家庭背景,人員結構，家訪過程中要有禮有節(jié)，不能告狀式家訪,家訪時,一定要讓孩子在場，教師要有誠心和愛心要多表揚孩子的進步，真正起到教師、學生、家長之間建立合作關系。

2、家長會。家長會是爭取家長配合的有效途徑,形式可以由家長進校舉行家長會,家長會每學期舉行兩次，期初一次，期中一次,各年級組長主持,班主任了解學生情況,匯報學生成績，指出學生問題，介紹班級現(xiàn)狀，溝通家長意見。學期結束時教師向家長宣傳假期中該做什么，不該做什么，家長起一個監(jiān)督作用，形成教育合力.3、家長參與教育。請家長進校參與學校教育活動，以了解學校,認識學校與學校保持一致。每個年級都要建立家長理事會,作為家長代表參與學校方針、政策的制定，參與學校后勤的管理，在教學過程中，我們隨時讓家長進教室聽課，家長與子女相互交流,使教育教學更透明。

４、密切親子關系,為家庭教育創(chuàng)造良好的條件。學校安排學生做“三個一”即：幫家長洗一次腳、做一次飯、說一句悄悄話。家長安排子女為教師也做“三個一”即:幫教師做一張賀卡、打掃一次辦公室、提一條意見，通過學生這個紐帶把家長和學校聯(lián)系起來。

５、通過家校校訊通平臺、家校聯(lián)系卡、電話、短信、電子郵件等及時將學生學習、思想品德、體育健康、收費情況、獲獎處分、重大活動、調(diào)整作息時間、臨時加班或放假等信息反映給家長,同時也可以了解學生在家的情況。

一個深刻、全面和真實的教育,必須是教師要了解家庭,作好與家長合作的心理準備，并且要積極鼓勵家長成為學校的密切伙伴；家長要承擔應盡的職責和義務，積極參與學校事務,本著對教育的負責，用積極的態(tài)度成為學校的智囊，為孩子的成長提供良好的環(huán)境。

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