第一篇：加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)提高理論水平

加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)提高理論水平

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多以前不會的軟件操作技能，比如，網(wǎng)頁課件的制，這是我以前從未學(xué)過的知識，雖說我現(xiàn)在只學(xué)到了一些表皮的知識，但這將會對我以后的學(xué)習(xí)和工作帶來很大的作用，我會更加努力的去把學(xué)好這些知識，充實自我。

在這次的理論知識培訓(xùn)中，使我學(xué)習(xí)到了更多的理論知識，不過，從這次的培訓(xùn)中，我感受到我的理論知識還十分膚淺，要想自我有更進(jìn)一步的提高，在以后的工作中，我還得多學(xué)習(xí)理論知識，為自己的實踐作指導(dǎo)。

總之，這次培訓(xùn)，我深感受益匪淺。不敢期望這次培訓(xùn)能對我的教育教學(xué)起到立竿見影的效果，但至少應(yīng)該是讓我的思想和觀念接受一次洗禮，我會努力把這些新的教育技術(shù)和教學(xué)理念切實恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到我的教育教學(xué)工作中，真正實現(xiàn)課程整合。

第二篇：提高理論水平增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力

提高理論水平增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力

深化對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識，要進(jìn)一步深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的重大意義，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的理論體系，把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)結(jié)合起來。貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學(xué)發(fā)展觀的理論水平，而且要提高實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的知識水平。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要根據(jù)履行職責(zé)的要求，學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。

一、要不斷深化對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識

思想是行動的先導(dǎo)。實踐上的自覺性與堅定性，來自思想認(rèn)識上的自覺性與堅定性。對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識愈深刻，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀就會愈自覺愈堅定。

首先，要進(jìn)一步深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的重大意義?？茖W(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是運(yùn)用馬克思主義的立場觀點方法總結(jié)現(xiàn)代化建設(shè)的實踐經(jīng)驗得出的對我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一般規(guī)律認(rèn)識的成果，是在建設(shè)中國特色社會主義道路上推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)必須長期堅持的根本指導(dǎo)方針，是馬克思主義中國化的最新成果。

其次，要全面把握科學(xué)發(fā)展觀的理論體系?？茖W(xué)發(fā)展觀是完整的科學(xué)體系。這一理論體系內(nèi)涵豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會發(fā)展的各個領(lǐng)域，從戰(zhàn)略和全局的高度科學(xué)回答了什么是發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、怎樣發(fā)展等一系 1

列重大理論問題。在這一科學(xué)體系中，第一要義是發(fā)展，以人為本是核心，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是基本要求，這三個方面相互聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一，其實質(zhì)是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。我們黨提出的科學(xué)發(fā)展觀，是黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行社會主義建設(shè)經(jīng)驗的升華，從統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展、“發(fā)展是硬道理”，到“發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)”，再到貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、堅持“又好又快”發(fā)展，我們黨堅持發(fā)展的信念一以貫之。以胡錦濤同志為總書記的黨中央，提出加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)、建設(shè)創(chuàng)新型國家、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、樹立社會主義榮辱觀、走和平發(fā)展道路以及構(gòu)建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想，是對科學(xué)發(fā)展觀的豐富和發(fā)展。

再次，要把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)結(jié)合起來?？茖W(xué)發(fā)展觀是運(yùn)用馬克思主義的立場觀點方法認(rèn)識與分析社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成果，集中體現(xiàn)了馬克思主義的世界觀和方法論。它要求用全面、聯(lián)系和發(fā)展的觀點認(rèn)識和解決經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的問題，正確處理人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)與政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的關(guān)系，注重統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國內(nèi)發(fā)展和對外開放，體現(xiàn)了辯證唯物主義關(guān)于事物之間普遍聯(lián)系的原理。它強(qiáng)調(diào)堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把發(fā)展生產(chǎn)力作為首要任務(wù)，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為一切發(fā)展的前提，體現(xiàn)了歷史唯物主義關(guān)于生產(chǎn)力是人類社會發(fā)展的基礎(chǔ)的觀點。它堅持以人為本，把人民群眾作為

推動發(fā)展的主體和基本力量，以滿足人民群眾不斷增長的物質(zhì)文化需要為發(fā)展的根本出發(fā)點和落腳點，從最廣大人民的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，充分尊重和發(fā)揮人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)了歷史唯物主義關(guān)于人民是歷史發(fā)展主體和人的全面發(fā)展的觀點。只有把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)結(jié)合起來，才能把握貫穿在科學(xué)發(fā)展觀中的立場觀點方法，掌握其精神實質(zhì)，從根本上提高貫徹科學(xué)發(fā)展觀的能力。

二、要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)中提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力

科學(xué)發(fā)展，重在發(fā)展，貴在科學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的本質(zhì)要求，就是尊重和遵循客觀規(guī)律求發(fā)展，按客觀規(guī)律辦事。貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學(xué)發(fā)展觀的理論水平，而且要提高實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的知識水平。面對新情況新問題，學(xué)習(xí)的任務(wù)更加繁重，掌握新知識、提高新能力的任務(wù)更加繁重。只有不斷學(xué)習(xí)、更新知識、增長才干，才能適應(yīng)新的形勢和新的要求。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要根據(jù)履行職責(zé)的要求，本著缺什么補(bǔ)什么的原則，學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。

第一，面對我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)出現(xiàn)的新情況新問題，必須努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識，不斷提高駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力。我國已經(jīng)初步建立了市場經(jīng)濟(jì)體制，在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的實踐中，我們加深了對社會主義市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的認(rèn)識。但較之西方發(fā)達(dá)國家?guī)装倌臧l(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的歷史進(jìn)

程和成功經(jīng)驗，我們對市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的掌握還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這些年來，在經(jīng)濟(jì)總量不斷增大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展保持較快增長速度的同時，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的不健康不穩(wěn)定因素也大量存在，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理、經(jīng)濟(jì)效益低下，城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境保護(hù)之間、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會發(fā)展之間不協(xié)調(diào)的問題越來越突出。我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中出現(xiàn)的種種矛盾和問題，反映出經(jīng)濟(jì)工作的不少方面還不符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。無論消除當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的不健康不穩(wěn)定因素，還是解決經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的深層次矛盾，都要求我們努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識，不斷提高駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力。要努力學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)知識，把握綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律和必要的行政手段進(jìn)行宏觀調(diào)控的基本原理，正確認(rèn)識社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下宏觀調(diào)控的必要性和重要性；努力學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)知識，更好地發(fā)揮市場機(jī)制的積極作用，自覺避免市場的盲目性；努力學(xué)習(xí)國際金融和貿(mào)易知識，全面認(rèn)識和把握經(jīng)濟(jì)全球化趨勢下我國對外開放的環(huán)境，自覺利用好兩個市場、兩種資源；努力實現(xiàn)速度、質(zhì)量、效益相協(xié)調(diào)，消費、投資、出口。

第二，面對經(jīng)濟(jì)增長方式從粗放型轉(zhuǎn)向集約型的新要求，必須努力學(xué)習(xí)科技知識，不斷提高推進(jìn)自主創(chuàng)新的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。近年來，在經(jīng)濟(jì)快速增長的同時，我們在許多領(lǐng)域因沒有掌握核心技術(shù)而在國際產(chǎn)業(yè)分工中仍處于低端位置。我們的生產(chǎn)力與國際先進(jìn)水平的差距仍然較大，尤其是自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)。走新型工業(yè)化道路，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，緩解能源資源和環(huán)境壓力，保障人民健康和公共安全，維護(hù)

國家戰(zhàn)略利益，都必須克服技術(shù)瓶頸的制約，都迫切要求加快推進(jìn)科技進(jìn)步，不斷提高開放條件下的原始創(chuàng)新能力、集成創(chuàng)新能力和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新能力。要通過加強(qiáng)科技知識學(xué)習(xí)拓寬視野、增進(jìn)學(xué)識，掌握現(xiàn)代科技加速發(fā)展的趨勢和規(guī)律，了解最新科技成果及其產(chǎn)業(yè)化前景，科學(xué)確定自主創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主攻方向，從而更有力地推動科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。

第三，面對構(gòu)建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略任務(wù)，必須努力學(xué)習(xí)社會管理知識，不斷提高管理社會的能力。社會管理是一個全新的課題。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，社會利益分化、價值多元、矛盾復(fù)雜、風(fēng)險加大，社會整合和社會調(diào)控的任務(wù)非常繁重。改革計劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的社會管理體制，創(chuàng)新適合社會主義和諧社會需要的新體制的要求已經(jīng)十分迫切。要學(xué)習(xí)社會結(jié)構(gòu)演變規(guī)律的知識，了解我國社會階層結(jié)構(gòu)和利益格局的新變化，深入研究當(dāng)前我國的突出社會矛盾及其規(guī)律，更好地統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面利益關(guān)系，更有效地化解各種社會矛盾，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。要學(xué)習(xí)當(dāng)代社會組織和管理知識，借鑒國外社會管理的有益經(jīng)驗，創(chuàng)新社會管理理念，整合社會資源。要學(xué)習(xí)社會心理學(xué)知識，了解現(xiàn)代社會條件下社會心態(tài)的變化，合理引導(dǎo)社會行為預(yù)期。要以解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題為重點，履行好各級政府的公共服務(wù)和社會管理職能，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素。

第四，面對貫徹依法治國基本方略的新要求，必須努力

學(xué)習(xí)法律知識，不斷提高依法辦事的能力。依法行政是人民當(dāng)家作主的題中應(yīng)有之意，也是我們黨立黨為公、執(zhí)政為民，維護(hù)和實現(xiàn)最廣大人民群眾根本利益的集中體現(xiàn)。在我國，依法行政尚處在初級階段，行政法治還面臨十分艱巨的任務(wù)，無論是觀念上還是制度上都面臨著挑戰(zhàn)，依法行政這一深刻的觀念更新和制度變革還任重道遠(yuǎn)。要學(xué)習(xí)憲法，樹立牢固的憲法意識，依法治國首先是依憲治國，依法行政首先要依憲行政。要了解與科學(xué)發(fā)展有關(guān)的主要法律制度，提高依法推動工作、解決矛盾的能力。要深入學(xué)習(xí)和全面落實行政許可法，切實轉(zhuǎn)變行政管理職能，自覺規(guī)范行政行為，依法提高行政效能。

總之，提高貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的能力，一靠學(xué)習(xí)，二靠實踐。當(dāng)前，學(xué)習(xí)首先要學(xué)科學(xué)發(fā)展觀，實踐首先是要參加全面落實科學(xué)發(fā)展觀的實踐。只要我們毫不松懈地堅持努力學(xué)習(xí)和刻苦實踐，并能成為全黨的一種自覺和習(xí)慣，黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力就會大大提高，我國經(jīng)濟(jì)社會的又好又快發(fā)展就會有根本保證。

第三篇：市商務(wù)局加強(qiáng)學(xué)習(xí)切實提高黨員干部職工理論水平

市商務(wù)局加強(qiáng)學(xué)習(xí)切實提高黨員干部職工理論水平

“為增強(qiáng)運(yùn)用科學(xué)理論服務(wù)商務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和解決實際問題的能力，市商務(wù)局加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平，一是高度重視。局支部理論學(xué)習(xí)是提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)，推進(jìn)各項工作任務(wù)完成的有力保障。理論學(xué)習(xí)由黨組書記親自抓，參學(xué)人員按照擬定的計劃和內(nèi)容認(rèn)真抓好落實。二是創(chuàng)新形式。理論學(xué)習(xí)每月開展一次，機(jī)關(guān)黨員干部的理論學(xué)習(xí)每周自學(xué)不少于半天，股室負(fù)責(zé)人加強(qiáng)對個人自學(xué)的檢查指導(dǎo)。

三是嚴(yán)格制度。進(jìn)一步健全和完善局支部理論學(xué)習(xí)制度并嚴(yán)格遵守。以“五個一制度”（股室有一本學(xué)習(xí)會議記錄；有一本學(xué)習(xí)會議簽到；成員有一本理論學(xué)習(xí)筆記本；成員作一次專題中心發(fā)言、撰寫一篇學(xué)習(xí)體會或調(diào)研報告、作一次理論輔導(dǎo)報告）為要求，切實增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。

四是確保效果。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來，學(xué)以致用、用以促學(xué)，加強(qiáng)調(diào)查研究，認(rèn)真思考社會熱點問題和商務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中遇到的重點、難點問題，切實增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的針對性和實效性；找思路，想辦法，作決策，努力發(fā)揮理論學(xué)習(xí)在統(tǒng)一思想、明確方向、指導(dǎo)實踐、推動工作中的作用

嚴(yán)細(xì)實恒”

“嚴(yán)”就是堅持從嚴(yán)管理的原則。也是依法治局的一種要求。時時處處事事要嚴(yán)，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格考核，嚴(yán)格要求，切忌

馬馬虎虎、湊湊合合過去。同時要求嚴(yán)得合理，嚴(yán)得科學(xué)，具有可行性。要求有嚴(yán)格的規(guī)章制度，嚴(yán)格的管理程序，嚴(yán)格的保證措施。

“細(xì)”就是堅持管理細(xì)化原則。從點滴入手，從每件細(xì)小事情抓起，有明確的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，切忌要求籠統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)模糊、粗而不細(xì)、一帶而過。要求于細(xì)微處見精神。

“實”就是堅持講求實效的原則。要求在實際工作中著重解決實際問題，辦實事，重實效，實事求是，實實在在。切忌花架子，空中樓閣，華而不實。

“恒”就是堅持持之以恒的原則?？礈?zhǔn)了目標(biāo)，就要一抓到底，不達(dá)目的不罷休。要求有執(zhí)著的精神，要有敢于克服一切困難、持之以恒把工作干好的工作作風(fēng)。

“嚴(yán)細(xì)實恒”的關(guān)系是：嚴(yán)是前提，細(xì)是基礎(chǔ)，實是核心，恒是關(guān)鍵。相輔相成，互為條件，相互促進(jìn)。

遵紀(jì)守法是現(xiàn)代社會公民的基本素質(zhì)和義務(wù)，是保持社會和諧安寧的重要條件。“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”，就是遵從人民意愿、維護(hù)人民利益的高尚之舉，必將受到人民的肯定和贊同。這應(yīng)該是每一個積極向上的人所追求的榮譽(yù)所在。

興起學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想新高潮，貴在解決問題、推進(jìn)工作。新的一年的工作已經(jīng)全面展開，領(lǐng)導(dǎo)干部所處的地位特殊、肩負(fù)的責(zé)任重大，要真正做到服從調(diào)整改革大局、服從組織安排，確保思想統(tǒng)一、帶領(lǐng)全局圓滿完成各

項任務(wù)，關(guān)鍵是大家要做表率，做弘揚(yáng)正氣的模范，把講正氣的要求真正落到實處。

帶頭弘揚(yáng)正氣就要把理論學(xué)習(xí)擺在首位。涉及到利益時，有的人難以正確對待，不能顧全大局，往往導(dǎo)致行為扭曲、理想信念淡化。確立學(xué)習(xí)態(tài)度就是精神狀態(tài)的觀念。要堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，努力做到學(xué)用一致，注重把理論融入思想和工作中，在不懈學(xué)習(xí)中改造自己，提升自己，重塑自己。要堅定地樹立共產(chǎn)主義理想信念，進(jìn)一步增強(qiáng)政治上的堅定性、思想道德的純潔性和工作方法的科學(xué)性，在任何時候、任何情況下都保持一身正氣，永不迷航。

帶頭弘揚(yáng)正氣必須有正確的價值取向。正確的價值取向，就是要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確對待苦與樂、榮與辱、得與失，要強(qiáng)化自律意識，正確行使手中權(quán)力，努力做到“行得正、站得直、坐得穩(wěn)”，兩袖清風(fēng)，一身正氣，一塵不染。艱苦奮斗精神是馬克思主義世界觀、人生觀的重要內(nèi)容，也是共產(chǎn)黨人蓬勃朝氣的重要體現(xiàn)。作為軍隊領(lǐng)導(dǎo)干部，落實講正氣的要求，就是要有“知足常樂”的心態(tài)，要當(dāng)好艱苦奮斗精神的傳人，要帶頭節(jié)儉，甘守清貧，奮斗不止，樂于奉獻(xiàn)。帶頭弘揚(yáng)正氣還要努力塑造良好的人格形象。大家要不斷增強(qiáng)講正氣、走正門、行正道、辦正事的自覺性，要不分親疏遠(yuǎn)近，平等待人、誠實待人，不搞庸俗關(guān)系，嚴(yán)守紀(jì)律，要顧全大局。

第四篇：XX小學(xué)教師專業(yè)理論水平提高計劃

XX小學(xué)教師專業(yè)理論水平提高計劃、措施、目標(biāo)

為進(jìn)一步貫徹落實《河北省中小學(xué)教師培訓(xùn)五年規(guī)劃》，切實提高全校教師的師德和業(yè)務(wù)水平，按照《農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展計劃》要求，結(jié)合我校實際，特制定《XX小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展計劃》。

一、目標(biāo)任務(wù)

（一）目標(biāo)：

組織開展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點內(nèi)容的全員崗位培訓(xùn)，使全校教師普遍掌握現(xiàn)代教育觀念和教育教學(xué)技能，增強(qiáng)專業(yè)自主研修和可持續(xù)性發(fā)展的能力，進(jìn)一步提升責(zé)任意識和師德水平，著力建設(shè)一支師德水平高、教育教學(xué)能力強(qiáng)、能適應(yīng)現(xiàn)代教育改革與發(fā)展的高素質(zhì)教師隊伍。

（二）主要任務(wù)：

1、以加強(qiáng)師德建設(shè)、提高隊伍素質(zhì)、提高教師“立德樹人”的能力為目標(biāo)，以增強(qiáng)教師政治意識、責(zé)任意識、學(xué)習(xí)意識、誠信意識為重點，每學(xué)期對全校教師進(jìn)行不少于50學(xué)時的政治理論和師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2、以新理念、新課程、新要求為主要內(nèi)容，結(jié)合教師教育教學(xué)改革的實際需求，五年內(nèi)所有教師完成不少于240學(xué)時的全員培訓(xùn)，分期分批對全校中小學(xué)教師進(jìn)行不少于50學(xué)時的脫產(chǎn)培訓(xùn)，全面提高我校教師的新課程改革適應(yīng)能力。

3、以提高教師的學(xué)科專業(yè)文化知識水平、教育教學(xué)技能、教育科研能力和團(tuán)隊協(xié)作水平為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，打造學(xué)科團(tuán)隊，提升學(xué)科教育教學(xué)水平。

4、以提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力為目標(biāo)，五年內(nèi)分期分批對全校教師進(jìn)行不少于50學(xué)時的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，并通過英特爾未來教育教師培訓(xùn)考試合格，全面提高我校教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)、教學(xué)、教研和教育科研的能力。

5、以學(xué)校為基地，以自學(xué)和校本研修為主要形式，扎實有效地開展校本培訓(xùn)，全面提高我校教師教學(xué)和教育科研的實踐操作能力。

6、以加強(qiáng)名師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)提升為目標(biāo)，大力實施“名師工程”，建立健全各級各類名師、骨干教師考核、管理、使用新機(jī)制，通過名師博客、師徒結(jié)對等形式，充分發(fā)揮名師、骨干教師的輻射、示范和引領(lǐng)作用。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任分工

學(xué)校成立以校長為組長、教務(wù)主任為副組長的教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，教研組負(fù)責(zé)人擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé) “計劃”的統(tǒng)籌管理和組織實施，責(zé)任分工如下：

1、教務(wù)處負(fù)責(zé)制定師德建設(shè)評估辦法，督促、指導(dǎo)開展相關(guān)活動，組織開展教師師德水平評估；負(fù)責(zé)建立健全名師隊伍、骨干教師隊伍選拔、考核、管理、使用機(jī)制，促進(jìn)名師、骨干教師充分發(fā)揮輻射、示范和引領(lǐng)作用。

2、教務(wù)處負(fù)責(zé)督促、指導(dǎo)教師開展以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)，組織開展脫產(chǎn)輪訓(xùn)及相關(guān)培訓(xùn)，組織開展教師專業(yè)素質(zhì)評估。

3、各教研組負(fù)責(zé)組織開展學(xué)科專業(yè)知識培訓(xùn)，指導(dǎo)、督促學(xué)校開展校本研修，打造學(xué)科團(tuán)隊，組織開展教師教育教學(xué)過程評估。

4、電教組負(fù)責(zé)組織開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，組織開展教師教育教學(xué)實績評估。

5、各年級組負(fù)責(zé)組織開展校本培訓(xùn)、校本教研和本組教師素質(zhì)能力建設(shè)的各項工作，加強(qiáng)對學(xué)校實施“計劃”情況的督促、檢查和指導(dǎo)。

三、工作要求：

1、各牽頭培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和人員要認(rèn)真履行職責(zé)，要圍繞目標(biāo)任務(wù)認(rèn)真研究，制定切實可行的實施方案，扎扎實實組織開展培訓(xùn)，加強(qiáng)培訓(xùn)過程管理，嚴(yán)格考評，確保培訓(xùn)取得實效。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要以新課程的全面實施為契機(jī)，著眼于提高教師隊伍的整體素質(zhì)，把更新教育理念、提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力三者緊密結(jié)合，全面推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、相關(guān)科室要為學(xué)校提供專業(yè)發(fā)展支持，要確定教師定點聯(lián)系年級組，幫助年級組制定校本培訓(xùn)方案，協(xié)助和指導(dǎo)各組實施發(fā)展計劃、組織開展好各類培訓(xùn)、完成培訓(xùn)任務(wù)、指導(dǎo)教師完成學(xué)歷學(xué)位提升計劃、讀書計劃等。要結(jié)合我校實際積極探索、實踐和不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式，如現(xiàn)場研討、集體備課、專題討論、案例分析、實踐反思、對話交流、微型科研、敘事研究、網(wǎng)絡(luò)博客等。各類培訓(xùn)要從教育改革與發(fā)展的需要和實際出發(fā)，滿足教師實施新課程的緊迫要求，不斷改進(jìn)教師繼續(xù)教育的內(nèi)容、模式和方法，努力提高培訓(xùn)的針對性和實效性。

3、各教研組和電教組要及時將教育局已經(jīng)開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)課程采取各 種途徑送到各組，保證教師每周至少學(xué)習(xí)一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課程。同時，校各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要立足本土，積極開發(fā)籌建教師培訓(xùn)資源庫，及時為教師專業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)資源。

4、各教研室要在有效提供專業(yè)支持和培訓(xùn)資源的基礎(chǔ)上，大力促進(jìn)各組扎實開展以實踐探索、總結(jié)研討和自主學(xué)習(xí)反思為基本特點的校本研修，幫助教師對自身經(jīng)驗不斷進(jìn)行總結(jié)、提升，努力提高自我發(fā)展能力。校本研修要與校本培訓(xùn)相結(jié)合，校本群體性研修要與教師個體性自學(xué)反思相銜接。要建立學(xué)校教師之間的交流互動機(jī)制，打造學(xué)科團(tuán)隊，形成專業(yè)協(xié)作共同體，充分實現(xiàn)信息溝通和經(jīng)驗共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。

5、學(xué)校是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地，要因地制宜地開展多種形式、靈活開放的教師培訓(xùn)與研修活動。校長是教師專業(yè)發(fā)展的第一責(zé)任人，要積極參與專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)自身專業(yè)培訓(xùn)，在教師中起好示范帶頭作用。各校要認(rèn)真落實好讀書計劃和教師專業(yè)發(fā)展計劃，大力組織教師自學(xué)和參與校本研修，積極鼓勵和支持廣大教師參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高。各校要建立健全教師專業(yè)發(fā)展成長檔案，定時對教師專業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行指導(dǎo)、評價。

6、每位教師要依法履行自己的繼續(xù)教育權(quán)力和義務(wù)，要擬定自身專業(yè)發(fā)展計劃，要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，每學(xué)期至少選讀一本教育專著，撰寫不少于3000字的讀書筆記，每周至少撰寫一篇讀書心得，鼓勵教師建立網(wǎng)上個人博客，在此基礎(chǔ)上參與各類培訓(xùn)和校本研修，切實提高自己的專業(yè)水平。

第五篇：提高領(lǐng)導(dǎo)干部道德理論水平加強(qiáng)道德實踐

文章標(biāo)題：提高領(lǐng)導(dǎo)干部道德理論水平加強(qiáng)道德實踐

落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會，對領(lǐng)導(dǎo)干部道德建設(shè)提出了新的更高的要求。胡錦濤同志提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，為進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部道德理論水平和加強(qiáng)道德實踐指明了方向。

一、以社會主義榮辱觀為基礎(chǔ)建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部的道德信念

在建立和健全領(lǐng)導(dǎo)干部道德信念中，榮辱觀起著十分重要的導(dǎo)向作用。胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”的論述，具有鮮明的時代特征，對領(lǐng)導(dǎo)干部道德建設(shè)意義深遠(yuǎn)。但是，在一些領(lǐng)導(dǎo)干部中存在錯誤的榮辱觀。一是以權(quán)勢為基礎(chǔ)的榮辱觀。持這種榮辱觀的領(lǐng)導(dǎo)干部，把權(quán)勢看作最大的榮譽(yù)，反之視為恥辱。受這種榮辱觀的影響，一些領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)力欲望膨脹，攬權(quán)、專權(quán)、濫權(quán)，高高在上，脫離群眾。二是以金錢為基礎(chǔ)的榮辱觀。受拜金主義的影響，一些領(lǐng)導(dǎo)干部把金錢作為衡量榮辱的標(biāo)準(zhǔn)。誰的財富多，誰的榮譽(yù)就高。他們錯誤地認(rèn)為權(quán)勢要靠金錢開路，有了權(quán)勢又可以聚斂更多的財富。

與錯誤的榮辱觀相反，領(lǐng)導(dǎo)干部正確的道德信念主要包括以下這些內(nèi)容：一是對建設(shè)中國特色社會主義的追求，這是領(lǐng)導(dǎo)干部道德理想的準(zhǔn)則。它要求領(lǐng)導(dǎo)干部堅持黨在社會主義初級階段的基本路線，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大人民群眾，不斷把建設(shè)中國特色社會主義的偉大事業(yè)推向前進(jìn)，完成黨在現(xiàn)階段的歷史使命，它體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)干部愛國主義的崇高境界，體現(xiàn)了“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥”的要求。二是堅持以人為本，情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀的原則，這是領(lǐng)導(dǎo)干部道德理想的出發(fā)點和落腳點。我們黨正是依靠廣大黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部表現(xiàn)出的無私無畏和全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，才贏得了廣大人民群眾的信賴與愛戴。領(lǐng)導(dǎo)干部道德理想的出發(fā)點和落腳點，是社會主義領(lǐng)導(dǎo)干部道德信念區(qū)別于其他統(tǒng)治階級道德信念的基本特征，它集中體現(xiàn)了社會主義領(lǐng)導(dǎo)干部道德信念的先進(jìn)性，正確解決了領(lǐng)導(dǎo)干部的世界觀、人生觀等根本性的問題。三是崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗，這是領(lǐng)導(dǎo)干部道德理想的基本規(guī)范。對領(lǐng)導(dǎo)干部來說，這些規(guī)范的最根本要求就是要貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持科教興國和人才興國戰(zhàn)略；通過勤奮努力，頑強(qiáng)拼搏，創(chuàng)造業(yè)績；依法行政，廉潔自律，與一切違法行為和腐敗行為作斗爭；艱苦奮斗，克服困難，為構(gòu)建和諧社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

塑造領(lǐng)導(dǎo)干部道德信念的另一個重要任務(wù)，就是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部道德典型的發(fā)現(xiàn)、培育和宣傳。領(lǐng)導(dǎo)干部道德典型的樹立，應(yīng)突出特色，注重可學(xué)性，防止脫離實際。要注重從基層發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部的先進(jìn)典型。基層領(lǐng)導(dǎo)干部接觸群眾多，他們的思想和言行對一個部門和單位以及廣大干部群眾都會產(chǎn)生很大影響。領(lǐng)導(dǎo)干部的道德理想不是隨意設(shè)想的抽象人格，而是和一定社會歷史條件緊密聯(lián)系的，是一定時期領(lǐng)導(dǎo)者時代精神和思想意志的體現(xiàn)。一個社會的理想人格必然是領(lǐng)導(dǎo)者對當(dāng)時的歷史進(jìn)程和社會關(guān)系自覺認(rèn)識的產(chǎn)物。進(jìn)入新世紀(jì)以后，中國特色社會主義的事業(yè)面臨許多新情況、新問題，社會條件和社會關(guān)系都在發(fā)生變化，按照“八榮八恥”的要求，培育一批反映時代精神的領(lǐng)導(dǎo)干部道德典型，對領(lǐng)導(dǎo)干部樹立崇高的道德理想，具有重要意義。

二、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)干部道德理論

領(lǐng)導(dǎo)干部道德理論作為一種思想意識形態(tài)，它的產(chǎn)生、形成和發(fā)展都是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的必然結(jié)果。構(gòu)建和諧社會，落實科學(xué)發(fā)展觀，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)入到新的歷史階段的必然產(chǎn)物。與此相適應(yīng)，必須推動一系列思想觀念的創(chuàng)新，其中領(lǐng)導(dǎo)干部道德理論的創(chuàng)新處于重要位置。

領(lǐng)導(dǎo)干部道德理論的創(chuàng)新內(nèi)容廣泛，應(yīng)突出以下幾點：一是樹立正確的權(quán)力觀。核心是解決為誰用權(quán)，怎樣用權(quán)和如何自覺接受對權(quán)力監(jiān)督的問題。領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力是人民賦予的，必須也只能用來“服務(wù)人民”。權(quán)為民所用的思想體現(xiàn)了以人為本的觀念，是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)干部要用權(quán)力來實現(xiàn)和保護(hù)廣大人民群眾的根本利益，讓改革和發(fā)展的成果惠及全體人員。要堅持科學(xué)決策、民主決策，防止瀆職、失誤和濫用權(quán)力。沒有監(jiān)督的權(quán)力是危險的，除了建立外部監(jiān)督機(jī)制以外，領(lǐng)導(dǎo)干部自身努力也很重要。這種自覺性可以通過領(lǐng)導(dǎo)干部的自我修養(yǎng)來獲得和養(yǎng)成，也可以通過領(lǐng)導(dǎo)干部為自己設(shè)置制度上、程序上的制約進(jìn)行自我約束。二是正確處理效率與公平的關(guān)系。社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平以后，社會不公往往成為效率提高的最大障礙。這一障礙不消除，不僅影響社會穩(wěn)定，也會影響全體公民創(chuàng)造力和積極性的發(fā)揮，最終影響到效率的提高和生產(chǎn)力的發(fā)展。我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)實，要求領(lǐng)導(dǎo)干部的效率與公平觀，由過去的效率優(yōu)先、兼顧公平，向更加重視公平轉(zhuǎn)變。

進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)干部道德建設(shè)理論創(chuàng)新，要按照構(gòu)建和諧社會，落實科學(xué)發(fā)展觀的要求，