第一篇：攀枝花市中考滿分作文-我理想中的學(xué)習(xí)生活

我理想中的學(xué)習(xí)生活

歲月出入的車站，總以原始的意蘊(yùn)，藏匿一種靈性，引發(fā)我用思維想象--想象我理想中的學(xué)習(xí)生活。

理想中的生活本該如此：

春日晴柳下的高歌；

樓臺(tái)亭宇里的平弦；

深秋山林里的獨(dú)步；

隆冬爐火旁的傾談……

絕非“雕弓如滿月”那般緊張，絕非“如何過(guò)得今宵去”那般無(wú)聊，而應(yīng)多幾點(diǎn)和諧，幾許飄逸，幾分充實(shí)。

在淡樸風(fēng)塵的文字中，我看到了古老詩(shī)詞片段的飄飄灑灑，雜沓的翻飛：啼鳥、荷花、薄紗、煙籠寒水、夜籠紗……是那般地親近自然，于是引發(fā)我揮筆潑墨，勾勒理想中的學(xué)習(xí)生活。

看，這凝重而瀟灑的行楷，就是我在火熱的學(xué)習(xí)氛圍中的平臺(tái)；那狂風(fēng)掃落葉般的行書，就是我在泥徑行來(lái)時(shí)的寫照；那清俊灑脫，放縱不拘的草書，就是我對(duì)待同學(xué)對(duì)我無(wú)意間所犯過(guò)失的態(tài)度……

理想中的學(xué)習(xí)生活，盈滿了怡意，真如古人“小佇石橋風(fēng)滿袖”那般。

然而，我又不是消極空談，在那涌動(dòng)著憧憬的學(xué)涯之路，在那個(gè)火山凝固的街路清晨，我依然會(huì)“乘風(fēng)破浪”。

因?yàn)槲疑钌畹伢w會(huì)到“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的真諦。所以將義無(wú)反顧地前行，縱然身后有岸紫汀藍(lán)、長(zhǎng)河落日，絕勝煙柳……我卻將一如既往。我不想應(yīng)驗(yàn)古人的“稍縱即逝”。

理想的學(xué)習(xí)生活中，我將輕裝上陣，大步前行。

不信？--請(qǐng)細(xì)細(xì)注視那最鮮艷的玫瑰下如淚珠般的露珠。

不信？--請(qǐng)靜靜傾聽那暴雨洗過(guò)的湖面一兩聲清遠(yuǎn)的鶴唳。

那就是我理想中的學(xué)習(xí)生活。

[評(píng)析]本文最大的特色是語(yǔ)言含蓄精美，思想意蘊(yùn)深刻。從理想中的生活寫到理想中的學(xué)習(xí)生活，所勾勒的一幅幅畫面，都有不俗的表現(xiàn)。要解其中味，得揣摩一番。在考場(chǎng)上，能把自己的思想抒發(fā)得如此淋漓盡致，的確難能可貴。當(dāng)然，也有些冷僻生造的詞語(yǔ)較生硬，如“平弦”、“平臺(tái)”、“火山凝固的街路清晨”……

第二篇：攀枝花市中考滿分作文-攀枝花市中考滿分作文

攀枝花中考英語(yǔ)滿分作文

假如有一個(gè)澳大利亞中學(xué)生訪問(wèn)團(tuán)下周到你校訪問(wèn)三天。學(xué)校將進(jìn)行接待人員選拔，所有參加者都要進(jìn)行英文講演。請(qǐng)你以學(xué)生張華的身份寫一篇英文講稿。

內(nèi)容包括：

1、自我介紹;

2、你參加的目的;

3、你能勝任工作的優(yōu)勢(shì)(至少兩點(diǎn));要求：

1、80詞左右，可以適當(dāng)發(fā)揮。開頭已寫出，但不記入總詞數(shù)。

2、文中不能出現(xiàn)你自己的姓名和所在學(xué)校的名稱等相關(guān)信息。

Good afternoon, everybody.___________________________________

參考中考英語(yǔ)滿分作文：

Good afternoon, everybody.My name is Zhang Hua, from Class 1, Grade 3.I'm very pleased to make a speech here.As a Junior 3 student, I'd like to be a volunteer and do something for the Australian student visitors.I have learnt English for more than five years.I'm good at speaking English and always ready to help others.I often take part in different social work.I've learnt to how to communicate with foreigners.So, I hope you can give me a chance and I'll try my best to work well.Thank you!

2006年四川省攀枝花市中考作文題

閱讀下面的文字，按要求完成作文。

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。三國(guó)時(shí)諸葛亮說(shuō)：“勤以養(yǎng)德，儉以修身”，北宋時(shí)司馬光說(shuō)：“成由勤儉敗由奢”，今年四月胡錦濤總書記提出了“八榮八恥”的道德新標(biāo)桿，也告誡我們要“以勤儉節(jié)約為榮，以奢侈淫逸為恥”?？梢姡瑥墓胖两袢藗兌际种匾暪?jié)儉品德的養(yǎng)成?，F(xiàn)在，我們卻有很多中學(xué)生認(rèn)為，時(shí)代進(jìn)步了，生活富裕了，勤儉節(jié)約過(guò)時(shí)了。因而生活中中學(xué)生亂花錢、浪費(fèi)飯菜等現(xiàn)象隨處可見。對(duì)此，你有怎樣的感受、體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)？

請(qǐng)你以“節(jié)儉”為話題，自選角度，寫一篇文章。

要求：

（1）題目自擬。（2）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。（3）內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。（5）結(jié)構(gòu)完整，卷面整潔，字?jǐn)?shù)不少于600字。

節(jié)儉

在水箱中放磚頭，按中國(guó)人的說(shuō)法算是十足的“小家子氣”。然而，日本豐田公司正是靠這“小家子氣”發(fā)“家”致富，走向成功的。這種巨富不忘節(jié)儉的精神，是多么難能可貴!

時(shí)下，改革開放的富民政策如春風(fēng)化雨，使一部分企業(yè)和個(gè)人走上了富裕大道。但富裕之后，人們是否都像豐田公司那樣“富了不忘節(jié)儉”呢?筆者曾多次路見躺在路上的一分硬幣，但熙來(lái)攘往的行人連眨一下眼睛都不愿意，任憑腳踏車碾?！皳斓揭环皱X”交給警察叔叔的童謠已成絕唱。這里有個(gè)真實(shí)的例子。某地有一造紙廠，原是個(gè)較為景氣的小廠。但自從來(lái)了個(gè)頗具“開拓”精神的廠長(zhǎng)之后，該廠很快破了產(chǎn)。原因正是鋪張奢侈。三天一小宴，七天一大宴，廠長(zhǎng)出差一趟深圳，回來(lái)報(bào)銷萬(wàn)元?！盎乜邸甭溥M(jìn)私人腰包，肥了個(gè)人，損了眾人。長(zhǎng)此以往，這樣的企業(yè)怎不敗落?最終，工人只能拿基本工資的30％，回家待業(yè)。時(shí)下操辦紅白喜事的規(guī)模，愈演愈烈，不請(qǐng)上幾十桌，不花上幾千幾萬(wàn)的，絕不會(huì)收兵。

實(shí)事求是的說(shuō)，我們并不富裕，不少地區(qū)仍籠罩著貧困的陰影，可是，有些地方，越是貧困越奢侈鋪張。據(jù)《文摘周刊》載：A縣是貧困縣之一，國(guó)家每年撥給2000萬(wàn)元的扶貧款，中國(guó)人民銀行還提供好幾百萬(wàn)元的優(yōu)惠貸款。在這個(gè)人口不到27萬(wàn)的山區(qū)縣，僅扶貧款就年人均75元以上?？删褪沁@個(gè)縣，它去年的財(cái)政支出比人口50萬(wàn)的鄰縣還多200萬(wàn)元。人們?cè)谠摽h政府會(huì)議室里看到的情景也令人吃驚：地面鋪著猩紅色豪華地毯，茶幾上擺著全套高檔玻璃鋼茶具，緊靠高級(jí)貼墻紙排著一溜高級(jí)沙發(fā)，還擺有塑料花。這里根本找不出一點(diǎn)貧困的影子，倒反讓豐田公司自慚形穢。貧困，仍念念追求奢侈，這是一種悲哀。想想豐田精神，看看今日自己，不知有何感想?

儉樸，乃中華民族的傳統(tǒng)美德。早在800年前，司馬光以親切的筆調(diào)寫下了《訓(xùn)儉示康》，告誡其子司馬康要“以儉素為美”，不要“以奢靡為榮”。方志敏身為將軍，經(jīng)手的款項(xiàng)以百萬(wàn)計(jì)，但他的財(cái)產(chǎn)卻是幾件破汗衫和破襪子。敬愛(ài)的周總理規(guī)定自己的主食要吃三分之一的粗食，一雙布鞋底磨穿了三次，還要縫起再穿，牙刷只剩下一半毛，還繼續(xù)使用，連用的毛巾也補(bǔ)上補(bǔ)釘。這樣的例子還可以舉出許多。正是這無(wú)數(shù)事實(shí)，證明了“儉樸”是人們不可缺少的美德；正是無(wú)數(shù)人的經(jīng)歷，賦予了它豐富而深刻的意義。一個(gè)人，一個(gè)企業(yè)乃至一個(gè)國(guó)家，如果想有所為，就絕不能竭盡心力去裝點(diǎn)自己的生活，把奢侈享樂(lè)作為人生的目的，而必須以勤儉樸素作為自己道德的準(zhǔn)則，并且身體力行。而奢侈往往是一條繩索，只要被它束縛，就很難再邁步向前。當(dāng)然，隨著社會(huì)生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展，人們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐富了，原有的生活方式在發(fā)生著變革，消費(fèi)觀念也相應(yīng)發(fā)生了較大變化，我們不能否認(rèn)這種現(xiàn)象，但我們也絕不能拋棄中華民族的傳統(tǒng)美德--節(jié)儉。我們說(shuō)節(jié)儉，并不是在當(dāng)今仍推崇“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”的做法，而是要從前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)中吸取艱苦奮斗的精神，從而加倍珍惜今天的幸福?！袄速M(fèi)猶如河決口，節(jié)約好比燕銜泥?！敝挥袝r(shí)時(shí)不忘“節(jié)儉”，社會(huì)主義這個(gè)“家”才能日益興旺發(fā)達(dá)。當(dāng)然，今天和發(fā)達(dá)國(guó)家比較起來(lái)，我們還沒(méi)有富，要講節(jié)儉。倘有一天，我們富了，也更應(yīng)該多節(jié)儉，這就是日本豐田公司的“小家子氣”給我們的深刻啟示。

第三篇：攀枝花市中考滿分作文-2011中考滿分作文

2011年中考滿分作文選

◆2011哈爾濱中考滿分作文：

從下面兩題中任選一題作文。(1)命題作文

生活中，我們常常會(huì)被聽到或看到的一句話觸動(dòng)。一句安慰，一句勸告，一句鼓勵(lì)，一則名言……于不經(jīng)意問(wèn)怦然撥動(dòng)我們年輕而敏感的心弦。

請(qǐng)以“讓我怦然心動(dòng)的那句話”為題目，寫一篇文章。要求：

①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行。②文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)。③不要套作，不得抄襲。④不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

(2)給材料作文

山腰有一小村莊，多年來(lái)村民日常用水一直取自村口一眼古井，可近日井水忽然枯竭，村民只好下山取水。李老漢也讓自己的三個(gè)兒子一人一天輪流下山取水。

首日，大兒子早早起身，肩擔(dān)兩桶，直奔山下，不辭辛苦，往返四次，總算在日落西山時(shí)注滿了家中大缸。

第二天，二兒子攜四只空桶下山，先到朋友家借馬一匹，以馬載桶，往返兩次，日方過(guò)午，已將大缸注滿。

第三天，輪到三兒子取水，他想起日前在山頂砍柴時(shí)所見清泉，于是上山循流觀察地勢(shì)，深思熟慮后召來(lái)村民，移石挖溝，山泉遂改道流經(jīng)村中，村民再無(wú)缺水之苦。

這個(gè)故事至少給了我們這樣一些啟示：做事要不辭辛勞，埋頭苦干；為了更好地完成任務(wù)，要想方設(shè)法提高工作效率；要致力于從根本上解決問(wèn)題。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求： ① 所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲。②立意自定，題目自擬，文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

◆2011哈爾濱中考滿分作文：

從下面兩題中任選一題作文。(1)命題作文

生活中，我們常常會(huì)被聽到或看到的一句話觸動(dòng)。一句安慰，一句勸告，一句鼓勵(lì)，一則名言……于不經(jīng)意問(wèn)怦然撥動(dòng)我們年輕而敏感的心弦。

請(qǐng)以“讓我怦然心動(dòng)的那句話”為題目，寫一篇文章。要求：

①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行。②文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)。③不要套作，不得抄襲。④不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

②

讓我怦然心動(dòng)的那句話

“其實(shí)，陰影和陽(yáng)光一樣，都是人生的財(cái)富。”整個(gè)漫長(zhǎng)的冬日，幾乎沒(méi)有陽(yáng)光眷顧我早上等車的地方，十字街口，永夜般氤氳著清晨的空氣。世界安靜如初，所有的所有在地面投下幾道斑駁的影子。

無(wú)意中低頭，發(fā)現(xiàn)“世界”就在這里??

蕭瑟的風(fēng)把一張舊報(bào)紙吹到腳下，瞥去，頭版報(bào)道的標(biāo)題吸引了我：“其實(shí)，陰影和陽(yáng)光一樣，都是人生的財(cái)富?！眲x那間，心被重重一擊，周身的血液流入心房，我一邊呼吸，一邊讓它們獲得灼熱的溫度。風(fēng)依舊冷冷地吹，只有那滿腔沸騰的血液在心間奔涌??

人生，其實(shí)可以這樣。人生，竟然可以這樣!那是電線桿的影子。它們仿佛清晰的五線譜，只是調(diào)子已被那年久失修的鐵架子分割成幾個(gè)小節(jié)。我多想為它們譜上曲，奏響轟轟烈烈的春日樂(lè)章。多希望，動(dòng)情地演唱著這歌曲的，是南歸的候鳥。樹木、樓房、商鋪、立交橋??它們的影子漸漸扭曲、傾斜，大半部分浸在寒冬的空氣中，漸漸蒸發(fā)，小半部分隨著車輛的疾馳，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。那是灌木叢嗎?它們的影子竟分外濃重，呈現(xiàn)出不同于往日的茂盛。它們每一簇都在奮力地拔節(jié)、生長(zhǎng)，一切都為了日后的挺秀、吐香，一切都為了那一季的紛紛揚(yáng)揚(yáng)。于是，我小心地把手掌握成涂鴉的太陽(yáng)，覆蓋在它們的影子上，給它們假想的光明。我隨口吐出的一小片哈氣，竟成了冬日里輕盈的云朵，為它們帶去久違的浪漫??

一切都由于影子而多了一分想象空間，世界也因此多了一分朦朧之美。于是，我不再覺(jué)得日日彷徨而不知所終。影子像陽(yáng)光一樣為我描摹了無(wú)比清晰的全新世界。我不再覺(jué)得那些陰暗的日子是單調(diào)的、乏味的。因?yàn)橛白颖仁挛锉旧砀挥谧兓?，更令人回味。影子一直都在，可少有人懂得影子的美麗，更少有人為它的美麗而停下匆忙的腳步。它們?nèi)绮粩嗳啻甑幕ǘ錈o(wú)從墜落，在塵土流水中日漸式微，默默地在陽(yáng)光下隱去。

在這個(gè)冬日的早晨，我凝視著那一道道影子，有了更深的思考。

在我看來(lái)，陽(yáng)光與陰影從來(lái)都相伴相依。這個(gè)世界不存在絕對(duì)的光明，也沒(méi)有永久的黑暗。有陰影，是因?yàn)橛泄饷鞯拇嬖?。你投在地面的影子，那是因?yàn)轭^頂?shù)年?yáng)光使然。你向著陽(yáng)光迎面走去，背后必然有影子相隨;背日行走，你依然可以沐浴在陽(yáng)光下。真的要感謝這句話了，是它讓所有的影子與我不期而遇，讓我的心情隨它們一同起落沉浮。于是，一種高貴與另一種高貴相遇;一種思考與另一種思考相通;一種平凡與另一種平凡相依。

我們是怎樣打開了禁錮已久的本真世界?這一瞥，竟邂逅了不曾見過(guò)的一幀絕美風(fēng)景。因無(wú)光、背光、逆光而傷心絕望的日子，曾被失意、落寞、傷懷而終結(jié)的孤單心事，竟隨同這些影子彌散在整條街道的塵囂里。希冀與夢(mèng)想，以相同的速度奔向遠(yuǎn)方，正如陽(yáng)光與陰影，共同存在于大地之上。

我堅(jiān)信，堅(jiān)定與執(zhí)著一定會(huì)在我的夢(mèng)境里流過(guò)，為我?guī)ё吣切┰?jīng)的難過(guò)與不安。在這個(gè)平凡又安靜的清晨，我擁著所有的影子和那句讓我怦然心動(dòng)的話語(yǔ)，望向街道的盡頭，在那里，有陰影與陽(yáng)光相交織的美麗風(fēng)景??

再抬頭，已是日光傾城，溫暖如春?? ◆2011福建寧德中考滿分作文

下面有兩道作文題，請(qǐng)任選一道寫一篇文章，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。如果必須要寫人名，就用“小紅”“小剛”等來(lái)替代。

題一：廊橋讓古今對(duì)話，心橋使情感碰撞。其實(shí)，每個(gè)人都渴望溝通，期待對(duì)話，請(qǐng)以“__________和我的對(duì)話”為題，寫一篇文章。先將題目補(bǔ)充完整再作文。橫線上可填“媽媽”、“春天”、“魯迅”

題二：請(qǐng)以“校園里的記憶”為題，寫一篇文章。

校園里的記憶

重新站在小學(xué)的水泥道上，望著蒙蒙細(xì)雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個(gè)習(xí)慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來(lái)。

至今，我還記得小學(xué)時(shí)那段快樂(lè)的時(shí)光，還有帶給我快樂(lè)的天使一般的女孩。

那時(shí)我讀小學(xué)四年級(jí)，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。那個(gè)時(shí)候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說(shuō)話，總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說(shuō)笑?，F(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)時(shí)候，那些說(shuō)笑的同學(xué)可能在笑我像個(gè)啞巴吧，可我不敢去和她們一起說(shuō)話。那時(shí)候，我感覺(jué)世上好像只有我一個(gè)人。

有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細(xì)雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動(dòng)。蒙蒙細(xì)雨吸引著我到秋千邊坐下來(lái)，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺(jué)，頸間是冰涼的濕意。一會(huì)兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼，我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚(yáng)的嘴角。她開口問(wèn)我：“能和稱一起玩嗎?”我沒(méi)有說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。她就坐在我的旁邊，然后開始和我說(shuō)話。聽著她說(shuō)話，我的心里忽然感覺(jué)很溫暖，我覺(jué)得她就像個(gè)姐姐。一會(huì)兒，在她的帶動(dòng)下，我們玩了起來(lái)。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來(lái)，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個(gè)秋千上，蕩到同一個(gè)能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢(mèng)境。

許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時(shí)候，我叫住了她，紅著臉說(shuō)出了我猶豫了很久的話：“我可以和你做永遠(yuǎn)的好朋友嗎?”她望著我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我突然覺(jué)得，其實(shí)和別人交談并沒(méi)有什么難的，并沒(méi)有人會(huì)刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過(guò)是我自己多余的擔(dān)心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)??但這樣的日子卻在不知不覺(jué)中，離我們遠(yuǎn)去，而且越來(lái)越遠(yuǎn)。我們慢慢長(zhǎng)大了，時(shí)間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來(lái)。

從回憶中醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她。一個(gè)女孩指了指我，說(shuō)：“那個(gè)姐姐哭了!”另一個(gè)卻說(shuō)：“不是，你沒(méi)看見在下雨嗎?是雨水，不是淚水?！甭犞齻兊脑?，我下意識(shí)地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。

我轉(zhuǎn)身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個(gè)遠(yuǎn)方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵!【點(diǎn)評(píng)】

這是一篇立意獨(dú)特新穎的中學(xué)生習(xí)作。文中寫“我”讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)，由于轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新的環(huán)境，性格孤僻而自閉，在一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的日子，一個(gè)陌生的小女孩陪“我”蕩秋千，使“我”第一次感到了童年的幸福和快樂(lè)，由此“我”和小女孩成為了一對(duì)很要好的朋友，但是，隨著年歲的增長(zhǎng)，她們之間竟然變得有了隔膜。這一立意和構(gòu)思既突出了童真童趣的奇妙無(wú)窮，又展現(xiàn)出童真童趣被年齡侵蝕磨滅的無(wú)奈，尤其是，如今“操場(chǎng)的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她”，揭示了這一現(xiàn)象在人們成長(zhǎng)過(guò)程中的輪回，發(fā)人深思。

文章語(yǔ)言質(zhì)樸，描寫細(xì)膩，特別是對(duì)于人物形象的刻畫，鮮活生動(dòng)。作者把“我”先前的孤獨(dú)與自閉、繼而的天真與爛漫、后來(lái)的沉寂與矜持，真切地展現(xiàn)在讀者面前，呼之欲出?！?011湖南邵陽(yáng)中考滿分作文

26.作文題目：下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題寫作。（1）冬天里的一縷陽(yáng)光

（2）閱讀下面的材料，按要求作文。一個(gè)孩子手持一個(gè)橘子，問(wèn)：“媽媽，為什么橘子不能拿來(lái)就吃，而要?jiǎng)兤つ?？”“那是橘子在告訴你，你想要得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出相應(yīng)的勞動(dòng)?！薄盀槭裁撮僮永锏墓馐欠殖梢恍“暌恍“甑模皇且粋€(gè)完整的呢？”“那是橘子在告訴你，生活的甘甜和幸福，是用來(lái)慢慢享用的。還是為了告訴你，你手中的東西，不能獨(dú)自占有，不能獨(dú)自享用，而要懂得與人分享。”

請(qǐng)選擇你感觸最深的一點(diǎn)，自選角度，自擬題目，把你的故事或你的感悟?qū)懗鰜?lái)與大家分享吧。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名；②文體不限，不少于600字；③卷面整潔，字跡清楚。

冬天里的一縷陽(yáng)光

時(shí)光不停地流轉(zhuǎn)，從我們的身旁跑過(guò)，從我們的頭上飛去。匆匆的歲月中，我們會(huì)遺忘和忽略那些我們自以為無(wú)關(guān)緊要的事情，事實(shí)上，很多是我們生命中最重要的溫暖而美好的陽(yáng)光。

每天，我們匆匆地起床洗漱。匆匆地吃飯、上學(xué)，匆匆地回家，最后再匆匆地休息。周而復(fù)始，讓我們的心靈漸漸麻木，覺(jué)得生活是一部冗長(zhǎng)的電影，如果抽一些時(shí)間從容的觀看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己忽略了很多有價(jià)值的東西。

當(dāng)我們清晨醒來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)看看廚房，白發(fā)的母親正在準(zhǔn)備早餐，原來(lái)我們忽略了一個(gè)身影。當(dāng)我們出門的時(shí)候，請(qǐng)止步傾聽，臉色微黃的母親正親切地囑咐，出門要小心，原來(lái)我們忽略了一句叮嚀。雖然僅僅是一個(gè)身影、一句叮嚀，我們忽略的卻是母親無(wú)微不至的關(guān)懷。

當(dāng)我們因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而悶悶不樂(lè)的時(shí)候，不在趴在桌上暗自哭泣，請(qǐng)?zhí)痤^，一個(gè)笑容正在為我們綻放。當(dāng)我們因?yàn)榈缆返目部蓝沟臅r(shí)候，不要一蹶不振，請(qǐng)站起來(lái)，拍拍塵土，一雙友誼之手正要把我們扶起。雖然僅僅是一個(gè)笑容、一雙援手，我們忽略的卻是朋友最溫暖的鼓勵(lì)。

當(dāng)我們騎車不小心撞到了路人的時(shí)候，請(qǐng)仔細(xì)聆聽，他善意的一聲“沒(méi)關(guān)系，下次注意”，讓我們感激萬(wàn)分。當(dāng)我們心太急闖了紅燈的時(shí)候，交通協(xié)管員一個(gè)負(fù)責(zé)的手勢(shì)，總是讓我們避免很多危險(xiǎn)。雖然僅僅是一個(gè)話語(yǔ)、一個(gè)手勢(shì)，我們忽略的卻是他人最真切的幫助。

如果生活中，悲傷、抱怨、甚至憤怒，這些理解為是寒冷的冬天的話，請(qǐng)你千萬(wàn)不要忽略那些讓我們歡樂(lè)、讓我們堅(jiān)強(qiáng)、讓我們感動(dòng)的溫暖而美好的事情。這些就是那穿透陣陣寒風(fēng)的陽(yáng)光，給我們光熱和力量的暖陽(yáng)。匆匆的時(shí)光中，多一份留意，多一份從容，我們將會(huì)重拾那些被遺忘和忽略的溫暖而美好的事情，繼續(xù)走好今后的人生之路。

得分揭秘

這篇作文，開篇即點(diǎn)題，首尾照應(yīng)。全文都離不開“一句叮嚀”或“無(wú)微不至的關(guān)懷”。文章的語(yǔ)言很大氣，很有力量，不拘泥于細(xì)節(jié)，不糾纏于枝葉，給人一氣呵成、蕩氣回腸之感。句式整齊，化散為整，充滿激情的表達(dá)，能夠獲得閱卷老師的青睞。◆2011貴陽(yáng)中考滿分作文

作文題目：說(shuō)句心里話，我也____________ 要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

說(shuō)句心里話，我也愛(ài)您

爸爸：

你好!好久都沒(méi)有和你說(shuō)說(shuō)心里話了。而今天，我決定把心里話寫下來(lái)，讓你看到。爸爸，你知道嗎，上了初中后，每當(dāng)看到有贊美父愛(ài)的文章，我都不屑一顧。母愛(ài)我能真實(shí)的感受到，而父愛(ài)，我好久都不曾感受了。在近期的記憶中，疼愛(ài)我的是我媽，小心呵護(hù)我的也是我媽。而爸爸你，除了整天渾身的不整潔，胡子拉碴，笨手笨腳外，還有就是整天的冷面孔。甚至有時(shí)你挖空心思為你做點(diǎn)事情時(shí)，你不是反對(duì)就是忽視。更有甚者還對(duì)我的做法提出批評(píng)。

那是父親節(jié)的前幾天。班中的幾個(gè)好友召集在一起，商量怎么給爸爸一個(gè)驚喜，最后我們決定為爸爸買一件禮物。我是很不情愿這樣做的。因?yàn)槲蚁爰词刮易隽?，我想肯定也是得不到你笑臉的，這已經(jīng)不是第一次了。但最后我決定要買一架魚竿。

我知道你是有釣魚的愛(ài)好的。我記得小時(shí)候最快樂(lè)的事情就是跟隨你一起釣魚。那時(shí)候，你的臉上都充滿陽(yáng)光。每每看到你釣上一條魚，我的心里就樂(lè)開了花?？吹剿袄锏聂~兒越來(lái)越多，伴隨著的是我越來(lái)越高漲的興奮。這些魚兒，我會(huì)挑選自己最喜歡的養(yǎng)著玩。剩下的，自然由母親加工成美味佳肴，打我肚子里的饞蟲。

就在上小學(xué)5年級(jí)的時(shí)候，奶奶一場(chǎng)重病后的離開，使得你就好像變了一個(gè)人。從那時(shí)起，你起早貪黑，更加辛苦了。這一切我都看在眼里，打心底里心疼你。只是我忍受不了的就是你對(duì)我的不理解。

那一天，我拿著自己用積攢了好久的零用錢，給你買了一架比較便宜的魚竿。我只是希望我的你能夠和原來(lái)一樣，充滿陽(yáng)光。我一路上緊張的想著怎么向你說(shuō)出祝福的話?？墒腔丶液螅瑓s發(fā)現(xiàn)你還沒(méi)有來(lái)，我知道你還在外面操勞。我松了一口氣。吃了晚飯后，我正在做作業(yè)。我聽到你回來(lái)了。我急忙跑出去，我多想把我的心里話告訴你，讓你多注意自己的身體。我看到你照舊是一臉的疲憊。我一下子拿出了我的禮物，說(shuō)：“今天是父親節(jié)，這是我買給你的禮物。”我看到你的眼中閃過(guò)一絲亮光，這讓我心里一動(dòng)?？墒请S后是你嚴(yán)肅的表情，語(yǔ)調(diào)好像嚴(yán)厲中帶有一種責(zé)備。你說(shuō)：“管好你的學(xué)習(xí)就好。以后不準(zhǔn)亂買東西?！蹦惝?dāng)時(shí)冷酷的聲音，對(duì)我是一種殘酷的打擊。雖然在此之前，我曾想到可能會(huì)遭受這樣的禮遇?？墒钱?dāng)時(shí)的一剎那，我還是忍不住我委屈的淚水。

在依稀的睡夢(mèng)中，我聽見了你對(duì)母親說(shuō)的話，里面包含了深深地自責(zé)。你說(shuō)你知道女兒長(zhǎng)大了，知道疼爸爸了。聽到這話時(shí)，我的心里暖呼呼的。爸爸啊，很多的時(shí)候，我也是很不理解你。在以后的日子里，我不會(huì)再任性了，女兒會(huì)努力的!爸爸，我知道你為我為這個(gè)家做了很多，可是我卻無(wú)能為力。我只希望你的心中充滿陽(yáng)光，希望你能夠快樂(lè)起來(lái)!最后祝愿爸爸臉上永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光!爸爸，我只想讓您知道，我是愛(ài)您的。愛(ài)你的女兒!◆2011蘇州中考滿分作文

作文題目：

有人說(shuō)“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，那是因?yàn)樗麑?duì)熟悉的地方缺少觀察、缺少好奇心、缺少發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。其實(shí)，風(fēng)景是無(wú)處不在的。請(qǐng)以“熟悉的地方也有風(fēng)景”為題，寫一篇作文，不少于600字，文體自定。

熟悉的地方也有風(fēng)景

一考生

晨風(fēng)習(xí)習(xí)，瓊枝帶露，啊，又是一個(gè)大霧天。家鄉(xiāng)的霧沒(méi)有峨眉山的霧那樣厚、那樣秀，也沒(méi)有黃山的霧那般奇麗渺遠(yuǎn)、變幻莫測(cè)，但我最欣賞的還是家鄉(xiāng)的霧。

我的家鄉(xiāng)位于崇山峻嶺之中的會(huì)稽山麓，這里層巒疊嶂，千巖競(jìng)秀，萬(wàn)壑爭(zhēng)流，這里的霧有它獨(dú)特的魅力。

家鄉(xiāng)的霧白得美，白得樸素。像瑞雪一樣的白嗎?它沒(méi)有。它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了?？刹皇牵瑵忪F沉睡在青山秀水之間，汲取了山間草木的靈氣，不要打扮得更秀美了嗎?這樣的白霧只配鄉(xiāng)村才擁有，任何丹青高手，也很難調(diào)得出來(lái)吧?家鄉(xiāng)的霧白得自然，白得真誠(chéng)，我真想抓一把在手中，甚至擁它入懷，把它點(diǎn)染在畫紙上，不時(shí)地欣賞它。

家鄉(xiāng)的霧濃得深，濃得純，絲毫沒(méi)有城市中的霧那般含有油煙味。它很可愛(ài)，盡管行人相隔幾步時(shí)，只能聞聲，而不能見人，吸入一絲霧氣，清涼清涼的。我們背著書包上學(xué)堂，濃霧飄上了我的前額，和我親吻，我沒(méi)法回避，這個(gè)多情的女子啊，你是在渲染你的熱情和好客嗎?望望四周，霧茫茫的一片?；蛟S有人會(huì)感到憋悶，看不到連綿逶迤的群峰，看不到蒼翠茂盛的竹木，可我不在乎。

濃霧變幻著，一會(huì)兒化做了涼風(fēng)，一會(huì)兒變成了小露珠，沾在我的發(fā)梢上，沾到我的睫毛上。我輕輕合上眼，清涼的感覺(jué)使人心曠神怡，經(jīng)霧水的洗禮，我似乎明眸含“淚”了。

家鄉(xiāng)的霧柔得真美。它韌如白云，剪不斷扯不斷。它輕輕敷在小草上，草也真愛(ài)霧姐姐，盡情地吮吸著甘汁。

太陽(yáng)漸漸升起，霧漸漸地變淡了。一輪紅紅的圓日高懸在半空中，高山、峰巒、樹木漸漸露出了輪廓，經(jīng)霧水洗滌的山川大地，充滿著勃勃的生機(jī)。那奄奄一息的枯木似乎也滋潤(rùn)了，有了灑脫的生命。

家鄉(xiāng)的霧親切、熱情，我愛(ài)家鄉(xiāng)的霧，它真讓人思念。

點(diǎn)評(píng)：用“精美”來(lái)形容本文是比較合適的：一是結(jié)構(gòu)精美，文章先寫了霧白、霧濃、霧變、霧柔的獨(dú)特魅力，最后用“真讓人思念”作結(jié)，顯得精干利落。二是語(yǔ)言精美，整齊上口的短句的使用，讓本文更適宜朗誦，一遍遍地吟誦著這些文字，覺(jué)得自己也成了有靈魂的霧了。

◆2011山東威海中考滿分

作文題目：《_______的目光》

那令我感動(dòng)目光

一考生

陽(yáng)光掠過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕;波浪翻滾沖刷，真金慢慢沉下，陽(yáng)光在長(zhǎng)河里最終映照出一道道令人感動(dòng)的目光。

專注的目光

“劉翔??劉翔??”賽場(chǎng)上的歡呼聲一浪高過(guò)一浪，站在起跑線上的劉翔似乎并沒(méi)有聽到，他邊凝神邊做著準(zhǔn)備工作。一位政府要員走上前去，拍拍他的肩膀說(shuō)了些什么，劉翔竟毫無(wú)反應(yīng)，更沒(méi)有抬頭看別人一眼。見此，電視機(jī)前的我不禁為他捏了一把汗：“難道劉翔今天的狀態(tài)不好？”

發(fā)令槍響了，劉翔似離弦的箭一般沖出去，奮力跨越一道道欄桿，眼神似鷹一般專注。最終，“12秒88”，劉翔打破了世界紀(jì)錄！

賽后，記者采訪了劉翔：“你跨欄時(shí)知不知道有人就快要趕超上你了？”劉翔微笑：“比賽時(shí)，我只看到終點(diǎn)?！?/p>

鎖定目標(biāo)，專注于此，只有全神貫注，才能擊敗敵人。飛人劉翔的精神令我欽佩，他專注的眼神更令我感動(dòng)。

堅(jiān)定的目光

“背著妹妹上學(xué)”的洪戰(zhàn)輝是個(gè)相貌普通、衣著平凡的青年。在他還是一個(gè)滿臉稚氣的孩子的時(shí)候，命運(yùn)就讓他失去溫暖的家庭，一個(gè)稚氣的孩子竟要承擔(dān)起整個(gè)家庭的生活重?fù)?dān)，可他沒(méi)有泄氣，咬緊牙關(guān)，微笑面對(duì)，他用稚嫩的雙手撐起支離破碎的家庭，用堅(jiān)定的目光告訴世人，好日子就在前頭。當(dāng)同齡人還在父母懷中嬉笑時(shí)，男子漢的氣節(jié)已在他心間發(fā)芽。

類似的故事也許還有很多，或許更加令人感動(dòng)，可是，洪戰(zhàn)輝的眼神告訴所有的人，再苦再難我也會(huì)堅(jiān)持的。這樣執(zhí)著的信念，如此堅(jiān)定的目光，感到了中國(guó)所有的人。

避讓的目光

薩科齊先生選法國(guó)總統(tǒng)后，曾來(lái)中國(guó)紡問(wèn)，并來(lái)到中國(guó)最高學(xué)府清華大學(xué)與那里的學(xué)子親切交談。會(huì)上，薩科齊溫文爾雅的氣質(zhì)與謙遜的態(tài)度讓人難忘，尤其是他的睿智更讓我想起了他成功的一個(gè)關(guān)鍵因素，就是他那睿智的避讓。

競(jìng)選法國(guó)總統(tǒng)時(shí)，薩科齊面臨的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是與另一位候選人羅琳女士進(jìn)行電視辯論，這將最終決定兩人的勝負(fù)。

開始時(shí)，薩科齊一改咄咄逼人的態(tài)度，而是一味避讓，讓羅琳的高雅形象盡失，于是，他獲得了更多的選票?？梢哉f(shuō)，是他那睿智的避讓，使其成功。

他的目光讓我感動(dòng)，因?yàn)楸茏尩哪抗獗澈?，隱蔽的是智慧。

思緒飛回，眼前家人的目光同樣令我感動(dòng)。當(dāng)我有病時(shí)，有母親溫柔的目光;當(dāng)我茫然時(shí)，有父親鼓勵(lì)的目光;當(dāng)我無(wú)助時(shí)，有外公慈愛(ài)的目光?? 我知道，不論何時(shí)，這些令人感動(dòng)的目光都會(huì)伴我成長(zhǎng)，讓我的人生常存感動(dòng)。【點(diǎn)評(píng)】這是一篇從立意到結(jié)構(gòu)、從語(yǔ)言到內(nèi)容都能夠彰顯出作者的才情及實(shí)力的文章，其特點(diǎn)如下：

1.主題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。全文抓住標(biāo)題中的重點(diǎn)詞語(yǔ)“那目光”，選取了生活中的名人和感到中國(guó)的人物作為描寫對(duì)象，抓住其突出的特點(diǎn)，從“目光”的角度入手，寫了劉翔那“專注的目光”，洪戰(zhàn)輝那“堅(jiān)定的目光”，薩科齊那“避讓的目光”，以及使自己感動(dòng)的原因?？垲}緊湊，主題鮮明。采用總分總的結(jié)構(gòu)的小標(biāo)題的形式，敘事、說(shuō)理層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)出理性的廣度與深度。

2.語(yǔ)言簡(jiǎn)練，富有才氣。全文的句式整散結(jié)合，行文自如瀟灑，文章顯得很大氣，文化底蘊(yùn)豐厚。特別是場(chǎng)面的描寫形象逼真，把劉翔賽場(chǎng)上的動(dòng)作、神態(tài)及賽后的語(yǔ)言活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來(lái)，人物形象鮮明?！?011山東濰坊中考滿分作文

作文題目：沒(méi)有太陽(yáng)的地方，昏暗一片；沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候，凄冷酷寒。太陽(yáng)升起，光明無(wú)限；太陽(yáng)升起，生機(jī)盎然。

請(qǐng)以“升起心中的太陽(yáng)”為題目，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①立意自定，文體自選(除詩(shī)歌外)。②文內(nèi)不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。

升起心中的太陽(yáng)

一考生

我是這耀眼的瞬間/是劃過(guò)天邊的剎那火焰/我為你來(lái)看我不顧一切/我將熄滅永不能再回來(lái)/我在這里啊/就在這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛

——樸樹《生如夏花》

我們會(huì)在周末偷偷溜進(jìn)校園，平時(shí)乏味的教室儼然一個(gè)碩大的游樂(lè)場(chǎng)。呼吸著同樣的空氣，卻是別樣的欣喜。我們踩著操場(chǎng)上的陽(yáng)光，把秋千蕩出各種花樣，望著藍(lán)天，唱著屬于我們的歌;微笑，純得沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。

這就是我們，會(huì)在枯燥乏味中找樂(lè)的我們，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)與希望，都能點(diǎn)燃整顆心的光亮。

我喜歡和朋友們抽空去畫室。我是學(xué)素描的，而我的朋友們有的學(xué)水粉，有的學(xué)國(guó)畫。老師會(huì)撫著我們的頭說(shuō)，好好學(xué)，然后去教小弟弟小妹妹。于是，我們穿梭在被教與教之間。我們被寄予希望，然后，又傳播希望，就像初升的太陽(yáng)，被寄予新一天的希望，也讓別人看到希望。

希望，對(duì)于我們這群孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。我們，是一群愛(ài)文學(xué)的孩子。捧讀余光中的《滿亭星月》，感受虞姬的愛(ài)恨情愁，是我們最大的幸福?；孟肭谋瘣砼c無(wú)奈，看他縱身一躍，沉到江底，那悲切與決然，竟沉沉地落到我們心底。

夜涼如浸，蟲吟如泣。我們不斷地合上又打開一本又一本的書，我衷心地想說(shuō)那就叫傳承。文學(xué)，是一種精神，雖然我們?cè)诤棋奈膶W(xué)面前，還是不知所措，但那份渴望與執(zhí)著，就是希望。

我們，還有我的朋友們，是那絢爛的夏花，像那初升的太陽(yáng)，我們?yōu)樾⌒〉目鞓?lè)而感到幸福。我們會(huì)在知識(shí)面前吃驚地張大嘴巴，我們會(huì)在看看歷史、望望未來(lái)中茁壯成長(zhǎng)。

看見太陽(yáng)了嗎？那個(gè)充滿希望，又給你希望的太陽(yáng)，就是我們??！

【點(diǎn)評(píng)】作者用散文的筆法演繹文題，從樸樹的歌《生如夏花》中迸發(fā)靈感，溝通文題與主題的聯(lián)系。行文中，采用電影蒙太奇手法，將周末校園的歡樂(lè)、畫室的精彩、捧讀文學(xué)作品的陶醉等畫面進(jìn)行精心剪輯與組合，構(gòu)成一幅如初升的太陽(yáng)般燦爛的畫面。文章構(gòu)思奇，立意深，語(yǔ)言美，是一篇難得的考場(chǎng)佳作。

◆2011江蘇南通中考作文

作文題目：那一刻，我的世界春暖花開

那一刻，我的世界春暖花開

記得那天很冷，但是那一刻，世界春暖花開。

——題記

又到冬天了，正值南方農(nóng)諺的“一九二九不出手”，太陽(yáng)像包了一層保鮮膜，雖然賣力地從東到西跑得氣喘吁吁，卻一絲熱氣也沒(méi)給我們留下。風(fēng)真討厭，冷冰冰地?zé)o孔不入，似乎只要一開口就會(huì)連胃里都灌滿刺骨的寒意。一整天，我?guī)缀鯖](méi)怎么移動(dòng)過(guò)，像只松鼠般窩在座位上，等著時(shí)間從指縫間滑過(guò)?！跋Ｍ魈靹e再這么冷！”這是我心里唯一的念頭。

窗外，狂風(fēng)把夕陽(yáng)攪得嘩嘩直響，時(shí)時(shí)拌著玻璃笑得亂顫的聲音。夜，忽然落了下來(lái)。終于放學(xué)了，我下意識(shí)的裹緊身上的衣服，這才鼓起勇氣跨出教室大門。趕盡殺絕的寒意夾著無(wú)情的風(fēng)撲面而來(lái)，撞得我整個(gè)人都搖搖晃晃的，止不住的打冷戰(zhàn)。跑是不敢的，一跑就會(huì)給風(fēng)留下可乘之機(jī)，只能選擇“游擊戰(zhàn)”了。

挪下樓梯，皺著眉頭考慮多走兩步買只包子暖暖胃。瞧見小吃店里熱鬧的情景，“人怎么這么多？”校門口的路燈早就打開了，昏黃的光線溜進(jìn)門里邊，無(wú)力地切割著黑暗的空間，仿佛那光線也被這該死的寒冷凍住了。隱隱約約可以看到燈光里灰蒙蒙的塵埃，被寒風(fēng)從地上拽起，時(shí)而抽打時(shí)而推搡，無(wú)助的塵埃只能在風(fēng)的冷酷背后低低抽泣。忽然，風(fēng)猛地一甩袖，塵埃一下子摔到地上，些許無(wú)辜的小點(diǎn)撞到一個(gè)熟悉的身影上。

爸爸！我欣喜地驚呼，誰(shuí)知一開口，就嗆了一口寒風(fēng)，卡在嗓子里：??咳咳咳??咳咳??

“冷么？”爸爸用羽絨服把我裹住，“著涼了？”

我眼淚都快出來(lái)了，說(shuō)不出一個(gè)字，只好搖搖頭。半晌才啞著嗓子吐出幾個(gè)字：“嗆住了！”

我想把衣服拉鏈拉上，低頭摸索了好一會(huì)兒就是拉不上，爸爸用左手幫我蠟燭羽絨服下擺，好讓我可以用兩只手使勁，另一只手卻怎么也不肯拿出來(lái)。天真冷??！我的手一會(huì)兒就凍僵了，只剩下寒冷這一種感覺(jué)，一直冷到身體里面。

終于成功拉上了拉鏈，我的心里卻冒出了一絲不滿和埋怨——埋怨爸爸不幫我，害我的手都冰冰的了！

我低下頭，撅著嘴不吭聲了，爸爸還在用左手幫我翻衣領(lǐng)，不小心碰到我的后頸，我不由自主地縮起了腦袋，爸爸的手就像冰塊一樣，我愣住了，心里難過(guò)起來(lái)，誰(shuí)不冷呢？我怎么這樣自私？

“爸爸??”我剛想說(shuō)什么，就被爸爸打斷了。他拉開自己胸前的拉鏈，小心翼翼地從懷里托出一個(gè)飯盒，一直沒(méi)出現(xiàn)的右手也拿出來(lái)了，護(hù)著飯盒放到我手里，寵溺地說(shuō)：“星期五你回家要吃面，沒(méi)有賣，星期六日兩天你又沒(méi)在家吃飯，知道你不開心了，讓我送來(lái)??天這么冷，吃吃面也挺暖和的，我怕面涼了傷胃，就放在衣服里，還是熱的，趕快回宿舍吃！”不等我答話又一邊把我往宿舍送一邊叮囑我：“晚上睡覺(jué)別踢被子，面要乘熱吃，胃不好不許喝冷水??”一路上都檔在風(fēng)的方向??

爸爸看著我上了樓，一副不放心的樣子。我目送他轉(zhuǎn)身回家，黑暗里并不高大的身影顯得那么單薄。我抱著飯盒走到樓梯轉(zhuǎn)彎處，沒(méi)有了爸爸在身邊，風(fēng)又得意洋洋地把我包圍，在我耳邊呼嘯。然而，我并不覺(jué)得怎么冷了，我只覺(jué)得，我的世界在某個(gè)瞬間早已春暖花開。懷里的飯盒傳來(lái)溫暖的幸福感，上面都是爸爸媽媽的愛(ài)的溫度，這份愛(ài)足以讓我的世界在一秒之內(nèi)有隆冬轉(zhuǎn)為盛夏。

早已不記得是哪天的事，也不記得面的味道怎么樣，只記的有那么一個(gè)冬日，身邊時(shí)時(shí)圍繞著沸騰不朽的寒冷，我的世界卻春暖花開！

第四篇：鶴壁市中考滿分作文-我理想中的學(xué)習(xí)生活

我理想中的學(xué)習(xí)生活

不要陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山?！钡碾[居生活--太孤獨(dú)了；不要曹操“老驥伏櫪，志在千里?！钡臑槔硐攵疾?-太辛苦了；想要的只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單而不乏味，有你、有我、有他而不喧鬧的學(xué)習(xí)生活。

--題記

我理想中的學(xué)習(xí)生活三部曲是：

美麗的音符

早晨，金黃色的太陽(yáng)從那地平線上升起的時(shí)候，我學(xué)習(xí)生活的五線譜也開始描繪。聽，那一間間富有文化氣息的教室里傳來(lái)了同學(xué)們的朗朗讀書聲，“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”。這難道不是我們莘莘學(xué)子的真實(shí)寫照嗎？看，那一間間整潔明亮的富有歡樂(lè)的教室里傳來(lái)了老師的XYZ、ABC。老師們開心地授課，學(xué)子們歡快地學(xué)習(xí)，共同為美好的生活歡唱，譜寫出一個(gè)個(gè)美麗的音符。

動(dòng)感的旋律

中午，和煦的太陽(yáng)高掛在那湛藍(lán)的天空中。聽，宿舍里傳出了優(yōu)雅的歌聲、琴聲……，同學(xué)們愉快地嬉戲著?？?，操場(chǎng)上，籃球、排球、乒乓球、羽毛球……同學(xué)們你爭(zhēng)我奪，盡享體育的歡樂(lè)，友誼的可貴，團(tuán)結(jié)的力量，為美好的生活而歡呼，譜寫出一曲曲動(dòng)感的旋律。

和諧的樂(lè)章

傍晚，“勞累”了一天的太陽(yáng)慢慢地“躲”在地平線下了。一對(duì)對(duì)夫婦挽著小孩，一群群學(xué)生拉著同學(xué)在那美麗的街道上瀟灑地走著。校園里，同學(xué)們和老師在美麗柔軟的草坪上談著天，說(shuō)著地，盡享和諧的歡樂(lè)。

一天的學(xué)習(xí)生活就這樣在快樂(lè)中結(jié)束了，莘莘學(xué)子們帶著一天的感悟與新知進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，留著希望，期待著明天的到來(lái)。

美麗的校園，我的家，我的學(xué)習(xí)生活因你而絢麗多彩，燦爛輝煌。

[評(píng)析]本文以一個(gè)不凡的題記開篇，再以“美麗的音符”、“動(dòng)感的旋律”、“和諧的樂(lè)章”三個(gè)小標(biāo)題結(jié)構(gòu)全文，思想奇特，語(yǔ)言瀟灑。作者期盼的學(xué)習(xí)生活，其實(shí)是學(xué)子們的心聲。在素質(zhì)教育的大潮中，學(xué)校教育，校園生活的確應(yīng)有一個(gè)嶄新的模樣：在愉悅中學(xué)習(xí)，在愉悅中思考，在愉悅中感悟，展現(xiàn)個(gè)性，培育創(chuàng)新，這的確是理想的學(xué)習(xí)生活。

第五篇：肇慶市中考滿分作文-我理想中的學(xué)習(xí)生活

我理想中的學(xué)習(xí)生活

我不是個(gè)異想天開的女孩，卻難以否認(rèn)是個(gè)愛(ài)憎分明的純情少女。我愛(ài)學(xué)習(xí)，但厭惡應(yīng)試；我鐘情涉獵群書，卻排斥葬身書海，我渴望老師的諄諄教誨，卻反對(duì)師長(zhǎng)的“威逼利誘”。

理想或許遙不可及。但我慶幸擁有。年青人嗎，有志氣更有興趣，我思固我在。

姍姍來(lái)遲

在我的法典里，達(dá)到不再需要理由，睡懶覺(jué)不再列為借口。良好的睡眠無(wú)疑是任何是非成敗的關(guān)鍵所在。這一點(diǎn)確讓我感同身受。也許是頻頻的早出晚歸，練就了我對(duì)睡眠高度的依賴性，假使整日頂著一顆頭顱奮筆伏案，總要免不了與周公一會(huì)，這樣的學(xué)習(xí)可是事倍功半，無(wú)聊之至，多睡一點(diǎn)，才能勝人一籌。我的學(xué)習(xí)生活里，姍姍來(lái)遲吧，不是罪！

隨心所欲

十門通不如一門精。我難以想象素質(zhì)教育到底做何解釋，它不是意味著我們以博學(xué)為己任，以多才為目標(biāo)嗎？太苛刻了。繁雜多樣的各科教育常常壓得我們身心交瘁。我酷愛(ài)妙趣橫生的語(yǔ)文課堂，卻無(wú)法傾情于呆板無(wú)聊的政治講壇，喜愛(ài)機(jī)智活躍的數(shù)學(xué)戰(zhàn)場(chǎng)，卻還得百無(wú)聊賴地接受枯燥的英語(yǔ)學(xué)堂，歷史的源源長(zhǎng)流讓我留戀，索然無(wú)味的化學(xué)讓我力不從心。我的學(xué)習(xí)生活里，不存在厭惡、強(qiáng)求等字眼。我要最好的，更要最愛(ài)的。我希望有這個(gè)自由權(quán)，我的地盤我做主，選擇自己鐘愛(ài)有加的科目進(jìn)行研究，也許是大學(xué)才有的待遇，但我希望我能。隨心所欲，世界因我而不同。

我的地盤，我能

老師，僅僅做每場(chǎng)演出的報(bào)幕者就行了，所謂長(zhǎng)江后浪推前浪，老師是鼓舞我們上臺(tái)的人，所謂授之以魚不如授之以漁。我就有那個(gè)虛榮心，我想做課堂的主角，以我特有朝氣和獨(dú)到的見地，做我的自己，有主見的自己。

學(xué)習(xí)始終是我們不泯滅的目的。秀出真我，按我的意愿完成我的使命。

也許僅是個(gè)自由夢(mèng)，但是我樂(lè)意！

[評(píng)析]這是一個(gè)很有個(gè)性的女孩，她理想中的學(xué)習(xí)生活幾乎與當(dāng)前教育格格不入，當(dāng)然也有一些不正確的思想，例如對(duì)政治、英語(yǔ)、化學(xué)等學(xué)科的冷淡、偏見，都是不宜提倡的，青少年時(shí)期，基礎(chǔ)教育階段，要學(xué)好多門功課，打好基礎(chǔ)，是完全必要的。然而，本文思想富有個(gè)性，語(yǔ)言別具一格，清新可讀。