第一篇：《生命流淚的樣子》——有感

《生命流淚的樣子》——有感

現(xiàn)在太多的孩子都認(rèn)為自己不幸，可直到我讀了伍美珍姐姐的《生命流淚的樣子》后，這種不幸我只能在便利貼女孩盛心怡的身上找到了。

本來乖巧、懂事的女孩盛欣怡，有一個(gè)美滿幸福的家庭。但是，她媽媽突然得了不治之癥，在這場稀里糊涂的麻煩中，使得她的生活和性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過程中，雖然有著老師的不斷鼓勵(lì)，但在班長凌揚(yáng)波的帶頭嘲諷下，她的友情又一次降到了冰點(diǎn)。最重要的是媽媽最終還是離開了她，而十二歲的欣怡卻過早的體驗(yàn)到了生命的重要和牢牢抓住愛的時(shí)機(jī)。

我就覺得我比她幸福得多。因?yàn)槲矣袐寢尩年P(guān)心和愛護(hù)，但我總是因此而感到反感。這些如花一樣的生命啊，就這樣因一時(shí)的沖動凋零在青春飛揚(yáng)的時(shí)刻。為什么沒有意識到生命的美麗？生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。同時(shí)我也要珍惜時(shí)間，熱愛生命。因?yàn)樯蜁r(shí)間是最重要的，這里也包括我的生命和所有的生命，讓我們一定要珍惜生命！這就是生命，單單屬于我的，我可以好好使用她，也可以白白糟蹋，一切全有自己決定，我也必須為自己負(fù)責(zé)，雖然生命短暫，但是卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值！曾經(jīng)有人這么說：比金錢更重要的是健康；比健康更重要的是生命。咦？不正是這樣嗎？珍愛我們的生命，生命是脆弱的，而生命又是頑強(qiáng)的。這脆弱與頑強(qiáng)取決于我們心中的安全之鐘是否常響。緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩。不讓生命再一次流淚！

赭山小學(xué)六年級:鄭欣

第二篇：讀《生命流淚的樣子》有感

讀《生命流淚的樣子》有感

北京市趙登禹學(xué)校五<4>中隊(duì) 吳京京

在這個(gè)寒假中，我讀了一本書《生命流淚的樣子》，讓我為時(shí)間的母愛而流淚。

《生命中流淚的樣子》主要寫了：一個(gè)性格軟弱、心底善良的女孩盛欣怡，有個(gè)幸福溫暖的家庭。但是，麻麻突然得了不治之癥。這使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化.....，在這個(gè)過程中，雖有老師背后的不斷鼓勵(lì)，電腦對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤單和苦活。媽媽最終離開了她，而十二歲的欣怡卻過早地看到了生命流淚的樣子，體驗(yàn)到了生命和愛的深刻意義。

讀了《生命流淚的樣子》，了解了欣怡媽媽的生命最后時(shí)刻對欣怡的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)樗龑π棱膼塾兴鶞p弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄，而是欣怡媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是因?yàn)閷π棱钌钭钌畹膼?！讓我明白了生命和死亡總是?lián)系在一起，好似一年四季的葉子，春天新鮮葉子悄悄降臨，夏天茂盛成長，到了秋天它們慢慢凋落，冬季，那些凋落的枯葉融入美麗的打底，用自己生命的細(xì)心哺育明年的新生。地球上的生命軌跡都是這樣，就好像偉大的母愛。母親對我們的關(guān)心總是如春風(fēng)化雨般讓人不易察覺，既溫暖又舒心。這樣的母親很多，我的媽媽就是這樣的人。記得小時(shí)候，我的額頭被電絲網(wǎng)拉破，母親不辭辛苦地帶我到醫(yī)院看病，照顧我。當(dāng)我晚上一覺醒來，看見的是媽媽細(xì)心地為我準(zhǔn)備的藥以及她帶著紅紅的眼圈疲憊入睡。通過讀《生命流淚的樣子》，讓我明白了生命的可貴和愛的深刻意義，那就是生命不可能是永恒的，但是愛可以永恒不變。更讓我懂得了生命、親情和母愛的可貴之處！

讀了《生命流淚的樣子》，我感到了溫暖和感動。合上書時(shí)，我的心靈跳動著。為這母愛，為這最真的感動！

第三篇：讀生命流淚的樣子有感

讀《生命流淚的樣子》有感

一直以為世界上沒什么可感動的，但看了伍美珍姐姐寫的《生命流淚的樣子》我被深深觸動了，盛欣儀這個(gè)可愛的便利貼女生生活簡簡單單，在小姨家，媽媽身體狀態(tài)突然不好，欣儀非常害怕，爸爸告訴她不要怕。性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福快樂的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這場飛來的橫禍，使得她 的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過程中，雖然有著老師的不斷鼓勵(lì)，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是永遠(yuǎn)離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早體驗(yàn)到了生命和愛的深刻涵義。

看完這本書以后我的心情很不好受，對于孩子來說，過早失去父母，是人世間最殘忍的事情，不過，生命總是會和死亡聯(lián)系在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長了出來，到了秋天，它們就會凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會融進(jìn)大地，用它們?nèi)康纳異墼杏齺砟晷碌纳?.....地球上生命的軌跡大致都是如此。

其實(shí)真的有人親身體驗(yàn)過這種痛苦，一天，天氣陰霾，很多的小鳥成群停留在路上覓食戲耍，看著來往的大卡車。突然，一輛呼嘯而過的大卡車開過，地上只看到一團(tuán)黑影留著，不幸發(fā)生了……鳥兒的感情也是相當(dāng)豐富的。盡管這只家燕已經(jīng)在地上不會動了，但是，另一只仿佛是她的家人，馬上飛到她的身旁，不忍相信這個(gè)事實(shí)……他在身旁大聲的呼喊著：“親愛的，你怎么了？ 快起來!快起來!快起來!”無奈何，另一方已經(jīng)永遠(yuǎn)聽不到了，他竟嘗試著要將地上的鳥兒抓起來。它那用力的翅膀當(dāng)然是無法承受這樣沉重的負(fù)擔(dān)，一次又一次地向上飛?？墒?，地上的鳥兒卻是永遠(yuǎn)的睡著了，誰也叫不起它。一輛汽車經(jīng)過，鳥兒趕忙飛起，等到汽車一過，卻又馬上下來。另一輛汽車經(jīng)過，鳥兒的身子又被汽車快速的風(fēng)吹動。再度受到鼓舞的他，堅(jiān)持不同的嘗試。他用盡了全身的力量，卻無法得到任何的回應(yīng)。盡管風(fēng)兒告訴他這是沒有用的。但是，依然不死心的他希望看到她再度飛起。讀完這個(gè)故事以后，我仿佛也看到了生命流淚的樣子，眼眶中充滿了淚水，不由自主的流了下來。

讀了這個(gè)故事，我想，任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現(xiàn)在的生活，好好活下去。

讀《生命流淚的樣子》有感

這個(gè)寒假，我讀了陽光姐姐伍美珍的新作《生命流淚的樣子》，真實(shí)的感受到了生命的脆弱和死亡的可怕。

文章主要講了性格軟弱、心底善良的女生盛欣怡，有著一個(gè)幸?？鞓返募彝?；但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場飛來的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開了她，而12歲的欣怡，卻過早體驗(yàn)到了生命和愛的深刻涵義。

這篇小說，讓我想起了我的那些已經(jīng)去世了的親人：奶奶、姐姐、爺爺......小時(shí)候，爸爸媽媽總是說：“奶奶去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，不會回來了。不過寶貝以后會再見到奶奶的！”傻傻的我總是相信：姐姐他們只是去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，我會再見到的！不過，現(xiàn)在，長大了，總算明白了死亡的真正意義。死亡，就是人會永遠(yuǎn)沉眠，再也看不見任何東西，感受不到任何東西，也聽不到任何聲音....我也說不清楚我對死亡是怎樣理解的。怕，亦或不怕。我會想：如果我死了，是不是還會在一個(gè)他們看不見的地方注視著他們呢？有的時(shí)候，比如

:考試考差了，心里會想：爸媽又要罵了，還不如死了算了！傷心絕忘，難免會有這樣的想法。我真的很佩服很佩服欣怡，他很堅(jiān)強(qiáng)。

文中，欣怡一開始覺得媽媽不愛她了，所以對她那么兇；然后又以為媽媽是在對她發(fā)泄自己的不滿，是由病引起的；最后欣怡終于明白了媽媽的一片苦心，可是媽媽卻快要離他而去.....我真的希望他能夠堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閶寢屇敲醋?，都是為了要讓欣怡?jiān)強(qiáng)起來。如果欣怡還和以前一樣，不就是辜負(fù)了媽媽的一片苦心嗎？

我的媽媽從來都不要求我做家務(wù)，但我知道，媽媽不希望我永遠(yuǎn)呆在他的避風(fēng)港，這樣以后的我會變得很脆弱，不能接受媽媽不在身邊.我真的對媽媽產(chǎn)生了依賴性，但我正努力學(xué)會做家務(wù)活、煮飯....我也希望能幫媽媽分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)。媽媽真的太累了，爸爸也一樣。前段時(shí)間，我的爸爸得了一種病，就是空氣到了胸腔里，這個(gè)病沒有絕癥那么可怕，可也著實(shí)讓我嚇了一跳。爸爸住院住了一個(gè)星期，雖然只是一個(gè)星期而已，我卻覺得我的等待過了很久很久......我不敢想象，如果我爸爸和盛欣怡的媽媽一樣，我會怎么樣。我不想去做這樣的想象，我只愿我的爸爸，我的家人朋友們永遠(yuǎn)健康，快樂就好，小孩能夠健康快樂的長大，大人能健康快樂的變老就可以了。

在看了《生命流淚的樣子》以后，我會更加愛惜我的生命！

第四篇：讀《生命流淚的樣子》有感

《生命流淚的樣子》是陽光姐姐新出的書籍，它讓我深深感受到濃濃的母愛。這本書的主要內(nèi)容是：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸?？鞓返募彝?。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場飛來的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化......在這個(gè)過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早體驗(yàn)到了生命和愛的深刻涵義。

我看完這本書，也被欣怡媽媽的母愛感到了，在欣怡媽媽生病期間，她硬心腸的要求欣怡什么都自己做，洗衣、做飯、收拾房間......所有做的一切，媽媽雖然很心痛，但都是為了欣怡在沒有媽媽的日子里能過的更好，欣怡一開始不知道媽媽為什么這么狠心，感到很委屈，在后來無意中看到媽媽的日記才知道，媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，全是因?yàn)閷λ钌畹貝邸?/p>

其實(shí)每個(gè)媽媽都是愛自己的孩子的，我媽媽也愛我。記得有一次，我發(fā)燒的時(shí)候，媽媽記得像熱鍋上的螞蟻，忙著給我找藥，量體溫，當(dāng)我燒到39度的時(shí)候，媽媽急忙把我背在背上，跑下樓，打車，趕緊把我送到醫(yī)院，在我打針期間，媽媽一直看著我，時(shí)不時(shí)問我有沒有好些，當(dāng)我臉色慢慢恢復(fù)紅潤的時(shí)候，媽媽懸著的心終于放了下來。

我們都知道，世界上最偉大的愛是母愛，母愛是無私的，是不求回報(bào)的，但是我們也要有孝心，孝順?gòu)寢?，讓媽媽快樂?/p>

第五篇：讀《生命 流淚的樣子》有感

讀《生命流淚的樣子》有感

羅陽小學(xué)三年級3班王杰

一個(gè)性格軟弱，心地善良，年幼無知的女孩子遭受了一場飛來橫禍，讓我提前明白了生命和愛的真正含義。

每個(gè)兒女都會向自己的父母撒嬌，但還是12歲的欣怡卻再也沒有了這樣的機(jī)會了。當(dāng)她的母親在一個(gè)毫無征兆的情況下悄然離去時(shí)，她仿佛掉入了一個(gè)黑暗的深澗，生活似乎在一夜之間對她而言變得艱難無比。但是，親戚和同伴的一聲聲“欣怡加油，欣怡努力站起來！”讓她有了面對生活的勇氣！讀著讀著，我再也按捺不住自己心中的情緒，淚水默默地流了下來。此刻，我把自己的生活和欣怡的生活連在了一起，我的年齡和欣怡一樣，但不同的是，我的媽媽依然陪在我身邊，而欣怡的媽媽卻離去了。我的生活無時(shí)無刻都有媽媽，媽媽的懷抱也無時(shí)無刻在我身邊：我累了可以依偎在媽媽的懷里；我受委屈了，可以在媽媽的懷里哭泣-----媽媽的懷抱是那么的溫暖，而欣怡卻只能在黑夜里獨(dú)自哭泣。讀完這本書，我真正體會到了母愛的深沉與偉大，正享母愛的我要珍惜與媽媽在一起的每一分，每一秒。

謝謝《生命流淚的樣子》這本書，讓我懂得了很多很多·····