第一篇：大學(xué)生就業(yè)程序

就業(yè)程序

了解用人單位的招聘程序、畢業(yè)生的手續(xù)辦理程序，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)很有幫助。

一、用人單位招聘程序

通常包括確定用人需求、制定招聘方案、發(fā)布招聘信息、獲得候選人、篩選候選人、候選人進(jìn)入用人單位工作等一系列環(huán)節(jié)。

（一）確定用人需求

一般是具體的業(yè)務(wù)部門根據(jù)部門工作量和事業(yè)發(fā)展情況制定人員預(yù)算，把缺少的人數(shù)及崗位情況報(bào)給人力資源管理部門，由人力資源管理部門會(huì)同業(yè)務(wù)部門根據(jù)實(shí)際情況決定是否招聘。

（二）制定招聘方案

在招聘需求獲批以后，人力資源管理部門確定招聘方式。招聘方式一般有兩種，一是從單位內(nèi)部調(diào)動(dòng)，二是從面向社會(huì)公開招聘。

（三）發(fā)布招聘信息

用人單位發(fā)布信息的渠道包括：?jiǎn)挝蛔约旱木W(wǎng)站，高校就業(yè)網(wǎng)站，人才網(wǎng)站，教委畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)站，電視、報(bào)紙、雜志等媒體，招聘會(huì)。也有的大公司有針對(duì)性地在部分高校進(jìn)行校園招聘宣講。

（四）收集求職簡(jiǎn)歷

用人單位在發(fā)布招聘信息的同時(shí)，會(huì)告知畢業(yè)生在限定的時(shí)間內(nèi)以規(guī)定的方式提交個(gè)人簡(jiǎn)歷?，F(xiàn)在為了工作方便大多數(shù)單位要求發(fā)送電子簡(jiǎn)歷，但在招聘會(huì)等特定情況下也收取紙質(zhì)簡(jiǎn)歷。

（五）篩選候選人

人力資源管理部門對(duì)申請(qǐng)人的基本情況進(jìn)行初步篩選，然后根據(jù)報(bào)名與需求情況確定下一步篩選流程，一般都采用面試或筆試的方式，很多單位二者都用，甚至反復(fù)好幾次。

六）簽約與畢業(yè)生接收

用人單位經(jīng)過各項(xiàng)考核后，與決定錄用的畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議。在畢業(yè)生報(bào)到后辦理畢業(yè)生的人事檔案關(guān)系轉(zhuǎn)遞，完成正式接收。

二、畢業(yè)生就業(yè)程序

（一）畢業(yè)生就業(yè)材料

畢業(yè)生就業(yè)材料包括畢業(yè)生推薦表、就業(yè)協(xié)議書和報(bào)到證。

1．畢業(yè)生推薦表。它是以學(xué)校名義向用人單位推薦畢業(yè)生的表格，對(duì)用人單位具有較大的權(quán)威性和可靠性，大部分用人單位把該表作為應(yīng)聘的主要面試資料。

2．就業(yè)協(xié)議書。其全稱是《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，它是由各省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一制定的在本轄區(qū)內(nèi)使用的格式協(xié)議書。協(xié)議由用人單位、畢業(yè)生、學(xué)校三方簽字蓋章生效。其目的在于明確畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)，為國(guó)家派遣提供依據(jù)。

3．報(bào)到證。其全稱是《全國(guó)普通高等學(xué)校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報(bào)到證》和《全國(guó)畢業(yè)研究生就業(yè)報(bào)到證》，它由教育部統(tǒng)一印制、高校畢業(yè)生和用人單位經(jīng)雙向選擇并簽訂協(xié)議書后、省級(jí)高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門簽發(fā)的，只有列入國(guó)家就業(yè)方案的畢業(yè)生才持有。是用人單位安排畢業(yè)生工作，并接轉(zhuǎn)畢業(yè)生人事檔案、戶口的有效憑證。

（二）畢業(yè)生就業(yè)程序

一個(gè)完整的擇業(yè)過程指從大學(xué)生準(zhǔn)備找工作，到去單位正式報(bào)到并轉(zhuǎn)遞完檔案人事關(guān)系為止的整個(gè)活動(dòng)過程。具體而言，包括收集信息、確定目標(biāo)、準(zhǔn)備材料、參加招聘、簽訂協(xié)議、去單位報(bào)到等步驟。

1．收集就業(yè)信息，確定就業(yè)目標(biāo)

求職的第一步就是要搜集信息，通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志、導(dǎo)師、就業(yè)工作老師、已經(jīng)畢業(yè)的師兄師姐以及親朋好友等社會(huì)關(guān)系都可以獲得這些信息。還要了解國(guó)家、省市和本校的畢業(yè)生就業(yè)政策，以及就業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)。

2．整理求職材料，搜尋招聘信息

確定了擇業(yè)目標(biāo)就可以有針對(duì)性地撰寫求職簡(jiǎn)歷、求職信，把各種證明自己能力和獲得成績(jī)的證書進(jìn)行分類整理。制作好的求職材料可以與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)進(jìn)行交流，根據(jù)他們的建議修改完善。

準(zhǔn)備求職材料的同時(shí)，關(guān)注學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)、本地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)，參加學(xué)校舉辦的招聘會(huì)，利用各種社會(huì)關(guān)系搜集目標(biāo)招聘信息。有合適的單位就及時(shí)投遞求職材料，主動(dòng)與用人單位聯(lián)系，爭(zhēng)取獲得面試或筆試的機(jī)會(huì)。

3．充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，競(jìng)聘就業(yè)崗位

個(gè)階段是求職的核心階段。畢業(yè)生要充分調(diào)動(dòng)自身能力，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，來(lái)參加用人單位可能設(shè)計(jì)的各種面試、綜合知識(shí)測(cè)試、心理測(cè)試、技能測(cè)試等等。畢業(yè)生要事先對(duì)用人單位的背景、內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制、將來(lái)發(fā)展規(guī)劃、企業(yè)文化、用人理念等有一個(gè)全方位的了解，做到知己知彼，方能從容應(yīng)對(duì)。

4．依次填寫蓋章，簽訂就業(yè)協(xié)議

通過用人單位的種種考核，被通知正式錄用后，就可以把已經(jīng)辦理好的畢業(yè)生推薦表交給用人單位，再把用人單位返回的回執(zhí)交給學(xué)校，領(lǐng)取三方就業(yè)協(xié)議書。

5．領(lǐng)取報(bào)到證，轉(zhuǎn)遞戶檔關(guān)系

畢業(yè)生拿到簽發(fā)的就業(yè)報(bào)到證后，要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去用人單位報(bào)到。外地生源的畢業(yè)生需要拿著報(bào)到證去學(xué)校戶籍部門辦理戶籍遷移卡，然后憑戶籍遷移卡、就業(yè)報(bào)到證、畢業(yè)證到用人單位所在地落戶。

第七章 求職方法

本章要點(diǎn)：

1．學(xué)會(huì)有效的搜集整理利用就業(yè)信息的方法

2．能按照要求撰寫求職自薦材料

3．了解面試與筆試的過程與注意事項(xiàng)

4．能以積極的心態(tài)面對(duì)就業(yè)過程中的壓力

第一節(jié) 信息收集

就業(yè)信息在大學(xué)生求職過程中起著越來(lái)越重要的作用。就業(yè)不僅取決于大學(xué)生的知識(shí)、能力、綜合素質(zhì)、性別和所學(xué)專業(yè)等因素，也取決于個(gè)體獲取信息的質(zhì)和量以及對(duì)信息加工的能力。

一、就業(yè)信息及其作用

（一）就業(yè)信息

1．就業(yè)信息的概念

就業(yè)信息是指通過各種媒介傳遞的有關(guān)就業(yè)方面的消息和情況。包括就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、用人單位情況、招聘會(huì)信息等。

2．就業(yè)信息的特點(diǎn)

（1）時(shí)效性。

（2）針對(duì)性。

（3）共享性。

（二）就業(yè)信息的作用

1．就業(yè)信息是職業(yè)選擇的基本前提。求職的競(jìng)爭(zhēng)在一定意義上是就業(yè)信息的競(jìng)爭(zhēng)。獲得的就業(yè)信息越多，視野越開闊，選擇面也越寬，成功就業(yè)的可能性就越大。如果沒有獲得準(zhǔn)確可靠的需求信息，就無(wú)法穩(wěn)妥地把握自主擇業(yè)的主動(dòng)權(quán)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想就會(huì)變成一句空話。

2．就業(yè)信息是擇業(yè)決策的重要依據(jù)。若使擇業(yè)決策具有科學(xué)性，必須保證獲得足夠量的就業(yè)信息量。譬如國(guó)家的就業(yè)方針、各地方及行業(yè)的就業(yè)政策、自己所屬院校的就業(yè)細(xì)則。當(dāng)然，更為主要的還有用人單位的需求信息。如果在這些信息的占有量上不足，畢業(yè)生取舍決策的科學(xué)性、準(zhǔn)確性就要大打折扣。

3．就業(yè)信息是順利就業(yè)的根本保障。對(duì)畢業(yè)生而言，要想順利通過面試關(guān)，就必須對(duì)用人單位的情況有一定程度的了解，這就是對(duì)就業(yè)信息深層次的要求了。一位大學(xué)畢業(yè)生談到他如何順利通過面試時(shí)講到：若不是之前認(rèn)真瀏覽了該公司的英文網(wǎng)站，無(wú)論如何我也翻譯不出那幾個(gè)重要項(xiàng)目的專用名詞。除了對(duì)招聘單位基本情況的了解外，在面試時(shí)，如果你就公司的企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)方式、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和市場(chǎng)行情等情況能談?wù)勀愕睦斫?，相信?huì)給考官留下深刻的印象。

二、就業(yè)信息的獲取途徑

（一）學(xué)校就業(yè)部門

學(xué)校就業(yè)部門是獲取就業(yè)信息的主渠道。從目前的就業(yè)機(jī)制來(lái)看，學(xué)校就業(yè)部門是畢業(yè)生就業(yè)工作所涉及的所有環(huán)節(jié)的核心。它既與畢業(yè)生就業(yè)工作所涉及的各級(jí)主管部門之間保持著密切聯(lián)系，同時(shí)也是用人單位選錄畢業(yè)生所依賴的一個(gè)主要窗口。

從學(xué)校獲得的就業(yè)信息具有如下特點(diǎn)：

1．權(quán)威性高、真實(shí)性強(qiáng)。

2．針對(duì)性強(qiáng)、時(shí)效性好。

3．使用率高、競(jìng)爭(zhēng)激烈。

（二）互聯(lián)網(wǎng)等社會(huì)傳播媒介

目前能夠獲取就業(yè)相關(guān)信息的網(wǎng)站主要有以下兩類：

1．專門就業(yè)網(wǎng)站。主要包括政府主辦的就業(yè)網(wǎng)站，如教育部主辦的中國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)，各部委、各省市教育行政主管部門、人力資源和社會(huì)保障部門主辦的畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，各高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心網(wǎng)站。

2．用人單位網(wǎng)站

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，建立起了一個(gè)勞動(dòng)力市場(chǎng)平臺(tái)。一定程度上為畢業(yè)生提供一個(gè)無(wú)形的、統(tǒng)一的、開放的就業(yè)環(huán)境，使所有畢業(yè)生可以站在同一起跑線上競(jìng)爭(zhēng)，不受地域空間的限制。

（三）招聘會(huì)

為做好每年的畢業(yè)生就業(yè)工作，各地方、各行業(yè)都要舉辦大大小小的人才招聘會(huì)，很多高校每年也都要組織舉辦大型的雙選會(huì)或校園專場(chǎng)招聘會(huì)。這些招聘會(huì)為畢業(yè)生與用人單位面對(duì)面接觸提供了機(jī)會(huì)，需求信息量非常大，畢業(yè)生要十

分重視、充分利用這些機(jī)會(huì)交流、展示自己，盡可能地多了解相關(guān)情況，廣泛收集各單位的用人信息。

（四）社會(huì)關(guān)系資源

畢業(yè)生應(yīng)積極拓展一切可能的信息渠道收集信息，充分發(fā)揮社會(huì)關(guān)系的作用，例如親戚、朋友校友等。除此之外，特別提醒的是畢業(yè)生還要主動(dòng)尋求本專業(yè)老師的幫助，因?yàn)楸緦I(yè)的老師比一般人更了解行業(yè)的發(fā)展情況及其學(xué)生適合就業(yè)的區(qū)域、單位、崗位等，通過他們所提供的信息往往準(zhǔn)確、具體，就業(yè)的成功率也較高；另外，已經(jīng)畢業(yè)的師哥師姐們也是良好的社會(huì)關(guān)系資源，他們不但工作單位分布廣泛，而且崗位與專業(yè)相對(duì)對(duì)口，所了解到的就業(yè)信息具有較高的實(shí)用價(jià)值。

（五）實(shí)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐單位

實(shí)習(xí)單位一般都是專業(yè)對(duì)口的單位，通過實(shí)習(xí)，畢業(yè)生可以比較深入地了解單位各方面的信息，單位對(duì)你也會(huì)有所了解。如果單位要招人，而你的條件又讓他們滿意，你就可能成其為招聘考察的對(duì)象了。再者，寒暑假時(shí)間里的社會(huì)實(shí)踐、平時(shí)的社會(huì)交往活動(dòng)等，也都是充分地收集單位企業(yè)用人信息的好機(jī)會(huì)，要充分利用這些資源。

就業(yè)信息的獲取應(yīng)該是全方位，多渠道的，絕不僅僅局限于某一種或某幾種形式，以上只是介紹五種常用的方法。

三、就業(yè)信息的整理與使用

通過各種渠道收集來(lái)的就業(yè)信息一般比較雜亂，往往還不能直接利用。畢業(yè)生一定要結(jié)合自己的實(shí)際情況，對(duì)信息進(jìn)行有目的、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地分析處理。

（一）整理信息，分出主次

收集好信息后，根據(jù)個(gè)人對(duì)職業(yè)的要求，將符合自己定位和發(fā)展的就業(yè)信息分出主次進(jìn)行排隊(duì)、篩選。要找準(zhǔn)定位，重點(diǎn)突出，切不可把所有信息都平等對(duì)待，要學(xué)會(huì)取舍和放棄，畢竟人的精力是有限的。

（二）核實(shí)信息的準(zhǔn)確性和有效性

要掌握用人單位招聘的專業(yè)、層次、具體的工作崗位及崗位要求等，以及對(duì)求職者的學(xué)歷、學(xué)習(xí)成績(jī)、特長(zhǎng)、政治面貌、思想品德、職業(yè)能力、外貌、性別、身體狀況等要求。另外，還要特別注意信息的時(shí)效性，選擇最新信息。

（三）弄清用人單位情況

要盡可能詳細(xì)地了解用人單位情況，如用人單位準(zhǔn)確的全稱，上級(jí)主管部門及其隸屬關(guān)系，用人單位的性質(zhì)、規(guī)模、發(fā)展前景、環(huán)境、經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)等，用人單位的待遇，用人單位介紹的情況是否真實(shí)等。

在對(duì)以上所有信息分析研究的基礎(chǔ)上，制定目標(biāo)方案，做出選擇決策。為保證決策的正確性，征求家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的意見也是必不可少的。

第二篇：就業(yè)程序和就業(yè)派遣

第三部分 就業(yè)程序

一、畢業(yè)生就業(yè)的流程

1．學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心將《推薦表》一份、《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》（以下簡(jiǎn)稱《就業(yè)協(xié)議書》）一式四份發(fā)到學(xué)院，由學(xué)院將以上材料發(fā)給每位畢業(yè)生。（推薦表也可上集大就業(yè)中心網(wǎng)下載）

2．畢業(yè)生填寫《推薦表》、制作個(gè)人推薦材料。各學(xué)院對(duì)畢業(yè)生《推薦表》進(jìn)行審查，簽署意見、蓋公章后，統(tǒng)一交到學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心審核、蓋公章。

3．畢業(yè)生收集需求信息，自我推薦、面試。根據(jù)需求信息向有意向的單位寄送個(gè)人推薦材料，直接參加校園招聘會(huì)和各地舉辦的供需見面會(huì)、網(wǎng)上招聘會(huì)，雙選洽談。

4．畢業(yè)生與用人單位簽訂《就業(yè)協(xié)議書》，送交各學(xué)院和學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心審核蓋章，簽訂結(jié)束后畢業(yè)生自己留一份，交用人單位一份、校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心2份（學(xué)校和省畢業(yè)生就業(yè)主管部門四方執(zhí)一份）。

5．六月中旬開始按畢業(yè)生工作日程安排，進(jìn)入畢業(yè)鑒定及派遣階段。根據(jù)省人事廳、省教育廳的日程安排（一般于6月底7月初），學(xué)校到福建省人事廳調(diào)配處、和福建省教育廳學(xué)生處辦理畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證。

6．到用人單位報(bào)到并辦理上崗手續(xù)

畢業(yè)生辦理完離校手續(xù)后，持報(bào)到證、畢業(yè)證、戶口遷移證到單位報(bào)到，有的用人單位要求體檢，有的單位安排畢業(yè)生接受一個(gè)月的入職培訓(xùn)。對(duì)于沒有落實(shí)單位的畢業(yè)生，報(bào)到證開回生源所在地，到當(dāng)?shù)氐漠厴I(yè)生就業(yè)主管部門報(bào)到。

二、畢業(yè)生簽約的一般程序

1.畢業(yè)生通過雙向選擇與用人單位達(dá)成就業(yè)意向。

2.畢業(yè)生在《就業(yè)協(xié)議書》上簽署意見后，將《推薦表》原件、《成績(jī)單》原件和《就業(yè)協(xié)議書》交給接收單位。簽約前達(dá)成的收入、保險(xiǎn)、工作區(qū)域等重要內(nèi)容最好在協(xié)議書的備注欄目中寫明并雙方簽字。如果報(bào)考了研究生或準(zhǔn)備出國(guó)的，應(yīng)事先向接收單位講明，并寫在協(xié)議書中。

3.接收單位如實(shí)、完整填寫用人單位情況及意見欄中的內(nèi)容，同時(shí)在用人單位意見欄中簽字蓋章，并上報(bào)用人單位上級(jí)主管部門審核蓋章。

（1）用人單位是國(guó)家黨政機(jī)關(guān)的，辦理派遣手續(xù)時(shí)需提供人事部門簽發(fā)的《公務(wù)員錄用通知書》。就業(yè)協(xié)議書僅作為郵寄檔案的依據(jù)使用。

（2）用人單位是事業(yè)單位的，辦理派遣時(shí)，除用人單位意見欄中簽字蓋章外，在用人單位上級(jí)主管部門一欄中還需要單位所在地市人事部門審批蓋章（師范類畢業(yè)生則是由市或縣教育主管部門審批蓋章）。（3）用人單位是中央直管、省屬直管的、國(guó)有企業(yè)的，辦理派遣時(shí)，除用人單位意見欄中簽字蓋章外，在用人單位上級(jí)主管部門一欄中還需用人單位上級(jí)直管部門審批蓋章。

（4）用人單位是非國(guó)有制企業(yè)的，辦理派遣時(shí)，除用人單位在意見欄中簽字蓋章外，還需有資質(zhì)的人才機(jī)構(gòu)在用人單位上級(jí)主管部門一欄中蓋章。

4.一些地區(qū)在接收畢業(yè)生時(shí)需要接收地政府畢業(yè)生就業(yè)主管部門審批，如用人單位所在地是廈門的，無(wú)論單位是何性質(zhì)，主管部門均為廈門市人事局

5.畢業(yè)生或用人單位將簽訂的就業(yè)協(xié)議書、審批表（函）交到學(xué)校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心。學(xué)校根據(jù)《就業(yè)協(xié)議書》和審批表（函）簽署學(xué)校意見并蓋公章，以此作就業(yè)派遣計(jì)劃。

6.學(xué)校將就業(yè)計(jì)劃上報(bào)到省畢業(yè)生就業(yè)主管部門審核，通過后即可按時(shí)開出就業(yè)報(bào)到證。

三、簽約時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)

1．簽約前的了解和洽談十分重要。在簽約過程中畢業(yè)生應(yīng)特別慎重，因?yàn)橐坏┖炗喓笥址椿?，而?duì)方解約的條件較高，會(huì)帶來(lái)許多的麻煩。所以簽訂就業(yè)協(xié)議前畢業(yè)生應(yīng)重點(diǎn)了解單位情況、違約條款等。

（1）畢業(yè)生應(yīng)詳細(xì)了解用人單位的情況，一般包括單位的性質(zhì)、隸屬、規(guī)模、效益、管理制度、擬用崗位、工資待遇及生活條件等。

（2）了解用人單位的主管部門：

◎ 用人單位為國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有或集體所有制企業(yè)的，有獨(dú)立人事檔案管理權(quán)的單位的主管部門為該單位的人事部門（如人事處或人力資源部），沒有獨(dú)立人事檔案管理權(quán)的單位的主管部門為該單位的上級(jí)人事部門。

◎ 用人單位為私營(yíng)企業(yè)、三資企業(yè)的，主管部門為各類政府所屬人才市場(chǎng)； ◎ 凡與北京、上海、天津、廣州、深圳、南京、廈門等地用人單位簽訂《就業(yè)協(xié)議書》的畢業(yè)生，派遣依據(jù)除《就業(yè)協(xié)議書》外，還須附加當(dāng)?shù)卣耸虏块T的接收函或?qū)徟硎掷m(xù)才完整；福州等城市接收畢業(yè)生必須在協(xié)議書的上級(jí)主管部門欄目中加蓋當(dāng)?shù)卣耸虏块T或所屬人才中心的公章，否則只能按待就業(yè)開回生源所在地報(bào)到。

各省、市和單位接收畢業(yè)生的審批手續(xù)以當(dāng)年當(dāng)?shù)氐恼邽闇?zhǔn)，請(qǐng)接收單位到當(dāng)?shù)卣厴I(yè)生就業(yè)主管部門進(jìn)行了解并按規(guī)定辦理。

（3）畢業(yè)生也要向用人單位如實(shí)介紹自己的情況，表明自己的就業(yè)計(jì)劃，包括考研、考公務(wù)員等，征得單位同意并在協(xié)議書上注明。

2．畢業(yè)生必須信守協(xié)議。有的畢業(yè)生在與用人單位簽訂協(xié)議后又去聯(lián)系其他單位，這是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。畢業(yè)生簽訂協(xié)議書后就必須信守協(xié)議，如果單方想解約，就必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)征得用人單位的書面同意，學(xué)校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心審核后，方可解約。

四、《就業(yè)推薦表》與《就業(yè)協(xié)議書》

1.就業(yè)推薦表和就業(yè)協(xié)議書。每位畢業(yè)生只能有一份《就業(yè)推薦表》和一套（一式四份）《就業(yè)協(xié)議書》原件?！毒蜆I(yè)推薦表》、《就業(yè)協(xié)議書》是學(xué)校證明畢業(yè)生具有就業(yè)資格、也是用人單位到畢業(yè)生就業(yè)主管部門辦理畢業(yè)生審批手續(xù)的憑證。為維護(hù)就業(yè)市場(chǎng)的嚴(yán)肅性，避免一個(gè)畢業(yè)生同時(shí)被兩個(gè)用人單位審批錄用，造成用人單位進(jìn)人指標(biāo)浪費(fèi)，同時(shí)也為了維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和今后畢業(yè)生的就業(yè)，每位畢業(yè)生只能有一份《推薦表》和一套（一式四份）《就業(yè)協(xié)議書》原件。

2.《推薦表》、《就業(yè)協(xié)議書》的補(bǔ)辦。畢業(yè)生如遺失《推薦表》、《就業(yè)協(xié)議書》，須本人提出書面申請(qǐng)，經(jīng)所在學(xué)院負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作的老師簽署意見并加蓋公章，再交校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心審核同意后，才可以重新發(fā)放新的表。《推薦表》、《就業(yè)協(xié)議書》損壞的，須按上述順序憑原件換新。畢業(yè)生如有謊報(bào)遺失而產(chǎn)生不良后果的，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)校規(guī)校紀(jì)處分。

如在畢業(yè)派遣前要解約的，要到原單位辦理書面同意的解約函（蓋有公章的），并退回就業(yè)推薦表和就業(yè)協(xié)議書。帶上單位解約函、原來(lái)簽的《就業(yè)協(xié)議書》到學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心申請(qǐng)解約，換發(fā)新的《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》。

五、畢業(yè)生生源地的變動(dòng)

畢業(yè)生入學(xué)前高考所在地為畢業(yè)生的生源地。本科升研究生是以其高考報(bào)考所在地為生源地，?？粕究埔云淇既氪髮Ｇ皥?bào)考所在地為生源地。入學(xué)后因父母工作變動(dòng)和家庭地址變遷的，應(yīng)出示父母親單位的調(diào)動(dòng)證明和親屬關(guān)系證明（加蓋公章），及新落戶所在地派出所的戶籍證明，經(jīng)學(xué)院審查后交到學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心。由學(xué)校交上級(jí)主管部門審核后方可作變更。

六、畢業(yè)生黨員組織關(guān)系的轉(zhuǎn)移及注意事項(xiàng)

1.畢業(yè)生黨員轉(zhuǎn)移組織關(guān)系手續(xù)的辦理：畢業(yè)生黨員登陸學(xué)校組織部網(wǎng)頁(yè)《畢業(yè)生組織關(guān)系轉(zhuǎn)移登記系統(tǒng)》進(jìn)行注冊(cè)登記（時(shí)間根據(jù)具體的通知）。校黨委組織部逐批打印各專業(yè)畢業(yè)生黨員介紹信，分發(fā)至各學(xué)院。介紹信原則上要本人領(lǐng)取，若代領(lǐng)應(yīng)征得委托人同意；畢業(yè)生黨員持組織關(guān)系介紹信到相應(yīng)黨組織轉(zhuǎn)移組織關(guān)系。

2.畢業(yè)生黨員轉(zhuǎn)移組織關(guān)系的注意事項(xiàng)：

◎轉(zhuǎn)移組織關(guān)系應(yīng)由學(xué)生本人辦理；應(yīng)妥善保管組織關(guān)系介紹信，若丟失則按有關(guān)規(guī)定予以處理。◎畢業(yè)時(shí)應(yīng)按規(guī)定日期轉(zhuǎn)移組織關(guān)系，若逾期不辦，按《黨章》有關(guān)規(guī)定予以處理。

◎畢業(yè)生黨員畢業(yè)時(shí)已落實(shí)用人單位的，組織關(guān)系轉(zhuǎn)移到其工作單位或人事代理機(jī)構(gòu)的黨組織；畢業(yè)時(shí)未落實(shí)用人單位的，組織關(guān)系轉(zhuǎn)移到本人或父母居住地的街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨組織。（廈門生源的組織關(guān)系人才服務(wù)中心不予接收。）

◎辦理了人才儲(chǔ)備或掛*手續(xù)的，在征得對(duì)方同意后轉(zhuǎn)至相應(yīng)的黨委?！蛟瓌t上畢業(yè)黨員組織關(guān)系都須轉(zhuǎn)出。對(duì)于極個(gè)別情況較特殊不宜遷出學(xué)校的，可由個(gè)人書面申請(qǐng)，學(xué)院簽署意見，并指定一名同志負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)，報(bào)組織部同意后，把組織關(guān)系暫時(shí)留在學(xué)校，但應(yīng)按有關(guān)規(guī)定要求按時(shí)參加組織生活和交納黨費(fèi)。

◎畢業(yè)生黨員通過“專升本”或“研究生”考試?yán)^續(xù)升學(xué)的，組織關(guān)系轉(zhuǎn)往升學(xué)就讀的學(xué)校的黨組織。

◎根據(jù)有關(guān)規(guī)定，正式黨員的黨員材料原則上必須存入檔案，隨檔案轉(zhuǎn)寄；預(yù)備黨員的黨員材料，需由本人持畢業(yè)證、組織關(guān)系介紹信及其復(fù)印件到各系（院）黨總支辦理轉(zhuǎn)遞手續(xù)，將密封好的黨員材料交畢業(yè)生所屬黨組織以便辦理黨員轉(zhuǎn)正手續(xù)。

第四部分畢業(yè)派遣

一、關(guān)于報(bào)到證的有關(guān)事宜

1．報(bào)到證的作用。報(bào)到證的全稱是“全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證”，由省級(jí)高校畢業(yè)生就業(yè)管理部門單獨(dú)簽發(fā)。用人單位以報(bào)到證為依據(jù)，接轉(zhuǎn)畢業(yè)生的檔案、戶口，并接收、安排畢業(yè)生工作。報(bào)到證只能一人一份，由其它部門印制或簽發(fā)的報(bào)到證無(wú)效。畢業(yè)生對(duì)報(bào)到證要妥善保管，不論什么原因，凡自行涂改、撕毀的報(bào)到證一律作廢。

2．報(bào)到證開具的時(shí)間和畢業(yè)生報(bào)到的時(shí)間。一般在6月底或7月初，具體時(shí)間以福建省人事廳和教育廳統(tǒng)一安排為準(zhǔn)。報(bào)到證上的報(bào)到時(shí)間一般是從開報(bào)到證之日一個(gè)月內(nèi)報(bào)到，但各用人單位一般會(huì)有自己的要求，因此畢業(yè)生應(yīng)事先了解用人單位的情況。

3．報(bào)到證的發(fā)放。報(bào)到證開回后，由各學(xué)院統(tǒng)一到學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心領(lǐng)取，在畢業(yè)生辦理完離校手續(xù)后，畢業(yè)生到學(xué)院領(lǐng)取就業(yè)報(bào)到證或由各學(xué)院負(fù)責(zé)郵寄給畢業(yè)生。

4．報(bào)到證的補(bǔ)辦。自開具報(bào)到證之日起兩年內(nèi)，畢業(yè)生如不慎遺失報(bào)到證可申請(qǐng)補(bǔ)辦。補(bǔ)辦程序如下 師范類畢業(yè)生：攜帶學(xué)校的介紹信、遺失補(bǔ)辦申請(qǐng)表（在省教育人才網(wǎng)下載統(tǒng)一模板表格）、登報(bào)聲明原報(bào)到證作廢的報(bào)紙（需見報(bào)10天后）、畢業(yè)證書原件、就業(yè)協(xié)議書（如有簽就業(yè)協(xié)議的）到福建省教育廳教育人才服務(wù)中心辦理。聯(lián)系方式：福州市鼓屏路192號(hào)山海大廈七樓西廳省教育人才服務(wù)中心，電話：0591-87839705 87833262。（對(duì)外辦理時(shí)間：每周一、三、五，正常上班時(shí)間）

非師范類畢業(yè)生：攜帶學(xué)校的介紹信、個(gè)人補(bǔ)辦申請(qǐng)書、登報(bào)聲明原報(bào)到證作廢的報(bào)紙、未到單位報(bào)到的證明、畢業(yè)證書原件、就業(yè)協(xié)議書（有簽協(xié)就業(yè)議的）到福建省人事廳調(diào)配處畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)窗口辦理。聯(lián)系方式：福州市東大路36號(hào)人才大廈12樓，電話：0591-87622361，87540939。

二、關(guān)于檔案、戶口的有關(guān)事項(xiàng)

1．檔案、戶口的移出。畢業(yè)生的檔案由學(xué)校根據(jù)其就業(yè)協(xié)議書上的檔案郵寄地，經(jīng)郵政機(jī)要局統(tǒng)一投寄到畢業(yè)生工作單位所歸屬的檔案管理部門。畢業(yè)生的戶口由學(xué)校保衛(wèi)處戶籍室協(xié)同集美派出所按報(bào)到證上標(biāo)明的就業(yè)單位遷移。領(lǐng)到戶口遷移證后，畢業(yè)生應(yīng)仔細(xì)核對(duì)，如有錯(cuò)漏要及時(shí)報(bào)告。要妥善保管報(bào)到證，不得自行涂改，不要折皺污損，更不能丟失。

畢業(yè)時(shí)未落實(shí)就業(yè)單位的非師范類專業(yè)畢業(yè)生檔案轉(zhuǎn)回生源所在地市的畢業(yè)生就業(yè)主管部門或所在地畢業(yè)生就業(yè)主管部門發(fā)文指定的人才服務(wù)中心，師范類專業(yè)畢業(yè)生檔案轉(zhuǎn)到省教育人才服務(wù)中心（廈門、福州生源的轉(zhuǎn)回地市教育人才服務(wù)中心）。

對(duì)到西部縣以下基層單位和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生，實(shí)行來(lái)去自由的政策，戶口可留在原籍或根據(jù)本人意愿遷往就業(yè)地區(qū)；人事檔案原則上統(tǒng)一轉(zhuǎn)至服務(wù)單位所在地的縣級(jí)政府人事部門，由政府主管部門所屬的人才交流機(jī)構(gòu)提供免費(fèi)人事代理服務(wù)；黨、團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)至服務(wù)單位。

2．落實(shí)檔案。畢業(yè)生離校后，檔案由各學(xué)院按就業(yè)協(xié)議書上檔案轉(zhuǎn)遞詳細(xì)地址填寫、封裝，留下檔案轉(zhuǎn)遞存根，檔案由學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心組織學(xué)院交郵政機(jī)要局寄出。一般于7月中旬組織郵寄。在檔案寄出后20天左右，畢業(yè)生應(yīng)主動(dòng)查詢本人檔案是否寄達(dá)（部分寄達(dá)地聯(lián)系方式附后）。畢業(yè)生離校后若發(fā)現(xiàn)用人單位沒收到檔案，應(yīng)及時(shí)查詢?？傻剿趯W(xué)院復(fù)印檔案機(jī)要交寄憑證，持機(jī)要文件交寄憑證復(fù)印件到廈門市郵政局機(jī)要文件通信站查詢檔案投遞情況。（廈門郵政局機(jī)要文件通信站地址：廈門市湖濱南路6號(hào)，郵政樞紐大院附屬樓二樓機(jī)要局窗口，窗口查詢電話：0592-2288554。公交車站點(diǎn)在廈門市湖濱南路建行站）。3．辦理落戶。（1）以《就業(yè)協(xié)議書》和用人單位主管部門的意見為依據(jù)，報(bào)到證開到哪里，戶口遷移證、檔案就轉(zhuǎn)到哪里。（2）畢業(yè)時(shí)未落實(shí)用人單位的非師范類畢業(yè)生要將戶口遷回原籍的畢業(yè)生可持畢業(yè)證書、待就業(yè)報(bào)到證的原件及其復(fù)印件、戶口遷移證到原籍地派出所辦理落戶手續(xù)。（3）正式簽約單位而單位無(wú)集體戶或不具備設(shè)立集體戶的，個(gè)人無(wú)親友投*的可申請(qǐng)落戶人才服務(wù)中心集體戶中。（4）有正式簽約的畢業(yè)生到單位報(bào)到后落戶手續(xù)由單位工作人員辦理。

4．戶口遷移證的補(bǔ)辦。畢業(yè)生離校后若不慎將戶口遷移證遺失，應(yīng)立即到遺失地公開發(fā)行的報(bào)刊上發(fā)表遺失聲明，然后將登有遺失聲明的報(bào)紙、遷入地公安部門未落戶的證明到遷出地派出所核實(shí)后補(bǔ)發(fā)。

三、關(guān)于改派的事項(xiàng)

1.非師范類畢業(yè)生跨省調(diào)整改派流程

（1）畢業(yè)時(shí)未落實(shí)就業(yè)單位，需跨省就業(yè)的 ：首先畢業(yè)生持協(xié)議書或用人單位和主管部門接收函原件、報(bào)到證原件和畢業(yè)證原件到校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心開具學(xué)校介紹信；然后，畢業(yè)生持學(xué)校介紹信、畢業(yè)證書原件、待就業(yè)報(bào)到證、協(xié)議書或接收函等材料到福建省人事廳畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)窗口更換新的報(bào)到證。最后畢業(yè)生持新開具的報(bào)到證、原戶口遷移證或戶口頁(yè)復(fù)印件到集美派出所辦理戶口改遷手續(xù)。

（2）畢業(yè)時(shí)已落實(shí)就業(yè)單位，需跨省改派的：首先畢業(yè)生到原用人單位或單位所在地畢業(yè)生就業(yè)主管部門辦理解約；然后，畢業(yè)生持原用人單位或單位所在地畢業(yè)生就業(yè)主管部門同意解約的函件原件、新用人單位和主管部門接收函原件、原報(bào)到證原件到校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心開具學(xué)校介紹信；第三步，畢業(yè)生持學(xué)校介紹信、畢業(yè)證書原件及復(fù)印件、原用人單位或單位所在地畢業(yè)生就業(yè)主管部門同意解約的函件、新用人單位和接收地主管部門接收函、原報(bào)到證原件及復(fù)印件到福建省人事廳畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)窗口更換新的報(bào)到證；最后畢業(yè)生持新開具的報(bào)到證、原戶口遷移證或戶口頁(yè)復(fù)印件到集美派出所辦理戶口改遷手續(xù)。

2.非師范類畢業(yè)生省內(nèi)改派流程

首先，畢業(yè)生到用人單位辦理接收函；然后，畢業(yè)生持用人單位接收函、原報(bào)到證原件、原戶口遷移證、畢業(yè)證書原件（解約的還需持解約函并到原單位所在地政府人事主管部門改簽報(bào)到證），到接收單位所在地畢業(yè)生就業(yè)主管部門辦理接收手續(xù)。（以接收單位所在地畢業(yè)生就業(yè)主管部門規(guī)定的材料為準(zhǔn)）；最后，未落戶的畢業(yè)生持改簽后的報(bào)到證原件及復(fù)印件、接收單位和單位所在地畢業(yè)生就業(yè)主管部門函件、原單位解約函，原戶口遷移證或戶口頁(yè)到學(xué)校所在地派出所辦理戶口改遷手續(xù)。3.師范類畢業(yè)生改派流程

（1）畢業(yè)時(shí)未落實(shí)就業(yè)單位的：首先，畢業(yè)生持用人單位和單位所在地畢業(yè)生主管部門接收函、就業(yè)協(xié)議書、原報(bào)到證、畢業(yè)證書原件到學(xué)校學(xué)生就業(yè)中心開具介紹信；然后，畢業(yè)生持原報(bào)到證、畢業(yè)證書和學(xué)校開具的介紹信到福建省教育人才服務(wù)中心辦理新的報(bào)到證；最后，未落戶的畢業(yè)生持原戶口遷移或戶口頁(yè)到學(xué)校所在地派出所辦理戶口改遷手續(xù)。

(2）畢業(yè)時(shí)已落實(shí)就業(yè)單位的：首先，畢業(yè)生到原用人單位或單位所在地畢業(yè)生就業(yè)主管部門辦理解約手續(xù)；然后，畢業(yè)生持學(xué)校介紹信、原用人單位和單位所在地畢業(yè)生就業(yè)主管部門同意解約的函件、新用人單位和主管部門接收函、就業(yè)協(xié)議書、原報(bào)到證、畢業(yè)證書原件到福建省教育人才服務(wù)中心辦理；最后，已落戶的畢業(yè)生，持新報(bào)到證到戶口所在地派出所辦理戶口改遷手續(xù)；未落戶的畢業(yè)生持原戶口遷移或戶口頁(yè)到學(xué)校所在地派出所辦理戶口改遷手續(xù)。

4.改派的注意事項(xiàng)

（1）改換單位的改派必須在畢業(yè)生畢業(yè)后的一年之內(nèi)進(jìn)行，一年之后改換單位屬于在職人員正常調(diào)動(dòng).（2）有些用人單位不接受改派的畢業(yè)生，只接收應(yīng)屆畢業(yè)生和待就業(yè)的畢業(yè)生.（3）改派只能辦理一次.

第三篇：大學(xué)生就業(yè)

去年8月興起的華爾街金融危機(jī)誘發(fā)全球金融震動(dòng)，花旗、美林、貝爾斯登、雷曼等經(jīng)濟(jì)大鱷出現(xiàn)巨虧或?yàn)l臨破產(chǎn)，銀行、證券、房地產(chǎn)從高峰跌入低谷，危機(jī)風(fēng)暴波及各行各業(yè)，全球性的經(jīng)濟(jì)衰退宣告到來(lái)。2009年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)將突破600萬(wàn)人，而把人力作為一種資源看待的今天，同樣納入市場(chǎng)供需關(guān)系的范疇，在供需關(guān)系不平衡的情況下，使得本已積重難返的大學(xué)生就業(yè)問題變得更加嚴(yán)峻和迷茫。很多赴美留學(xué)的中國(guó)學(xué)生可能會(huì)選擇回國(guó)就業(yè)，這勢(shì)必會(huì)加大國(guó)內(nèi)高端人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。作為一個(gè)特殊群體——畢業(yè)和臨近畢業(yè)的大學(xué)生，將遭遇多方面的挑戰(zhàn)和擠壓，一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè)，另一邊卻是工作崗位減少。不少企業(yè)停工歇業(yè)，大量員工被“裁”等現(xiàn)狀凸顯在我們面前。不少急于就業(yè)的畢業(yè)生在競(jìng)爭(zhēng)中往往采取“自降薪酬”來(lái)博取優(yōu)勢(shì)，而更多的是自己仍有較高期許的人陷入“供求兩難”的尷尬境地。

面對(duì)這嚴(yán)峻仍至殘酷的形勢(shì)，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？

一、要調(diào)整好心態(tài)

保持處驚不亂清醒的頭腦，既然“寒潮已經(jīng)襲來(lái)，就要有“過冬”的準(zhǔn)備。認(rèn)真分析近幾年的就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，正確審視自己。因?yàn)槟憧梢圆涣私鈩e人，但必須了解你自己，對(duì)自己剖析的深度和廣度比以往時(shí)候更重要，如自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、能力、性格及弱點(diǎn)，切忌好高騖遠(yuǎn)。凡事“預(yù)則立、不預(yù)則廢”，尤其需要改變錯(cuò)誤的自我認(rèn)知和社會(huì)認(rèn)知。誠(chéng)然，由于受壓力、焦慮、浮躁等情緒影響，仰或沒有時(shí)間和心情去思考這個(gè)問題，但必須甚至擠出時(shí)間去思考這個(gè)問題，絕不能茫茫然不知所措或是自怨自哎。

二、準(zhǔn)確的職業(yè)定位

近年來(lái)，“職業(yè)定位”、“職業(yè)生涯規(guī)劃”已經(jīng)不是什么新鮮名詞，多數(shù)大學(xué)生在走進(jìn)校門的第一天就被輔導(dǎo)員灌輸了“職業(yè)生涯”的理念。每個(gè)職業(yè)人都要有一個(gè)適合自己的職業(yè)定位，大學(xué)生正處于職業(yè)發(fā)展的探索期，在擇業(yè)方面容易迷茫，更需要有一個(gè)適合的正確職業(yè)定位。

職業(yè)定位要結(jié)合自己的性格、興趣、價(jià)值觀、能力等綜合信息進(jìn)行分析考慮，大學(xué)生在為自己進(jìn)行職業(yè)定位時(shí)，不能抱著完美主義的想法，一開始的要求不能過高，最好是圍繞自己的專業(yè)，不要做自己不喜歡的工作，或者不要從事自己不適合、不擅長(zhǎng)的工作，那是沒有發(fā)展空間的。

三、要注重掌握專業(yè)技能

如今，很多企業(yè)在招聘中越來(lái)越注重實(shí)際操作能力，對(duì)于大學(xué)來(lái)說主要就是專業(yè)能力，而非學(xué)歷。一般來(lái)說，學(xué)歷僅意味著更雄厚的理論基礎(chǔ)和技能，然而，對(duì)于那些學(xué)歷不高或?qū)W校一般的大學(xué)生，如果能在大學(xué)期間利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，并參加專業(yè)的培訓(xùn)，我們的實(shí)際技能并不一定比名牌大學(xué)的學(xué)生差。而很多的企業(yè)在用人方面是很實(shí)際的，會(huì)綜合考慮一個(gè)人學(xué)歷和技能。所以，大學(xué)生在大學(xué)期間要把自己的專業(yè)技能的提升作為重點(diǎn)來(lái)考慮，不斷強(qiáng)化自己專業(yè)能力，從而提高就業(yè)的含金量。

四、提高社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

很多公司在招聘都有一條“要有幾年的工作應(yīng)驗(yàn)”，這是現(xiàn)在社會(huì)的就業(yè)準(zhǔn)則，很多公司都希望能招到能馬上勝任工作的人。因此，大學(xué)生在掌握專業(yè)技能的同時(shí)，一定要能把理論技能應(yīng)用到實(shí)踐中，一定要參加社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生要圍繞自己的就業(yè)目標(biāo)來(lái)參與目標(biāo)行業(yè)或職業(yè)的實(shí)踐，通過實(shí)踐提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。這樣就能以學(xué)生的身份提早踏入社會(huì)實(shí)踐，在畢業(yè)之后就有了更為積極有效的措施來(lái)面對(duì)激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

五、綜合素質(zhì)的提升

雖然學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)很重要，但社會(huì)中需要的是復(fù)合人才，職業(yè)中更是非?？粗厍樯毯湍婢成?。如果能力太單一，那么職業(yè)發(fā)展也會(huì)很受限制。所以，大學(xué)生還需要掌握其他綜合能力。如掌握一些工具類的技能，如網(wǎng)絡(luò)、外語(yǔ)、談判等。提高自己在人際交往、溝通協(xié)作方面的能力。大學(xué)生應(yīng)該通過幾年的學(xué)習(xí)，讓自己能真正獨(dú)立和成熟起來(lái)，能通過在學(xué)校中參與處理各種關(guān)系，參加各種活動(dòng)來(lái)提升自己的溝通技巧、人際能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，讓自己具備自信、謙讓、果斷、責(zé)任心等美德，以良好的形象進(jìn)入職場(chǎng)。

金融危機(jī)雖然給全世界帶來(lái)了恐慌，失業(yè)人口增加，就業(yè)壓力增大。理性選擇，就業(yè)沒有想象中那么難。盡管金融危機(jī)會(huì)給畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)不利影響，但我國(guó)政府出臺(tái)的大力度拉動(dòng)內(nèi)需政策，將帶來(lái)不少新增就業(yè)機(jī)會(huì)和崗位供畢業(yè)生選擇。同時(shí)，農(nóng)村基層崗位和中西部地區(qū)對(duì)高素質(zhì)人才的需求缺口依然給就業(yè)開辟了新的途徑，只要畢業(yè)生能正確認(rèn)識(shí)自己，找到能施展自己才華的舞臺(tái)并不困難。

金融風(fēng)暴不可怕，可怕的是你沒有信心到社會(huì)中去競(jìng)爭(zhēng)，去搏奕，去接受新的東西。正如溫總理所說“信心比黃金重要”，誰(shuí)能經(jīng)得住考驗(yàn)，誰(shuí)就是最終的勝利者。

上面的兄弟回答的很具體，但我覺得太教條。太書面化。不實(shí)在。

但總是談到“金融危機(jī)”，誠(chéng)然“金融危機(jī)”是一個(gè)客觀存在的事實(shí)。對(duì)大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)帶來(lái)了很大沖擊。但我覺得中國(guó)大學(xué)生就業(yè)難并不是因?yàn)橐粌蓤?chǎng)“沖擊”帶來(lái)的，這是一個(gè)長(zhǎng)期的問題。十年甚至二十年或更長(zhǎng)。“人多”造成的。這是句廢話。但是實(shí)話。

還有其實(shí)找工作并不難，你想找到自己稱心如意的就不容易了。好多大學(xué)畢業(yè)生覺得自己念了這么多年書畢業(yè)就拿個(gè)千八百塊錢，心有不干?！澳恪笨偸切挠胁桓?，但到最后也只能“心甘情愿”了。我想說的問題就是放下姿態(tài)，別把自己太當(dāng)回事兒，得知道自己是吃幾碗“干飯”的。別老想別人工資多少多少錢。得知道自己想干什么，能干什么，干什么盡量能干好?？傊褪前研膽B(tài)放平和，不管別人掙多少錢，別羨慕別人的高薪，盡量做好自己。

補(bǔ)充：而且現(xiàn)在找工作走后門的情況也是非常嚴(yán)重，就拿公務(wù)員和事業(yè)單位的事業(yè)編來(lái)說，都是貓兒膩很大。這也打亂了大學(xué)生的正常就業(yè)秩序。但沒轍，誰(shuí)也沒轍。最后就比誰(shuí)的人兒硬了。我雖說說的有些絕對(duì)，但這也是事實(shí)。

現(xiàn)在的就業(yè)形式在這里我不像多說，大學(xué)生面對(duì)這種嚴(yán)峻的形勢(shì)，在調(diào)查過程當(dāng)中了解到，現(xiàn)在大學(xué)生也正視到了這一點(diǎn)。大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)今中國(guó)一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題，那么大學(xué)生就業(yè)究竟面臨怎樣的難題那？具體請(qǐng)看調(diào)查報(bào)告

下面是調(diào)查過程：

據(jù)了解，多數(shù)人無(wú)法一次應(yīng)聘成功：2.7%的人應(yīng)聘次數(shù)在5次以內(nèi)；2成的人應(yīng)聘次數(shù)在6—10次。而且人們?cè)谇舐毜倪^程中花費(fèi)很大：2/3以上的人不足500元；將近2成的人花費(fèi)在500—999元之間。在求職成功后，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：10.8%的人很滿意；52%的人比較滿意；不滿意者僅占3.2%。另外，求職時(shí)間長(zhǎng)也是一個(gè)因素：20%的人在1個(gè)月之內(nèi)就找到了工作；24.8%的人在1—2個(gè)月之內(nèi)找到了工作；22.9%的人在2—3個(gè)月之內(nèi)找到了工作，人均費(fèi)時(shí)3.13個(gè)月，有的甚至成為“校飄族”。

就拿計(jì)算機(jī)行業(yè)來(lái)說吧。大學(xué)生就業(yè)難主要表現(xiàn)在：

1．供與求平行上升，供求矛盾并不突出。

2．量與質(zhì)逆向而馳，量穩(wěn)質(zhì)降十分明顯。

3．冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強(qiáng)烈。

一是不同高校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)不平衡，名牌大學(xué)、工科院系計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)表現(xiàn)為熱，而一般院校畢業(yè)生的就業(yè)表現(xiàn)為冷。

二是用人單位熱，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生表現(xiàn)冷。從社會(huì)總體需求來(lái)看，社會(huì)及用人單位對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的需求量大，很多單位急需計(jì)算機(jī)專業(yè)人才，有的單位是高薪引進(jìn)，有的單位則是降格以求。而現(xiàn)在計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生還不能認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，認(rèn)為學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)是高投入，在找工作時(shí)應(yīng)該得到高的回報(bào)，習(xí)慣于和以前的師兄師姐們的工作環(huán)境和待遇攀比，導(dǎo)致期望值與用人單位所能提供的報(bào)酬相距甚遠(yuǎn)。計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生對(duì)一般用人單位表現(xiàn)出極為冷淡，有的甚至“寧愿失業(yè)，也不要找一個(gè)自己不滿意的工作”。

三是學(xué)校熱，用人單位冷。當(dāng)前，各高校十分重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，主動(dòng)跑市場(chǎng)、跑職場(chǎng)，為學(xué)生找就業(yè)的門路。但由于高校師資隊(duì)伍老化、知識(shí)陳舊、教學(xué)方法呆板，畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)遠(yuǎn)不能滿足用人單位的要求，用人單位很難找到令自己滿意的畢業(yè)生，對(duì)畢業(yè)生表現(xiàn)為冷。

四是動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)在就業(yè)時(shí)熱，而能力差的同學(xué)在就業(yè)時(shí)受到用人單位的冷遇。在機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的要求是在掌握一定計(jì)算機(jī)技術(shù)的前提下考慮學(xué)生的綜合素質(zhì)，而企業(yè)更看重的是畢業(yè)生的動(dòng)手能力。因此，專業(yè)素養(yǎng)高、綜合能力強(qiáng)、動(dòng)手能力突出的學(xué)生在就業(yè)時(shí)非常搶手，而素質(zhì)一般的學(xué)生在就業(yè)時(shí)就顯得十分困難。

總兒言之，大學(xué)生就業(yè)難這一社會(huì)問題的癥結(jié)何在，經(jīng)過一個(gè)假期的調(diào)查和了解，我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)原因：

專業(yè)面太窄；缺乏社會(huì)關(guān)系；信息不足；性別歧視。

據(jù)了解，在填寫了試用期月均凈收入的學(xué)生中，不含社會(huì)保險(xiǎn)的男生月均凈收入為1915元，女生為1820元；轉(zhuǎn)正后月均凈收入男生為2706元，女生為2441元。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，校際差異大于性別差異，名校女生的收入最高，試用期與轉(zhuǎn)正后月均凈收入分別為3291元與3975元；而同校男生為3012元與3670元。如果我們將名校女生中一名到國(guó)外就業(yè)、月收入高達(dá)15000元去掉后，女生月均凈收入跌至2974元和3660元，低于同校男生，但仍明顯高于其他9所高校的男生與女生。

為提高畢業(yè)生的就業(yè)率，應(yīng)大力加強(qiáng)哪些方面的工作？ 給大學(xué)生更多實(shí)踐機(jī)會(huì)；高校應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求培養(yǎng)學(xué)生；提供更多的就業(yè)信息；規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)，制止憑關(guān)系、走后門等不公平現(xiàn)象。

作為一名大學(xué)生，“堅(jiān)決拼一個(gè)美好的未來(lái)”是他們的目標(biāo)。他們已經(jīng)覺得沒有退路了。所以他們很苦——這是我的感覺。兩天的時(shí)間中，我接觸了很這樣的“校漂族”，很多時(shí)候我都被他們的這種精神感動(dòng)著。他們真的很苦！我感覺到他們所承受的不僅僅是生活上的拮據(jù)，而更大是他們所承受的巨大精神壓力，用他們的話說，他們己經(jīng)沒有退路了。從心底里我佩服這些人。但我覺得這不是一種正常的狀況，作為受過高等教育的大學(xué)生，畢業(yè)后勇敢面向社會(huì)，理性分析，理性選擇，去尋找適合發(fā)揮自己才智的新天地，自立自強(qiáng)，回報(bào)社會(huì)，這才是進(jìn)取的人生態(tài)度。

第四篇：淺談大學(xué)生就業(yè)

淺談大學(xué)生就業(yè)

作為當(dāng)代的大學(xué)生，我認(rèn)為很有必要根據(jù)當(dāng)前中國(guó)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，根據(jù)實(shí)際情況實(shí)事求是規(guī)劃自己的人生發(fā)展。但前提是要懂得分析當(dāng)前的情況然后做出相應(yīng)的調(diào)整。下面我就一大學(xué)生的角度去根據(jù)當(dāng)前中國(guó)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)來(lái)談?wù)劥髮W(xué)生如何就業(yè)。

近幾年我國(guó)發(fā)生了用工荒的問題，現(xiàn)在我國(guó)的勞動(dòng)力緊缺，但是應(yīng)屆畢業(yè)生仍然有很多沒有找到工作，這其中的有企業(yè)的原因也有大學(xué)生自身的問題，當(dāng)然也與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有關(guān)系。我們首先來(lái)分析一下今年來(lái)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)狀況：今年來(lái)中國(guó)可以說發(fā)生了很大的變化，在經(jīng)濟(jì)方面，隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化的局面已經(jīng)形成，各國(guó)之間的聯(lián)系在不斷地加深。作為一個(gè)世界大國(guó)，中國(guó)周邊的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)在不斷地變化之中。加強(qiáng)與周邊國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作，同時(shí)維護(hù)我國(guó)的基本利益也是夜歌永恒不變的話題。在此同時(shí)，中國(guó)內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)，國(guó)民生產(chǎn)力提高，但也存在這不少的問題。

對(duì)內(nèi)朝核問題和釣魚島事件。究其本質(zhì)就是經(jīng)濟(jì)利益的競(jìng)爭(zhēng)。朝鮮是我國(guó)的鄰國(guó)，朝鮮半島的形勢(shì)關(guān)系到我國(guó)的利益，而且我國(guó)與朝鮮在經(jīng)濟(jì)方面有多方的合作。此外朝下半島具有十分重要的戰(zhàn)略地位。因此，我國(guó)應(yīng)該注重于朝鮮的經(jīng)濟(jì)合作和政治交流，使其更有利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在釣魚島事件中，就是赤裸裸的經(jīng)濟(jì)與政治紛爭(zhēng)。眾所周知，釣魚島附近海域具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，同時(shí)也是我國(guó)的經(jīng)濟(jì)所有區(qū)域，這就造成了中國(guó)與日本的經(jīng)濟(jì)與政治沖突。

對(duì)內(nèi)，有金融風(fēng)暴的余威和通貨膨脹的影響。經(jīng)融風(fēng)暴雖然幾經(jīng)過去，但其造成的破壞還咋影響著中國(guó)內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)。國(guó)內(nèi)部分企業(yè)受到大大小小的影響，相應(yīng)地采取減員省材措施，用人單位提供的崗位減少，各地普遍出現(xiàn)了就業(yè) 苦難的現(xiàn)象。此外，受國(guó)際經(jīng)濟(jì)的影響，部分企業(yè)外銷出現(xiàn)消滯情況。近年來(lái)，人民幣升值，伴隨國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)而來(lái)的是物價(jià)飛漲，一度有天價(jià)樓房出現(xiàn)，國(guó)內(nèi)人民的生活壓力不斷增大。

在這樣的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，我們大學(xué)生就業(yè)困難成了普遍問題，許多大學(xué)生找不到工作。所我們應(yīng)該做怎樣的改變來(lái)應(yīng)對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)那？

要努力學(xué)好大學(xué)基本課程，學(xué)精專業(yè)課程。在做到學(xué)習(xí)生活兩不誤的條件下，涉獵學(xué)科意外的書籍，拓寬自己的視野，掌握相關(guān)技能，做到全面發(fā)展。在這個(gè)機(jī)器橫流的世界，掌握精湛的技術(shù)才是人生發(fā)展的根本條件。

把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈搏，了解當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。關(guān)注中國(guó)對(duì)內(nèi)對(duì)外的政治態(tài)度與經(jīng)濟(jì)對(duì)策，急事掌握國(guó)外經(jīng)濟(jì)情況，時(shí)刻至于自己與自己發(fā)展前景有關(guān)的資料，早適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做出適當(dāng)?shù)母淖?，緊跟著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的腳步。

利用在校時(shí)間，提高自己創(chuàng)業(yè)能力。積極參與各種創(chuàng)業(yè)大賽，將自己學(xué)到的真理用于實(shí)踐來(lái)證明。當(dāng)代的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，社會(huì)需要的實(shí)踐型人才而不是理論型。政府已經(jīng)出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策。不過我們要懂得利用政策，必須學(xué)會(huì)相關(guān)的法律知識(shí)，只有在做好充分準(zhǔn)備的情況下，才能達(dá)到自己人生發(fā)展的目標(biāo)。

在此前提下我們也要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生就業(yè)觀念的滯后是大學(xué)生就業(yè)困難的重要因素，就業(yè)能夠增加我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與資本，而在獲取足夠的經(jīng)驗(yàn)與資本的條件下，創(chuàng)業(yè)就不是一件很難的事情。

還要改變不健康的就業(yè)心理。在求職過程中，有些人會(huì)產(chǎn)生不敢就業(yè)和急于就業(yè)的極端心理。這就造成也一部分人信心不足甚至失去信心。另一方面，有些人更是沒有人情自己的發(fā)展方向就去茫然就職，提前做好職業(yè)規(guī)，有目的性地就業(yè)。

有人說要成功首先要確定目標(biāo)，有目標(biāo)才有動(dòng)力，才能實(shí)現(xiàn)理想。但是實(shí)際上，在確立目標(biāo)之前，應(yīng)該先對(duì)自己有一個(gè)全面的評(píng)估，再權(quán)衡性格與理想去確立自己的目標(biāo)。假設(shè)一個(gè)大學(xué)生一心想成為工程師，可是自己在數(shù)理化和動(dòng)手能力上又相當(dāng)?shù)厝?，那么要?shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)卻是不容易。因此，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、分析和評(píng)價(jià)自我是非常重要的。

確立一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，也就是理想。除此之外，一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)也要設(shè)定好才能分階段實(shí)現(xiàn)。在這里，關(guān)于短期目標(biāo)，我們要對(duì)社會(huì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)作分析，從而確立。在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)西瓜是下，大學(xué)畢業(yè)生大部分很難找到稱心如意的工作，從而直接去實(shí)現(xiàn)自己的理想。我們不能有一夜成名、一夜暴富的思想，也不要指望一畢業(yè)就能做自己喜歡做的事情。道路是曲折的，直線通往目標(biāo)也許需要翻越一座秦嶺，而曲線大大也許路程差個(gè)了點(diǎn)，可是最終還是可以實(shí)現(xiàn)。

我們就要時(shí)刻把握住經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈搏，不能落后。一個(gè)大學(xué)生，面對(duì)社會(huì)的瞬息萬(wàn)變，必須時(shí)刻管制世界的發(fā)展，學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況做到有計(jì)劃有規(guī)劃，做好充分的準(zhǔn)備去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

第五篇：大學(xué)生就業(yè)

據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)，2008年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬(wàn)人，比2007年增加64萬(wàn)人。而全國(guó)高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加，2009年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬(wàn)人，比2008年增加52萬(wàn)人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，今年大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將十分擁擠。

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，知識(shí)分子的象征，應(yīng)該具有解決問題的思維與能力，面臨著就業(yè)危機(jī)，應(yīng)當(dāng)視危機(jī)為挑戰(zhàn)，努力讓自己脫穎而出。

首先，從自身素質(zhì)出發(fā)。如今全國(guó)高校林立，考上一間名牌大學(xué)已經(jīng)不能代表未來(lái)道路一帆風(fēng)順了。每年畢業(yè)生眾多，招騁會(huì)上黑壓壓一大片，在一個(gè)普通招騁會(huì)上就可能有幾百人個(gè)大學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位。那么，在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中，躋身于就業(yè)市場(chǎng)，如何讓自己脫穎而出？

大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。這里說的知識(shí)又分專業(yè)知識(shí)與綜合素質(zhì)。之所以每個(gè)大學(xué)生都有自己所讀的專業(yè)，正是要實(shí)現(xiàn)未來(lái)人才專業(yè)化水平高的目的，現(xiàn)今招騁市場(chǎng)仍然需要的是人才，一名大學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，以高水平的專業(yè)與他人競(jìng)爭(zhēng)。再者，綜合素質(zhì)也是非常重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識(shí)水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能。我認(rèn)為具體要做到以下幾個(gè)方面：

第一，思路要放開。就業(yè)，是一個(gè)人生存和發(fā)展的最基本的條件。作為大學(xué)畢業(yè)生，除了繼續(xù)深造之外，首要的任務(wù)就是要千方百計(jì)地尋求就業(yè)。但今年畢業(yè)的大學(xué)生比往年更多，又恰逢全球性金融危機(jī)，給大學(xué)畢業(yè)生們的就業(yè)帶來(lái)了更大的困難。所以，大學(xué)畢業(yè)生尋求就業(yè)一定要放開思路，一定要平和心態(tài)。十多年的寒窗苦讀，讓一些大學(xué)畢業(yè)生對(duì)就業(yè)產(chǎn)生了過高的期望值，總希望能夠得到一份讓人高看的工作。有理想沒錯(cuò)，但不能好高騖遠(yuǎn)。大學(xué)畢業(yè)生也是一個(gè)普通的人，魚要喝水人要吃飯，找到飯碗是第一要?jiǎng)?wù)。要把自己仍然當(dāng)作一個(gè)農(nóng)民、工人看待，要清醒地認(rèn)識(shí)到自己還是要從零開始。不要囿于面子。北大才子賣肉，不是恥辱而是佳話。走自己的路，讓別說去?！捌呤?，行行出狀元?！币胁慌鲁钥嗍芾邸！皩殑︿h出磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！币懈矣诔员M苦中苦的決心。

第二，決不勉強(qiáng)自己。大學(xué)畢業(yè)生不能太高看自己，但也不能過分勉強(qiáng)自己。就業(yè)一定要根據(jù)自己的興趣愛好、所學(xué)專業(yè)、優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處來(lái)尋求就業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，才能干出名堂，才能使一生事業(yè)不走彎路。如果太勉強(qiáng)自己，拿著工作干不好，害了人家容納你的單位，更害得自己用缺點(diǎn)和短處去跟人家的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處競(jìng)賽，最終走了冤枉路，打擊了自己的自信心，誤了自己的前程。

第三，必須要嚴(yán)防陷阱。面對(duì)今年的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的形式，一些別有用心者和不法分子也紛紛出籠，乘機(jī)占大學(xué)畢業(yè)生們的便宜。有的希望得到政府關(guān)于安排大學(xué)畢業(yè)生的優(yōu)惠政策，或者應(yīng)付政府關(guān)于安排大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的任務(wù)或壓力，采取有聘無(wú)職的假招聘等欺騙手段，讓你勞神費(fèi)力，結(jié)果是“竹籃打水——一場(chǎng)空?！庇械募兇馐谴蛑衅傅幕献樱序_財(cái)騙色之實(shí)。如果大學(xué)畢業(yè)生們沒有清醒的頭腦，到頭來(lái)必將落得個(gè)傷心、傷財(cái)、傷志的悲慘下場(chǎng)。

第四，要有信心。溫家寶總理說得好：“信心比黃金更重要?！痹?shī)仙李白自信“天生我才必有用?！鞭r(nóng)民也說“一棵草必有一顆露水養(yǎng)”、“雖然大河里的石頭多，但是從來(lái)沒有卡死過螃蟹。”更何況今年為了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，中央已經(jīng)出臺(tái)了一系列的優(yōu)惠政策，更何況大學(xué)畢業(yè)生們已經(jīng)“磨劍”十?dāng)?shù)年，怎么會(huì)有跨不過去的坎呢？就業(yè)無(wú)路，創(chuàng)業(yè)有門。請(qǐng)大學(xué)畢業(yè)生們到大街上去看一看，街邊的一個(gè)郵亭、一張幾尺長(zhǎng)寬的油布，甚至還有一個(gè)手臂上的挎藍(lán)、肩上的一

個(gè)挑擔(dān)，也照常養(yǎng)活一家人。

總之，大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)須理性、有信心。正如毛澤東同志所說：“在戰(zhàn)略上要藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人。”理性，就可以少繳或不繳學(xué)費(fèi)，少走或不走彎路；信心，就讓你大膽地往前走，只要走過去了，定是一片天。