第一篇：地籍測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告1

《地籍測(cè)量學(xué)》課程

實(shí)

習(xí)

報(bào)

告

一、實(shí)習(xí)目的1、學(xué)習(xí)使用CASS進(jìn)行圖像校正，內(nèi)業(yè)識(shí)別圖像、矢量化；

2、掌握?qǐng)D斑劃分的方法；了解圖斑劃分的要求；

3、掌握地籍調(diào)查中圖斑面積的計(jì)算方法

二、人員分配

1.內(nèi)業(yè)識(shí)圖：

2.內(nèi)業(yè)檢查：

3.實(shí)地調(diào)查：

4.內(nèi)業(yè)修改：

5.圖斑計(jì)算：

三、實(shí)習(xí)步驟

提問：圖斑的相關(guān)內(nèi)容

圖斑調(diào)查包括三方面內(nèi)容，一是圖斑劃分；二是圖斑地類認(rèn)定；三是確定屬性。

(一)圖斑定義

單一地類地塊，以及被行政界線、土地權(quán)屬界線或線狀地物分割的單一地類地塊為圖斑。

(二)圖斑劃分要求

(1)按《2007年土地利用現(xiàn)狀分類》末級(jí)地類劃分圖斑，其中城市用地、建制鎮(zhèn)用地、村莊用地、采礦用地、風(fēng)景名勝及特殊用地外圍閉合界線形成的地塊為一圖斑。

(2)圖上寬度大于2mm的線狀地物劃分為圖斑。

(3)行政區(qū)域界線、土地權(quán)屬界線、單線線狀地物、地類界線分割的地塊形成圖斑。

(4)梯田、坡耕地單獨(dú)劃分圖斑。

當(dāng)各種界線重合時(shí)，依行政區(qū)域界線、土地權(quán)屬界線、地類界線的高低順序，只表示高一級(jí)界線。行政區(qū)域界線、土地權(quán)屬界線作為符號(hào)使用時(shí)不視為圖斑界線；作為非符號(hào)使用時(shí)視為圖斑界線。

(三)城鎮(zhèn)、村莊等圈斑劃分

如前所述，農(nóng)村土地調(diào)查比例尺較小，不能直接使用城鄉(xiāng)統(tǒng)一的《土地利用現(xiàn)狀分類》標(biāo)準(zhǔn)，而將建設(shè)用地劃分為城市用地、建制鎮(zhèn)用地、村莊用地、采礦用地、風(fēng)景名勝及特殊用地，及鐵路、公路等用地。因此，圖斑劃分也依此進(jìn)行。

1．城市圖斑根據(jù)建設(shè)部門定義，以非農(nóng)業(yè)和非農(nóng)業(yè)人口聚集為主要特征的居民點(diǎn)稱為

城市，包括按國家行政建制設(shè)立的市。

(1)城市建成區(qū)圖斑劃分原則。城市建成區(qū)，指市政府所在地的基礎(chǔ)設(shè)施和地面建筑物(構(gòu)筑物)已經(jīng)配套建成的地區(qū)，并具備城市功能(政治功能、交通功能、經(jīng)濟(jì)功能、文化功能等)，建筑連接基本成片并由市政部門直接管理的區(qū)域。包括市轄區(qū)建成區(qū)。

城市建成區(qū)劃定，目前還沒有一個(gè)嚴(yán)格的劃分標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)對(duì)城市的定義，按下列原則劃分城市建成區(qū)用地范圍，一是以近期的遙感影像為依據(jù)，以市中心向外，建筑物基本連成一片的，其邊緣界線為城市用地圖斑；二是可參照市政部門直接管理的區(qū)域，其邊緣界線為城市用地圖斑；三是城市基礎(chǔ)設(shè)施(指交通設(shè)施的公共交通、橋梁、停車場(chǎng)等；水資源與給排水設(shè)施的自來水、雨水污水排放和處理等；能源設(shè)施的煤氣、熱力、電力等、通信設(shè)施的郵政、通信等；環(huán)境設(shè)施的工業(yè)及民用垃圾運(yùn)輸和處理等；防災(zāi)設(shè)施的消防、救護(hù)、公共安全等)比較完備區(qū)域邊緣界線為城市用地圖斑。城市建成區(qū)內(nèi)的農(nóng)村居民點(diǎn)(城中村)視為城市建成區(qū)。

建成區(qū)內(nèi)的耕地、園地等農(nóng)用地，水域(江、河、湖泊)不視為城市建成區(qū)。

(2)其他城市建設(shè)用地圖斑劃分原則。其他城市建設(shè)用地，是指與城市建成區(qū)不相連，且附屬于城市的建設(shè)用地。如近郊區(qū)已基本具備城市功能，基礎(chǔ)設(shè)施和地面建筑物(構(gòu)筑物)已經(jīng)配套建成的區(qū)域、衛(wèi)星城、大學(xué)城、開發(fā)區(qū)、住宅社區(qū)、休閑度假場(chǎng)所、工業(yè)用地、倉儲(chǔ)用地等的建設(shè)用地也視為城市建成區(qū)。其外圍界線為城市用地圖斑。

2．建制鎮(zhèn)圖斑鎮(zhèn)是經(jīng)國家批準(zhǔn)設(shè)鎮(zhèn)建制的行政地域。鎮(zhèn)是建制鎮(zhèn)的簡稱。我國的鎮(zhèn)是包括縣人民政府所在地的建制鎮(zhèn)(不含縣城關(guān)鎮(zhèn))和縣以下的建制鎮(zhèn)。建制鎮(zhèn)是城市的范疇。具體講，城鎮(zhèn)指規(guī)模小于城市、從事非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)為主有一定規(guī)模的居民點(diǎn)，既是人們生活居住的地點(diǎn)，又是從事生產(chǎn)和其他活動(dòng)的場(chǎng)所。設(shè)有一級(jí)政府組織。

建制鎮(zhèn)用地與城市用地類似，建制鎮(zhèn)用地調(diào)查分為兩部分，一部分為鎮(zhèn)政府所在地建成區(qū)，一部分為附屬于建制鎮(zhèn)的其他建制鎮(zhèn)建設(shè)用地。

(1)建制鎮(zhèn)建成區(qū)圖斑劃分原則。鎮(zhèn)政府所在地建成區(qū)外圍界線為建制鎮(zhèn)建成區(qū)圖斑。不包括穿過建制鎮(zhèn)的河流、公路、鐵路及農(nóng)用地用地。建制鎮(zhèn)建成區(qū)內(nèi)的農(nóng)村居民點(diǎn)視為建制鎮(zhèn)建成區(qū)。(2)其他建制鎮(zhèn)建設(shè)用地圖斑劃分原則。其他建制鎮(zhèn)建設(shè)用地，指與建制鎮(zhèn)建成區(qū)不相連，且附屬于建制鎮(zhèn)的建設(shè)用地界線為建制鎮(zhèn)用地圖斑。如工業(yè)用地、住宅小區(qū)、倉儲(chǔ)用地等的建設(shè)用地。

3．村莊圖斑城市和建制鎮(zhèn)用地以外的鄉(xiāng)、村非農(nóng)建設(shè)用地。包括連片的農(nóng)村居民點(diǎn)；附屬于農(nóng)村居民點(diǎn)且不與其相連的其他非農(nóng)建設(shè)用地，如住宅用地、工業(yè)用地、倉儲(chǔ)用地等

建設(shè)用地范圍界線為村莊用地圖斑。

(1)農(nóng)村居民點(diǎn)內(nèi)外并所屬的為其服務(wù)的學(xué)校、村辦企業(yè)、供銷社等用地

地視為村莊用地。

(2)農(nóng)村居民點(diǎn)內(nèi)的國有土地，如信用社等非農(nóng)建設(shè)用地視為村莊用地。

(3)與農(nóng)村居民點(diǎn)邊緣相連的零星樹木、晾曬場(chǎng)、豬圈、堆草用地等視為村莊用地。

(4)村莊用地范圍內(nèi)外的農(nóng)業(yè)建設(shè)用地不視為村莊用地。

4．采礦用地圖斑采礦用地是指用于采礦(如露天煤礦)、采石、采砂(沙)場(chǎng)、鹽田、磚瓦窯等地面生產(chǎn)用地及尾礦堆放地(如露天煤礦剝離土堆放地)。不包括采礦的地下部分，及用于加工、辦公、生活、交通等的建設(shè)用地。實(shí)際采礦用地(不是

設(shè)計(jì)范圍)范圍界線為采礦用地圖斑。

5．風(fēng)景名勝及特殊用地圖斑該地類圖斑指城鎮(zhèn)村莊用地以外，包括名勝古跡、旅游景點(diǎn)、革命遺址、自然保護(hù)區(qū)、地質(zhì)公園等風(fēng)景名勝區(qū)域的管理機(jī)構(gòu)、住宿餐飲、休閑娛樂等；軍事設(shè)施、涉外、宗教、監(jiān)教、殯葬等的建設(shè)(建筑物、構(gòu)筑物)用地界線。該區(qū)域建設(shè)用地以外的地類按《土地利用現(xiàn)狀分類》標(biāo)準(zhǔn)劃分。

其他建設(shè)用地圖斑指上述建設(shè)用地以外的鐵路、公路等的建設(shè)用地。鐵路、公路等建設(shè)用地圖斑劃分方法和要求見線狀地物認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。

(四)圖斑最小上圖面積標(biāo)準(zhǔn)

圖斑最小上圖面積：城鎮(zhèn)村及工礦用地為圖上4.0mm2，耕地、園地為6.0mm2，林地、草地等其他地類為15.0mm2。

(五)圖斑編碼注記與要求

為了讀圖、用圖的方便，對(duì)數(shù)據(jù)庫輸出的土地利用圖，以村或村民小組(宗地)為單位，從上到下、從左到右對(duì)每一個(gè)圖斑都要標(biāo)注一個(gè)不重復(fù)的編碼。圖斑屬性一般包括圖斑的坐落、權(quán)屬單位、權(quán)屬性質(zhì)、地類編號(hào)、順序編號(hào)、圖斑面積等。當(dāng)圖斑為耕地時(shí)，還包括基本農(nóng)田、耕地坡度分級(jí)、梯田、坡耕地、田坎系數(shù)等。編碼采用ab／cd形式，a-圖斑順序編號(hào)(不能重復(fù))；b-圖斑為基本農(nóng)田時(shí)注J、否則為空；r圖斑地類編號(hào)(二級(jí)分類)；d-耕地坡度分級(jí)代號(hào)(用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ代表5個(gè)坡度級(jí))。當(dāng)圖斑較小時(shí)，編碼用引線引出，標(biāo)注在圖斑外。

(六)耕地調(diào)繪

耕地中北方大于等于2m、南方大于等于1m的地坎(含耕地中田埂、地埂)稱為田坎。耕地坡度(地面坡度)大于2°時(shí)，可測(cè)算耕地田坎系數(shù)，用田坎系數(shù)扣除田坎面積；對(duì)耕地坡

度(地面坡度)小于等于2°的耕地中的田坎，須外業(yè)實(shí)地逐條調(diào)繪在調(diào)查底圖上，內(nèi)業(yè)面積量算時(shí)逐條扣除。此外，對(duì)耕地，不但

要將耕地的位置、范圍、權(quán)屬性質(zhì)等調(diào)繪在調(diào)查底圖上，還要將耕地劃分為梯田和坡耕地兩種類型。由于梯田、坡耕地中的田坎數(shù)量、表現(xiàn)形式、規(guī)律等差異很大。因此，采用田坎系數(shù)扣除田坎面積時(shí)，需要對(duì)梯田、坡耕地分別測(cè)算田坎系數(shù)和扣除，以保證測(cè)算田坎系數(shù)和扣除田坎面積的準(zhǔn)確。

1．圖像校正、內(nèi)業(yè)識(shí)別圖像，劃分圖斑

① 導(dǎo)入已知柵格數(shù)據(jù)“H48H023086MAP.jpg”到CASS中

? 打開CASS，工具→柵格圖像→插入圖像

② 圖像校正

? 方法一：通過參數(shù)設(shè)置圖框，把已知圖像的左下角坐標(biāo)設(shè)置為圖框的東、北坐標(biāo)，然后分別對(duì)應(yīng)的選取圖上坐標(biāo)、圖框坐標(biāo)，用圖像的四個(gè)角點(diǎn)坐標(biāo)確定圖像的位置。

? 方法二：把已知圖像方格網(wǎng)上的坐標(biāo)寫出來放在一個(gè)“*.dat”文件中，通過展入這些點(diǎn)，然后對(duì)應(yīng)選取圖像上的點(diǎn)即可校正圖像。

③ 劃分圖斑

? 根據(jù)圖斑定義的劃分標(biāo)準(zhǔn)，把不同的地類劃分成不同的圖斑并編號(hào)，然后賦屬性值。

2．外業(yè)考察

① 打印底圖并附上已經(jīng)識(shí)別的地物外出考察，沿著圖上已知的道路進(jìn)行走訪，必要時(shí)還詢問了當(dāng)?shù)氐娜罕?，以區(qū)分地物類型。

② 標(biāo)注出了內(nèi)業(yè)未識(shí)別的地物和變化的地物（以備內(nèi)業(yè)修改所用）

3．內(nèi)業(yè)修改成圖。把實(shí)地考察的結(jié)果顯示在地圖中，在arcgis的屬性字段中增加“類型、ID”，并把土地利用類型、圖斑號(hào)輸入其中，共同構(gòu)成地籍圖的屬性。

4．整理結(jié)果，生成地籍圖，并計(jì)算平差面積。每一塊圖斑都是以面狀的形式存在的，通過其屬性表可以查閱其面積，但是由于有些圖斑中包含了道路和河流，耕地和田等土地利用類型中還有田坎，所以必須進(jìn)行線狀扣除和田坎扣除。

線狀扣除主要用的公式是：

S=L*d(其中S為：線狀地物的面積；L為：線狀地物的長度；d為：線狀地物的寬度)田坎扣除的主要公式是：

S=A*13%（A為平差后的面積，13%是常數(shù)，也是田坎扣除系數(shù)）

四、實(shí)習(xí)結(jié)果

1．地籍圖一份、評(píng)差面積表格一份、綜合報(bào)告一份

五、心得體會(huì)

通過本次實(shí)習(xí)，首先是更好地鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，既然是要繪制圖斑，就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。之前在課堂上聽，我并沒有掌握很多具體知識(shí)，對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用這些要真正要操作的東西更是一塌糊涂。當(dāng)調(diào)研時(shí)候，我的心里還一陣的發(fā)愁，不知道該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。可是當(dāng)真正走出去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難。當(dāng)然，為了提高效率，我們兩個(gè)小組合作，將整個(gè)圖分成兩部分，分別去調(diào)研。

另外一個(gè)我的感悟就是，團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證。一次完整的實(shí)習(xí)，單靠個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)進(jìn)度快速而高效地進(jìn)行。這次實(shí)習(xí)最直接地培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情和凝聚力。我們這次實(shí)習(xí)的原則就是要讓每個(gè)組員都學(xué)會(huì)運(yùn)用課本知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一塊圖斑，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。所以我們是最早開始進(jìn)入計(jì)算階段的小組，又是最后提交完整數(shù)據(jù)的小組。我們深知搞測(cè)量方面的事，就是需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)，容不得作假。

當(dāng)我們?cè)谕饷鏈y(cè)完所有需要的數(shù)據(jù)后，還要回來在電腦上進(jìn)行繪圖，標(biāo)出相應(yīng)的圖幅號(hào)、街道號(hào)、界止點(diǎn)等?？墒怯捎谶@一項(xiàng)工作操作起來不是很好上手，加上不是每個(gè)組員都帶了電腦，所以就不能每個(gè)組員都充分練習(xí)了。所以電腦繪圖這一塊，我個(gè)人而言還不是很熟練，以后還需多練練。

總的來說，地籍實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。這一段時(shí)間，我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣，最后完成測(cè)量的時(shí)候還是由衷的高興的。

我很珍惜老師為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，不僅理解了基本地籍工作的全過程，系統(tǒng)的掌握地圖繪制、圖斑面積計(jì)算等基本技能，而且為以后的工作打下基礎(chǔ)。還使實(shí)際工作能力得到鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了實(shí)事求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。

第二篇：地籍測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

地籍測(cè)量技術(shù)綜合實(shí)習(xí)報(bào)告。

地籍測(cè)量和一般測(cè)量工作的施測(cè)一樣，也必須遵循“先整體后局部”、“先控制后細(xì)部”的原則，首先進(jìn)行地籍控制測(cè)量。地籍控制測(cè)量分為平面控制測(cè)量和高程控制測(cè)量。對(duì)地籍測(cè)量來說，通常只對(duì)測(cè)區(qū)建立平面控制，僅在山區(qū)和丘陵地區(qū)才實(shí)施高程控制測(cè)量。1.實(shí)習(xí)目的；1）使用經(jīng)緯儀進(jìn)行測(cè)角、測(cè)邊；初步掌握了圖根、地籍控制測(cè)量、地形圖、地籍圖的測(cè)繪工作。2）掌握了土地調(diào)查、地籍測(cè)量、土地整理、土地利用規(guī)劃3）地籍管理、土地利用管理和研究土地利用，編制及實(shí)施土地規(guī)劃的能力；4）熟悉國家有關(guān)土地資源管理的方針政策和法規(guī)，了解社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展中土地資源管理的發(fā)展動(dòng)態(tài)。2）實(shí)習(xí)地點(diǎn)與人員組織江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院；第八組：組長林雙明組員：藍(lán)靜、楊長運(yùn)、廖嘉文。3）儀器設(shè)備：南方全站儀、圓菱鏡、腳架、皮尺等。4）實(shí)習(xí)步驟：首先在實(shí)習(xí)范圍內(nèi)，踏勘選點(diǎn)，布置好控制點(diǎn)和導(dǎo)線；然后導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算；最后是地籍碎步測(cè)量，圖件處理 5）實(shí)習(xí)成果 導(dǎo)線成果表，6）注意事項(xiàng)；完全按照地籍測(cè)量的要求精確觀測(cè)，注意儀器的使用規(guī)范，組員要密切配合等等。7）實(shí)習(xí)心得 林雙明： 本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)收獲頗多，感受頗深。收獲是學(xué)到了許多課堂以外的東西，許多時(shí)候現(xiàn)實(shí)工作與課堂內(nèi)容存在著很大的差距，這時(shí)我們就必須以實(shí)際情況為準(zhǔn)。藍(lán)靜：要加強(qiáng)儀器的學(xué)習(xí)，熟悉儀器的操作。廖嘉文：理論知識(shí)不過關(guān)，要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。楊長運(yùn)：要有團(tuán)隊(duì)精神，一起努力完成工作。09土管01班第八組 組長 林雙明 組員 藍(lán)靜 楊長運(yùn) 廖嘉文

第三篇：地籍測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

地籍測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的1、理解和消化《地籍測(cè)量學(xué)》課堂教學(xué)的內(nèi)容，鞏固和加深課堂所學(xué)的理論知識(shí)；

2、使學(xué)生熟練掌握地籍測(cè)量的流程及相關(guān)軟件的操作和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力；

3、進(jìn)一步熟悉地籍測(cè)量的全過程；

4、熟練掌握地籍調(diào)查的程序，地籍草圖的繪制，宗地圖的繪制。

5、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行測(cè)量的組織能力，提高其獨(dú)立分析問題和解決問題的能力；

6、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、吃苦耐勞、嚴(yán)格按測(cè)量規(guī)范進(jìn)行測(cè)量作業(yè)的職業(yè)道德；

7、通過地籍實(shí)習(xí)，使學(xué)生提高技術(shù)能力、法律意識(shí)、政策意識(shí)、社會(huì)意識(shí)。

二、實(shí)習(xí)要求

1、對(duì)測(cè)區(qū)的控制點(diǎn)、界址點(diǎn)以及相關(guān)的地籍要素進(jìn)行施測(cè)和數(shù)據(jù)處理，對(duì)相關(guān)的地形要素做到合理取舍。

2、理解界址點(diǎn)的概念，掌握面積量算的方法。

3、熟悉地籍圖的測(cè)繪方法，并由地籍圖編制宗地圖。

4、小組內(nèi)分工明確合理，組員輪流進(jìn)行施測(cè)，以達(dá)到全面訓(xùn)練的目的。

5、每個(gè)作業(yè)小組提交一套測(cè)繪成果，每人提交一份計(jì)算資料和實(shí)習(xí)報(bào)告；

6、實(shí)習(xí)期間注意個(gè)人安全，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不得無故缺勤。

三、實(shí)習(xí)任務(wù)

1、地籍權(quán)屬調(diào)查

2、地籍控制測(cè)量和界址點(diǎn)的測(cè)量

3、地籍圖的測(cè)繪

4、宗地圖的編繪

5、面積量算和平差

四、實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)

2013年12月1日——12月12日

石家莊鐵道大學(xué)

五、實(shí)習(xí)具體內(nèi)容

1、技術(shù)規(guī)范

（1）使用規(guī)范

國家測(cè)繪局制定的《1：500、1：1000地形圖圖式》、《工程測(cè)量規(guī)范》GB5002——93、《地籍測(cè)量規(guī)范》。

（2）圖幅編號(hào)

整個(gè)測(cè)區(qū)按正方形分幅分為四幅圖，其圖分別為：水校-

1、水校-

2、水校-

3、水校-4，編號(hào)為該圖廓西南角點(diǎn)的坐標(biāo)，以公里為單位，四幅圖在接邊處有較大的重疊。

（3）支導(dǎo)線測(cè)設(shè)

如果測(cè)站點(diǎn)密度不夠，不能滿足測(cè)圖需要，則可采用支導(dǎo)線增設(shè)測(cè)站點(diǎn)。支導(dǎo)線測(cè)設(shè)時(shí)水平角觀測(cè)用測(cè)回法，一個(gè)測(cè)回方向值讀至1〞，邊長用鋼尺或皮尺往返丈量，量距時(shí)邊長量至0.05米，其相對(duì)誤差應(yīng)≦1／500，滿足要求后，可取中數(shù)。

（4）界址點(diǎn)的測(cè)定

可用支導(dǎo)線法或方向交匯法觀測(cè)，水平角分別觀測(cè)左右角，各測(cè)一測(cè)回，圓周角閉合差≦±40〞，角度觀測(cè)值、計(jì)算值均取至1〞,坐標(biāo)取至毫米。

（5）房屋測(cè)量

房屋只測(cè)墻基角以上墻圍起來的范圍，室外樓梯要測(cè)。測(cè)繪時(shí)，每棟建筑物至少要測(cè)三個(gè)碎部點(diǎn)。

（6）碎部測(cè)量要求

① 1：500測(cè)圖中，測(cè)站點(diǎn)到碎部點(diǎn)的最大距離為50米

② 水平方向用盤左位置測(cè)半測(cè)回，讀至1〞，讀一次。

③ 備注欄內(nèi)注記碎部點(diǎn)的性質(zhì)。

④ 地物點(diǎn)對(duì)于臨近圖根點(diǎn)的點(diǎn)位中誤差≦±0.5毫米

⑤ 在測(cè)站上觀測(cè)完全碎部點(diǎn)之前，一定要定向，并用其他方向檢核。其偏差應(yīng)≦±0.3毫米

⑥ 在測(cè)站上觀測(cè)完全需要遷站或中途休息儀器沒搬動(dòng)時(shí)，一定要進(jìn)行歸零檢查，其歸零差要≦±4ˊ，如果超出要求，應(yīng)查明原因，進(jìn)行返工。

⑦ 在圖上確定碎部點(diǎn)的位置時(shí)，一定要用卡規(guī)刺點(diǎn)，其刺空的直徑應(yīng)≦±0.1毫米。

⑧ 每幅圖均應(yīng)測(cè)出圖廓線5毫米。

⑨ 地物點(diǎn)接邊時(shí)，其平面位移應(yīng)≦±1.4毫米

2、測(cè)圖方法和內(nèi)容

本次實(shí)習(xí)采用經(jīng)緯儀配合小平板和半圓儀法測(cè)圖。測(cè)圖比例尺為1：500.只測(cè)平面位置，不測(cè)高程。界址點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圍墻、建筑物、內(nèi)部道路、以及必要的注記、花園、植被、車子棚。

3、面積量算

宗地面積：根據(jù)界址點(diǎn)的坐標(biāo)求出整個(gè)學(xué)校的宗地面積和各宗地的面積匯總面積比較平差。

每棟建筑面積：均用皮尺實(shí)地丈量每棟建筑物的長度和寬度，量至厘米，分別計(jì)算出每棟建筑物的建筑面積。

4、地籍調(diào)查：

我們對(duì)學(xué)校家屬院進(jìn)行了調(diào)查，分別填寫了地籍調(diào)查表、房產(chǎn)調(diào)查表和房產(chǎn)用地調(diào)查表

六、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過這次為期兩周的課外實(shí)習(xí)，我更加熟練的掌握的如何使用經(jīng)緯儀進(jìn)行測(cè)角、測(cè)邊的方法，進(jìn)一步鞏固了關(guān)于測(cè)量的一些基本要求

和注意事項(xiàng)，并且初步掌握了圖根控制、地籍控制測(cè)量、地形圖、地籍圖的測(cè)繪方法，而且更進(jìn)一步的掌握了地籍測(cè)量學(xué)這門學(xué)科在社會(huì)中的作用和重要意義。同時(shí)我不但掌握了地籍調(diào)查、地籍測(cè)量等的實(shí)地調(diào)查工作，還加深了我對(duì)地籍測(cè)量這門學(xué)科的理解和認(rèn)識(shí)，最重要的是使我進(jìn)一步的掌握了在實(shí)際工作中如何去做好這項(xiàng)工作。通過這次實(shí)習(xí)，我收獲頗多，感受頗深。這兩周的實(shí)習(xí)，不僅鍛煉了我們吃苦耐勞的意志，還學(xué)到了許多課堂以外的東西，許多時(shí)候現(xiàn)實(shí)工作與課堂內(nèi)容存在著很大的差距，在實(shí)習(xí)中遇到了很多在課堂上根本遇不到的問題，只有通過實(shí)踐，才能切身體會(huì)到實(shí)踐的好處，能讓我們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而且能加深我們的印象，讓我們從中學(xué)到很多東西。

地 籍

學(xué)院：土木工程學(xué)院專業(yè)：測(cè)繪 班級(jí)：土1103-2 學(xué)號(hào)：20110615 姓名：丁清景 測(cè) 量 實(shí)習(xí)報(bào) 告

第四篇：地籍測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

地籍測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的1、理解和消化《地籍測(cè)量學(xué)》課堂教學(xué)的內(nèi)容，鞏固和加深課堂所學(xué)的理論知識(shí)；

2、使學(xué)生熟練掌握地籍測(cè)量的流程及相關(guān)軟件的操作和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力；

3、進(jìn)一步熟悉地籍測(cè)量的全過程；

4、熟練掌握地籍調(diào)查的程序，地籍草圖的繪制，宗地圖的繪制。

5、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行測(cè)量的組織能力，提高其獨(dú)立分析問題和解決問題的能力；

6、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、吃苦耐勞、嚴(yán)格按測(cè)量規(guī)范進(jìn)行測(cè)量作業(yè)的職業(yè)道德；

7、通過地籍實(shí)習(xí)，使學(xué)生提高技術(shù)能力、法律意識(shí)、政策意識(shí)、社會(huì)意識(shí)。

二、實(shí)習(xí)要求

1、對(duì)測(cè)區(qū)的控制點(diǎn)、界址點(diǎn)以及相關(guān)的地籍要素進(jìn)行施測(cè)和數(shù)據(jù)處理，對(duì)相關(guān)的地形要素做到合理取舍。

2、理解界址點(diǎn)的概念，掌握面積量算的方法。

3、熟悉地籍圖的測(cè)繪方法，并由地籍圖編制宗地圖。

4、小組內(nèi)分工明確合理，組員輪流進(jìn)行施測(cè)，以達(dá)到全面訓(xùn)練的目的。

5、每個(gè)作業(yè)小組提交一套測(cè)繪成果，每人提交一份計(jì)算資料和實(shí)習(xí)報(bào)告；

6、實(shí)習(xí)期間注意個(gè)人安全，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不得無故缺勤。

三、實(shí)習(xí)任務(wù)

1、地籍權(quán)屬調(diào)查

2、地籍控制測(cè)量和界址點(diǎn)的測(cè)量

3、地籍圖的測(cè)繪

4、宗地圖的編繪

5、面積量算和平差

四、實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)

2008年12月1日——12月12日

華北水利水電學(xué)院水利職業(yè)學(xué)院及家屬院

五、實(shí)習(xí)具體內(nèi)容

1、測(cè)區(qū)概況：

本次實(shí)習(xí)的測(cè)區(qū)位于坐落在花園路和東風(fēng)路交匯處的西北側(cè)，其四至是東臨花園路，南至鑫苑路，西臨徐北路，北臨理工學(xué)校。總的形狀為矩形，其面積約11萬平方米，約165畝。

該單位的院墻主要是磚圍墻，其總體布局為南邊為教學(xué)樓，北邊的鐵柵欄以北為教師生活區(qū)，西邊為操場(chǎng)，其跑道長度400米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)東側(cè)為籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)和排球場(chǎng)。院內(nèi)道路連線成網(wǎng)，通向每座

建筑物。院內(nèi)花香撲鼻，綠樹成蔭，空氣清新，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

院墻內(nèi)外圍有若干界址點(diǎn)，并有相應(yīng)的標(biāo)志。

2、技術(shù)規(guī)范

（1）使用規(guī)范

國家測(cè)繪局制定的《1：500、1：1000地形圖圖式》、《工程測(cè)量規(guī)范》GB5002——93、《地籍測(cè)量規(guī)范》。

（2）圖幅編號(hào)

整個(gè)測(cè)區(qū)按正方形分幅分為四幅圖，其圖分別為：水校-

1、水校-

2、水校-

3、水校-4，編號(hào)為該圖廓西南角點(diǎn)的坐標(biāo)，以公里為單位，四幅圖在接邊處有較大的重疊。

（3）支導(dǎo)線測(cè)設(shè)

如果測(cè)站點(diǎn)密度不夠，不能滿足測(cè)圖需要，則可采用支導(dǎo)線增設(shè)測(cè)站點(diǎn)。支導(dǎo)線測(cè)設(shè)時(shí)水平角觀測(cè)用測(cè)回法，一個(gè)測(cè)回方向值讀至1〞，邊長用鋼尺或皮尺往返丈量，量距時(shí)邊長量至0.05米，其相對(duì)誤差應(yīng)≦1／500，滿足要求后，可取中數(shù)。

（4）界址點(diǎn)的測(cè)定

可用支導(dǎo)線法或方向交匯法觀測(cè)，水平角分別觀測(cè)左右角，各測(cè)一測(cè)回，圓周角閉合差≦±40〞，角度觀測(cè)值、計(jì)算值均取至1〞,坐標(biāo)取至毫米。

（5）房屋測(cè)量

房屋只測(cè)墻基角以上墻圍起來的范圍，室外樓梯要測(cè)。測(cè)繪時(shí)，每棟建筑物至少要測(cè)三個(gè)碎部點(diǎn)。

（6）碎部測(cè)量要求

① 1：500測(cè)圖中，測(cè)站點(diǎn)到碎部點(diǎn)的最大距離為50米

② 水平方向用盤左位置測(cè)半測(cè)回，讀至1〞，讀一次。

③ 備注欄內(nèi)注記碎部點(diǎn)的性質(zhì)。

④ 地物點(diǎn)對(duì)于臨近圖根點(diǎn)的點(diǎn)位中誤差≦±0.5毫米

⑤ 在測(cè)站上觀測(cè)完全碎部點(diǎn)之前，一定要定向，并用其他方向檢核。其偏差應(yīng)≦±0.3毫米

⑥ 在測(cè)站上觀測(cè)完全需要遷站或中途休息儀器沒搬動(dòng)時(shí)，一定要進(jìn)行歸零檢查，其歸零差要≦±4ˊ，如果超出要求，應(yīng)查明原因，進(jìn)行返工。

⑦ 在圖上確定碎部點(diǎn)的位置時(shí)，一定要用卡規(guī)刺點(diǎn)，其刺空的直徑應(yīng)≦±0.1毫米。

⑧ 每幅圖均應(yīng)測(cè)出圖廓線5毫米。

⑨ 地物點(diǎn)接邊時(shí)，其平面位移應(yīng)≦±1.4毫米

3、測(cè)圖方法和內(nèi)容

本次實(shí)習(xí)采用經(jīng)緯儀配合小平板和半圓儀法測(cè)圖。測(cè)圖比例尺為1：500.只測(cè)平面位置，不測(cè)高程。界址點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圍墻、建筑物、內(nèi)部道路、以及必要的注記、花園、植被、車子棚。

4、面積量算

宗地面積：根據(jù)界址點(diǎn)的坐標(biāo)求出整個(gè)學(xué)校的宗地面積和各宗地的面積匯總面積比較平差。

每棟建筑面積：均用皮尺實(shí)地丈量每棟建筑物的長度和寬度，量至厘米，分別計(jì)算出每棟建筑物的建筑面積。

5、地籍調(diào)查：

我們對(duì)學(xué)校家屬院進(jìn)行了調(diào)查，分別填寫了地籍調(diào)查表、房產(chǎn)調(diào)查表和房產(chǎn)用地調(diào)查表

六、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過這次為期兩周的課外實(shí)習(xí)，我更加熟練的掌握的如何使用經(jīng)緯儀進(jìn)行測(cè)角、測(cè)邊的方法，進(jìn)一步鞏固了關(guān)于測(cè)量的一些基本要求和注意事項(xiàng)，并且初步掌握了圖根控制、地籍控制測(cè)量、地形圖、地籍圖的測(cè)繪方法，而且更進(jìn)一步的掌握了地籍測(cè)量學(xué)這門學(xué)科在社會(huì)中的作用和重要意義。同時(shí)我不但掌握了地籍調(diào)查、地籍測(cè)量等的實(shí)地調(diào)查工作，還加深了我對(duì)地籍測(cè)量這門學(xué)科的理解和認(rèn)識(shí)，最重要的是使我進(jìn)一步的掌握了在實(shí)際工作中如何去做好這項(xiàng)工作。通過這次實(shí)習(xí)，我收獲頗多，感受頗深。這兩周的實(shí)習(xí)，不僅鍛煉了我們吃苦耐勞的意志，還學(xué)到了許多課堂以外的東西，許多時(shí)候現(xiàn)實(shí)工作與課堂內(nèi)容存在著很大的差距，在實(shí)習(xí)中遇到了很多在課堂上根本遇不到的問題，只有通過實(shí)踐，才能切身體會(huì)到實(shí)踐的好處，能讓我們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而且能加深我們的印象，讓我們從中學(xué)到很多東西。

地 籍

系別：土木工程專業(yè)：工程測(cè)量班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 姓名： 測(cè) 量 實(shí)習(xí)報(bào) 告

第五篇：地籍測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告【精品】

地籍測(cè)量實(shí)習(xí)作為土地資源管理教學(xué)的重要組成部分，是鞏固和深化課堂知識(shí)的必要環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)達(dá)到以下目的：

一、實(shí)習(xí)目的1.了解當(dāng)前土地管理部門的工作程序和業(yè)務(wù)流程。

2.熟練掌握地籍測(cè)量儀器(經(jīng)緯儀)的操作方法。

3.掌握界址點(diǎn)測(cè)量的外業(yè)實(shí)施方法和界址點(diǎn)坐標(biāo)的計(jì)算。

4.熟練掌握地籍調(diào)查的程序，地籍草圖的繪制，宗地圖的繪制。

地籍調(diào)查形成的資料成果主要有：

(1)地籍調(diào)查表、宗地草圖和界址點(diǎn)、界址邊勘丈原始記錄。

(2)地籍控制測(cè)量原始記錄、控制點(diǎn)網(wǎng)圖和平差計(jì)算成果。

(3)解析界址點(diǎn)成果表。

(4)地籍鉛筆原圖和著墨底圖、地籍圖分幅接合表及宗地圖。

(5)面積量算成果及土地分類匯總統(tǒng)計(jì)表。

(6)地籍調(diào)查報(bào)告。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)

一)野外實(shí)習(xí)

時(shí)間：XX年6月19日--6月26日

二)校內(nèi)資料整理

時(shí)間：6月27日--7月6日

三、實(shí)習(xí)具體內(nèi)容

地籍調(diào)查是土地登記工作中為確定土地權(quán)屬、明析產(chǎn)權(quán)的實(shí)質(zhì)性調(diào)查，其成果資料是保護(hù)土地所有者和土地使用者合法權(quán)益、解決土地產(chǎn)權(quán)糾紛的重要憑據(jù)。同時(shí)，通過地籍調(diào)查還可全面掌握一個(gè)地區(qū)的土地類型、數(shù)量、分布和利用狀況，以及土地在國民經(jīng)濟(jì)各部門之間、在各種經(jīng)濟(jì)成分之間的分配情況，從而為建立科學(xué)的土地管理體系，為合理利用和保護(hù)土地，為制定土地利用規(guī)劃、計(jì)劃及有關(guān)政策、實(shí)現(xiàn)耕地總量動(dòng)態(tài)平衡、調(diào)控土地供需、規(guī)范土地市場(chǎng)等提供信息保障。

一)地籍調(diào)查：

我們對(duì)上團(tuán)城三街1000余戶宅基地進(jìn)行了調(diào)查，分別填寫了地籍調(diào)查表。在調(diào)查過程中，老宅基地是調(diào)查的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。因?yàn)橛嘘P(guān)宅基地糾紛就源于此。老宅基地特點(diǎn)是多數(shù)是一院多戶。在宅基地分?jǐn)偵洗嬖谥艽蠓制?。另外，由于本地?jīng)濟(jì)發(fā)展和時(shí)間的推移，許多老宅都已經(jīng)倒塌。出現(xiàn)了大面積的空心村，這是本次調(diào)查要解決的問題之一。

二)地籍控制測(cè)量：

地籍測(cè)量和一般測(cè)量工作的施測(cè)一樣，也必須遵循“先整體后局部”、“先控制后細(xì)部”的原則，首先進(jìn)行地籍控制測(cè)量。地籍控制測(cè)量分為平面控制測(cè)量和高程控制測(cè)量。對(duì)地籍測(cè)量來說，通常只對(duì)測(cè)區(qū)建立平面控制，僅在山區(qū)和丘陵地區(qū)才實(shí)施高程控制測(cè)量。

本次地籍控制測(cè)量主要利用導(dǎo)線控制，依據(jù)當(dāng)?shù)匾呀?jīng)給出的控制點(diǎn)來控制主要街道的位置以及一些房角點(diǎn)位置。以便最后準(zhǔn)確繪制地籍利用現(xiàn)狀圖。地籍細(xì)部測(cè)量在地籍控制測(cè)量的基礎(chǔ)上進(jìn)行，其目的是測(cè)定每宗地的權(quán)屬界址點(diǎn)位置、形狀、面積等基本情況。地籍細(xì)部測(cè)量工作的內(nèi)容是：

(1)土地權(quán)屬界址點(diǎn)及其他地籍要素的測(cè)定。

(2)繪制基本地籍圖。

(3)面積量算。

三)宗地草圖繪制及調(diào)查表填寫

宗地草圖是在權(quán)屬調(diào)查時(shí)實(shí)地繪制的，描述宗地位置、界址點(diǎn)、界址邊和相鄰宗地關(guān)系的實(shí)地記錄。內(nèi)容包括：本宗地號(hào)、門牌號(hào)和土地使用者名稱;本宗地界址點(diǎn)、界址點(diǎn)編號(hào);相鄰宗地號(hào)、門牌號(hào)和土地使用者名稱;界址邊長、界址點(diǎn)與鄰近地物點(diǎn)相關(guān)距離和條件距離;確定宗地界址點(diǎn)位置、界址邊方位所必須的或其他需要的建筑物、構(gòu)筑物等。

宗地草圖必須在實(shí)地邊勘丈邊繪制，不得涂改，不得復(fù)制，其內(nèi)容有確定宗地界址點(diǎn)位置的各種丈量記錄和描述，因此宗地草圖是解決土地權(quán)屬糾紛、恢復(fù)宗地界址的重要憑據(jù)。

我們依據(jù)以上要求 繪制宗地草圖，明確了每家每戶的宗地四至，界址點(diǎn)，界址邊長度，接著填寫地籍調(diào)查表。對(duì)于老宅基地的調(diào)查表內(nèi)容共用情況進(jìn)行了明確的描述，并且準(zhǔn)確計(jì)算了共用面積。

四)實(shí)習(xí)地的宅基地利用現(xiàn)狀圖的繪制

野外工作完成后，我們把調(diào)查和測(cè)量的數(shù)據(jù)匯總整理，進(jìn)行地籍原圖(宅基地利用現(xiàn)狀圖)的繪制。

地籍原圖是通過土地權(quán)屬調(diào)查和地籍測(cè)量的數(shù)據(jù)資料繪制而成的，包括以下主要內(nèi)容：

(1)地籍要素：包括行政界線、街坊界線、宗地的界址點(diǎn)、界址線、地籍號(hào)、用途、面積、坐標(biāo)、土地使用者或所有名稱及土地等級(jí)等。

(2)圖廓線、坐標(biāo)格網(wǎng)、控制點(diǎn)等數(shù)學(xué)要素。

(3)河流、道路、建筑物、構(gòu)筑物等地物要素。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過實(shí)習(xí)學(xué)會(huì)了以下內(nèi)容：

1)使用經(jīng)緯儀進(jìn)行測(cè)角、測(cè)邊;初步掌握了圖根、地籍控制測(cè)量、地形圖、地籍圖的測(cè)繪工作

2)掌握了土地調(diào)查、地籍測(cè)量、土地整理、土地利用規(guī)劃

3)地籍管理、土地利用管理和研究土地利用，編制及實(shí)施土地規(guī)劃的能力

4)熟悉國家有關(guān)土地資源管理的方針政策和法規(guī)，了解社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展中土地資源管理的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

5)收獲與心得

專業(yè)上的收獲

實(shí)習(xí)雖然很辛苦，任務(wù)雖然很艱巨，但都不重要，重要的是我們最后收獲了什么。測(cè)量是一門技術(shù)性學(xué)科，即使你懂的很多理論知識(shí)，不練是沒有效果的。課堂上我們學(xué)了很多，但真實(shí)情況往往比你學(xué)到的要難。這是我在這次實(shí)習(xí)中感受最深的一點(diǎn)。所以理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合是非常重要的，尤其是地籍測(cè)量這門學(xué)科。從當(dāng)前來看，實(shí)習(xí)加固了課堂知識(shí)的理解，學(xué)以致用，增長了專業(yè)素養(yǎng)。上課時(shí)覺得知識(shí)都掌握了，地籍調(diào)查的概念、流程都記住了，可是在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)對(duì)這些概念并沒有真正理解，才會(huì)犯一些很低級(jí)的錯(cuò)誤，如填地籍調(diào)查表時(shí)四至、土地權(quán)屬性質(zhì)會(huì)填錯(cuò)。實(shí)習(xí)真是一個(gè)很好的檢驗(yàn)?zāi)愕降子袥]有掌握知識(shí)的途徑。從長遠(yuǎn)角度來看，實(shí)習(xí)增長了我們的技能，為我們將來的發(fā)展提供了更多的選擇。作為大四學(xué)生，未來充滿著可能，而學(xué)好一門技能就能為你今后的人生道路填一片磚瓦。通過實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)了地籍測(cè)量的基本方法與流程，還掌握了相關(guān)軟件、儀器的操作使用。一開始接觸全站儀的時(shí)候覺得挺難的，對(duì)中整平要花好久才能弄好，可是實(shí)習(xí)之后發(fā)現(xiàn)速度明顯快了不少，覺得好有成就感。

思想上的收獲

聽師兄師姐說地籍測(cè)量的實(shí)習(xí)很辛苦，所以很早就做好了思想準(zhǔn)備。深入其中確實(shí)如他們所言，每天不到6點(diǎn)就起床，太陽下山才回實(shí)習(xí)基地，晚上還得接著畫圖、整理數(shù)據(jù)。雖然幸苦，但只要能獲得便值得。