第一篇：教師頂崗計劃和執(zhí)行情況

管理系教師頂崗實習(xí)計劃

1、每個專業(yè)選定至少一個深度合作企業(yè)，與之開展深度合作，掛牌，互派人員開展交流合作。

2、每年選派1-2名專業(yè)教師到企業(yè)進行不少于三個月的全職頂崗鍛煉，承擔(dān)企業(yè)的課題和任務(wù)，寫出書面報告和證明材料。下學(xué)期會計專業(yè)打算選派劉春霞老師到企業(yè)進行掛職鍛煉。

3、對在校的相關(guān)專業(yè)教師要深入VBSE項目中，掌握該項目的有關(guān)流程和事項，能夠指導(dǎo)多批次學(xué)生進行綜合實訓(xùn)，編寫相關(guān)教材和實訓(xùn)指導(dǎo)書等。

管理系教師頂崗實習(xí)執(zhí)行情況

目前管理系共有專業(yè)教師30人，其中有7人具有企業(yè)的實踐經(jīng)驗，其他的教師相對來講都缺乏企業(yè)的經(jīng)驗。爭取通過與企業(yè)深度合作和指導(dǎo)VBSE項目，加強教師的企業(yè)實操能力。

我系的李勉、翟美佳、李孔月、高和巖、張紅妮和苗愛華六位教師從暑假開始一直參與到用友公司VBSE項目的研發(fā)中，編寫用友教材，達到了鍛煉的目的。

目前管理系的李勉老師從8月份開始已經(jīng)全職到用友新道科技有限公司進行工作，承擔(dān)VBSE項目的開發(fā)，由用友來支付一定的實習(xí)費用，系里支付基本的工資和獎金?？梢哉f取得了不錯的成效。今后我系將會采取多種方式，加強教師的頂崗鍛煉實習(xí)。

第二篇：教師頂崗支教實習(xí)計劃

教師頂崗支教實習(xí)計劃

作為師大學(xué)子我感到很榮幸也很自豪，內(nèi)心十分感激學(xué)校給我們提供的源源不斷的理論學(xué)習(xí)機會和來之不易的實踐機會，我十分期待下半年的實習(xí)生活，同時也深知需要面對的挑戰(zhàn)和成長，為了更好地把理論學(xué)習(xí)和教育實踐結(jié)合起來，更出色的完成下半年為期半年的頂崗實習(xí)工作，為地方教育輸送新鮮的血液，更好的鍛煉和提升自己的教育教學(xué)能力和水平，更真切的了解學(xué)生，品味教育，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，領(lǐng)會教育的真諦，我特意為自己制定XX-2018學(xué)年第二學(xué)期頂崗支教個人實習(xí)計劃并會努力踐行，爭取出色地完成教育教學(xué)工作，真正使自己的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)得到鍛煉和提升。

一．

實習(xí)目的

通過實習(xí)，深入了解學(xué)校日常工作流程和方法，真正了解學(xué)校教育，把在校的理論學(xué)習(xí)與教育實踐良好的結(jié)合起來；深入學(xué)習(xí)如何做好一名科任老師及如何做好班主任工作，如何科學(xué)民主的管理班級，學(xué)習(xí)矛盾沖突的解決辦法，學(xué)習(xí)知識傳授的細(xì)節(jié)處理和啟發(fā)提問技巧，學(xué)習(xí)課任老師的工作經(jīng)驗，學(xué)習(xí)如何處理課堂偶發(fā)事件等，不斷提高自身素質(zhì)，更好的進行角色轉(zhuǎn)換，為將來的教育教學(xué)工作打好基礎(chǔ)做好準(zhǔn)備。

二．

實習(xí)單位

寬城縣第一中學(xué)

三．

實習(xí)時間

2018年3月4日—2018年7月

四．

實習(xí)目標(biāo)

.轉(zhuǎn)變和端正態(tài)度，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換

一直以來，我們的身份都是學(xué)生，學(xué)生的態(tài)度和教師的態(tài)度是不一樣的。學(xué)生的態(tài)度帶有一定的隨意性、任意性和多變性，學(xué)生對于問題的思考可能是不周到的，處理方式可能是不成熟的；但作為老師必須要做到為人師表，在各個方面都要做學(xué)生的好榜樣。老師必須要保持嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度，理性周到的思考和處理問題，真正的實現(xiàn)像成年人的態(tài)度和角色轉(zhuǎn)變。實習(xí)這個過程正是我們由學(xué)生態(tài)度向老師角色轉(zhuǎn)換的重要和關(guān)鍵過程。在此過程中我會更加努力適應(yīng)教師角色努力做一個合格的老師。

2.豐富相關(guān)知識，實現(xiàn)教學(xué)相長

在學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)的都是些專業(yè)知識，課外閱讀的名著和書籍也都是一些理論性的知識。實習(xí)是理論聯(lián)系實際的橋梁，也是一個鞏固所學(xué)知識、延伸已有知識和從生活中汲取新知識的過程。在實習(xí)的過程中，在師生共同學(xué)習(xí)的過程中互相學(xué)習(xí)共同進步，在給學(xué)生傳授相關(guān)知識的同時不斷提升自己的教育教學(xué)能力和水平。

3.培養(yǎng)綜合技能，提升綜合素質(zhì)

在實習(xí)的過程中，努力去培養(yǎng)和實踐各種技能，不斷提升教師綜合素質(zhì)，如導(dǎo)入技能、板書技能、講解演示技能和組織和管理課堂紀(jì)律的技能、教學(xué)設(shè)計技能、組織課堂活動的技能、評價反饋技能、說課技能等等。同時學(xué)會與領(lǐng)導(dǎo)老師同事相處，與學(xué)生交流，亦師亦友，努力做一名受學(xué)生歡迎同事喜愛領(lǐng)導(dǎo)重視的好教師。

五．

實習(xí)內(nèi)容

預(yù)計本次實習(xí)大致分為四個階段的內(nèi)容：準(zhǔn)備階段、見習(xí)階段、實習(xí)階段、總結(jié)反思階段。

（一）準(zhǔn)備階段（寒假假期）

.繼續(xù)扎實務(wù)實自己的教學(xué)基本功，練好板書，熟練使用現(xiàn)代化教育技術(shù)輔助日常英語教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)設(shè)計技能，課堂活動組織技能，說課評課技能等，多閱讀相關(guān)方面的書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。

2.認(rèn)真研讀新課標(biāo)高中英語教學(xué)大綱，課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，領(lǐng)會并在以后的教學(xué)中踐行新課標(biāo)理念，堅持以人為本促進所有學(xué)生的全面發(fā)展。

3.積極構(gòu)建高中英語知識結(jié)構(gòu)，吃透教材，弄懂學(xué)科基本理論，基礎(chǔ)知識和需重點培養(yǎng)基本技能

4.研讀教法方面的書籍，以便能恰當(dāng)?shù)母鶕?jù)學(xué)生當(dāng)?shù)貙嶋H運用合適的話教學(xué)方法

5.根據(jù)教學(xué)大綱及寬城一中教學(xué)進度安排進度進行備課和教學(xué)設(shè)計及制作

6.認(rèn)真學(xué)習(xí)“河北師范大學(xué)頂崗實習(xí)英語教學(xué)指南”和“英語學(xué)科教學(xué)案例”，多多充電，多多學(xué)習(xí)經(jīng)驗教訓(xùn)，此外學(xué)習(xí)和了解集體備課和教研活動相關(guān)流程及注意事項。

7.認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任工作常規(guī)和技巧，做好相關(guān)準(zhǔn)備。

（二）見習(xí)階段

.認(rèn)真了解學(xué)校周邊環(huán)境，各種活動形式及各項規(guī)章制度，特別要深入學(xué)習(xí)和適應(yīng)本校的教研方式，多向指導(dǎo)老師請教，盡快融入大環(huán)境。

2.積極幫助指導(dǎo)教師做一些力所能及的工作，認(rèn)真和經(jīng)常性的聽有經(jīng)驗老師的課，多總結(jié)多反思多學(xué)習(xí)，做好聽課記錄，學(xué)習(xí)老師的經(jīng)驗和技巧

3.認(rèn)真細(xì)致的了解所帶班級學(xué)生的具體情況，包括班級基本情況，班干部名單，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及家庭情況，學(xué)生思想動態(tài)的性格特點等，可通過向班主任老師了解，原任課老師了解和向指導(dǎo)教師請教的方式進行，努力記住每一個學(xué)生的名字和特點

4.學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗老師對班級和課堂的管理技巧，對矛盾沖突和課堂偶發(fā)事件的處理方法和技巧等。

（三）實習(xí)階段

.認(rèn)真鉆研教材，教參，結(jié)合新課標(biāo)精心進行教學(xué)設(shè)計，注意把握教材體系，把握重點難點，充分利用教材中各類知識的同時適當(dāng)合理拓展知識，擴大學(xué)生知識面，拓展視野，幫助學(xué)生做好知識積累。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)不同課型，精心進行教學(xué)設(shè)計和學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂服務(wù)于學(xué)生而不再流于形式，充分利用課堂45分鐘，努力提升課堂效率。組織合適的教學(xué)活動、創(chuàng)設(shè)真實的英語交際情境，力爭讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進行英語學(xué)習(xí)，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣，避免一直使用傳統(tǒng)的老師教，學(xué)生學(xué)的方法，提升學(xué)生對課堂的關(guān)注度和參與度積極踐行新課標(biāo)理念，提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。

3.堅持和同組隊員團結(jié)協(xié)作，共同進步，互相聽課，互相修改教案；請科任老師和指導(dǎo)老師聽課，保持謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度，對老師給出的意見和建議積極總結(jié)反思，爭取不斷進步，認(rèn)真寫好教學(xué)日記和教學(xué)反思。

4.課堂上注意多進行師生互動，生生互動，充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。

5.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”，要求人人做到每日一問；要求學(xué)生建立錯題本，指導(dǎo)學(xué)生進行錯題整理匯總和復(fù)習(xí)；要求學(xué)生人手一小本，用來積累平時出現(xiàn)的不太熟悉的單詞，并利用可利用的碎片化時間加以記憶；逐步養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)反思。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想意識，做自己學(xué)習(xí)的主人，積極認(rèn)真完成作業(yè)嚴(yán)禁抄襲他人作業(yè)；培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和批判性思維能力，使更多的學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

7.嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，積極參加教研活動，認(rèn)真批改作業(yè)，真誠與學(xué)生交流，尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合，做學(xué)生的良師益友。

8.積極學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)代化教育技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像錄音等多媒體輔助手段來優(yōu)化課堂教學(xué)，豐富課堂形式提升授課效率。

9.積極開展形式多樣的課外活動，為學(xué)生盡可能多的提供多種形式的合適的英語學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)生愛英語、學(xué)英語、用英語的興趣。

0.在教學(xué)過程中充分挖掘教材中的和生活中的德育因素，加強對學(xué)生的思想品德和世界觀人生觀價值觀教育。

1.積極協(xié)助汪老師做好管理和服務(wù)工作，切實力爭做到全心全意為人民服務(wù)，為廣大崗友和同學(xué)們服務(wù)，做好自己本職工作。

2.積極協(xié)助黨支部書記做好黨團工作，為黨團建設(shè)貢獻自己的一份力量。

3.上好遠程教學(xué)課，利用課余時間多進行志愿活動和黨團活動，支援當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)。

4.認(rèn)真完成實習(xí)期間的各項任務(wù)，在做好基本教學(xué)工作的同時積極與隊友在指導(dǎo)老師的幫助下定好調(diào)研題目，搜集相關(guān)資料編寫一份有質(zhì)量的調(diào)查問卷，展開教育教學(xué)實際調(diào)研，了解當(dāng)?shù)亟逃闆r，隊友之間合理分配任務(wù)，互相配合，定期匯報調(diào)研進度，并最終形成調(diào)研報告，更好地有針對性的服務(wù)與教育教學(xué)。

5.認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)，制定好期末復(fù)習(xí)計劃，避免頂崗中期的懈怠和消極情緒，積極傳播正能量，全身心投入教育教學(xué)工作。

（四）總結(jié)反思階段

.寫好個人工作總結(jié)并與其他崗友交流討論，積極進行自我反思。

2.積極主動禮貌地配合所有領(lǐng)導(dǎo)和老師做好各項后續(xù)工作，心懷感恩之心，頂崗結(jié)束后，根據(jù)一學(xué)期來老師給予的指導(dǎo)努力做好教學(xué)反思，不斷提升自身教育教學(xué)能力。

3.認(rèn)真寫好教育調(diào)研報告

4.返回師大一周內(nèi)，整理并高質(zhì)量上交各種材料。

以上就是我的實習(xí)計劃，我十分感謝學(xué)校給的這次來之不易的實踐機會，也一定會力爭在實際頂崗實踐中積極提升自己，鍛煉自己，嚴(yán)格執(zhí)行實習(xí)計劃，保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，多向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí)，寫好實習(xí)日記和教學(xué)反思，配合老師做好各項工作，和崗友們互相監(jiān)督共同進步，展現(xiàn)師大學(xué)子的風(fēng)采，爭取取得最大的收獲，留下充實的實習(xí)記憶。

第三篇：專業(yè)教師頂崗實習(xí)計劃

2012年計算機教師頂崗實習(xí)計劃

為了加強計算機專業(yè)師資隊伍建設(shè)，提高計算機專業(yè)教師的實踐操作技能，了解所教專業(yè)在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的新知識、新技能和企業(yè)對人才的使用標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善教學(xué)方案，改進教學(xué)方法，提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制訂專業(yè)教師到行業(yè)企業(yè)頂崗實習(xí)計劃：

一、總體目標(biāo)

1、根據(jù)本專業(yè)特點，將我校20名計算機專業(yè)教師到企業(yè)進行頂崗實踐技能培訓(xùn)。

2、2011年署期，安排20名教師到計算機公司進行頂崗實訓(xùn)，主要提高計算機教師對軟件的了解和操作技能。通過實訓(xùn)，提高教師對本專業(yè)的了解，掌握本地企業(yè)對計算機專業(yè)的要求，有針對性的改進教學(xué)計劃，提高計算機專業(yè)畢業(yè)生的操作技能和適應(yīng)社會的能力。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

計算機專業(yè)的20名教師深入到藝達集團應(yīng)用電腦的各個部門進行頂崗實踐，主要崗位有網(wǎng)絡(luò)維護、繪圖、計算機維護。主要了解掌握當(dāng)前計算機軟件現(xiàn)狀，提高教師的實踐操作技能。

三、培訓(xùn)時間

利用2011署假期間一個月的時間，到企事業(yè)單位進行學(xué)習(xí)、實踐。

四、實施措施

1、根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)過程

進行指導(dǎo)，檢查、考核。

2、學(xué)校與企業(yè)簽定《雙方管理協(xié)議》、《雙方教學(xué)責(zé)任制》，加強實訓(xùn)管理，互惠互得，以達到雙贏的效果。

3、教師要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成各項計劃任務(wù)，每天下班后要開總結(jié)會，要對本天情況進行總結(jié)，提出第二天的頂崗計劃。

4、建立計算機專業(yè)培訓(xùn)檔案，收集、整理培訓(xùn)過程中的各種資料。

文登高職計算機教研室

2011.3

第四篇：計劃與執(zhí)行

計劃與執(zhí)行孰重？孰輕?

“又是一年春來到，柳絮滿枝飄……”，聽著熟悉的旋律，許多人會在休閑時排譴生活的緊張和工作的壓力。又是新春伊始，一切都是全新的，除了應(yīng)有的一些節(jié)假日，其它休閑時間離現(xiàn)代人越來越少，而隔閡卻也越來越多。

每個人都要面臨再次投入到緊張忙亂的工作與生活當(dāng)中。面對置身于經(jīng)濟社會中的我們，沒有人會躲過時間的“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的歷史變遷，尤其是對新一年當(dāng)中的企業(yè)，企業(yè)中的人，企業(yè)人中的營銷人更是如此。

營銷人員作為企業(yè)目標(biāo)任務(wù)與創(chuàng)造效益最基層的執(zhí)行者，一年一年的背負(fù)著不斷增長的目標(biāo)任務(wù)，關(guān)注著自己的銷售與回款，關(guān)懷著自己的團隊，關(guān)心著自己的銷售增長率、任務(wù)分解、月度考核、季度獎金等等諸多敏感而又常常棘手的問題。而這些從何而來呢？對于那些只知道幻想的營銷人員來講是不是僅僅得到“水中月、鏡中花”呢？如果使這些取得令人滿意的答案和結(jié)果，那就是這需要扎扎實實不折不扣的干出來，而它的依托又是什么呢？我認(rèn)為吸引大家眼球的就是“計劃與執(zhí)行”！

當(dāng)筆者寫這篇文章時，在新年伊始，聽到這個話題的有關(guān)討論已經(jīng)不止一次了。我自己參與了一個企業(yè)的市場部人員和營銷人員的培訓(xùn)，同時他們也對此問題進行了再次解析與探討，進一步使我對此問題有了明確與深入的思考。這家企業(yè)每年年初時都要進行一年當(dāng)中最重要的一次年初營銷培訓(xùn)，其目的就是為了使企業(yè)的產(chǎn)品能夠在明確和完善計劃方案下在新一年有所增長。對于企業(yè)與市場部定下來的計劃和方案要求營銷人員干凈利落的執(zhí)行，以便到了年底時有個完滿結(jié)果。而今年又是如此，仍然需要全年的計劃方案和營銷人員的配合。盡管如此，這家企業(yè)沿襲著象許多企業(yè)一樣的年初將制定好的方案計劃與培訓(xùn)目標(biāo)傳達給營銷人員，但企業(yè)上年的銷售與回款目標(biāo)卻并未完成。造成的原因很多，其中兩條是由于營銷人員所認(rèn)為的市場計劃方案并不如其所愿的與市場一線保持一致，許多方案內(nèi)容是無法執(zhí)行的，所以執(zhí)行起來存在困難。粗略估算了一下，此企業(yè)上年的營銷計劃方案執(zhí)行率不到60%。

這又使問題回到了老路上來了，即市場部與營銷部的配合脫節(jié)。營銷部認(rèn)為市場部的計劃方案對營銷人員幫助并不大，營銷人員在執(zhí)行過程中該怎樣還是怎樣。許多營銷人員還不止一次的認(rèn)為，我銷售產(chǎn)品時不用你的計劃方案照樣會做得很好。市場計劃方案制訂的不切合實際，并且可操作性不強。市場部卻自認(rèn)為計劃與方案是沒有問題的，這也是企業(yè)認(rèn)同了的，沒有完成銷售回款目標(biāo)任務(wù)關(guān)鍵在于營銷人員的執(zhí)行力存在問題。這也會使人聯(lián)想到執(zhí)行力強不強是干成一件事的核心所在，不是在執(zhí)行過程中所有的事件都教條主義般的依照年初制定的營銷計劃與方案去執(zhí)行的，只是營銷部將其執(zhí)行的有板有眼就很是不易了。由此，市場部與營銷部之間的唇槍舌劍和相互的推諉、扯皮紛爭，最大的受害者卻是企業(yè)。這種情況很容易在一個企業(yè)中點成線、線成面的爆發(fā)成為影響其它部門和員工的“情緒污染”，制約企業(yè)的正常運營。

而對于萬象更新的新一年，企業(yè)中各個部門的計劃方案又不得不做，其中最重要的卻是市場計劃方案的科學(xué)制訂。市場部的計劃與方案則要與企業(yè)老總或老板一樣的決策者一起深入細(xì)致的探討制訂，這其中要包括營銷副總的參與。

實際上，市場計劃方案最終拍板決定的并不是市場部說了算，這也與企業(yè)決策層及營銷部共同商定后才板上訂釘?shù)?。市場營銷計劃方案作為企業(yè)的一個重要核心，它起著“牽一發(fā)而動全身”作用，其它的部門與員工基本上都是為了完成企業(yè)的這個目標(biāo)和計劃而服務(wù)和工作著的。同時，這個新年伊始的計劃制定多數(shù)企業(yè)是在年底就制定好了，向下傳達則要能在本年底而更多的則是在下一年年初。計劃還統(tǒng)領(lǐng)一個企業(yè)全年的生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)和企業(yè)長足發(fā)展壯大的需要，這時的市場營銷計劃與方案的科學(xué)性、合理性和可操作性等對于企業(yè)而言就至關(guān)重要。

計劃與目標(biāo)在很大程度上左右著一個企業(yè)在一年當(dāng)中的總發(fā)展進程，這些確定下來后，就等于是企業(yè)里的員工有了全年的工作目標(biāo)與奮斗方向，尤其是營銷人員知道企業(yè)與營銷部門給自己下達的計劃任務(wù)和目標(biāo)是什么，是多少，如何科學(xué)的去做，這樣以來，按原則講，接下來就是一個執(zhí)行問題。

一項再完美的計劃制定出來，如果沒有具體去實施這項計劃的人員去完滿執(zhí)行，其結(jié)果不是胎死腹中，就是“合理流產(chǎn)”，這是符合邏輯規(guī)律的，同樣它也適用于企業(yè)里的市場營銷。企業(yè)里不論是市場計劃、商業(yè)計劃還是促銷計劃等一旦制定下來，需要每一個營銷人員去執(zhí)行。而營銷人員在執(zhí)行過程中是不是能夠與市場的實際聯(lián)系在一起，在不違反大前提的基礎(chǔ)下，與自身市場做的小型計劃是否保持協(xié)調(diào)一致，是否能夠?qū)⒂媱澇降陌l(fā)揮，營銷人員不得不考慮這些。計劃是“死”的，而市場卻是“活”的，總不能老以“死”的計劃針對“活”的市場呀！可歸根結(jié)底的現(xiàn)實擺在營銷人員——這些執(zhí)行者面前：那就是這些計劃也好，目標(biāo)也罷，順利完成與否在于這些執(zhí)行者，他們最有發(fā)言權(quán)?！皥?zhí)行的權(quán)杖”握在營銷人員手中，往往有時候計劃的完成不是完成完不成的問題，焦點卻集聚在他們“想不想完成”的問題上。于是乎？這時“執(zhí)行”又顯得出奇的重要！

說到這里，仿佛使象我一樣的許多人在思考與探討“新年計劃與執(zhí)行”的問題顯得撲朔迷離難以取舍，我們會迷惑不解的認(rèn)為它到底孰輕孰重！的確，這一時難下決斷。而我所接觸的那家企業(yè)的做法卻是拋去過去的，展望全新的，就象一位重獲新生的罪犯一樣，所做就是忘記過去，重新來過，這不失為一種權(quán)益策略和緩兵之計。如果一味的用埋怨與責(zé)備的言行去對營銷人員“呵護”著的企業(yè)銷售回款和計劃窮追猛打，很容易造成物極必反。

計劃與執(zhí)行向來不是兩條并排走的平行線，他們常常會交織在一起，反映出一個綜合的全新的問題，有時是幾個點的交叉，使問題變得錯綜復(fù)雜。要使得計劃與執(zhí)行芥蒂明晰化那就是一個協(xié)作配合，最好使“久積成疾”似的問題解決在萌芽狀態(tài)。

第五篇：頂崗實習(xí)計劃

新春將至，面對即將到來的頂崗實習(xí)，我的內(nèi)心五味雜陳。這次實習(xí)讓我有機會站上講臺，給孩子們傳播知識，為以后的就業(yè)提供實踐機會，但同時也肩負(fù)著責(zé)任，老師的責(zé)任，家長的期許，學(xué)生的信任。當(dāng)聽到領(lǐng)導(dǎo)以“鄭老師”三字稱呼我時，我意識到，下學(xué)期我除了是以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)進入中學(xué)，去學(xué)習(xí)、去汲取經(jīng)驗，還要以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)來時刻要求自己，規(guī)劃自己的下學(xué)期。

我的實習(xí)規(guī)劃包括假期準(zhǔn)備階段、頂崗實習(xí)前期、頂崗實習(xí)中期、頂崗實習(xí)后期四個方面。在假期準(zhǔn)備階段，需要將這一個月的寒假充分利用起來，實習(xí)是要成為一名教師傳授學(xué)生知識的，因此專業(yè)知識的扎實掌握是很有必要的。俗話說“要給別人一碗水，自己要有一桶水”，雖然教授的是初中知識，但是在知識的儲備上不能大意，這樣才能自信地站在講臺上，做到游刃有余。利用這個假期，多做地理試題，掌握所教教材的出題點以及重難點，并且準(zhǔn)備好新學(xué)期相關(guān)課件及教案，做到熟悉教材知識。另外，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達，網(wǎng)上有許多優(yōu)秀教師的講課視頻，也應(yīng)當(dāng)多多觀看，參考學(xué)習(xí)。

在頂崗實習(xí)前期，我認(rèn)為最重要的是“適應(yīng)”二字，當(dāng)?shù)搅艘粋€新環(huán)境之后，首先是要盡快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校環(huán)境、工作內(nèi)容以及角色的轉(zhuǎn)變，這樣才能夠更好的投入到工作當(dāng)中，找到好的狀態(tài)，能夠把自己所學(xué)到的知識都傳授給學(xué)生。需要注意的是，在最初教學(xué)過程中，我們會遇到教學(xué)技巧把握不到，教學(xué)時長控制不好等問題，此時應(yīng)當(dāng)虛心向當(dāng)?shù)氐慕處熣埥?，多交流多討論，并且多與學(xué)生進行交流，更好地了解自己講課有哪些不足，不斷地進步，不斷地完善自己，從而找到屬于自己的教學(xué)方法。

在頂崗實習(xí)中期，常常會產(chǎn)生職業(yè)倦怠，這個問題是需要嚴(yán)肅對待的，需要我們一直嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)謹(jǐn)對待教學(xué)工作。我認(rèn)為，有規(guī)律、有節(jié)奏，積極主動地工作生活要比被動地完成工作要充實得多，像實習(xí)筆記，實習(xí)報告，教學(xué)反思這些都是需要及時完成的，這樣會對自己有很多的益處。此外，還要積極地去聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，自己學(xué)習(xí)的越多，越有動力，用主動學(xué)習(xí)的方式消減中期的職業(yè)倦怠。

至于頂崗實習(xí)后期，我認(rèn)為是總結(jié)提升階段。經(jīng)過前期的努力，教學(xué)水平有了提升，也逐漸形成了自己的教學(xué)方式，需要及時歸納總結(jié)。在工作上需要繼續(xù)保持積極的態(tài)度，多與其他教師和學(xué)生進行交流，從而不斷地完善自己。要時刻遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不可懈怠，為自己的頂崗實習(xí)畫上一個圓滿的句號。

最后，希望自己能夠在即將到來的頂崗實習(xí)中受益良多，在各方面有一個提升，經(jīng)過半年的實習(xí)生活，不斷地提升自我，成為一名合格的地理教師。