第一篇：2012年高考生物科學專業(yè)解讀

2012年高考生物科學專業(yè)解讀

生物科學和信息科學一樣，被稱為21世紀新經(jīng)濟的重要支柱。其中，以基因工程為主要標志的生物制藥已成為世界三大高科技產(chǎn)業(yè)之一。

初識廬山：生物科學類專業(yè)主要包括生物科學和生物技術兩個專業(yè)。實際上，生物學是一門廣泛的學科，它與很多學科緊密相交，結(jié)合生成了生物醫(yī)學、生物制藥、生物信息學、食品科學與工程、海洋生物科學、生物工程、分子生物學、基因工程等很多邊緣性專業(yè)。因此，很多院校的生物院系下面，在生物科學和生物技術之外，仍設有其他專業(yè)，比如制藥工程、醫(yī)學工程等。接收生物科學類專業(yè)畢業(yè)生的主要單位是各類生物制品公司，其中大部分是生物制藥、酒水飲料食品、保健品企業(yè)；其次是環(huán)保生態(tài)部門，但吸收量不是很大。同學們在報考生物科學類專業(yè)時，可盡量選擇牌子好一些的院校，在就業(yè)形勢沒有顯著扭轉(zhuǎn)的情況下，好牌子的優(yōu)勢顯而易見。不過，一旦進入牌子一般的院校，也可以做好輔修雙學位的準備。

別有洞天：生物科學類專業(yè)雖然枝繁葉茂，但要想了解它們的具體情況，還得從兩個“母專業(yè)”生物科學、生物技術說起。

生物科學是研究自然界所有生命現(xiàn)象及其生命活動規(guī)律的一門科學，而生物技術是應用自然科學及工程學的原理，對微生物、動物、植物體進行加工以提供產(chǎn)品來為社會服務的技術，有相當一部分的生物技術脫胎于發(fā)酵工程，也就是對微生物研究較深。從教學上來看，生物科學和生物技術在同一所院校中的課程設置基本相同，略微不同之處就是生物科學比較看重系統(tǒng)的理論學習，而生物技術更注重應用性和實用性，會多一些管理和營銷方面的課程。

生物科學類專業(yè)是理工結(jié)合的專業(yè)，其中生物科學側(cè)重于研發(fā)，也就是理，而生物技術側(cè)重于制造，也就是工。打個比方，種出一顆花生喂小白鼠，觀察它有什么反應，這就是生物科學；提取花生中的元素來制成膠囊投放市場，這就是生物技術。因此，生物科學的深造率比生物技術要高一些。

淘金地帶：開設生物科學類專業(yè)的院校有兩百多所，各具特色，有的以生化、植物為主，有的以微生物學為主，有的側(cè)重于制糖、發(fā)酵，有的側(cè)重于病原理、人體學，有的涉及上述諸方面。師范院校一般以培養(yǎng)生物學教師為主要目的，但隨著大學生就業(yè)市場的開放，一些實力較強的師范院校如西北師范大學等，也開始培養(yǎng)科研技術人才。在師范院校中，生物科學大多為師范類專業(yè)，生物技術則為非師范專業(yè)。師范類的生物科學專業(yè)要輔修師范類的課程，如心理學、教育學等，而生物技術范圍內(nèi)的專業(yè)則更注重實踐和實驗。農(nóng)業(yè)院校和工科類院校則依據(jù)自己的特點各有側(cè)重。下面為同學們詳細介紹一下。

農(nóng)業(yè)院校：這類院校以中國農(nóng)業(yè)大學為代表，它們的生物科學類專業(yè)有著鮮明的農(nóng)業(yè)特色。中國農(nóng)業(yè)大學的生物科學是國家理科基地，它的生物工程專業(yè)（食品生物工程方向）比較有名，利用生物體生產(chǎn)人類需要的產(chǎn)品或改造環(huán)境的應用技術體系，涉及食品、農(nóng)林牧漁、醫(yī)藥衛(wèi)生、輕工、化工、環(huán)境保護等領域。東北林業(yè)大學的生物科學偏向于生物信息學、遺傳學方向；而生物技術分為植物生物技術、動物生物技術和微生物生物技術三個專業(yè)方向，以更經(jīng)濟、更有效、更大規(guī)模地生產(chǎn)生物制品為目的。西北農(nóng)林科技大學的生物技術和生物工程是陜西省名牌專業(yè)，它的基地班設在生物技術專業(yè)中，可見非常強調(diào)培養(yǎng)應用能力。而

且該校位于我國唯一的國家級農(nóng)業(yè)高新技術產(chǎn)業(yè)示范區(qū)，有著廣闊的實習環(huán)境。

綜合性院校：綜合性院校中重點院校比較有特色，二本院校則不甚鮮明。最強的除了清華大學、北京大學，還有武漢大學。武漢大學的生命工程學院設有生物學基地班和生命科學與技術基地班，醫(yī)藥、農(nóng)藥、生物制品是它的特色。內(nèi)蒙古大學的生物學是國家級重點學科，它的生命科學學院前身是生物學系、生態(tài)與環(huán)境科學系，畜牧、生態(tài)是它的特色。廣西大學的生物技術專業(yè)有著明顯的亞熱帶生物特色，在植物及微生物遺傳工程上頗有建樹。

工科類院校：工科類院校的生物科學類專業(yè)特色也很鮮明，制藥、發(fā)酵、食品乃至糖業(yè)都有所涉及。如江南大學的生物技術在發(fā)酵方面是一流的，陜西科技大學的生物技術也不錯，南京工業(yè)大學在生物化學方面很有特色。

曲徑通幽

生物制藥（制藥工程）：現(xiàn)代醫(yī)療中各類抗生素被大量應用，性質(zhì)溫和的中成藥人氣不斷超越化學合成的西藥，足見生物制藥是一個朝陽產(chǎn)業(yè)。本專業(yè)的主干學科是微生物學和生物化學。

生物醫(yī)學：利用現(xiàn)代工程技術的手段解決生物醫(yī)學上的檢測、診斷、治療、管理等問題，如用電子信息技術結(jié)合醫(yī)學臨床，對人體信息進行無損或微損的提取和處理，從工程角度解決人體醫(yī)療問題。

生物信息學：用數(shù)理和信息科學的理論和方法去研究生命現(xiàn)象、組織和分析呈現(xiàn)指數(shù)增長的生物學數(shù)據(jù)。本專業(yè)畢業(yè)生在大型科研機構(gòu)中有用武之地。

生物食品（食品科學與工程）：把化學、生物學、食品工程和食品技術知識相結(jié)合，而食品本身是一個包羅萬象的行業(yè)，因此就業(yè)范圍比較大。

歷年各大學錄取分數(shù)線http://

工科各專業(yè)錄取分數(shù)線排名：http:///gaokao/zyzgspm/

工科大學排名：http:///gaokao/gxlzypm/

第二篇：生物科學專業(yè)

生物科學專業(yè) 生物科學專業(yè)包括了生物科學和生物技術兩個專業(yè)方向，這些專業(yè)學科主要培養(yǎng)學生學習生物科學技術方面的基本理論、基本知識，學生將受到應用基礎研究和技術開發(fā)方面的科學思維和科學實驗訓練，進而具有較好的科學素養(yǎng)及初步的教學、研究、開發(fā)與管理的基本能力。其核心課程主要包括了動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、普通生態(tài)學等學科；必修課程則包括無機及分析化學、有機化學、大學數(shù)學、大學物理學、生物統(tǒng)計學、發(fā)育生物學、生物技術概論、進化生物學等。培養(yǎng)目標

該專業(yè)培養(yǎng)具備生物科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構(gòu)、高等學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的生物科學高級專門人才。[1-2]

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學生主要學習生物科學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)及一定的教學、科研能力。[2]

具備能力

1．掌握數(shù)學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識：

2．掌握動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發(fā)育生物學、神經(jīng)生物學、分子生物學、生態(tài)學等方面的基本理論、基本知識和基本實驗技能；

3．了解相近專業(yè)的一般原理和知識：

4．了解國家科技政策、知識產(chǎn)權(quán)等有關政策和法規(guī)：

5．了解生物科學的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)；

6．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術交流的能力。[2-3]

4課程設置

主干學科：生物學

主要課程：動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發(fā)育生物學、神經(jīng)生物學、分子生物學、生態(tài)學等。[1-2]

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括野外實習、畢業(yè)論文等，一般安排10-20周。

[3]

6研究領域

生物科學專業(yè)研究對象由生物科學家根據(jù)生物的發(fā)展歷史、形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營養(yǎng)方式以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用等，將生物分為若干界。當前比較通行的是美國R.H.惠特克于1969年提出的5界系統(tǒng)。他將細菌、藍菌等原核生物劃為原核生物界，將單細胞的真核生物劃為原生生物界，將多細胞的真核生物按營養(yǎng)方式劃分為營光合自養(yǎng)的植物界、營吸收異養(yǎng)的真菌界和營吞食異養(yǎng)的動物界。中國生物科學家陳世驤于1979年提出6界系統(tǒng)。這個系統(tǒng)由非細胞總界、原核總界和真核總界3個總界組成，代表生物進化的3個階段。非細胞總界中只有1界，即病毒界。原核總界分為細菌界和藍菌界。真核總界包括植物界、真菌界和動物界，它們代表真核生物進化的3條主要路線。

7專業(yè)前景

生物科學專業(yè)的本科畢業(yè)生在求職過程中存在著比較明顯的“高不成、低不就”的現(xiàn)象。一方面，好的科研、企業(yè)單位是理想的擇業(yè)對象，可是其要求自然也比較高，本科生的競爭優(yōu)勢不是很強，各個方面的能力都需要提高；另一方面，基層單位就業(yè)容易，可是條件差，發(fā)展也不太理想。對于求職來說，文憑其實只是一小方面，招聘單位對文憑作出規(guī)定，無非也是希望應聘者有更高的專業(yè)能力。所以說，專業(yè)知識、能力過硬才是最重要的條件，在學習的過程中有意識的鍛煉、提高自身的專業(yè)技能，也是增強競爭優(yōu)勢的方法。

第三篇：生物科學專業(yè)

生物系2005年招生專業(yè)簡介

生物科學專業(yè)（本科）

一、專業(yè)適用范圍：生物科學是21世紀帶頭學科，培養(yǎng)具有扎實的生物化學與分子生物學的理論基礎和實驗技能，能從事日益發(fā)展的生物科學領域的科研和教學工作的專門人才。生物科學是與化學、生物學、醫(yī)學等學科緊密相關的一門綜合性學科。利用現(xiàn)代化學和生物學的理論與方法，在分子水平上對生物體內(nèi)重要物質(zhì)（如核酸、蛋白質(zhì)、酶、糖類、肽類等）的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、功能及其代謝、調(diào)控的機理等進行研究，從而揭示生命現(xiàn)象的本質(zhì)。畢業(yè)后適于報考生物化學、分子生物學及其它生物類相關專業(yè)的研究生，就業(yè)方向適于到科研院所及院校從事教學、科研工作，也可到與生物科學專業(yè)如醫(yī)藥、食品、農(nóng)林等相關的高新技術企業(yè)單位、集團公司從事科研、開發(fā)、管理等工作，就業(yè)前景廣闊。

二、專業(yè)主干課程： 植物學，動物學，微生物學，細胞生物學，遺傳學，生物化學，分子生物學，生物技術原理，分子免疫學，生態(tài)學，生物化學、細胞生物學及分子生物學大實驗，生物學基礎實驗等。

生物技術專業(yè)（本科）

一、專業(yè)適用范圍： 生物技術的產(chǎn)業(yè)化是21世紀科技發(fā)展的主流，培養(yǎng)具有堅實的現(xiàn)代生物科學理論基礎，掌握現(xiàn)代生物技術基本技能，從事生物技術科學研究、生產(chǎn)開發(fā)、教學并富有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。生物技術是在生物化學和分子生物學理論基礎上發(fā)展起來的高新技術，是以基因工程技術和蛋白質(zhì)工程技術為核心，還包括細胞工程技術、酶工程技術、發(fā)酵工程技術等。畢業(yè)后適于報考生物化學、分子生物學、生物技術等生物類相關學科的研究生；就業(yè)方向適于在與生物技術直接相關的醫(yī)藥、食品、農(nóng)林類科研單位、高新技術企業(yè)、院校從事科研、教學、技術及管理工作，就業(yè)前景寬闊。

二、專業(yè)主干課程： 普通生物學、微生物學，細胞生物學，遺傳學，生物化學，分子生物學，生物技術原理，現(xiàn)代生物技術，分子免疫學，生態(tài)學，生物化學、細胞生物學及分子生物學大實驗，生物學基礎實驗等。

生物技術及應用（?？疲?/p>

一、專業(yè)適用范圍：生物技術的產(chǎn)業(yè)化是21世紀科技發(fā)展的主流，培養(yǎng)具有堅實的現(xiàn)代生物科學理論基礎，掌握現(xiàn)代生物技術基本技能，從事生物技術科學研究、生產(chǎn)開發(fā)、教學并富有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。生物技術是在生物化學和分子生物學理論

基礎上發(fā)展起來的高新技術，是以基因工程技術和蛋白質(zhì)工程技術為核心，還包括細胞工程技術、酶工程技術、發(fā)酵工程技術等。畢業(yè)后適于報考本校生物科學、生物技術等生物類相關學科研究生專業(yè)學習；就業(yè)方向適于在與生物技術直接相關的醫(yī)藥、食品、農(nóng)林等高新技術企業(yè)、事業(yè)單位中從事科研、教學、技術及管理工作，就業(yè)前景寬闊。

二、專業(yè)主干課程：普通生物學、微生物學，細胞生物學，遺傳學，生物化學，分子生物學，生物技術原理，現(xiàn)代生物技術，分子免疫學，生態(tài)學，生物化學及分子生物學大實驗，生物學基礎實驗等。

生物制藥技術（專科）

一、專業(yè)適用范圍： 生物制藥是當今高新技術產(chǎn)業(yè)中最活躍產(chǎn)業(yè)之一，該專業(yè)培養(yǎng)具備廣博而堅實的生物學制藥學基本理論知識和實驗技能，系統(tǒng)地掌握生物藥物研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量控制的基本方法和技能，具有一定的企業(yè)管理知識，良好的科學素養(yǎng)和一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高級實用型人才。畢業(yè)后適于繼續(xù)報考本校生物科學、生物技術、生物制藥學、藥學等生物類相關專業(yè)的專升本及研究生專業(yè)學習；就業(yè)方向可在各類醫(yī)藥高等院校、醫(yī)藥研究研發(fā)部門、生物制品、醫(yī)藥企業(yè)、藥品檢驗和藥品管理部門及高新技術企業(yè)從事生物制藥教學、研究、開發(fā)、生產(chǎn)和管理等工作，就業(yè)形勢較好。

二、專業(yè)主干課程： 生理學、微生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化學、分子生物學、免疫學、藥理學、藥劑學、生物藥物分析、生物藥品化學、發(fā)酵工程、分離純化技術、生物技術制藥、生物制藥設備等。

生物教育（?？疲?/p>

一、專業(yè)適用范圍：該專業(yè)是江西省級示范專業(yè)，培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設急需,德智體全面發(fā)展,掌握扎實的生物科學基礎理論、基本知識、基本技能，具有較好的科學素養(yǎng)及一定的教學、科研能力能，從事生命科學基礎研究，產(chǎn)品開發(fā)和教學工作的高級人才。畢業(yè)后適于繼續(xù)報考本校生物科學、生物技術及各相關專業(yè)的專升本或研究生專業(yè)學習；就業(yè)方向可進入有關研究單位、中學及其它企事業(yè)單位（如醫(yī)藥、食品、農(nóng)林、及環(huán)保等高新技術企業(yè)）從事生物科學教學、科研、管理或技術開發(fā)工作，就業(yè)形勢較好。

二、專業(yè)主干課程：植物生物學、動物生物學、人體解剖及動物生理學、植物生理學、微生物學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、普通生態(tài)學、發(fā)育生物學、生物技術概論、進化生物學、生物統(tǒng)計學等。

微生物技術及應用（?？疲?/p>

一、專業(yè)適用范圍： 微生物技術是生物工程中的核心部分，是生物類高新技術，該專業(yè)培養(yǎng)微生物技術與工程領域內(nèi)從事研究、設計、生產(chǎn)、管理和生物新技術、新產(chǎn)品開發(fā)的高級工程技術人才。通過本專業(yè)的學習，使畢業(yè)生掌握微生物學和生物化學的遺傳代謝理論及微生物育種技術等生物技術與工程方面的基本技術，具有在本專業(yè)從事生產(chǎn)及調(diào)控、最佳工藝選擇、產(chǎn)品分析與檢驗、設備管理及維護和新產(chǎn)品、新工藝、新設備及現(xiàn)代生物技術的科研開發(fā)能力。畢業(yè)后適于繼續(xù)報考本校生物工程、生物科學、生物技術、及各相關學科專升本或研究生專業(yè)學習，主要就業(yè)方向是進入有關研究單位、中學及其它企事業(yè)單位（如醫(yī)藥、食品、農(nóng)林、及環(huán)保高等高新技術企業(yè)）從事生物科學教學、科研、管理或技術開發(fā)工作，就業(yè)形勢較好。

二、專業(yè)主干課程：普通生物學、生物化學、微生物學、微生物生理學、微生物遺傳學、分子生物學、基因工程、細胞工程、酶工程、微生物發(fā)酵工程、生物工程設備、生物工藝下游技術、食用菌技術等。

水產(chǎn)養(yǎng)殖技術（?？疲?/p>

一、專業(yè)適用范圍：水產(chǎn)養(yǎng)殖技術專業(yè)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)急需專業(yè)，培養(yǎng)具備掌握現(xiàn)代水產(chǎn)增養(yǎng)殖學、育種學、配制飼料、防治病害及現(xiàn)代水產(chǎn)運銷方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在水產(chǎn)養(yǎng)殖及相關專業(yè)從事生產(chǎn)技術開發(fā)、教學、科研、銷售及管理等工作的復合型高級專門人才。畢業(yè)后適于繼續(xù)報考本校水產(chǎn)養(yǎng)殖、生物科學、生物技術、及各相關學科專升本或研究生專業(yè)學習，主要就業(yè)方向是從事有關水產(chǎn)企事業(yè)單位從事水產(chǎn)技術開發(fā)、銷售、科研、教學、管理和創(chuàng)辦現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)企業(yè)工作，就業(yè)形勢較好。

二、專業(yè)主干課程：無機和分析化學、有機化學、植物生物學、動物生物學、微生物學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、生態(tài)學、魚類學、水產(chǎn)動植物增養(yǎng)殖學、水產(chǎn)動物育種學、水化學、水產(chǎn)動物疾病防治、水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料、營銷學及創(chuàng)業(yè)學等。

地理教育（?？疲?/p>

一、專業(yè)適用范圍： 當前地理專業(yè)人才奇缺，該專業(yè)培養(yǎng)急需的地理專業(yè)基礎科學研究和教學人才，培養(yǎng)具有堅實的地理科學基本理論和基本知識，掌握地理科學基本思維方法和基本實踐技能，勝任中等地理學科及其相關學科的教育、教育研究和教育管理及其相關工作的高級專門人才。畢業(yè)后適于繼續(xù)報考地理學相關專業(yè)專升本或研究生專業(yè)學習，主要就業(yè)方向是從事地理科學基礎教學、科研、旅游、以及城市規(guī)劃管理等部門工作，就業(yè)形勢較好。

二、專業(yè)主干課程：地球概論、地圖學、地質(zhì)地貌學、氣象氣候?qū)W、水文與水資源、土壤與植物地理學、綜合自然地理、遙感概論、地理信息系統(tǒng)概論、計量地理學、經(jīng)濟地理學、人文地理學、區(qū)域分析與規(guī)劃、環(huán)境科學概論、中國地理、世界地理、人口地理學、城市地理學、文化地理學、政治地理學等。

第四篇：生物科學專業(yè)描述

生物科學專業(yè)描述

生物科學專業(yè)描述

1,執(zhí)著的生物科學愛好者；狂熱的科研迷；自以為可以推動生物科學發(fā)展的家伙；因為其他專業(yè)的課程太難而想偷懶的人；因為其他人學生物自己也莫名其妙的想學的人；想用自己的想法解救生物事業(yè)的人； 2，課程主要是細胞生物學，生物化學，生物統(tǒng)計，植物，動物，微生物，解剖與胚胎，植物生理，動物生理，發(fā)育，生態(tài)學，環(huán)境學，分子生物學等?！竞４蟮募由虾Ｑ笊飳W，海洋生態(tài)學，藥用海洋生物】 海大的生物科學還可以。

山師的生物科學專業(yè)是一個師范類專業(yè),如果本科學歷想找專業(yè)對口的工作的話，一般是中學生物教師。也可以選擇搞科研或做大學老師，但一般要博

士畢業(yè)?，F(xiàn)在研究生學歷也可以在生物技術公司找到工作。

當然是對生物感興趣的了人學啊，具體學習的課程要看學校了，植物學，動物學，解剖學，生態(tài)學，遺傳學，分子生物學，生物化學，植物生理學

對生物科學有強烈興趣，能耐得心下來把生物學到研究生以上級別的人。學的內(nèi)容和 生物其它專業(yè)差不多的，更偏向 理論性 吧，相對于 生物工程和生物技術專業(yè)。而且，較好的出路是出國，目前國內(nèi)的 生物研究領域還 很冷。找工作很難，做研究也不容易。

如果想進入這個專業(yè)學習，首先要有足夠的興趣，不然學著學著就煩了，這個專業(yè)其實范圍還是很大的，微觀的學的是關于細胞和更低水平的機理等，這個要求化學基礎，不喜歡學化學的不好考慮這個專業(yè)。因為這些機理說白了就是化學反應。另一個方面就是宏觀了，就是生態(tài)，動物行為。動物保護了，植物的一些等等。生物科學專業(yè)基本是這

些都學。學這個專業(yè)，就業(yè)不好，一般是做研究的，要讀到碩士，博士，很多的還都出國了。但是最終對口的就是作研究，或者做該專業(yè)的老師。(安徽大學)

生物是一門基礎學科，本科階段所學偏重于理論，若真想在這個方面有所造詣的話，必須要讀研究生，事實上，我們專業(yè)有一半的人選擇了讀研究生。但是問題是，現(xiàn)在的生物學研究生越來越多，找工作很成問題。所以，如果讀大學只是為了找個好工作的話，不建議選擇這個專業(yè)。

2016年熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------

一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？

一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學校可能更重要一些。學校的品牌對學

生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。

二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。

二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？

專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以

幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。

高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分數(shù)段。發(fā)表99

第五篇：生物科學專業(yè)自薦書

生物科學專業(yè)自薦書

在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們都不可避免地要接觸到自薦書，自薦書能突出個人的特征，讓他人看到自己的優(yōu)勢。為了讓您在寫自薦書時更加簡單方便，下面是小編收集整理的生物科學專業(yè)自薦書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的領導：

您好！感謝您在百忙之中抽出時間審閱我的自薦書，謝謝！

我是邯鄲學院20xx屆本科畢業(yè)生，專業(yè)為生物科學。得知貴單位的發(fā)展前景廣闊，根據(jù)我的學習情況，社會工作能力以及對貴單位的了解，故毛遂自薦。

在大學期間，我主修生物科學專業(yè)。我刻苦學習了這個專業(yè)的理論知識，對這個專業(yè)有深入的了解，能熟練運用在教學工作中。課余，我努力學習英語和其他等方面的知識，并積極參加實踐，具備該方面的基本知識，同時不斷加強自身基本素質(zhì)的培養(yǎng)。大學是我不斷進取，逐步完善，充實自己過程。

豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗；正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度；愛好廣泛使我非常充實；眾多的朋友使我倍感富有！我擁有很強的事業(yè)心和責任感，使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。我將利用所學知識與自身努力去迎接新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自身價值。

在眾多應聘者中，或許此刻我不是最優(yōu)秀的，但請您相信我的干勁、我的努力，我會用比別人更多的汗水換得將來的成功，我深信將來的我一定是最出色的。

我熱忱的期待能得到您的垂青和接納。如蒙貴單位錄用，我將不負厚望，盡最大忠誠與努力，以謙遜而自信的態(tài)度在貴單位步步實干，點滴積累，進一步充實自己，切實的為貴單位作出貢獻，共創(chuàng)輝煌未來！

愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展！

此致

敬禮!

自薦人：

20xx年xx月xx日

尊敬的領導：

您好！

我是XX大學生物科學專業(yè)的一名本科畢業(yè)生。大學期間，我較系統(tǒng)地學習了專業(yè)知識，使自己擁有了一定的專業(yè)基礎知識。我喜歡泡圖書館，期間閱讀了很多專業(yè)方面的書并涉獵了檢測方面、管理學、心理學等其它方面知識。

我在思想上積極進步，熱愛祖國。生活上，我家境貧苦，所以我向來勤儉，自強不息，能吃苦耐勞。做過實驗室助理、編輯校對等多種兼職，借此提高了動手能力，積累了實踐經(jīng)驗，還創(chuàng)造了很好的實習機會。我一直堅持一個信條用自己辛勤的勞動，獲得自己想要的東西。

此外，我積極參加各種社團活動，以此歷練自己，提高交際能力。雖然貧苦，也曾多次參加募捐獻愛心活動。另外，我曾多次在運動和寫作方面獲獎，并拿過獎學金。

在工作中，我積極地培養(yǎng)自己的思維方式和做事能力，我把自己的工作當作是自己的一部作品對待，不機械地去做實驗，喜歡創(chuàng)新，并嘗試用統(tǒng)籌學方法做事。我曾在XX公司檢測中心實習，每天主要進行檢測前處理并獨立操作液相色譜儀，同時負責實驗室基本儀器的常規(guī)維護修理等工作。通過自己的不斷努力，我從做質(zhì)檢員到做設備管理員，再到后來擔任液相科室負責人。并一直得到領導及所有同事的好評和鼓勵。

我一直以提升自己的水平素質(zhì)及得到全面鍛煉為主要目標，希望能有幸站在更高的起點上，不斷學習！希望有一天能做個專業(yè)的權(quán)威人。所以請給我一個機會，讓我飛的更高，做的更好！祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，祝您工作開心！同時謝謝您閱讀我的自薦書！

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的領導：

您好！首先感謝您在百忙之中閱覽我的自薦信。我是XXXX大學的一名應屆畢業(yè)生，本科學歷，所學專業(yè)是生物科學。

大學期間，我較系統(tǒng)地學習了專業(yè)知識，使自己擁有了一定的專業(yè)知識基礎。我平時喜歡待在圖書館，期間閱讀了很多專業(yè)方面的書并涉獵了檢測方面、管理學、心理學等其他方面知識。

在思想上積極進步，熱愛祖國，是學校第70期黨校學員，并以85分以上的成績名列前茅。生活上，我家境貧寒，所以我向來勤儉，自強不息，能吃苦耐勞。作過實驗室助研、計算機中心助管、編輯校對等近十種兼職，借此提高了動手能力，積累了實踐經(jīng)驗，還創(chuàng)造了很好的實習機會。我一直堅持一個信條--用自己辛勤的勞動，獲得自己想要的東西。

此外，我積極參加各種社團活動，以此歷練自己，并提高交際能力。雖然貧苦，也曾多次參加募捐獻愛心活動。另外，我曾多次在運動和寫作方面獲獎,并拿過獎學金。

在工作中，我積極地培養(yǎng)自己的思維方式和做事能力學習能力，我把自己的工作當作是自己的一部作品對待，不會機械地去做實驗，喜歡創(chuàng)新，并嘗試用統(tǒng)籌學方法做事。我曾在XX公司檢測中心實習，每天主要進行檢測前處理并獨立操作液相色譜儀，同時負責實驗室基本儀器的'常規(guī)維護修理等管理工作。工作日和休假時經(jīng)常去氣相色譜室及微生物室?guī)兔Γㄟ^這種方式的學習，對氣相色譜及質(zhì)譜知識有了一定了解，對微生物的檢測有一些操作經(jīng)驗和理論知識。工作中也了解了一點HACCP體系知識。通過自己的不斷努力，我從作質(zhì)檢員到作設備管理員，再到后來擔任液相科室負責人,并一直得到領導及所有同事的好評和鼓勵。

本人不怕困難，具有堅強的毅力，對工作認真負責，做事積極主動，能夠認真完成每一項工作，思想前衛(wèi)，性格開朗，喜歡也善于與人溝通，有較強的團隊合作精神。

我一直以提升自己的水平素質(zhì)及得到全面鍛煉為主要目標，希望能有幸站在更高的起點上，不斷學習！請給我一個機會，讓我飛的更高，做的更好！祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，祝您工作開心！

此致

敬禮！

自薦人：XXX

尊敬的領導：

您好！感謝您，給我這個初出茅廬者一個毛遂自薦的機會，我叫孟雪明，來自安徽省宿州市，畢業(yè)于黑龍江省省屬重點綜合性大學——佳木斯大學，是生命科學學院08屆生物科學(師范)專業(yè)的學生，將于20xx年7月獲得理學學士學位。經(jīng)過四年的認真學習和不懈努力，我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識和一定的教學實際能力，現(xiàn)在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，服務于教育事業(yè)，實現(xiàn)自身的價值。

四年間，我本著自強不息，學以致用的原則，一直以認真的態(tài)度對待學習。在學好專業(yè)課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，通過了普通話考試，具備了較好的英語聽、說、讀、寫能力；系統(tǒng)地掌握了計算機辦公軟件（word、excel、powerpoint等）、課件制作（photoshop、flash、authorware等）等軟件的操作，獲得了國家計算機等級考試三級(網(wǎng)絡技術)證書和高校計算機等級考試二級(VB)證書，并于20xx年4月成立佳木斯大學計算機科技協(xié)會并任首席理事長。在教師技能方面，我勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實習中取得優(yōu)異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。在思想方面我積極向黨組織靠攏，并于20xx年被確定為入黨積極分子。回首過去，深感母校的培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。我將以愛心，熱心，敬業(yè)之心來實現(xiàn)自己的奮斗目標：做一名合格的人民教師，為我國的教育事業(yè)奉獻一個新世紀青年人的力量。

在莘莘學子中，我并非最好，但我擁有不懈奮斗的意志，愈戰(zhàn)愈強的精神和踏實肯干的作風，誠請貴校全面考察我的情況，若蒙垂青，我將深感榮幸，并在日后工作中，克盡己能，為貴校的教育事業(yè)，添磚加瓦。

最后，誠摯的希望貴校能夠垂惠，期盼您的回音，并祝貴校再創(chuàng)佳績！

此致

敬禮!

自薦人：

20xx年xx月xx日

尊敬的領導：

您好!我叫XX，我是XX大學20xx屆生物科學專業(yè)一名本科畢業(yè)生。現(xiàn)在已有一年多的檢測工作經(jīng)驗。在此向貴處求職。

大學期間，我較系統(tǒng)地學習了專業(yè)知識，使自己擁有了一定的專業(yè)知識基礎。我喜歡泡圖書館，期間閱讀了很多專業(yè)方面的書并涉獵了檢測方面、管理學、心理學等其他方面知識。我在思想上積極進步，熱愛祖國，是學校黨校學員。

我家境貧寒，所以我向來勤儉，自強不息，能吃苦耐勞。作過實驗室助研、計算機中心助管、編輯校對等近十種兼職，借此提高了動手能力，積累了實踐經(jīng)驗，還創(chuàng)造了很好的實習機會。我一直堅持一個信條--用自己辛勤的勞動，獲得自己想要的東西。此外，我積極參加各種社團活動，以此礪煉自己，并提高交際能力。雖然貧苦，也曾多次參加募捐獻愛心活動。

我在XX技術開發(fā)有限公司檢測中心努力工作、學習，每天主要進行檢測前處理并獨立操作液相色譜儀，同時負責實驗室基本儀器的常規(guī)維護修理等管理工作。工作日和休假時經(jīng)常去氣相色譜室及微生物室?guī)兔?，通過這種方式的學習，對氣相色譜及質(zhì)譜知識有了一定了解，對微生物的檢測有一些操作經(jīng)驗和理論知識。工作中也了解了點HACCP體系知識。

在工作中，我積極地培養(yǎng)自己的思維方式和做事能力學習能力，我把自己的工作當作是自己的一部作品對待，不機械地去做實驗，喜歡創(chuàng)新，并嘗試用統(tǒng)籌學方法做事。

我一直以提升自己的水平素質(zhì)及得到全面鍛煉為主要目標，希望能有幸站在更高的起點上，不斷學習!希望有一天能做個專業(yè)的權(quán)威人。所以請給我一個機會，讓我飛的更高，做的更好!

此致

敬禮！

自薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

尊敬的領導：

您好！感謝您在百忙之中抽出時間審閱我的自薦書,謝謝！我是邯鄲學院20xx屆本科畢業(yè)生，專業(yè)為生物科學。得知貴單位的發(fā)展前景廣闊，根據(jù)我的學習情況，社會工作能力以及對貴單位的了解，故毛遂自薦。在大學期間，我主修生物科學專業(yè)。我刻苦學習了這個專業(yè)的理論知識，對這個專業(yè)有深入的了解，能熟練運用在教學工作中。課余，我努力學習英語和其他等方面的知識，并積極參加實踐，具備該方面的基本知識，同時不斷加強自身基本素質(zhì)的培養(yǎng)。大學是我不斷進取，逐步完善，充實自己過程。豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗

正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度；愛好廣泛使我非常充實；眾多的朋友使我倍感富有！我擁有很強的事業(yè)心和責任感，使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。我將利用所學知識與自身努力去迎接新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自身價值。在眾多應聘者中，或許此刻我不是最優(yōu)秀的，但請您相信我的干勁、我的努力，我會用比別人更多的汗水換得將來的成功，我深信將來的我一定是最出色的。我熱忱的期待能得到您的垂青和接納。如蒙貴單位錄用，我將不負厚望，盡最大忠誠與努力，以謙遜而自信的態(tài)度在貴單位步步實干，點滴積累，進一步充實自己，切實的為貴單位作出貢獻，共創(chuàng)輝煌未來！愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展！

此致

敬禮！

自薦人：

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