新年的教案

新年的教案1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會欣賞并理解繪本內(nèi)容。

2、知道不同動物有自己喜愛吃的食物，初步嘗試制作簡單的圖畫送給朋友。

3、喜歡閱讀繪本，并能感受到節(jié)日的歡樂氣氛。

活動準(zhǔn)備：

1、《祝你新年快樂》繪本（大圖）一本，并制作成PPT。

2、紙、蠟筆人手一份。

活動過程：

導(dǎo)入——新年快樂歌，感受節(jié)日氣氛。

一、出示繪本，引起幼兒興趣；播放PPT，出示封面圖片。

提問：小朋友你們看今天小露老師會給小朋友帶來一個什么故事呢？（出示封面圖片）

師：今天老師給你們講一個關(guān)于小老鼠波波的故事。

二、讓幼兒完整欣賞。

三、教師針對繪本內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)問題提問。

1、出示第一頁圖片。

小老鼠波波在干嘛？（讓幼兒觀察圖片，并發(fā)散幼兒的想象）它為什么要畫一條魚？（幼兒回答）

師小結(jié)：因?yàn)樾履昕斓搅?，波波想給自己的好朋友寄些卡片，于是它想到了畫一條小貓咪最愛吃的魚送給它。

2、咦，波波又在畫什么呢？他要送給誰？（教師依次呈現(xiàn)第二至第四頁的圖片，請幼兒回答）

3、你們覺得波波畫的卡片小貓咪、小黑熊、小紅鳥和小兔子會喜歡嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒了解動物喜歡吃的食物）

4、我們一起看看最后波波的好朋友們到底有沒有收到波波寄給它們的卡片？從哪里看出來的？（讓幼兒觀察圖片）

5、波波的朋友們有沒有給波波帶來什么新年禮物？是什么？最后說了什么？

師小結(jié)：新年到了，波波和它的朋友們都送給對方漂亮的新年賀卡，那小朋友你們想不想畫一張漂亮的卡片送給自己的好朋友呢？

四、幼兒用蠟筆畫圖（材料已事先準(zhǔn)備好），教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在請小朋友開始畫畫，先畫完的小朋友再看看還能不能畫得更漂亮一些。（教師在指導(dǎo)過程中盡量是對幼兒畫畫技巧的指導(dǎo)而不是對畫的內(nèi)容等方面的指導(dǎo)，不過多干預(yù)幼兒想象思維）

五、將畫好的畫送給自己的好朋友。

師：現(xiàn)在請小朋友把畫好的畫送給你的一個好朋友。然后對他說：“新年快樂！”

師：“新年快樂！”

活動結(jié)束：伴隨著音樂結(jié)束活動。

教學(xué)反思：

我想從本次活動目標(biāo)的設(shè)定及達(dá)成這方面來進(jìn)行一個反思，因?yàn)閮?nèi)容等是圍繞目標(biāo)來展開的。整個活動下來，我覺得根據(jù)這個繪本可以挖掘的知識點(diǎn)從而制定的目標(biāo)對于我們班幼兒來說有點(diǎn)偏簡單，完成教學(xué)重點(diǎn)——理解繪本內(nèi)容，我只用了整個教學(xué)活動時間的1/3，因?yàn)樯系竭@個時候我班幼兒大都完成了理解繪本這一任務(wù)，對于我的提問也有比較快及正確的回答。

在教學(xué)難點(diǎn)環(huán)節(jié)——畫圖畫送給自己的好朋友。我這里是要求小朋友用蠟筆在紙上畫圖，圖的內(nèi)容沒有沒有規(guī)定，然后送給自己的好朋友。之前我還在擔(dān)心，萬一我一點(diǎn)要求也沒給，小朋友會沒有頭緒畫圖畫，然后經(jīng)過具體實(shí)踐操作，我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友還是挺能干的，附上我拍得幾幅我們小三班一些小朋友畫的“佳作”。

不過第三個活動目標(biāo)我覺得我基本沒有達(dá)成，原因可能有以下幾點(diǎn)：1、原先我的課是放在多功能廳上的，由于幼兒園選舉人大，地點(diǎn)也在那里，因此，我就在教室里上，而PPT等一些事先準(zhǔn)備好的都沒用上，本來在導(dǎo)入環(huán)節(jié)會有《新年好》音樂，讓幼兒感受節(jié)日氣氛，后來老師幫我找了鈴兒響叮當(dāng)這首奧爾夫里面的音樂，而且是有動畫播放的，這樣，幼兒的注意點(diǎn)就不全在感受音樂，而是在看動畫。因此導(dǎo)入時的情感沒有鋪墊，后面就很難自然加入。因此，綜上，我覺得第一次上小班繪本故事欣賞活動（綜合美術(shù)），在目標(biāo)設(shè)定上我有點(diǎn)低估我們小班的幼兒了。由于之前一直是學(xué)習(xí)理論，也沒見習(xí)過老師的課，因此這次算是一次嘗試體驗(yàn)吧，給下次一次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

新年的教案2

【活動目標(biāo)】

1、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。

2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。

【活動準(zhǔn)備】

親子討論過有關(guān)過年的話題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個;喜慶的音樂

【活動過程】

一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮

聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

二、初步學(xué)念兒歌

出示“新年到”背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？

（把小朋友的圖片貼到背景圖中）

提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣？（當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。）

用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情？（當(dāng)孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。）

用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

三、看圖片，完整學(xué)念兒歌

新年到，新年到，

穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，

大家說聲新年好。

四、拓展

提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么？（祝你新年快樂、祝你心想事成……等）

嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。

每人一個紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。

【活動延伸】

在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

【活動建議】

建議此活動在放寒假之前開展，激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

新年的教案3

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)了解家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動，能用完整、連貫的語言表述過年的做的事情。

2、初步學(xué)念兒歌，感受過年的歡快氣氛。

3、能熟練進(jìn)行朗誦，讀出兒歌的趣味性。

活動過程：

1、通過提問，引導(dǎo)幼兒回憶過年時的經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒講述的興趣。

（1）你喜歡過年嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己在過年做過的趣事）

（2）你覺得過年的時候是怎么樣的？

（3）在過年的時候爸爸媽媽都會做些什么？比如媽媽會我房子打掃干凈，還會買好多好吃的食物）（掃房子，買年貨）

（4）在過年的時候我們經(jīng)常都可以吃到？軟軟的、香香的年糕。（引導(dǎo)幼兒說出年糕和米果）在過年的時候，一般鄉(xiāng)下的叔叔和阿姨們回去做年糕，打米果。

（5）在過年的時候我們飯桌上吃的最多的是什么菜呀？（引導(dǎo)幼兒說出雞呀，魚呀擺滿了桌子）

（6）在吃團(tuán)年飯的時候，每次都要放完鞭炮之后就要大家圍坐來飯桌前吃團(tuán)年飯。

（7）小朋友你們覺得最有趣的是什么是呀？（引導(dǎo)幼兒說出拿紅包）。

小朋友不僅可以拿紅包也可以穿上新衣服，小朋友們覺得開心嗎？

（8）欣賞圖書。

教師出示幼兒用書，讓幼兒進(jìn)行欣賞圖書，并且說說你在圖書中看到了什么？

小結(jié)：過年是一個非常喜慶的日子，爸爸媽媽都會準(zhǔn)備很多的年貨，我們小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。

2、哪接下來誰來說說你們在過年中還做過什么事。

（1）請幼兒講述自己過年做些什么事情。

（2）教師：過年你會做些什么事情？

（3）引導(dǎo)幼兒大膽的講述，用完整、連貫的語言進(jìn)行講述。

小結(jié)：小朋友們都可以回憶自己在往年過年時，所發(fā)生的一些有趣的事。

3、通過兒歌熟悉顧念的各種習(xí)俗活動。

（1）教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗活動。

教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，讓我們一起來聽聽，過年會做哪些事吧！

（2）請幼兒講述聽到的兒歌內(nèi)容。

教師：兒歌中說了，過年會做哪些事情？

請幼兒注意傾聽別人講述的內(nèi)容，說別人沒有說過的，別人說過的就不要在重復(fù)了。

小結(jié)：我們要把自己在錄音中聽到的完整的說出來。

4、拓展講述內(nèi)容，請幼兒說說，你過年的時候還想做些什么事情？為什么？

5、進(jìn)行講述兒歌。

（1）教師帶有感情的進(jìn)行講述兒歌

（2）集體講述兒歌。

（3）個別幼兒講述兒歌。

教師進(jìn)行小結(jié)評價。

新年的教案4

活動目標(biāo)

1.樂意與教師、同伴共同念兒歌。

2.知道兒歌的名字和主要內(nèi)容。

3.借助畫面的情景和動作的提示，理解并初步記憶兒歌內(nèi)容。

4.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

5.讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

活動準(zhǔn)備

準(zhǔn)備好過年時的一些視頻、教學(xué)大書、幼兒用書、教學(xué)CD。

活動過程

一、（導(dǎo)入）及觀察視頻討論過年有哪些開心的事

——小朋友喜歡過年嗎?

（喜歡）因?yàn)檫^年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼兒自由討論）

——教師：過年真開心，老師也非常喜歡過年，瞧！老師把過年時候看到的熱鬧情景，拍了下來，小朋友們我們一起去看看他們是怎么過年？等下請小朋友告訴老師你們看到了什么，你們過年是和他們一樣嗎？

二、出示教學(xué)大書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面

1.教師手捧大書，用喜悅的語氣引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

教師：新年到，真熱鬧，這里還有很多小朋友也都在過年，看看圖片上的小朋友是怎么樣慶祝新年的？

2.教師通過提問幫助幼兒觀察畫面內(nèi)容。

教師：⑴畫面上有什么？（小朋友、燈籠、鞭炮）

⑵他們在干什么？（敲鑼打鼓、開心的大笑）。

三、創(chuàng)編兒歌

1、教師和幼兒討論畫面內(nèi)容，說到相關(guān)內(nèi)容時，教師自然念出兒歌，加深幼兒對兒歌的印象，如當(dāng)幼兒觀察到燈籠、鞭炮的時候，教師自然的念出“掛燈籠，放鞭炮”。

2、教師完整而有感情的朗誦兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容。

3、師幼觀察畫面共同創(chuàng)編新年兒歌。

四、發(fā)幼兒用書

小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

新年的教案5

活動目標(biāo)

1.樂意與教師、同伴共同念兒歌。

2.知道兒歌的名字和主要內(nèi)容。

3.借助畫面的情景和動作的提示，理解并初步記憶兒歌內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備

準(zhǔn)備好過年時的一些視頻、教學(xué)大書、幼兒用書、教學(xué)CD。

活動過程

一、（導(dǎo)入）及觀察視頻討論過年有哪些開心的事

——小朋友喜歡過年嗎?

（喜歡）因?yàn)檫^年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼兒自由討論）

——教師：過年真開心，老師也非常喜歡過年，瞧！老師把過年時候看到的熱鬧情景，拍了下來，小朋友們我們一起去看看他們是怎么過年？等下請小朋友告訴老師你們看到了什么，你們過年是和他們一樣嗎？

二、出示教學(xué)大書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面

1.教師手捧大書，用喜悅的語氣引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

教師：新年到，真熱鬧，這里還有很多小朋友也都在過年，看看圖片上的小朋友是怎么樣慶祝新年的？

2.教師通過提問幫助幼兒觀察畫面內(nèi)容。

教師：⑴畫面上有什么？（小朋友、燈籠、鞭炮）

⑵他們在干什么？（敲鑼打鼓、開心的大笑）。

三、創(chuàng)編兒歌

1、教師和幼兒討論畫面內(nèi)容，說到相關(guān)內(nèi)容時，教師自然念出兒歌，加深幼兒對兒歌的印象，如當(dāng)幼兒觀察到燈籠、鞭炮的時候，教師自然的念出“掛燈籠，放鞭炮”。

2、教師完整而有感情的朗誦兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容。

3、師幼觀察畫面共同創(chuàng)編新年兒歌。

四、發(fā)幼兒用書

托班美工教案 新年禮物

托班語言《祝你新年快樂》教案與反思

托班社會活動：《過新年》教案設(shè)計

托班語言教案：新年的聲音

幼兒園托班社會教案：《寶寶過新年》

托班音樂教案：新年好

新年的教案6

活動目標(biāo)：

1、鞏固認(rèn)識幾種民族服裝，會畫出穿著藏族、回族、維吾爾族、高山族服裝的正面人。

2、能膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

3、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動準(zhǔn)備：

藏族、回族、維吾爾、高山族四個少數(shù)民族掛圖，圖畫紙，彩色筆

活動過程：

1、出示掛圖，引題

2、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖上各少數(shù)民族的服飾，介紹其服裝特點(diǎn)：

如藏族男人喜歡穿藏袍、統(tǒng)靴，女人喜歡腰前圍一條五顏六色的圍裙，身穿白色長袖衣;維吾爾族人愛戴繡花小帽，女人喜歡把頭發(fā)編成許多條細(xì)辮子，在裙子外加一件繡花背心;高山族人上衣的`前襟、領(lǐng)口、袖口都有彩色花邊。他們喜歡系彩線腰帶，包頭巾，過節(jié)時愛穿有成行的裝飾物的珠衣;回族男人喜歡戴白色或黑色的無沿小帽，女人喜歡戴綠色、白色或黑色的蓋頭。

3、教師講解、示范四種民族服裝的畫法：

先畫出每個人的形象，再根據(jù)四個民族不同的服裝再進(jìn)行添畫裝飾。如高山族的要畫上頭巾，前襟、領(lǐng)口要畫上彩色花邊等。

4、提出作畫要求：

讓幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識畫出四位不同民族娃娃的正面圖，注意畫出有新年氣氛的背景。

5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)鼓勵能力強(qiáng)的幼兒多畫幾個中國的小朋友，能力弱的幼兒只要畫四名民族娃娃。

6、展示幼兒的作品，幼兒互相評價，結(jié)束活動。

活動反思：

在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室。幼兒膽地交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，同時也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。

新年的教案7

班會主題：

展望未來、喜迎新年

活動地點(diǎn)：

xx班教室

主持人：

連xx

參與人員：

xx班全體成員

班會時間：

xx-12-27周一下午第三節(jié)課

班會目的：

為響應(yīng)年級創(chuàng)和河蟹、展風(fēng)采、迎新年的主題，促進(jìn)班級同學(xué)積極奮進(jìn)，努力求索，讓班級成員展示自己十年或二十年規(guī)劃，并以辭舊迎新慶?；顒?，對過去一年作一回顧，對新的一年及未來進(jìn)行全面的展望;同時通過全班同學(xué)的活動來增進(jìn)同學(xué)了解與友誼，增強(qiáng)班級的凝聚力。

班會準(zhǔn)備：

布置班級成員寫十年或二十年的我，并從中挑選出有代表意義的同學(xué)上臺展示;

收集并挑選班級入學(xué)以來的照片;

制作ppt，準(zhǔn)備相關(guān)音像材料;

布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛，購買寫新年愿望的彩紙。

班會過程：

1、主持人開場白

xx：在xx年姍姍遠(yuǎn)去的背影里。

xx：在xx年將至的腳步聲中。

xx：我們奏響了辭舊迎新的樂章。

合：展望未來、喜迎新年主題班會現(xiàn)在開始!

xx：在這辭舊迎新之際，我們祝在座的各位

合：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，元旦快樂，萬事如意!

xx：回首xx年，我們驕傲。

xx：回首xx年，我們自豪。

xx：回首過去，我們熱情洋溢

xx：展望未來，我們斗志昂揚(yáng)

xx：讓我們在新的一年里張開騰飛的翅膀

xx：向著更高的目標(biāo)飛翔。

xx：在即將過去的一個學(xué)期里。

xx：我們從當(dāng)初剛進(jìn)高中時的互不相識

xx：到現(xiàn)在的一個團(tuán)結(jié)又和諧的班級

xx：我們高一(6)班展示了怎樣的風(fēng)采呢?

2、回顧xx年

xx：現(xiàn)在請欣賞由捷茜和王煜為大家?guī)淼摹丢?dú)家記憶》，記憶我們走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們班級在即將過去一年里的風(fēng)采，。

ppt展示班級入學(xué)以來各階段的相片。

3、少年壯志當(dāng)凌云

xx：回首過去，我們成長了許多，成長給我們的是擁有。

xx：擁有了成熟，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。

xx：來年有一段春暖花開讓我們播種希望，明年將是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢危?/p>

xx：未來，我們將在成長中變得更加堅強(qiáng)。

xx：新年給了我們?nèi)松亩U想，我們將為自己的人生制定規(guī)劃

xx：未來的我們將會是什么樣的呢?

xx：現(xiàn)在我們一起來聽聽浩然他們規(guī)劃的未來是怎樣的吧?

(初定：吳浩然、李寶燈、陳愷亮、林聞、李蓉榕、鄭露曉、曹思騰、俞逆思、盧嘉屯、吳歡婷、陳雪怡)

4、全班學(xué)唱《超越夢想》

xx：少年壯志當(dāng)凌云，聽了他們的規(guī)劃展示，我們學(xué)到很多，我們每一個人都有夢想

xx：我們也都應(yīng)該為未來制定規(guī)劃，朝著夢想更近一步，甚至超越夢想

xx：現(xiàn)在我們再次請出我們的麥霸二人組合捷茜和王煜帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)這首《超越夢想》。

5、互動小游戲腦筋急轉(zhuǎn)彎/猜字謎

xx：不在乎歡笑伴著淚水，超越夢想我們一起飛，我們一起共同努力

xx：《超越夢想》點(diǎn)燃大家的激情。迎新年嘛，現(xiàn)在我們一起來點(diǎn)小游戲(此環(huán)節(jié)是否開展依時間情況而定)

6、新年寄語

xx：在除舊迎新之際,我們?yōu)樽约好篮玫囊荒暝S下心愿

xx：現(xiàn)在每個同學(xué)在漂亮的彩紙上寫下自己的新年心愿,然后把它折疊成紙鶴

xx：我們把它串成串，懸掛在教室。

7、主持人結(jié)束語

(班主任總結(jié))

xx：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)

xx;熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)

xx：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷

合：今天的展望未來，喜迎新年主題班會到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬事如意，心想事成!

新年的教案8

教學(xué)目標(biāo)：

1、能根據(jù)局部特征聯(lián)想整體，初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。

2、體驗(yàn)猜測、尋找的樂趣。

3、鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：已認(rèn)識星星、月亮、太陽，小手拍拍，會唱《種太陽》歌曲。

鼓勵語：小手點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，叉叉叉，拍拍怕，我們的表現(xiàn)最最棒！

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具小兔1個，星星、月亮、太陽的胸卡若干(事先貼在幼兒身上)，心愿盒3個(心愿盒上分別有星星、月亮、太陽的標(biāo)志，內(nèi)放汽車拼圖，拼圖的塊數(shù)與幼兒人數(shù)相同，拼圖的反面寫有數(shù)字)，拼圖的平面示意圖一張，照片3張(內(nèi)容為活動室中藏心愿盒的三個角落)。

教學(xué)過程：

一、開始部分小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍，我的小手一起來。

小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手握起來。

小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。

小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手舉起來。

小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手藏起來。

二、基本部分

（一）兒歌導(dǎo)入主題

導(dǎo)語：小朋友們還記得昨天我們學(xué)過的兒歌《種太陽》嗎？我們一起來復(fù)習(xí)一遍吧！請小朋友們說說都聽到了什么？馬上要過新年了，新的一年也就要開始了，你們要長大一歲了。在新的一年里，我們班的小朋友們都有什么愿望嗎?(幼兒表述新年愿望，萌發(fā)對新年的期盼。)（獎勵小粘貼）

（二）猜測并尋找小兔的新年愿望

1．(出示玩具小兔)你們都有新年愿望，小兔也有一個新年愿望。它的愿望會是什么呢?(幼兒稍作猜測。)（獎勵小粘貼）

2．小兔把新年愿望放在幾個心愿盒里藏了起來，要想知道小兔的新年愿望，先要找到心愿盒。（觀看照片）

3．我們一起來找找看小兔的心愿盒放在哪里。(幼兒判斷心愿盒的位置。)（鼓勵全體幼兒）

4．下面我們就分組尋找心愿盒吧，星星隊去找有星星的心愿盒，太陽隊去找有太陽的心愿盒，月亮隊去找有月亮的心愿盒。

5．心愿盒中放的是什么?大家分一分，每人拿一塊吧。

（三）推測并驗(yàn)證小兔的心愿

1．你看出小兔的心愿是什么了嗎?(幼兒根據(jù)拿到的圖片進(jìn)行推測和想象。)

2．看看這是什么?(教師出示拼圖的平面示意圖，幼兒觀察、理解圖意。)

3．那我們把小兔的心愿拼出來吧?？纯聪确拍膲K圖片?怎么放才對呢?(幼兒在閱讀圖意的基礎(chǔ)上拼圖，教師不作提示，讓幼兒自己根據(jù)數(shù)序拼圖，有意識地鍛煉幼兒的有意注意。)拼完圖給予全體幼兒鼓勵。

四、延伸活動：

原來小兔的新年愿望是要一輛小汽車，那我們一起幫它實(shí)現(xiàn)這個愿望好不好?請小朋友們回家后要爸爸媽媽幫忙一起做小汽車，明天帶來送給小兔好不好？現(xiàn)在小兔為了感謝我們小朋友它特意準(zhǔn)備了許多禮物要送給大家。（將垃圾放到垃圾桶）

附：兒歌《種太陽》

我有一個美麗的愿望，長大以后能播種太陽，播種一個一個就夠了，會結(jié)出許多的許多的太陽，一個送給送給南極，一個送給送給北冰洋，一個掛在掛在冬天，一個掛在晚上掛在晚上，啦啦啦種太陽，啦啦啦種太陽，啦啦啦啦啦啦啦啦種太陽，到那個時候世界每個角落，都會變得都會變得溫暖又明亮。

新年的教案9

學(xué)習(xí)：

1、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪。

2、讓幼兒加深對“元旦”的了解，知道元旦是新的一年的開始，知道新的一年中自己又大了一歲，能用多種形式向同伴及成人祝賀新年，學(xué)會制作簡單的新年賀卡以及其他節(jié)日禮物。

3、讓幼兒進(jìn)一步了解冬天的特征，引導(dǎo)幼兒積極參加多種形式的體育活動，讓幼兒知道一些冬天自我保護(hù)的方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對困難。

4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣；發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力，想象思維能力；學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述簡單的圖片內(nèi)容，并能較完整地講述一句話，豐富詞匯量。

運(yùn)動：

1、激勵幼兒學(xué)做不怕冷的堅強(qiáng)人。

2、使幼兒知道運(yùn)動是冬天取暖的一種好方法。

3、了解冬天運(yùn)動時的注意事項和自我保護(hù)的方法。

4、聽指令四散跑。

5、能按照老師的要求，一個接一個的跳圈，進(jìn)行小組式比賽。

生活：

1、加強(qiáng)班級常規(guī)管理工作。

2、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐速度，保證每位幼兒不吃冷飯。

3、喜歡在陽光下活動，感受冬日陽光的溫暖。

游戲：

1、美工區(qū)：

（1）嘗試用撕、灑、貼等方法表現(xiàn)下雪的情景。

（2）學(xué)會制作簡單的新年賀卡以及其他節(jié)日禮物。

（3）師生共同布置新年教室。

（4）手工游戲：窗花撕貼

2、建筑區(qū)： 為幼兒提供大量的積木玩具，供幼兒自由搭建冬天的餓房子。

3、娃娃家：提供冬天的衣服，幼兒間互相學(xué)習(xí)怎樣穿脫冬天比較麻煩的衣物。

4、英語區(qū)：開展英語區(qū)角活動，邊學(xué)習(xí)新的知識，邊復(fù)習(xí)以前學(xué)過的英語。

家長工作：

1、配合園內(nèi)活動，幫助孩子帶冬季的植物并給孩子講述冬天的故事。

2、領(lǐng)幼兒觀察新年時周圍環(huán)境的變化以及人們的喜慶活動，提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。

3、要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給孩子穿適量的衣服，衣服要便于穿脫。

新年的教案10

活動目標(biāo)：

1、幫助幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身肩上揮臂投遠(yuǎn)的完整技術(shù)，要求動作正確有力。

2、培養(yǎng)幼兒的競爭意識和參加活動的積極性。

活動準(zhǔn)備：

每人1個用木夾子做成的小流星、木架子若干，皺紙、《新年好》音樂。

活動過程：

一、準(zhǔn)備部分

1、慢跑。

2、“前兩天圣誕老人為小朋友送禮物累了，需要活動活動身體?！庇變焊蠋熁顒娱_身體，尤其是肩、腰等部位。

二、基本部分

“圣誕老人也給我送來了圣誕禮物。”出示用木架子做的小流星?！拔艺埿∨笥褋硗嬉煌??！?/p>

1、投擲嘗試。出示一條繩，要求孩子們用自己的方法努力將流星投過繩。嘗試后，請兩個小朋友示范，引導(dǎo)孩子們討論怎樣投才能又高又遠(yuǎn)。

2、教師示范正確動作，孩子們繼續(xù)討論動作，形成側(cè)身，肩上揮臂，向高遠(yuǎn)處投擲的動作概念。

3、技術(shù)動作學(xué)習(xí)。通過徒手分解——徒手的完整動作——持流星投擲，學(xué)習(xí)正確的側(cè)身肩上揮臂投擲技術(shù)。

4、投擲練習(xí)。出示第二條較高較遠(yuǎn)的繩，以滿足能力強(qiáng)的孩子的需要。散點(diǎn)練習(xí)，練習(xí)中提出動作正確有力的要求。教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作。

5、游戲：“美好心愿”。幼兒在大型玩具處找到一個木夾子后，給木夾子裝上尾巴，成小流星，把小流星投向代表天空的“網(wǎng)”上，投中即為實(shí)現(xiàn)一個心愿，男孩、女孩分別到對應(yīng)老師處取一個星星，最后比賽看哪隊實(shí)現(xiàn)得美好心愿多。

三、結(jié)束部分

放松運(yùn)動，與主題結(jié)合，分享自己一組心愿的同時，載歌載舞，迎接新年的到來。

新年的教案11

一、活動目標(biāo)：了解元旦的名稱及簡單意義

二、教案準(zhǔn)備：布置過新年的活動場景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線寶寶、小狗布娃娃各一個，新年賀卡三張，彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。

三、教案過程：

（一）聽音樂做律動，帶幼兒進(jìn)入活動室

“小朋友，我們一起到小兔家去玩一玩吧?！甭犚魳纷雎蓜舆M(jìn)入活動室。

“哇，小兔子家打扮得這么漂亮，你知道為什么嗎？”幼兒展開想象，自由猜想。

（二）講，向幼兒簡單介紹元旦的名稱及簡單意義。

大意：小兔子一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己家大變樣，便問媽媽：“為什么我們家打扮得這么漂亮？”媽媽耐心地翻開日歷的第一頁說：“因?yàn)閺慕裉扉_始，我們以前的舊日歷就不能用了，要用新的，翻開第一頁就是今天，一月一日元旦節(jié)?！薄笆裁词窃┠兀俊毙⊥貌唤獾貑柕??！霸┮簿褪切履?，是新的一年的第一天，過新年了，小孩子會更加懂事了，因?yàn)檫^新年，又長大一歲了，我們周圍的每一個人都長大一歲了?！?/p>

“砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來了?！靶⊥米?，新年好，我給你送賀卡來了。”小兔子說：“謝謝你，小老鼠?！薄芭榕榕椤毙』ü肥峙踔R卡來了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了?！毙⊥米诱f：“謝謝你，小花狗?！薄芭榕榕椤碧炀€寶寶手捧著賀卡來了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了?！毙⊥米诱f：“謝謝你，天線寶寶，過新年了，我們都長大一歲了，大家在一塊兒多開心呀！”好朋友在一起唱歌、跳舞、做。

提問：1、小兔子家為什么打扮的這么漂亮？

2、有誰來找小兔子？它們在一起為什么那么開心？

（三）操作活動《貼窗花》

“小朋友，你們看，兔媽媽在忙著干什么呢？”“貼窗花?！薄斑^年了，我們一起幫兔媽媽貼窗花吧！”

新年的教案12

目標(biāo)：

1、知道歌曲的名稱，理解歌曲的內(nèi)容，初步演唱歌曲；

2、能運(yùn)用輕柔優(yōu)美的聲音演唱歌曲；唱準(zhǔn)“嗡”的旋律；

3、喜歡和同伴一起表演歌曲的內(nèi)容。

準(zhǔn)備：

1、圖片迎春花和小蜜蜂；

2、小蜜蜂的頭飾；

3、歌曲錄音帶

重難點(diǎn)：

1、“嗡”的節(jié)奏和旋律；

2、找一個小舞伴一起進(jìn)行歌表演。

活動流程：

感知節(jié)奏——欣賞歌曲——引發(fā)想象——學(xué)唱歌曲——表現(xiàn)歌曲

1、發(fā)聲練習(xí)：《我愛我的小動物》

“春天來到了，許多小動物出來了，他們會怎樣向我們打招呼？”

“小蜜蜂是怎樣向我們打招呼的？”（練習(xí)“嗡嗡”的發(fā)音）

2、引發(fā)

興趣，理解歌曲內(nèi)容。

⑴“你們知道嗎？是誰最先告訴我們春姑娘來了？”

鼓勵幼兒大方的發(fā)表自己的看法。

⑵出示圖片（迎春花）介紹迎春花?！澳阍谀睦镆娺^迎春花？”“迎春花什么樣？”

3、欣賞和學(xué)唱歌曲《迎春花》

⑴教師清唱歌曲《迎春花》；

“小小黃色迎春花，開在大路旁，迎春花還有一個好朋友和他一起歡迎春姑娘，你們聽——”教師清唱。

“迎春花的好朋友是誰呀？”“小蜜蜂怎樣唱歌歡迎春姑娘？我們一起來學(xué)一學(xué)。”——重點(diǎn)練習(xí)“嗡”的節(jié)奏旋律。

⑵看著圖片，跟著老師學(xué)唱歌曲。“我們看著圖片一起來唱一唱?！?/p>

⑶跟著鋼琴一起唱一唱：“讓我們跟著好聽的琴聲一起唱一唱迎春花的歌?！?/p>

3、表演歌曲《迎春花》，進(jìn)一步熟悉歌曲，

⑴請幼兒當(dāng)迎春花，老師當(dāng)小蜜蜂?！澳銈儊懋?dāng)迎春花，王老師來當(dāng)小蜜蜂，一起歡迎春姑娘?！薄龑?dǎo)幼兒進(jìn)入角色。

⑵請幼兒當(dāng)小蜜蜂，老師當(dāng)迎春花——鞏固“嗡”演唱的節(jié)奏和旋律。

⑶幼兒找一個小伙伴一起表演；一幼兒當(dāng)迎春花，一幼兒當(dāng)小蜜蜂，演唱歌曲；

⑷交換朋友演唱歌曲《迎春花》。

4、活動結(jié)束。

新年的教案13

教學(xué)資料：

唱歌《新年好》

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠以歡快的情緒有表情地演唱《新年好》，并能用自己喜歡的打擊樂器為歌曲伴奏。

2、感受三拍子的韻律感，為《新年好》編創(chuàng)歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)唱《新年好》體驗(yàn)過新年的愉快情緒。

2、透過為歌曲改編歌詞，自編歌表演動作和用打擊樂器為歌曲伴奏等音樂活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生的探究意識、合作意識和創(chuàng)新潛力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

Flash課件磁帶錄音機(jī)氣球彩帶藍(lán)貓小標(biāo)貼彩色粉筆

教學(xué)過程：

1、律動。教師帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)教室，聆聽著《新年好》的伴奏音樂，師生共同跳起來。（調(diào)節(jié)課堂氣氛）

師：同學(xué)們，跟老師隨著音樂一齊跳起來吧！（放音樂）

2、師生問好。

師：同學(xué)們好，在以前老師就聽說我們第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們都很聰明，這天一見真是這樣，同學(xué)們不但聰明而且還很可愛。你們想不想明白老師最喜歡咱們班的誰嗎？（想）好，那么請同學(xué)們閉上眼睛，老師最喜歡誰，就在誰的手心里點(diǎn)一下。（在每位同學(xué)的手心里點(diǎn)一下）好了，同學(xué)們把眼睛睜開，你們自己心里都明白老師喜歡誰了吧！老師期望你們在這節(jié)課上表現(xiàn)的更好，讓全縣這么多老師都喜歡你們，好不好哇？

3、導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，這天老師請來了一位特約嘉賓，你們想不想見一見哪？（想）好，我們就把他請出來吧?。ǔ鍪菊n件）它是誰呀？（雞）噢！原先是小公雞呀，新年到了，小公雞來給大家拜年了。（出示課件）噢！還給大家?guī)砹藛栴}呀！

設(shè)問：

（1）新年是哪一天？

（找同學(xué)回答）回答的真好，小猴子托老師把這個小禮物獎給你（送學(xué)生藍(lán)貓小標(biāo)貼）

設(shè)問：

（2）20xx年是什么年？（學(xué)生回答）（表揚(yáng)，送學(xué)生禮物）（出示課件）

4、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

師：同學(xué)們，你們瞧小公雞又來了。（出示課件）過新年了，小動物們也來和小公雞一齊過年了，并且唱起了兒歌。它們哪，都藏在了山坡后面（神秘地）

（出示課件）

（1）小雞嘰嘰小雞這樣唱歌啊，大家跟小雞學(xué)學(xué)好不好？（教師引導(dǎo)學(xué)生帶上動作）

（2）小貓喵喵哪位同學(xué)明白小貓怎樣唱歌呀？（學(xué)生回答，全體同學(xué)一齊唱）

（3）小狗汪汪誰明白小狗怎樣唱呀？（學(xué)生回答，全體同學(xué)一齊唱）

（4）小牛哞——小牛呢？誰明白？（學(xué)生回答）唱的真好，我們把小動物們編的兒歌連起來唱一遍好嗎？（教師和學(xué)生有表情帶動作的讀）

師：同學(xué)們唱的真好，老師也編了一首兒歌，但老師只編了第一句和第三句，剩下的兩句請同學(xué)們幫老師完成好嗎？

（出示課件）

（學(xué)生自由發(fā)言）

師：編的真好，我們大家一齊讀一遍好嗎？

5、反復(fù)聽賞歌曲《新年好》，老師引導(dǎo)學(xué)生用動作感受旋律、三拍子的韻律感，了解歌詞資料，并學(xué)會歌曲，隨時提醒學(xué)生用歡快的情緒演唱。

（1）初聽歌曲

師：同學(xué)們，你們想不想看聯(lián)歡會呀，老師帶你們一齊去看新年聯(lián)歡會好不好？（出示課件）你們瞧，小雞、小貓、小狗還有很多小動物都邊唱歌邊跳舞，多高興?。⊥瑢W(xué)們這首歌叫什么名字？誰告訴老師？（學(xué)生自由發(fā)言）（板書《新年好》）

（2）復(fù)聽歌曲

師：老師呀有一個小小提議，讓同學(xué)們學(xué)著小公雞的樣貌當(dāng)主持人，讓小動物們再表演一遍怎樣樣？在他們唱的時候請同學(xué)們?yōu)樗麄兇蛑?jié)奏。（調(diào)動學(xué)生情緒）

（3）教師演唱英文歌曲《新年好》

師：老師不但會唱中國小朋友唱的《新年好》，還會唱外國小朋友唱的《新年好》，你們想不想聽啊？（想）那么老師有個小小的提議，在老師唱的時候，同學(xué)們?yōu)槔蠋煷蚬?jié)奏，老師還請兩位同學(xué)和老師一齊跳舞怎樣樣？（教師帶動作）

（4）學(xué)生演唱，教師伴奏

師：下面請同學(xué)們跟老師的琴演唱一遍。（隨時糾正）

師：同學(xué)們唱的真好，你們能不能為舞蹈編一些簡單的動作呀？好，同學(xué)們自由結(jié)組。（課件伴奏，學(xué)生自由創(chuàng)編，分組表演）

6、在學(xué)生熟練歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。

師：同學(xué)們表演的真不錯，老師心里真高興，你們高興嗎？（高興）那么過新年除了唱歌和跳舞，你們還干什么？（同學(xué)們自由發(fā)言，提示學(xué)生帶上動作）

師：你們能不能把這些唱出來，老師看誰最聰明。（學(xué)生自由發(fā)言）

同學(xué)們，新年到了用你們自己喜歡的方式來祝賀新年好不好？

（音樂響起，吹氣球、放煙花、唱歌、跳舞、學(xué)生做畫）

7、創(chuàng)設(shè)音樂情境，加深學(xué)生對歌曲的理解。

師：同學(xué)們，新年的鐘聲立刻就要敲響了，讓我們倒計時，好不好？10、9、8、7、6、5、4、3、2、1（師生齊喊：“過年了！”），

8、小結(jié)。

師：同學(xué)們時間過的真快，一節(jié)課立刻就要結(jié)束了，老師祝你們在新的一年里身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時也祝在場的領(lǐng)導(dǎo)和老師，在新的一年里工作順利，心想是成！好了，同學(xué)們，再見?。犚魳纷叱鼋淌遥?/p>

新年的教案14

教學(xué)目標(biāo)

1、多種音樂活動學(xué)唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。

2、自主、合作的學(xué)習(xí)：學(xué)生依據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)用打擊樂器為歌曲伴奏）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。

3、與音樂相關(guān)的其他藝術(shù)形式（舞蹈、美術(shù)），引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受過年的歡快和喜悅，體驗(yàn)和表現(xiàn)過年的喜悅，師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的愛國主義熱情。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：在活動中引導(dǎo)學(xué)生“唱” 會歌曲《過新年》，在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，從歌曲及活動中體驗(yàn)過年的歡樂氣氛。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。

教具準(zhǔn)備

鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入：

1、放《小拜年》

師：這首歌曲唱的是哪個節(jié)日？歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢？

2、師：那你們都是怎么過年的呢？

（二）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造節(jié)日氣氛（《龍咚鏘》音樂。

1、師：（ 教師出示介紹節(jié)日東西，中國結(jié)，對聯(lián)、窗花、燈籠等）“是呀，過年的時候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物，你們看，這是中國結(jié)，也叫如意結(jié)，它象征吉祥如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶，上聯(lián)是--，下聯(lián)是--。（按節(jié)奏讀）這是--，北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達(dá)了人們對新年的美好祝愿，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢？那我們就行動起來吧！”2、師生同布置教室（放《賀新年》音樂）（三）歌曲學(xué)習(xí)1、師："哇！你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。老師準(zhǔn)備了一個節(jié)目，準(zhǔn)備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，我來表演給大家看吧！

2、師按節(jié)奏念歌詞。

3、師：老師覺得一個人表演太單調(diào)了，我想邀請小朋友和我一起去，你們愿意嗎？那就跟我一起學(xué)習(xí)這首兒歌吧。

4、師生一起讀兒歌，教師糾正。

5、師：小朋友學(xué)得真快，可是我覺得光這樣讀不熱鬧，觀眾肯定不愛看，你們能幫我想想辦法，讓這個節(jié)目更精彩些嗎？小組可以輕輕地商量商量。

新年的教案15

教學(xué)要求

1．借助拼音讀懂課文，能說說課文主要講一件什么事。

2．懂得寫一件事一定要按事情發(fā)展的順序?qū)懬迨虑榘l(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。

3．聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，向?qū)W生進(jìn)行明確學(xué)習(xí)課文的目的：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力改正缺點(diǎn)，尊重老師的教育。

重難點(diǎn)、關(guān)鍵：了解弟弟準(zhǔn)備新年禮物的過程。引導(dǎo)學(xué)生體會尊重老師，改正自己的缺點(diǎn)，用美好的心靈和純真的感情作為禮物獻(xiàn)給老師，這才是最好的禮物。

教具準(zhǔn)備：

1．小黑板

2．課文插圖投影

預(yù)習(xí)作業(yè)

1．借助拼音閱讀課文，標(biāo)出自然段序號。

2．知道課文主要講的是一件什么事，主要人物是誰。

教學(xué)過程

一、揭題，板題，談話引人

同學(xué)們，元旦快到了，我們都會收到許多新年禮物(板，讀)大家說說看，你會收到什么禮物?(生談)如果你給老師準(zhǔn)備，會準(zhǔn)備什么禮物?(生談)現(xiàn)在，老師有一個要求，今年你們送給老師的新年禮物要有意義：也就是要自己動手做，不許向爸爸媽媽要錢買。你們又會準(zhǔn)備什么禮物呢?好，今天我們就來看看課文講的是誰怎樣準(zhǔn)備禮物的。

二、檢查預(yù)習(xí)效果

1．分小組讀文，互相評價，糾音，重點(diǎn)注意以下幾個：

nian shang liang nao jin shen zhi jiao rang zhou zang teng zhan bu zhen cheng

年 商 量 動腦筋 甚 至 叫 嚷 又皺又臟 謄 粘 補(bǔ) 真 誠

2．課文主要講一件什么事?

課文主要講表弟認(rèn)真做作業(yè) ，用一本平整、干凈、字跡工整、清秀，成績好的作業(yè) 本作為新年禮物送給老師的故事。

三、初讀課文，找出表弟準(zhǔn)備禮物的自然段讀一讀。思考討論兩個問題：

1．表弟的禮物——作業(yè) 本是怎樣的?

2．表弟是怎么準(zhǔn)備禮物的?你從哪兒知道的?

四、討論匯報

1．生匯報后可做以下練習(xí)：

a． 填空：

喲，表弟老是把作業(yè) 本弄得 ，這一本卻又 又翻開一看，字寫得又 又 ；每道題都做得很 ，而且連幾次都得了100分!

b．拿兩本練習(xí)本對比，讓學(xué)生用文中的語句來對比形容，并引導(dǎo)作業(yè) 本差的同學(xué)改正。

2．準(zhǔn)備禮物時：作業(yè) 之前，收拾桌子，擦干凈；做算術(shù)總要先演算好了，才抄在作業(yè) 本上。從爸爸的心理活動中知道的。(指導(dǎo)看圖)

a．這說明表弟是個——的孩子。(引導(dǎo)說話，可以說很認(rèn)真，很真誠，很討人喜歡，對老師很有感情……)

b．引導(dǎo)班上學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)向表弟學(xué)習(xí)，告訴孩子：改正自己的缺點(diǎn)，尊重老師，這就是給老師最大的禮物。

五、指導(dǎo)閱讀表弟原來的作業(yè)習(xí)慣部分。引導(dǎo)班上學(xué)習(xí)習(xí)慣差的

同學(xué)向表弟學(xué)習(xí)，告訴孩子：端正自己的缺點(diǎn)，尊重老師，這就是給老師最大的禮物

1．找出描寫表弟貪玩，學(xué)習(xí)不專心，作業(yè) 毛毛草草的語句。包括老師的批語和爸爸的批評教訓(xùn)，這些都是說明表弟的作業(yè) 很糟糕。

2．體會這一段開頭的問句的原因，意思是除了作業(yè) 本也可以做手工或畫畫，但是表弟這方面也很差。

3．對比第②節(jié)和第⑥節(jié)，說明再差的孩子，只要肯認(rèn)真去堅持，都能改好。

六、指導(dǎo)閱讀③一⑤節(jié)和第⑦節(jié)，主要是指導(dǎo)朗讀語氣和體會“表弟的氣憤、生氣”和“表弟滿意地笑了”的原因

1．指名讀③～⑤節(jié)，用幾句話說說幾個自然段講什么。你能體會表弟生氣的情感嗎?你平時是否也有這種現(xiàn)象：別人把你最心愛的東西弄壞了你很生氣，很憤怒。談一談。

2．指導(dǎo)語 氣、語調(diào)：表弟的話要較大聲，充滿憤怒；小葦?shù)脑捯÷?，是小心、委屈的感覺。

3．體會爸爸“小心地把撕破的一角粘補(bǔ)起來，粘補(bǔ)得那樣好?！闭f明爸爸也被表弟純真的美好的心靈感動了，看到表弟進(jìn)步大，爸爸很高興。(看圖，體會爸爸的小心)

七、指導(dǎo)閱讀最后一段

1． 指名讀，說說你讀懂了什么，表弟的禮物雖然是一本小作業(yè) 本，不貴重，但是卻是最好的禮物，因?yàn)樗碇活w真誠的心!

2．指導(dǎo)將原句用上“雖然……但是……”說話。

3．啟發(fā)談話，思想教育：老師也期待著你們能在新年那天給老師獻(xiàn)上這份最珍貴的禮物——你們真誠的心。

八、齊讀全文，完成課后練習(xí)，總結(jié)全文

表弟送給老師的禮物不值錢，但卻是表弟花了許多心思，認(rèn)認(rèn)真真地制作下來的，它代表的是表弟一顆真誠的心，純真的感情，所以說是最好的禮物。(補(bǔ)充板書)

九、課外延伸：怎樣的禮物是送給爸爸媽媽的最好禮物?談一談，動手做一做。

課時作業(yè) 優(yōu)化設(shè)計

一、讀課文，填空：

這一陣表弟做作業(yè) 之前，總要把桌子 ， ；做算術(shù)總要在 ，才 ……他是用最美好的心靈，在做著送給老師的禮物哇!

二、動手做一份不花錢的送給親人的禮物。

板書設(shè)計

32：新年禮物

準(zhǔn)備送禮物 貪玩

學(xué)習(xí)不專心

拿不出像樣的禮物 做作業(yè) 不認(rèn)真作業(yè) 本又皺又臟

不愛畫畫

表 手工制作差

弟 對比

平整干凈 美好的心靈

做禮物 字工整清秀 最好的禮物

(作業(yè) ) 一連幾個100分 純真的感情

晨誦《新年》教案

陳慧

一、配樂開啟：

孩子們，讓我們用最美妙的詞語，用最動聽的聲音，與黎明共舞，開啟這美好的一天！師生合作誦開啟詩：《向清晨問好》

二、復(fù)習(xí)詩（待定）

三、新詩《新年》 1．出示新詩，師范讀。2．自由讀。3．師生合作讀。4．男女生配樂感情讀。

5．詩人在新的一年里有哪些愿望呢？在這些愿望中，哪個是作者最大的愿望？（要一張快樂的笑臉）。

6． 指名讀。評價

四、創(chuàng)編新詩 新年的兒歌，帶給我全年的祝福； 我要---------我要---------我要---------如果我要求太多就會一無所獲，我只要一張快樂的笑臉。